在當下這個社會中，報告的使用成為日常生活的常態，報告具有成文事后性的特點。報告對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇報告。下面是我給大家整理的報告范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。

班干辭職報告 班委辭職報告篇一

在這里我要鄭重地向您申請，辭去我現任的文藝委員的職務。

辭職的理由有三：

1.我不負責任。雖然您給了我一次悔過自新的機會，讓我再次在班委中任職，但是我卻沒有好好把握您再次給我的機會，依舊沒有做好一個班委該做的工作，還與其他的班委起了不小的摩擦。由于我的個人原因造成了班級中的不和諧因素。我為此深感抱歉。

2.我過于偏激。您昨天說的很對。我的確是在做人方面有問題，我無法做到讓人人都覺得舒服的人。我沒有辦法很好地去團結班級里面的同學來完成工作。由于我某些過分的行為已經在班級里造成了很惡劣的影響，所以，我覺得我不合適在這個位子上繼續做下去。

3.我自私自利。關于這個方面我會好好自我反省的。在班級集體意識方面我確實不如許多人，身為班委竟然沒有多少這樣的意識，這個方面確實是做的非常不好。我辜負了同學們以及您對我的信任。

而且經過了這次的事件讓我更加深刻的認識到了自己的膚淺與任性，讓我也深刻的感覺到，這樣的我作為班委是在太過分，恐怕難以讓同學們信服，讓班委中的其他人信服。對于您給我的信任與機會我一次又一次的辜負和浪費，雖然您這次寬宏大量的原諒了我，但我自己實在是沒有辦法原諒我這么過分的行為。感謝您對我的厚望，但是我真的做的太不好了。

所以在這里我再次懇求，請您撤銷我文藝委員的職務。這次的事情是我做的太過分，如果沒有一個合理的懲罰，不管怎么說也說不過去。

雖然沒有了職務，但是我依舊會努力去為班級做我可以做的事情。我知道經過這樣的事情我已經給您留下了很不好的印象。但我會對這次的事情好好反省的，認真的總結，以后好好做來彌補這次的過失。

辭職申請人：

班干辭職報告 班委辭職報告篇二

或許大家都知道我要辭職的事情。

其實原因很簡單，在這個位子上待的時間太久，事情變得枯燥起來，而更重要的，是我現在有著很大的壓力，擺脫不了的壓力。

我自從在咱們班咱們班里做了體委，壓力也就隨之而來了，我想大家也知道為什么。相比起來，我倒是覺得上一個學年在十班當體委輕松了許多，雖說當時的確是挺累的。大家看我平時除了在講臺上說說當天的做操質量以及日后活動安排，似乎并沒有講太多。是啊，我的確沒有在上面講太多，但我又怎能不想說一說呢?每個星期看著自己負責的這一方面在學校量化中排名倒數，我有如何能沒有話說呢?有，有很多。但是在十班做體委的經驗告訴我，這些話還是省了吧，作用，保守的說，不大;可是實際上說，是沒有什么用的。在上個學年做體委的時候，我還是會有什么說什么，指望大家能夠理解并且聽令執行。而事實證明，同學們也會像是聽蚊子叫一般，過耳就忘。很不幸的是，我不能夠很好的化解這些壓力，一天天地，情緒上出了問題。我一方面急于思考想出趕緊的辦法，而又每天苦惱于帶隊不如意的痛苦和自責。事到如今，我幾乎每天一起床，第一句自言自語就是："哎，今天怎么還得做體委，還要上操!我求老天下雨吧!"可是要知道，雨天會讓我郁悶，我熱愛晴天，居然在如此情況下，我的選擇也會發生一百八十度的轉變。現在，我很確定的說，我的心理有問題，并不斷惡化著。

我辭職，一是因為我希望減輕心理問題，二是希望能不用把每天都當做負擔，讓體委這件事成為我腦中不斷翻滾耗費精力的事。我不希望在學校和家里都不自由，整天夢想在校車上。

在我看來，于咱班的基本班情，我似乎也不是最好的人選。我來到這個班，感覺要比班里的其他一部分同學陌生許多，因此，和每個人熟悉的過程勢必要是非常漫長的。但是咱們班里還有一部分男生，因為經常打籃球或是什么，所以，關系很近很熟悉。而恰巧，他們正是最活躍的集體成員，班委恐怕在他們身上耗費的時間占到多數。我想，我這個體委不做了，下一個體委在他們之中產生，管理效果應該會有明顯改善。而我也將近我所能，和每個同學都更熟悉過來。這已經是超出了班委的工作的更高層次卻又更加個人的事情。盡管我初中是班里籃球的主力，而由于身體原因，到了高中近乎停滯了下來，但我想，打籃球確實也是一個加強與同學交流的好方法。當然，我也希望班里還有和其他同學關系不是很熟的也注意平時加強交流的工作，這對我們的生活有著非同尋常的意義。

我要說的更重要的一點是，換位思考很重要。換位思考的實質，就是設身處地為他人著想，即想人所想，理解至上.人與人之間少不了諒解，諒解是理解的一個方面，也是一種寬容.我們都有被"冒犯"，"誤解"的時候，如果對此耿耿于懷，心中就會有解不開的"疙瘩";如果我們能深入體察對方的內心世界，或許能達成諒解.一般說來，只要不涉及原則性問題，都是可以諒解的.諒解是一種愛護，一種體貼，一種寬容，一種理解。

換位思考是人對人的一種心理體驗過程.將心比心，設身處地，是達成理解不可缺少的心理機制.它客觀上要求我們將自己的內心世界，如情感體驗，思維方式等與對方聯系起來，站在對方的立場上體驗和思考問題，從而與對方在情感上得到溝通，為增進理解奠定基礎.它即是一種理解，也是一種關愛。

我在當體委帶隊的時候，我可能就會想，哎，為什么大家動作就不能再快一點呢?這樣很簡單啊!可是我時常又會反問自己，如果我不是，而且沒有當過體委，我會怎么樣，是不是和他們一樣動作慢呢?我想答案差不多是肯定的。除非，我懂得換位思考。好比是我在講臺上值班，我會抱怨同學們太吵了，而我不值班的時候，不也是想說話嗎?那我又怎么能管好別人呢?同樣的道理，一個班級想好起來，同學們一定要相互理解，班委和普通同學相互理解。班委要理解作為其他同學對他的不理解，而其他同學也要明白班委在管不好的時候內心的煎熬。雖然我不當體委了，我卻明白了許多，所以，我要踐行自己所獲得的，理解別人，少些抱怨。作為普通同學，我也要服從其他班委的管理，明確原則，做好分內的事。大家都這樣，心與心之間少了矛盾多了理解，我們的生活會更快樂，我們的班級又能蒸蒸日上，一舉兩得。

尊敬的領導：

很遺憾在這個時間向領導提出辭職。我自去年九月份擔任班長一職務至今，正是在這里我完成了一個從高中生到大學生的轉變，工作上多有疏漏，但是我必須說明，不是因為我的工作走進了死胡同所以才提出辭職，不是我無能，要留下一個爛攤子留給后來人收拾，而是我想有更多的自由時間接觸社會鍛煉自我，更多的時間接近同學走進同學當中，只是這是我很早的決定，已經考慮了很久也也覺得足夠明智，不是我不能為同學為學校領導做出多少的犧牲，而是我有我的追求，路是自己走出來的，我想去好好的走自己的路，而這里的工作著實讓我受到了許多的束縛，也很抱歉辭職報告很早就已經寫完，拖了很久才正式提出。心情的不穩定因素有，現在的狀況您可以非常放心，我是非常理性和坦白的面對您們，面對自己的未來的。

不要覺得是我因為無能力繼續管理班級而提出辭職，很多人會這樣想，覺得你是扛不住了，所以才辭職了，但是對于我來說并不是，我有我的追求。無論今天的主題是什么，我的心中的卻很復雜，有感激，有氣憤，有無奈，有歉意，有不舍，也有成長。我想最重要的應該是自己學會了慢慢長大和成熟 來到這個新環境，開始感覺還不錯，真是想好好干下去。事實上也是如此，。我原來有很多抱負，希望能夠在這里實現，但是學校的很多事情和種種行為行為讓我感到十分失望。我認為，擁有一個好的環境創造一個良好的適合的氛圍，跟隨一個英明果斷、有人格魅力的領導工作，我才有發展和前途。 在這個崗位上干了這么久，我非常了解領導之辛苦，領導也很難，所以我有利益上的不滿從來不說。但是當我無法忍受的時候，就辭職。對于這里的一切不用說明，每一個在這里的人都是很清楚的，硬件設備很差，讓人感覺被遺忘，老師的工作也讓我覺得似乎被忽略，不過也有幾位老師令我非常感動，她們真的就像我的父母，從課下隨和的言談到講課的賣力和叮囑，讓我再一次真正體會到了什么是為人師表!學生的素質是我不能預見的，本來期望自己也可以在這里展現在自己的能力魅力，可以有豐富多彩的年輕的生活，可是，卻一次次的讓我失望，從考勤到各項活動的參加，從平時的學習狀態到考試期間的各種"準備"都讓我很失望很痛心。從著裝到言談行為舉止，如何能體現出大學生的狀態呢?!

失望，我想不失望的人幾乎是不存在的，我不是圣人更不可能忍受每一次自己的投入都深受打擊，但是我卻還有很長的路要走，還有自己的追求，于是我不可能放棄了自己的追求去麻木的忍受這一切，我要活的精彩，要有更豐富的人生經歷。 在過去的半年里，我利用學校給予的學習和鍛煉時間，學習了一些新的東西來充實了自己，并增加自己的一些知識和實踐經驗，生活的經歷，我對于領導一年多的照顧表示真心的感謝!今天我選擇離開并不是我對現在的工作畏懼，承受能力不行。經過這陣的思考，我覺得這里的一切現實離我所追求的目標越來越遠。

尊敬的李老師

您好。

予我這個工作機會以及您長期以來對我的幫助，我辜負了你對我的期望。由于個人某些原因，今天我在這里提出辭職。

在這兩年以來，學生會給予了我許多機遇和挑戰，使我累計了一定的經驗。同時也學到了許多為人處世等做人的道理。所有的這些，我都很珍惜也很感謝您，因為這西都是為我在將來的工作和生活帶來幫助和方便。另外，在您和學生會、二管委共同工作過的的同事朝夕相處的這段時間里，彼此建立了由淺到深的友誼，我很希望這份感情能不受影響，繼續保持下去。

本著負責的態度，我考慮在短時間內將我所能做的事情做好，盡量協助和干事們的工作交接，使之能盡快了解、熟悉接下來的工作。即使我已離開學生會、二管委，在今后工作上有任何困難，我都會義不容辭的趕來幫忙，以普通同學的身份，為學生會盡微薄之力。

望老師給予批準。

此致

敬禮

或許大家都知道我要辭職的事情。其實原因很簡單，在這個位子上待的時間太久，事情變得枯燥起來，而更重要的，是我現在有著很大的壓力，擺脫不了的壓力。

我自從在咱們班咱們班里做了體委，壓力也就隨之而來了，我想大家也知道為什么。相比起來，我倒是覺得上一個學年在十班當體委輕松了許多，雖說當時的確是挺累的。大家看我平時除了在講臺上說說當天的做操質量以及日后活動安排，似乎并沒有講太多。是啊，我的確沒有在上面講太多，但我又怎能不想說一說呢每個星期看著自己負責的這一方面在學校量化中排名倒數，我有如何能沒有話說呢有，有很多。但是在十班做體委的經驗告訴我，這些話還是省了吧，作用，保守的說，不大;可是實際上說，是沒有什么用的。在上個學年做體委的時候，我還是會有什么說什么，指望大家能夠理解并且聽令執行。而事實證明，同學們也會像是聽蚊子叫一般，過耳就忘。很不幸的是，我不能夠很好的化解這些壓力，一天天地，情緒上出了問題。我一方面急于思考想出趕緊的辦法，而又每天苦惱于帶隊不如意的痛苦和自責。事到如今，我幾乎每天一起床，第一句自言自語就是：“哎，今天怎么還得做體委，還要上操!我求老天下雨吧!”可是要知道，雨天會讓我郁悶，我熱愛晴天，居然在如此情況下，我的選擇也會發生一百八十度的轉變。現在，我很確定的說，我的心理有問題，并不斷惡化著。

我辭職，一是因為我希望減輕心理問題，二是希望能不用把每天都當做負擔，讓體委這件事成為我腦中不斷翻滾耗費精力的事。我不希望在學校和家里都不自由，整天夢想在校車上。

班里還有一部分男生，因為經常打籃球或是什么，所以，關系很近很熟悉。而恰巧，他們正是最活躍的.集體成員，班委恐怕在他們身上耗費的時間占到多數。我想，我這個體委不做了，下一個體委在他們之中產生，管理效果應該會有明顯改善。而我也將近我所能，和每個同學都更熟悉過來。這已經是超出了班委的工作的更高層次卻又更加個人的事情。盡管我初中是班里籃球的主力，而由于身體原因，到了高中近乎停滯了下來，但我想，打籃球確實也是一個加強與同學交流的好方法。當然，我也希望班里還有和其他同學關系不是很熟的也注意平時加強交流的工作，這對我們的生活有著非同尋常的意義。

我要說的更重要的一點是，換位思考很重要。換位思考的實質，就是設身處地為他人著想，即想人所想，理解至上.人與人之間少不了諒解，諒解是理解的一個方面，也是一種寬容.我們都有被冒犯，誤解的時候，如果對此耿耿于懷，心中就會有解不開的疙瘩;如果我們能深入體察對方的內心世界，或許能達成諒解.一般說來，只要不涉及原則性問題，都是可以諒解的.諒解是一種愛護，一種體貼，一種寬容，一種理解。

換位思考是人對人的一種心理體驗過程.將心比心，設身處地，是達成理解不可缺少的心理機制.它客觀上要求我們將自己的內心世界，如情感體驗，思維方式等與對方聯系起來，站在對方的立場上體驗和思考問題，從而與對方在情感上得到溝通，為增進理解奠定基礎.它即是一種理解，也是一種關愛。

我在當體委帶隊的時候，我可能就會想，哎，為什么大家動作就不能再快一點呢這樣很簡單啊!可是我時常又會反問自己，如果我不是，而且沒有當過體委，我會怎么樣，是不是和他們一樣動作慢呢我想答案差不多是肯定的。除非，我懂得換位思考。好比是我在講臺上值班，我會抱怨同學們太吵了，而我不值班的時候，不也是想說話嗎那我又怎么能管好別人呢同樣的道理，一個班級想好起來，同學們一定要相互理解，班委和普通同學相互理解。班委要理解作為其他同學對他的不理解，而其他同學也要明白班委在管不好的時候內心的煎熬。雖然我不當體委了，我卻明白了許多，所以，我要踐行自己所獲得的，理解別人，少些抱怨。作為普通同學，我也要服從其他班委的管理，明確原則，做好分內的事。大家都這樣，心與心之間少了矛盾多了理解，我們的生活會更快樂，我們的班級又能蒸蒸日上，一舉兩得。

敬愛的班主任辛琳老師：

1.我不負責任。雖然您給了我一次悔過自新的機會，讓我再次在班委中任職，但是我卻沒有好好把握您再次給我的機會，依舊沒有做好一個班委該做的工作，還與其他的班委起了不小的摩擦。由于我的個人原因造成了班級中的不和-諧因素。我為此深感抱歉。

2.我過于偏激。您昨天說的很對。我的確是在做人方面有問題，我無法做到讓人人都覺得舒服的人。我沒有辦法很好地去團結班級里面的同學來完成工作。由于我某些過分的行為已經在班級里造成了很惡劣的影響，所以，我覺得我不合適在這個位子上繼續做下去。

3.我自私自利。關于這個方面我會好好自我反省的。在班級集體意識方面我確實不如許多人，身為班委竟然沒有多少這樣的意識，這個方面確實是做的非常不好。我辜負了同學們以及您對我的信任。

而且經過了這次的事件讓我更加深刻的認識到了自己的膚淺與任性，讓我也深刻的感覺到，這樣的我作為班委是在太過分，恐怕難以讓同學們信服，讓班委中的其他人信服。對于您給我的信任與機會我一次又一次的辜負和浪費，雖然您這次寬宏大量的原諒了我，但我自己實在是沒有辦法原諒我這么過分的行為。感謝您對我的厚望，但是我真的做的太不好了。

所以在這里我再次懇求，請您撤銷我文藝委員的職務。這次的事情是我做的太過分，如果沒有一個合理的懲罰，不管怎么說也說不過去。

雖然沒有了職務，但是我依舊會努力去為班級做我可以做的事情。我知道經過這樣的事情我已經給您留下了很不好的印象。但我會對這次的事情好好反省的，認真的總結，以后好好做來彌補這次的過失。

辭職申請人：

申請時間：xx年11月19日

班干辭職報告 班委辭職報告篇三

一、班委工作述職：

副班長工作職責：

1.配合院辦工作，協助班長做好紀律管理工作，重點負責學習風氣整治，切實了解學生在生活中遇到的困難，并積極幫助他們解決困難。

2.檢查同學遵守學生守則和日常行為規范情況；

3.負責班級各項體制正常運行，監督各班委工作，積極協助團支書處理班級日常事務。

4.負責各項活動及會議的人員考勤工作。

生活委員工作職責：

1.管理班級財務，負責班費的收繳，保管及支出工作。

2.負責安排采購班級在各項活動中所需物品的采購，以及節日禮品的禮物的購買。

1. 班委身份總結；

作為生活委員， 其主要工作職責是負責班級財務管理工作。建立班級財務報表制度，依照相關制度進行班級費用報銷。嚴格聲明報銷班費需要有正規發票并印有公章。

項目支出都條理清晰明確。獲得了比較理想的效果。

在本學期的班費開銷過程中，凸顯幾個問題如下：

（1）、存在小部分不必要的開銷。

（2）、文藝活動開銷過大，有待整改。

（3）、許多價值不菲的商品無法避免。

當然，本學期工作中也有優點值得保留，像團日活動縮小了開支，很多高昂的商品找到了替代品等。

作為副班長，本學期中積極協助班長和團支書工作，在班級日常工作管理上，付出了自己的汗水，對班級的相關事情都進行詳細的過問并對有關活動負責人提出自己的相關意見和建議。在團學工作方面，我積極參加團日活動的籌備工作，多次與團支書進行意見交流。并積極為團日活動的開展出謀劃策。而在團日活動開展的過程中，除因不得已原因未能參加特校活動外，其余活動我都積極參加并付出了自己的努力。至于個人總體總結及班級出現的相關問題和對策，本人將單獨列出。

2. 相關活動總結；

12食品班委會自建立以來，分別開展或參加了“迎中秋晚會”“迎新杯籃球賽”“迪拜杯辯論賽”“綜合素質測評”“中國夢系列團日活動”等活動，現就相關活動結合本人職責作出相關總結。

迎中秋晚會是班委會成立以來舉辦的第一個活動，在短短幾天的準備工作中，獲得了很大的成功的確是一件值得慶幸的事情。本活動中，我主要負責商品采購和分發及舞臺幕后工作。在工作過程中，深感缺乏獨立完成任務的能力和社交能力。期待能夠在今后的工作中獲得提高。

接下來的是迎新杯籃球賽、迪拜杯辯論賽。迎新杯籃球賽中，我

竭盡全力做好后勤工作。切實做到了每一場比賽都親臨現場，每一場比賽都加油助威。迪拜杯辯論賽中，我時時督促直接負責人及時進行相關工作，對整體工作提出自己的相關建議和意見。但是整個活動中作為班委存在不足之處在于由于不得已的原因沒能每一場比賽都現場觀戰，只是在決賽是進行了觀摩。

綜合素質測評事件中，作為助學金申請人之一，本人在綜合素質測評完成后投入到工作中，對于班級貧困生認定、國家勵志獎學金、國家助學金、專業獎學金等工作，進行逐項的申請。在錄入系統后不斷的進行跟進工作，對退回的同學進行修改并重新提交。工作量之大、難度之強、程序之繁瑣大家有目共睹。在此項工作中，雖然浪費了很多的時間，但是為我班獎助學金發放爭取到最佳的契機，在第一時間內完成了獎助學金的發放工作。實屬勞有所獲。

三、個人工作總結及今后工作重點：

從本學期工作情況及成效來看，雖然獲得了一個好好學習工作能力的機會，但無疑同時也暴露了自己能力的欠缺和自己性格上的缺點。

1.個人工作缺點總結：

（1） 做事拖泥帶水，顧慮太多；

（3） 性格暴躁，孤僻，偏內向，缺乏交流能力；

針對這些工作缺點，今后我將深入學習他人的工作經驗，多多與能力較強者（如：班長、團支書）學習和交流。多多吸收他人的優點為我個人所用，在工作中遇到困難，先獨立解決，實在遇到覺得難以解決的問題，再請教他人，深入探討解決方法，并從中吸取經驗教訓，運用到今后的工作中去，使得自身能力得到提高。對于性格上的弱點，我會多多反思，盡量不讓自身性格缺陷影響自己的工作。并嘗試改變自身弱點以獲得人格上的獨立。

2.我的工作特色：

（1）記錄為班級建設出力的同學名單；

本著讓為班級辦事出力的同學受到表揚和獎勵的原則，我積極做好班級積極同學名單記錄工作。不再讓為班級出力辦事的同學“默默無聞”。而積極同學名單的記錄工作，也為今后的各項評優工作及綜合素質評價提供了一個更方便的平臺。

（2）積極認真的工作態度；

熟話說，態度決定一切。好的積極工作態度為今后各項工作的開展都提供了便利。作為班委會的組成部分，我端正自己的工作態度，對每一件事都付出十分的認真。也使得我的工作更好地得到妥善的完成。

四、12食品班存在問題及解決方案：

1.班委凝聚力差；

己的己見，考慮大局，為班級發展為主。在利益和榮譽面前，就要求各位要有紳士風度，考慮到弱勢班委的情況，放長眼光。畢竟我們出來做班委不僅僅是為了那一張獎狀，那幾百元錢，更多的是鍛煉自己的做事能力，提升自己的人生價值。

在此，我向各位班委提出倡議:為了班級的發展獲得更多地榮譽，使得我們擁有一段值得回味的記憶，懇請各位放棄個人因素，共同為班級的發展貢獻自己的力量！謝謝！

2.班級凝聚力差；

首先，班委會的重要性。一個班級班委會是領頭羊，是班級凝聚力的重要改建部分。為此，在提高班級凝聚力上，就需要班委會成員緊緊地團結在一起，共同為班級的發展出力。只要班級的班委會成員能夠緊緊地團結在一起，不搞分幫結派，就一定能夠使得班級的發展平臺更加寬廣。而作為班級成員，看到班委會成員能夠緊緊地團結在一起，就更加對班級的發展抱有信心，才能更積極的參加班級活動，班級凝聚力才能獲得提高。

其次，班級需要典型的成功活動。例如，今年優秀的中秋晚會、迪拜杯辯論賽第一名、優秀團日活動一等獎等。在今年的中秋晚會中，活動形式創新、影響力廣泛，獲得了廣大好評。作為這樣舉辦過或取得優異成績的班級成員之一，每個人自然都享受著這份榮譽，為了讓這樣的榮譽繼續下去，大家自然會為班級的發展出力。班級凝聚力也會得到提高。

再次，為班級獲得榮譽的同學要獲得獎勵。有句名言說，榜樣的力量是無窮的。因此，我們在鼓勵那些同學積極參加活動的同時，更應該讓那些為班級獲得榮譽和班級發展出力的同學，獲得應有的獎勵。在獎勵其他同學之際，更多的人會為班級出力。

最后，更需要班委會和班級成員的積極配合和共同努力。我相信，在我們班級所有成員的共同努力之下，12食品的勝利曙光就一定會出現。

3.班級學習狀況不良；

針對于班級學習風氣不良，班級掛科率逐漸升高的現象。作為班委會，我們應該提出倡議：倡導大家養成良好的學習態度。其次，班委應該起好帶頭作用，用自身的實際行動來向大家說明學習沒那么困難。再次，班委會可以開展相關的學習活動，如：專業知識競賽等。通過活動形式倡導大家努力學習專業知識。

4.班級活動形式老套，實際意義不大；

針對大學活動形式老套，實際意義不大的現狀，需要班級同學共同努力，正所謂是集思廣益。

針對2015～2015學年度第一學期班委工作，本人就總結到此，希望本人的總結可以為班級發展增添微薄的力量。

xxxxx

2015年06月28日

從金秋九月到寒風蕭瑟，我們一起走過了100多個日子。因為充溢著太多的甜美，太多的溫馨，我們感奮不已；因為有太多的沉思，太多的感慨，我們探求不息！

這一學期我帶領本班班團委積極組織全班同學參與了

學校學院開展的各種活動, 并在本班內自主開展了廣泛而富有成效的各類活動,取的了良好的效果,帶給了大家一個豐富的課余環境,同時帶領大家朝著建設一個我們共同的大家庭而努力學習,進步!

一、 班級制度建設

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強真實性；

3. 明確責任管理，落實每個班委的責任，同時加強各成

員之間聯系,建立班級群及班干群。

在這基礎上 , 揚長避短 , 爭取使在穩步發展的基礎

上 , 尋求新的突破與新的提高。

二、干部隊伍建設及其工作情況

班級的領導核心是班委會和團支部。各個班委，團委分工明確，責任到人，積極團結同學，班級日常管理穩定有序，班委團委之間密切配合組織各種有意義的活動。每一次組織活動，班委團委都盡心盡責，努力為同學們服務。通過一年的共事使我們之間增添了不少默契，各位班委在工作上已經能駕輕就熟。對班級的日常工作都相當熟悉，班委在明確分工的基礎上加強有效合作，班級工作都能迅速有效的開展。班委會不定期的在一起研究班級工作，班委成員都能肩負責任，精誠團結。

三 、 活動方面

這學期組織和參與的活動有：

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現了財務制度的公開、透明。

2. 食用菌社團的接手

加強學生的動手能力,更早的接觸社會,班級成員積極參

３，先后組織＂教師節送祝福＂、＂心理班會＂、“紀

６，請假必須提前說明，寫好．交與班主任簽字

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子；１人發展為預備黨員。

四，班風建設

在班風建設上，我們提出了 “以點帶面，欣賞個人，全面聯動”的口號，在發揚集體主義精神的同時，提倡加強個人發展，充分發揮每個同學的個人才能，發現人才，推薦人才。在學校的各項活動中都獲得獎勵。在班級干部的積極帶動下，我班形成了團結、奮進、活躍、創新的良好風氣。

五、學習方面

在學風建設上，同學們不在有初入大學的迷惘，都有目標地、科學地、有效地投入到緊張的大學學習中，自我定位、自我選擇、自我培養、自我約束能力都有了很大的提高。大家結伴上自習，共同探討問題、相互鼓勵、經常交流學習心得。在學習生活中，大多數的同學都取得了令人可喜的進步。

達給同學，便于同學們參加。如各種心理講座，就業講座等，這樣可以增強同學們學習的信心，甚至可以解除同學們某些心理障礙。

六、目前班上存在的問題

1.班級凝集力有待提高，部分同學集體活動中表現的還不夠活躍；

2. 個別班委會成員要提升個人能力，增強責任意識和服務意識 ；

3，全班男女同學互動不夠；

6，加強安全督導,宿舍衛生

七、改進工作，再創輝煌

1. 班級要保持形成優良的班風，在學校樹立一個良好的形象，成為全校有影響力的班級。

2. 有些同學對學生會的制度、紀律管理產生“逆反”心理，導致思想、行為自由散漫，不利于班風建設。在這方面班委會要強化管理、落實制度，避免說做不一，并及時進行階段性總結。最終，使同學們提高自我管理的能力。

3. 狠抓班委會成員自身的紀律作風。建成一個作風正

派、強健有力的班團委。著力提升班級凝集力，讓所有同學想兄弟姐妹一樣的生活在3班這個溫馨大家庭中，切實感受到班級的溫暖。

八 、個人感想

1，學會交流溝通,學會傾聽。在工作中、生活中,當別人向自己求助時,也許自己覺得很不以為然的隨口一說,可對于求助的人這件事也許是很重要的.自己的隨口一說只會加重別人的茫然無助.很多時候都忽略了別人的感受,學會傾聽非常重要。

3，感恩的心

在工作中生活中,無時無刻,有許多人都在默默的幫助自己,自己也許知道,也許不知道.可是沒有別人的幫助,單憑自己一個人的力量怎么可能成功 !在以后的人生道路中,無論何時何地,我都會報著感恩的心去做每一件事,我都會報著感恩的心面對我的朋友,成功屬于大家!成功屬于我們的班級!

這一學期已快結束，作為班長，我學到了很多東西，在

回首這學期，這是我們真正思考大學、尋找目標、確定目標并為之努力的一個學期，這是我們更加團結友愛、收藏寶貴記憶、譜寫青春紀念冊的一個學期，這也是我們這一屆班委繼往開來、辛勤付出、與全班同學共同進步的意義非凡的一個學期。

以一言以蔽之，我們班是一個蒸蒸日上的班集體，在兩年的融合之后，我們逐漸形成了自己的班級特色。當然，我們也遇到過一些困難，但我們堅信在全班同學“萬眾一心，眾志成城”的精神風貌上，在輔導員張萍老師的指導下，我們一定會克服所有的困難，再創佳績，更上一層樓，我們將走向更加輝煌的明天！

的創新去譜寫屬于我們的新華章！

09級生物技術及應用

時間在指縫中悄悄流走，它又送走了我們大學一年的時光，馬上大三的第一個學期就要結束了，即將迎來了大三的第二個學期。在上個學期中我和我們化一班的同學們在一起分享了每一天每一個快樂的時光，上個學期是我們開始思考人生目的，尋找目標確定目標并為之努力的一個學期，也是我們更加團結友愛收獲寶貴記憶譜寫青春紀念冊的一個學期。

首先，我要感謝老師的支持與信任，還有同學們的信任與配合。班工作的順利進行離不開每位同學的積極配合與支持。 我非常感謝老師同學們的支持，我也感到任重道遠， 但我相信自己可以做好大學里的班干部工作。那時我告訴自己一定不要辜負老師和同學們的期望，要盡心盡責盡職，努力為同學們服務好。我始終相信，做任何一件事，只要有端正的態度，只要用心，都可以完成得很出色。

回顧我們班委的上學期工作我們班級的建設取得了不少可喜的成績，已形成由我們化一班特色的班級制度。當然我們現在處于一個發展的過程我們的工作中也存在一些不足，為此做工作總結為以后的工作取得更好的成績。

對于2012年的工作總結如下：

一、出勤

這一學期，同學基本上做到了不缺課，不遲到現象。

二、學習情況

這一期的學習中，同學們對老師的教學內容不能理解，主要原

因是課前沒有好好預習，而且由于參加自考的同學較多，在課堂上，并未聽取老師所傳授的知識，都自行安排課堂內容，并沒有配合老師的教學內容，導致課堂氣氛不活躍，課后又根本無法進行復習。 因此作業質量不高，也由于我沒有及時督促同學們，在以后的工作中我將改正。及時督促同學們學習，并抓好課堂學風，時刻關注同學們的學習狀態。

隨著對大學的的適應，大多學生松弛現象明顯加強。同學們對于大學學習觀點、態度不夠端正、明確，總認為及格就足夠。

三、生活

據我所知，每天早上都有許多同學晨練，而且課余時間都安排了各自的學習時間。

大部分同學都有良好的生活目標，本學期以來，參加大自考的同學也越來越多了，并長期堅持自主學習考試內容。

本班也有少數同學在自主創業。對于這些同學，我表示敬佩，不過目前而言，我個人不贊同這一作法。希望老師能夠通過自己的閱歷和同學們一起談談看法，讓同學們有進一步的了解。

四、班級活動

班級活動不僅可以讓同學們放松心情，最主要的為大家的交流提供了一個平臺，建立同學們之間的友誼，加強班級的凝聚力。 本班大多同學缺乏自信，不敢表現自己。因此，我認為我班應該多開展娛樂活動、公益活動等，在各類活動中讓同學們互相發現對方的特長等。

班干部要為同學做實事，但并非每件事情都要親力親為，其實很多事情可以找同學幫忙的，大家團結一起，可能會事半功倍。以前我們的班干部少了一種主動性，在今后的工作中我們一定能夠主動些、積極些。讓我們電商班更加團結，同學之間能夠暢所欲言。

一、經過班委成員的調整，班長、組織宣春委員、生活委員都是新加入的成員，在工作以及各方面需要一定的磨合期。雖說在剛開始的時候，會出現一些矛盾，并加之大三的我們都處于迷茫期，沒有太多的激情，所以我們曾經出現過矛盾，但經過一段時間的相處，都發現彼此之間身上的閃光點，后來相處也非常融洽，合作也非常愉快，班委之間也經常召開一些小型討論會，方便商量班內的一些事宜，共同為班級謀福利，為大家創造良好的學習生活環境。

積極貢獻出自己的力量。

三、班委各自的工作情況。

1、班長，班委的核心，起著上傳下達的作用，并對班委有著引導作用。 班長除了定期召開班會，制作班級量化表外，私下也會了解班內同學最近的思想動態，為同學排憂解難，并協助其他班委工作。

2、團支書與組織宣傳委員構成了本班團支部。每周精心準備本班的政治學習活動并做好記錄，除此之外，在某些特殊的日子例如國慶節、12、9等會舉行特別的團學活動，并及時引導班內同學正確的政治思想方向，以及協助院系團支部的推優入黨工作在本班得以正常開展。

3、紀律委員負責及時將班內出勤情況以及上報與輔導員處，并督促大家按時按點到班上課，雖然仍會有少數缺勤現象，但目前仍已有較大改善。

4、學習委員經常督促大家學習并代表班級與各科老師取得較好聯系，幫助大家營造一個良好的學習環境，課堂上積極帶動課堂氛圍，增加大家的學習興趣，以及各科作業的收發工作。

5、生活委員負責全班同學的宿舍生活，每周會定期檢查班級宿舍衛生，爭取能夠得到周優秀宿舍以及月優秀宿舍，管理著班內的班費，及時為班級購買必需品。

6、在學習工作之余，文體委員顯得分外重要，在本學期秋季運動會上帶領班內運動員參加比賽，平時與班內同學共同做一些體育鍛煉，不僅幫助培養對運動的興趣，也強身健體。

以上是本學期班委的大致工作，而在這學期的工作中也出現了極

大的紕漏，在班級聚餐問題上以及收取特殊班費問題上，班委的工作出現了極大的差錯，對此問題，全體班委都深感愧疚并為此做了深刻檢討，也受到了學校的處罰。由于對校規校紀理解不夠透徹以及在做事前缺乏周全的考慮是導致這件事情的主要原因，班內相關同學已對此作出了深刻的檢討，并保證此類事情絕不會在發生，雖說這是我們工作中的污點，但我們還有大量的工作努力是值得肯定的。通過此事，我們都吸取 許多教訓以及經驗，我相信，這將是我們人生中的一筆財富。

人生就像心電圖，如果一帆風順那你肯定已經死了。生活總是充滿波折，只有這樣生活才會多姿多彩。現在所經歷的一切都是為了我們美好的未來做鋪墊。多年之后，你會慶幸現在所經歷的一切。

轉眼間，大學生活已過大半，一想起人生中最幸福的學生時代馬上就要結束就會很感覺很遺憾，總覺得還有很多事情還沒有做。班內有部分同學也許下學期就會外出實習，所以大家都格外珍惜目前的在校時間以及大學同學之間真摯的情誼。畢業的鈴聲一直在逼近。。。我們的班委工作可能也只剩半年，所以在接下來的時間里，我們會吸收前面的經驗，為接下來的工作做好鋪墊，珍惜每一次表現機會，爭取為大學時期的班委工作畫上完美的句號！

姓名：張曼玉

2015年12月15日

班干辭職報告 班委辭職報告篇四

一、班委工作。

（一）副班長工作職責：

1、配合院辦工作，協助班長做好紀律管理工作，重點負責學習風氣整治，切實了解學生在生活中遇到的困難，并積極幫助他們解決困難。

2、檢查同學遵守學生守則和日常行為規范情況。

3、負責班級各項體制正常運行，監督各班委工作，積極協助團支書處理班級日常事務。

4、負責各項活動及會議的人員考勤工作。

（二）生活委員工作職責：

1、管理班級財務，負責班費的收繳，保管及支出工作。

2、負責安排采購班級在各項活動中所需物品的采購，以及節日禮品的禮物的購買。

3、建立班級財務報表，發票留檔，定期向輔導員，同學們公布班費使用情況。

二、本學期工作總結：

1、班委身份總結。

作為生活委員，其主要工作職責是負責班級財務管理工作。建立班級財務報表制度，依照相關制度進行班級費用報銷。嚴格聲明報銷班費需要有正規發票并印有公章。

在班級費用日常開銷上，探索性的使用分類統計的方法，在各類別中以時間為軸線，記錄班費開銷情況，摒棄過去的僅僅以日期為主線統計班費使用情況。就目前來看，分類統計班費開銷情況，使得各項目支出都條理清晰明確。獲得了比較理想的效果。

在本學期的班費開銷過程中，凸顯幾個問題如下：

（1）存在小部分不必要的開銷。

（2）文藝活動開銷過大，有待整改。

（3）許多價值不菲的商品無法避免。

當然，本學期工作中也有優點值得保留，像團日活動縮小了開支，很多高昂的商品找到了替代品等。

作為副班長，本學期中積極協助班長和團支書工作，在班級日常工作管理上，付出了自己的汗水，對班級的相關事情都進行詳細的過問并對有關活動負責人提出自己的相關意見和建議。在團學工作方面，我積極參加團日活動的籌備工作，多次與團支書進行意見交流。并積極為團日活動的開展出謀劃策。而在團日活動開展的過程中，除因不得已原因未能參加特校活動外，其余活動我都積極參加并付出了自己的努力。至于個人總體總結及班級出現的相關問題和對策，本人將單獨列出。

2、相關活動總結。

12食品班委會自建立以來，分別開展或參加了“迎中秋晚會”“迎新杯籃球賽”“迪拜杯辯論賽”“綜合素質測評”“中國夢系列團日活動”等活動，現就相關活動結合本人職責作出相關總結。

迎中秋晚會是班委會成立以來舉辦的第一個活動，在短短幾天的準備工作中，獲得了很大的成功的確是一件值得慶幸的事情。本活動中，我主要負責商品采購和分發及舞臺幕后工作。在工作過程中，深感缺乏獨立完成任務的能力和社交能力。期待能夠在今后的工作中獲得提高。

接下來的是迎新杯籃球賽、迪拜杯辯論賽。迎新杯籃球賽中，我竭盡全力做好后勤工作。切實做到了每一場比賽都親臨現場，每一場比賽都加油助威。迪拜杯辯論賽中，我時時督促直接負責人及時進行相關工作，對整體工作提出自己的相關建議和意見。但是整個活動中作為班委存在不足之處在于由于不得已的原因沒能每一場比賽都現場觀戰，只是在決賽是進行了觀摩。

綜合素質測評事件中，作為助學金申請人之一，本人在綜合素質測評完成后投入到工作中，對于班級貧困生認定、國家勵志獎學金、國家助學金、專業獎學金等工作，進行逐項的申請。在錄入系統后不斷的進行跟進工作，對退回的同學進行修改并重新提交。工作量之大、難度之強、程序之繁瑣大家有目共睹。在此項工作中，雖然浪費了很多的時間，但是為我班獎助學金發放爭取到最佳的契機，在第一時間內完成了獎助學金的發放工作。實屬勞有所獲。

三、個人工作總結及今后工作重點：

從本學期工作情況及成效來看，雖然獲得了一個好好學習工作能力的機會，但無疑同時也暴露了自己能力的欠缺和自己性格上的缺點。

1、個人工作缺點總結：

（1）做事拖泥帶水，顧慮太多。

（2）與人交際能力很差，社會交際能力弱，接受新事物能力差，不能及時有效的應對各種突發事件。

（3）性格暴躁，孤僻，偏內向，缺乏交流能力。

針對這些工作缺點，今后我將深入學習他人的工作經驗，多多與能力較強者（如：班長、團支書）學習和交流。多多吸收他人的優點為我個人所用，在工作中遇到困難，先獨立解決，實在遇到覺得難以解決的問題，再請教他人，深入探討解決方法，并從中吸取經驗教訓，運用到今后的工作中去，使得自身能力得到提高。對于性格上的弱點，我會多多反思，盡量不讓自身性格缺陷影響自己的工作。并嘗試改變自身弱點以獲得人格上的獨立。

2、我的工作特色：

（1）記錄為班級建設出力的同學名單。

本著讓為班級辦事出力的同學受到表揚和獎勵的原則，我積極做好班級積極同學名單記錄工作。不再讓為班級出力辦事的同學“默默無聞”。而積極同學名單的記錄工作，也為今后的各項評優工作及綜合素質評價提供了一個更方便的平臺。

（2）積極認真的工作態度。

熟話說，態度決定一切。好的積極工作態度為今后各項工作的開展都提供了便利。作為班委會的組成部分，我端正自己的工作態度，對每一件事都付出十分的認真。也使得我的工作更好地得到妥善的完成。

四、________食品班存在問題及解決方案：

1、班委凝聚力差。

己的己見，考慮大局，為班級發展為主。在利益和榮譽面前，就要求各位要有紳士風度，考慮到弱勢班委的情況，放長眼光。畢竟我們出來做班委不僅僅是為了那一張獎狀，那幾百元錢，更多的是鍛煉自己的做事能力，提升自己的人生價值。

在此，我向各位班委提出倡議：為了班級的發展獲得更多地榮譽，使得我們擁有一段值得回味的記憶，懇請各位放棄個人因素，共同為班級的發展貢獻自己的力量！謝謝！

2、班級凝聚力差。

首先，班委會的重要性。一個班級班委會是領頭羊，是班級凝聚力的重要改建部分。為此，在提高班級凝聚力上，就需要班委會成員緊緊地團結在一起，共同為班級的發展出力。只要班級的班委會成員能夠緊緊地團結在一起，不搞分幫結派，就一定能夠使得班級的發展平臺更加寬廣。而作為班級成員，看到班委會成員能夠緊緊地團結在一起，就更加對班級的發展抱有信心，才能更積極的參加班級活動，班級凝聚力才能獲得提高。

其次，班級需要典型的成功活動。例如，今年優秀的中秋晚會、迪拜杯辯論賽第一名、優秀團日活動一等獎等。在今年的中秋晚會中，活動形式創新、影響力廣泛，獲得了廣大好評。作為這樣舉辦過或取得優異成績的班級成員之一，每個人自然都享受著這份榮譽，為了讓這樣的榮譽繼續下去，大家自然會為班級的發展出力。班級凝聚力也會得到提高。

班干辭職報告 班委辭職報告篇五

在這里我要鄭重地向您申請，辭去我現任的文藝委員的職務。

辭職的理由有三：

1、我不負責任。雖然您給了我一次悔過自新的機會，讓我再次在班委中任職，但是我卻沒有好好把握您再次給我的機會，依舊沒有做好一個班委該做的工作，還與其他的班委起了不小的摩擦。由于我的個人原因造成了班級中的不和諧因素。我為此深感抱歉。

2、我過于偏激。您昨天說的很對。我的確是在做人方面有問題，我無法做到讓人人都覺得舒服的人。我沒有辦法很好地去團結班級里面的同學來完成工作。由于我某些過分的行為已經在班級里造成了很惡劣的影響，所以，我覺得我不合適在這個位子上繼續做下去。

3、我自私自利。關于這個方面我會好好自我反省的。在班級集體意識方面我確實不如許多人，身為班委竟然沒有多少這樣的意識，這個方面確實是做的非常不好。我辜負了同學們以及您對我的信任。

而且經過了這次的事件讓我更加深刻的認識到了自己的膚淺與任性，讓我也深刻的感覺到，這樣的我作為班委是在太過分，恐怕難以讓同學們信服，讓班委中的其他人信服。對于您給我的信任與機會我一次又一次的辜負和浪費，雖然您這次寬宏大量的原諒了我，但我自己實在是沒有辦法原諒我這么過分的行為。感謝您對我的厚望，但是我真的做的太不好了。

所以在這里我再次懇求，請您撤銷我文藝委員的職務。這次的事情是我做的太過分，如果沒有一個合理的懲罰，不管怎么說也說不過去。

雖然沒有了職務，但是我依舊會努力去為班級做我可以做的事情。我知道經過這樣的事情我已經給您留下了很不好的印象。但我會對這次的事情好好反省的，認真的總結，以后好好做來彌補這次的過失。

申請人：

年 月 日

班干辭職報告 班委辭職報告篇六

我帶著復雜的心情寫這封辭職信。由于你對我的能力的信任，使我得以加入公司，并且在短短的幾周時間獲得了許多的機遇和挑戰。經過這幾周在公司從事市場的工作，使我在行業領域學到了很多知識、積累了一定的經驗。對此我深懷感激！

公司無論工作環境、團隊、壓力，甚至個人喜好，我都很滿意。但，因為某些個人的理由，我不得不向公司提出申請，并希望能與今年xx月xx日正式離職。

感謝你給我提供了一個展示自己才華的舞臺，感謝你給了我一個能與一群出色員工一起工作的機會，感謝你在我們共同工作的這段時間給予我的支持與鼓勵！

對于由此為公司造成的不便，我深感抱歉。但同時也希望公司能體恤我的個人實際，對我的申請予以考慮并批準為盼。

此致

敬禮

申請人：xxx

20xx年xx月xx日

班干辭職報告 班委辭職報告篇七

首先，感謝您這一段時間對我工作的鼓勵、支持和幫助，自接受班級事務以來我學到了很多東西，這對我以后的學習和生活有很大的幫助。

可是由于我個人的一些原因，無法再繼續擔任下去，請原諒我在這個時候，以這種方式向您提出辭職申請。

對于這個決定，我已經慎重地思考過，因為我明白班長對于一個班級和老師在學生工作方面的重要性，同時也更加清楚地認識到了自己在領導班級工作方面的很多不足與缺陷。為了整個班級的建設，為了同學們的利益，也為了老師您以后的工作更加順利的開展，我正式提出辭去班長一職。

雖然我剛剛被競選為班長不久，但我已經在班長這個職位上工作了近一年時間了。自大一后半期始，我就開始慢慢地負責班級事務。時至今日，我對于自己有了更加全面和客觀的認識。我是一個力求完美的'人，為了達到這個目的，我可以把所有的時間和精力全部投入到一件事情上，甚至是不惜犧牲學習的時間。苦和累對我而言或許算不了什么，但是同時面對幾件事情時，容易讓我分心，讓我憂慮，讓我毫無思緒地做出錯誤的判斷和決定，甚至有時還會自以為很正確地否定了其他班干部和同學們的意見和建議。使得班級工作難以順利開展，同時讓班干部與同學們的關系發生了預料之外的改變。不得不說，正因為我的這一無法改變的性格，使其成為了我自身最大的缺點。

一名合格的學生干部，是可以把自己的學習、工作和其他時間安排好的。但經過這么長時間的班級工作，我發現自己沒有能力做到這一點。很多時候都是因為班級事情而放棄學習或上課，更常出現的是為其占用睡覺時間，使得睡眠嚴重不足，所以感覺日益身心疲憊，沒有精力再去投入學習和班級工作，使得兩者正在向不好的方向發展，越來越嚴重。，這有時候會讓我忘記一些事情，雖然其影響不大，但還是感覺過意不去，暗暗自責。

另外，最初我決定大學畢業后找工作，借助班長之際鍛煉自己。但現在我轉而投向了考研的目標。對于其他以后找工作的同學來說，班長之職或許是他們更加需要的鍛煉機會，再者，通過一年的班級工作，我發現班里很多同學比我更有能力去擔任此職，選擇他們，同學們會有一個更加良好的班級環境，我們的班級也會又有一個更好的發展前景。我不想看到真正有能力的人因為缺乏某些鍛煉而被理想的工作拒之門外，老師您是過來人，您一定看到過自己同學曾遇到過此種情景，或感受過此情況下的無奈與凄涼。

鑒于以上情況，我決定辭去班長職務。與其三心二意地工作和學習，不如一心一意地投入其一;與其猶豫徘徊，不知如何，不如直接了當，這既是對我深愛的班級的負責，也是對自己的負責。

在班級工作的一年時間里，有過困難和成績，有過失望和欣喜，也有過無奈和安慰。有過一夜夜地思索種.種事情如何安排實施的不眠，也有過一節節上課時間考慮某某活動怎樣準備進行的分心，更有過一次次自習室里暗想最近制定的規定能不能被同學所接受、合不合適的擔憂。可以說沒有人比我對這個班級更有感情，因為我給了她太多太多的關注、心血、希望和熱愛。是她教會了付出而不思回報、無奈而別求理解、面對而不要逃避、承擔而不要推脫。是她讓我第一次深刻認識到“責任”是什么，更使我嘗到了責任背后的酸甜苦辣。為了這份責任，我放棄過很多，也錯過了很多。所以沒有人比我更希望這個班級能夠過的好，能夠有個好的領導人。再說，我們班也不乏其合格人選，我并不是一個合格的領導者，相比之下我更坦露的是庸俗和孤傲的一面。

雖然我離開了班長這個職務，但我仍是這個班級的一員，我會盡我所能去輔助新任班長，這一點我義不容辭，畢竟——她是我付出和奮斗過的地方。

最后，我懇請老師能夠批準我的辭職申請，給我們的班級一個更好的建設和發展!

此致

敬禮

申請人：xxxxxx

xxxx年11月1日

班干辭職報告 班委辭職報告篇八

或許大家都知道我要辭職的事情。其實原因很簡單，在這個位子上待的時間太久，事情變得枯燥起來，而更重要的，是我現在有著很大的壓力，擺脫不了的壓力。

我自從在咱們班咱們班里做了體委，壓力也就隨之而來了，我想大家也知道為什么。相比起來，我倒是覺得上一個學年在十班當體委輕松了許多，雖說當時的確是挺累的。大家看我平時除了在講臺上說說當天的做操質量以及日后活動安排，似乎并沒有講太多。是啊，我的確沒有在上面講太多，但我又怎能不想說一說呢？每個星期看著自己負責的這一方面在學校量化中排名倒數，我有如何能沒有話說呢？有，有很多。但是在十班做體委的經驗告訴我，這些話還是省了吧，作用，保守的說，不大；可是實際上說，是沒有什么用的。在上個學年做體委的時候，我還是會有什么說什么，指望大家能夠理解并且聽令執行。而事實證明，同學們也會像是聽蚊子叫一般，過耳就忘。很不幸的是，我不能夠很好的化解這些壓力，一天天地，情緒上出了問題。我一方面急于思考想出趕緊的辦法，而又每天苦惱于帶隊不如意的痛苦和自責。事到如今，我幾乎每天一起床，第一句自言自語就是：“哎，今天怎么還得做體委，還要上操！我求老天下雨吧！”可是要知道，雨天會讓我郁悶，我熱愛晴天，居然在如此情況下，我的選擇也會發生一百八十度的轉變。現在，我很確定的說，我的心理有問題，并不斷惡化著。

我辭職，一是因為我希望減輕心理問題，二是希望能不用把每天都當做負擔，讓體委這件事成為我腦中不斷翻滾耗費精力的事。我不希望在學校和家里都不自由，整天夢想在校車上。

在我看來，于咱班的基本班情，我似乎也不是最好的人選。我來到這個班，感覺要比班里的其他一部分同學陌生許多，因此，和每個人熟悉的過程勢必要是非常漫長的。但是咱們班里還有一部分男生，因為經常打籃球或是什么，所以，關系很近很熟悉。而恰巧，他們正是最活躍的集體成員，班委恐怕在他們身上耗費的時間占到多數。我想，我這個體委不做了，下一個體委在他們之中產生，管理效果應該會有明顯改善。而我也將近我所能，和每個同學都更熟悉過來。這已經是超出了班委的工作的更高層次卻又更加個人的事情。盡管我初中是班里籃球的主力，而由于身體原因，到了高中近乎停滯了下來，但我想，打籃球確實也是一個加強與同學交流的好方法。當然，我也希望班里還有和其他同學關系不是很熟的也注意平時加強交流的工作，這對我們的生活有著非同尋常的意義。

我要說的更重要的一點是，換位思考很重要。換位思考的實質，就是設身處地為他人著想，即想人所想，理解至上。人與人之間少不了諒解，諒解是理解的一個方面，也是一種寬容。我們都有被"冒犯"，"誤解"的時候，如果對此耿耿于懷，心中就會有解不開的"疙瘩"；如果我們能深入體察對方的內心世界，或許能達成諒解。一般說來，只要不涉及原則性問題，都是可以諒解的諒解是一種愛護，一種體貼，一種寬容，一種理解。換位思考是人對人的一種心理體驗過程。將心比心，設身處地，是達成理解不可缺少的心理機制。它客觀上要求我們將自己的內心世界，如情感體驗，思維方式等與對方聯系起來，站在對方的立場上體驗和思考問題，從而與對方在情感上得到溝通，為增進理解奠定基礎。它即是一種理解，也是一種關愛。

我在當體委帶隊的時候，我可能就會想，哎，為什么大家動作就不能再快一點呢？這樣很簡單啊！可是我時常又會反問自己，如果我不是，而且沒有當過體委，我會怎么樣，是不是和他們一樣動作慢呢？我想答案差不多是肯定的。除非，我懂得換位思考。好比是我在講臺上值班，我會抱怨同學們太吵了，而我不值班的時候，不也是想說話嗎？那我又怎么能管好別人呢？同樣的道理，一個班級想好起來，同學們一定要相互理解，班委和普通同學相互理解。班委要理解作為其他同學對他的不理解，而其他同學也要明白班委在管不好的時候內心的煎熬。雖然我不當體委了，我卻明白了許多，所以，我要踐行自己所獲得的，理解別人，少些抱怨。作為普通同學，我也要服從其他班委的管理，明確原則，做好分內的事。大家都這樣，心與心之間少了矛盾多了理解，我們的生活會更快樂，我們的班級又能蒸蒸日上，一舉兩得。

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