大家都接觸過，借助作文可以提高我們的語言組織能力。的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編幫大家整理的什么的我作文【精選4篇】，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

什么的我作文【精選4篇】一

星期四，彭老師發(fā)了張試卷讓我們做，我看了一下試卷，暗自竊喜，題目還可以，就是課外文言文有些難。我信心百倍，筆下生風，不一會就完成了。

我回頭檢查，檢查出不少錯誤來，都是沒有畫關鍵詞，沒看清是選錯還是對，因此填錯了不少。到最后第15題，不確定，是選A還是選B，劃了好多次，老師說交換互批，我寫了個A就給他，他不換，想自己批，隨便，自己批就自己批！

老師對答案。選擇題我全對！彭老師說下節(jié)課再講試卷，我興奮地說我選擇題全對！前面的劉子豪轉(zhuǎn)過身子來，看了會我的試卷，指著第15題，說：“你這個題改了。”我看了他一眼，沒理他。他把卷子翻過來，指著我檢查出錯的地方說我偷偷的改了，我知道他是看我考得好心里不爽，嫉妒我。我沒理他。

他又在我耳邊嗡嗡的叫，比蚊子還煩，我說：“管好你的爛成績。”他聽了，說：“你上次期中考試數(shù)學考多少？‘秒殺’你！”我聽了差點吐了，我說：“那事都成文物了，還說，有本事比今天考的數(shù)學！”“比就比！”

不知是他太高估自己，我比他高30分！他竟然說我是抄的。我心里肯定很生氣，和他這種無賴說就和對牛彈琴沒什么兩樣。有成績證明就夠了！

班里有許多人也都有我這種經(jīng)歷，彭老師讓全對的舉手，他們都不讓我舉，我閉著眼睛舉起手，但我還是放棄了！本想下課對彭老師說我全對了，但我知道這是沒有用的！

憑什么不相信差生考好！用成績來證明，讓你們別懷疑！“草雞”也能變“鳳凰”！

什么的我作文【精選4篇】二

在一聲聲的鞭炮聲中，我們迎來來了歡樂祥和的新年。

年初一，我就收到了近萬元的壓歲錢。這錢該怎么花呢？

媽媽說：“我?guī)湍愦嫫饋戆桑院竺磕甑膲簹q錢我都幫你存著，等你長大點，花在有用的地方。”

我想了想說：“媽媽，這樣吧！這錢一部分我要用來買學習用品；還有一部分，我用它來交課外輔導班的費用，幫您減輕負擔；再留一部分，把它捐給上不起學的孩子，有余下的`我再存起來。”

媽媽高興地說：“你的錢這樣分配是不夠的，但媽媽很開心，因為你懂得怎樣合理地去花錢了。”

很快，我的壓歲錢就派上用處了。我們學校二年級的一位同學得了白血病，我得知后心里很難過。放學回到家，我馬上就問媽媽：“我能從壓歲錢中拿出300元嗎？”“要這么多錢干什么？”媽媽好奇地問。“我想把它捐給我校得了白血病的小朋友。”“完全可以！”媽媽毫不猶豫地答應了。第二天，我們班的同學紛紛捐出了自己的壓歲錢，我也把300元壓歲錢錢捐了出去。我希望我們濃濃的愛心，真誠的祝福能幫助這位同學渡過難關。

“贈人玫瑰，手有余香”，同學們，讓我們都把壓歲錢用在有意義的地方吧！

什么的我作文【精選4篇】三

我會變，風一吹，我就變成了許多圖形，比如：小貓、小狗、小松鼠……有時候，我穿著白衣服，有時候，我穿著黑衣服，早晨，我又把紅衣服披在身上，跑來跑去，跳來跳去，人們管我叫“云”。

我在空中漂浮著，我剛遇到冷風，就變成了許多小水珠，可漂亮了，人們管我叫“雨”。

冬天，我和同伴們就回去了，(除了晴天哦!)小朋友，你們猜一猜，我是什么?

什么的我作文【精選4篇】四

雜文即文藝性的論文。

雜文的特點是：①文藝性與說理性的統(tǒng)一。說它是文藝性與說理性統(tǒng)一，主要表現(xiàn)為：一、它是形象性和說理性的統(tǒng)一。它既不象文學作品那樣以形象為主插入議論，也不象議論文那樣把“理”通篇直說出來，而是巧妙地把形象和說理融合在一起，通過富有文學色彩的語言，將理化為具體可感的形象。二、它是抒情與說理的統(tǒng)一。它既不是先說一番道理，再抒發(fā)感情，也不是先抒發(fā)感情再說道理，而是融情于理。

②敏銳鋒利。每銳，是指雜文能夠迅速地反映現(xiàn)實斗爭，抓住現(xiàn)實生活中苗頭性、傾向性問題，或褒或貶、或揚或抑，及時出擊。鋒利，是指雜文具有鮮明的針對性和一針見血的深刻性。

③短小精博。短小，一是指雜文的形式特點，篇幅短少;一是指它的選材特點，生活中一些看似瑣細的小事，一個現(xiàn)象、一句話、一個舉動，都可成為雜文的寫作材料。精博，是指雜文的內(nèi)容特點，它的內(nèi)容要精，即小中見大，于普通生活現(xiàn)現(xiàn)象中見出深刻道理。博;即在剖析現(xiàn)象、闡述事理時，常要引證科學、歷史、哲學、藝術等古今中外多方面的材料，使人讀后增長知識、開闊眼界。雜文的博是精中之博，是精與博的統(tǒng)一。

【本文地址：http://www.zsatt.com/zuowen/33292.html】