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沉浸式體驗(yàn)活動(dòng)方案

格式:DOC 上傳日期:2023-09-04 20:38:38
沉浸式體驗(yàn)活動(dòng)方案
時(shí)間:2023-09-04 20:38:38     小編:琴心月

方案是指為解決問題或?qū)崿F(xiàn)目標(biāo)而制定的一系列步驟和措施。方案的制定需要考慮各種因素,包括資源的利用、風(fēng)險(xiǎn)的評(píng)估以及市場的需求等,以確保方案的可行性和成功實(shí)施。下面是小編為大家收集的方案策劃書范文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

沉浸式體驗(yàn)活動(dòng)方案篇一

20xx年xx月xx(星期六上午)9:30——12:00中山公園大門口集合。

南頭中山公園。

新蕾幼兒園中三班幼兒、家長及教師。

1、充分利用大自然資源,讓幼兒在郊游活動(dòng)中尋找秋天,開拓幼兒視野,激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛大自然的情感。

2、通過親子游戲,增進(jìn)家長間、家長們與老師們的溝通、了解,增進(jìn)友誼和團(tuán)結(jié),增進(jìn)班級(jí)凝聚力,形成良好的家園互動(dòng),讓家長與幼兒間的親子交流更加密切。

3、培養(yǎng)小朋友們的團(tuán)隊(duì)意識(shí),強(qiáng)健體魄,增強(qiáng)紀(jì)律性。

安全第一,文明第二,親近第三。

家長自駕車或是拼車。

1、集中幼兒和家長集體合影留念。地點(diǎn):公園正門。

2、游戲時(shí)間:

《袋鼠媽媽》、《彩虹房子》、《揪尾巴》、《踩汽球》。

3、自由活動(dòng)時(shí)間。

注意事項(xiàng):

1、請(qǐng)家長全面負(fù)責(zé)幼兒出游的安全工作,組織好幼兒活動(dòng),維持好紀(jì)律,保障出游的安全工作。對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,提醒幼兒在活動(dòng)地點(diǎn)不擁擠,不亂跑,不離開老師和家長制定的活動(dòng)范圍。

2、家長攜帶部分藥品,以防幼兒突發(fā)事件。

3、家長幼兒鞋子的大小要合腳的運(yùn)動(dòng)鞋。

4、幼兒穿秋裝園服。

5、自帶適量的零食和飲料及餐布之類用品,杜絕浪費(fèi);并注意公共場所的衛(wèi)生工作。并對(duì)幼兒進(jìn)行衛(wèi)生教育,不亂扔垃圾,應(yīng)扔到垃圾袋(最好多備垃圾袋)。

這是本班本學(xué)期第一次親子活動(dòng),請(qǐng)大家多多支持!等積累一定的經(jīng)驗(yàn)后,我們的活動(dòng)會(huì)越來越豐富、多彩的!

沉浸式體驗(yàn)活動(dòng)方案篇二

拓寬孩子活動(dòng)空間,增進(jìn)親子之間的情感交流,提供一個(gè)促進(jìn)孩子身心的健康成長的新平臺(tái),彼此分享和共度一個(gè)富有意義的“六.二”;促進(jìn)同學(xué)愛、師生情和家長誼,為孩子的成長創(chuàng)造一個(gè)更快樂和諧的人際氛圍。

三水森林公園宣言廣場。

1:請(qǐng)各家誼會(huì)成員務(wù)必在當(dāng)天早上8點(diǎn)10分前到達(dá)活動(dòng)地點(diǎn)。

2:請(qǐng)各位家長帶同您的孩子準(zhǔn)時(shí)在6月2日早上9點(diǎn)前到達(dá)活動(dòng)地點(diǎn)。

(請(qǐng)自行準(zhǔn)備交通工具及吃好早餐)

3:請(qǐng)各位家長在出發(fā)前根據(jù)天氣情況為孩子穿好衣服,帶備毛巾及替換衣服。事先教育好您的孩子注意安全,不能離開活動(dòng)地點(diǎn)單獨(dú)行動(dòng),不玩危險(xiǎn)游戲。

4:活動(dòng)其間請(qǐng)各家長看管好自己的財(cái)物。

5:活動(dòng)未結(jié)束而需先行離開的家庭請(qǐng)先知會(huì)家誼會(huì)有關(guān)負(fù)責(zé)人員或老師。

五:活動(dòng)具體安排:

主持人:子銓媽媽及恭哲媽媽

1:9點(diǎn)前到達(dá)的小朋友可參加由(歷新媽媽及中政媽媽)帶隊(duì)玩丟手娟游戲或參加由(慧霞媽媽及為偉媽媽)帶隊(duì)玩老鷹捉小雞游戲。

2:簽到及發(fā)小禮品在9點(diǎn)05分結(jié)束。(應(yīng)隆媽媽及明輝媽媽負(fù)責(zé)簽到)(盧迪媽媽及陳曦媽媽負(fù)責(zé)發(fā)小禮品)

3:9點(diǎn)10分,全體集中,請(qǐng)主席作簡短的發(fā)言,鐘老師祝詞,杜老師宣布活動(dòng)開始。

4:游戲開始。

a:拔河:

第一步,先由小朋友決出小組第一名。

第二步,由每個(gè)小組的家長代表決出第一名。(約用時(shí)20分鐘)

b:二人三足:

家長與孩子綁腿進(jìn)行接力,先完成者勝。(約用時(shí)20分鐘)

c:夾皮球:

兩名孩子背對(duì)背夾皮球進(jìn)行接力,球掉地者需重新回到起點(diǎn)再走,先完成者勝。(約用時(shí)20分鐘)

d:儲(chǔ)水大王:

在規(guī)定時(shí)間內(nèi),第一位孩子手中瓶子裝滿水,依次倒入其后孩子的空瓶里,最后一位孩子瓶中水最多的小組為勝。(約用時(shí)15分鐘)

e:親子二人行:

孩子與父母面對(duì)面,孩子踩在父(母)腳上,先完成組為勝。(約用時(shí)20分鐘)

以上游戲均以小組為單位,勝組獎(jiǎng)勵(lì)小禮品。最后得出本次活動(dòng)勝利次數(shù)最多的總冠軍,再另外獎(jiǎng)勵(lì)小禮品。(一組裁判:盧迪媽媽及陳曦媽媽,二組裁判:歷新媽媽及中政媽媽,三組裁判:慧霞媽媽及為偉媽媽,四組裁判:應(yīng)隆媽媽及明輝媽媽,禮品派發(fā):梓晴媽媽,維持秩序:子銓媽媽及恭哲媽媽)

5:游戲結(jié)束,每小組孩子分區(qū)域完成地面的清潔

6:鐘老師總結(jié)活動(dòng)情況。杜老師總結(jié)性發(fā)言。

7:全體留影紀(jì)念。

8:活動(dòng)結(jié)束,家誼會(huì)成員清場。

以上為此次中心小學(xué)一(2)班“六一兒童節(jié)”親子游戲活動(dòng)的`暫定方案。感謝此次活動(dòng)中為我們無償提供各種游戲器材及出謀獻(xiàn)策的各位媽媽們。

此次活動(dòng),我們還缺少兩位攝影師,有您們參與,才能記錄下孩子們最真實(shí)最快樂的一面。同時(shí)我們還缺少一位醫(yī)生,在活動(dòng)中也許會(huì)出現(xiàn)一些小傷痛,我們需要您專業(yè)的意見及護(hù)理才能令孩子在游戲中不懼傷痛。熱切期待您們的參與,有您們的幫助,此次的活動(dòng)將更加完滿。有意者請(qǐng)與鐘老師聯(lián)系或子銓媽媽聯(lián)系(************),非常感謝!

沉浸式體驗(yàn)活動(dòng)方案篇三

父母每天摸黑起床,出去打拼,為的就是要讓孩子過上幸福的生活,但是大部分父母往往只注重工作,忽略了與孩子們的交流,導(dǎo)致父母與小孩的關(guān)系出現(xiàn)小問題。為了緊密圍繞xx村“青色關(guān)愛青少年”社區(qū)品牌主題,現(xiàn)籌劃舉辦xx村“我家我xx、大手牽小手”親子活動(dòng)。希望通過舉辦這次的親子活動(dòng)能拉近父母與小孩的關(guān)系,有效增進(jìn)孩子與父母的感情交流,同時(shí)利用舉辦親子活動(dòng)的契機(jī),促進(jìn)xx村村民之間、本地群眾與外來新市民之間的交流,增進(jìn)他們之間的感情,推進(jìn)xx村和諧文明社區(qū)建設(shè)。

我愛我xx,大手拉小手

六月下旬

1.家長、孩子共同分享親子活動(dòng)的樂趣,增進(jìn)彼此之間的感情。

2.通過活動(dòng)使本地孩子和家長與新市民孩子和家長、xx村社工互動(dòng)起來,增進(jìn)情感,加強(qiáng)xx村家園間的溝通、交流,促進(jìn)家園和諧。

3.幫助家長創(chuàng)造與小孩交往、交流的平臺(tái),從而促進(jìn)小孩健康發(fā)展。

xx村村民委員會(huì)

xx村轄區(qū)內(nèi)5歲―14歲青少年及至少一名家長

(一)社區(qū)成員入場。

(二)村書記等領(lǐng)導(dǎo)致詞。

(三)主持人宣布活動(dòng)注意事項(xiàng)并介紹游戲名稱。

(四)每個(gè)家庭分別上臺(tái)進(jìn)行一分鐘的自我介紹,并給

予每個(gè)家庭獎(jiǎng)勵(lì)一包糖等小禮品。

(五)活動(dòng)開始。

第一個(gè)活動(dòng)小環(huán)節(jié)感謝有你

1、二人三足

2、大腳小腳

第二個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)一路有你

1、心靈感應(yīng)

2、角色扮演

第三個(gè)活動(dòng)愛我xxx大家庭

(六)為孩子和家長頒獎(jiǎng)

(七)主持人致詞,活動(dòng)結(jié)束

活動(dòng)內(nèi)容:

1.第一個(gè)活動(dòng)小環(huán)節(jié)感謝有你(破冰游戲)

游戲1:二人三足(15分鐘)

游戲2:大腳小腳(15分鐘)

分享感受:給每個(gè)家長、小孩準(zhǔn)備一張紙條,讓父母與孩子把想說的話寫在紙條上,互相交流,派家長代表總結(jié)此次活動(dòng)心得體會(huì)。

2.第二個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)一路有你

游戲1、心靈感應(yīng)(20分鐘)

活動(dòng)目的:體驗(yàn)親子分離時(shí)的感受,學(xué)會(huì)珍惜。

活動(dòng)過程:將所有家庭分為2組,每組圍成2個(gè)圓,分2個(gè)圓進(jìn)行。工作人員發(fā)給每人一個(gè)眼罩蒙住眼睛,然后把父母和孩子分散,讓他們只憑相互撫摸對(duì)方來判斷自己的親人。找到親人后,站在原地,待結(jié)束時(shí)按導(dǎo)師要求取下蒙眼布。結(jié)束后圍成大圓分享。

(1)請(qǐng)父母和孩子說說在尋找過程中自己的感受。

(2)血緣把父母與孩子緊緊聯(lián)系在一起,你們相互關(guān)心、

相互扶持共同度過了風(fēng)風(fēng)雨雨。父母與孩子不可分割,讓我們彼此珍惜,多一些關(guān)懷少一些爭吵,多一些理解少一些誤會(huì)。現(xiàn)在請(qǐng)我們的家長給自己的孩子一個(gè)愛的擁抱!

游戲2、角色扮演(30分鐘)

活動(dòng)目的:通過角色扮演,引導(dǎo)家長和孩子換位思考。家長和孩子都站在對(duì)方的立場上,設(shè)身處地體驗(yàn)孩子或父母的真實(shí)感受,加深對(duì)彼此的理解,使子女與父母的心貼得更近。

活動(dòng)過程:所有組員分成2組,分2組在小組內(nèi)進(jìn)行。每組準(zhǔn)備2個(gè)情境,由家長或孩子自愿抽取情境,抽到情境以后親子必須在組前表演出來,表演完畢后開始分享。

規(guī)則:每個(gè)情境都包括父母和孩子兩個(gè)角色,必須互換角色表演,孩子扮演父母,父母扮演孩子。

回家就開始看動(dòng)畫片,怎么叫都不理你。你很生氣,想發(fā)火,可是你想起來了自己受批評(píng)時(shí)的感受,于是只是埋怨了孩子幾句,但是孩子生氣了,摔門而出!

(1)今天扮演的場景,在你家里上演過嗎?現(xiàn)在演出來,你的感受如何?

(3)作為孩子,你扮演父母角色的感覺是怎樣的?

3、第三個(gè)活動(dòng)愛我xx大家庭

1、常州話大比拼(15分鐘)

活動(dòng)目的:傳播地方傳統(tǒng)文化,增進(jìn)本地青少年家庭與新市民青少年家庭之間的交流與感情。

活動(dòng)過程:將本地青少年家庭與新市民青少年家庭結(jié)對(duì)成組,共同合作將常州話翻譯成普通話,并協(xié)助新市民家庭孩子用常州話講出來。

沉浸式體驗(yàn)活動(dòng)方案篇四

20xx年3月22日地點(diǎn):澤雅林岙

一(1)班全體師生+家長

5、 今后不定期對(duì)種下的樹苗進(jìn)行維護(hù)(學(xué)生可自行前往,有興趣的可以寫觀察日記)。

1、 自備:油性水彩筆、姓名牌,有植樹工具的可以帶上

2、 班委會(huì)準(zhǔn)備:樹苗、橫幅

3、 外聯(lián)配合:活動(dòng)場地

沉浸式體驗(yàn)活動(dòng)方案篇五

愛孩子愛生活愛閱讀

大賽宗旨:推廣閱讀、培養(yǎng)興趣、增強(qiáng)信心、展示風(fēng)采

主辦單位:無為縣圖書館

承辦單位:無為縣悠貝親子圖書館、無為廣播電視臺(tái)星辰藝術(shù)中心

幼兒組(中大班幼兒)少兒組(小學(xué)生)

20xx.11.11―20xx.11.25

無為縣圖書館一樓多功能廳。

本次活動(dòng)分為兩個(gè)階段:

第一階段:初賽幼兒組選拔前十二名,少兒組選拔前十二名。

第二階段:決賽

1、故事內(nèi)容健康、高雅,格調(diào)清新、明朗,充分體現(xiàn)積極進(jìn)取、健康向上的精神風(fēng)貌。

2、故事取材要符合小學(xué)生年齡特征和心理特點(diǎn),可以是中外童話故事、民間故事、繪本故事等內(nèi)容,可以嘗試有創(chuàng)意的表演形式。

3、參賽選手限定在3-6分鐘內(nèi)脫稿獨(dú)立完成,普通話標(biāo)準(zhǔn)、表達(dá)流暢、表情豐富、服裝大方、得體,須配置音樂,也可適當(dāng)布置道具。

4、比賽通過抽簽決定選手出場順序。

本次比賽設(shè)一等獎(jiǎng)一名,二等獎(jiǎng)二名,三等獎(jiǎng)三名,優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名,比賽實(shí)行十分制,評(píng)委現(xiàn)場打分,現(xiàn)場亮分,現(xiàn)場統(tǒng)分,依分?jǐn)?shù)高低確定獲獎(jiǎng)?wù)撸ㄈサ粢粋€(gè)最高分,去掉一個(gè)最低分,取平均分)

1、主題突出、思想性強(qiáng)、形式新穎、臺(tái)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)大方、富有藝術(shù)感染力、表現(xiàn)形式新穎,有創(chuàng)意,對(duì)劇情熟悉。(2分)

2、有道具準(zhǔn)備,服裝符合人物性格,表情自然大方。(2分)

3、精心設(shè)計(jì),表演細(xì)節(jié),動(dòng)作到位,富于想象力。(2分)

4、聲音響亮、吐字清晰、語言流暢、動(dòng)作協(xié)調(diào)、恰當(dāng)?shù)皿w、整體效果好。(2分)

5、充分展現(xiàn)創(chuàng)造能力。(1分)

6、組織有序,道具、音樂的選取與節(jié)目內(nèi)容整體搭配好。(1分)

沉浸式體驗(yàn)活動(dòng)方案篇六

二、活動(dòng)目標(biāo):

1.通過利用各種廢舊材料設(shè)計(jì)并制作幼兒服裝,培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力、創(chuàng)新意識(shí)及成人與幼兒的環(huán)保意識(shí)。

2.進(jìn)一步促進(jìn)親子間的'情感,使幼兒感受節(jié)日的快樂。發(fā)展教師與家長之間的友好協(xié)助關(guān)系。

3.活動(dòng)中能大膽的展示自己。

三、活動(dòng)安排:于___年5月26日上午9:20在本班教室。

四、活動(dòng)內(nèi)容與要求:

1.提前將活動(dòng)通知到家長,請(qǐng)家長為本次活動(dòng)收集各種材料,為自己的孩子選好題材,活動(dòng)當(dāng)天自備主要材料。

2.要求在制作過程及結(jié)束后,保持周圍環(huán)境的清潔。

3.要求制作在1小時(shí)內(nèi)完成,根據(jù)服裝的設(shè)計(jì)于制作評(píng)選出最佳作品獎(jiǎng)。

五、活動(dòng)過程:

1. 導(dǎo)入活動(dòng) : 裝扮地球媽媽

2. 幼兒與家長共同制作服裝。

3. 時(shí)裝秀表演

4. 小結(jié)評(píng)比

六、活動(dòng)結(jié)束:穿新衣觀畫展

設(shè)計(jì)思路:當(dāng)今環(huán)境問題日益嚴(yán)峻,作為地球的主人,我們每個(gè)人都有責(zé)任與義務(wù)來保護(hù)它、善待它。隨著人們生活水平的提高,垃圾越來越多,種類也越來越龐大。為了使幼兒認(rèn)識(shí)到廢物的可再利用性和實(shí)用性,提高家長的創(chuàng)新能力和動(dòng)手能力以及幼兒與家長的親子關(guān)系。從而讓幼兒從小萌發(fā)保護(hù)環(huán)境的意識(shí),培養(yǎng)大家的環(huán)保意識(shí)和行為。

沉浸式體驗(yàn)活動(dòng)方案篇七

小班組5個(gè)班幼兒及家長。

1、通過開展親子同樂美術(shù)創(chuàng)意活動(dòng),讓幼兒與家長一起體驗(yàn)美術(shù)創(chuàng)意活動(dòng)的快樂,加強(qiáng)家長與孩子之間的情感交流。并在活動(dòng)中增強(qiáng)幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作、遵守規(guī)則的意識(shí)。

1、每個(gè)家庭準(zhǔn)備120厘米見方的單層瓦楞紙(幼兒園準(zhǔn)備)號(hào)筆、24色油畫棒、壁紙刀、大剪子、擦手的毛巾或濕巾各一(家長自帶)。

2、彩色噴繪大幕布:“愛我你就畫畫我”、幼兒親子律動(dòng)操《手拉著手一起走》、優(yōu)美的背景輕音樂。每班選5名家委會(huì)成員,幫助維持秩序,或進(jìn)行服務(wù)。

3、活動(dòng)前各班召開家長動(dòng)員大會(huì),講活動(dòng)須知:

(1)活動(dòng)中不允許帶食品,確保保持場地的衛(wèi)生。由于場地有限,所以每個(gè)孩子只允許一個(gè)家長陪同參加,另一個(gè)可以在一旁進(jìn)行拍照,活動(dòng)結(jié)束后歡迎攝影高手將照片發(fā)給老師!

(2)親子活動(dòng)的參與對(duì)象為孩子的爸爸或媽媽,盡量不要請(qǐng)爺爺

奶奶或親戚代勞,無論工作有多忙,請(qǐng)?jiān)谝荒曛形ㄒ坏倪@次活動(dòng)抽出時(shí)間陪陪孩子!

(4)可以準(zhǔn)備特色的親子裝在當(dāng)天亮相,攝影師會(huì)為你們留下那經(jīng)典的一刻,永生難忘!

一、幼兒親子律動(dòng)操《手拉著手一起走》

二、《愛我你就畫畫我》親子美術(shù)活動(dòng)

1、“一年之計(jì)在于春”,春天預(yù)示著新的希望、新的起點(diǎn)。春意盎然、春色暖人之際,我園也迎來了又一次全新內(nèi)容的大型親子活動(dòng)。讓我們盡情享受、歡樂開懷。在這個(gè)時(shí)刻,我們的爸爸媽媽們也回到了童年,和孩子一起享受畫畫的樂趣,所以,無論有多忙,無論有多累, 都要陪孩子歡度這也許是一生中唯一的美術(shù)創(chuàng)意!

2、宣布主題:愛我你就畫畫我

3、活動(dòng)須知:在活動(dòng)中要充分注意和孩子的協(xié)作,在給孩子給予幫助的同時(shí)也要尊重孩子的想法,積極配合,不要自作主張將活動(dòng)全程包辦,那樣就失去了活動(dòng)的意義。家長也要充分利用難得的活動(dòng)和孩子多溝通,多交流,讓孩子感受無與倫比的關(guān)愛和呵護(hù)。

自己的作品后,用剪刀把作品剪下來。這樣一個(gè)動(dòng)作生動(dòng)、線條豐富、顏色鮮艷的“小朋友”就誕生了!

5、放輕音樂,各班幼兒和家長,在教師的帶領(lǐng)下到規(guī)定的場地中領(lǐng)紙開始作畫。教師全面指導(dǎo),并進(jìn)行拍照。

6、各班展示作品,并合影留念。

三:結(jié)束。

單層瓦楞紙3卷,共計(jì)333.3元(請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)特批)另外噴:彩色大幕布:“愛我你就畫畫我”一幅(此幕布今后還可多次使用)。

沉浸式體驗(yàn)活動(dòng)方案篇八

體育活動(dòng)既可以鍛煉幼兒的身體,又可以開發(fā)幼兒智力,還能培養(yǎng)幼兒的意志品質(zhì)和各種社會(huì)能力。在我們?nèi)粘i_展的豐富的活動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn)小班幼兒對(duì)體育活動(dòng)有著較濃厚的興趣,但在體育游戲中,大多鍛煉的是下肢力量,上肢力量鍛煉較少,幼兒動(dòng)作的靈敏性與協(xié)調(diào)性有待進(jìn)一步鍛煉和發(fā)展;活動(dòng)中孩子們個(gè)體、小組的玩法較多,集體合作玩一種器械的較少,與同伴玩的較多,親子玩的較少,所以他們的群體合作意識(shí)需要進(jìn)一步培養(yǎng);同時(shí),也需要讓孩子們在活動(dòng)中感愛到溫馨的親情。由此,我設(shè)計(jì)了“彩虹傘”活動(dòng)。在活動(dòng)設(shè)計(jì)過程中,我發(fā)現(xiàn)彩虹傘非常適合家長和孩子一起玩,于是以親子游戲?yàn)榛A(chǔ),來設(shè)計(jì)整個(gè)教學(xué)活動(dòng)。

彩虹傘的玩法多種多樣,如鍛煉跑跳能力的“拉個(gè)圓圈走走”,增強(qiáng)手部、腿部力量的“毛毛蟲游戲”,鍛煉動(dòng)作協(xié)調(diào)性和靈敏性的“海底取寶”,練習(xí)爬行的“吃蛋糕”游戲,適合進(jìn)行團(tuán)體游戲的“蒙古包”,可以將彩虹傘拋上拋下鍛煉躲閃能力,還可以跳傘、轉(zhuǎn)傘、抓傘……根據(jù)小班幼兒的興趣點(diǎn)以及對(duì)活動(dòng)的定位,我首先確定了以下活動(dòng)目標(biāo):體驗(yàn)與同伴、家人共同游戲的快樂,感受親子間的溫馨親情;聽到信號(hào)或音樂做指定動(dòng)作;練習(xí)走、跑、跳、爬,發(fā)展動(dòng)作協(xié)調(diào)應(yīng)變能力。

根據(jù)活動(dòng)目標(biāo),“彩虹傘”這一活動(dòng)無疑應(yīng)該凸顯以下價(jià)值點(diǎn):與目標(biāo)最契合的彩虹傘的多種玩法;在玩的過程中,幼兒從身體、心理、感官等各方面所獲得的發(fā)展;凸顯親子活動(dòng)的特點(diǎn),更適合家長和幼兒共同參與其中。基于以上思考,確定了活動(dòng)的基本“雛形”。

環(huán)節(jié)1親子律動(dòng):身體妙妙妙

價(jià)值點(diǎn):這是一個(gè)非常簡單有趣的親子小游戲,家長和孩子能主動(dòng)地投人,活動(dòng)中每位家長和孩子一對(duì)一游戲,在游戲中體驗(yàn)到親子共享同學(xué)的快樂。

環(huán)節(jié)2 玩彩虹傘游戲

(1)大海浪:家長和幼兒拉起彩虹傘,根據(jù)音樂變化抖動(dòng)傘面,模擬海浪翻騰的情景。

價(jià)值點(diǎn):游戲“大海浪”,從小臂的抖動(dòng)到大臂的甩動(dòng)到瘋狂的跳躍起來拋甩,再到慢慢變靜,鍛煉了幼兒的上肢力量及肌肉控制能力。

(2)拉個(gè)圓圈走走:家長與幼兒共同拉著彩虹傘向右、向左、轉(zhuǎn)圈走或跑。

(3)吃蛋糕:聽口令“1”舉高,“2”放下壓住彩虹傘,幼兒向里爬。

價(jià)值點(diǎn):在吃蛋糕游戲中,集體合作做個(gè)“大蛋糕”,鍛煉幼兒爬行的能力。

(4)踩傘泡:家長抖動(dòng)彩虹傘,當(dāng)音樂響起時(shí),教師與幼兒一起在彩虹傘中踩傘泡,音樂停止幼兒迅速停下來擺個(gè)造型。

價(jià)值點(diǎn):拉個(gè)圓圈走走、踩傘泡這兩個(gè)游戲,讓幼兒和家長聽音樂信號(hào)走和跑,循序漸進(jìn),運(yùn)動(dòng)量較大;在音樂快慢變化中,鍛煉了幼兒的下肢力量,同時(shí)培養(yǎng)了幼兒的音樂節(jié)奏感和應(yīng)變能力,并且還可以刺激幼兒視覺,幫助幼兒感知空間方位的變化。

(5)蒙古包:家長和老師抓住彩虹傘的傘邊,聽老師的口令:“一拋二拋拋三拋,變成一個(gè)蒙古包,小朋友們快快來,坐進(jìn)腿窩樂淘淘”,家長和幼兒一起躲到傘里面。

價(jià)值點(diǎn):蒙古包游戲,讓幼兒感受家長的愛撫,體會(huì)到溫馨的親情,同時(shí)也是一個(gè)放松活動(dòng)。

環(huán)節(jié)3 結(jié)束活動(dòng):卷彩虹傘,收拾整理彩虹傘

價(jià)值點(diǎn):自理能力和收拾習(xí)慣的培養(yǎng)。

“彩虹傘”活動(dòng)逐步完善的過程也是教師教育觀念逐步轉(zhuǎn)變、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)逐步積累的過程。活動(dòng)從一開始的雛形,到最后較成功的開展,我們進(jìn)行了多次的教研和打磨,在幾個(gè)方面都進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。

目標(biāo)的調(diào)整。在第二次的試教中,我們首先對(duì)活動(dòng)目標(biāo)進(jìn)行了梳理,將情感目標(biāo)放在了第一位。這是由家長和孩子共同參與、相互合作進(jìn)行的活動(dòng),其最大的意義首先就應(yīng)該是能增進(jìn)親子之間的情感交流。在認(rèn)知目標(biāo)和能力目標(biāo)中,我們將其簡單明了化,更適合小班幼兒的發(fā)展目標(biāo),更有重點(diǎn)和針對(duì)性。

環(huán)節(jié)的調(diào)整。第一次活動(dòng)的環(huán)節(jié),各個(gè)游戲面面俱到,就像是一個(gè)大拼盤。孩子和家長們雖然玩得很盡興,但是沒有突出重點(diǎn),也少有自主探索。為此,我們細(xì)研了每一個(gè)游戲在發(fā)展幼兒動(dòng)作方面的側(cè)重點(diǎn),同時(shí)考慮到各個(gè)游戲之間層層遞進(jìn)的關(guān)系,對(duì)整個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行了合理的裁剪。比如旋轉(zhuǎn)的彩虹,雖然好玩,但與目標(biāo)不太相符,于是進(jìn)行了刪減;在大海浪、拉個(gè)圓圈走走、踩傘泡、吃蛋糕、蒙古包這幾個(gè)游戲的環(huán)節(jié)上,也進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,第二次活動(dòng)中將踩傘泡和吃蛋糕進(jìn)行了互換,讓整個(gè)活動(dòng)按走一跑一跳一爬的順序來進(jìn)行,層層遞進(jìn)。活動(dòng)遵循了幼兒生理機(jī)能活動(dòng)變化的規(guī)律和特點(diǎn),注重運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度和密度的搭配,動(dòng)靜交替,每個(gè)游戲的設(shè)計(jì)上考慮到了讓幼兒進(jìn)行基本動(dòng)作的練習(xí),發(fā)展動(dòng)作協(xié)調(diào)應(yīng)變能力。

在第一次活動(dòng)中,孩子和家長只是在老師的帶領(lǐng)下,將走、跑、跳、爬、鉆的動(dòng)作演練了一遍,沒有比較深入地講解和示范。教師比較注重游戲的形式,忽視了游戲?qū)Υ龠M(jìn)幼兒健康發(fā)展,尤其是身體素質(zhì)發(fā)展的意義。經(jīng)過研討與改進(jìn)后,喚起了家長主動(dòng)參與活動(dòng)的愿望,他們由被動(dòng)變主動(dòng),和孩子一起投入地參與到游戲中。

情感的升華。在第二次活動(dòng)中,我們特意加入了“聽音樂,親子進(jìn)行情感交流、放松”的環(huán)節(jié),家長和孩子在蒙古包里一起唱《小星星》的歌,爸爸媽媽跟著音樂節(jié)奏輕輕地?fù)u著寶貝,搖一搖,揉一揉,捏一捏,摸一摸,拍一拍,抱一抱,親一親,對(duì)寶貝說“我愛你寶貝”,寶貝對(duì)媽媽說“我愛你媽媽”。在這個(gè)環(huán)節(jié)里,家長和孩子情感交融,整個(gè)體育活動(dòng)在愛的氛圍中被推向高潮。這是一次體育活動(dòng),更是一次注重親子互動(dòng)和情感交流的新嘗試,讓每一個(gè)孩子和家長在活動(dòng)中感受到了快樂和感動(dòng),這對(duì)孩子的健康發(fā)展和成長都將是極其有益的。

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