無論是在個人生活中還是在組織管理中，方案都是一種重要的工具和方法，可以幫助我們更好地應對各種挑戰和問題，實現個人和組織的發展目標。通過制定方案，我們可以有條不紊地進行問題的分析和解決，避免盲目行動和無效努力。下面是小編為大家收集的方案策劃范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

涉案財務清理工作方案篇一

“雙亮雙爭”主題實踐活動實施方案

為深入扎實地開展以“亮身份、亮承諾和爭做優質服務標兵、爭做優化環境先鋒”為主要內容的“雙亮雙爭”黨性實踐活動，激發全體黨員干部的工作積極性，增強黨組織的創造力、凝聚力和戰斗力，保持和發展黨員隊伍先進性。經局黨支部研究決定，在全局開展“創先爭優當先鋒，管好城市為人民”主題實踐活動，現提出如下實施方案。

一、指導思想和目標要求

開展“創先爭優當先鋒，管好城市為人民”主題實踐活動，要認真貫徹落實黨的xxx和十七屆三中、四中全會精神，以xxx理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，牢固樹立執法為民理念，堅持嚴格要求與關心愛護相結合，教育引導廣大干部職工進一步堅定理想信念、強化宗旨意識、提高履職能力，嚴格廉潔自律、樹立良好形象，以實際行動為縣委、縣政府分憂，為群眾服務，推動我縣經濟社會科學發展跨越崛起。

形象；努力培養造就一支政治堅定、業務精通、敢抓敢管、清正廉潔、務實高效的城管執法隊伍。

二、活動范圍

開展“雙亮雙爭”實踐活動的范圍為執法局全體干部職工。

三、活動內容

（一）亮身份、亮承諾，發揮骨干帶頭作用

1.亮身份。局黨支部為每名黨員制作崗位公示牌，在崗位公示牌上注明姓名、職務、執法證號、承諾事項等內容，佩戴黨徽，主動接受群眾監督，自覺維護黨員形象，在工作生活中發揮骨干帶頭作用。

2.亮承諾。組織開展機關黨員承諾服務活動，結合黨員崗位特點和專業特長，圍繞履行黨員義務、做好本職工作、提高自身素質、服務人民群眾、開展創先爭優等方面，采取個人承諾、黨員幫定、支部審查等形式，承諾為服務對象和基層群眾辦理2－3件實事好事。

（二）開展“雙爭”比服務，推進服務主動性

全體執法隊員認真學習城市管理法律知識和創先爭優“雙亮雙爭”文件精神，開展志愿者服務活動，組織執法隊員走上街頭清理“牛皮癬”，提升嘉祥形象。

2.爭做優化環境先鋒。開展“我為優化發展環境做什么”主題教育，教育引導廣大黨員干部強化宗旨觀念，樹立服務大局意識，增強“優化環境、從我做起”的主動性和自覺性；開展機關效能提升工程，推行崗位責任制、首問責任制、服務承諾制、限時辦結制、績效考核制、行政問責制等六項制度，為群眾搭建簡約、快捷、優質的服務平臺；開展集中整治活動，堅決制止各類形式的吃拿卡要報和干擾破壞重點項目、重點工程的問題，進一步轉變黨員干部的工作作風，形成“人人都是投資環境、事事關系嘉祥形象”的大氣候。

（三）轉變執法理念 提升服務水平。堅持執法為民，改變過去“為城市管人民”的工作思路，牢固樹立“為人民管城市，管好城市為人民”的執法理念，堅持以人為本，做到人性化執法。堅持文明執法，實行“六先一后”執法模式，在執法工作中做到敬禮在先、尊稱在先、亮證在先、指出違法行為的事實在先、說服教育在先、講清處罰種類和依據在先，處罰決定在后。推行首違不罰制，對于輕微違法行為，經批評教育當場能主動改正的諸如亂懸亂掛、亂貼亂畫、店外擺放等十個方面的違規行為，實行首違不罰。

四、方法步驟

（一）學習宣傳階段（2011年8月10日——8月15日），組織全體執法隊員認真學習創先爭優“雙亮雙爭”有關文件精神，進一步統一思想，激發全局干部職工參與活動的熱情。

（二）全面推進階段（2011年8月16日——2011年12月1日），各大隊、科室、處、分局要結合各自工作實際，圍繞服務一線、規劃管理、市容市貌、環境衛生等工作查找不足，集中解決一批群眾意見集中、社會反映強烈的突出問題。

（三）總結完善階段（2011年12月份），結合城管執法實際，圍繞執法服務質量是否明顯提高、工作作風是否務實推進、突出問題是否有效解決、人民群眾是否真正滿意四個方面進行對照查擺。通過舉辦總結會等形式，搞好活動總結，組織考核評議，完善工作機制。

五、組織領導

1.加強領導，強化督查。局“雙亮雙爭”活動領導小組要加強對主題實踐活動的組織領導，強化日常督查，督促各大隊、科室、處、執法分局做好各項工作，做到責任到位、措施到位、工作到位。

涉案財務清理工作方案篇二

一、教學分析：

（一）培養學生的規劃能力

規劃能力是指對事物進行計劃，并制定具體實施步驟的能力。在我們的生活中小到做一頓飯，大到一個企業管理，處處都要用到規劃能力。規劃能力可以提升生活和工作效率，靈活應變能力，使工作和事業更容易取得成功。所謂規劃人生就是根據自己的天賦、興趣和客觀環境等因素，選擇一個值得為之終身奮斗的目標，然后腳踏實地、按部就班地實現這個目標。在方案制定課的教學過程中，教師要引導學生主動地去參與、積極地去策劃，通過這一過程逐步培養學生自主制定計劃、規劃活動的能力，并引導學生逐漸地從規劃活動走向規劃人生。

（二）幫助學生制定切實可行的活動方案

活動方案是學生實施活動前的必要準備，體現出活動的預設性，保障了活動有序地進行。在方案制定課的教學中，教師要讓學生明白制定計劃的重要性和必要性，指導學生正確把握活動方案的基本要素和基本格式，自主、規范地進行活動設計，再通過交流、合作、論證，進一步完善活動方案。通過制定活動方案，使學生對活動的目標更明確、活動的步驟更清晰、活動的過程更科學。周密完善、切實可行的活動方案將為學生順利、有效地開展活動打下堅實的基礎。

二、教學環節：

綜合實踐活動方案制定課的教學可分為兩個階段和六個主要環節。

“導入”： 教師可用“凡事預則立，不預則廢”的事例或小故事導入，讓學生明白制定計劃的重要性和必要性。

“學習”： 為了幫助學生將活動計劃做得較規范，教師可對學生進行一定的方法指導，如用提供一份成功的活動方案案例作參考的做法，讓學生了解活動方案的基本要素和基本格式。

“策劃”： 學生通過小組討論，共同策劃，初步制定活動計劃。

（二）班級交流論證修訂活動方案階段：

“匯報”： 在此環節中，每組同學要將本組策劃的活動計劃在全班進行匯報，與其他同學交流。

“論證”： 在學生小組匯報后，全班師生對每組的活動計劃進行討論。論證方案的可行性，指出方案的亮點和不足之處，提出修改意見和建議，讓學生明白應從哪些方面去完善自己小組的計劃。

“完善”： 此環節主要讓學生在全班討論、論證的基礎上，根據全班師生提出的修改意見和建議，借鑒其他小組好的做法，反思自己計劃的不足，進一步修訂、完善自己小組的活動方案。

“教學有法 但無定法 貴在得法?！眱蓚€階段和六個主要環節僅提供一種做法和參考，教師在教學中要從實際情況出發，根據活動主題的內容、學生實際情況等，因地制宜、因時制宜、因材施教，靈活應用，在教學實踐中不斷創新。

涉案財務清理工作方案篇三

一、指導思想

以素質教育理論為指導，積極落實《基礎教育課程改革綱要》中的有關目標，根據省，市教育局教研室的工作要求，加大綜合實踐活動課程理念的學習力度，創新學習的形式，發揮課題的導向作用，使學生在學習中體會實踐的樂趣。以綜合為特征，以實踐為核心，以活動為載體，培養學生的創新精神和實踐能力，力爭讓綜合實踐活動成為我校的特色教育活動。

二、課程目標

（一）1．讓學生獲取親自參與探究的積極情感體驗，培養學生樂于探究的心理品質，敢于創新的精神和動手實踐的能力。通過研究活動，促進學科教學質量的提高。

2．形成對信息技術的認識，應用與交流，增進學生對學習過程中的信息與文化，生活與實踐的了解，為以后在社會中應用信息技術打下基礎。

3．形成從生活中主動地發現問題并獨立地解決問題的態度和能力。

4．進一步拓展學生知識領域，提高綜合素質，發展實踐能力，發展對知識的綜合運用和創新能力。

5．促成學生學習方式的轉變，使他們學會探究，學會運用

所學動手實踐，學會學習。

（二）階段目標

初中年級的學生，基礎薄弱，但學習積極性比較大，學習的興趣比較濃厚，所以通過實踐探究，為談們今后學習更多知識打下牢固的基礎，使他們在校內學習之余豐富更多的課外知識。

研究課程前的準備工作

涉案財務清理工作方案篇四

一、活動背景

三、四班全體師生第三次走進敬老院，開展為老人辦實事，向老人獻愛心的社會實踐活動，讓孩子們用自己的智慧和能力去幫助老人，用實際行動去體驗愛心感受親情，用真情將愛傳遞。

二、活動目的1． 弘揚中華民族孝敬老人的傳統美德，增強學生尊老、愛老、敬老、助老的意識，增強對家庭和社會的責任感。讓學生明白關愛他人，尊敬老人，是我們的責任和義務。

2． 培養學生愛思考、愛探究的興趣和習慣，學會“因人而宜，恰到好處地幫助別人”的技巧和方法。

3． 培養學生動手實踐的能力和與人合作的能力，親身體驗自己設計制作和動手操作的樂趣。

4． 培養學生口語交際能力，學會設計談話內容，學會與人溝通交流，注意語言的通俗性和趣味性以及藝術性。

5． 培養學生設計活動方案，搜集整理信息，總結評價活動過程，感悟提升活動收獲，展示交流活動成果等能力。

三、活動時間

四、活動地點

崗王鎮敬老院

五、領導小組 組 長：梁萬勇

副組長：趙兵 梁秀英

成 員：王超群 郭節玲 王曉珍 朱瑞芳 李連禮

六、活動人員：

八年級

三、四班全體學生

七、活動準備

1． 與敬老院取得聯系，了解具體情況（人數、男女房間數、愛好、特長）

2． 器材（照相機、攝像機）3． 啟動儀式

4． 與老人互動的內容（游戲、談話等）5． 購買禮品、制作彩旗

八、活動分組

1． 整理打掃房間組。（朱瑞芳 李連禮老師：負責將學生分配到各房間，并指導學生開展活動，整理房間，打掃衛生，抹桌凳，疊被子等）

2． 與老人互動組。（王曉珍老師：負責學生分組，擬定談話內容和活動項目，每個大房間活動場地，可作游戲、交心談心、梳頭、捶背、修剪指甲等）

3． 贈送禮物組：（梁萬勇老師：負責分配禮品和指導學生贈送禮品以及培訓學生文明禮貌用語和大方得體的儀表）

4． 影像資料收集組：（王超群老師）5． 彩旗隊：（郭節玲、梁秀英老師：負責培訓彩旗方陣，指揮彩旗隊行走以及彩旗插放和回收）

6． 活動籌備和指揮組：（班主任：負責將學生分組，分組名單交以上各組負責人，負責調動學生情緒，指導學生擬定活動內容，活動方法，提出活動要求，包括文明禮貌、安全、衛生等，強調活動紀律。組織學生捐款，擬定活動前的宣講稿，檢查各小組學生活動情況，并參與學生互動。強調學生將活動中的采訪、交談、收獲、體會等內容記錄下來，活動結束后，組織學生自評、互評、師評，要求學生寫出活動后的感悟，每班選送5篇到年級組）

九、活動程序

1． 活動準備： 2014年6月9日——6月19日 2． 慰問活動： 2014年6月20日 上午（1）8：00集合，舉行啟動儀式。（2）8：30——9：30到達敬老院。（3）9：30——9：40 張院長講話。（4）9：40——9：50 發放慰問禮品。（5）9：50——10：20分組活動。

（6）10:20——10:50各組活動，可交叉進行。（7）10:50集合收隊，向老人獻祝福禮。（8）11:00——11:40 安全返校。

3．活動評價、總結：2014年6月23日——2014年6月25日

崗王鎮第一初級中學綜合實踐活動課題小組

2014年月6月

涉案財務清理工作方案篇五

第一條 為切實實施好城鄉義務教育經費保障機制，加強義務教育補助經費科學化、精細化管理，提高義務教育經費保障水平，根據《安徽省人民政府關于進一步完善城鄉義務教育經費保障機制的實施意見》（皖政〔20xx〕31號）、《安徽省財政廳關于印發安徽省教育領域財政事權和支出責任劃分改革實施方案的通知》（皖財教〔20xx〕1142號）《安徽省財政廳 安徽省教育廳關于進一步加強義務教育學校公用經費管理的通知》（皖財教〔20xx〕1453號）精神，結合我市實際情況，特制定本辦法。

第二條 本辦法所稱義務教育學校是指根據國家有關規定批準設立并備案、實施義務教育的公辦和民辦全日制小學、初中學校，包括義務教育階段特殊教育學校和一貫制學校的義務教育階段小學和初中部分。

第三條 本辦法義務教育補助經費適用于各級財政設立的用于落實城鄉義務教育經費保障機制的補助資金，包括城鄉義務教育“兩免一補”資金（對城鄉義務教育學生免除學雜費、免費提供國家規定課程教科書資金，對家庭經濟困難學生補助生活費）和農村公辦義務教育學校校舍安全保障長效機制資金。

第四條 本辦法所稱城市、農村地區劃分標準，按照國家有關規定執行，國家統計局最新版本的《統計用區劃代碼》中的第5-6位（區縣代碼）為01-20且《統計用城鄉劃分代碼》中的第13-15位（城鄉分類代碼）為111的主城區為城市，其他地區為農村。

第五條 按照“明確各級責任、中央地方共擔、加大財政投入、提高保障水平”的原則，建立中央、省、市、縣（區）分項目、按比例分擔的義務教育經費保障機制。

第六條 統一城鄉義務教育“兩免一補”政策，對城鄉義務教育學生免除學雜費、免費提供國家規定課程教科書，對家庭經濟困難學生補助生活費。鞏固完善農村地區義務教育學校校舍安全保障長效機制。常態化推進實施大別山革命老區中小學采暖保暖工程。加強原非貧困縣（區）義務教育小規模學校（教學點）智慧學校建設。按照“明確各級責任、中央地方共擔、加大財政投入、提高保障水平”的原則，建立以縣為主，中央、省、市、縣（市、區）分項目、按比例分擔的義務教育經費保障機制。

第七條 免除城鄉義務教育學生學雜費，統一城鄉義務教育學校生均公用經費基準定額，對城鄉義務教育學校按照不低于基準定額的標準補助公用經費。生均公用經費基準定額為：普通小學每生每年650元、普通初中每生每年850元、特殊教育學校和隨班就讀殘疾學生每生每年6000元。生均公用經費基準定額所需資金由中央、省、市、縣（區）共同分擔，具體為：農村學?？鄢〖壱陨腺Y金后，由縣（區）承擔；生均公用經費基準定額所需資金由中央、省、市、縣（區）共同分擔，其中，中央與地方分擔比例為：比照實施西部大開發政策的樅陽縣為8：2，其他地區為6：4。地方承擔部分省與市、縣（區）分擔比例為：農村地區比照實施西部大開發政策的樅陽縣為8：2，其他地區為6：4；城市地區由市（含市轄區）承擔，其中，銅官區（不含下劃初中）由市、區按照5：5比例分擔，郊區（不含下劃初中）由市、區按照5：5比例分擔，下劃初中由區在劃轉經費中安排，市直學校由市財政承擔。

生均公用經費高于國家規定標準的，超過部分由學校所屬市、縣（區）分別全額承擔。

第八條 適當提高寄宿制學校和規模較小學校公用經費補助水平。在生均公用經費基準定額基礎上，對寄宿制學校按照寄宿生年生均200元標準增加公用經費補助，繼續落實好農村地區不足100人的規模較小學校按100人核定公用經費和學校取暖費補助等政策。

第九條 免費提供城鄉義務教育階段學生國家規定課程教科書和免費為小學一年級新生提供正版學生字典，對城鄉低保家庭學生免除作業本費。免費教科書及學生字典所需資金由中央承擔。城鄉學校建檔立卡家庭、低保家庭學生免作業本費由市、縣（區）財政分別承擔。

第十條 補助城鄉義務教育階段家庭經濟困難學生生活費。家庭經濟困難寄宿生生活補助基本標準為：小學每生每年1000元、初中每生每年1250元；家庭經濟困難非寄宿生生活補助基本標準為：小學每生每年500元、初中每生每年625元。所需資金由中央和市、縣（市、區）按照5：5比例分擔。省教育廳、省財政廳確定全省家庭經濟困難學生平均貧困面，各地要合理確定本地家庭經濟困難學生貧困面，切實提高資助的精準度。

第十一條 鞏固完善農村地區義務教育學校校舍安全保障長效機制（運行方案見附件1）。支持農村地區公辦義務教育學校維修改造、抗震加固、改擴建校舍及其附屬設施。農村地區公辦義務教育學校校舍安全保障機制所需資金由中央和省按照6：4比例分擔。城市公辦義務教育學校校舍安全保障長效機制由市建立，所需經費由學校所屬市（區）統籌安排。

第十二條 實施大別山革命老區農村公辦義務教育學校采暖保暖工程（實施方案見附件2），由樅陽縣優化教育支出結構，統籌義務教育學校取暖費補助資金、校舍維修改造資金、薄弱環節改善與能力提升補助資金等，多渠道籌措教育經費予以解決。

第十三條 原非貧困縣（區）50%的義務教育小規模學校（教學點）智慧學校建設。建設支持遠程互動和本地互動的智慧教學系統，為學生提供個性化、多樣化、高質量的教育服務；建設支持智能推送和學生自主學習的智慧學習系統，為學生自主探究式學習提供開放式平臺，引導學生利用網絡學習空間和網絡資源進行個性化學習，建設資金由縣（區）自籌。

第三章范圍對象

第十四條 義務教育“兩免一補”資金惠及所有城鄉義務教育學生，校舍安全保障長效機制資金覆蓋所有農村公辦義務教育學校。

第十五條 進城務工人員隨遷子女在輸入地公辦義務教育學校就讀，其收費項目和標準與當地學生一視同仁，一律不得收取借讀費、擇校費，更不得要求捐資助學或攤派其他費用。

第十六條 市、縣（區）財政、教育部門要本著“強化政府義務、減輕群眾負擔”的原則，完善民辦學校接受義務教育學生相關手續，積極采取有效措施，確保在接受政府委托、承擔義務教育任務的民辦學校就讀的學生（以下簡稱民辦學校學生），同等享受義務教育經費保障機制政策。

第十七條 民辦學校學生免除學雜費標準按照中央和省確定的生均公用經費基準定額執行，市、縣（區）要按照現行政策足額落實。民辦學校在獲取財政、教育部門核撥的生均公用經費補助后，等額減收在校學生學費。

第十八條 免教科書。國家規定課程教科書和正版學生字典由省教育廳、省財政廳統一組織公開招標和集中采購。國家規定課程教科書和正版學生字典，具體采購辦法按教育部、財政部《關于印發免費教科書政府采購工作暫行辦法的通知》（教財〔20xx〕6號）、《安徽省人民政府關于進一步完善城鄉義務教育經費保障機制的實施意見》（皖政〔20xx〕31號）和《安徽省教育廳 安徽省財政廳關于完善義務教育免費教科書審核發放與結算工作的通知》（皖教秘基〔20xx〕33號）執行。

第十九條 家庭經濟困難學生生活補助。原則上按學期申請、評定和發放。每學期開學后，學校組織學生提交申請材料，并組織評審認定工作，對評審認定的擬資助學生名單在適當范圍內、以適當方式公示5個工作日。經公示無異議后，學校將評審結果報送所屬縣級教育行政部門審核。生活補助資金可由財政通過“一卡通”直接發放到受助學生，也可由財政撥付至學校后，由學校通過銀行卡發放到受助學生，確因特殊情況無法辦理銀行卡的受助學生，學?？稍趫笳埶鶎俳逃姓块T同意后，向其發放現金。

第二十條 校舍維修改造。各地根據省級以上補助資金額度，結合當地財力，以確保校舍安全為首要任務，編制校舍維修改造實施年度實施計劃，審核通過后省教育廳、省財政廳聯合下達年度計劃，并建立校舍維修改造省級以上補助資金項目庫。各地組織項目實施，按月上報實施進展情況，省級將對各地的資金使用和項目進展等情況組織開展通報、調度和監督檢查。

第二十一條 大別山革命老區中小學采暖保暖工程。支持大別山革命老區農村公辦義務學校一縣一案，一校一策，因地制宜采取安全有效的措施防寒采暖保暖。

第二十二條 原非貧困縣（區）50%的義務教育小規模學校（教學點）智慧學校建設。各地根據省級下達目標任務，結合當地實際情況，堅持與省平臺互聯互通，做好項目的方案制定、招標采購、施工建設等工作。按月上報實施進展情況，省級將對項目進展等情況組織開展通報、調度和監督檢查。

第二十三條 市、縣（區）教育部門要依法規范做好教育事業統計，切實加強在校生學籍管理，對教育事業統計報表統計的義務教育學生數的真實性和準確性應負責，不斷完善中小學生學籍管理系統，定期對學籍信息進行清理和更新，并與教育事業統計報表協同一致，嚴格把“具有學籍并在每學年初進行學籍注冊的學生數”作為教育事業統計的對象，切實保障教育事業統計報表統計學生數與學籍數的統一性。

第二十四條 市、縣（區）財政、教育部門要落實對義務教育補助經費的管理主體責任，加強所轄區域內相關補助經費的統籌安排，兼顧不同規模學校運轉的實際情況，向寄宿制學校、規模較小學校、薄弱學校傾斜，保障規模較小學校和教學點的基本需求。

第二十五條 義務教育補助經費支付執行國庫集中支付制度，涉及政府采購的，按照政府采購有關法律制度執行?？h級財政、教育部門要督促指導學校加快公用經費預算執行進度，及時將有關直達資金支付信息導入直達資金監控系統，跟蹤支出進度和流向。

第二十六條 市、縣（區）財政、教育部門要加強義務教育學校預算管理，細化預算編制，硬化預算執行，強化預算監督；規范義務教育學校財務管理，嚴格執行義務教育補助經費使用管理“雙審核”和“雙報告”制度，進一步加強對補助經費支出的審核把關和財務管理的監督檢查，確保補助經費使用安全、規范和有效。嚴禁統籌按基準定額核定的學校公用經費，在本地區集中開展信息化建設、教師培訓等專項性工作。嚴禁將公用經費用于人員經費、基本建設投資、償還債務等支出。

第二十七條 義務教育學校要建立健全預算管理制度，按照輕重緩急、統籌兼顧的原則安排使用公用經費，既要保證開展日常教育教學活動所需的基本支出，又要適當安排促進學生全面發展所需的活動經費支出；制定完善內部經費管理辦法，細化公用經費等支出事項與標準，加強實物消耗核算，建立規范的經費、實物等管理程序，建立物品采購登記臺賬，健全物品驗收、進出庫、保管、領用制度，明確責任，嚴格管理；規范收費行為，加強服務性收費和代收費的管理。

第二十八條 義務教育學校要建立財務信息公開制度，定期公布公用經費使用及財務收支情況，接受師生和群眾的監督；建立健全內部控制制度、經濟責任制度等監督制度，依法接受主管部門和財政、審計等部門的監督。

第二十九條 縣級教育部門要聯合財政、審計等相關部門，對所屬義務教育學校義務教育經費使用管理情況，定期開展專項檢查，發現問題及時整改，同時報告當地政府和上級主管部門。

第三十條 市級教育部門要聯合財政、審計等相關部門，對所屬縣（區）義務教育經費使用管理情況，定期、不定期開展專項督查，發現問題及時指導、督促整改，同時報告省財政廳、省教育廳。

第三十一條 市級教育部門要聯合財政、審計等相關部門，對所屬縣區義務教育經費使用管理情況，定期、不定期開展專項督查，發現問題及時指導、督促整改，同時報告省財政廳、省教育廳。對各單位在義務教育經費使用管理過程中出現違反財政資金撥付和預算管理規定等行為的，按照《財政違法行為處罰處分條例》（國務院令第427號）的有關規定給予嚴肅處理。

第三十二條 本辦法由市教體局、市財政局負責解釋。

第三十三條 本辦法自印發之日起施行。

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