方案在解決問題、實現目標、提高組織協調性和執行力以及提高決策的科學性和可行性等方面都發揮著重要的作用。寫方案的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編幫大家整理的方案范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

教育活動評價方案設計 小學實踐活動評價方案篇一

全面貫徹黨的教育方針，認真學習先進的教育理論和新的課程標準，用心投身課程改革，堅定不移地實施以培養學生創新意識、探索意識和實踐潛力為重心的素質教育，以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以提高師資整體素質為核心，以提高課堂教學效率為重點。轉變教研理念，改善教研方法，優化教研模式，用心探索在新課程改革背景下的小學數學教研工作新體系。

一、工作思路和目標：

(一)扎實推進教學教研常規工作，增強教研工作的實效性

教學科研是學校的生命線，把科研工作與教師的教學實際緊密聯系，在數學教學教研中嚴格執行《教師教學常規管理制度》、《校本教研考核制度》等，努力做到以制度為保障，扎實推進教學科研工作，增強教研工作的針對性、實效性，使教研工作真正地做到為教師服務、為學生服務、為教學服務。

1、繼續堅持每周三一個小時的業務活動，采用理論學習、座談交流、群眾備課研討、專題輔導、課題活動、校本研究等形式開展有針對性和實效性的教研活動，對教師參加業務活動進行量化考核，并記于教師個人教研積分。

2、繼續堅持群眾備課、周前備課。教案的備寫要規范化，教學資料，教學目標，教學重點、難點和關鍵，教學方法，教具準備，教學過程，作業設計，板書設計，教學反思九大要素要齊全。教案的設計要在群眾備課的基礎上，結合本班實際和教師個人特點設計切實可行，易教易學的教案。要從教學過程的設計中看出教師是如何教的、學生是如何學的、知識是怎樣生成的、基礎知識是怎樣訓練的、潛力是怎樣培養的、學生的用心性是怎樣調動的等等。并堅持群眾備課研討制度，真正體現出每節備課都是大家研討的結晶。學期結束對教師的備課量化打分、評比獎勵。

3、作好課堂教學指導，強化質量意識。課堂教學是落實課改的主渠道，是教學質量的重要保證。本學期將嚴把課堂教學質量觀，把提高課堂教學質量作為我組教師的重點工作。嚴禁教師無準備上課，無教案上課，努力克服課堂教學的隨意性。注重課堂教學的過程管理，繼續實行推門聽課對教師們的教學狀況進行有效的監督、檢查和指導，努力促進教學質量的提高。

4、嚴把作業質量關，切實減輕學生課業負擔

對于作業的設計、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”。嚴格控制作業量及作業時間，減輕學生過重的課業負擔，調動學習用心性。作業批改要及時、認真、細致、規范，不允許錯批、漏批、學生代批的現象發生。對學困生的作業要盡量做到面批面改，及時輔導，以增強學習信心，提高學習成績。

(二)學、研、培結合，促進教師專業成長，加強數學教師隊伍建設。

強化教師的學習意識，促進教師知識及時更新，作好課題的研究工作、教師的培訓工作。促進數學教師的專業成長，推動數學教師隊伍整體水平的提高。

1、本學期把教師對教材教法的理解運用程度作為教研工作的重點。認真組織教師進一步解讀新課標，學習新教材，全面熟悉新教材的特點，以便更好得用好新教材。并立足于課堂教學實踐，探索新課程下的課堂教育教學規律。在學習、探索、研究、反思、交流、實踐中，把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學中。

2、作好校本培訓工作，提高數學教師駕馭課堂教學的潛力和科研潛力。利用教師之間在課程實施等教學活動上的專業切磋，有效地開展培訓。多渠道提高我校骨干教師隊伍建設，終在校內構成人人想學、自覺好學、終身學習的學習氛圍。

教育活動評價方案設計 小學實踐活動評價方案篇二

慶祝五一勞動節和五四青年節傳承勞動節要勞動的精神娛樂大眾放松身心。

二、活動內容。

(一)后山拔草。

分成三個小組每組負責一個區域。經過小組長檢查完成所負責區域的拔草任務后方算拔草任務完成。

(二)清掃校園。

分成八個小組每組負責一個區域。經過小組長檢查完成所負責區域后清掃任務完成。

(三)玩游戲：

1、千里走單騎每隊一名隊員競賽規則分四隊。競賽在規定的路程內誰能將自行車騎地最穩最慢的即為勝利者。

2、魯賓遜漂流記依照主持人的要求競賽規則4名隊員每人手拿一只乒乓球拍和一個乒乓球。將乒乓球放在乒乓板上保持平衡越過預先設置的障礙物最后又快又穩達到目的地的為勝利者。

3、快樂呼啦圈一邊搖著呼啦圈競賽規則由四人上場比拼。一邊衣著手中的別針雙方中的任何一方先穿夠25枚別針并保持呼啦圈不掉就算勝利。

4、四人五足最先到達終點的一組為贏。競賽規則分四組比賽。

5、澳洲袋鼠雙腳放入麻袋中競賽規則各隊抽三名隊員上場。跳到折返點處咬下終點處懸掛而下糖果最先回到起點的隊為勝。

6、為歌狂每組的人輪流比賽勝利者再進入下一輪比賽。競賽規則采取淘汰賽方式5人為一組。

教育活動評價方案設計 小學實踐活動評價方案篇三

以市教育局、xx區教體局文件精神為指針，以安全法律法規為準繩，堅持“安全第一，預防為主”方針，切實做好學校師生安全教育，綜合整治校園安全隱患，防患于未然，以保障學校廣大師生人身財產安全和學生身心健康成長。

增強全體師生及家長的安全防范意識，普及安全知識，提高自護技能，確保生命安全。

4月xx日至4月15日

“強化安全意識，提升安全素養”。

組長：

副組長：

組員：

2、一次演練：組織全校范圍的應急疏散演練。時間xx月xx日xx

4、一次檢查：組織進行一次全校性的以校舍安全、消防安全、食品衛生安全、宿舍安全、實驗室安全、校園周邊安全為重點的安全專項大檢查，排查校園內外的安全隱患。時間：xx月xx日。

5、一次班會：各班召開一次以“安全教育”為主題的主題班會。通過開展主題班會，對當前的安全熱點問題：上下學交通安全、預防溺水、食品衛生、消防安全、應對自然災害、防范校園傷害等專題教育，以豐富多彩的活動加強安全教育，通過黑板報、班會、討論會等形式加大力度進行安全方面的宣傳、教育。讓全校師生都來宣傳、學習安全有關方面的知識。時間：xx月xx日。

6、一次安全知識競賽：組織全校學生開展一次安全知識競賽活動，提高學生對安全的認識水平及安全防范意識。xx月xx日。

1、加強領導，明確責任。各班級要按照本方案的要求，切實加強安全宣傳教育。

2、精心組織，確保效果。通過宣傳教育，增強公共安全意識，提高廣大師生的自救互救能力。

3、突出重點，形式多樣。緊緊圍繞安全知識宣傳、安全主題教育、應急疏散演練和安全隱患排查確定活動的重點，開展安全教育活動，在活動中進一步增強師生安全意識，提高避險自救的基本技能，形成人人關心、人人參與防安全工作的良好局面。

4、總結經驗，建立長效機制。匯總各班情況認真總結第xx個“全國中小學生安全教育日”活動的經驗和取得的成效。

教育活動評價方案設計 小學實踐活動評價方案篇四

為了積極適應新形勢、新任務的要求，加強教師職業道德建設，提高教師的師德素養，全面推進素質教育。

活動對象：

全校教職員工。

活動主題：

規范辦學，從我做起。

師德的基本要求是“愛學生”。“愛學生”就是要遵循教育規律，運用科學方法，規范教育行為，促使學生健康發展。規范教育行為要堅持以師生為本，以教師為主導，以學生為主體。落實到教學中，就是在有限的時間內，提高教學效率，完成教學任務，以“惜時”求“增效”，以“輕負”求“高效”。通過本次師德教育活動，使全校教職工達成共識：只有規范辦學，“惜時增效，輕負高效”，才是真正“愛學生”，才是遵循教育規律辦學。

實施步驟：

(一)宣傳動員階段

1、時間：11月18日——11月30日

2、內容：召開行政班子會議，對師德主題教育月活動進行動員部署;制定實施方案，印發學習資料，并召開全體教師會議進行動員部署。

(二)學習教育階段

1、時間：12月1日—12月6日

2、內容：組織全體教職員工教師學習《浙江省教育廳進一步規范中小學辦學行為的通知》(浙教基〔20____〕__號)和教育部新頒布的《中小學教師職業道德規范》;陳建淼局長、朱愛蓮局長在全區校長會議上的專題講話精神。

3、要求：使廣大教職工明確新職業道德規范的實質內涵和自己的職責、權利和義務，從思想上真正意識到依法治教和以德施教的重要性、必要性，轉變教育觀念，真正樹立起一切為了學生、為了學生的一切、為了一切學生的教育理念，積極創建民主、平等、和諧的師生關系。

(三)查擺整改階段

1、時間：12月7日—12月21日

2、內容：學校、教師對照《中小學教師職業道德規范》、浙教基〔20____〕__號文件、《__教師職業道德行為規范》，進行自查自糾自省，重點突出以下幾個方面的內容：學校在教育目標、教育思想方面有沒有違背教育方針、政策和只教書不育人的行為;教師個人在規范化辦學方面有沒有違背教學規律讓學生早起晚睡的現象，有沒有給學生布置過重課后作業或機械重復性作業;教師在對待學生方面是否做到理解、尊重、信任和關愛每一位學生，有沒有向學生推銷資料、亂收費、亂補課、索要學生家長的禮品、侮辱學生等不良行為;在工作方式方法、言談舉止等方面，是否做到文明禮貌、適當得體、耐心細致，有沒有言行粗魯、工作方法簡單粗暴問題。

(四)總結表彰階段

1、時間：12月22日—12月31日

2、內容：每位教師要寫出總結材料(不少于1000字);組織開展學生評教師、教師互評活動，并以測評結果為主要依據，對每位教師的師德狀況進行綜合評定，評出優秀、良好、合格、不合格四個等次。實行“教師師德一票否決制”，學校將每位教師的職業道德建設考評結果與年度績效考評、職稱評聘、晉級晉職和評先表彰掛鉤。嚴明紀律、嚴格處罰，對違反紀律造成惡劣影響的，經批評教育沒有改正的，將上報教育局處理。同時進行教師師德情況調查，借本次活動及時疏理和完善教育教學工作，促進學校教育事業持續健康發展。

教育活動評價方案設計 小學實踐活動評價方案篇五

（一）集中教育對象：全體師生員工

（二）集中教育時間

1教職工

20xx年2月2日至2月29日（其中2月27日各單位安排自學、2月28日各單位安排學生報到相關事宜），學習安排請參考《xx師范大學20xx年寒假后教職工集中教育活動安排表》（見附1）

2輔導員、班主任、本科生與研究生

20xx年2月26日，輔導員、班主任動員會

20xx年2月29日至月日，開展學生集中教育，學習安排請參考《xx師范大學20xx年寒假后學生集中教育活動安排表》（見附2）

學校集中教育分別于上午10點0（北京時間）、下午1：0（北京時間）開始，請各單位組織好人員提前10分鐘入場完畢。

（一）集中學習：昆侖校區體育館。

座位安排請參照《教職工集中學習座位示意圖》（見附4）。

（二）各單位分組學習：

2溫泉校區各學院黨總支、機關各黨總支、溫泉校區建設指揮部直屬黨支部由宣傳部統一安排學習地點，請參照《各單位分組學習及討論地點》（見附）。

（一）督導組成員

組長：

副組長：

成員：

（二）督導組職責

1監督指導各單位進行集中教育活動；

2參加聯系單位座談討論并給與指導；

抽查聯系單位學習心得體會。

（一）認真做好集中教育活動組織工作。各黨總支、各部門按照《xx師范大學20xx年寒假后集中教育活動實施方案》相關要求做好組織落實工作，嚴格遵守學習日程安排，保質保量完成學習任務。

（二）各單位在指定地點開展討論學習，無故不得隨意調換學習地點。如有特殊情況需變動地點，要及時報備宣傳部，便于督導開展督查工作和考勤統計工作。

（三）會議記錄及總結。各黨總支分散討論學習要做好討論記錄，撰寫好集中教育學習總結，于月2日將總結電子版和紙質版（加蓋支部）報送宣傳部。

（四）嚴格考勤制度。各黨總支、直屬黨支部嚴格考勤制度，集中教育工作小組辦公室安排專人嚴查考勤，對出勤情況做通報匯總。

（五）安全保衛工作。為配合做好安保工作，請各黨總支、直屬黨支部通知到每位參加集中教育活動的教職工和學生請不要帶包入場，可帶水杯，集中學習會場由后勤服務中心負責提供開水，后管處做好用電保障工作。

教育活動評價方案設計 小學實踐活動評價方案篇六

一、指導思想

以黨的xx大精神、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，緊緊圍繞全市改革發展穩定大局，認真開展“講黨性、重品行、作表率”主題教育活動，通過教育使黨員領導干部自覺做到：講黨性，始終保持政治上的堅定性;重品行，始終保持思想道德上的純潔性;作表率，始終保持行為上的先進性。努力培育符合時代要求的新作風，展示衛生局黨員領導干部的新形象，為推進反腐倡廉建設，建設人民滿意的醫療環境，提供堅強的政治保證。

二、活動對象

市結防所黨支部書記、領導班子成員、支部委員

三、目標要求

通過開展“講黨性、重品行、作表率，樹組工干部新形象”活動，使組工干部思想觀念有新轉變，素質能力有新提高，工作作風和工作方式方法有新進步。落實德能正其身、才能勝其任、言能達其意、書能成其文、干能成其事、績能服其眾的“六能”要求，樹立公道正派、知人善任的可信形象，清正廉潔、甘于奉獻的可靠形象，創新求實、銳意改革的可敬形象，團結和諧、真誠待人的可親形象。

四、活動內容及安排：

這項主題教育活動集中在今年3月中旬至12月末

按照整體部署、有序推進的方式，統一要求，分別實施。結合本單位實際，具體分四個階段，有針對性地組織開展好主題教育活動。

(一)以“雙聯雙拓雙推”活動為主題，深入開展“大調研”活動。

1、活動時間： 5月---8月

2、成立調研組：組 長：林萍

副組長：劉成貴

成 員：寶泉 韓金山

3、確定聯系點：太本站曙光村衛生室。

不定期深入聯系點進行調研，并形成書面匯報提綱，及時參與交流。

4、調研內容及形式

結合“雙聯雙拓雙推”(聯系基層、聯系黨員干部，拓展活動范圍、拓展活動時間，推動工作改革創新、推動黨員干部作風轉變)活動，通過召開座談會、聽取匯報、深入村屯村民中走訪等形式開展調研活動，一是對照在深入學習實踐科學發展觀活動中征求到的意見和建議，重點圍繞加強黨組織建設、發揮黨員先鋒模范作用以及加強自身建設等問題開展調研。二是找準黨員干部群眾反映最強烈、最突出的問題，研究解決的思路、辦法和措施，落實責任，督促基層黨組織化解社會矛盾。

5、形成調研成果

調研結束后，撰寫一篇有情況、有分析、有建議的調研報告，每位成員要擬定一篇高質量的“民情日記”或下基層手記，并于8月27日前完成。通過調研后至少要解決一個實際問題。

(二)以打造學習機關、學習型組工干部為目標，開展“大學習”活動

1、活動時間：20xx年3月---12月

2、開展“每人一課”講學活動：利用每周五學習日時間，支部副書記、組織委員(黨辦主任)輪流講學一次。 每人要制定自學計劃，并認真做好學習筆記。

3、拓展學習內容和形式，把理論知識與業務知識結合起來，采取講課與討論相結合，學習與調研相結合，走出去請進來相結合的方法 。完善學習制度，建立健全考學評學制度，學習成果交流制度，形成勤奮學習、善于思考的好風氣。

1、活動時間：20xx年6月---11月

1、活動時間：20xx年3月—12月

2、開展作風建設征求意見活動，對在深入學習、廣泛談心、基層調研中反映出來的問題提出意見、建議，進行討論，制定整改落實方案，認真加以整改。開展一次“講黨性、重品行、作表率”討論。圍繞“怎么樣保證政治上的清醒、怎么樣保持高尚精神追求、怎么樣堅持干干凈凈做事”為主要內容進行討論，進一步明確努力方向。

3、建章立制，規范工作，以股辦為單位，加強本單位規范化體系建設，進一步規范本單位各股辦的執行依據、職責權限和程序步驟，實現重點工作相互配合，創新工作共同參與的濃厚氛圍。

五、活動要求

此項活動要與打造學習型機關、學習型組工干部、“萬名機關干部下訪”及重點工作結合起來。

1、精心組織，抓好落實，制定本單位實施方案，明確責任，時間及目標要求，認真抓好落實。

2、領導帶頭，作好表率。領導班子成員要以身作則，認識活動的重要性。

3、嚴于律己，維護形象 。要輕車從簡，不搞特殊化，切實維護黨員領導干部的良好形象。

教育活動評價方案設計 小學實踐活動評價方案篇七

一、活動目的為深入學習貫徹“十八大”和十八屆三中、四中、五中、六中全會精神，深入貫徹落實縣委十二屆二次黨代會暨全縣經濟工作會議精神，進一步發掘教育系統中的優秀人才，廣泛征取基層廣大教職工對大寧教育的建議和意見，共謀教育發展大計，振興大寧教育，提高廣大教職工的思想覺悟和寫作水平，選拔優秀人才。

二、活動主題 教育夢、我的夢

三、活動對象 全校教職工

四、活動內容

1．舉行“教育夢、我的夢”主題教育啟動儀式，闡述活動背景和目的，布置活動內容與任務，營造活動氛圍。

2．開展“教育夢、我的夢”的講話活動；利用校園廣播、校園網、宣傳欄等形式，宣傳“教育夢”提出的背景及內涵等，進一步營造活動氛圍。

3．開展“教育夢、我的夢”征文大賽。以“我的1 教育理想”或“2020年后的教育”等題目，讓教職工用文章記錄和表達自己對教育的熱愛以及對未來教育的期望，強化對自身責任和使命的認識，樹立以實現中華民族偉大復興而讀書的光榮教育夢想。全校教職工參加“教育夢、我的夢”的征文大賽。

五、活動要求

1．思想重視，加強領導。學校成立活動領導小組，負責活動的組織實施，各教職工要統一認識，高度重視，加強監督，確保活動有序有效開展。

2．精心部署，注重實效。各教職工要高度重視本活動，做好各項活動方案，精心部署，認真組織實施，切實保證主題教育取得實效。

3．加大宣傳，注重總結。要加大宣傳力度，為“教育夢、我的夢”主題教育營造良好的氛圍。及時總結活動，把活動信息（包含照片）上報，及時做好活動的材料收集和總結工作。

“教育夢、我的夢”主題征文活動

實 施 3

方 案

割麥小學2017.3

教育活動評價方案設計 小學實踐活動評價方案篇八

1、圍繞“迎新年”這一話題，清楚連貫地表達自己的愉快心情。

2、安靜傾聽同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅。

3、通過參加節日《迎新年》環境創設，感受參與節日慶祝活動的樂趣。

活動準備：

1、物質準備：活動室里布置過新年的情境，如掛燈籠、彩帶、自制鞭炮、拉花等。自制的新年倒計時、愿望樹、每人準備一個禮物。卡紙裁剪成賀卡形狀、皺紙、廢舊圖書里的圖片、錄音機等。

2、知識經驗準備：豐富有關過新年的知識經驗，如：讓幼兒觀察家里為過新年而忙碌的大人;介紹燈會、聯歡活動、放焰火等活動。

3、事先取得家長的配合，在教學活動后的日子里給自己的孩子送禮物。

活動過程：

(一)通過談話，激發迎新年的愉快情緒。

1、引導幼兒觀察活動室的變化，激發幼兒的愉快情緒。

師：發現活動室有什么不一樣?

引導幼兒自由描述班級的變化。(漂亮、新穎、舒服、熱鬧、喜慶、高興等)

師：是為了迎接什么節日的到來?

2、新年倒計時。

師：離“新年”還有幾天?

小結：一年中的第一天，也就是新年的第一天，也叫“元旦”，那天，全世界人民都要慶祝新年的到來。

3、鼓勵幼兒大膽講述。

(2)師：小動物是怎樣迎接新年的?

(二)出示新年老人的禮物，鼓勵幼兒大膽講述。

1、師：昨天，新年老人給我們小四班的小朋友送禮物了。

一起看新年老人的禮物：一張賀卡和一棵新年愿望樹。

2、師：過了新年，還有誰也長大了一歲?

啟發幼兒說出周圍的人，親戚、鄰居、伙伴、各種動物也都長大一歲了。

3、師幼一起圍坐在“愿望樹”旁，表達自己的愿望。

師以神秘的口吻告訴幼兒：這是一棵神奇的“愿望樹”，只要對著“愿望樹”說出自己的愿望，你的愿望就能夠實現。

啟發幼兒大膽表達自己的愿望，可以是祝福家人或朋友的愿望，也可以是自己在新的一年里想實現的愿望。請配班教師幫忙記錄下來，掛在“愿望樹”上。

4、播放“新年老人”的錄音，萌發對新年的期盼。

新年老人：孩子們，你們的愿望我都聽見了。新年快要到了，你們要怎樣歡迎我呢?(引出下一環節)

(三)引導幼兒裝扮“愿望樹”，用多種方式迎接新年。

1、師：新年快要到了，我們要怎樣迎接“新年老人”的到來呢?

幼兒按自己的意愿選擇材料進行操作。

第一組：制作賀卡

材料：卡紙裁剪成各種賀卡形狀、彩筆、帖帖紙、廢舊圖書等。

第二組：制作彩鏈、擰花、剪窗花，繼續豐富活動室里的布置。

材料：各色皺紙、手工紙、剪刀等。

第三組：裝扮“新年愿望樹”。

在“愿望樹”上掛上一些小禮物和裝飾用的彩鏈、彩燈等。

2、老師和幼兒手拉手圍著“愿望樹”，高興地唱、跳，交換新年禮物，再次感受濃濃的新年氛圍。

(四)活動延伸：

請家長在活動后的日子里幫自己的孩子實現許下的愿望。

教研組評析

(一)選材

豐富多彩的新年蘊含了許多節日特定的認知元素，如，新年的祝福、新年的禮物、新年人們的年齡變化等等，是幼兒學習的教材，教師能根據幼兒的談話及時捕捉教育契機，從選材來看，所選內容很恰當，很合時機，是幼兒喜聞樂見并感興趣的。

(二)從組織實施來看

1、讓環境說話。陳鶴琴先生在教育的原則中指出：“注意環境、利用環境。”在活動中，教師和幼兒共同進行環境創設，讓活動室充滿了歡樂喜慶熱鬧的氣氛。

2、能根據小班幼兒的年齡特點，創設一個能激發情緒的情境：首先，把“新年”擬人化——“新年老人”，并巧妙地利用禮物“愿望樹”，啟發幼兒大膽表達自己的愿望，接著，用多種方式迎接新年老人，如裝扮“愿望樹”，然后，圍坐在“愿望樹”旁一起唱歌、交換禮物。在這個情境中，孩子們的情緒隨著情節亦步亦趨，能大膽地表達，很自然地誘導幼兒自覺地進入情境，感受大家一起談話的愉悅，從而提高口語表達能力。

(三)從師幼關系看

小班幼兒是言語習慣養成的時期，而小班孩子的良好語言習慣就是大膽地說出自己的心里話。此活動，孩子們是在輕松愉快的氛圍中進行互動的，使幼兒想說、敢說，接著，帶著興趣轉入操作活動，從孩子的活動表現可以看出幼兒的活動熱情非常高。整個活動流程使孩子們沉浸在迎新年的氛圍中，幼兒的語言表達能力、操作能力也得到了發展，幼兒在有趣的活動中體驗快樂，獲得了發展。

設計思路：

《幼兒園教育指導綱要》中指出：“發展幼兒語言的關鍵是創設一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說，并能得到積極應答的環境。”這就要求我們必須為幼兒創設一個積極的語言環境。

教育活動評價方案設計 小學實踐活動評價方案篇九

為進一步宣傳普及心理健康知識，強化學生個人關注心理健康、提高心理素質、開發心理潛能的意識，促進學生身心健康發展，大石中心小學計劃開展為期一學期的心理健康教育活動。

一、活動宗旨

通過組織設計一系列內容豐富、形式多樣、參與性強、針對性強的活動為載體，大力宣傳心理健康知識，營造一種關注心理健康、重視心理健康的良好氛圍，普及建設和諧社會、和諧校園、和諧心靈的理念，為學生搭建起鍛煉心理素質，提高心理承受能力的平臺，全方位的加強心理健康教育，增強學生的心理保健意識，提高學生的心理健康水平，促進學生全面發展和健康成長。

二、活動主題

沐浴心育陽光健康快樂成長

三、活動時間

貫穿20__學年第二學期

四、活動內容

活動一：心理健康活動啟動儀式(3月份)

1、宣布心理健康活動啟動

2、學校領導講話——心理健康教育活動的目的、意義和基本要求

3、學生代表發言

活動二：“懂得感恩勇敢表達”(4月份)

結合“三八節”“母親節”為教育契機，圍繞“感恩”主題，為了讓學生懂得感恩，并勇于表達自己的感恩之情，面向全體學生收集繪畫、制作賀卡、手抄報等優秀作品。

一到三年級可以是以“給媽媽畫一張畫(做一張賀卡)”的方式進行;四到六年級則可以做感恩主題的手抄報。

要求先在本班內展示評比，每班再上送5份學校參評。(評比時間：第十周前)

活動三：心理主題黑板報比賽(5月份)

各班還有樓梯的黑板報以“沐浴心育陽光健康快樂成長”為主題出一期黑板報。

五六年段以溝通、互動、和諧以及良好的人際關系為內容。

學校統一組織評比。

活動四：播放心理教育主題電影(六一節當天)

電影藝術的獨特魅力受到了廣大青少年的喜愛，并對學生心理發展起到潛移默化的作用。利用歡度六一節的時間，播放心理電影，通過寓教于樂的方式，對學生進行積極健康的引導。

推薦電影目錄如下：

1)缺乏學習動力：《決戰冰河》、《洛奇》、《阿拉伯的勞倫斯》

2)缺乏信心：《穆里爾的婚禮》、《心雨花露》

3)自卑失落：《阿甘正傳》、《少林足球》、《肖申克的救贖》

4)交流障礙：《對她說》、《墮落的天使》、《雨人》

5)失敗或絕望：《遠大前程》、《功夫熊貓》、《小鞋子》

6)厭倦生活：《天生愛情狂》、《凡夫俗女》、《心理游戲》

8)緊張：《虎口脫險》、《小孩不笨》

活動五：主題征文比賽。(6月份)

面向三到六年級學生開展心理征文比賽。

征文要求：文章符合本次心理教育活動主題“陽光成長快樂生活”，涉及的故事、體驗、感悟、思考必須是真實的，內容積極、健康、向上。

文體形式：文體不限，要求新穎活潑，恰當地表現文章內容。

文字組織：主題明確、表達流暢、敘述生動、文筆清新。

評比：每班上交兩份進行全校評比，第十八周前完成。

活動六：心理知識廣播站(整個學期內每月一次)

校園廣播站推出心理健康教育主題欄目(如“心靈之聲”)，于午間等固定時間播放關于心理方面的小知識、小測試、歌曲等。

獎勵方案：

學生：獎狀和獎品班級：獎狀并全校表彰。

五、活動要求

(一)高度重視，認真落實

全校務必高度重視該活動的開展，對各班級的活動參與度及參與質量要及時給予總結評價。

(二)緊扣主題，調整拓展

為提高活動的實效性，力避搞形式，走過場。學校可在緊扣主題的前提下，根據自己的客觀實際，對方案設計的“活動內容”適當予以調整和拓展。

(三)常抓不懈，注重內涵

心理健康教育是一項長期的系統工程，學校要在常規推進的基礎上，特別注重活動的總結與反思，努力提升活動的內涵。

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