為保證事情或工作高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高水平開(kāi)展，常常需要提前準(zhǔn)備一份具體、詳細(xì)、針對(duì)性強(qiáng)的方案，方案是書(shū)面計(jì)劃，是具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則，步驟等。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢？以下是我給大家收集整理的方案策劃范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

研學(xué)尋寶打卡活動(dòng)方案設(shè)計(jì) 幼兒園讀書(shū)打卡活動(dòng)方案篇一

學(xué)校是孩子學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的地方，家庭是孩子棲息的港灣，父母又是孩子的第一任老師，家庭、學(xué)校是孩子一生受教育的兩個(gè)重要陣地。家校攜手，開(kāi)展“我讀書(shū)，我快樂(lè)”親子共讀活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍，激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣，培養(yǎng)孩子讀書(shū)習(xí)慣，促進(jìn)孩子全面健康地成長(zhǎng)。

1、發(fā)憤識(shí)遍天下字，立志讀盡人間書(shū)。

2、讓學(xué)習(xí)成為習(xí)慣，讓讀書(shū)成為樂(lè)趣。

3、我讀書(shū)，我快樂(lè)，我讀書(shū)，我美麗。

a、校園

1、校園內(nèi)的走廊、宣傳櫥窗等陣地張貼宣傳標(biāo)語(yǔ)、名人名言等，營(yíng)造出一種濃郁的讀書(shū)氛圍，讓全校學(xué)生明白讀書(shū)的益處。

2、學(xué)校圖書(shū)保證做到全天開(kāi)放，每班設(shè)有圖書(shū)角，圖書(shū)角上必須有一定數(shù)量的圖書(shū)，為學(xué)生借閱圖書(shū)提供方便。

3、各班級(jí)學(xué)習(xí)園地中開(kāi)辟“書(shū)香園”，介紹有關(guān)名人讀書(shū)的故事，推廣優(yōu)秀書(shū)目，交流學(xué)生和家長(zhǎng)的讀書(shū)心得，讓孩子好讀書(shū)，讀好書(shū)，在潛移默化中受到書(shū)的熏陶。

b、家庭

1、每個(gè)家庭為孩子創(chuàng)造一個(gè)好的閱讀環(huán)境，做好四個(gè)一：一個(gè)不受外人干擾的小陣地，一張小書(shū)桌，一個(gè)小書(shū)架，一個(gè)臺(tái)燈。

2、家長(zhǎng)帶孩子購(gòu)買(mǎi)一些必讀書(shū)目。

1、向家長(zhǎng)宣傳：家長(zhǎng)學(xué)校將開(kāi)展“我讀書(shū)，我快樂(lè)”親子讀書(shū)活動(dòng)，并簡(jiǎn)要說(shuō)明此項(xiàng)活動(dòng)的目的。（各班級(jí)向家長(zhǎng)發(fā)放“親子讀書(shū)活動(dòng)”倡議書(shū)）

2、家長(zhǎng)學(xué)校召開(kāi)家校聯(lián)誼活動(dòng)，講明家校攜手，開(kāi)展“我讀書(shū)，我快樂(lè)”親子共讀的重大意義，號(hào)召親子共讀。并倡議老師、家長(zhǎng)和孩子同閱一本好書(shū)，在學(xué)校和家庭中形成讀書(shū)熱潮。

1、向家長(zhǎng)推薦孩子必讀的書(shū)目或要購(gòu)買(mǎi)的書(shū)目，每學(xué)期至少兩本。如結(jié)合語(yǔ)文課文開(kāi)展拓展閱讀，三年級(jí)學(xué)習(xí)了《想別人沒(méi)想到的》后，可指導(dǎo)家長(zhǎng)和孩子一起讀創(chuàng)新故事，提醒家長(zhǎng)督促孩子開(kāi)展閱讀活動(dòng)，保證閱讀效果。

2、各班級(jí)設(shè)計(jì)家庭課外閱讀反饋表，要求家長(zhǎng)于每周或隔周填寫(xiě)一次，如實(shí)反映孩子在家的閱讀情況。

3、根據(jù)反饋表，評(píng)選每月讀書(shū)之星，并向各位家長(zhǎng)通報(bào)，讓家長(zhǎng)充分重視，并向自己的孩子宣傳身邊的榜樣，促進(jìn)孩子的閱讀興趣。

4、在家長(zhǎng)會(huì)中，讓家長(zhǎng)和學(xué)員共同探討親子共讀的方法，發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)中“親子共讀”的榜樣，提議這些家長(zhǎng)把自己的閱讀經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行心得交流，讓更多的家長(zhǎng)掌握指導(dǎo)孩子閱讀的方法、經(jīng)驗(yàn)。

1、開(kāi)展迷你書(shū)簽、親子讀書(shū)記錄卡等制作比賽。

2、開(kāi)展“我和孩子共讀書(shū)”家長(zhǎng)征文比賽。

3、開(kāi)展“小書(shū)房評(píng)比”活動(dòng)，數(shù)一數(shù)我有幾本藏書(shū)，比一比誰(shuí)讀過(guò)的書(shū)多，評(píng)比之最，向家長(zhǎng)們告知。

4、評(píng)出一批書(shū)香家庭。

研學(xué)尋寶打卡活動(dòng)方案設(shè)計(jì) 幼兒園讀書(shū)打卡活動(dòng)方案篇二

以學(xué)校和教導(dǎo)處工作要點(diǎn)為指導(dǎo)，以《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，深化教學(xué)改革，以促使學(xué)生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)。課堂中以學(xué)生的發(fā)展為本，提升質(zhì)量為主旨，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐潛力為重點(diǎn)，充分體現(xiàn)新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法，以提高教學(xué)量為目標(biāo)，加強(qiáng)教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)行為，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研與監(jiān)控，用心推進(jìn)素質(zhì)教育，努力提高全體學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)。

二、工作目標(biāo)：

1、規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，優(yōu)化教研組活動(dòng)，提高現(xiàn)代教育技術(shù)技能。

2、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)高效課堂，用心開(kāi)展教材研究工作，充分發(fā)揮骨干教師的示范作用，加強(qiáng)與兄弟學(xué)校教學(xué)的交流與協(xié)作，提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研潛力。

3、在學(xué)生中開(kāi)展形式多樣的學(xué)習(xí)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，增強(qiáng)數(shù)學(xué)在生活中的體驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性和諧發(fā)展。

三、工作重點(diǎn)：

2、繼續(xù)堅(jiān)持超周備課。導(dǎo)學(xué)案要規(guī)范化，教學(xué)資料，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)重、難點(diǎn)突出，三維目標(biāo)要清晰。結(jié)合本班實(shí)際和教師個(gè)人特點(diǎn)設(shè)計(jì)切實(shí)可行，易教易學(xué)的導(dǎo)學(xué)案。

3、作好課堂教學(xué)指導(dǎo)，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。課堂教學(xué)是落實(shí)課改的主渠道，是教學(xué)質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期將嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量觀，把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我校教師的重點(diǎn)工作。

4、嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。對(duì)于作業(yè)的設(shè)計(jì)布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”嚴(yán)格控制作業(yè)量及作業(yè)時(shí)間，減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)用心性。作業(yè)批改要及時(shí)、認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范，不允許錯(cuò)批、漏批、學(xué)生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對(duì)學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，及時(shí)輔導(dǎo)，以增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

5、開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課的研討活動(dòng)，教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于15節(jié)。

四、工作措施：

(一)落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，改革課堂教學(xué)，促進(jìn)師生發(fā)展。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格執(zhí)行新標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想。落實(shí)新標(biāo)準(zhǔn)在教學(xué)中的運(yùn)用，加強(qiáng)新老教師的合作，提高我校教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

2、開(kāi)展課堂教學(xué)的研究，轉(zhuǎn)換教師主角，樹(shù)立以學(xué)生為本的思想，尊重學(xué)生，建立平等民主的師生關(guān)系，營(yíng)造用心、健康、和諧、寬松的教學(xué)氛圍，倡導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探索與合作交流的學(xué)習(xí)方式，擴(kuò)大學(xué)生信息交流面，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。

(二)強(qiáng)化常規(guī)管理，優(yōu)化備課，提高教學(xué)質(zhì)量。

1、備課：本學(xué)期繼續(xù)推行導(dǎo)學(xué)案。教師共同探討“和樂(lè)”高效課堂的教學(xué)模式。

2、上課：教師要做好課前準(zhǔn)備工作，在教學(xué)中要注重現(xiàn)代化手段的運(yùn)用，課中要明確目標(biāo)，講透知識(shí)點(diǎn)，訓(xùn)練要扎實(shí)有效，同時(shí)要注意師生活動(dòng)時(shí)間的分配，要及時(shí)檢測(cè)教學(xué)效果。

3、作業(yè)的布置、批改。

作業(yè)設(shè)計(jì)既要在量上有所控制，更要注意質(zhì)的精當(dāng)。批改要正確、及時(shí)，字跡要端正，符號(hào)要規(guī)范，并有批改記錄。

4、輔導(dǎo)：繼續(xù)做好提優(yōu)補(bǔ)差工作。各班教師要有組織地搞好學(xué)習(xí)有困難的個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo)工作，做到措施得力，成果顯著。

研學(xué)尋寶打卡活動(dòng)方案設(shè)計(jì) 幼兒園讀書(shū)打卡活動(dòng)方案篇三

新的大學(xué)生活已經(jīng)步入正軌，順利卻又平淡，作為青春的代言人，同學(xué)們充滿(mǎn)了活力與激情，渴望更多新奇刺激的挑戰(zhàn)，如此，福爾摩斯協(xié)會(huì)為同學(xué)們提供一次鍛煉自己展示自己的機(jī)會(huì)，舉辦特色活動(dòng)—趣味校園尋寶。

通過(guò)此次趣味校園尋寶活動(dòng)，提升會(huì)員及同學(xué)間友誼；增強(qiáng)個(gè)人素質(zhì)以及團(tuán)隊(duì)合作能力；提高對(duì)推理的興趣并提高邏輯思維能力；增進(jìn)與友好協(xié)會(huì)的友好關(guān)系；加深同學(xué)們尤其是大一新生對(duì)校園的熟悉；宣傳消防安全知識(shí)。

破碎的藏寶圖

20xx年11月23日

重慶科技學(xué)院校內(nèi)

組織者：福爾摩斯協(xié)會(huì)干部及各部門(mén)干事

參與者：重慶科技學(xué)院全校同學(xué)

總負(fù)責(zé)人：史學(xué)猛、張瑩瑩。

組織部負(fù)責(zé)人：劉艷。活動(dòng)所需物品的準(zhǔn)備，聯(lián)系外聯(lián)部和財(cái)務(wù)部共同準(zhǔn)備，活動(dòng)中攝影和拍照。活動(dòng)所需物品：協(xié)會(huì)宣傳展板3塊（需鐵架做支撐），兩張桌子，五個(gè)凳子，一個(gè)傘，獎(jiǎng)品，水，擴(kuò)音器，相機(jī)。要求：所有物品的活動(dòng)前一小時(shí)準(zhǔn)備完整。

宣傳部負(fù)責(zé)人：劉永誠(chéng)。負(fù)責(zé)海報(bào)的制作，活動(dòng)宣傳海報(bào)，海報(bào)內(nèi)容見(jiàn)附。還有活動(dòng)期間照片的采集。

秘書(shū)處負(fù)責(zé)人：王躍。負(fù)責(zé)臂章的制作、隊(duì)伍小旗的制作和活動(dòng)報(bào)名以及分組的處理。負(fù)責(zé)所有財(cái)務(wù)的整理。臂章樣式內(nèi)容見(jiàn)附。外聯(lián)部負(fù)責(zé)人：楊金花。負(fù)責(zé)本次活動(dòng)贊助，以及所有對(duì)外的交涉。007部負(fù)責(zé)人：李靜。負(fù)責(zé)所有的題目方面的事宜。要求：絕對(duì)保密。

站點(diǎn)負(fù)責(zé)人：盧振中。共設(shè)立就6個(gè)站點(diǎn)，5個(gè)部門(mén)的干部分別負(fù)責(zé)五個(gè)站點(diǎn)。一個(gè)總站，由會(huì)長(zhǎng)和部分干事負(fù)責(zé)。

各部門(mén)工作如有需要靈活安排，以上各負(fù)責(zé)人另具體工作按活動(dòng)流程執(zhí)行。

1、20xx年11月16日晚九點(diǎn)，協(xié)會(huì)所有干部干事召開(kāi)會(huì)議，落實(shí)工作。

2、20xx年11月16日至20xx年11月19日?qǐng)?bào)名。在容園食堂下設(shè)立報(bào)名點(diǎn)及咨詢(xún)點(diǎn)，分為：現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名、電話(huà)短信報(bào)名方式（姓名，聯(lián)系電話(huà)）。

3、20xx年11月20日，王悅負(fù)責(zé)活動(dòng)相關(guān)的所有申請(qǐng)（經(jīng)費(fèi)審批，活動(dòng)地點(diǎn)審批，素質(zhì)拓展認(rèn)證申請(qǐng)），海報(bào)、橫幅、臂章、藏寶圖、隊(duì)伍小旗制作完成。

4、20xx年11月19日，掛出橫幅，貼出宣傳海報(bào)和展板。

5、20xx年11月21日，007部確定題目，并在校園內(nèi)踩點(diǎn)進(jìn)行站點(diǎn)的選擇，確定站點(diǎn)后通知各站點(diǎn)的負(fù)責(zé)人進(jìn)行站點(diǎn)位置的確認(rèn)。強(qiáng)調(diào)：007部人員嚴(yán)禁向任何人透露題目。所有站點(diǎn)的負(fù)責(zé)人，嚴(yán)禁事先向任何人透露自己所在站點(diǎn)的位置。

6、20xx年11月21日中午停止報(bào)名，下午秘書(shū)處整理人數(shù)并分組。晚9點(diǎn)，在教室（借）召集所有參與活動(dòng)的同學(xué)進(jìn)行動(dòng)員大會(huì)，進(jìn)行活動(dòng)過(guò)程的詳細(xì)講解和活動(dòng)注意事項(xiàng)的講解。把分組的情況發(fā)布下去，確定能夠到場(chǎng)參加活動(dòng)的人數(shù)，做分組的確定工作，選出組長(zhǎng)，留下無(wú)錯(cuò)誤的聯(lián)系方式。

7、20xx年11月21日，007落實(shí)題目。把題目和提示放在信封里，并密封，在密封口寫(xiě)上“福爾摩斯協(xié)會(huì)”字樣，然后在信封表面寫(xiě)上標(biāo)題，以便區(qū)別。晚上九點(diǎn)召集所有站點(diǎn)負(fù)責(zé)人開(kāi)會(huì)，詳細(xì)講解尋寶過(guò)程。

8、20xx年11月23日下午一點(diǎn)，所有活動(dòng)組織成員到容園食堂下面集合，做最后的準(zhǔn)備工作，站點(diǎn)負(fù)責(zé)人需攜帶書(shū)包，007部發(fā)給各個(gè)負(fù)責(zé)人站點(diǎn)信封（強(qiáng)調(diào)：在尋寶者來(lái)獲取信封前，必須保證信封密封的完整性）。一點(diǎn)半至兩點(diǎn)，參與者到場(chǎng)，進(jìn)行簽到工作，佩戴臂章。兩點(diǎn)，在容園食堂下面，舉行尋寶活動(dòng)啟動(dòng)儀式，由會(huì)長(zhǎng)盧振中講話(huà)，然后宣布活動(dòng)開(kāi)始。在講話(huà)的時(shí)候，各站點(diǎn)負(fù)責(zé)人迅速到達(dá)各自站點(diǎn)。總站負(fù)責(zé)人協(xié)助維護(hù)現(xiàn)場(chǎng)秩序。講話(huà)完成后，在總站領(lǐng)取第一封提示題目，然后尋寶活動(dòng)正式展開(kāi)。

9、20xx年11月23日下午，在參與者尋寶過(guò)程中，各站點(diǎn)負(fù)責(zé)人只需做好各自的本職工作即可。總站負(fù)責(zé)處理咨詢(xún)、突發(fā)狀況的處理。尋寶完成以后，前三強(qiáng)獲得獎(jiǎng)勵(lì)，其他的隊(duì)伍獲得參與獎(jiǎng)。組織部人員靈活跑動(dòng)進(jìn)行照片的拍攝。

10、20xx年11月23日下午五點(diǎn)，尋寶完成后，現(xiàn)場(chǎng)發(fā)獎(jiǎng)，宣布活動(dòng)圓滿(mǎn)結(jié)束。全體人員收拾活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。各個(gè)部門(mén)進(jìn)行活動(dòng)總結(jié)，三日內(nèi)交給秘書(shū)處，以便日后更好的開(kāi)展類(lèi)似的活動(dòng)。

1、20xx年11月23日下午兩點(diǎn)，參賽隊(duì)伍在容園食堂前按隊(duì)集合，進(jìn)行尋寶活動(dòng)開(kāi)幕式，開(kāi)幕式結(jié)束后，由保衛(wèi)處綜合科尹科長(zhǎng)宣布活動(dòng)開(kāi)始，宣布完畢，活動(dòng)計(jì)時(shí)開(kāi)始，所有參賽隊(duì)統(tǒng)一在現(xiàn)場(chǎng)總線(xiàn)索點(diǎn)領(lǐng)取一張學(xué)校地圖，一封信（里面是：下一站的提示與一塊藏寶圖殘片），參賽隊(duì)伍按提示前往下一站。

2、當(dāng)?shù)竭_(dá)下一關(guān)卡，尋寶隊(duì)闖關(guān)，內(nèi)容為邏輯題或者是小游戲，由關(guān)卡人員判定通過(guò)時(shí)，尋寶隊(duì)會(huì)獲得下一個(gè)信封（里面是：下一站的提示與一塊藏寶圖殘片）。

3、就這樣依次類(lèi)推，通過(guò)一種方式讓尋寶隊(duì)作相應(yīng)的題目，作出后獲得一個(gè)信封（里面是：下一站的提示與一塊藏寶圖殘片）。

研學(xué)尋寶打卡活動(dòng)方案設(shè)計(jì) 幼兒園讀書(shū)打卡活動(dòng)方案篇四

“當(dāng)家校長(zhǎng)”活動(dòng)就是學(xué)校給青年教師提供一個(gè)舞臺(tái)——充分展示自我、全面鍛煉能力、營(yíng)造主人翁精神，讓每一個(gè)青年教師輪流擔(dān)任“校長(zhǎng)”，換位開(kāi)展一些管理工作、進(jìn)行一些思考。青年教師自主參與學(xué)校管理，自我體驗(yàn)學(xué)校管理，并在參與中體驗(yàn)成功和失敗，在體驗(yàn)中經(jīng)歷考驗(yàn)和實(shí)現(xiàn)自我。這項(xiàng)活動(dòng)是學(xué)校探索“凝聚力工程”的新舉措，是學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的有機(jī)載體。

青村小學(xué)是一所百年老校。近幾年，隨著教師的流動(dòng)(實(shí)際上是大量流出)，中老年教師占的比例已達(dá)三分之二以上。為了改變青黃不接的窘?jīng)r，學(xué)校陸續(xù)引進(jìn)了一些青年教師。他們有充沛的精力和干勁，但缺乏比較扎實(shí)的業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力，工作往往有隨意性。怎樣合理開(kāi)發(fā)青年教師潛能，并使“老校”展新姿呢?這是擺在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)面前的一項(xiàng)課題。

青年教師有自己的思想面貌和思維方式，因而有必要給青年教師提供一個(gè)舞臺(tái)，充分發(fā)揮青年人的主體性、能動(dòng)性和創(chuàng)造性，以提高青年教師思想覺(jué)悟和業(yè)務(wù)水平，增強(qiáng)青年教師的敬業(yè)、樂(lè)業(yè)、專(zhuān)業(yè)的思想品質(zhì)。

但青年教師由于平時(shí)很少會(huì)從校長(zhǎng)的角度來(lái)思考一些問(wèn)題和處理一些事情，他們平時(shí)的言行或多或少缺乏全面性和系統(tǒng)性，因而，我們推出了一種設(shè)身處地的角色互換和情景體驗(yàn)的活動(dòng)——“當(dāng)家校長(zhǎng)”，讓青年教師能夠比較好地理解校長(zhǎng)的辦學(xué)思路和學(xué)校管理工作的艱辛、復(fù)雜，從而使青年教師在開(kāi)展自己工作時(shí)思路更寬，干勁更足，工作責(zé)任心更強(qiáng)，工作更到位，更好地促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。

(一)目標(biāo)

1．“當(dāng)家校長(zhǎng)”活動(dòng)應(yīng)成為敬業(yè)愛(ài)校的教育活動(dòng)

每一位青年教師擔(dān)任“當(dāng)家校長(zhǎng)”的時(shí)間雖不長(zhǎng)，但在短暫的兩個(gè)星期內(nèi)，都應(yīng)使青年教師充分地利用好這樣一次自我亮相的機(jī)會(huì)，把自己對(duì)教育的認(rèn)識(shí)、對(duì)怎樣做一名優(yōu)秀教師的理解、對(duì)學(xué)校發(fā)展的思考、對(duì)一些問(wèn)題的意見(jiàn)和建議，借助當(dāng)家活動(dòng)的機(jī)會(huì)表達(dá)出來(lái)。

2．“當(dāng)家校長(zhǎng)”活動(dòng)應(yīng)成為上下溝通的有效渠道

在活動(dòng)中，青年教師以校長(zhǎng)的形象出現(xiàn)在公眾面前，從而讓青年教師對(duì)怎樣當(dāng)教師、怎樣當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)、怎樣當(dāng)校長(zhǎng)有一個(gè)新的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)，培養(yǎng)青年教師理解學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層，增強(qiáng)工作的責(zé)任心、創(chuàng)造性和自覺(jué)性。

3．“當(dāng)家校長(zhǎng)”活動(dòng)應(yīng)促進(jìn)教師自我學(xué)習(xí)

研學(xué)尋寶打卡活動(dòng)方案設(shè)計(jì) 幼兒園讀書(shū)打卡活動(dòng)方案篇五

編輯：劉欣

為了貫徹《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》中提出的全面實(shí)施素質(zhì)教育要求，深化基礎(chǔ)教育課程改革，培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，樹(shù)立正確的歷史觀、人生觀、價(jià)值觀，我校開(kāi)展了參觀遼沈戰(zhàn)役紀(jì)念館、游學(xué)錦州世博園的研學(xué)活動(dòng)。

9月15日早10：00，全體師生懷著對(duì)革命烈士無(wú)比崇敬的心情，來(lái)到遼沈戰(zhàn)役紀(jì)念館，去尋覓革命先輩的足跡，在導(dǎo)游和講解員的帶領(lǐng)下，師生們依次參觀了序廳、戰(zhàn)史館、支前館、英烈館和全景畫(huà)館，其中的全景畫(huà)館被稱(chēng)之為“中國(guó)第一館”，它生動(dòng)的再現(xiàn)了“攻克錦州”一站的宏大場(chǎng)景，一種身臨其境的感覺(jué)撲面而來(lái)，勇士們英勇無(wú)畏的精神更是深深的感染著全體師生。

下午，又來(lái)到了錦州世博園，園區(qū)共規(guī)劃建設(shè)各類(lèi)展園108個(gè)，每個(gè)展園內(nèi)展示著各種人文藝術(shù)景觀，它表達(dá)了海洋是生命的搖籃和人類(lèi)生存發(fā)展空間的理念，寓意著海洋與城市、人與自然相互尊重、相互交融，容紛呈而無(wú)紛爭(zhēng)、納天人而共和平。

本次研學(xué)游活動(dòng)，拓展視野、豐富知識(shí)，加深學(xué)生與自然界的親近感和對(duì)集體生活方式、社會(huì)公共道德的體驗(yàn)感，做到了寓教于樂(lè)，全面夯實(shí)素質(zhì)教育的基礎(chǔ)。

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