人生天地之間，若白駒過(guò)隙，忽然而已，我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲，一起對(duì)今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧。相信許多人會(huì)覺(jué)得計(jì)劃很難寫？下面是小編整理的個(gè)人今后的計(jì)劃范文，歡迎閱讀分享，希望對(duì)大家有所幫助。

高中生工作計(jì)劃 改變自己的高中生篇一

冥冥之中，誰(shuí)與誰(shuí)錯(cuò)肩，誰(shuí)與誰(shuí)永遠(yuǎn)，當(dāng)夕陽(yáng)的余輝灑在我們身上的時(shí)候，當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)身邊的人靜靜離開，是否會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)。

每個(gè)人都希望怎么都沒(méi)有錯(cuò)，每個(gè)人都不想犯錯(cuò)，但每個(gè)人都有錯(cuò)的時(shí)候，當(dāng)你犯錯(cuò)的時(shí)候，是否想過(guò)改正錯(cuò)誤，改變自己。

正置青春的我們，有許許多多的不知道，或多或少的會(huì)有些麻煩，當(dāng)你遇到麻煩時(shí)，是否發(fā)現(xiàn)，原來(lái)改變一下自己會(huì)讓你成熟許多，當(dāng)你在喧鬧的社會(huì)中失去方向而不能自拔，也許你可以試著改變自己，讓自己適應(yīng)這個(gè)社會(huì)的一點(diǎn)一滴。

當(dāng)一對(duì)戀人走在夕陽(yáng)下的江邊時(shí)，女孩突然對(duì)男孩說(shuō)：“你會(huì)為我改變嗎？”男孩只是天真的笑了笑，沒(méi)有回答，他們就這樣走了很遠(yuǎn)，一直到太陽(yáng)落山，默默無(wú)語(yǔ)。很多年以后，他們?nèi)缭敢猿５某蔀榉蚱蓿禄榈哪翘焱砩希拮右蕾嗽谡煞虻膽牙铮瑔?wèn)到：“你會(huì)為我改變嗎？”丈夫依舊像很多年以前一樣，只是笑了笑，就這樣，這對(duì)夫婦從黑頭走到白頭，就在一個(gè)夕陽(yáng)西下的傍晚，這對(duì)老人又來(lái)到這條江邊，老夫人拉著丈夫的手又一次問(wèn)起了那句話：“你會(huì)為我改變嗎？”一頭白發(fā)的丈夫慢慢的轉(zhuǎn)過(guò)頭，對(duì)著自己深愛(ài)了大半個(gè)世紀(jì)的妻子說(shuō)道：“我不是一直在為你改變嗎？”這時(shí)的妻子已經(jīng)熱淚瑩眶，當(dāng)她回憶起以前的一切，丈夫?yàn)榱似拮樱瑥淖约簝?nèi)向的性格，努力外向發(fā)展，從不懂得幽默到逗的妻子捧腹大笑，丈夫?yàn)榱诵腋０炎约焊淖兞恕?/p>

而當(dāng)今的我們是不是也應(yīng)該改變一下自己，當(dāng)我們因?yàn)樽陨淼姆N種原因而失去朋友，是不是應(yīng)該改變一下自己，讓自己的朋友會(huì)越來(lái)越多，當(dāng)我們因?yàn)樽约旱膶W(xué)習(xí)方式不對(duì)而成績(jī)不好，是不是應(yīng)該改變自己一下自己的學(xué)習(xí)方式，當(dāng)我們以為種種原因讓自己深陷泥潭，是不是應(yīng)該改變自己，讓自己一點(diǎn)點(diǎn)的從泥潭中走出來(lái)。

當(dāng)太陽(yáng)升起的那一刻，我總會(huì)試著用手去丈量那一米耀眼的陽(yáng)光，我試圖用改變自己的方式而發(fā)現(xiàn)自己！改變會(huì)使一個(gè)人衰敗，而同時(shí)也會(huì)使一個(gè)人散發(fā)光輝。

當(dāng)一切的一切都在進(jìn)行中的時(shí)候，有些事總來(lái)不及思考，就這樣悄然的發(fā)生了，當(dāng)我一次又一次的跌倒又爬起來(lái)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)自己原來(lái)不曾長(zhǎng)大，當(dāng)自己跌跌拌拌的走在人生的旅途中的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)原來(lái)改變可以使一切消失的無(wú)影無(wú)蹤，當(dāng)我閉上雙眼的那一刻，世界所有的美麗，都在剎那間消失在我的眼里，而我只能聽見(jiàn)人們?cè)诓煌５暮魡荆煌５母嬖V我朝他們的方向走，而我的眼前卻一片漆黑，在漆黑中我跌跌撞撞的走了很遠(yuǎn)，卻發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)失去方向，我不停的大喊，希望有人幫一幫我，但我感覺(jué)到的只是人們?cè)谖疑磉叢良缍^(guò)，沒(méi)人肯來(lái)帶著我走過(guò)一段旅程。夕陽(yáng)下，以前的日子歷歷在目，原來(lái)幸福就在身邊，但沒(méi)有牢牢的抓住，被它跑了，如果還可以，我一定會(huì)認(rèn)真對(duì)待！！

高中生工作計(jì)劃 改變自己的高中生篇二

作為第三個(gè)十年規(guī)劃的開局之年，開好局，走好步，至關(guān)重要。本學(xué)期，高中語(yǔ)文學(xué)科將以高中部工作計(jì)劃為指導(dǎo)，按照“四做”要求，貫徹“1+4+4+1”的管理思路，落實(shí)“五個(gè)維度”，秉持“愛(ài)國(guó)、交際、協(xié)作、文明、健康、創(chuàng)新”的十二字育人目標(biāo)，高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，繼續(xù)融入高中部“用目標(biāo)激勵(lì)人、用制度規(guī)范人、用環(huán)境影響人”的部門管理文化之中。繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹、實(shí)施新的課程改革精神，在總結(jié)過(guò)去 四環(huán)節(jié)教育模式的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，更加積極穩(wěn)妥、扎實(shí)有效地將四環(huán)節(jié)教育模式推向成熟，確實(shí)使四環(huán)節(jié)教育模式成為廣大語(yǔ)文教師的自覺(jué)行為的教育行為。加大學(xué)科教研力度，加快教師專業(yè)化成長(zhǎng)步伐，依靠全體教師，努力提升語(yǔ)文教學(xué)的質(zhì)量和水平，以實(shí)際行動(dòng)為學(xué)校發(fā)展做貢獻(xiàn)！

大張旗鼓抓高考成績(jī)，以優(yōu)異成績(jī)提升學(xué)校的美譽(yù)。

高中現(xiàn)有三個(gè)年級(jí)，高一10個(gè)班，沒(méi)有進(jìn)行文理分科；高二10個(gè)班，文4理6；高三8個(gè)班，文2理6。全部是小班教學(xué)。

繼續(xù)堅(jiān)定不移推進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)。鼓勵(lì)教師走出去，在省市區(qū)或?qū)W校進(jìn)行講座、專題報(bào)告和經(jīng)驗(yàn)交流，學(xué)科將和學(xué)校、高中部、教學(xué)處一起為教師的發(fā)展搭建平臺(tái)。請(qǐng)進(jìn)來(lái)，有目的聘請(qǐng)省市優(yōu)秀專家來(lái)校聽課和作報(bào)告，開拓教師視野。促進(jìn)青年教師的成長(zhǎng)，推出參加市、區(qū)評(píng)優(yōu)課教師，爭(zhēng)取有教師參加省級(jí)評(píng)比。

建設(shè)一支愛(ài)崗敬業(yè)、教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、具有發(fā)展?jié)摿Φ慕處熽?duì)伍。

高中語(yǔ)文學(xué)科全體教師，將一如既往，同心同德，扎扎實(shí)實(shí)，工作高效，做人低調(diào)，踐行“做一個(gè)積極工作的人，做一個(gè)開心生活的人，做一個(gè)學(xué)識(shí)淵博的人，做一個(gè)磊落光明的人，做一個(gè)受學(xué)生歡迎的人”誓言，把語(yǔ)文學(xué)科團(tuán)隊(duì)打造成一支團(tuán)結(jié)協(xié)作、師德高尚、學(xué)識(shí)淵博、創(chuàng)新進(jìn)取的專家型教師隊(duì)伍。

利用省級(jí)課題研究帶動(dòng)學(xué)科建設(shè)。

嚴(yán)格規(guī)范，抓好課堂主陣地，繼續(xù)深入實(shí)施四環(huán)節(jié)教育模式。

做好校本教材修訂工作。

科學(xué)合理組織二輪復(fù)習(xí)和模擬訓(xùn)練，特別注意講求效率。

對(duì)模擬練習(xí)，要細(xì)心甄別，精心挑選，合理重組，確保質(zhì)量。

做好備考以及分析反饋工作，及時(shí)調(diào)整改進(jìn)復(fù)習(xí)工作，確保高考豐收。

認(rèn)真研讀《高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》《考試大綱》等教學(xué)指導(dǎo)性材料。加強(qiáng)高中新課程教學(xué)改革學(xué)習(xí)，積極推進(jìn)四環(huán)節(jié)教育模式。

加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，不斷掌握新知識(shí)、了解學(xué)科新動(dòng)態(tài)、把握學(xué)科新走向。

加強(qiáng)非專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，拓展知識(shí)面，加強(qiáng)學(xué)科橫向聯(lián)系，做一個(gè)知識(shí)淵博的人。

加強(qiáng)向同學(xué)科教師學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己。

全體教師要不等不靠，積極主動(dòng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，完善自我，自覺(jué)適應(yīng)新形勢(shì)要求，做新課改領(lǐng)跑者。

首先，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，充分發(fā)揮語(yǔ)文課程的育人功能。高中語(yǔ)文素養(yǎng)包含：語(yǔ)文的積累、語(yǔ)感，語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，閱讀能力、寫作能力和口語(yǔ)交際能力，思維品質(zhì)，文化品位，審美情趣，知識(shí)視野，情感態(tài)度，思想觀念等。

語(yǔ)文素質(zhì)在人的全部素質(zhì)中占有很重要的分量。教師要充分認(rèn)識(shí)語(yǔ)文學(xué)科的素質(zhì)教育作用，自覺(jué)地承擔(dān)起語(yǔ)文素質(zhì)的培養(yǎng)功能（包括學(xué)習(xí)素質(zhì)、品德素質(zhì)、審美素質(zhì)、 思維素質(zhì)、交際素質(zhì)的培養(yǎng)功能），使學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)做人、會(huì)審美、會(huì)思考、會(huì)交際。語(yǔ)文教學(xué)必須堅(jiān)持以學(xué)生為主，以導(dǎo)學(xué)為主，以實(shí)踐為主的思想。牢固樹立“大語(yǔ)文”觀念，切實(shí)開展研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，擺脫“教本主義”的樊籠，開辟“學(xué)本主義”的天地。語(yǔ)文教師既要注重學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的愉悅，更要注重學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果的充實(shí)。

其次，注重語(yǔ)文應(yīng)用，審美與探究能力的培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生均衡而有個(gè)性地發(fā)展。高中學(xué)生應(yīng)該掌握語(yǔ)言交際的規(guī)范，具備良好的語(yǔ)言文字應(yīng)用能力，以適應(yīng)現(xiàn)實(shí)生活和自我發(fā)展的需要。課程內(nèi)容上要加強(qiáng)和學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)與實(shí)際需要的聯(lián)系，注重設(shè)計(jì)并開展應(yīng)用性強(qiáng)的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。重視審美教育，注重培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)的審美意識(shí)，要幫助他們意識(shí)到客觀世界，精神世界處處存在美，學(xué)習(xí)、工作、生活處處需要美，時(shí)時(shí)注意把實(shí)用目標(biāo)，科學(xué)規(guī)律和審美要求結(jié)合起來(lái)，提高學(xué)習(xí)、工作、生活的質(zhì)量。倡導(dǎo)研究性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生探究能力。

第三，遵循共同基礎(chǔ)與多樣選擇相統(tǒng)一的原則，構(gòu)建開放有序的語(yǔ)文課程。高中階段學(xué)生的個(gè)性差異，學(xué)習(xí)需求和發(fā)展方向的差異以及語(yǔ)文學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的差異明顯增大。為了讓學(xué)生能根據(jù)自己的興趣和需要選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容和目標(biāo)，為學(xué)生的多樣化發(fā)展創(chuàng)造條件，充分調(diào)整好必修與選修的關(guān)系。

任課教師要強(qiáng)化大綱意識(shí)，確立整體觀念，立足本學(xué)年，瞻顧全學(xué)段。不僅自己要熟知本年段和整個(gè)學(xué)段教學(xué)目標(biāo)，弄清教材的知識(shí)點(diǎn)和能力標(biāo)高，貫穿于教學(xué)實(shí)踐中，而且要使學(xué)生明白《大綱》的要求，使其在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中自覺(jué)朝著《大綱》規(guī)定的目標(biāo)奮進(jìn)。要堅(jiān)決消除教學(xué)活動(dòng)的隨意性和盲目性，減少無(wú)效勞動(dòng)，以保證高效益地完成教學(xué)、訓(xùn)練任務(wù)，切實(shí)提高讀寫基本能力，發(fā)展學(xué)生智能。教師要在成就學(xué)生的同時(shí)，也成就自己和學(xué)校。

全體教師要以課堂教學(xué)為著力點(diǎn)，深入把握語(yǔ)文學(xué)科的性質(zhì)，吃透教學(xué)大綱、考綱的精神與具體要求，要思考我們的課堂要教給學(xué)生什么，怎樣教，并具體落實(shí)到每一堂課，讓學(xué)生真正學(xué)有所得。

新課改實(shí)施以來(lái)，各位教師在教學(xué)中積累了很多經(jīng)驗(yàn)，這就為撰寫教學(xué)論文提供了素材，學(xué)科鼓勵(lì)教師撰寫教學(xué)教育論文，記錄、交流科研成果。

在上學(xué)期基礎(chǔ)上，將四環(huán)節(jié)教學(xué)推向深入。

針對(duì)新課改實(shí)施中出現(xiàn)的問(wèn)題，積極研究對(duì)策。

高一養(yǎng)習(xí)慣。高二重規(guī)范。高三抓運(yùn)用。

在新的教學(xué)理念的指導(dǎo)下，抓好各年級(jí)的常規(guī)教學(xué)，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真反思并總結(jié)個(gè)人的教育、教學(xué)心得，切實(shí)提高自己的教育、教學(xué)水平。繼續(xù)開展提高課堂教學(xué)效益的研究，努力提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。

高一年級(jí)，加強(qiáng)新教材研究，把握新教材的特點(diǎn)，深入學(xué)習(xí)、研究新教材的內(nèi)容，探討新教材的編寫理念及適應(yīng)學(xué)生的教學(xué)方式，明確教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)要求，積極探索如何將課改的基本理念轉(zhuǎn)化為具體的教學(xué)行為的途徑和方法。

高二年級(jí)，在抓好常規(guī)教學(xué)的同時(shí)，繼續(xù)挖掘教學(xué)深度，積極探索提高課堂教學(xué)效率的途徑。在注重課堂知識(shí)積累的基礎(chǔ)上拓展閱讀面，做好選修課的安排，增加學(xué)生的知識(shí)容量，完善學(xué)生的知識(shí)體系，為高三的飛躍夯實(shí)基礎(chǔ)。

高三年級(jí)，認(rèn)真積極地做好高考專項(xiàng)練習(xí)階段的工作，科學(xué)地、有序地安排好各個(gè)環(huán)節(jié)。在教研組內(nèi)齊心協(xié)力，集思廣益，夯實(shí)好基礎(chǔ)。復(fù)習(xí)中力求做到：強(qiáng)化針對(duì)性，提高實(shí)效性；認(rèn)真分析每次考試結(jié)果，有針對(duì)性地采取措施，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，爭(zhēng)取在高考中考出好的成績(jī)。

優(yōu)化常規(guī)，提高效率。

備課要實(shí)、課堂教學(xué)要講求效率、作文批改要落到實(shí)處、閱讀課要講求實(shí)效。

要以備課的高質(zhì)量換取課堂的高效率。要向四十分鐘要效率。

繼續(xù)堅(jiān)持集體備課制度，充分發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)：互相借鑒，共同提高。集體備課要分工明確，重點(diǎn)突出，大家參與，重實(shí)效性。

抓住“兩條主線”

一條主線是閱讀，一條主線是作文。兩條腿走路，要走得均衡，缺一不可。

關(guān)于閱讀教學(xué)。三個(gè)反對(duì)：反對(duì)“泛語(yǔ)文”，反對(duì)“偽討論”，反對(duì)“去文體”。

三個(gè)主張：主張課前預(yù)習(xí)，主張課堂點(diǎn)撥，主張文本細(xì)讀。三個(gè)提倡：提倡讀寫結(jié)合，提倡課外延展，提倡專題學(xué)習(xí)。

關(guān)于作文教學(xué)。抓住“對(duì)不對(duì)”和“好不好”開展訓(xùn)練，前者是審題，后者是立意、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、語(yǔ)言、文體等，循序漸進(jìn)地解決“寫什么像什么”“寫什么有什么”“寫什么亮什么”這三個(gè)問(wèn)題。要重視作文批改和講評(píng)方式的變革。基本分拿不到，一律重寫。

加強(qiáng)“三項(xiàng)研究”

即研究學(xué)生，研究高考，研究教法和學(xué)法。

研究學(xué)生。要研究學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，狀態(tài)遠(yuǎn)大于方法，方法遠(yuǎn)大于苦干；要研究學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)，看有無(wú)存在漏洞，需要不需要進(jìn)行必要的補(bǔ)全；要研究學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，看是否方法到位，事半功倍。在不同層次（指學(xué)習(xí)基礎(chǔ)）的學(xué)校和班級(jí)，針對(duì)不同層次的學(xué)生，應(yīng)采用分層教學(xué)，甚至是個(gè)別教學(xué)。

研究高考。要研究高考命題，《語(yǔ)文考試大綱》，語(yǔ)文試卷，特別注意20xx年大小閱讀命題變化；要研究高考閱卷，如文言文翻譯給分模式變化；作文閱卷五類卷變?yōu)榱惥恚洈㈩愇恼略俅蔚玫綇?qiáng)調(diào)。

研究教法和學(xué)法。特別是高三復(fù)習(xí)課，如何激趣導(dǎo)入，如何講述考點(diǎn)，如何分析例題，如何教授解題方法，如何做好當(dāng)堂練習(xí)，如何當(dāng)堂講評(píng)總結(jié)，如何布置課外作業(yè)，一定要成竹在胸。

合理、有序組織示范課和公開課。

在語(yǔ)文學(xué)科倡導(dǎo)“為教而研，以研促教”，積極營(yíng)造學(xué)習(xí)型、研究型的教科研氛圍，鼓勵(lì)和引導(dǎo)盡可能多的教師參與到各級(jí)教研課題中來(lái)，積極推動(dòng)語(yǔ)文學(xué)科的校本課題研究工作。

在新的學(xué)期里，全體語(yǔ)文教師要更加深入地鉆研教材，掌握教材體系、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系，抓住主線，明確重、難點(diǎn)，搞清疑點(diǎn)，把握關(guān)鍵；精心設(shè)計(jì)教案，重點(diǎn)考慮"六有"：有明確的教學(xué)目的，有具體的教學(xué)內(nèi)容，有連貫而清晰的教學(xué)步驟，有啟發(fā)學(xué)生積極思維的教法，有合適精當(dāng)?shù)木毩?xí)，有靈活的"隨機(jī)應(yīng)變"的課堂教學(xué)方式。

各年級(jí)教研組要認(rèn)真進(jìn)行集體研討、集體備課。在教學(xué)過(guò)程中要明確教學(xué)目標(biāo)，理清教材思路，規(guī)劃教學(xué)流程，要有適合各班學(xué)生的教學(xué)目的、教學(xué)重點(diǎn)、作業(yè)內(nèi)容，教學(xué)進(jìn)度做到基本統(tǒng)一；備課應(yīng)多方擴(kuò)充信息，不斷充實(shí)，完善備課資料，做到與時(shí)俱進(jìn)。

強(qiáng)化聽課、評(píng)課意識(shí)，促進(jìn)教師隊(duì)伍的建設(shè)，發(fā)揮本組骨干教師的作用。每個(gè)年組至少出一節(jié)公開課。對(duì)青年教師嚴(yán)格要求、悉心指導(dǎo)，做好以老帶新工作，幫助青年教師加快成長(zhǎng)；完成學(xué)校的聽課要求，要做到互相聽課、評(píng)課，同時(shí)鼓勵(lì)兼聽別科，多多益善。

團(tuán)結(jié)協(xié)作，齊心聚力，就一定能提高高中語(yǔ)文教學(xué)水平！

高中生工作計(jì)劃 改變自己的高中生篇三

本學(xué)期，我擔(dān)任的仍是初一和初二年級(jí)的音樂(lè)課，從這一周多給同學(xué)們的上課情況來(lái)看，大部分學(xué)生在唱歌的姿勢(shì)上，習(xí)慣較好，而且表情也較豐富，能根據(jù)歌曲情緒進(jìn)行表達(dá)，部分班級(jí)還能識(shí)讀簡(jiǎn)單樂(lè)譜。但在讀譜知識(shí)的運(yùn)用上較弱，咬字，吐字也不夠清晰，特別是男生好勝心強(qiáng)，愛(ài)表現(xiàn)自己，常會(huì)出現(xiàn)喊歌現(xiàn)象，導(dǎo)致缺乏對(duì)聲音美感的正確認(rèn)識(shí)，缺乏氣息的支撐。

1、突出音樂(lè)學(xué)科的特點(diǎn)，把“五愛(ài)”的教育和活潑樂(lè)觀情緒，集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂(lè)教育中，使學(xué)生成為“四有”的社會(huì)主義接班人和建設(shè)著。

2、啟迪智慧、陶冶、培養(yǎng)審美情趣使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展。

3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣愛(ài)好，掌握淺顯的音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)和簡(jiǎn)單的音樂(lè)技能，使學(xué)生具有認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單樂(lè)譜的能力。

4、了解我國(guó)各民族民間音樂(lè)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)音樂(lè)藝術(shù)的感情和民族自豪感、自信心，使學(xué)生具有初步的'感受音樂(lè)，表現(xiàn)音樂(lè)的能力。

(一)創(chuàng)設(shè)情境，培養(yǎng)興趣，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用要想充分發(fā)揮學(xué)生的“主體作用”，挖掘每個(gè)學(xué)生的潛能和智慧，教師就要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一定的情境，使他們獲得直接的體驗(yàn)，并激發(fā)其創(chuàng)造的欲望，從而培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維。

1、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入黑格爾說(shuō)過(guò)：“音樂(lè)是情感的藝術(shù)。”只有使學(xué)生處在形象活潑的音樂(lè)氛圍中，才能受到良好的音樂(lè)熏陶，達(dá)到最佳的教學(xué)效果。著名教育家杜威也提出：“為了激發(fā)學(xué)生的思維，必須有一個(gè)實(shí)際的經(jīng)驗(yàn)情境，作為思維的開始階段。”在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)需要，創(chuàng)設(shè)適于實(shí)際的教學(xué)情境，引導(dǎo)不同層次的學(xué)生通過(guò)動(dòng)腦、動(dòng)口等多種途徑積極參與教學(xué)過(guò)程，把學(xué)生帶入情境之中。

2、利用教具，培養(yǎng)興趣烏申斯基說(shuō)：“沒(méi)有興趣，被迫進(jìn)行學(xué)習(xí)會(huì)扼殺學(xué)生掌握知識(shí)的意愿。”著名科學(xué)家愛(ài)因斯坦也曾講過(guò)：“興趣是最好的老師”。教學(xué)中如何吸引學(xué)生的注意力，引發(fā)好奇心，這是一門技巧。如：利用美麗的畫面，動(dòng)聽的歌聲去看、去聽，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的視覺(jué)和聽覺(jué)器官，更形象直觀地感受音樂(lè)、理解音樂(lè)，讓學(xué)生充分發(fā)揮想象力，擴(kuò)大音樂(lè)視野。教師隨時(shí)抓住學(xué)生的注意力，善于摸索、分析學(xué)生心理，了解學(xué)生的心態(tài)，這樣才能不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。所以，我們?cè)谝魳?lè)教學(xué)中應(yīng)努力營(yíng)造音樂(lè)氛圍，引導(dǎo)學(xué)生抓住音樂(lè)特點(diǎn)，“讀”懂音樂(lè)，感受音樂(lè)。低年級(jí)學(xué)生的年齡小，思維能力弱，但感性認(rèn)識(shí)相對(duì)較強(qiáng)，生動(dòng)、鮮艷的教具格外被孩子們所喜愛(ài)。教無(wú)定法，在教學(xué)過(guò)程中勤思考、勤總結(jié)，靈活運(yùn)用各種方法，最主要的是抓住學(xué)生的興趣，以興趣為師，能有效提高學(xué)生的積極性，讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。

(二)精選教法，快樂(lè)學(xué)習(xí)，提高音樂(lè)教學(xué)實(shí)效兒童如同一株花苗，要澆之以愛(ài)，灌之以鼓勵(lì)，她才能綻放美艷的花蕾。因此，音樂(lè)教師應(yīng)有意營(yíng)造一種非常寬松、活潑、自由的氛圍，以民主的態(tài)度，商量的口吻，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行音樂(lè)活動(dòng)。放手給學(xué)生一個(gè)充分自由發(fā)揮的空間，為他們營(yíng)造一個(gè)“自由王國(guó)”，使學(xué)生的思維始終處于一種積極的活躍狀態(tài)。這樣，就可以充分激發(fā)學(xué)生的主體意識(shí)，使他們學(xué)得主動(dòng)、學(xué)得開心。

高中生工作計(jì)劃 改變自己的高中生篇四

本學(xué)期，我擔(dān)任高一四個(gè)教學(xué)班的化學(xué)教學(xué)，按照教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱，特制定以下計(jì)劃。希望做到有組織、有計(jì)劃、有步驟地引導(dǎo)學(xué)習(xí)進(jìn)行學(xué)習(xí)。

教學(xué)要堅(jiān)持因材施教原則,一定要適合學(xué)生的胃口,不同的學(xué)生實(shí)行不同的教學(xué)方法和不同的教學(xué)要求,對(duì)不同層次學(xué)生有不同要求。若要求過(guò)高、過(guò)難，學(xué)生接受不了，會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)情緒，成績(jī)更差；若要求過(guò)低，學(xué)生會(huì)感覺(jué)太簡(jiǎn)單、無(wú)味，不投入精力學(xué)習(xí)，成績(jī)平平，甚至后退。所以我對(duì)不同層次學(xué)生掌握知識(shí)的深度、廣度要求不同，進(jìn)行彈性調(diào)節(jié)，使每個(gè)同學(xué)都能得到很好的發(fā)展。

對(duì)原有知識(shí)基礎(chǔ)較好、學(xué)習(xí)方法得當(dāng)、學(xué)習(xí)信心強(qiáng)的學(xué)生，重點(diǎn)是指導(dǎo)學(xué)生把知識(shí)向縱、橫兩個(gè)方向發(fā)展，開拓學(xué)生思維，讓學(xué)生學(xué)有余味；對(duì)原有知識(shí)基礎(chǔ)一般、學(xué)習(xí)方法欠佳、學(xué)習(xí)信心時(shí)弱時(shí)強(qiáng)的學(xué)生，重點(diǎn)是指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，堅(jiān)持由學(xué)生自己閱讀，有利于學(xué)生積極思維，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法。

不管是難度和廣度的調(diào)節(jié)，還是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，主要通過(guò)課堂教學(xué)來(lái)完成，教師的教法直接影響學(xué)生的學(xué)法，課堂教學(xué)是完成教學(xué)中心任務(wù)的主戰(zhàn)場(chǎng)，是減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)、提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率的主渠道，所以提高課堂效率也就顯得尤為重要。在備課時(shí)堅(jiān)持啟發(fā)性和因材施教的原則，根據(jù)化學(xué)學(xué)科的待點(diǎn)，聯(lián)系生活，從各方面激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有時(shí)候適當(dāng)利用課件加強(qiáng)教學(xué)直觀性。注重課堂的節(jié)奏、容量大小，充分發(fā)揮教師語(yǔ)言的特點(diǎn)，形成以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體的教學(xué)模式，課后對(duì)不同的學(xué)生采取培優(yōu)補(bǔ)差的方式。

按照學(xué)校的要求，我積極認(rèn)真地做好課前的備課資料的搜集工作，按時(shí)按量的布置了學(xué)生作業(yè)，全批全改，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，及時(shí)在班上評(píng)講，及時(shí)反饋。

實(shí)驗(yàn)教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，幫助學(xué)生形成概念，獲得知識(shí)和技能，培養(yǎng)觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ€有助于培養(yǎng)實(shí)事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。因此，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)是提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)。在教學(xué)中盡量做好每個(gè)演示實(shí)驗(yàn)。本人教學(xué)中，課前準(zhǔn)備較周密，演示實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象明顯，效果良好，使全班學(xué)生都能看得清楚；教師應(yīng)從科學(xué)態(tài)度、規(guī)范操作，給學(xué)生示范，甚至讓學(xué)生參與到實(shí)驗(yàn)中來(lái)，并啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生從生動(dòng)的感性知識(shí)上升到抽象的思維。

以上是我進(jìn)行化學(xué)教學(xué)中的幾點(diǎn)做法和想法，我希望在以后的教學(xué)中不斷總結(jié)，不斷地提升自己的業(yè)務(wù)能力。

一、背景分析

高二化學(xué)備課組現(xiàn)有教師5人，每個(gè)老師都有從事高二教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)。本屆學(xué)生整體的基礎(chǔ)較差。對(duì)于理科同學(xué)，我們的目標(biāo)是幫助他們高考中沖本科；文科同學(xué)高一的化學(xué)基礎(chǔ)比較差，我們的目標(biāo)是能夠讓他們順利地通過(guò)高二會(huì)考。

理科班：完成選修5內(nèi)容。

文科班：主要以學(xué)業(yè)水平考試要求為目標(biāo)，完成選修1的教學(xué)任務(wù)和必修1及必修2第一章的復(fù)習(xí)。

不管是理科班還是文科班，在教學(xué)上要重基礎(chǔ)，不要過(guò)多的將高考的要求下放到高二。提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣和動(dòng)力，經(jīng)確保有較大的推進(jìn)率。

另外以提高學(xué)生的能力發(fā)展，開展化學(xué)競(jìng)賽、實(shí)驗(yàn)化學(xué)、化學(xué)思維方法訓(xùn)練等校本選修課程，以滿足學(xué)生的需要。

1、有計(jì)劃的安排一學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃

一個(gè)完整完善的工作計(jì)劃，能保證教學(xué)工作的順利開展和完滿完成，所以一定要加以十二分的重視，并要努力做到保質(zhì)保量完成。在以后的教學(xué)過(guò)程中，堅(jiān)持每周一次的關(guān)于教學(xué)工作情況總結(jié)的備課組活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)情況，及時(shí)討論及時(shí)解決。

2、定時(shí)進(jìn)行備課組活動(dòng)，解決有關(guān)問(wèn)題

備課組將進(jìn)行每周一次的活動(dòng)，內(nèi)容包括有關(guān)教學(xué)進(jìn)度的安排、疑難問(wèn)題的分析討論研究，化學(xué)教學(xué)的最新動(dòng)態(tài)等。一般每次備課組活動(dòng)都有專人主要負(fù)責(zé)，其他老師進(jìn)行討論補(bǔ)充。經(jīng)過(guò)精心的準(zhǔn)備，每次的備課組活動(dòng)都將能解決一到幾個(gè)相關(guān)的問(wèn)題，各備課組成員的教學(xué)研究水平也會(huì)在不知不覺(jué)中得到提高。同時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)教務(wù)處的工作計(jì)劃，組織學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)的理論，不斷提高適應(yīng)時(shí)代的教育教學(xué)理念，開拓創(chuàng)新教學(xué)方法，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

3、積極抓好日常的教學(xué)工作程序，確保教學(xué)工作的有效開展

按照學(xué)校的要求，積極認(rèn)真地做好課前的備課資料的搜集工作，然后集體備課，編寫好教學(xué)和案作業(yè)紙，制作成教學(xué)課件后共享，全備課組共用。

（1）在備課活動(dòng)中，要把課堂教學(xué)改革，德育教育放在首位。在教學(xué)目標(biāo)，方法，內(nèi)容的確定，作業(yè)的布置與批改，單元的測(cè)試。

（2）要注意深入實(shí)際，了解學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的困難和問(wèn)題，有針對(duì)性的調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，改變教學(xué)方法，以適應(yīng)好，中，差學(xué)生的平衡發(fā)展，同時(shí)作好分層教學(xué)工作。

（4）積極開展聽課評(píng)課活動(dòng)

提高課堂教學(xué)質(zhì)量是備課組活動(dòng)的重要內(nèi)容，做好對(duì)外開課周的研究課、以及校內(nèi)公開課、匯報(bào)課的開課和評(píng)課活動(dòng)，經(jīng)常性的進(jìn)行互聽互評(píng)，教學(xué)相長(zhǎng)，共同提高。

所有老師參與選修班的教學(xué)案和作業(yè)紙的編寫，黃波和鄒穎老師負(fù)責(zé)非化學(xué)班的教學(xué)內(nèi)容的編寫，吳光明老師負(fù)責(zé)教學(xué)案和作業(yè)紙的審核、網(wǎng)上資源的下載，閔啟發(fā)老師負(fù)責(zé)資料的收集和整理。

高中生工作計(jì)劃 改變自己的高中生篇五

記住,今天的事情今天做,做就要做完美.當(dāng)你確定了你的目標(biāo)和想法后,就要快速行動(dòng),從現(xiàn)在開始,從今天開始,圍繞你的規(guī)劃持之以恒.“日日行,不知千萬(wàn)里;時(shí)時(shí)做,不覺(jué)千萬(wàn)事.”孩子,如果你希望自己的名字在成績(jī)的花名冊(cè)上排在前面,就趕快加緊努力,持續(xù)不斷的努力吧!

最后,愿你進(jìn)步天天,快樂(lè)秒秒!

高中生工作計(jì)劃 改變自己的高中生篇六

在漫長(zhǎng)的人生旅途中，可能會(huì)遇到滿地的荊棘，也可能會(huì)遭受狂風(fēng)暴雨。在面對(duì)各種各樣的困難與挑戰(zhàn)時(shí)，我們應(yīng)該如何去應(yīng)對(duì)呢？去逃避還是默默忍受？我想，都不是的。在面對(duì)這些困難時(shí)，我們應(yīng)該及時(shí)改變自己，早日脫離險(xiǎn)境。古人云：水因地而制流。面對(duì)各種險(xiǎn)峻的地形，水并沒(méi)有選擇退縮，而是根據(jù)地形來(lái)改變方向，安全度過(guò)一個(gè)又一個(gè)險(xiǎn)地。

我國(guó)的文壇巨匠魯迅曾經(jīng)夢(mèng)想當(dāng)一名醫(yī)生。可是當(dāng)他看到中國(guó)的人民面對(duì)列強(qiáng)的軟弱時(shí)，他感到僅僅醫(yī)治他們身體上的疼痛是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還應(yīng)該幫他們治療心靈上的創(chuàng)傷。所以，他決定棄醫(yī)從文，用文字來(lái)喚醒他們。魯迅的及時(shí)改變，不僅喚醒了許多人民的心靈，還為中國(guó)的文學(xué)添上了濃墨重彩的一筆。我國(guó)的奧運(yùn)冠軍劉翔，在練習(xí)跨欄之前，曾是一名跳高運(yùn)動(dòng)員，因?yàn)楦鞣N原因，他無(wú)法再繼續(xù)練習(xí)，但他熱愛(ài)體育事業(yè)，不愿就此放棄他的夢(mèng)想。所以，他改變了體育項(xiàng)目，成為一名跨欄選手。經(jīng)過(guò)他的不懈努力，終于在奧運(yùn)會(huì)上，以絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)贏得了冠軍并且打破了歐洲人所保持的記錄。劉翔的及時(shí)改變，為自己和國(guó)家贏得了榮譽(yù)。也向人們證明了亞洲人的實(shí)力。

而在如今的社會(huì)當(dāng)中，許多人不愿改變，不敢改變。許多畢業(yè)的大學(xué)生不愿放棄自己所學(xué)習(xí)的專業(yè)去選擇其他專業(yè)的工作導(dǎo)致待業(yè)在家。也有許多人抱怨自己生活的不如意，怨天尤人。他們都沒(méi)有想到去改變自己。社會(huì)是許多部分所組成的，如果社會(huì)無(wú)法為我們而改變，那么只有我們來(lái)改變自己去適應(yīng)社會(huì)這個(gè)集體。只有這樣，我們才能融入這個(gè)社會(huì)。

如果魯迅沒(méi)有改變自己。那么中國(guó)的文學(xué)會(huì)失去許多光彩；如果劉翔沒(méi)有改變自己，那么中國(guó)會(huì)失去一位體育健將。他們的事例告訴我們要勇于改變，善于改變。通過(guò)不斷的努力才能到達(dá)勝利的彼岸。

當(dāng)我們遇到荊棘時(shí)，不要害怕；當(dāng)我們遇到狂風(fēng)暴雨時(shí)，也不要驚慌，換一種方式去面對(duì)他，或許就能克服。在學(xué)習(xí)與生活當(dāng)中，也應(yīng)該這樣。當(dāng)遇到難題，換一種思考方式或許就能得到正確答案。在社會(huì)中，不斷地適應(yīng)環(huán)境，根據(jù)環(huán)境來(lái)改變自己，才能融入社會(huì)，得到更好的發(fā)展，體現(xiàn)自己的價(jià)值。改變自己，創(chuàng)造出屬于自己的一片天空。

你不能左右生命的長(zhǎng)度，但你能改變生命的寬度；你不能左右惡劣的天氣，但你能改變自己的心情；你不能改變自己的容貌，但你能改變自己的心靈。其實(shí)，我們每天都在改變自己、創(chuàng)造自己、超越自己。只有改變自己，才能走向成功。

一只雛鷹起初膽小如鼠，當(dāng)它改變自己懦弱的習(xí)性后才能勇敢地飛向蔚藍(lán)的天空。一棵幼草起初孱弱無(wú)力，當(dāng)它在風(fēng)雨中改變自己柔軟的身軀后才能變得更加堅(jiān)強(qiáng)，緊抓泥土不倒。

一條大河起初彎彎曲曲地在山區(qū)奔涌，當(dāng)它改變自己的運(yùn)動(dòng)方向后才能自由地奔向浩瀚的大海。

雛鷹、幼草、大河無(wú)法改變藍(lán)天、風(fēng)雨和山地，但它們勇敢地改變了自己，走向輝煌。人也一樣，只有改變自己的不良習(xí)慣才能完善自己，贏得他人的信賴。我國(guó)古代有位青年叫周處，被當(dāng)?shù)厝朔Q作三害之一，“三害”即蛟龍、猛虎和周處。因?yàn)樗偸瞧圬?fù)別人，人們厭惡他、恨他。周處不想再讓別人把自己當(dāng)成禍害，他決心戰(zhàn)勝猛虎和蛟龍，為人民除害。后來(lái)，經(jīng)過(guò)艱苦的努力，他終于成功地除掉了二患。也因此贏得大家一致的贊揚(yáng)，成為了一個(gè)為百姓謀利益的好人。周處是勇敢的、明智的，他有勇氣改變自己的頑劣之氣，從而改變了自己的人生。

改變自己的思想，可以更加自信、堅(jiān)強(qiáng)。人生有很多事都是無(wú)法選擇的，比如人的容貌和身材。我國(guó)中央電視臺(tái)的主持人張?jiān)饺缃褚咽羌矣鲬魰缘拿恕Ｈ藗兛稍浪灿幸欢纹D辛的心路歷程？曾經(jīng)在上大學(xué)時(shí)，由于體態(tài)發(fā)胖、長(zhǎng)相不佳，她很自閉，她緊緊地關(guān)上了心靈之窗，面對(duì)著身材姣好的女同學(xué)，她最怕看見(jiàn)穿在別人身上的那美麗的花裙子。這樣一段時(shí)間的封閉后，她蘇醒了。她決心改變自己的學(xué)識(shí)和德行。多年的努力奮斗以后，她變成了一個(gè)氣質(zhì)非凡的女記者。

改變一下自己的弱點(diǎn)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的生活更豐富多彩；改變一下自己的想法，你會(huì)變得自信和堅(jiān)強(qiáng)。外界的事物既然無(wú)法為自己所左右，何不著手改變一下自己呢？自己掌握自己，不也是一種快樂(lè)嗎？請(qǐng)記住：成功從改變自己開始。

溪流不能像瀑布一樣，一瀉千里創(chuàng)作彩虹，于是她化作叮咚婉轉(zhuǎn)的晶瑩。

小草不能如松柏般高聳入云，于是他牢牢抓住大地，守住自己的寧?kù)o。

最終，溪流擁著瀑布之水駛向大海，化為不朽的那一刻，瀑布向溪流深表謝意；最終，小草頂住了風(fēng)雪，演繹了“野火燒不盡”的堅(jiān)韌，此時(shí)松柏也為之汗顏。

我們應(yīng)像溪流、小草一樣，當(dāng)無(wú)法改變現(xiàn)他人的時(shí)候，就要從自身出發(fā)，改變自己。我們?cè)谧晕腋淖兊耐瑫r(shí)也在潛移默化的影響著他人。

一朵花不甘于生長(zhǎng)在沙漠，于是它怒放美麗的生命，每朵花也都爭(zhēng)奇斗艷，沙漠變成了花海；一顆星不甘于埋沒(méi)在沉沉的黑夜，于是它點(diǎn)燃閃爍的生命，每顆星也都爭(zhēng)輝奪目，黑夜變成了璀璨的星空；同樣的，一個(gè)人要想擁有改變別人、改變環(huán)境的力量，就要學(xué)會(huì)先改變自己，唯有這樣，才能鼓舞他人，才能共同創(chuàng)造新的環(huán)境，新的和諧。

改變自己是需要勇氣的，尤其是在別人不愿為你改變的時(shí)候

生活中我們常常會(huì)遇到不盡如人意的事情，責(zé)怪、抱怨并不是解決問(wèn)題的方法，別人也不會(huì)因你的責(zé)怪、抱怨而改變處世態(tài)度，然而當(dāng)我們身體力行，用自己的行動(dòng)去改變自我改變現(xiàn)狀時(shí)，這種行動(dòng)往往在無(wú)形中發(fā)揮著力量。

改變自己也需要主動(dòng)，尤其當(dāng)別人都不愿行動(dòng)時(shí)。

莎士比亞說(shuō)過(guò)：“德行不是有了才做，而是做了才有。”看看我們的校園，它正在向我們哭訴它的不幸：林間小路上飄蕩著白色垃圾，草坪上留著幾個(gè)新鮮的腳印，教學(xué)樓梯一角堆著一口痰口中大喊：“

作文

改變他人并不容易，而改變自我并非難事。唯有懂得改變自我，方能感動(dòng)他人改變他人的道理，才能真正幫自己化解困惑助他人排除憂愁。

世間人聚人散，地上花開花落，天空云卷云舒。世事變幻，不要太過(guò)執(zhí)著，適時(shí)的改變自己；風(fēng)云莫測(cè)，不要太過(guò)期待，苦難不會(huì)消失殆盡。

每個(gè)人的生命都是被上帝咬過(guò)一口的蘋果，生活免不了苦難，適時(shí)改變自己，含葩斂翅晏然而處。

學(xué)會(huì)心靈的變化，適應(yīng)環(huán)境，就像兩只天真的小白兔在青草地上追逐那樣自然。一花枯萎，凋零不了整個(gè)春天；一星隕落，黯淡不了整片星空。但如果我們都肯改變自己，盡自己的一份力，那別人一定會(huì)隨之改變，春天與星空也一定會(huì)更加燦爛！

高中生工作計(jì)劃 改變自己的高中生篇七

做生意的人夢(mèng)見(jiàn)自己寫計(jì)劃，代表有一段阻礙，重新整理再經(jīng)營(yíng)一定順利。

夢(mèng)見(jiàn)自己寫計(jì)劃，按周易五行分析，財(cái)位在，桃花位在，幸運(yùn)數(shù)字是，吉祥色彩是，開運(yùn)食物是。

出行的人夢(mèng)見(jiàn)自己寫計(jì)劃，建議遇雨則止，延期再出發(fā)。

懷孕的人夢(mèng)見(jiàn)自己寫計(jì)劃，預(yù)示生男，秋占生女，勿往陰地墳場(chǎng)。

本命年的人夢(mèng)見(jiàn)自己寫計(jì)劃，意味著大致平順，有口舌是非，一切有信心，不聽謠言。

戀愛(ài)中的人夢(mèng)見(jiàn)自己寫計(jì)劃，說(shuō)明互上體諒，誠(chéng)心對(duì)待，婚姻可成。

出行的人夢(mèng)見(jiàn)戰(zhàn)略計(jì)劃，建議如期出外、平安。有口舌鬧意見(jiàn)。

戀愛(ài)中的人夢(mèng)見(jiàn)年計(jì)劃，說(shuō)明雖然停頓一段時(shí)間不來(lái)往，好好溝通有希望成婚。

出行的人夢(mèng)見(jiàn)營(yíng)銷計(jì)劃，建議少外出為妙，否則一定要三、四人同行。

做生意的人夢(mèng)見(jiàn)寫理財(cái)計(jì)劃，代表開始得利，而后意見(jiàn)不合，衰退不利。

本命年的人夢(mèng)見(jiàn)寫理財(cái)計(jì)劃，意味著在安定中慎防損傷，必須親友困結(jié)互相照顧。

夢(mèng)見(jiàn)計(jì)劃，按周易五行分析，幸運(yùn)數(shù)字是，桃花位在，財(cái)位在，吉祥色彩是，開運(yùn)食物是。

戀愛(ài)中的人夢(mèng)見(jiàn)與領(lǐng)導(dǎo)寫一份計(jì)劃，說(shuō)明雖年紀(jì)有差距，互相了解忍讓婚姻可成。

做生意的人夢(mèng)見(jiàn)寫工作計(jì)劃，代表內(nèi)部意見(jiàn)不合，謠言散布宜重新整頓。

做生意的人夢(mèng)見(jiàn)自己做事沒(méi)有計(jì)劃，代表順利得財(cái)，慎防小人中傷，朋友背信。

高中生工作計(jì)劃 改變自己的高中生篇八

女人夢(mèng)見(jiàn)被領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)，基礎(chǔ)運(yùn)佳，預(yù)示著近期你會(huì)找到如意的對(duì)象，戀情上會(huì)如魚得水，不過(guò)要先了解清楚對(duì)方才好。

做生意的女人夢(mèng)見(jiàn)被領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)，代表女性職員發(fā)生糾紛，慎防小人設(shè)計(jì)。

戀愛(ài)中的女人夢(mèng)見(jiàn)被領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)，說(shuō)明經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的互相了解才有結(jié)果。

本命年的女人夢(mèng)見(jiàn)被領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)，意味著身體多保養(yǎng)，其他平順，貴人扶助，逢兇化吉。

懷孕的女人夢(mèng)見(jiàn)被領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)，預(yù)示生女。正、二月占生男，慎防撞擊。

女人夢(mèng)見(jiàn)被領(lǐng)導(dǎo)叫去談話，預(yù)示著近期你在工作上表現(xiàn)的會(huì)很如意，會(huì)得到貴人的相助，是吉兆。

女人夢(mèng)見(jiàn)領(lǐng)導(dǎo)發(fā)獎(jiǎng)金，預(yù)示著近期你的收入會(huì)高漲，會(huì)不斷有好事發(fā)生，口袋里也會(huì)裝的滿滿的。

女人夢(mèng)見(jiàn)公司領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)我同學(xué)，預(yù)示著你對(duì)自己的工作計(jì)劃需要作出重新的調(diào)整和檢討，要保持清醒的頭腦，冷靜分析利弊得失，作出有效的決策，方能夠事半功倍。

心理分析：在心理學(xué)中，女人夢(mèng)見(jiàn)被領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)，可能是夢(mèng)者近期與領(lǐng)導(dǎo)有些意見(jiàn)上的異同，也可能是夢(mèng)者近期受到別人的批評(píng)，然后心里委屈，所以才會(huì)有這樣的夢(mèng)境。

拜尊長(zhǎng)者，有吉慶。《周公解夢(mèng)》

人云不用汝，大吉。《周公解夢(mèng)》

一切貴人，皆吉利。《周公解夢(mèng)》

「宜」宜看3d電影，宜偏執(zhí)，宜收紅包。

「忌」忌花間一壺酒，忌圍觀，忌露天聚餐。

高中生工作計(jì)劃 改變自己的高中生篇九

高一年級(jí)要以“夯實(shí)基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力，認(rèn)識(shí)自我，主動(dòng)發(fā)展”為層級(jí)目標(biāo)。高一年級(jí)各科老師，對(duì)于學(xué)生要加強(qiáng)各方面的指導(dǎo)。使學(xué)生盡快適應(yīng)高中階級(jí)的學(xué)習(xí)，順利完成初、高中學(xué)習(xí)方法上的轉(zhuǎn)軌，邁好高中學(xué)習(xí)的第一步。

高二年級(jí)要以“鞏固基礎(chǔ)，規(guī)范習(xí)慣，勤奮進(jìn)取，拔尖提優(yōu)”為目標(biāo)。高二年級(jí)要鞏固基礎(chǔ)，循序漸進(jìn)，分層推進(jìn)，逐步完善，為高三年級(jí)的知識(shí)系統(tǒng)化，綜合化打下基礎(chǔ)。

高一年級(jí)

1、做好新生入學(xué)教育工作，重點(diǎn)介紹初、高中學(xué)習(xí)方法的不同情況，以及介紹高中學(xué)科的特點(diǎn)與要求。

2、進(jìn)行學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣的教育和培養(yǎng)，組織學(xué)生學(xué)習(xí)“學(xué)生守則”、“日常行為規(guī)范”，加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度的輔導(dǎo)和培養(yǎng)。

3、充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，自我管理，自我教育。考慮組織高一年級(jí)學(xué)生分會(huì)、負(fù)責(zé)日常考核工作。

4、協(xié)調(diào)好各科教學(xué)工作，以期提高年級(jí)整體教學(xué)質(zhì)量，抓好備課組的工作，課堂教學(xué)及反饋。

高二年級(jí)

1、認(rèn)真做好學(xué)科教研活動(dòng)的制度化，各科老師要做好具體的學(xué)科特點(diǎn)的學(xué)法指導(dǎo)。

2、認(rèn)真分析學(xué)生個(gè)體情況，找出薄弱環(huán)節(jié)，抓好目標(biāo)學(xué)生管理工作。

4、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的管理，既要培養(yǎng)尖子生，更要防止優(yōu)生的下滑及中等生的弱科，更要鼓勵(lì)中下生的上升，防止下層面的擴(kuò)大。

1、各科老師認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，熟悉教材，研究教材，不斷更新教學(xué)理念和方法。

2、制訂好教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上好每一節(jié)課，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)常規(guī)活動(dòng)。

3、要樹立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，質(zhì)量意識(shí)，強(qiáng)化全員聽課制度。

4、各科老師要認(rèn)真研究教材內(nèi)容，確定教輔書及練習(xí)，測(cè)驗(yàn)試卷使用等問(wèn)題。

5、班主任老師要認(rèn)真執(zhí)行“班主任中心工作責(zé)任制”，發(fā)揮好橋梁紐帶作用，積極協(xié)調(diào)各方積極因素，積極開展一些健康有益的活動(dòng)，抓好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建設(shè)。

6、認(rèn)真做好辦公室日常衛(wèi)生和環(huán)境的布置，創(chuàng)造良好的人際關(guān)系，加強(qiáng)日常工作的考核力度。

1、高一年級(jí)做好新生入學(xué)教育工作。

2、各班主任認(rèn)真制定好班級(jí)計(jì)劃，做好開學(xué)報(bào)到等工作，組織好第一次班會(huì)課。

3、高一年級(jí)成立班委會(huì)，團(tuán)支部等學(xué)生組織，籌備學(xué)生分會(huì)。

4、各科老師制訂教學(xué)計(jì)劃，安排好教學(xué)進(jìn)度，認(rèn)真?zhèn)湔n，第二周檢查教案。

5、各科開展備課活動(dòng)，確定教輔書及試卷使用等。

6、高一年級(jí)各科安排一次入學(xué)摸底測(cè)驗(yàn)。

7、高二年級(jí)認(rèn)真完成好軍訓(xùn)任務(wù)。

8、班主任組織好第一次班科聯(lián)席會(huì)。

9、分別召開一次年級(jí)大會(huì)。

10、校運(yùn)會(huì)的準(zhǔn)備與參與工作。

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