報告，漢語詞語，公文的一種格式，是指對上級有所陳請或匯報時所作的口頭或書面的陳述。報告幫助人們了解特定問題或情況，并提供解決方案或建議。下面是小編為大家帶來的報告優秀范文，希望大家可以喜歡。

博士畢業論文工作量要求 博士論文開題報告篇一

智慧城市是伴隨著新一代信息技術出現而提出的一個新概念，這一概念引起全球關注始于 20xx 年。由于全球智慧城市建設剛剛興起，相關的理論研究和實踐活動都十分有限，主要是圍繞智慧城市是什么、如何建設它來展開的，并且這些研究目前整體上處于起步階段，實踐進展也十分有限，尚未形成完整的體系。借鑒他方現有的理論和實踐成果并為我所用，以促進中國智慧城市理論研究的不斷豐富和實踐探索的持續深入，是行政管理學者需要承擔的重大責任。對于筆者而言，閱讀和借鑒前輩們的研究和實踐成果，是尋求自身研究方向和研究重點的依據所在。

(一)國內外相關研究狀況。

1.信息技術與城市發展方面的研究。

2.智慧城市建設的目標、意義和應用領域方面的研究。

3.智慧城市建設的基本條件與策略方面的研究。

4.智慧城市建設的思路和路徑方面的研究。

5.智慧城市建設的風險、效益和評價方面的研究。

6.我國智慧城市建設的案例研究。

(二)國內外實踐發展狀況。

(一)選題背景。

隨著下一代互聯網、物聯網、云計算等新一代信息技術的出現和迅速發展，20xx 年底 ibm 提出借助新一代信息技術建設“智慧地球”的設想，20xx 年又提出建設“智慧地球”首先需要建設“智慧城市”的口號，希望通過“智慧城市”的建設引領世界城市通向繁榮和可持續發展。雖然 ibm 提出的智慧城市理念具有明顯的商業利益驅動，甚至可以將其看成是以 ibm 公司為代表的 it 行業在后金融危機時代尋找新的利潤增長點的一項重大舉措。但是當政府和民眾面對接踵而至且日趨嚴重的城市病(如：人口膨脹、資源緊缺、環境污染嚴重、交通擁堵、公共安全隱患日增等)束手無策時，以智慧技術為代表的第四次浪潮的到來，讓困頓中的政府和民眾對未來城市生活有了新的憧憬，正是懷著這種對城市可持續健康發展的憧憬，智慧城市的理念最終被政府和民眾所逐漸接受并推廣。

1.城市的智慧發展理念將為解決當今“城市病”提供新的途徑。

2.智慧城市已成為當今世界城市發展的大趨勢。

3.相關研究的薄弱和匱乏是該選題的緣由之一。

(二)選題意義。

在現階段對智慧城市建設的有關問題進行研究，具有重要的理論意義和實踐意義。

1. 對行政管理領域的改革具有重要意義。

2. 豐富智慧城市建設頂層設計理論。

3. 為我國新興的智慧城市建設實踐提供理論指南。

本文共分為緒論和正文兩部分。

緒論部分闡述了論文的選題緣由、研究意義、國內外研究和實踐狀況、研究思路、研究方法等基本問題。

正文部分共分為五章：

第一章 智慧城市的理性解讀智慧城市是城市發展的一個新興形態和未來趨勢，認識智慧城市應首先了解城市的起源、定義及發展歷史，從而認識城市的發展規律。在探尋城市發展規律的基礎上，對國內外眾說紛紜的智慧城市概念進行總結歸納，并提煉出本文對智慧城市的概念界定和屬性認知。在對智慧城市這一核心概念進行充分解讀的前提下，理性地分析了我國智慧城市建設熱潮興起的動因。

第二章 智慧城市建設的前提條件智慧城市的建設是伴隨著新一代信息技術的誕生而興起的。以感知技術、新一代網絡通訊技術、云計算技術為代表的新一代信息技術是智慧城市建設的核心技術。全面覆蓋的網絡基礎是智慧城市建設的主要基礎設施。新一代信息技術和信息基礎設施共同構成了智慧城市建設的硬件基礎條件。智慧城市建設的思想基礎、組織領導機構和制度體系共同構成了智慧城市建設的軟件基礎條件。智慧城市建設的硬件基礎條件和軟件基礎條件是智慧城市建設所必須的前提條件。

第三章 智慧城市建設的基本模式智慧城市是一個新生事物，其建設才剛剛開始，在目前的建設實踐中還未形成一個標準的體系可供遵循。本文通過對智慧城市建設目標模式、實施模式與過程管理模式的研究，提出了對中國智慧城市建設切實可行的、標準的參考體系，并繪制了有關模式的構成示意圖。

第四章 智慧城市建設的風險預警目前智慧城市建設的熱潮正在我國形成，而對于智慧城市建設將帶來的風險研究明顯不足。技術安全風險和信息安全風險是智慧城市建設風險的根本誘因，由于智慧城市是虛擬城市與實體城市的融合，因此技術安全風險和信息安全風險對新環境下的城市政治安全、經濟安全、社會安全等帶來了新的風險威脅。本文從整體上對智慧城市建設的可能風險進行了預警。

第五章 智慧城市建設的保障機制智慧城市建設是一項極其復雜的系統創新工程，要順利實施智慧城市建設必須建立完善有效的安全保障機制、創新機制及和諧管理機制。建立安全保障機制是防范建設風險的有效屏障，建立智慧城市建設與運行的創新機制，調動與激發整個城市的創新能力，以保障智慧城市的可持續發展，建立多元主體互動參與的和諧管理機制是和諧推進智慧城市建設的必然選擇。

本論文從智慧城市建設的現狀出發，首先系統研究了智慧城市基礎理論方面的問題：智慧城市的概念、屬性及建設動因;其次，探討分析了智慧城市建設的基礎條件：硬件條件和軟件條件;再次，研究并構建了智慧城市建設的基本模式：智慧城市建設的目標模式、實施模式及建設過程管理模式，而后在剖析智慧城市安全風險根源的基礎上，預警了智慧城市建設的風險：政治風險、經濟風險、社會風險等;最后，研究了智慧城市建設的保障機制：智慧城市建設的安全防范機制、創新機制及和諧管理機制。

(一)可能的創新之處

1.在選題方面。從筆者收集到的資料來看，到目前為止，國內尚沒有一篇研究智慧城市及智慧城市建設的博士論文。從這個意義上來講，選題本身就體現出一定的新意，此選題在國內屬于前沿性的研究領域。

2.在寫作內容方面。盡管當前的一些論文或著作涉及到了我國智慧城市建設的相關問題，但多是就其某一方面進行研究，如：國內外建設問題的簡介與比較，建設模式的討論，建設的保障措施等。

這些研究對智慧城市建設的整體性關注不夠。本文從智慧城市建設的現狀、建設動因、前提基礎、基本模式、風險預警到保障機制等系列問題進行了研究，形成了我國智慧城市建設研究的完整邏輯鏈條，對智慧城市建設問題進行系統性研究。

(二)不足之處

1.智慧城市是一個新興的概念，國內外關于智慧城市的理論研究才剛剛開始，文獻資料積累有限。同時在實踐領域的探索尚處于起步階段，我國城市政府接受并著手規劃建設智慧城市是從 20xx 年以后才開始的，目前許多問題尚在探索中，因此缺乏翔實、完整的經驗數據。理論研究文獻以及實踐數據的缺乏，給本文深入研究智慧城市建設的相關問題帶來了較大的困難，這使得本文的研究缺乏量化分析。

2.智慧城市建設問題研究，涉及領域廣、影響因素多，事關整個城市發展全局，而每個城市就其個體而言情況各異。本文的研究只是停留在宏觀層面的探討，缺乏對微觀層面的考察。同時本文較多地探討了我國智慧城市建設的共性問題，而對個性問題的討論還遠遠不夠。

3.本文將界定智慧城市的概念，對其內涵進行較深入的探討，但限于筆者的研究能力有可能對其外延的研究不足。

略

(1)構建智慧城市建設基本模式。

(2)形成智慧城市建設預警機制。

(3)形成相關研究論文。

(一)外文譯著：

(二)中文著作：

[1]蔡立輝。電子政務[m].北京：清華大學出版社，20xx

[9]董憲軍。生態城市論[m].北京：中國社會科學出版社，20xx

(三)中文論文：

(四)網絡文獻資料：

(五)外文原文文獻：

博士畢業論文工作量要求 博士論文開題報告篇二

一樹樹花開，一聲聲燕鳴，最美人間四月天。今年的四月格外美麗，她美在收獲，美在希望。盡管時光如水樣流瀉，但很多回憶卻不能笑忘。三年前此時此刻的抉擇，是一場美麗與糾結的邂逅。放棄眾人艷羨的職業，割舍欲罷不能的過往，打起背包，重新上路。苦辣酸甜，滄海桑田，一路走來，韶華可以洗掉，那份永恒的感動常駐心間。 直到現在，我對我的導師薛有志教授仍然心懷無限的感動。沒有隆重的拜師儀式，只是幾次郵件交流和一次簡單的電話溝通，老師沒有因為我在此專業半路出家就冷眼相看，給了我報考的機會和很多的鼓勵。

盡管入學成績在公司治理專業名列前茅，但并不說明成績與我的專業實力相當。博士學業伊始，老師就給我推薦了大量的經典書籍和文獻閱讀，以補缺欠。老師除了忙于教學，還要打理學院的行政工作，日日殫精竭慮，但在學術研究上仍然一絲不茍，嚴格要求，悉心指導。我深深知道，我這個團隊里的大齡學生，耗費了老師大量的精力和心血。老師的做人之道和治學精神永遠策我自省、催我奮進。 感謝論文寫作指導小組的黃福廣教授、馬連福教授、林潤輝教授和李建標教授，在開題和預答辯期間，你們淵博的學識、深刻的見解和犀利的提問讓我深受啟發，獲教良多。

感謝答辯委員會趙黎明教授和張英華教授，您們中肯的建議和睿智的支持讓我內心無比溫暖，您們倡導的大愛人生、知恩圖報、陽光生活的精神和觀點讓我終生受益，您們虛懷若谷、低調做人的態度是我終生學習的榜樣和楷模。

感謝外審的五位匿名評審專家在論文評審中所付出的時間和精力，感謝你們對我論文的認可和鼓勵。雖然我們未曾謀面，但通過論文的字里行間和你們反饋的意見及給出的成績，我們已經進行了充分的交流和互動。

感謝我的同門李國棟博士、周杰博士、初旭博士，還有其他師弟師妹們，曾經為了共同的目標我們攜手并進，合作無間。感謝我的同年龍丹博士、徐群博士、曾柱博士，求學期間的相互扶持至今令我難忘。

感謝和我同在政府部門任職的鄭霞博士，盡管政務纏身、案牘勞形，但相互之間的理解和支持使得有些令人煩惱的事情居然變得有趣起來。感謝河北區和我合作的所有同事們，三年來我們并肩作戰，小有成績，這些大多歸功于你們。

博士畢業論文工作量要求 博士論文開題報告篇三

“天下無不散的宴席”，雖不舍說“再見”，再見的時刻卻已來臨，無人能阻止時間前進的腳步，唯有將淚滴于心頭，將記憶封存于腦海中。

三年的博士生生活一晃而過，回首走過的歲月，心中倍感充實，論文即將完成之日，感慨良多。首先誠摯的感謝我的導師張新時院士，從論文的設計、野外試驗及論文的定稿過程中，自始至終都傾注著先生的心血。先生以嚴謹的治學之道、寬厚仁慈的胸懷、積極樂觀的生活態度，為我樹立了一輩子學習的典范，他的教誨與鞭策將激勵我在科學和教育的道路上勵精圖治，開拓創新。

我要以最誠摯的心意感謝福建師范大學地理科學學院教授楊玉盛博士，感謝他對我論文的全力支持，為我提供了所有實驗的的條件，從實驗的思路、經費、人員到實驗儀器，感謝他的團隊——福建省亞熱帶資源與環境重點實驗的全體同仁們，可以說沒有他們，就沒有我今天的論文。感謝重點實驗室李旭、李春林老師，從實驗場地的建設到實驗條件的準備給我提供的便利;感謝楊智杰老師，是他教會了我一臺臺實驗儀器的使用，是他在酷暑炎陽天下幫我做一整天一整天的實驗，在我有困難的時候總是提供無私的幫助;感謝實驗室錢偉老師，在儀器的使用、實驗的安排、實驗條件的準備上給我提供的幫助;感謝實驗室王健老師，在我艱難奮戰的日子里給我生活上的各種幫助，鼓勵我、為我分擔各種困難;感謝實驗室謝錦升、陳光水、馬紅良、郭建芬老師，給我提供的實驗思路、實驗方法上的指導;感謝實驗室曾宏達老師，無數次花時間為我處理電腦的問題;感謝實驗室研究生韓志剛，教我使用儀器，一次次幫我做外業實驗，一次次儀器出問題時想盡各種辦法幫我解決。感謝福建省亞熱帶資源與環境重點實驗的研究生們，在此，我不能一一的列舉他們的名字來表達我的感激之情，感謝他們一年多來給我提供的幫助和關心，與他們在一起的日子開心而充實，他們將是我記憶里最美的風景。在此，我還要鄭重感謝我的“飯團”同志們，崔紀超，李機密、黃瑋、杜紫賢，他們給我單調枯燥的科研生活增添了絢麗的色彩，在我實驗最困難最需要的時候，他們總是第一時間放下自己的工作無私的為我做一切，在我心情低落時為我分憂，在我信心不足時給我打氣，從生活的點點滴滴中給我幫助、給我鼓勵，難忘我們在一起時的歡樂和搞笑，一路笑聲灑落在長安山腳下。

我要鄭重地感謝我的碩士導師，福建農林大學林學院教授吳承禎博士，我雖然已畢業離開了他，但是在我的心目中好像依然還在他的指導之下，學術上碰到難題了我第一個就想到了找他，而他總是會耐心認真的以他博學的知識為我解答，從我論文的初始思路到實驗的實施再到實驗數據的分析，每一步都有吳老師精深的思想在里面，我感謝我的恩師。

感謝我在福建師大的舍友，文雅香、柯春婷、賈瑞霞，她們讓我毫無條件的住進了她們的宿舍，并在以后的日子里給了我極大的便利和幫助，在我實驗緊張的時候幫我做實驗，在我心情低落時為我分憂解難，快樂而溫馨的宿舍生活總能帶給我一份好心情，心情就是生產力，難忘過去的一年多我們一起度過的點點滴滴。

感謝我的師姐，北京師范大學資源學院老師龔吉蕊博士，她總是不厭其煩的聽我講我的論文，講我的實驗，講我碰到的困難，給我提供解決思路，幫我修改論文;感謝北京師范大學資源學院老師黃永梅博士，和我討論我的實驗思路，給我積極的建議。

感謝北京師范大學資源學院教務科崔維佳老師，感謝他為我們所做的一切，感謝他為我提供的很多便利;感謝和我一起奮戰的博士班的朋友們，吳曉旭，張智才，徐蕾，夏虹，林艷，國巧真，吳建寨，陶巖，閆玉春，劉揚等等，感謝他們為我料理學校的各項事務，和我一起分享生活的喜怒憂樂。

我要感謝我的愛人，沒有他的幫助、體諒、包容和支持，相信這三年的博士生生活將是很不一樣的光景。他在自己完成博士論文的同時，幫我做實驗，擔負家里的所有事務;在我論文的寫作過程中幫我理清思路，尋找突破，耐心的一遍遍聽我講我的論文;在我論文完成后，在我們兩人專業背景相差如此之大的情況下幫我認真的修改論文。

最后，謹以此文獻給我摯愛的雙親，他們在背后的默默支持是我前進的動力，為了論文和實驗，我已經兩年多沒有見到年過半百的他們了，心中甚感愧疚。在此，祝愿他們身體健康，心情愉快!

博士畢業論文工作量要求 博士論文開題報告篇四

三年的博士生生活一晃而過回想走過的歲月心中倍感充實論文即將完成之日感嘆良多。

首先誠摯的感謝我的導師張新時院士從論文的設計、野外實驗及論文的定稿過程中自始至終都傾注著先生的血汗。先生以嚴謹的治學之道、寬厚仁慈的胸懷、積極樂觀的生活態度為我建立了一輩子學習的范例他的教導與鞭策將勉勵我在科學和教導的道路上勵精圖治開辟創新。

我要以最誠摯的心意感謝福建師范大學地理科學學院教授楊玉盛博士。感謝他對我論文的全力支撐，為我供給了所有實驗的的條件從實驗的思路、經費、人員到實驗儀器感謝他的團隊——福建省亞熱帶資源與環境重點實驗的全部同仁們可以說沒有他們就沒有我今天的論文。

感謝重點實驗室李旭、李春林老師從實驗場地的建設到實驗條件的籌備給我供給的方便感謝楊智杰老師是他教會了我一臺臺實驗儀器的利用是他在酷暑炎陽天下幫我做一整天一整天的實驗在我有艱苦的時候總是供給無私的贊助感謝實驗室錢偉老師在儀器的利用、實驗的安排、實驗條件的籌備上給我供給的贊助感謝實驗室王健老師在我艱巨奮戰的日子里給我生活上的各種贊助勉勵我、為我分擔各種艱苦感謝實驗室謝錦升、陳光水、馬紅良、郭建芬老師給我供給的實驗思路、實驗方法上的領導感謝實驗室曾宏達老師無數次花時間為我處理電腦的問題感謝實驗室研究生韓志剛教我利用儀器一次次幫我做外業實驗一次次儀器出問題時想盡各種措施幫我解決。

在我心情低落時為我分憂在我信心不足時給我打氣從生活的點點滴滴中給我贊助、給我勉勵難無私們在一起時的歡樂和搞笑一路笑聲灑落在長安山腳下。我要鄭重地感謝我的碩士導師福建農林大學林學院教授吳承禎博士我雖然已畢業離開了他但是在我的心目中好像依然還在他的領導之下學術上碰到難題了我第一個就想到了找他而他總是會耐心認真的以他博學的知識為我解答從我論文的初始思路到實驗的實行再到實驗數據的分析每一步都有吳老師高深的思想在里面我感謝我的恩師。

感謝我在福建師大的舍友高雅香、柯春婷、賈瑞霞她們讓我毫無條件的住進了她們的宿舍并在以后的日子里給了我極大的方便和贊助在我實驗緊張的時候幫我做實驗在我心情低落時為我分憂解難快活而溫馨的宿舍生活總能帶給我一份好心情心情就是生產力難忘過去的一年多我們一起度過的點點滴滴。

感謝我的師姐北京師范大學資源學院老師龔吉蕊博士她總是不厭其煩的聽我講我的論文講我的實驗講我碰到的艱苦給我供給解決思路幫我修正論文感謝北京師范大學資源學院老師黃永梅博士和我討論我的實驗思路給我積極的建議。

感謝北京師范大學資源學院教務科崔維佳老師感謝他為我們所做的一切感謝他為我供給的很多方便感謝和我一起奮戰的博士班的朋友們吳曉旭張智才徐蕾夏虹林艷國巧真吳建寨陶巖閆玉春劉揚等等感謝他們為我料理學校的各項事務和我一起分享生活的喜怒憂樂。

我要感謝我的愛人沒有他的贊助、體諒、包容和支撐信任這三年的博士生生活將是很不一樣的光景。他在自己完成博士論文的同時幫我做實驗擔負家里的所有事務在我論文的寫作過程中幫我理清思路尋找突破耐心的一遍遍聽我講我的論文在我論文完成后在我們兩人專業背景相差如此之大的情況下幫我認真的修正論文。

最后謹以此文獻給我摯愛的雙親他們在背后的默默支撐是我前進的動力為了論文和實驗我已經兩年多沒有見到年過半百的他們了心中甚感愧疚。

博士畢業論文工作量要求 博士論文開題報告篇五

根據《關于公布的通知》（西交研[20xx]59號）文件精神，即日起開始啟動我校20xx年“優秀博士生培養計劃”，現將有關事項通知如下。

1.優秀博士生培養計劃，旨在提高我校博士研究生培養質量，鼓勵高年級優秀博士生繼續安心于科學研究，力爭在學位論文研究方向上取得突破性進展，產出高水平科研成果。

2.申報條件：

（1）申請人必須是我校在讀博士生，熱愛祖國、遵紀守法、品德良好、學風嚴謹，具有良好的道德修養和嚴謹認真的科研作風。

（2）具有團隊合作精神，在本門學科掌握堅實寬廣的基礎理論、系統深入的專門知識和一定的科研創新能力；在讀博士期間學位課成績優良，學位論文開題并已經做出了較高水平的學術成果；具備獨立從事科學研究工作的能力和良好的發展潛質，愿意繼續深入開展科學研究，擴大已有成果。

（3）身心健康，年齡在40周歲以下、博士入學時間滿3年且攻博身份為國家統招統分。

（4）已公開發表了較高水平的研究成果，理工醫類申請人應已在最有學術影響力的國際知名學術刊物上至少發表2篇論文，或已在國際知名學術刊物上至少發表4篇論文；經管人文類申請人應已在sci/ssci/ahci源刊至少發表2篇論文，或已在所屬學科期刊上至少發表4篇論文。

3.優秀博士生培養計劃每年申報一次，全校選拔名額20名左右，本次不具體分配各學院推薦名額。請在讀博士生積極申報，于20xx年10月26日（周一）前將申報材料報送至研究生院學位辦。

需報送的電子版材料為：《西安交通大學“優秀博士生培養計劃”申請表》

需報送的書面材料為：

（1）《西安交通大學“優秀博士生培養計劃”申請表》

（2）申請人攻讀博士學位期間所獲得的代表性成果清單及其證明材料

代表性成果為申請人攻博期間獲得的與博士學位論文選題密切相關的、并能反映學位論文水平的成果，如學術論文、專著、專利、獎勵等。

證明材料只提供：公開發表學術論文的刊物封面、目錄及論文首頁復印件；專著封面和版權頁復印件；獲獎證書或專利證書復印件。與之無關的其余材料一律不要提供。

（3）申請人攻讀博士學位期間的成績單（學院研究生教務出具即可）

博士畢業論文工作量要求 博士論文開題報告篇六

學位論文的寫作與答辯，是博士研究生獲得學位的重要依據，是研究生修業三到六年的一個總結性文本。不能如期完成論文是博士生超年限培養的主要原因之一，如何提高博士論文質量是亟待解決的課題。開題報告階段作為博士學習階段的一個重要組成部分，起著承上啟下的作用。開題報告的寫作與提交，在學位論文寫作中有著非常重要意義。

較之學士論文與碩士論文，博士論文的論題更開闊、更重大、更深刻，能夠體現作者達到的學術深度與精神境界。一部博士論文的完成、答辯與出版，對于它所涉及到的學科之建設與發展，往往具有十分重要的意義與重大的作用。

第一，博士教育是一種高學歷的教育，博士論文是一種高規格的學術論文。第二，博士學位論文寫作的先導；第三，為博士生的長遠發展提供方向。由此看來，博士論文開題報告的寫作，實質上就是博士生對自己論文的選題之價值性與可行性進行初步的論證，并以豐富的材料作為自己的辯護文本進行論證。另外，開題報告和我們日后的博士論文關系密切。首先，開題報告明確了我們博士論文研究的方向，把我們要研究的對象和要解決的問題提了出來。其次，開題報告的主體內容也就是我們博士論文研究的主要內容。開題報告就是要圍繞課題研究的主要內容、擬解決的主要問題或闡述的主要觀點，進行全方位的、全息相的、全系統的論證。第三，開題報告的觀念、方法和提綱式決定博士論文質量的關鍵環節。開題報告和論文的關系是互相牽制，互相發展的。由此可見，開題報告會對于博士論文的寫作，具有獨立存在的價值與至關重要的意義，而開題報告本身是不是具有合理性、邏輯性與科學性，則是博士學位論文寫作成與敗的關鍵中的關鍵，核心中的核心。

第一，選題的合理性。博士論文的選題要具有一定的挑戰性，對現成的判斷、眾人的解釋、前人的研究成果提出挑戰，并且要有理論上的創見。前人已經研究很充分并且得出結論的，就沒有必要再作為自己的博士論文選題。第二，選題的可行性。

一個不恰當、不可行的選題，足以影響學位論文寫作的成敗。此次開題的九位博士生所研究的對象，涉及長篇小說、短篇小說、詩歌等文體，涉及英國、美國和日本等國別文學。他們研究的對象在文化身份上具有多樣性，有日裔英國作家、印裔英國作家，作家與他們的作品都具有一種跨文化的背景，因此它們多半存在重要的特點與重要的問題，經過導師們的論證，認為這些選題都是具有重要性的。第三，批評方法的多樣性。九位博士論文的論題在研究方法上都比較明確，他們分別使用文學倫理學批評方法、文學地理學批評方法和文本審美批評方法等來研究具體的作家與作品。第四，問題的尖銳性。在此次開題報告會上，導師們在討論每一位同學博士論文提綱的時候，往往提出一些很尖銳的問題，讓當事者有所警醒、有所反思。有的論文研究問題涉及多個層面，最終沒有回到文學而迷失了自己，有的涉及面太廣而沒有個性與深度，有的涉及問題太多而沒有突出自己的問題。特別有的論文沒有把文學當文學、沒有把文學當藝術，認為這樣的研究對于文學與美學研究沒有很大的意義。第五，學術探討氣氛濃厚。以上五個方面，可以說明華中師大文學院比較文學與世界文學專業，具有良好的學術環境與優秀的學術品質，足以讓我們受到強烈的感染、諸多的獲得教益與深厚的啟示。

此次開題報告存在一些問題，值得我們反思：

第一，提綱結構不夠合理。從此次開題報告的提綱中可以看出，有的論文結構不太合理：研究莫爾詩歌關于“形式”與“倫理”對話，就表現出某種非邏輯性，因為形式與倫理之間是一種非對等的結構關系。論文應該以倫理為中軸和邏輯主線，將詩人不同時期所采取的詩歌形式來進行闡釋，要說明的是一個藝術審美特點的問題；可是，作者不僅只提出了概念而沒有提出自己的問題，因此其結構及其相互之間的邏輯關系，有待商榷。研究哈代小說地理景觀的論文，也存在某種“人與景觀的對視”內容，于是就存在一種不對等與不統一的問題。谷崎潤一郎早期 20 篇短篇小說模仿痕跡較重，為何只研究早期小說而不研究后期小說，只研究小說而不研究他其他的作品，也缺少必要的邏輯說明，同時，此位作家一生迷戀于中國文化，中國元素在其小說作品中一直存在，只是關注其早期短篇小說，不足以說明中國元素的形態與成因。

第二，問題意識不夠強烈。年鑒學大師費弗爾說，“提出問題是所有史學研究的開端和終結，沒有問題就沒有史學。”[2]那么到底什么問題意識呢？有學者認為問題意識就是“主體在進行認識活動時，通過主體對認識對象的深刻洞察、懷疑、批判等多種方式，產生了認知沖突，經過深入思考后仍困惑不解時，出現了一種具有強烈的探索情景的真實問題或想做出返現式創新的一種心理狀態。這種心理狀態又驅使學生不斷地積極地思維，直至問題解決”。[3]對于某一個問題要勇于挑戰成見，才會有創造性的見解。在學術研究中，問題意識往往是創新意識的前提，是創新能力的基礎。問題意識的培養，首先需完善自身的知識結構，改善自己的學習方法，改進自己的思維方式。從景觀視角研究哈代小說是一種創新，然而如果研究沒有回到文學本身，并且以此說明哈代的審美情趣與審美意識，就可能會讓我們的研究不是很到位。當然，也有問題意識比較強的提綱，如陳富瑞與張一鳴等。提出問題要具有研究價值和意義，“從偶然的想法到形成概念并具體確定一個值得探索的問題，這一過程對科學研究是至關重要的”[4]51。如陳富瑞提出的家、家園、家國等問題，張一鳴提出的天體學、景觀學和地理學的關系等問題。這些問題的提出，無疑為曾經被廣大研究者認為某些作家或某些領域的研究已經是陷入死胡同的局面，開創了一個新的天地，讓人感覺是柳暗花明又一村。

博士畢業論文工作量要求 博士論文開題報告篇七

致謝是語言文化的一部分。致謝語是對別人的好意表示感謝的禮貌用語之一。本文是本站小編為大家整理的博士論文致謝，僅供參考。

博士研究生階段的學習，使我對物理有了更深刻的了解，也使我對自己有了重新的認知。我認為，這段學習生涯，是我人生的一次重要旅行。在這次旅行即將結束的時刻，回憶途中的點點滴滴，我深深感覺到，沒有他人對我的幫助，我甚至都沒有勇氣開啟這段難忘的航行，更不用說克服重重困難，一路走來了。

在這里，我首先要感謝我的導師xxx研究員。在我即將踏上這次旅行的時候，先生作為指路人，以高瞻遠矚的目光給我指明了前進的方向，讓我在前進的途中具備了明確的目標感;先生還一絲不茍地給我標記了旅途中可能存在的陷阱，讓我時刻保持警惕，堅持正確的方向。幾年之中，先生一直在彼岸，我在途中，時至今日，我勉強能靠岸，欣喜之余，對先生的辛勤付出，殷切希望，以及關心愛護表示最真誠的感謝。

我要感謝師兄xxx博士，我們倆在這次旅途中乘坐了同一條艦船，大部分時間都是他掌舵，我們一起克服困難，披荊斬棘，一路向前。這次旅途中，我們倆有喜有憂，成功過，失敗過，但無論如何，這種最誠摯的友誼將會對我未來的學習和工作輸入無限的正能量。

我還要感謝師兄xxx博士，本論文的許多工作都得益于他對電子實驗室的貢獻，沒有他的辛勤勞動，很多工作無法進行下去。

我還要感謝師兄xxx博士。xx在我懵懂的時候，給我寶貴的意見和建議，讓我變的篤定，繼續努力。xx對我的生活提供了無私的幫助，使我能夠安心學習，勇往直前。

我還要感謝xxx工程師和xxx研實員，她們倆對電子實驗室的建設付出了很多汗水。

感謝xxx副研究員，xxx副研究員，xxx副研究員，xx副研究員，xx研究員，xxx，xxx，xxx，xxx和原子分子動力學組的每一個人，他們都對我的進步提供了幫助。

感謝人教處的xx老師，xxx老師和xxx老師在我學習期間提供的耐心幫助。

感謝我的父母，親戚和朋友，他們的支持和寬容是我專心學習，并完成學業的有力保障。

最后，我要向所有鼓勵，關心和幫助過我的人表示忠心的感謝。

春雪又融冰城，太匆匆，怎堪光陰荏苒似水東。寒窗淚，煙酒醉，為奇功，奈何十載青春已隨風。

積跬步以臻千里，積小流方成江海。六萬博文，含五年碩博辛酸;百頁報告，浸兩月奮斗汗水。然博士即就，心靜如水，頓無欣然之喜，更無功成之悅。 明，無志之輩，畏葸之屬，道無具而能不備，才無華而膽不著，學疏不以參天地，德淺未及合自然。企卓然成功而未量己之力，圖斐然成就而未竭其能。長戚戚于而立而未立，時郁郁乎未來未曾來。

惶惶兮迷途未遠，欣欣然遇師矢志。得三生之幸，方遇人生恩師;蒙九世之榮，才得黍列劉門。尊師劉先生，謙恭厚德，博學篤行，性情豪爽而關懷細膩，利物不爭而胸懷大義。師母滕博士，嫻雅淑德，蕙質蘭心，侍家唯賢而仁慈和藹，學術造極而教學有方。亦師亦友，傳道授業解惑無微不至;有教無類，落紅蠟淚春雨潤物無聲。寓大意于微言，傳大德以身教。先生不以吾之愚鈍，耐心蒙之，親人待之，值以信賴，委以重任;劉師恩重，使吾生平凡而得振;滕吾志氣，使吾身卑微而華麗。是以感激涕零，常懷滴水涌泉之心。

立高見遠，巨人之肩，才本疏淺，遇師眾賢。馬院士蔚然大家，建功立勛，章顯風范，是以譽滿杏壇;張教授厚德載物，明理重義，海納百川，是以桃李滿園。賈鄭姜蘇教授博學善誘，漁魚雙授;宗侯柴吳老師平和易近，良師諍友。是以博采眾賢之光，幸獲醇甜之果。

看賀蘭云展云舒，觀羊鹿悠然自得。五余載山闕踏遍，科研與修性并獲;數春秋風餐露宿，成就與誼友兼得。承蒙物 華天寶之 昊福，人杰地靈之 兆運， 李劉張徐局長支持， 軍云彬莉前輩點津，倚賴上下領導照顧，仰仗左右兄弟引路。切切之恩，若賀蘭之峰，立吾心而勵吾志矣。

師門兄弟姐妹，縱自五湖四海，情卻堪比手足：

楠萌昶洋，桂馥蘭香，心存善美容益秀;

銳穎耕云，嬌外惠中，氣含芬芳貌愈美。

云濤旭日，寵辱彬然，胸藏文墨虛若谷;

眾志成城，鵬勇于飛，腹有詩書氣自華。

碩博生涯二又三載，幾多歡喜幾多愁，幾分成績幾分憂;理想與迷茫同在，拼搏與彷徨共存。枯等了圈圈年輪，熬去了重重摯友。賢貴文彥，強心正志挺盼;松濤陽燕，一零五室緣未散;含鑫茹苦，微弱曦光始初現;高山流水，情深似海銘心田。

錦瑟年華，春花秋月曾共賞;曾幾何時，夏風冬雪徒自憐。八載相戀，前世緣牽。知己關切似娟然細流，無聲潤心田;知己支持如晶然星月，默然伴身邊。等枯了花容月貌，盼逝了弱冠年華，情深意切，心徹愧然。愿執子之手，與子偕老，以報此緣。

閉目平息，捫心撫胸，父祖規勉縈耳不絕，至親忠告明鐫于心。生命所予，身體所養，父似白楊彬然挺拔，母若水蓮樸素靈秀。每念其背日面土勞作，長感激含辛茹苦供養;罹病疾而未侍榻前，疚存心底;遭困苦而未報養恩，愧隨涕零。然諸親未曾責罪，隱病苦慰吾心，含笑顏勵吾志。拳拳之心，殷殷之情，堪比地遠天高。定然九生不忘，永含蛇珠雀環之情。

稱心如意，娟然紫氣，星熠熠兮生輝。

恩情深而筆墨短，友誼遠而言語拙。唯藏愛于心，寄情于文，誠誠然盡致謝意，默默兮傾誦感懷。

路漫漫其修遠兮，志赳赳而求索之;忘卻身后淚苦花鮮，笑看兩側萬水千山。儼驂騑于上路，恐前途之未卜。然親友祝福常伴，師長鼎助相隨，則心滿慰藉，意暖情懷;乘騏驥馳騁千里路, 駕長風踏破萬里浪!

我出生的時候是一個下雪的深夜，我的父親在床邊生了一堆柴火，我的母親躺在四周漏風的那間破屋角落的床上，咬緊牙關，生下了我。20xx年后，也是在一個下雪的深夜，我完成了我的博士論文。當我打完最后一個字的時候，我站起來，拉開窗簾，打開窗戶，白天還吵吵鬧鬧、喧囂的世界變成一片潔白，讓人頓感清凈。

我從進入大學到博士畢業整整十年。在這十年中，我過得渾渾愕額。十年前，我身高4250px，十年后，我身高還是4250px;十年前，我體重60kg，十年后，我體重還是60kg;十年前，我一無所有，十年后，我還是一無所有。十年前，我眼睛明亮、有神，十年后，摘掉眼鏡，我已看不清自己有多少個手指了;十年前，我聲音洪亮、清澈，十年后，已經是慢性咽喉炎，聲音嘶啞;十年前，我躊躇滿志、指點江山、激揚文字，十年后，我心如止水，只求溫飽;當然，我也得到了一些東西。十年前，我還是個農民的兒子，十年后，我成為了一個博士;十年前，我只懂得砍柴、種田、割草、放牛，十年后，我已經成為了一個懂機械、金融、管理的復合型人才;但如果您問我這十年最大的長進是什么，我將告訴您：十年前，我十七，十年后，我二十七。

這十年中，我最渴望、最追求的是什么?是知識?不是。是美女?不是。而是錢。在我的腦海里，錢就是那種一塊、一毛的硬幣，我曾無數次翻天覆地的把它們找出來，目的就是去買一包方便面，吃一頓晚餐，而且找的時候不能太仔細了，太仔細了，下次就沒有了。有時候，當我不知道下頓飯在哪里的時候，我想要是天上能掉下點錢就好了，我抬起頭，只看到發黃的樹葉正一片一片的落下來;我想要是能在地上撿點錢就好了，我低下頭，只看見一些面包的包裝紙以及一些插羊肉串的竹簽。我從沒見過天上掉過錢，也從沒在地上撿過錢，所以我不相信有神的存在，因此我沒有信仰。

衷心感謝我的恩師對我的淳淳教誨和悉心關懷，在我博士三年里，他給予了我生活上、學習上無微不至的關心。他也許是我十年大學生活里，唯一知道我名字的老師，也感謝他在承擔20多個學生的指導任務下還能給我精心的指導。恩師對我的指導和影響之大，怎樣言說都表達不盡，自己取得的點滴成績無不凝聚著恩師的心血。恩師國際化的視野，前沿而精髓的學術造詣，嚴謹勤奮的治學風格，都讓我永志不忘，深刻影響著我日后的工作和生活。

衷心感謝學院其他老師給予我的幫助。

衷心感謝各位同門師兄弟姐妹，感謝我們一起度過的苦難歲月。

衷心感謝我年邁的父母，我在這十年之中不忠不孝，沒有讓他們過上一天幸福的生活。他們還不停的支持我，關心我，鼓勵我。經常問我“缺錢嗎?”所以我相信親情。我從不要他們的錢，我不想看到一百塊錢，就想起幾百個雞蛋，幾百擔豬草，幾千個紅磚。

衷心感謝我的五個姐姐，是她們陪我度過快樂的童年。她們美麗純真的少女時代喚起了我對異性的尊重與渴求。她們在我求學的十年中，不停的給我打電話，詢問我的身體，生活，要我多吃點，給我寄錢，我也一直拒絕她們。這十年里，她們在廣東的毛織廠、制衣廠過著非人的歲月。我不想看到那種用血、肉、生命、青春換來的東西。十年前，她們還是花一般的容顏，十年后，當她們出現在我的面前，我已經不相信她們就是我的姐姐了。

最后，我要感謝與我相茹以沫的女友xxx博士，我們以總共不到600元的月收入，在上海和杭州這兩個中國最發達的城市生活了5年。這5年里，我沒有給她買過像樣的禮物，而她卻無數次在我青黃不接的日子里給我寄來她省吃儉用的錢，我才得以完成學業，所以我相信愛情。我無法明白她以275元的月收入，居然還可以救濟我，或許她那纖細、苗條的身材就是最好的答案吧。

謹以此文獻給千千萬萬的苦難中的學子們!

博士畢業論文工作量要求 博士論文開題報告篇八

感謝母校，我本頑愚，能夠有幸躋身于此圣潔的殿堂，感謝浙江師范大學給我機會!浙江師范大學的良好科研氛圍，能讓我親身體會。教育的浩瀚知識，講學的維實，科研的維新都讓我終身難忘。

感謝恩師，我的論文是在浙江師范大學傳媒學院(籌)副院長(主持工作)熊才平教授的精心指導下完成。從論文的選題、開題、文章結構的構筑，到最后的定稿，都得到熊老師的細心指導與提攜。導師嚴謹治學的作風和誨人不倦的態度將是我一生學習的楷模。在此謹向我最敬重的熊老師致以最誠摯的謝意!同時也向在我學習期間給予學業上指導和幫助的浙師大諸多集學品和人品與一身的張劍平教授、夏洪文教授、沈亞強教授、蔡鐵權教授、劉曉明教授、孫禎祥教授、馮妙玲教授、陳明昆副教授等老師致意最衷心的感謝!

感謝同窗，這里向同門師兄妹對我的支持與幫助致以由衷的歉意。特別是謝希俐與蔣燕同學，在我做論文過程中給予我無私的幫助。感謝攜手共走的同窗好友，使得我的求學之路變得充實而又充滿歡愉。感謝二00四級的中職碩士班所有同學，是他們的敬業精神和勤奮好學的高尚品質，感化和鞭策我完成了學業。雖然相聚匆匆，但友誼天長地久。

感謝單位的領導與同事們，是他們給予我這學習的機會，是他們給予我更多的工作與學習上的支持與幫助。感謝在做課題論文期間密切協助我做課題調查與研究的樂清同行。

最后還要感謝我的妻子林珍女士與家人，是她們支持與鼓勵我昂首學習的信心!也不因家庭瑣事而牽絆，才讓我順利完成學業。

回首往事，歷歷在目。老師諄諄教導，同志的真誠關心，同學的熱情幫助，家人的支持，都使我不能忘懷，他們將永遠激勵著我不斷拼搏，勇往直前。

博士畢業論文工作量要求 博士論文開題報告篇九

坡耕地利用的特色農業可拓研究——以陜北地區坡耕地為例

我國現有的 18 億畝耕地中，坡耕地占 3.6 億畝，占耕地總面積的 20%。由于人均耕地少，人地矛盾突出，造成土地的復種指數高，土地得不到休養，加上傳統粗放的耕作方式，坡耕地不僅產量低而且水土流失嚴重。坡耕地的水土流失不僅破壞耕地資源，而且威脅到國家生態與糧食安全。從新中國成立到上個世紀末，全國坡耕地因水土流失而毀壞掉的耕地 5000 多萬畝，平均每年 100 萬畝。

水土流失導致土地貧瘠，當地群眾為了生存，不得不大量開墾坡地，造成地表植被更大程度的破壞。坡耕地在造成山丘水土流失的同時，也導致了群眾生活更加貧困。更嚴重的是，水土流失淤積了江、湖、河、水庫，直接威脅防洪安全，加劇了水土污染，造成對水資源的破壞。耕地中的化肥和農藥也隨著水土流失帶進河流和水庫，造成水污染，危害人體健康。

在坡耕地治理基礎上的特色產業的發展涉及社會、經濟、產業、資源與環境等眾多因素，是一個龐大的社會經濟復雜系統，單一學科的專門化研究很難取得突破性的深入進展，需要借助各門類的學科知識系統研究。本文在坡耕地綜合利用的基礎上發展特色產業的指導思想下，以國內外系統學、產業經濟學相關理論為依據，在坡耕地治理和區域特色產業發展分析的基礎上，結合陜北地區坡耕地的實際情況，在可持續發展和循環經濟的視角下，找出適合區域社會經濟發展、生態環境和農業技術水平的特色產業。實現坡耕地的有效合理利用，提高農業生產力和生產效率，為我國社會主義和諧社會的發展和三農問題的順利解決提供了客觀意義上的支持。

“可拓學”是以蔡文教授為首的我國學者創立的新學科，它用形式化的模型，研究事物拓展的可能性和開拓創新的規律與方法，并用于處理矛盾問題。論文利用可拓理論中的基元理論和可拓集理論對區域特色產業系統進行整體描述，研究各種影響因素基元的可拓性和變換方法以及與特色產業業持續發展之間的關系，得到區域特色產業發展的基元模型。通過研究建立區域產業發展的可拓決策基本理論和方法體系。

由于人均耕地少，人地矛盾突出，造成土地的復種指數高，土地得不到休養，坡耕地不僅水土流失嚴重而且產量低，經濟效益低，農民一年的辛勤勞動，卻無法真正意義上的改善他們的生活。同時由于產業結構的不合理，特色產業規模化程度低，加上傳統粗放的耕作方式影響下，坡耕地的利用水平非常低下，基本上已經成為我國社會主義和諧社會環境下農業經濟進一步發展的主要阻礙因素之一，這種情況下，合理進行坡耕地的利用規劃，優化產業結構，充分利用區域特色資源和比較優勢，形成特色產業并進行合理布局和科學管理，本質上有利于提高坡耕地利用的經濟效益，增加農民收入，促進區域社會經濟的全面發展。

多數地區的生態問題與坡耕地的大量存在密切相關，坡耕地合理利用是大面積生態建設的基礎。只有通過對坡耕地的改造，增加穩產高產基本農田的數量，轉變農民傳統的生產經營觀念，促進農業產業結構調整，增加農民收入，為生態重建奠定良好的基礎。

坡耕地實施退耕還林，對于傳統意義上的農業生產觀念的改善同樣有著重要的意義，對于當地社會經濟和生產生活習慣都必將產生深遠的影響，尤其是對農四村經濟發展所具有的促進作用，有助于克服農民發展經濟的盲目性和短期行為。

國外關于坡耕地的研究在當前階段，國外針對這一問題進行的研究已經取得了初步的成果。

國內坡耕地利用研究進展我國針對這一問題進行的研究同樣起步較早，并在市場經濟的發展過程中取得了一系列的理論和實踐成果。實際上，我國在坡耕地的保護和開發方面的研究主要集中在上世紀二十年代，大量的專家學者投身于這一事業中來，為我國坡耕地的改良和完善提供了相對完善的理論支持。

我國坡耕地的開發利用領域的研究，主要涵蓋如下幾個方面：

1 ）坡耕地利用與治理的技術措施研究坡耕地的利用和開發技術始終是對坡耕地開發利用相關研究的核心和重點。

2） 坡耕地利用模式研究坡耕地利用模式的探究，同樣具有非常重要的現實意義。

3 ）區域坡耕地利用研究林昌虎在研究過程中，重點收集和整理了貴州山區坡耕地的基本開發情況，提出了在我國當前社會主義市場經濟環境下，坡耕地的開發必須重視林糧間作、坡地改梯田、坡耕地免耕技術的應用。

（1）國外關于特色農業的研究上世紀五十年代，西方發達國家已經認識到特色農業的重要性，開始逐漸探索關于此領域的發展問題。

（2）國內特色農業研究進展我國學者對特色產業的研究開始于 20 世紀 90 年代。我國開始結合自身的區域優勢，采取新的農業發展模式，不斷地采取新的農業發展形式，提供具有發展力的產品，進而促進特色農產品實踐與理論研究的發展。

我國關于該方面的研究中，主要集中在以下方面：

1）、 特色農業基本概念和內涵。

伍建平、谷樹忠對特色農業的涵義進行了闡述：農戶為了獲得更大的利益收入，結合區域發展特點形成具有規范農業形式，具備典型的區域性，并且在市場中能夠有較強的生命力，形成的一種農業形式。

2）、 區域特色農業形成與發展的理論基礎。

劉志民等通過對國外的相關研究成果的認真總結，認為當前我國特色農業的發展過程中，多種理論的應用上保證特色農業取得預期經濟收益的重要保證條件，同時，在不同的特色農業的發展過程中，還必須有針對性的理論作為支持，只有這樣才能夠在我國當前激烈的市場競爭環境下取得相應的經濟收益。

3）、 區域特色農業發展模式研究。

4）、 區域特色農業發展對策研究。

針對特色農業的發展從五個方面提出了自己的見解。第一是在發展目標的確定上要結合當地情況，實事求是地結合市場確定；第二是在特色農業的發展上政府要提供大力支持；第三是將產業鏈進行充分延長，增加產品的附加值；第四是通過科學的手段對過程進行管理，保證農業產品的產量和質量；第五是農戶是特色農業的主要參與者，要提高農民工作的積極性。

5）、 區域特色農業評價研究。

程炯分別從整體與局部，宏觀與微觀角度進行分析了農業生產模式，提出了進行規劃和分析閩東南農業的章程。

第一部分（第一章）：這是論文的緒論部分。主要介紹本文選題的背景，提出所要解決的問題，說明研究的目的和意義；就論文所涉及的坡耕地治理、特色農業發展等方面的文獻，進行國內外研究綜述；并在此基礎上，闡述本文的研究內容、研究思路與方法。

第二部分（包括第二章）：這是論文的研究基礎部分。主要對坡耕地特色農業的涵義與特征，組成要素，要素間的相互作用以及坡耕地特色農業的發展目標進行分析。

第三部分（包括第三章至第六章）：這是論文研究的主體部分。第三章在第二章分析結論的基礎上，構建坡耕地特色農業發展不相容問題的物元模型，建立特色農業發展的可拓決策模型和特色種植結構優化的多目標規劃模型；第四章以陜北地區為例進行實證研究。第五章將坡耕地特色農業經濟效益與生態重建作為一個整體來考慮，構建特色農業發展的動態仿真模型，并以陜北地區米脂縣為例進行實證研究。第六章分析特色農業相關利益主體的行為，構建動態博弈模型，探討政府、農戶等相關利益主體的決策行為；提出坡耕地特色農業發展的政策建議。

第四部分（第七章）：這是論文研究的結論部分。歸納總結論文各章的研究成果和主要結論，并給出后續研究展望。

本文在對與論文研究相關的國內外已有研究成果進行對比分析以及對相關理論進行綜述的基礎上，采用理論與實證相結合、定量與定性相結合、統計與預測相結合等方法進行研究。

首先運用系統分析的方法對坡耕地特色農業的內涵進行分析，研究坡耕地特色農業系統的組成要素及要素間的相互作用關系，得到坡耕地特色農業發展目標。

其次，通過基元理論分析坡耕地特色農業發展中的不相容問題，運用共軛分析和拓展分析方法對各種影響基元的拓展性和變換進行分析，并用關聯函數確定特色農業發展的和諧度；建立了特色農業種植結構優化的多目標規劃模型，確定特色農業最有種植結構；在此基礎上運用系統動力學方法，分析坡耕地特色農業與生態環境，宏觀政策、糧食安全、人口因素及經濟發展的系統動態因果反饋關系，構建特色農業的動態仿真模型，通過實證分析，尋找坡耕地特色農業可持續發展的最優模式。

另外，利用動態博弈的方法對坡耕地特色農業中相關利益主體的決策行為進行研究，最后提出坡耕地特色農業可持續發展的政策建議。對特色農業的進一步細分，有利于其更好的把握目標市場。

1.1 問題的提出

1.2 研究目的及意義

1.2.1 研究目的

1.2.2 研究意義

1.3 研究現狀

1.3.1 坡耕地利用研究現狀

1.3.2 特色農業的研究現狀

1.4 研究內容與思路

1.4.1 主要研究內容

1.4.2 研究思路與方法

2.1 坡耕地特色農業的涵義

2.1.1 特色農業

2.1.2 坡耕地

2.1.3 坡耕地特色農業

2.2 坡耕地特色農業的系統分析

2.2.1 坡耕地特色農業的要素

2.2.2 組成要素的相互作用分析

2.2.3 坡耕地特色農業的目標分析

3.1 可拓方法概述

3.2 坡耕地特色農業的可拓分析

3.2.1 不相容問題的確定

3.2.2 坡耕地系統的共軛分析

3.2.3 坡耕地系統的相關分析

3.2.4 坡耕地系統的蘊含分析

3.3 坡耕地特色農業種植結構優化模型

3.3.1 模型的建立

3.3.2 模型的求解

4.1 陜北坡耕地特色農業的可拓分析

4.1.1 陜北地區坡耕地特色農業現狀

4.1.2 陜北坡耕地特色農業優勢分析

4.1.3 陜北坡耕地特色農業劣勢分析

4.1.4 陜北坡耕地特色農業主要產業分析

4.1.5 陜北地區坡耕地特色農業可拓分析

4.1.6 陜北坡耕地特色農業可拓決策模型的構建

4.1.7 榆林市特色產品種植的可拓決策

4.2 橫山縣坡耕地種植結構的實證分析

5.1 坡耕地特色農業 sd 模型

5.1.1 sd 模型因果關系分析

5.1.2 sd 模型的構建

5.1.3 模型檢驗

5.2 米脂縣坡耕地特色農業動態仿真

5.2.1 米脂縣基本情況

5.2.2 米脂縣坡耕地特色農業 sd 模型

5.2.3 米脂縣坡耕地特色農業動態仿真

6.1 坡耕地特色農業利益相關者及行為分析

6.1.1 坡耕地特色農業利益相關者分析

6.1.2 坡耕地特色農業主要利益相關者行為分析

6.2 坡耕地特色農業發展的博弈分析

6.2.1 發展特色農業的三方完全信息動態博弈分析

6.2.2 農戶群體發展特色農業行為分析

6.3 坡耕地特色農業發展的對策研究

6.3.1 構建長效支農投入機制

6.3.2 構建特色農業技術創新支撐體系

6.3.3 推進特色農業產業化經營

7.1 主要研究結論

7.2 主要創新點

7.3 需要進一步研究的問題

致 謝

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