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柿子小班教案 幼兒園小班音樂活動方案

格式:DOC 上傳日期:2023-09-09 12:23:09
柿子小班教案 幼兒園小班音樂活動方案
時間:2023-09-09 12:23:09     小編:ZS文王

為了確定工作或事情順利開展,常常需要預(yù)先制定方案,方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。通過制定方案,我們可以有計劃地推進工作,逐步實現(xiàn)目標,提高工作效率和質(zhì)量。以下是我給大家收集整理的方案策劃范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

柿子小班教案 幼兒園小班音樂活動方案篇一

1、初步感受四分節(jié)奏并嘗試用娃娃家的餐具來表現(xiàn)××| ××|與×× ×|×× ×|×× ××|×× ×|的節(jié)奏。

2、激發(fā)幼兒創(chuàng)造的興趣,體驗與同伴共同游戲的快樂。

1、課前熟悉歌曲《辦家家》

2、圍兜兜、蝴蝶結(jié)若干,磁帶、錄音機

3、娃娃用的小碗、調(diào)羹人手一份。

一、分配角色,幼兒聽音樂愉快地進活動室。

師:小朋友,我們來辦娃娃家,好嗎?請戴著蝴蝶結(jié)的男孩子當爸爸,系圍兜的女孩子當媽媽,老師來當大媽媽。現(xiàn)在請爸爸開著小汽車帶著媽媽去買菜。好,爸爸們,媽媽們,出發(fā)!(女孩子跟在男孩子后面并拉著男孩子的衣服,一對對聽著音樂自由地“開車”。)

二、律動《辦家家》,初步感受四分節(jié)奏。

師:小菜買好了回家了!我們趕快來炒小菜吧!

引導(dǎo)幼兒跟著老師按四分節(jié)奏做洗洗|洗洗|切切|切切|炒炒|炒炒|的動作,重點練習(xí)|炒小 菜|炒小菜|炒好小菜|開飯羅|的'動作。

師:辦家家羅!

幼兒愉快地表演律動《辦家家》。

三、游戲“快樂的娃娃家”,引導(dǎo)幼兒用小碗、調(diào)羹來表現(xiàn)節(jié)奏。

1、教師表演,激發(fā)幼兒表現(xiàn)的欲望。

師:娃娃吃飽了,就開心地笑了起來,瞧!大媽媽的碗娃娃和調(diào)羹娃娃也高興得唱起歌來了。

教師用調(diào)羹按××| ××|的節(jié)奏敲擊小碗,炒小菜處配節(jié)奏×× ×|×× ×|×× ××|×× ×|(配樂)。

大媽媽的小碗和調(diào)羹是怎么唱歌的?

2、引導(dǎo)幼兒用調(diào)羹敲擊小碗來表現(xiàn)節(jié)奏,教師用鼓聲控制幼兒敲打的速度。

你們的小碗也會唱歌呢,請你試試看。跟著大媽媽的鼓聲一起來唱歌。

現(xiàn)在爸爸和媽媽來比一比,誰的小碗唱歌唱得好。

4、在音樂的伴奏下,全體幼兒完整地表演游戲“快樂的娃娃家”。

請小碗、小調(diào)羹跟我們一起辦家家吧!

四、結(jié)束:聽音樂自由敲打小碗出活動室。

小二班教室里有個娃娃肚子餓了,我們拿著小碗小調(diào)羹去喂它吧。

柿子小班教案 幼兒園小班音樂活動方案篇二

音樂教研活動記錄(一)

時間:2011年9月3日

地點:音樂室

人員:音樂教研組成員

內(nèi)容:

本次我們音樂教研活動認真討論了實施“音樂課程標準”的內(nèi)容,圍繞學(xué)校教育課程的研究,以新教材研究為發(fā)展,理論向?qū)嵺`轉(zhuǎn)化,培養(yǎng)學(xué)生積極樂觀的態(tài)度和對音樂的興趣,在音樂學(xué)科中創(chuàng)造性的實施新的音樂課程標準,全面推進素質(zhì)教育,優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),優(yōu)化教師素質(zhì)。以提高全體學(xué)生的音樂素養(yǎng)及人文素養(yǎng)。另一方面積極組織學(xué)生參加各項文藝活動,濃厚學(xué)校藝術(shù)氛圍,推進學(xué)校藝術(shù)教育工作再上新臺階。

在平時的教學(xué)中,提出認真?zhèn)浜妹刻谜n,要求課中有重、難點,層次清楚、過渡自然,特別要注重在課中精心設(shè)計,充分體現(xiàn)學(xué)生的創(chuàng)造能力和實踐操作能力,發(fā)展學(xué)生的思維能力,使我們的課更加生動、新穎、富有時代氣息。此外課后應(yīng)該認真寫好教學(xué)反思,做到針對性強,措施可行,針對自己的教學(xué)及時改進。

針對本學(xué)期的指導(dǎo)思想,教研組要求每一位成員能在課中充分體現(xiàn)素質(zhì)教育,充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性,進行愉快、主動的探究性學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生音樂鑒賞的能力。

音樂教研組活動記錄

(二)

時間:2011年9月23日

地點:音樂室

人員:音樂教研組成員

內(nèi)容:

本次教研活動我們討論了這樣一個問題:如何評價一節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量。大家經(jīng)過討論都認為,評價一節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量不能弱化知識技能的教學(xué)和審美能力的培養(yǎng),而是要通過形式多樣、生動活潑的教學(xué)方法與手段,強化學(xué)生在愉悅的過程中感悟與理解音樂。以審美為前提,突出音樂學(xué)科特點,體現(xiàn)《音樂課程標準》的理念和要求。教師既要熟悉教材、尊重教材使用好教材,又能根據(jù)學(xué)生實際,創(chuàng)造性的、科學(xué)合理的組合或調(diào)整好教材。目標適當,具體明確,使全體學(xué)生得到發(fā)展。

要注重學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,在綜合性的音樂實踐活動中,使學(xué)生充分感受和體驗 音樂與人、音樂與社會,音樂與生活的關(guān)系。關(guān)注全體學(xué)生,教和學(xué)有機結(jié)合,方法靈活多樣,富有創(chuàng)意。學(xué)生主動思考、想象豐富、思維活躍。自主學(xué)習(xí)、合作探究,興趣濃厚,氣氛熱烈。養(yǎng)成學(xué)習(xí)音樂的良好習(xí)慣。

音樂教研活動記錄

(三)

時間:2011年10月14日

地點:音樂室

人員:音樂教研組成員

內(nèi)容:

在周三的教研組活動中,我們音樂組成員主要針對教研時間,集體備課,研究教案,促教學(xué)發(fā)展進行了討論。為了加強我們教師間的合作與交流,體現(xiàn)同伴互助、互學(xué)的精神,充分發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢,我們研究了集體備課是按“備前研討——形成教案、課件——教案調(diào)整、實施教學(xué)——課后反思、總結(jié)”這幾個環(huán)節(jié)進行的。通過本次活動我們教師加強了合作與交流,互相學(xué)習(xí),共同研究,充分發(fā)揮集體的智慧和力量。讓我們了解到備課改革應(yīng)該從實際出發(fā),解決實實在在的問題,讓備課為上課服務(wù)。與此同時,我們還應(yīng)該加強組內(nèi)教研,做好聽課評課工作,使組內(nèi)教師課堂教學(xué)水平得以提高。認真?zhèn)湔n,學(xué)習(xí)各學(xué)科的課程標準,加強集體備課,提高備課質(zhì)量,為上課做好準備。認真執(zhí)行學(xué)校的上課、聽課制度,并通過聽課使本組教師在教學(xué)能力上有所提高。在課堂教學(xué)中,以新的課程改革精神為指針。改進教學(xué)方式,使本教研組的課具有自己的特點。教學(xué)要面向每一位學(xué)生,重視每一位學(xué)生的發(fā)展,幫助學(xué)生樹立信心,促進學(xué)生生動、活潑、主動的發(fā)展。

音樂教研活動記錄(四)

時間:2011年11月25日

地點:音樂室

人員:音樂教研組成員

內(nèi)容:

本次我們音樂教研活動認真討論了實施“音樂課程標準”的內(nèi)容,圍繞學(xué)校教育課程的研究,以新教材研究為發(fā)展,理論向?qū)嵺`轉(zhuǎn)化,培養(yǎng)學(xué)生積極樂觀的態(tài)度和對音樂的興趣,在音樂學(xué)科中創(chuàng)造性的實施新的音樂課程標準,全面推進素質(zhì)教育,優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),優(yōu)化教師素質(zhì)。以提高全體學(xué)生的音樂素養(yǎng)及人文素養(yǎng)。另一方面積極組織學(xué)生參加各項文藝活動,濃厚學(xué)校藝術(shù)氛圍,推進學(xué)校藝術(shù)教育工作再上新臺階。

在平時的教學(xué)中,提出認真?zhèn)浜妹刻谜n,要求課中有重、難點,層次清楚、過渡自然,特別要注重在課中精心設(shè)計,充分體現(xiàn)學(xué)生的創(chuàng)造能力和實踐操作能力,發(fā)展學(xué)生的思維能力,使我們的課更加生動、新穎、富有時代氣息。此外課后應(yīng)該認真寫好教學(xué)反思,做到針對性強,措施可行,針對自己的教學(xué)及時改進。

針對本學(xué)期的指導(dǎo)思想,教研組要求每一位成員能在課中充分體現(xiàn)素質(zhì)教育,充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性,進行愉快、主動的探究性學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生音樂鑒賞的能力。

2011年——2012年音樂教研活動記錄(上學(xué)期)

耿鎮(zhèn)中學(xué)音樂室

柿子小班教案 幼兒園小班音樂活動方案篇三

在活動過程中,我讓幼兒可簡單的聽到兒歌里的漢語詞語。音樂活動策劃方案 篇9幼兒園大班音樂課教案-《瑤族舞曲》一.活動目的:1.運用多媒體讓幼兒欣賞樂曲,感受優(yōu)美歡快熱情的節(jié)奏。2.啟發(fā)幼兒創(chuàng)造性地運用動作、顏色、線條、繪畫等形式表現(xiàn)樂曲的各段不同特點。二.活動準備:1.知識準備:學(xué)會用繪畫的形式表現(xiàn)音樂。2.物質(zhì)準備:多媒體課件、彩色筆、畫紙、錄音機、樂曲磁帶。三.活動過程:1.律動進場《真善美的世界》。2.直接引題:《br》《p》《/p》“我國有許多少數(shù)民族,其中瑤族不僅僅山美、水美、人美,音樂也很美。我們一齊來聽聽《瑤族舞曲》。”3.完整欣賞樂曲。第1遍:你聽了這首曲子有什么感覺?有幾段?第2遍:哪幾段聽起來的感覺是一樣的?是什么感覺?小結(jié):這首曲子有三段,第一段與第三段感覺是一樣的,都是緩慢優(yōu)美的節(jié)奏,第二段是歡快熱烈的節(jié)奏。4.音樂欣賞與美術(shù)欣賞相結(jié)合。(1)曲子里快的節(jié)奏、慢的節(jié)奏,我們能夠怎樣表現(xiàn)?(動作、線條、顏色、繪畫)(2)出示色塊圖,讓幼兒講講圖上有哪些顏色?快的節(jié)奏能夠用些什么顏色?慢的節(jié)奏能夠用些什么顏色?師小結(jié):紅色、橙色、黃色讓人感覺很熱情,同它來表現(xiàn)快的節(jié)奏;藍色、白色、粉色讓人感覺柔和,用它表現(xiàn)慢的節(jié)奏。(3)出示多媒體課件。這天,老師帶來了4幅畫,此刻請小朋友一邊看著這些畫,一邊聽音樂,找一找哪張畫給人的感覺與第一段音樂給人的感覺差不多,為什么?a:借助多媒體課件聽第一段音樂。b:聽第二段音樂,找找哪張畫給人的感覺和第二段音樂給人的感覺差不多,為什么?5.用繪畫的形式表現(xiàn)樂曲。小朋友聽了這么好聽的音樂,看了這么美的畫,也想自己動手來畫。你喜歡哪一段,就把這一段的感覺畫下來。畫完了告訴小朋友你畫的是哪一段?為什么要這樣畫?

柿子小班教案 幼兒園小班音樂活動方案篇四

活動目標

1、體驗歌曲中一條魚的孤單和三條小魚的快樂,引導(dǎo)幼兒知道和好朋友在一起玩是快樂的。

2、初步感受三段歌曲的不同速度。

活動準備

1、《魚兒好朋友》的歌曲磁帶。

2、小魚的頭飾若干。

3、盛水的魚缸,實物金魚三條。

活動流程

1、教師出示盛有一條魚的魚缸:你們看,魚缸里有什么?小魚長的什么樣子?他是怎樣游泳的?請小朋友學(xué)一學(xué)小魚游泳的樣子。

教師與幼兒一邊做魚游泳的動作一邊提問:你覺得一條小魚在魚缸里快樂嗎?(不快樂)那小魚會怎樣呢?引導(dǎo)幼兒理解第一段歌詞。

教師用孤獨、苦惱的表情演唱“一條魚,水里游,東游西游找朋友”。

2、小魚怎么了?我們應(yīng)該怎么做?引導(dǎo)幼兒說出應(yīng)該給他找個朋友,并請幼兒幫忙在魚缸里再投放一條小魚,讓孩子們觀察兩條魚在魚缸里魚兒的動作會有什么變化,并啟發(fā)幼兒大膽想象并用簡單的動作和表情表現(xiàn)出來。

3、引導(dǎo)幼兒說出第二段歌詞內(nèi)容并理解:兩條魚,水里游,搖搖尾巴點點頭。教師在教幼兒演唱時要表現(xiàn)出高興地表情。

4、現(xiàn)在魚缸里有兩條小魚了,如果我再放上一條會怎樣呢?教師要表現(xiàn)出比較神秘的樣子,引起幼兒的興趣。

請幼兒投放第三條魚,讓幼兒觀察并鼓勵他們用合適的動作和表情來表現(xiàn)。教師引導(dǎo)幼兒用歡快的語調(diào)演唱第三段歌詞:三條魚,水里游,快快樂樂做朋友。

5、播放音樂磁帶,教師帶領(lǐng)幼兒用不同的速度和表情表演唱歌曲。

為三名幼兒戴上頭飾,按照三段歌曲的內(nèi)容幼兒依次出場,表演小小音樂劇“魚兒好朋友”,提醒幼兒注意表情和動作,以此鞏固幼兒對歌曲的熟悉和理解。

6、教育幼兒在生活中多和好朋友一起玩,知道好朋友之間互相團結(jié),互相幫助,這樣才會生活得很快樂。

活動反思

本節(jié)活動課所達到的效果不但讓孩子們學(xué)會了演唱歌曲,而且讓他們知道了好朋友之間要互相團結(jié),互相幫助的道理。在活動的過程中,孩子們對老師出具的小金魚非常感興趣,極力的模仿小金魚游泳的樣子,提高了他們的模仿力和觀察力。但是在幼兒與老師一起演唱歌曲時,少數(shù)孩子對音樂的情緒和速度不能很好的把握,致使整個歌曲平淡無奇,這需要在以后的

教學(xué)

中慢慢的滲透,是整個作品變得豐滿起來。

柿子小班教案 幼兒園小班音樂活動方案篇五

一、指導(dǎo)思想:

為了活躍學(xué)校文化氣氛,豐富同學(xué)們的精神文明,進一步激發(fā)學(xué)生對藝術(shù)的興趣愛好,陶冶他們的性情,豐富他們的知識,培養(yǎng)和提高學(xué)生欣賞美、創(chuàng)造美的能力,發(fā)展他們的才能,形成良好的校園文化氛圍,學(xué)校每年都舉辦藝術(shù)節(jié)。

本屆藝術(shù)節(jié)以面向全體學(xué)生,以育人為宗旨、以展示特長為基礎(chǔ)、以宣傳學(xué)校藝術(shù)教育成果為主導(dǎo),通過開展豐富多彩的藝術(shù)活動,充分發(fā)揮學(xué)生的主動性和創(chuàng)新精神,進一步豐富學(xué)校的校園文化生活,營造濃郁的校園文化氛圍,深化學(xué)校的藝術(shù)教育工作,激發(fā)我校學(xué)生對藝術(shù)的興趣和愛好,培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和藝術(shù)修養(yǎng),展現(xiàn)特長學(xué)生的才能。充分發(fā)揮藝術(shù)教育的育人功能,使學(xué)生生動活潑地發(fā)展。

二、具體目標:

1、藝術(shù)節(jié)活動要緊緊圍繞“愉悅、向上”這個主題,以重在學(xué)生參與的目的來推進素質(zhì)教育,提倡形式多樣化。

2、藝術(shù)節(jié)是對全體師生思想道德文化建設(shè)的一次檢閱,通過藝術(shù)節(jié)各項活動的開展,對學(xué)生進行一次藝術(shù)的熏陶,來推進學(xué)生素質(zhì)教育的深入,各班級要高度重視,人人參與、齊心協(xié)力辦好本屆藝術(shù)節(jié)。

3、藝術(shù)節(jié)各比賽組、評委要有高度責任的精神,精心組織、周密安排。在規(guī)定的時間內(nèi)完成各項比賽,保證藝術(shù)節(jié)各項活動順利進行。

4、各班主任須積極配合、認真組織,指導(dǎo)好本班級參賽項目、節(jié)目的準備與排練,積極參與各項比賽。

三、活動要求:

1、以美育德,以德促美。以傳承民族文化,弘揚民族精神,培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神和反映我校豐富多彩的校園文化生活為主旋律,堅持“藝術(shù)育人”的宗旨,堅持先進文化的導(dǎo)向,堅持普及與提高相結(jié)合,堅持課內(nèi)與課外相結(jié)合,提高學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生審美情趣。

2、立足普及、重在參與。成立第二屆學(xué)生藝術(shù)節(jié)指導(dǎo)小組,每年年藝術(shù)節(jié)活動,面向全體學(xué)生組織開展豐富多彩的集體藝術(shù)活動和單項藝術(shù)競賽。引導(dǎo)學(xué)生自主選擇參與,自我管理,形成“班班有活動、人人都參與”的藝術(shù)氛圍,有效推進校園文化建設(shè),構(gòu)建和諧校園。

3、夯實基礎(chǔ)、爭創(chuàng)特色。貫徹落實“體育藝術(shù)2+1”活動目標,夯實基礎(chǔ),積極爭創(chuàng)藝術(shù)教育特色學(xué)校。大力開展校級社團活動,發(fā)揮學(xué)生藝術(shù)團隊在學(xué)校中的示范引領(lǐng)作用,爭創(chuàng)藝術(shù)教育特色項目和特色團隊。

4、倡導(dǎo)出新、鼓勵創(chuàng)作。注重開發(fā)學(xué)生和教師的藝術(shù)創(chuàng)造力,鼓勵師生創(chuàng)作一批具有時代特征、校園特色、學(xué)生特點的文藝節(jié)目和藝術(shù)作品,通過廣泛開展交流展示,形成新品、精品,參加區(qū)藝術(shù)節(jié)活動。

四、具體活動安排:

(一)、藝術(shù)節(jié)準備動員階段:

(1)成立藝術(shù)節(jié)指導(dǎo)小組。

(2)商討制訂藝術(shù)節(jié)計劃。

(3)全動員學(xué)生征集藝術(shù)節(jié)節(jié)名、會標、節(jié)歌、金點子等。(4)聯(lián)合工會、團支部、各個學(xué)校社團籌備藝術(shù)節(jié)開幕式。(5)所有音樂老師都具體分到班,進行現(xiàn)場指導(dǎo)與檢查。

(二)、藝術(shù)節(jié)活動實施階段:

第一階段(元旦前)、藝術(shù)節(jié)開幕式及元旦晚會

1、“我愛我班”特色展演(呼口號、喊目標,班歌、校歌合唱)。

2、每班提供一個綜合節(jié)目(小品、舞蹈、相聲、小合唱等)

第二階段(五四前后)

1、校園十大歌手(海選、決賽)

2、音樂班學(xué)生音樂展演、舞蹈隊作品展演、非畢業(yè)班綜合節(jié)目表演

3、藝術(shù)節(jié)閉幕式。

柿子小班教案 幼兒園小班音樂活動方案篇六

1.感受樂曲歡快的情緒、幽默的風(fēng)格以及aba結(jié)構(gòu)和特別的“叮”聲出現(xiàn)的規(guī)律。

2.創(chuàng)編為打字機按摩放松的動作。

3.體驗雙人合作游戲的樂趣。

4.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

5.樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。

活動準備

1.幼兒已經(jīng)通過相關(guān)活動了解了打字機的一些知識。

2.打字機圖片、圖片與音樂相配合的課件(各種打字機的影像資料)、幼兒參與制作“手抽紙”包(縫在帽子上,里面裝滿疊好的用廢報紙做成的手抽紙)若干、舊尼龍襪若干。

活動過程

1.出示打字機圖片,讓幼兒回憶以前了解的有關(guān)打字機的知識。

師:小朋友們看看,老師給你們帶來了什么?

2.欣賞音樂課件《打字機》。

師:請小朋友仔細看,仔細聽。注意你看到了什么?你聽到了什么?(幼兒欣賞音樂)

師:好看嗎?你們聽到了什么?(聽到打字機噠噠噠的聲音)

師:還聽到了什么?(叮的一聲)

師:還有沒有小朋友聽到“叮”的聲音?誰知道“叮”的聲音是什么意思?原來打字機發(fā)出“叮”的一聲表示字已經(jīng)打好了,打字員就可以把文件紙從打字機上拿下來了。

3.完整欣賞樂曲。

我們再聽一次音樂,“叮”的一聲在什么地方出現(xiàn)?我們試著把它拍出來好嗎?(幼兒跟做拍手動作)

4.分a、b段欣賞樂曲,學(xué)習(xí)游戲動作,掌握關(guān)鍵節(jié)奏和表現(xiàn)關(guān)鍵情緒。

“為了讓游戲更好玩一點,我們現(xiàn)在把板凳當打字機,準備好了嗎?”(玩游戲)

(3)啟發(fā)幼兒創(chuàng)編為打字機加油、給打字機“按摩”的動作。

師:打字機和人一樣,勞動久了就會有點累哦,所以它也要休息一下,我們給它加點油,讓它放松一下好嗎?(幼兒做按摩動作)

5.欣賞兩位教師合作的示范表演。

師:想不想讓游戲更好玩一點?今天我給你們請來了我的打字機,大家和她打個招呼吧!(配合活動的教師來到現(xiàn)場)

師:我們要給打字機安上紙,安在什么地方呢?(把“手抽紙”包安在頭上)

師:我們還要給打字機加油,想想看從哪里加呢?(幼兒提出:耳朵、嘴巴、鼻子等)

師:現(xiàn)在請我的打字機和我一起開始工作好嗎?(完整示范合作游戲的動作方式)

6.分角色隨音樂表演。

師:現(xiàn)在就請靠得最近的一對好朋友相互商量:誰當打字機,誰當打字員!要當打字機的小朋友先到老師這兒來拿打字紙,請當打字員的小朋友幫助當打字機的朋友裝好打字紙,然后請打字員站在打字機的后面,準備好了嗎?我們一起開工啦!(合作游戲一次,交換角色再玩一次)

7.再現(xiàn)幼兒活動場景,共同分享。

師:讓我們一起來欣賞一下今天活動里小朋友們的表現(xiàn)吧!(老師回放活動錄像,組織幼兒觀看。)

8.幼兒整理文件紙放人尼龍襪中,制作成“流星球”,活動結(jié)束。

師:哎呀!你們看看,這滿地的文件紙,太亂啦!我想到了一個好辦法:請小朋友把地上的紙撿起來,包成一個球,再塞進這些舊襪子里面,制作成體育玩具流星球好嗎?(老師組織幼兒收拾場地)

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