在日常生活或是工作學習中，大家都經常接觸到。是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。下面是小編收集整理的瞧我們班的什么作文【范文4篇】，僅供參考，歡迎大家閱讀。

瞧我們班的什么作文【范文4篇】一

我的一家可了不起了：有四位“部長”呢！奶奶是“生活部長”，媽媽是“學習部長”，爺爺是“音樂部長”，我最喜歡爸爸了，因為他是“娛樂部長 ” 。如果你到我家來，就會看到這四位部長各司其職，忙得不亦樂乎！他們在忙什么呢？他們都管著同一個人——小不點“我”。

每次放學回家，沒等我放下書包，奶奶就會問：“欣囡，肚子餓了沒有？今天學校里的飯菜吃完了嗎？晚上想吃什么？奶奶給你做……”話還沒說完，奶奶就拿來一盤精美的點心，可我一看，皺起了眉頭撅起嘴，一聲不吭。奶奶和藹地說：“這個可有營養了，能把我們的欣囡吃得白白胖胖的。不信，你嘗一嘗！”說著，就拿起一塊香噴噴的餅往我嘴里塞，我也只好硬著頭皮吃了下去。看我把點心吃了，奶奶心滿意足地又鉆進了廚房。

還沒等我吃完，“學習部長”就嚷嚷起來：“快吃，快吃！還有很多作業要做呢？”我拿起筆開始做作業，剛寫幾個字，“學習部長”又嘮叨開了：“字要寫得漂亮，不要彎彎扭扭，數學題目要多讀幾遍，千萬不要粗心，英語要多復習，星期四考試千萬別考砸！……”我一邊做作業一邊說：“‘學習部長’，你就別嘮叨了！我會努力的！”在“學習部長”的嘮叨聲和嚴厲的目光下，我只能老老實實地埋頭苦干。

好不容易做完了作業，“音樂部長”一手拿著樂譜，一手拿著二胡沖進書房，說：“快點，快點！指法還不熟練呢！”我沒有辦法，只好提起酸溜溜的手臂拉起了二胡。“音樂部長”索性在我身旁坐下，給我打起了節拍。我拉得好的時候“音樂部長”就會表揚：“欣比爺爺都拉得好了！”我拉得不好的時候，他就狠狠地批評我：“重來！”

我最喜歡的是“娛樂部長”。每天放學后，我總是在豎起耳朵聽門口的腳步聲。“叮咚叮咚，我回來了！欣欣，該跳跳繩，打打球，放松放松啦！”哈！“娛樂部長”終于回來了！我立刻從椅子上蹦了起來，一把抓過早就準備好的跳繩沖出書房，摟住“娛樂部長”的脖子喊：“‘娛樂部長’萬歲！萬歲！”

這時，學習部長、生活部長、音樂部長都聞聲趕來，看到這一幕也都笑了！

瞧我們班的什么作文【范文4篇】二

由無我來，到無我去。能陪你走完這條人生道路的只有自己。題記

老師你沒有教過我們！這句話從我們班威揚天下口中蹦出打破了課堂上的一片喧嘩。

將時間指針撥回幾分鐘前。語文課進行的很順利，開始朗讀這次新課的詞語了。當讀到闡述的闡字時，全班的朗讀卡殼了，明顯是昨天又沒預習生字詞，抱著死馬當活馬醫的想法猶豫了半會，當有人讀出這個生詞的時候，全班人跟著一起讀：闡（chn）述，闡述。班主任笑了笑，隨即在黑板上寫上這個字標好了拼音，帶我們朗讀幾遍后。只聽見威揚天下說出了那句話

班主任聽后，故作出一番生氣的模樣吼，那以后還有那么多的生字詞，我都沒有教過你們，你們也要怪我啦。全班人聽完后都哈哈大笑起來，威揚天下撓撓低下去的頭也隨之笑了笑。

我隱約聽出了班主任話語中的另一層意思，也讓我想起了一個故事，也許這個故事我們都聽過，也許那時的我們也看完后有些感觸，只是現在我又想把它搬上來。

那時正值青春年少，對于父母所說的話，全然不放在心上。曾記得母親時常會說：我們現在對你說這些，就是不想讓你走彎路，你如果不聽，以后吃虧的還是你自己。當我正想踏進這條路的時候，母親又再次把這句話搬出來，她說因為當年這條路是她們經歷過，她之所以告訴我是不想讓我多走這彎路，不想讓我經歷這其中的坎坷，她說這是為我好。我告訴她，我已經長大了，我應該學會承擔這些，母親最終還是拗不過我，她看著我踏進了這條路。幾年后，我嘗到了母親當年說的那些苦難，那時的我身心俱疲，滿身荊棘。當時的我看見了也想往這條路闖的女孩，我擋住了她我用當年母親告訴我的口吻跟她說，女孩同當年的我一樣倔，我同那時的母親一樣看著女孩走進了那條我曾執意要走的路。

現在的生字詞與以后我們要面對的人生一樣，不可能有人會一直教我們這個生字詞怎么讀，這條人生路該怎么走。而我們也不再可能喊著老師，你沒教過我們！抱怨父母、朋友為什么你們不教我呢？也許也有像故事中的母親一樣關心你的人提心你一兩句，他們不想讓你走當年他們所走的彎路。可是他們這些良言能幫你走到這人生的哪一步呢？最后還是該自己去闖，自己去領會生活，就好似需要自己去翻閱字典查找生詞標出正確的讀音一樣的。

所以說，沒有人教你走完這條人生道路，陪你走完人生這條路的只有你的影子!

瞧我們班的什么作文【范文4篇】三

莽原，枯葉瑟瑟，一輛汽車載著兩大一小，在奔馳；眩目的陽光，白衣少年，奄奄一息的黑熊在怒吼：“誰也跑不掉，太陽會殺死所有的生命！”貓流下了眼淚，魚吐出白沫，譴責人類破壞了大自然……人與動物的對話，一場沉重的環保話題在拉開；科學家與少年對大氣層的拯救也在緊鑼密鼓進行著……

緊張的情節，唯美的風格，將我的心始終牽引著。影片將環保主題與童話色彩有機揉合在一起，將科幻與現實真切地契合起來，揭示了人類的貪婪與盲目對大自然所造成的種種傷害，讓我們警鐘長鳴。

　　近年來， 用來制造冷氣機、電冰箱、發麗香、滅火器等產品的原料——氟氯碳化合物CFC ，大量散布至空中并且進入了臭氧層，從而導致臭氧層被破壞并逐步消失，地球南極已出現了臭氧洞。所以，《大氣層消失了》決非杜撰！其實，被污染的豈止是大氣層！目前，人類正面臨著水污染、空氣污染、植被萎縮、物種瀕危、江河斷流、垃圾圍城、土地荒漠化等一系列環境災難。而人口膨脹、資源短缺、環境惡化這已是人類面臨的三大難題。干旱、洪水、颶風、酸雨、溫室效應、沙塵暴等災害更越來越頻繁地出現在我們的生活中，讓我們叫苦不迭。

　　影片塑造的少年讓我肅然起敬。當很多人忙于賺錢而無暇顧及大氣層在消失這個“無聊”話題時，多方求助無果的少年踏上了尋找污染源，拯救大氣層的道路。在歷經千辛萬苦后，終于找到了正在“滋滋”冒著毒氣氯化烴的三個大氣罐。途中結伴而行的糙哥和長發姐姐為了彌補過失，嘗試引爆氣罐均告失敗，命喪劇毒之中。心急如焚的少年毅然舉起火把，幸虧愛犬狂奔而至，叼下火把，沖向罐車……多么英勇的愛心少年啊！堪稱環保典范！自詡為環保小衛士的我都感到汗顏了！從少年身上，我似乎看到了當今社會上正在為環保事業而日夜奔忙的許許多多環保衛士的影子，感慨于他們所付出的種種努力，立下的可歌可泣的事跡。

　　作為地球村的一份子，我們不能只把拯救地球的行動寄望在他人身上！我們應該從我做起，從身邊做起，從細微處做起。無須豪言壯志，不要眼高手低，勿以善小而不為。

　　那么，我們能做什么呢？

　　我們可以回收舊電池，節水、節電、節約紙張、節約糧食、騎自行車、控制噪聲；可以在特定的日期，去種花、種草、種樹；可以倡導大家將垃圾進行分類存放以便有關部門分類處理；可以為了保護臭氧層而選用無氟冰箱、不含氟的摩絲、空氣清新劑；可以為減少白色污染而限用塑料袋和一次性飯盒……總之，我們能做得事情很多很多，舉手投足間就有很多。只要我們用心去做，那么，曾經的世外桃源會重現人間！

瞧我們班的什么作文【范文4篇】四

我是一個8歲的小女孩，扎著馬尾辮。我最喜歡做的事情就是畫畫，每當老師或者爸爸媽媽問我：“夏可欣，你長大想做什么？”我都大聲地說出我的理想：長大了要當一名畫家。

我在很小的時候，就喜歡涂涂畫畫。家里的墻壁、床、甚至被面都成了我的畫布。每次，被媽媽發現以后，總少不了被批評。被媽媽批評幾次后，我變“聰明”了，只在門的后面，窗簾后面留下我的“作品”。到了我幼兒園中班的時候，我就跟著老師學習畫畫。每次看到老師三兩筆就化成一幅作品，非常地羨慕，也希望自己也能向老師這樣厲害，教小朋友畫畫。

媽媽說：“想成為一名畫家，既要勤學苦練，還要做一個有心人，要去觀察周圍的人和事，才能畫出好的作品。”現在只要有時間，我就會拿出畫紙、畫筆。在紙上畫出紅紅的花、綠綠的草、藍藍的天、白白的云、彎彎的河……我相信，只要一直努力，就會實現自己的理想。

這就是我，一個8歲小女孩的理想。

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