方案可以幫助我們規劃未來的發展方向，明確目標的具體內容和實現路徑。方案書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇方案呢？以下是小編給大家介紹的方案范文的相關內容，希望對大家有所幫助。

師生健康監測臺賬 居民健康檔案管理工作計劃方案實施篇一

1、建立統一、科學、規范的居民健康檔案，實現居民健康檔案信息化管理100%。以健康檔案為載體，為全體居民提供連續、綜合、適宜、經濟的基本醫療衛生服務。

2、所有村優先為老年人、慢性病患者、孕產婦、0—6歲兒童等重點，重點人群建立居民健康檔案率大于95%，其它一般人群大于90%。

3、年內65歲以上老年人群，高血壓、糖尿病等慢性病人群規范建檔率達100%。所有建檔人群電子檔案錄入率100%;健康檔案真實率達100%;電子化健康檔案合格率達99%以上，健康檔案使用率50%;健康檔案及時更新維護達到80%以上。

1、完善紙質與電子化健康檔案內容：健康檔案的基本內容應主要包含個人基本信息和主要衛生服務記錄兩部分。包括個人基本信息、健康體檢記錄、重點人群健康管理和其它衛生服務記錄，今年重點做好個人的電話與疾病史的錄入。

2、完善未建檔人群補建檔：通過日常門診、疾病篩查、健康體檢服務，醫務人員網格化入戶服務等多途徑，采集到沒有建立檔案的人員的信息，遵循自愿與引導相結合的原則，由中心或村衛生室的醫務人員為他們居民建立健康檔案，并根據其主要健康問題和衛生服務需要填寫相應記錄，錄入電子檔案系統，提高建檔率。

3、完善檔案使用：中心或村衛生室要在居民診療、醫護人員網格化入戶服務時，調取、查閱健康檔案，由接診醫生或入戶服務的人員根據居民健康狀況，及時更新、補充健康檔案相應內容。其它工作人員在居民外出就診、轉診、會診等服務記錄，通過不定期進行信息溝通，及時將資料錄入系統，保持資料的連續性。所有服務記錄由責任醫務人員或檔案管理人員統一匯總、及時歸檔。

4、完善居民健康卡發放工作：按照省市衛生主管部門有關居民健康卡發放的要求，積極做好發放前期工作，核實好健康檔案中居民基本信息，主要健康問題和服務提供情況的真實性、完整性。做好居民健康卡的發放準備，條件成熟立即開展發放。

5、完善健康檔案歸檔：紙質健康檔案以家庭為單位，統一放在一起，以自然村為單元，統一存放于村衛生室。對死亡或外出人員的健康檔案，及時進行歸檔處置，每月報中心匯報上報。

6、完善健康問題干預和效果評價：中心或村衛生室要有計劃有重點地采取相應的適宜技術和措施，組織實施轄區健康問題干預，開展多種形式的健康教育與咨詢、預防、保健、醫療和康復等健康管理服務，并及時實施干預效果評價。

7、完善居民健康檔案與新型農村合作醫療工作相結合：利用新型農村合作醫療居民發病報銷情況信息，進行居民健康問題分析和干預等健康管理;利用居民健康檔案管理項目整理分析的居民主要疾病發生狀況，指導合作醫療報銷范圍和比例等政策的制定，逐步提高疾病干預能力和醫療保障水平。

8、完善健康檔案理，人員要符合有關法律法規規定，接受本項目的培訓，且有一定的專業基礎和責任心。管理人員為居民終身保存健康檔案，要遵守檔案安全制度，不得造成健康檔案的損毀、丟失，不得擅自泄露健康檔案中的居民個人信息以及涉及居民健康的隱私信息。除法律規定必須出示或出于保護居民健康目的，居民健康檔案不得轉讓、出賣給其他人員或機構，不能用于商業的。村衛生室因故發生變更時，應當將所建立的居民健康檔案完整移交給中心或承接衛生室延續其職能的機構管理，拒不執行并造成檔案流失、損毀的，依法追究責任。

師生健康監測臺賬 居民健康檔案管理工作計劃方案實施篇二

根據中小學生生理、心理發展特點和規律，運用心理健康教育的理論和方法，培養中小學生良好的心理素質，促進他們身心全面和諧發展。

1.根據學生心理發展特點和身心發展規律，有針對性地實施教育。

2.面向全體學生，通過普遍開展教育活動，使學生對心理健康教育有積極的認識，使心理素質逐步得到提高。

3.關注個別差異，根據個別學生的不同需要開展多種形式的教育和輔導，提高他們的心理健康水平。

4.尊重學生，以學生為主體，充分啟發和調動學生的積極性。

1.使學生不斷正確認識自我，增強調空自我，承受挫折適應環境的能力。

2.培養學生健全的人格和良好的個性心理品質。

3.對于少數有心理困擾或心理障礙的學生給予科學有效的心理咨詢和輔導，使他們盡快擺脫障礙，調節自我，提高心理健康水平，增強自我教育能力。

普及心理健康基本知識，樹立心理健康意識，了解簡單的心理調節方法，認識心理異常現象，以及初步掌握心理保健常識，其重點是學會學習、人際交往、升學擇業以及生活和社會適應等方面的常識。

1.小學低年級：

(1)幫助學生適應新的環境、新的集體、新的學習生活與感受，學習知識的樂趣。

(2)樂與老師、同學交往，在謙讓、友善的交往中體驗友情。

2.小學中高年級

(1)幫助學生在學習生活中品嘗解決困難的快樂，調整學習心態，提高學習興趣與自信心，正確對待自己的學習成績克服厭學心理，體驗學習成功的樂趣，培養面臨畢業、升學的進取態度。

(2)培養集體意識，在班級活動中善于與更多的學生交往，建立開朗、合群、樂學、自主的健康人格，培養自主、自動參與活動的能力。

心理健康教育的主要途徑，學校心理輔導的基本工作取向是：工作目標上的發展性輔導為主，治療性為輔;方式以團體輔導為主，個別輔導為輔，心理結構上知行結合，行動為主。

第一、開設心理輔導活動課，這是為開展心理輔導而專門設計的一種活動課程，要列入教學計劃中，其特點在于：形式上的學生活動為主，內容上選取充分適合學生的實際需要，活動組織上以教學班為單位，活動課的目的、內容、方法、程序均是有計劃、有系統地安排設計的.。通過這一途徑開展心理輔導的好處是：在專門組織的活動中，可以對學生的認知，情感、態度、行為各方面有目的的施加積極的影響，學生活動，有利于發揮自己的主動性，以教學班為活動單位，便于組織管理，且能使班級全體學生在輔導活動中受益，將心理輔導列入課程，也使這項工作的開展，在人員、時間上有了保證，因此比較正規。學生接受輔導的面廣，有利于整體提高。

第二、個別輔導

個別輔導是輔導教師通過與學生一對一的溝通互動來實現的專業助人的活動，比較常用的方式有心理咨詢、知心老師信箱、家訪、班主任電話、個案研究等。個案研究是針對個別學生(通常是一些特殊學生包括資質優異學生、情緒困擾學生，行為偏差學生，家庭處境不利的學生等)實施的一種比較深入的、持續時間較長的個別輔導。它要求廣泛地收集資料，客觀的分析成因與問題的性質，依據診斷結果，擬定輔導方案，以協助學生解決問題。由于心理輔導的精髓在于個別對待，因此可以說個別輔導是一種不可替代的輔導方式。學校在開展心理輔導時無論以什么途徑為主，如果不以個別輔導相結合，則其輔導工作都是不完整的。

第三、團體輔導

小組輔導也稱團體咨詢(心理興趣活動小組)，是一組學生在輔導老師指導下討論訓練并有效地處理他們面臨的共同問題。小組人數少則四五人，多則十一二人。其成員多為同年級的、同年齡學生，且有類似的待解決的心理困擾。小組輔導適用條件是：學生的心理問題與人際交往有關，且小組成員愿意在團體中探討他們的問題。一個小組通常要活動十多次，每次時間為一課時，小組輔導兼有班級輔導與個別輔導的優點，是一種很有發展潛力的心理輔導方式。小組由學生自愿結合形成，推舉熱心于活動、態度熱情、工作負責的同學當組長，每學期活動七、八次，有較好效果。應該強調指出的是，組織學生參與各種社會實踐活動是學校心理輔導的一條重要途徑。

第四、結合班級，團體活動開展心理輔導。

在班主任、心理輔導教師和各科教師的協同努力中，通過班級活動，團體心理輔導活動，使團體成長為學習型組織，使團體的每個人在團體中成長的過程中成長。結合班會活動、課外活動、團體活動來進行，是這一途徑的特色。新生入學時的“始業輔導”，畢業時的應試心理、志愿選擇輔導也屬于這一類。能把心理輔導與班級、團隊活動，以及學校的其它例行活動結合在一起，便于發揮這幾項工作在統一育人活動中的整體功能。

第五、舉辦有關的知識講座

通過有關的知識講座，結合校本課、校刊，向學生傳授、普及心理輔導有關知識，對于幫助學生，正確認識自己，有效地調控自己心理和行為無疑是有必要的。

第六、在各學科中，滲透心理健康教育。

各科教師在學科教學中履行好班級團體的角色，通過新型師生關系的確立和鼓勵學生進行合作式學習，在學科教學中滲透心理教育因素，促進學生成長。

第七、利用社會、家長、學校進行心理健康教育

利用網絡、社會主要事件，任務對學生進行心理健康教育，通過家長學校、家訪、家長會對家長進行正確的家庭教育方法疏導，幫助其重視子女心理健康教育，也可以通過進步生愛心捐助，一對一結對子，感恩活動對學生進行心理健康教育。

師生健康監測臺賬 居民健康檔案管理工作計劃方案實施篇三

2017年度病媒生物防治工作計劃

一、指導思想

以維護國家級衛生城市為目標，采取以防治為主的綜合防治措施，建立長效管理機治，全方位開展消殺，責任到人，保證資料設施完備，四害密度達到國家標準要求的范圍內。

二、工作目標

要進一步完善組織機構，落實病媒生物防治負責人，制定有效的管理制度，安排落實好消殺滅鼠等工作，病媒生物防治工作領導小組將不定期對工作開展情況進行督查，對出現的問題，要實行責任追究。

三、工作內容

在病媒生物防治工作中，堅持環境衛生綜合整治與藥物消殺相結合，突擊行動與經常性消殺相結合，治標與治本相結合的原則進行。

（一）加大宣傳力度，深入開展病媒生物防治活動。制定除“四害”工作計劃，充分運用黑板報、宣傳窗、閱報欄等媒介開展宣傳教育活動，切實改善職工工作環境，維護全校師生身體健康。

（二）積極開展防治工作。

1.認真組織好春秋兩季大規模滅鼠活動和夏季滅“三害”活動。做到統一領導、統一指揮、統一行動、統一時間、統一投藥。

2.堅持每日一次的清掃保潔，做到垃圾日產日清。 3.堅持每星期一次大掃除，剔除衛生死角。

4.完善排水系統，平整坑洼、清除辦公樓內外的各類積水。

5.切實做好園內外環境、庫房的雜物清理工作，消滅“四害”棲息場所。

四、計劃安排

（一）4月1—10號開展以環境衛生綜合整治、消殺越冬蚊蠅為重點的冬春愛國衛生活動。

（二）4月11—20號做好春季滅鼠的準備工作，組織業務培訓、準備藥械。

（三）4月21—30號愛國衛生月期間，組織開展春季滅鼠、滅蟑活動。

（四）5月份做好夏季蚊、蠅、蟑螂消殺準備工作，成立消殺隊伍，組織技術培訓，落實消殺藥物、器械。

（五）6-9月份組織實施夏季蚊、蠅、蟑螂消殺工作。

五、具體要求

（一）病媒生物防治工作由病媒生物防治工作領導小組負責統一部署。

（二）層層落實病媒生物防治工作責任制，一定要把除“四害”工作列入議事日程，根據領導小組安排，結合我校實際，扎實有效地開展工作。

（三）落實好除“四害”專業人員，科學滅鼠，嚴禁隨意購置滅鼠毒餌或使用急性鼠藥，保證滅鼠工作的科學性、有效性和實施過程的安全性。

開封市集英小學 2017年2月17日

師生健康監測臺賬 居民健康檔案管理工作計劃方案實施篇四

根據皖衛職健字[20xx]第46號文件規定，我院成功獲得了職業健康檢查資質，服務項目包括接觸粉塵、有害化學因素、有害物理因素、特殊作業等方面作業人員的職業健康監護。工作過程中，我院嚴格按照文件規定的執業范圍開展工作。

為完成好職業健康體檢工作打下堅實的基礎。

另外，為保證職業健康檢查工作的順利進行，醫院制定了《職業健康檢查質量管理制度》、《職業健康檢查體檢檔案管理制度》、《職業健康體檢結果和疑似職業病報告制度》、《職業健康體檢儀器使用制度》等一系列規章制度，我們嚴格遵守上述規定，圓滿地完成了檢查任務。

1、為確保體檢質量，杜絕體檢過程中出現技術差錯，專門組織參加職業健康體檢的全體工作人員認真學習了職業健康體檢相關知識，診斷標準和相關法律、法規并提出了要求。要求全體參加體檢人員要提高意識、細心謹慎，努力完成體檢工作。

1、認真填寫《職業健康體檢表》，將受檢人員基本情況、各項檢查結果填入表格，并將原始檢查單粘貼附后，體檢結論由體檢組負責人及各檢查科室負責人共同簽字。根據不同的檢查結果，我們給出不同的檢查結論。并根據具體檢查情況，分別提出不同的健康建議。

2、醫院嚴格按照相關文件規定，在規定的時間內將體檢表格全部內容及各項檢查報告單復印備份，加蓋職業健康檢查專用章后，分發至各用人單位。原件由病案室保管，用人單位或受檢工人均可來院查閱。

3、職業健康體檢檔案由我院病案室負責保管，病案室有專人負責職業健康體檢檔案的收集、整理、裝訂、編排、歸檔和保管工作。

4、職業健康檢查結果由醫務科負責登記和結果的匯總，并將檢查結果上報至縣衛生監督所。

師生健康監測臺賬 居民健康檔案管理工作計劃方案實施篇五

機關干部是黨和國家各項事務的直接組織者和管理者，在改革發展穩定各項工作中發揮著重要作用，其心理健庩水平丌僅直接關系自身素質的提高，而丏關系黨政機構的正常運轉和良好形象。針對省直機關工作任務繁重、責任重大、壓力較大，干部職工容易產生心理問題的實際，為建設和諧文化、培育文明風尚，提高干部職工心理素質，促進“了解心理知識、緩解心理壓力、疏解心理糾結、化解心理矛盾”，現就開展關愛干部職工心理健庩行勱，制定本方案。

一、指導思想

高丼中國特色社會主義偉大旗幟，以馬列主義、^v^思想、^v^理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀和^v^新時代中國特色社會主義思想為指導，以思想政治工作為基礎，以現代科學技術為依托，遵循干部職工的心理特點和觃律，加強教育管理，注重人文關懷，開展危機干預，積極培養干部職工樂觀向上的心理品質，丌斷提高干部職工心理素質、增強黨性修養、促進全面發展，為建設開放富裕文明和諧的新于南提供堅強的組織保證。

二、工作原則

（一）嚴格教育管理不注重人文關懷相結合。對干部職工既要嚴格要求、嚴格教育、嚴格管理、嚴格監督，又要關心愛護，健全激劥、關懷、援劣機制，盡力為干部職工排憂解難。

（二）提高個人修養不創造良好環境相結合。加強黨性鍛煉和作風養成，培育黨性堅強、胸襟開闊的高尚品格。同時，積極營造團結和諧、健庩向上的工作氛圍和社會氛圍。

（三）早期預防疏導不心理危機干預相結合。既認真抓好教育培訓全覆蓋，提高干部職工心理健庩素養，又突出重點，對存在心理異常人員特別是心理危機人員，做到早發現、早援劣、早干預，建立干部職工心理健庩服務體系。

（四）繼承優良傳統不創新方法手段相結合。發揚黨的思想政治工作的優良傳統，積極借鑒現代科技手段，大膽探索有敁途徑，把握工作觃律，建立長敁、常態機制，丌斷提高干部職工心理素質。

三、組織領導

省直機關工委成立“關愛干部職工心理健庩行勱”工作機構。工委組織部牽頭，相關部門參加，負責省直機關“關愛干部職工心理健庩行勱”的籌劃、指導，聘請心理咨詢與家，做好志愿者遴選、補退和培訓工作，對省直單位心理健庩工作進行檢查、考評。

省直單位機關黨組織成立“關愛干部職工心理健庩行勱”工作小組，機關黨委書記任組長，與職副書記任副組長，機關黨務干部和有心理健庩服務特長的人員任組員。負責本單位干部職工心理健庩觃劃，實施心理健庩教育，建立心理健庩檔案，開展心理健庩服務，及時向省直機關工委報告有關情況。

四、推進措施

（一）省直機關工委

1.開展心理健庩教育培訓工作。把提高干部職工心理素質納入省直機關黨務干部培訓計劃，把心理健庩教育作為干部職工教育培訓的重要內容。根據丌同群體的特點，科學設計授課內容，推廣研究式、案例式、體驗式、模擬式等教育方式，關愛心理健庩知識入腦入心，使干部增強心理健庩意識，掌握應對壓力和解決心理問題的方法技巧。

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