當我們有一個明確的目標時，我們可以更好地了解自己想要達到的結果，并為之制定相應的計劃。計劃可以幫助我們明確目標，分析現狀，確定行動步驟，并制定相應的時間表和資源分配。下面是我給大家整理的計劃范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。

幫扶部門匯報工作開展情況 幫扶工作計劃篇一

本學期本人進行幫扶的對象共有5位，其中符惠怡同學綴學，剩下吳清華、鄭祝、陳樺、楊海鑫4位學生。吳清華這位學生的主要問題是沉迷于電子游戲，上課經常睡覺，不關心學習。鄭祝這位學生的主要問題是紀律散漫，有時不上操，有時曠課，有時夜不歸宿，有時惹事生非，小打小鬧，不關心學習，上課經常睡覺。陳樺這位學生紀律散漫，我行我素，欺負小同學，在社會上結識不良青年，有時曠課，無心向學。楊海鑫這位學生的主要問題是紀律散漫，經常不上早操，隨意曠課，無心向學，有許多不良的習慣。

二、具體做法如下：

1、進行心理輔導，,對癥下藥。

問題學生自制力較差，在思想和學習方面較其他同學有一定距離，他們在班里為數不多，但是給班級常常帶來一些負面影響，并且有一定的破壞性和反復性。因此，在做他們的工作時，要從根源上分析其存在原因。挖掘其內心想法，剖析其行為，幫助他們樹立勇氣，克服自卑心理，從一點一滴小事中認識到他們的優點，改正不良習慣。

2、加強思想教育、紀律教育和法制教育，提高他們的認識。創設良好的談話氛圍，對他們進行各種教育，通過典型的案例，讓他們認識到一些不良行為的危害，讓他們知道“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，“千里之堤，潰于蟻穴”，小錯不改，就會釀成大錯，告誡他們要防微杜漸，改正不良行為。

3、加強親情教育。通過一些簡單典型的事例，讓他們明白父母對他們的養育不容易，對父母要有感恩之心，而如果他們沒有盡到作為學生、作為子女的責任，則是大大的不孝。

4、持之以恒地去轉化問題學生。

轉化問題學生這項工作，具有長期性、反復性，因此一定要做好打硬仗的心里準備。每個學生肯定都想學好，表現好，但個別同學往往做不到。因此抓問題學生工作不能滿足于一時的成功，應該有反復抓的思想準備。針對這一現象，要經常與家長聯系，分析自身的問題，促其行為及思想有所進步，讓優秀的行為去感化他，使他在今年能有更好的表現。

5、對問題學生要過多的給予愛心。

在一點一滴的小事上，善于發現問題學生的'閃光點，給予肯定。在生活中、學習中充分注重他們，使他們感覺到老師在關注他們，認識到他們不是孤立的。另外要進行賞識教育，增強問題學生的自信心。

6、及時進行“電訪”和家訪活動。

教育不能只靠學校，家庭和社會也起到一定的作用，只有家庭、學校、社會形成一股教育合力，才會達到事半功倍的效果。因此，本學期我將進行及時地進行“電訪”和家訪工作，與家長共商教子之道，有針對性地采取有效措施教育學生，以期取得事半功倍之效果。

7、密切關注，隨時跟蹤，了解動態，及時教育。采取親自到班上和向班主任和其他學生了解相結合，隨時了解其思想和行為，及時進行教育。

總之，本學期我將盡自己的能力做好轉化問題學生工作，相信只要付出，一定會有好的收獲。

幫扶部門匯報工作開展情況 幫扶工作計劃篇二

素質教育是面向全體學生的教育，是讓學生得以全面發展的教育。所以素質教育下的全員幫扶，不僅要顧全不同個層面的學生，還要以不同層面學生的全面發展為努力方向。我們應該根據不同的學生的實際情況，采取相應的方法，力爭在學生中形成“趕、幫、超”濃厚的學習氛圍和健康向上的生活態度，使每個學生學有所長、學有所用、身心全面發展、全面提高。

王鑫、劉昊學習較好，算是學習上的優秀生，對這兩個學生的幫扶應該實行尖子生計劃。王俊華、李花英、房永凱、齊霞、李玉真學習上屬于中間段的學生，但他們都存在偏科現象，特別是王俊華和李玉真數學瘸的特別厲害，對這幾個學生的幫扶應采取培優計劃，力爭通過幫扶讓他們各科都能齊頭并進，邁進優秀生的行列。司承昊、李發蕾和王光磊基礎較差學習成績不太理想，對他們的幫扶應該做好信心教育、興趣培養和后進生轉化工作。

為了使他們各方面全面發展、齊頭并進，特制定如下幫扶措施。

1、加強思想教育，幫助學困生克服自卑心理，樹立自信心；激發中等生生的學習斗志，引導他們發揮出自己的最大潛能，幫助優等生消除自滿心里向更高目標邁進。

2、加強關注程度，在平時的教學中，多關注這些學生，做到勤觀察、勤發現、勤表揚、勤糾正，對他進行正面引導和必要的輔導，鼓勵他們進步。經常與班主任和任課教師聯系，密切關注學生的進步情況，并加以記錄。

3、培養學習習慣，從課前預習、課上聽講及課后鞏固復習，強化這些學生良好習慣的養成，加強引導與督促。

4、建立學生間的“一幫一”幫扶制度

教師與學生的接觸時間總是比學生們在一起的時間短，所以應該利用好學生間的互幫互助，根據他們的實際進行“一幫一”的學習捆綁，使他們在互幫互助中共同進步共同成長。

5、通過內化教育，調動學生的學習積極性，使他們明確自己的學習目的，不是為別人，而是為自己；從而形成良好的學習風氣，從“要我學”變為“我要學”。通過不斷的加強訓練，老師幫助學生獲取一個個小成功，使學生的自信心、意志力得到較大的提高。

幫扶部門匯報工作開展情況 幫扶工作計劃篇三

按照基層殘疾人組織規范化建設標準，完善社區殘疾人組織建設。社區殘協干部遵紀守法，不出現違法違紀現象。

加強社區殘疾人服務設施建設，完善殘疾人康復、就業服務、職業培訓、法律救助、文體活動等“多位一體”功能。

認真貫徹落實《殘疾人就業條例》，建立健全殘疾人職業技能培訓體系和培訓機制，使就業年齡段的具有一定勞動能力和就業愿望的殘疾人都有機會享受職業技能培訓。

落實困難殘疾人的日常生活，因人制宜、分別施救，對困難殘疾人實行社會救助，動員殘疾人參加城鎮醫療保險和各種社會保障工作，逐步解決殘疾人的后顧之憂。

依法確保殘疾的合法利益不受損害，認真做好殘疾人的信訪工作，及時幫助解決殘疾人反映的問題，防止殘疾人到越級上訪，促進社會安定團結。

幫扶部門匯報工作開展情況 幫扶工作計劃篇四

一、指導思想

以黨中央、習總書記的重要講話及重要思想為指導，以學習貫徹“干部下基層?建功在一線”重要任務，以“奪旗爭先”文件精神為主線，以開展爭優活動為重點，按照市區委組織部的指示精神，按照北港鎮黨委的統一部署，緊緊圍繞“奪旗爭先”創建優秀黨支部，建和諧新農村的工作目標，不斷加強新時期黨支部村干部、黨員等隊伍建設，積極推進新農村建設進程，提升黨支部戰斗堡壘作用，為全面實施快速發展提供堅實的組織保障。

二、工作目標

1、以學習黨的“十八”大精神，總書記重要講話精神為重點，積極協助村書記開展全體黨員干部政治理論學習，從思想上提高認識。激勵黨員干部發揮模范帶頭作用。2、加強黨員干部自身教育，配合上級黨組織開展各項活動，加強黨員道德建設提高行動能力。

3、建立入黨積極分子學習小組。提高積極分子的政治素養，協助村書記做好積極分子的培養工作，不斷壯大陳莊村的黨員隊伍。

4、積極配合上級相關部門，協助村委會，認真做好農村村務的各項工作及重大事項的組織指導工作。

5、認真協助配合好陳莊村黨支部高質量完成上級黨委開展的“奪旗爭先”活動，積極做好前期宣傳工作，講解并帶頭學好活動精神，貫徹落實做到確有實效。

6、以強化黨員隊伍素質為核心，加強黨建工作，優化發展村居環境，深化改革全面提升村級經濟發展競爭力，確保新農村建設順利進行，優化村民活動場所的質量，確保民生工程質量，給村民帶來更好的生活條件。

三、工作措施

1、抓好思想理論健身。利用廣播、遠程教育、宣傳欄、宣傳冊黨課等形式，大力宣傳黨的方針政策，給村民創造良好的學習氛圍，營造出黨員干部帶頭學習，帶頭時間的良好風氣，定期組織定期組織，定期考核，獎優罰劣。2、理論學習與自身實踐相結合，倡導黨員干部每周至少為村民做一件好事（內容不限）。從群眾中來到群眾中去，為民辦實事，讓民得實惠，切實做好“為民”“惠民”。3、加強村級黨組織建設。（1）、按照“六有”標準，協助村書記加強村級黨組織的陣地建設。從陳莊村實際情況出發，進一步完善各項規章制度，做到專人抓，逐項對應，逐項落實，逐項達標。（2）、嚴格落實村干部坐班值班制度，保證值班干部能及時有效的處理來訪的村民的問題，做好值班記錄，并做到耐心、細心、周到、熱情全心全意為村民服務。（3）、配合村書記抓好黨建工作，制定發展黨員計劃，優化黨員結構，每年培養入黨積極分子1-2名，并上報鎮組織辦備案。

4、嚴肅組織生活。嚴格學習紀律，確保學習質量，是黨員干部政治素質提高的保障，是此次“奪旗爭先”活動的關鍵，思想認識清楚，行動方能有力。因此要求全體黨員干部，認真學習，做好學習筆記，寫好心得，黨課有考勤有記錄，協助支部書記定期檢查學習筆記，缺課者，定期補課，確保開展”三會一課”的質量；開展村“兩委”班子批評與自我批評的民主生活會，每月至少組織黨員活動1-2次，結合實際，發現問題，解決問題，以黨性為中心，以黨章為準則，以民生為主線，不斷提高黨員的自身修養，以達到合格村干部的標準。

5、加大法制宣傳力度。定期組織村民參加普法學習活動，提高黨員干部以及村民的法制意識，爭做遵紀守法的有素質的村民。

1、協助村黨支部建立“四位一體”構架，健全“雙征四議兩公開”民主機制，完善“黨務”“村務”公開制度，確保村兩委班子和諧統一，發揮重要作用。

2、全力協助村書記開展好“奪旗爭先”活動，嚴格按照上級黨委的要求，傳達文件精神，按照“五好”標準，逐一對照，力爭陳莊村黨支部在“奪旗爭先”活動中，取得良好的成績。

幫扶部門匯報工作開展情況 幫扶工作計劃篇五

此次師生結對幫扶活動，主要對象是在學習和生活上有困難的學生。此活動的開展是新形勢下加強師德建設、提高教書育人水平的重要途徑，也是進一步提升學校管理水平、推動學校科學發展的重要舉措，是全面提高群眾滿意度的重要內容。全體老師要高度重視開展師生結對幫扶活動，緊密結合學生實際，提高活動成效。

1、確定幫扶對象。9月是確定幫扶對象階段。所有任課教師深入摸查，根據任教學科學生學習生活情況，確定全年級的后20%為幫扶對象，填寫《賢庠學校師生結對幫扶登記表》，建立結對幫扶檔案，對每一位幫扶學生的思想和學習狀況、性格特點、愛好特長、家庭情況等都做詳細記錄。

2、制定幫扶計劃。確定對象后，圍繞解決學生問題、提高學習成績，提出切合實際的學習目標，制定行之有效的學習幫扶計劃，保證活動取得實效。

3、開展幫扶活動。接著為實施幫扶活動階段。采取多種形式及措施加強與學生及學生家長的交流溝通，掌握幫扶學生的思想動態、學習情況及行為習慣的養成情況，逐步引導學生建立正確的人生觀世界觀，形成良好的學習習慣，掌握一定的學習方法。

4、總結幫扶成效。學期末進行幫扶成效總結。參加幫扶活動的老師要對幫扶情況進行全面總結，形成材料，上報學校。

1、加強思想教育。結對老師密切關注幫扶學生的思想情況及心理情況，定期開展談心活動（一開始每周為2次，接著1—2次），向學生傳授成長心得和人生經驗，幫助解決學習生活中的困惑，努力用真誠的在這方面態度觸動學生的心靈。

2、進行學習指導。結對老師要經常了解幫扶學生的學習情況，并根據學生個人情況，加強對他們的學習方法及行為習慣的訓練，做好學業輔導。具體為每堂課有一次提問或展示，每天作業面批或輔導、訂正。

3、參與生活幫扶。結對老師深入了解幫扶學生的生活狀況，想方設法幫助解決，讓學生盡早免除后顧之憂，安心學習，快樂成長。

4、密切家校聯系。與幫扶學生家長進行經常性溝通，通過多種形式將結對幫扶的目的，開展情況及時通報學生家長，努力形成在校老師“幫”、在家家長“促”的良好共育局面。每學期有一次與家長的面談，其他時間不定期電話或校訊通等聯系。

1、期初期末上交計劃與結對幫教本（兩個教育案例）。

2、期中由教導處組織問卷調查。

幫扶部門匯報工作開展情況 幫扶工作計劃篇六

組?長：xx

副組長：xx

領導小組主要職責：負責局精準扶貧工作的協調和組織領導；研究制定局年度扶貧工作計劃；協調解決扶貧工作中出現困難和問題；負責扶貧效果的評估和扶貧措施落實情況的督促檢查。

㈠衛生局牽頭實施的任務

1、加強鄉村醫療衛生機構建設，解決農牧民群眾就近看病困難的問題。

主要措施：一是開展摸底調查，摸清全州現有村衛生室基本情況，制定村衛生室2年建設規劃；二是積極爭取國家、自治區標準化村衛生室建設項目，狠抓項目工作落實。2018年全州新建27所村衛生室，其中博樂市7所、精河縣14所、溫泉縣6所；2018年擬新建30所村衛生室；三是指導協調縣市組織招聘鄉村醫生，確保每個行政村至少有一所村衛生室，每個村衛生室至少有一名鄉村醫生，暫時無法招聘的，可從鄉鎮衛生院下派醫生駐村坐診，切實解決群眾就近就醫的問題；四是加強鄉村醫生財政補助、基本公共衛生補助、國家基本藥物制度專項補助等政策落實情況的監督檢查，保證村衛生室基本醫療和公務衛生服務正常運轉。全州共有300個行政村(隊)，目前有村(隊)衛生室256所(其中標準化村衛生室178個)，2018年投資243萬元新建27所村衛生室(其中中央投資135萬元，縣市配套108萬元)，2018年積極爭取落實30所村衛生室建設資金。

完成時限：村衛生室基礎設施建設完成時限2018年底；其它工作2018年年底必須完成。

2、加強“訪惠聚”工作的組織領導，依托衛生行業特點，著力解決塔木贊格村貧困戶生產生活困難的問題。

主要措施：一是摸清貧困戶家庭基本情況，針對不同特點，分戶制定脫貧幫困計劃，并為每個貧困戶家庭建立家庭檔案；二是春耕秋收之際，積極聯系農機戶或組織本局全體干部職工幫助貧困戶犁地、播種、收割農作物；三是與農業部門聯系，建立貧困戶種植技術定期培訓機制，邀請農業技術人員現場培訓和指導，及時解決貧困戶種植過程中出現的技術問題；四是協助村委會加強養殖業貸款資金支出的監督，確保資金專款專用；五是利用養殖業貸款資金為每個貧困戶家庭購買適當數量的家禽，聯系畜牧獸醫人員一對一地為貧困戶指導、傳授養殖技術；六是協助意愿貧困戶進城創業或赴周邊從事季節性的勞務創收，在創業資金貸款和辦理各項行政許可方面給予大力的支持。2018年3月底前由局“訪惠聚”工作組負責，摸清塔木根贊格村貧困戶基本情況、家庭收入主要來源、貧困原因、增收創業意愿，分類制定脫貧幫困計劃；2018年利用養殖業貸款資金或自治區專項資金為10戶貧困戶購買牛、羊、雞、冰激凌制作設備，以生產綠色畜牧業副產品為增收創收途徑，邀請有關專家給予技術指導；4月、9月組織貧困戶青壯年勞力2批60人次，外出承包xx地區部分植樹綠化工程。

完成時限：2018年底

㈡協助有關單位實施的任務

1、制定農業技術人員定點聯系服務貧困戶方案，組織開展技術服務工作。

主要措施：摸清貧困戶家庭底數，了解貧困戶在種植業技術服務方面的需求，及時向農業部門上報需求計劃。建立與農業技術人員聯系機制，定期邀請農業技術人員為貧困戶開展種植業技術培訓和點對點指導。局機關幫扶村共有貧困戶40戶，其中32戶在種植蔬菜、玉米、甜菜等方面有技術服務需求，2018根據農業技術部門培訓計劃，上報32人參加培訓，5月、8月分兩次邀請農業技術人員為18戶貧困戶進行現場技術指導。

完成時限：2018年底

任務分工：

2、加強對貧困戶富余勞動力相關技能的培訓，提高貧困戶勞動創業的本領。

主要措施：了解市場就業趨勢、用工需求和貧困戶家庭勞動力的文化程度、年齡等基本情況，組織貧困戶家庭勞動力積極參加人社部門舉辦的勞動技能培訓和企業用工招聘會，最大限度地協助貧困戶轉移就業。局“訪惠聚”工作組負責，2018年上報10戶25人次參加人社部門組織的勞動技能培訓班。

完成時限：2018年底

3、加強對貧困戶家庭勤勞致富的勵志教育，促進貧困戶勞動力樹立自力更生、勤勞脫貧的意識。

主要措施：一是建立與因懶致貧貧困戶定期談心機制，明確責任人，實現一對一幫扶教育，使其充分認識到自身的問題和不足，引導其積極向勤勞致富能手學習；二是組織因懶致貧的貧困戶及時參加相關部門舉辦的脫貧勵志教育；三是加大監督轉化力度，及時跟蹤監督貧困戶的生產發展情況，對思想和行為出現波動和反復的再次進行教育引導，堅持做到思想認識不改變，教育引導工作不罷休，確保轉化成功，使貧困戶真正能夠依靠自己的辛勤勞動脫貧致富。2018年由局“訪惠聚”工作組負責，摸清因懶致貧戶底數，與機關支部黨員建立一對一幫扶關系，明確責任人和工作目標，每季度開展一次走訪談心活動，做到思想不轉化幫扶不脫鉤。

完成時限：長期堅持

㈠局黨組要加強對精準扶貧工作的組織領導，定期召開精準扶貧工作協調會，及時發現和解決精準扶貧工作中遇到的困難和問題。要加大對精準扶貧投入的力度，定期檢查幫扶措施落實情況，切實做到領導到位、責任到位、投入到位、措施到位，確保精準扶貧工作取得實實在在的效果。

㈡局“訪惠聚”工作組要建立局機關黨員干部一對一幫扶貧困戶機制，與村“兩委”班子研究制定符合貧困戶實際的三年脫貧規劃和每年的脫貧計劃，要明確職責和年度工作目標，找準工作切入點，狠抓工作措施落實。要建立年度脫貧效果評審制度，定期查找扶貧工作的薄弱環節，加大履職盡責的督查力度，力爭3年使70%的貧困戶脫貧。

㈢局辦公室要做好局“訪惠聚”工作組的后勤保障工作，在人力、物力、財力上全力支持“訪惠聚”工作組履行職責。要做好扶貧幫困工作信息的采集工作，及時宣傳推廣典型事跡和好的做法。春耕秋收農忙季節要及時組織干部職工開展義務支農。各級領導干部要帶頭落實精準扶貧各項措施，為帶動局全體干部職工積極參與扶貧開發工作作出示范和表率。

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