“方”即方子、方法。“方案”，即在案前得出的方法，將方法呈于案前，即為“方案”。方案的格式和要求是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的方案策劃范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

浙江清廉機關建設方案篇一

每個省份的車改補貼方案都是不一樣的，那么浙江省的車改補貼標準是多少呢，下面小編為大家搜集的一篇“2019年浙江車改方案補貼標準”，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友!

作為全國率先開展公車改革試點的省份之一，浙江正緊鑼密鼓部署全面改革。近日，記者從浙江省發改委有關部門獲悉，目前浙江公車改革方案已經基本完成，有望最快在一季度獲得批準后全面實施。而對于社會關注的杭州、溫州公車改革試點中補貼標準過高的問題，浙江將嚴格依照中央標準進行調整。

根據中央公車改革劃定的時間表，底前，中央和國家機關應力爭基本完成公車改革;地方黨政機關在2019年底前完成。底以來，浙江已部署今年的車改計劃。

“方案已經制定好了，在走最后的征求意見和批準流程。”浙江省發改委有關部門負責人表示。按照正常流程時間，浙江公車改革方案有望最快在一季度獲得批準。隨后，浙江將召集97個省直機關、11個地市相關負責人開會，下發省級改革方案，全面部署改革。各省直機關和11地市根據方案再制定地方細則報送批準，通過后將全面實施。縣(市區)的改革方案在地市相關部門通過批準后實施。

為了徹底有序推進公車改革，浙江之前做了大量的調研和準備工作。“各個單位的車輛和司機編制是多少，現有多少車多少人，基本一次摸清。”該負責人介紹，單位的司機和車輛情況通過編號存檔后，不能再更改。據統計，浙江確定要進行公車改革的單位有一萬多個，各單位公車基本情況同時也錄入數據庫。

早在幾年前，浙江就陸續啟動了多個公車改革試點。截至目前，浙江已有7個設區市、52個縣(市區)開展了公車改革。杭州車改后公車開支下降了25%;嘉興車改堅持“單軌制”不給一把手特殊照顧等，收獲不少社會掌聲。而因為取消了所有市管干部用車，溫州車改被冠以“力度最大的地方政府公車改革”。

然而，隨著中央文件規定地方公務交通補貼標準不得高于中央和國家機關補貼標準的130%，杭州溫州車補引起多方關注。根據規定：地方公務交通補貼標準不得高于中央和國家機關補貼標準的130%。按照不得高于130%計算，地方局級干部的補貼上限為1690元/月，處級為1040元/月，科級為650元/月。

而據了解，杭州車改現行補貼標準分多檔：正局級2990元/月，正處級1610元/月，副處級1270元/月、主任科員690元/月、辦事員及其他人員350元/月。溫州現行標準分7個檔次，從正縣實職到科員、辦事員，補貼標準自3100元到300元不等。

杭、溫車改試點實行的補貼標準高出規定不少。近日，記者先后從杭州、溫州相關部門負責人處獲悉，目前兩地仍執行高標準車補。

浙江省發改委一位負責人表示，“改革啟動后，杭溫的補貼標準將嚴格依照中央規定調整。”他說，浙江的改革方案將對補貼標準、公車封存拍賣程序、應急用車設置，以及人員安置等方面做出嚴格細致的規定，強化監督確保改革全程規范。目前各地改革試點中的與方案不一致的地方，浙江都要求對照方案調整。

浙江清廉機關建設方案篇二

為保障事情或工作順利開展，常常需要預先制定方案，方案的內容和形式都要圍繞著主題來展開，最終達到預期的效果和意義。那么什么樣的方案才是好的呢？下面是小編整理的浙江省高考改革方案，歡迎大家分享。

日前，省政府正式發布《關于進一步做好高考綜合改革試點工作的通知》（浙政發〔2020〕11號），對高考的部分政策進行調整。

一、高中學考按年級定時定科統一安排，同一年級統一科目統一時間開考，從2020年入學的高一學生開始實施。

二、外語和選考科目成績從2年有效改為當年有效，從2021年1月考試起實施。

三、選考科目等級賦分的分差由3分改為1分，從2022年1月選考起實施。

四、錄取分段由三段改為兩段，從2021年招生錄取起實施。

五、語文、數學和外語使用全國統一命題試卷，從2023年起實施。

六、職業技能操作考試作為合格性考試，由省統一標準、市縣組織，考試合格作為報考條件，職業技能理論知識考試仍全省統一組織，從2022年招生錄取起實施。

以上六項措施，因為適用的起始年級不同，所以實施時間有所區別。為確保高考綜合改革的平穩實施，省政府要求各級黨委、政府切實加強組織領導，統籌協調相關改革和保障措施的落實。同時要加強高考綜合改革的條件保障，特別是充分考慮高考綜合改革后高中教師工作量變化的實際情況，采取相應的激勵措施，努力保障和提高高中教師的收入待遇。我們也呼吁全社會加快轉變教育理念，糾正單純以升學評價教育、學校和教師的片面教育觀、人才觀、質量觀、政績觀，為高考綜合改革營造良好的環境。

關于進一步做好高考綜合改革試點工作

相關政策的解讀

《浙江省人民政府關于進一步做好高考綜合改革試點工作的通知》（簡稱《通知》）經省委常委會議、省政府常務會議審議通過，近日已經印發。現將《通知》制訂背景及有關內容解讀如下。

1、高考改革試點成效主要體現在哪些方面？

在全國首批啟動高考綜合改革試點，是黨中央、國務院交給我省的重要任務。本輪高考改革，我省從有利于促進學生健康發展、科學選拔各類人才和維護社會公平出發，全面推進高考綜合改革試點，初步構建了更加公平公正、科學高效和豐富多樣的高考招生制度，取得了階段性成果。

主要體現在：

一是改革平穩落地。圍繞“實現學生成長、國家選才、社會公平三者有機統一”要求，我省積極穩妥推進改革完善舉措，現已順利完成三輪高考招生錄取；從歷次調研及第三方獨立評估看，對改革成效是有共識的。

二是改革方向正確。堅持立德樹人，統籌推進教育教學、考試、招生、管理等綜合改革，建立了分類考試、綜合評價、文理融通、多元錄取的高考招生體系，促進學生全面發展，打破“一考定終身”，促進高中學校的課程改革和特色發展，撬動高校專業建設和育人模式改革。

三是群眾總體認可。據2019年1月第三方獨立評估，新高考錄取新生、高中學生對我省高考改革的滿意度分別是81.7%、79.9%，表明“改革為了學生”的目的基本達到；高水平大學在招生上積極支持改革試點，廣大考生對新高考改革的獲得感進一步提升。

2、高考改革試點為什么要不斷完善？

對高考改革試點方案的相關內容進行調整完善，有兩方面原因：

一是對國務院文件精神的貫徹落實。國務院《關于深化考試招生制度改革的實施意見》提出，有關改革試點省份要“及時研究解決改革中遇到的新情況新問題，不斷總結經驗、調整完善措施”。

二是對改革試點客觀規律的尊重。本輪高考綜合改革試點，直面長期阻礙素質教育實施的“唯分數論”“一考定終身”“既嚴重偏科又個性缺失”等老大難問題，不等不推不繞，迎難而上，是1977年恢復高考以來鏈條最長、涉及面最廣和力度最大的一次改革。作為先行試點省，沒有現成的經驗可以借鑒。五年的實踐積累了經驗，取得了成效，但在改革的系統性和協同性、條件保障和能力建設等方面還有待進一步加強。全省教育大會明確了高考改革“堅持改革不動搖、完善改革不停步”。我們一方面要堅定信心，堅持改革不動搖，一方面要立足現階段實際，更好地處理科學選才和公平選才、理想目標和現實條件的關系，更好地克服功利應試慣性等因素的阻礙，循序漸進，行穩致遠。

3、本次《通知》制訂總體上是怎么考慮的？

主要考慮：堅持深化改革，努力實現積極推進和穩妥推進相統一、問題導向和效果導向相統一、促進公平和提升效率相統一。堅持立德樹人，切實做到以生為本，把促進學生健康成長作為改革的出發點和落腳點。堅持協同推進，加強組織保障，進一步強化高校招生端的牽引作用、中學端的推動作用、社會端的助力作用，凝聚學生、家長、教師和社會的思想共識，為高考綜合改革營造良好的環境和氛圍。

4、本次《通知》是怎樣形成的？

高考綜合改革試點舉措全面落地后，我省邊實踐邊探索，一直堅持做好進一步深化改革的一系列基礎性工作。本次《通知》的形成，是全面調查、多輪評估和嚴格論證決策的過程。2018年年底，省政府成立高考綜合改革試點工作領導小組，研究完善高考改革方案。2019年1月以來，省委、省政府、省政協等領導牽頭深入基層廣泛調研，面向社會、高校和中學聽取意見建議，并多次主持召開專家咨詢會。省教育廳組成三個調研組分別面向省內中學、高校、市縣教育局、省內外教育和測量專家進行調研，共召開座談會64場，訪談對象1100余人；線上調查回收有效問卷10萬余份，在廣泛調研基礎上提出了完善高考改革試點的初步思路和方案。與此同時，我省專門聘請第三方開展高考綜合改革試點的獨立評估，并先后啟動兩個輪次的自我評估，分別形成評估報告。

在這一系列工作基礎上，省政府多次專題研究討論，經省政府常務會議和省委常委會決策同意，并按規定履行報審程序之后，最終形成并向社會公布本次《通知》。

5、學考為什么調整為按年級定科定時統一安排？

2014年啟動改革試點時，學考一年提供兩次機會，允許不同年級學生同時參加考試，是鑒于我省深化高中課改，實行彈性學制，允許學習能力較強的學生提前完成高中學業。五年的實踐表明，這樣的學生為數甚少。而在功利應試傾向較普遍存在的情況下，這樣的安排反而給部分學校功利性“搶跑”提供了便利。為了杜絕功利性“搶跑”造成學生負擔重、教學秩序受沖擊的現象，《通知》對高中學考的'安排作了適當調整。鑒于我省高中將從2020年入學的高一學生開始啟用新課標，因此《通知》明確從這一級學生開始實施學考定時定科的調整，以有利于考試安排與教學安排調整保持同步。

6、外語和選考科目成績調整為當年有效的原因是什么？

外語和選考科目成績2年有效，是與高中課改學分制和彈性學制配套設計的，也與高二學生可參加選考有關。鑒于2017年省政府已下文將選考科目的2次考試集中在高三年級安排，同時為避免給部分學校功利性“搶跑”提供便利，避免不同年級學生之間的不平衡，《通知》將外語和選考科目成績從2年有效改為當年有效，并明確從2021年1月考試起實施。

7、選考科目等級賦分怎樣調整？

2014年我省啟動新高考時，為了使不同選考科目的成績可比，采用等級賦分，設21等級，分差為3分。這次《通知》規定，從2022年1月選考起，選考科目在原基礎上進一步細化賦分，分差由3分改為1分。這是為了增強選考科目考試的區分性。

8、招生錄取為什么分兩段進行？

我省新高考招生錄取辦法制訂時，為了使學生、家長和教師有一個適應期，對考生分三段錄取，同時在錄取辦法的解讀材料里明確條件成熟時逐步減少分段。迄今新高考招生錄取已經平穩實施三年，考生、家長和高校均已適應新高考的評價和錄取模式，減少招生錄取分段的條件已經基本成熟。經廣泛征求意見和綜合利弊分析，《通知》改分三段錄取為分兩段錄取，從2021年招生錄取起實施。這樣調整有利于擴大學生的選科和選專業的范圍。

9、怎樣進一步完善高校招生職業技能考試？

職業技能操作考試作為合格性考試，由省統一標準、市縣組織實施，從2022年招生錄取起使用；職業技能理論知識考試仍全省統一組織實施。

這樣做，一方面持續體現了高職院校對考生職業技能素養的要求，有利于中職學校推進教育教學改革；一方面也考慮到了全省統一組織操作考試的復雜程度，有利于高職院校更好地把握統一的衡量標準。此外，也與當前國家實施高職院校擴招的實際相吻合。

10、深化高考改革試點保障措施有哪些？

一是加強組織領導。落實地方黨委、政府對高考綜合改革的屬地責任和主要負責人第一責任人職責，切實加強組織領導，統籌協調相關改革和保障措施的落實。要求各相關部門和單位切實履行職責，加強協調配合，形成改革合力，確保各項改革舉措落實到位。

二是凝聚思想共識。大力宣傳深化高考綜合改革的重要意義。分級分層分類開展培訓，引導轉變教育理念，積極投身高考改革。建立健全符合教育規律的評價機制，糾正單純以升學率評價教育、學校和教師的片面教育觀、人才觀、質量觀、政績觀。

三是加強高考綜合改革的條件保障。在現有中小學教職工編制總量內，適度增加普通高中的附加編制數量，用于配置普通高中專任教師。充分考慮高考綜合改革后高中教師工作量變化的實際，在績效工資及年度考核獎分配時充分體現績效和激勵因素，向工作量增加較多的教師傾斜。提高普通高中學校生均公用經費，加快學科教室、創新實驗室等教學場地建設。加強考試招生工作隊伍專業化建設，建立入闈命題（制卷）專業人員工作保障機制，加快命題基地建設，提升命題和考試質量。

浙江清廉機關建設方案篇三

今年以來，在上級黨委、政府的部署下，溫嶺市扎實推進“百村示范、千村整治”工程建設，不斷取得村莊整治建設的新成效，城鄉面貌發生了巨大的變化，受到農民群眾的歡迎和稱贊。

概括起來，前一階段溫嶺市重點做了以下工作：

1．利用農村住房改造的大好時機，加快農民住宅改造進程。各鎮、街道把農民建房作為當前工作的重中之重來抓，廣泛動員，形成合力，國土、建設、農辦等職能部門開辟“綠色通道”，最大程度簡化審批程序，全程做好各項服務，形成齊抓共管的合力。制定《農民住房改造建設三年行動計劃》，出臺了《個人建房用地管理規定》和《農民建房歷史遺留問題處理意見》，規范農民建房工作。為了努力實現村莊面貌改變，在農民建房工作中，溫嶺市十分重視示范引導，提供“菜單式”建房模式，推行“多樣化”建筑樣式，目前已建成41個典型示范村，設計出臺了兩套農民建房參考圖集，共70余種建筑樣式，供溫嶺市各村借鑒推廣，農民建房工作眼下正在整片推進，取得了階段性的成效。

2．發揮成片連線的典型示范效應，由整村整治到整鎮整治。今年啟動了城南鎮岙環片和湖漫水庫庫區等區域“成片”村莊整治，同時選擇了村莊整治面相對較高的城西街道和革命老區塢根鎮等實施“整鎮整治”，基本實現了“整一村帶一線，整一村連一片”的推進格局。通過對沿河沿路村莊的全面整治，可以鞏固“百村示范、千村整治”工作成效，形成了點線面聯動、公共服務整合、基礎設施共享的村莊整治新格局。溫嶺市黨政領導和部門都結對聯系一個示范村和一個后進村，認真落實各項結對幫扶措施，積極引導社會力量共同參與，倡導村企結對創建活動，營造村莊整治的良好氛圍。

3．注重基礎設施建設，全面提升農村人居環境。一是開展污水處理工程建設。出臺了《關于城鄉污水處理工程建設三年行動計劃的實施意見》，計劃用兩個三年時間實現城鄉生活污水處理全面覆蓋，今年計劃完成40個農村污水處理設施建設。設立了專項資金，對非城鎮覆蓋村生活污水處理工程受益農戶覆蓋率達90%。2008年投資額突破了2000萬，今年將突破4000萬。根據村莊的特點，邀請專家設計了不同的實施方案。二是完善環衛一體化建設。從2008年開始，年均投入800多萬元對全市855個行政村實施農村生活垃圾“日日清”管理，通過加強隊伍建設、硬件建設，完善獎懲、督查機制，逐步形成橫向到邊、縱向到底的管理網絡，實現長效管理。到2008年底，溫嶺除海島、偏遠山區的行政村外，所有行政村實現村內垃圾“日日清”，農村生活垃圾無害化集中處理率達到85%以上。三是突出農民飲用水工程建設。編制溫嶺市供水規劃和飲用水安全保障規劃，完成長潭飲水溫嶺配水工程，解決群眾飲水難的問題。

1．宅基地換農房。堅持農村宅基地的集體權屬不變、住宅用途不變、農民主體不變的前提下，即將制定配套政策、完善相應機制，通過舊村改造式置換、替代建房式置換、公寓集聚式置換方式，既實現盤活農村宅基地、推動土地復墾和舊村改造的目的，也避免了重復拆建的資源浪費。

2．兩規

3．農村住房建設貸款。溫嶺農村合作銀行目前正在城西街道螺嶼村開展這項貸款業務試點工作，并出臺了農村住房建設貸款管理辦法，向在舊村改造、農民建房、農民安置房、農村住房改造等方面用于改善住房條件的個人發放貸款，一定程度上解決了農戶建房的燃眉之急。下一步，在法律許可的范圍內，將繼續探索農民建房融資機制，嘗試建立金融機構農民建房宅基地抵押貸款制度，緩解農民建房的資金難題。

4．政策保障。政策支持是推進農民建房工作的重要保障，溫嶺市十分重視政策創新和政策整合，通過調整審批政策、優化獎補政策、強化考核政策，制定了大量優農惠農的政策。今年，溫嶺市僅“菜單式”項目的補助資金預算就達到了2000萬元，全市新農村建設的專項財政補助資金預算近1億元。給予示范村40-60萬元、達標村20-40萬元的獎勵政策。

村莊整治是一項系統的工程，是一項長期而艱巨的任務，溫嶺市在

總結

浙江清廉機關建設方案篇四

我媽媽的.家鄉在浙江諸暨，是可能一個江南小鎮。可能有人只知道浙江，而不知諸暨我覺得那里一年四季的景色都非常美，那么現在讓我給你們介紹一下浙江四季。

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春天，樹木伸了伸懶腰，展開了茂密的枝葉。小草發芽了，嫩綠嫩綠的，長得郁郁蔥蔥，花朵競相開放，姹紫嫣紅，真像一個大花園。燕子從南方飛來，使這個春天變得生氣勃勃。

夏天，太陽馬上變成了一個大蒸籠，人們就像正在蒸的一大堆包子。這可不得了了，人們熱的氣喘吁吁：有的人去大樹底下乘涼；有的人使勁扇扇子或吹電風扇；但是絕大多數人居然還躲在家里吹空調。浙江的夏天可真的是很熱啊!

秋天，樹葉變得枯黃，落了許多葉子下來。一片片葉子在樹蔭下翩翩起舞，然后落在樹下，漸漸地，他們變為了泥土，成了大樹的肥料。秋天的風是金黃的，一陣涼風吹來，把莊稼玉米等小果實都吹得金黃金黃的，讓人感受到了另外一種涼爽。

冬天，天上下起了鵝毛般的雪，堆成了厚厚的一層雪，像在地上鋪了一層雪白色的大絨毛毯。我們有時候還可以堆雪人，打雪仗，滾雪球，既好玩又有趣!過了一段時間，太陽終于出來了，一束束耀眼的金光照在潔白的雪上面，雪就慢慢地融化了。

人們常用上有天堂，下有蘇杭這句話來贊美浙江，看來，還真得是名不虛傳呀!

浙江清廉機關建設方案篇五

法定代表人：

所有制性質：

地址

乙方：(勞動者)姓名：

性別：出生年月：

民族：

文化程度：

居民身份證號碼：

住址：

根據《中華人民共和國勞動法》以及有關法律、法規、規章和政策的規定，經雙方平等協商，乙方為甲方城鎮(農民)合同制職工，并訂立本合同。

一、勞動合同期限。按下列第 款確定：

(一)本合同為有固定期限的勞動合同。合同期從 年 月 日起至

年 月 日止。其中熟練期(培訓期、見習期)從 年 月 日起至

年 月 日止；試用期從

年 月 日起至 年 月

日止。

年 月 日止；試用期從 年 月 日起至 年

月 日止。

月 日止；試用期從 年

月 日起至 年 月 日止。

二、工作內容。

乙方同意按甲方生產(工作)需要，在

崗位(工種)工作，完成該崗位(工種)所承擔的各項工作內容。

三，_____和勞動條件。

甲乙雙方都必須嚴格執行國家有關工作時間、生產安全、_____、衛生健康等規定。甲方應為乙方提供符合規定的_____設施、勞動防護用品及其他_____條件。乙方應嚴格遵守各項安全操作規程。

四、勞動報酬。

乙方熟練期(培訓期、見習期、試用期)間的月工資為 元；熟練期(培訓期、見習期、試用期)滿的定級工資為 元。

乙方月工資為 元。

工資發放日為每月 日，甲方不得無故拖欠。

乙方工資的增減，獎金、津貼、補貼、加班加點工資的發放，以及特殊情況下的工資支付等，均按相關法律、法規、規章、政策以及甲方依法制定的規章制度執行。

五、勞動紀律。

甲乙雙方應嚴格遵守法律、法規、規章和政策。甲方應依法制定各項具體的內部管理制度。乙方應服從甲方的管理。

_____年_____月_____日

浙江清廉機關建設方案篇六

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平均分是指所有被錄取考生的平均分數。平均分，是考生當年進入高校所平均水平的體現。比較幾年的平均分，如果考生都能夠處于這個位置，那該考生被錄取的可能性在不發生特別意外的情況下是非常大的。可以說，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影響。因此，我們在使用分數線時，應將最高分、最低分和平均分結合使用，并特別重視平均分的意義。

下面以某重點大學在北京招生情況為例，計算錄取線差如下：

平均錄取線差=(62+70+69+69+64+58)/6=65

很顯然，根據往年的情況來看，報考此大學平均需要65分的線差，最高的年份需要70分的線差。為保險起見，2009年報考該校還必須根據錄取分數區間大小、錄取人數在各分數段分布情況留出足夠的保險空間，建議考生至少要留10分以上的余地。

浙江警察學院坐落于杭州錢塘江南岸濱江高教園區，是浙江省唯一的公安本科院校，學院前身是創辦于1949年5月的浙江省公安干校，歷經浙江省公安學校、浙江公安專科學校、浙江公安高等專科學校等時期，2007年3月經教育部和浙江省人民政府批準，升格更名為浙江警察學院。

學院現設有偵查學、刑事科學技術、治安學、交通管理工程、法學、計算機科學與技術等6個本科專業和偵查、刑事技術、交通管理、治安管理、警察指揮與戰術、警察管理、公共事務管理、法律文秘等10個專科專業。建有警務實戰教學訓練基地、模擬犯罪現場、車輛駕駛訓練場、射擊訓練館等7個校內實訓場所和dna檢測、掃描電鏡、痕跡檢驗等34個基礎、專業實驗室，在全省各級公安機關建有4個校局協作基地、39個理論研究基地、50個教學實習基地（點）。成立了警察管理研究所、道路交通管理研究所、應用心理研究所和公共安全研究所等12個科研機構。辦有《浙江警察學院學報》和《浙江警察學院報》。學院圖書館藏書71.84萬余冊，并與濱江高教園區六校圖書館文獻資源開展共建共享，實現了館際互借，可共享圖書達230萬余冊。

學院擁有一支年齡結構、學歷結構、職稱結構較為合理，能夠適應公安本、專科教育教學需要的教師隊伍，同時還聘請當代美國最著名的華人法庭科學家李昌鈺博士、中國工程院劉耀院士等國內外知名的專家、學者為名譽教授或客座教授。辦學過程中，學院不斷加強對外交流與協作，每年舉辦“警察與科學”國際講壇、每月舉辦“浙江公安論壇”，邀請國內外專家、學者來校講學交流，為公安機關開展高層次警務交流與協作提供了很好的平臺，并與美國紐海文大學李昌鈺法醫學研究所、美國山姆·休斯敦大學刑事司法學院、英國安保與爆炸物教育國際學院簽訂友好交流合作協議。

辦學50多年來，學院始終得到上級領導的關懷和支持。2001年4月，時任全國人大常委會委員長李鵬來校視察并題詞。經過幾代人的不懈努力，學院辦學層次、辦學水平不斷提高，已為各級政法機關、保衛部門輸送了1.4萬余名畢業生，絕大多數畢業生已經成為各級公安機關的業務骨干，許多畢業生走上了領導崗位，涌現出了以全國公安一級英模、“全國最受歡迎的十大人民警察”王法金為代表的一大批優秀畢業生，為浙江的經濟發展和社會穩定作出了貢獻。

浙江清廉機關建設方案篇七

今天天氣明朗，陽光燦爛。我和舅舅、外公等坐車來到了浙江雁蕩山。

我們先去了北雁蕩，首先映入眼簾的是一個座高大的奇石。這塊奇石呈現洞形，洞口上面有一片片特似三角形的巨石，聽舅舅說這便是著名的`景點“虎口石”。我又望了望這塊巨石，想象著老虎那張血盆大口，心里一陣顫動。

接下來，我們來到了一道瀑布旁。高高的山頂直通云霄，從山口上冒出一泓寬寬的泉水，如一張銀紙鋪瀉下來，沖刷到一塊光潤的石頭上，石頭因千萬年的沖刷竟變成了碗形，真不愧是“天碗”。石頭旁是一個不大的潭，水面上不時泛起層層細浪，一只只銀光閃閃的魚兒嬉戲玩耍著，美麗極了。潭旁叢叢的野花競相開放，好像一幅美麗的彩畫。

我們又來到了一個寺廟旁，寺廟坐落在兩只形似巨手之間的山谷里,這兩只“巨大”緊緊合著，仿佛一個得道真人的兩只祈禱的手，奇特極了！

看完了“霧谷”，我們又玩了“天梯”、看了“斷腸崖”等景點，我們都快樂極了！

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