為確保事情或工作順利開展，常常要根據具體情況預先制定方案，方案是綜合考量事情或問題相關的因素后所制定的書面計劃。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？方案應該怎么制定呢？下面是小編幫大家整理的方案范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒園防疫工作計劃 幼兒園防疫消殺工作方案篇一

為全面做好市直機關集中辦公區新型冠狀病毒感染的疫情防控工作，確保區域消毒殺菌工作標準化、規范化，根據中央和省市關于疫情防控工作的有關要求，依據有關規范規定，結合集中辦公區實際，特制定本工作方案。

（一）公共區域：集中辦公區電梯間、衛生間、樓梯間等公共區域，保安、保潔、消防、電梯、水電班、中央空調等值班室和公共設施設備的消毒、保潔工作由機關事務管理局負責。

（二）單位辦公區域：集中辦公區入駐單位辦公場所由各單位自行負責做好全面消毒、防控工作。

（三）保安、機關食堂、會議中心、車隊等局屬社會化服務單位及醫療室、文印中心：根據各自業務特點制定防疫消毒方案，經事管局分管領導、業務主管科室（中心）批準后實施；方案報事管局辦公室備案。

（一）各單位辦公區域

地面、墻面用84消毒液(500mg/l)進行地面噴灑拖地、墻壁擦拭消毒，每天2次。辦公物品如桌面、筆、電話、電腦、鼠標等物品及門把手，用75%酒精擦拭，每天2次。室內空氣每天保持自然通風3至4次，每次20至30分鐘。

（二）公共區域

1．電梯間

按鍵消毒用75%酒精對按鍵進行擦拭，每天6次。地面及內壁用84消毒液(500mg/l)對電梯內部地面噴灑拖地，電梯內壁擦拭，每天4次。

2．衛生間

地面及墻面用84消毒液(500mg/l)進行地面噴灑拖地、墻壁擦拭，每天4次。重點設施如洗手臺、水龍頭等人體接觸較多的設施用8.4消毒液(500mg/l)擦拭消毒，每天2次，并用75%酒精進行多次擦拭消毒。室內空氣每天保持自然通風3到4次，每次20到30分鐘。

3．樓梯間：用84消毒液(500mg/l)對樓梯扶手噴灑擦拭、階梯地面噴灑拖地，每天4次。

4．保安、保潔、消防、電梯、水電班、中央空調等值班室和公共設施設備：地面、墻面用8.4消毒液(500mg/l)進行地面噴灑拖地、墻壁擦拭消毒，每天2次。辦公物品如桌面、筆、電話、電腦、鼠標等物品及門把手，用75%酒精擦拭，每天2次。盡量不放私人物品。值班室物品做到勤整理勤擦拭，床品勤更換。室內空氣每天保持自然通風3到4次，每次20到30分鐘。

1．統一思想，提高認識。消毒工作是切斷疫情傳播、阻止疫病蔓延的極其重要的防疫措施。事管局統籌做好集中辦公區公共區域的各項保潔和消毒工作；各入駐單位要按照市防疫指揮部和集中辦公區疫情聯防聯控工作領導小組的要求，同心協力，積極作為，認真做好各自辦公區域的防疫消毒工作。

2．規范操作，科學防疫。各責任單位要對消毒人員進行專業指導和培訓，要求消毒人員對消毒液、酒精進行科學配比，按照本方案規定的標準規范噴灑擦拭，確保消殺效果；認真填寫消殺記錄，做好防疫信息收集、存檔；加強對消毒液、酒精等危險物品的安全管理，指定專人負責，確保安全存放和使用。

3．加強監督，強化責任。事管局和各樓長單位應組織人員對各單位防疫消毒工作進行檢查指導，督促落實有關工作要求，對在疫情防控工作中不按方案規定規范操作、認真消殺、敷衍塞責，影響整個區域防疫工作成效或造成安全事故的，將提請有關部門追究責任。

幼兒園防疫工作計劃 幼兒園防疫消殺工作方案篇二

組 長： (總負責人)

副組長： (現場協調指揮)

成 員：

當發生緊急事件時，領導小組成員原則上必須在第一時間趕到現場，按實際情況對現場進行指揮和協調。

1、現場指揮：一般情況由組長xx負責，如果組長不在指揮現場，則由副組長xx負責;如果二者都不在，則依次由xx臨時負責，并及時向第一總指揮匯報情況，此三人不能同時離園。

2、聯絡員：xx。負責向當地政府、教育局、當地醫院聯系，并通知班主任。

秩序維護：各班班主任。按總指揮要求，維護安全事故發生現場的秩序，通知全體班主任立即到班，按要求維護好本班、校園和現場的秩序，避免引起混亂，造成更大的影響和危害。

幼兒園防疫工作計劃 幼兒園防疫消殺工作方案篇三

隨著春天的臨近，我們滿心歡喜的迎接來了一群“小天使”們的到來。我們將懷著我們的夢想，貫徹著《綱要》的精神，在幼兒教育這個大“舞臺”上，努力做好自己的本職工作。

一、現狀分析：

我班現有幼兒15名。其中男生8名，女生7名。由于本班是今年剛收的新班，除極少數幼兒滿4歲，大部分幼兒只有2至3歲。由于大多數幼兒平時都是爺爺婆婆帶，老人對孩子又比較溺愛。因此多數幼兒都不能自己脫褲子入廁，時常將褲子尿濕。大多數幼兒因入園時對環境不能適應還有哭鬧行為，也不能坐在自己的位置上而是滿教室亂跑，老師講什么也聽不懂。特別有少數幼兒還有抓人、咬人的現象如王沛、舒嘯、鄭字良等。如此看來孩子的自理能力，社會交往能力以及行為禮貌，衛生習慣等方面嚴重缺乏，因而培養自理能力，學習社會交往，養成良好的行為生活習慣為本學期重點的培養目標。

二、幼兒發展目標

(一)生活活動

1、能高高興興上幼兒園，向老師問早、問好。

2、能主動向老師表示要入廁，學習自己穿、脫褲子。

3、能正確洗手，不玩水。洗好后能用自己的毛巾擦手。

4、能學會自己擺放小椅子，輕拿輕放坐在老師指定的位置。

(二)教育活動

1、引導幼兒善于觀察生活及周圍的環境，培養幼兒多看、多說、多動手。

2、讓幼兒在玩中學，創設一個輕松、愉快的學習環境。通過多種教育手段，讓幼兒樂于去嘗試、探索。

3、通過一些幼兒喜歡的方式，讓他們多展示自己的長處和優點。如春季親子運動會、“六、一”兒童節，組織幼兒積極參與。

三、家長工作

1、通過各種方法(例如：家長會、家訪、電話、面談等)與家長溝通，用實際的工作取得家長的信任。

2、進行家訪工作，用較多的時間與家長進行一對一的交流，全面溝通、了解幼兒的有關情況。本期準備有針對性的家訪。

3、采用家園聯系冊的形式及時將幼兒在班上的情況反映給家長，同時也方便家長與老師交流孩子進期在家情況。

4、在上學及放學時利用家長接送小孩的機會與部分家長溝通，聽取家長的有關意見。

5、設置家園聯系欄，讓家長及時了解我們的活動情況，進行配合。

7、每天把家長的建議和要求記錄下來，及時地加以解決。

8、通過園內組織的一些活動如：“六、一”兒童節、家長開放日等，讓家長參與、配合，了解幼兒在園的生活、學習情況。

幼兒園防疫工作計劃 幼兒園防疫消殺工作方案篇四

??根據本校實際，參考市教育局提供的參考內容，介紹學校的發展思路、新學期的工作任務，對家長如何做好家校溝通、學習家庭教育知識提出建議。

??校長講話的具體組織方式由各學校自行決定，可以集中交流也可以通過校園廣播宣講。

??（二）班主任講座內容

??本次“開學家長第一課”的教師講座部分分為兩類：

??一是針對中學畢業班學生家長，就家庭和家長如何配合學校助力學生升學備考進行講座，市教育局提供的參考提綱分為9年級和高三年級兩個版本。

??二是針對中小學其它年級和幼兒園家長，以“時間管理”為主線，對家長進行孩子自主能力培養、增進親子關系、提高學習效率方面的知識講授。市教育局提供的參考提綱共分為幼兒學段、1-3年級、4-6年級、7-8年級、高中1-2年級五個版本。

??班主任講座必須面對面向家長宣講，不得以播放視頻、發送文字等方式代替，講座內容應當參照市教育局提供的參考提綱，在結合本校本班實際的基礎上對內容進行充實和完善，不得原文照搬。

??（三）教師與家長溝通內容

??班主任向家長介紹新學期班級建設的打算、家長學校的相關安排，組織科任教師說明本學期的學習任務，聽取家長的意見建議，進行溝通交流。

??（四）問卷調查內容

??主要就開學第一課的實施效果、家長對家庭教育的需求等內容進行了解（詳細內容見附件）。

??問卷調查采取手機網上答卷與紙質答卷相結合的方式進行，“開學家長第一課”活動結束后，教師發放問卷，可以進行網上答卷的家長，通過掃描卷面二維碼進行即時在線答卷；不能進行網上答卷的家長，通過填寫紙質問卷進行答題，由教師回收后再轉化為網上答卷。城市學校家長問卷的參與率不得低于75%，城鎮學校的參與率不得低于60%，鄉村學校的參與率不得低于40%。

幼兒園防疫工作計劃 幼兒園防疫消殺工作方案篇五

一、不斷學習，總結經驗，做好自己的保教工作

社會在發展，對保育員教師不斷提出新的要求，這就要求我們不斷學習，不斷進步，才能當一名合格的保育員教師。在工作中，努力做到和各位老師和諧相處，學習他們的長處和經驗，不斷提高自己的教育和保育水平，平時在遇到園部和班級有什么額外任務，只要自己力所能及，我會及時完成下達的各項工作任務。

二、關心孩子，熱心工作

“愛”是無私的，也是做好一位保育員的前提，自從我擔任小班的保育員以來，使我在工作中有高尚的職業道德和強烈的責任心，也會像母親一樣，對待關心每一個孩子，使他們健康快樂的成長。通過這段時間的工作，我認為：自己所從事的職業，只有熱愛，才會去追求，才會不斷進取，才會得到家長和孩子的信任。

三、手腳勤快、經常反思

雖然我是保育員崗位上的，但是我深知勤能補拙，平時除向有經驗的同事請教外，有時也在家看一些有關幼兒課程的視頻，知識等等，慢慢地在保育員這個崗位上琢磨出門道，那就是要“勤”，比如：勤開窗戶、勤打掃、勤消毒、勤曬棉被等等，除手腳要勤快利落外，腦子也要勤快，要經常思考，“為什么要這樣做”，今天這件事我做的對不對“等等，常常反思一下自己的工作，以便在以后的工作中，更好改進，不斷進步。

四、工作效果及努力方向

由于剛進入幼兒園工作，帶的還是小班，孩子們大部分都已經學會自理自立，也已經熟悉幼兒園的生活。但有些幼兒還是有一些不好的習慣。我會把生活中領悟到的和在學校學習到的一些有關知識利用在其中，告訴幼兒該怎樣做。平時在遇到什么不懂得地方也會請教主副班老師。我知道自己在工作中也存在著樣那樣的缺點，但我想：只要自己多學習，多請教，多和孩子們溝通，心中裝著孩子們，相信在今后的工作中，會不斷進步，對得起各位老師對我的信任，對得起孩子家長的期望，也對得起自己的本職崗位。

五、密切聯系，增進家園互動

我知道，我的工作不僅是搞衛生，和配合兩位老師教學工作，還要在家園共建方面，也要做好。我們知道要搞好班級工作，一定要家長的配合。平時，我能熱情對待每一位家長，注意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句，解一下幼兒在家的表現或關心一下幼兒的身體情況，家長都感覺非常溫暖。我通過各種方式及時向家長反映幼兒在園生活、學習情況，認真聽取家長建議。讓家長正確解幼兒保育方面的內容，解孩子的一日生活，并向家長提供一些正確的保育方式信息，一起探討一些現實中的棘手問題，建立和諧信任的家園關系。

時間在幼兒的成長中過去，對于我個人，要學習的東西、知識還有很多，無論是保育還是教育，都是我學習的目標。要把好的方面堅持住，不夠的地方像別人學習，把別人身上的精華吸取過來，使自己成為德育、教育、保育都合格的教師。

【本文地址：http://www.zsatt.com/zuowen/3406748.html】