總結，是對前一階段工作的經驗、教訓的分析研究，借此上升到理論的高度，并從中提煉出有規律性的東西，從而提高認識，以正確的認識來把握客觀事物，更好地指導今后的實際工作。相信許多人會覺得總結很難寫？下面是小編為大家帶來的總結書優秀范文，希望大家可以喜歡。

礦產資源領域工作總結篇一

發展中期，萬商臺舉行了很多線下宣傳展會。有廣東專業市場協會主辦的專業市場年會，展會囊括了廣東省內知名的專業市場負責人。我主要工作是配合部門為展會搭建平臺，展會過程中與專業市場負責人洽談，介紹萬商臺的業務與運營模式。萬商臺在會上介紹了專業市場目前的窘況與未來走進的電商的必要性，同時也展示了萬商臺為專業市場走進電商的優勢。 接著的珠海航空展會萬商臺占據了一個展位，同時萬商臺也舉辦了一次送現活動，在航展期間，注冊萬商臺賬號均送20元現金劵，可以再萬商臺消費。成績斐然，再一次的為萬商臺線上推廣埋下了伏筆。

發展后期，工作主要放在了app客戶端，與萬商平臺相連接，建立app客戶端的功能，開發app的展示方式。現在萬商臺在功能與美化上不斷得到了提升，開拓了app客戶端，萬商貸等等增值服務。與世界級極限格斗比賽—昆侖決，攜手一起打造萬商盛宴。再次向廣大群眾烙上萬商臺深刻印記。同時實現線上推廣，樹立萬商臺品牌知名度。

線上推廣實現免費推廣，策劃線上付費推廣，配合昆侖決極限格斗比賽實現萬商臺品牌價值最大化。

20--年過去了，萬商臺建設已經告一段落也漸漸地邁入新的臺階，以后的萬商臺除了不斷地推廣，還有不斷的更新，努力推向市場的巔峰。現在的我比萬商臺老，但我希望在下一年萬商臺通過快速的成長從而達到比我老，比我壯的效果。

自身方面也有很多不足的地方，工作的結果而忽略了過程的發展，做事還是有局限性，思想上還是不夠活躍。每天都有新發現，每天都有新更正，希望現在的我能給自己的人生創造更多的亮點與美好的回憶。

礦產資源領域工作總結篇二

身體發展方面：

在家長的配合下，幼兒能遵守幼兒園的常規，個別常遲到的幼兒已能按時入園;大部分幼兒能按自己的冷熱感覺、氣溫變化主動增減衣服、個別幼兒較為被動;極少數幼兒還不能積極參加體育活動;其他孩子很積極并敢于挑戰自己;幼兒的身體素質明顯增強。

認知發展方面：

幼兒傾聽習慣已增強，大部分幼兒能大方、大膽地當眾表達自己的想法;求知欲較強，學習習慣良好，逐步學會了使用鉛筆，但書寫姿勢有待糾正;能主動參加科學小實驗，喜歡思考與動手操作。

社會性發展方面：

隨著年齡增長，部分孩子已懂得謙讓、分享、輪流，能控制自己的情緒和行為，能主動為班級體服務。有上小學的強烈愿望。開始關注身邊、國家的大事。少數內向的孩子能逐步融入集體，逐步學會與同伴交流。但收拾物品、整理書包的習慣還要不斷培養，自律、自控力還有待加強。如何讓每一位幼兒在學習和生活習慣的養成方面得到發展，做好幼小銜接工作是這學期的工作重點。

(一)本學期工作目標

1、認真領會《幼兒園教育指導綱要》的精神，以《園務計劃》為指導思想，更新教育觀念，把素質教育落實到幼兒一日活動中，根據本班幼兒的實際情況，因地制宜，合理安排幼兒一日活動時間、內容，組織開展教學活動。

2、教育教學中面向全體，積極為幼兒創設良好的生活，學習環境，引導幼兒主動參與活動，加強幼兒閱讀能力的培養，注重對幼兒進行藝術的欣賞與表現能力的訓練。為幼兒提供真實體驗的機會，盡量創造條件讓幼兒實際參加探索活動，獲取更多的信息，體驗學習的快樂。

3、幫助幼兒樹立最簡單的安全防衛常識，加強幼兒的自我保護意識，把安全、衛生、保健貫穿于一日活動中。

4、力求各項工作扎實、優異，建立有特色的良好班級。

5、強調培養幼兒的環保意識。

6、增進家園交流，使家園同步發展。

(二)工作內容與措施

1、生活方面

(1)開學初，提供機會讓幼兒自領保潔任務，如：擦椅子、學具柜、黑板等，學習做好清潔工作，體會為班級做好事的樂趣。

(2)積極開展并指導幼兒的區域游戲和科研活動等，不斷豐富他們的生活經驗，培養他們的創新能力;在游戲中相互照顧;會協助老師做好活動前的準備工作;能安靜、認真、有始有終地進行自主游戲活動。

(3)定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩具、教具，保護室內外環境的清潔。

(4)在老師的指導下，能將衣服疊放整齊;會耐心、獨立地將衣褲穿戴整齊，保持服裝整潔。

(5)開展豐富多彩的晨間體育鍛煉活動，保證戶外活動的時間，促進幼兒機體正常發育，增強體質，減少疾病。

(6)根據幼兒需要完善科學的生活常規，鼓勵幼兒多吃、細嚼慢咽。

2、學習方面

(1)開展各項競賽活動，激發幼兒積極向上的良好情感。良好的學習習慣對一個小學生來說是至關重要的，也是終身受益的。本學期我們將圍繞幼小銜接這一重點來開展工作，通過開展比一比，誰坐得端正、我的作業最整潔、最愛動腦的孩子等競賽活動，培養幼兒良好的學習習慣，通過開展跳繩、拍球比賽、講故事比賽等多種活動，激發幼兒積極向上的良好情感。

(2)貫穿一些入學前的教育，增加幼兒的知識量與識字量，注重對幼兒注意力及自控能力的培養，為入學打下良好的基礎。

(3)在幼小銜接方面，我們重點培養幼兒的社會性，活動之中加強幼兒的規則意識。

(4)結合教學和日常生活中滲透環境與人類關系的教育內容，培養幼兒從小樹立環保意識，引導他們在力所能及的活動中掌握保護和改善環境的初淺知識和簡單技能，初步確立保護環境的責任感和光榮感。

(5)墻飾布置做到教育化、藝術化、個性化，注意幼兒的參與，把主題墻飾作為特色教育和主題活動的外顯窗口，通過教師的啟發和引導，將墻飾變為展示幼兒自己意愿的園地。

(6)多觀察、了解幼兒學習情況，經常進行分析與反思。

3、科研方面

(1)不斷增強科研意識和水平，注重學習、注重思考、注重探索、注重反思，真正做到學以致用。

(2)積極探索，有計劃有目的的開展主題活動和區域活動相結合，主題活動和操作活動相結合，主題活動和親子活動相結合等教育內容。

4、社會性方面

(1)結合幼兒普遍存在的情況，培養幼兒的合作意識。

首先，多給幼兒講一些互相幫助、互相合作的故事，用潛移默化的方法滲透到幼兒的內心當中。其次，多開展合作性的活動，比如合作畫、合作表演等，讓幼兒體驗合作的愉快性。

(2)學習制定班集體規則，知道自己是大班小朋友，應該遵守自己制定的規則。

(3)在活動中，能基本獨立完成交給的任務;會正確評價自己，了解自己主要的缺點和優點;學習恰當地評價別人，愿意學習別人的優點，不計較別人的缺點和缺陷。

(4)教幼兒做力所能及的事情，培養幼兒勞動習慣和為集體服務的社會責任感。

1、做好家園聯系欄的定期更換工作，每周五下午公布下周的教學內容。通過家長園地、成長手冊校信通等多種途徑，促使家園教育協調一致。

2、及時與家長溝通、交流幼教新理念，推廣成功的教育案例，同時針對家長教育的誤區提出善意的建議。使家長與教師一起轉變一些教育看法，達成幼兒教育觀念上的共識。

3、組織好家長開放活動，增進家長對幼兒園和本班工作的了解，取得家長對我班工作的支持。

礦產資源領域工作總結篇三

以教育部《幼兒園教育指導綱要》為指針，緊緊圍繞園內教研是本學期工作重點，深入課程改革，優化幼兒一日活動，扎扎實實地抓好園教育教學工作；分層次對教師進行培訓，提高組織活動和教科研能力。

切實有效地發揮教研組的引領作用；

開展家園合作研究，促進家園的更好配合；

通過各種教研活動，提高教師教育教學能力。

加強骨干教師及學科帶頭人的培養，對新教師做到分層管理，分步培養，從而激勵新教師不斷提高。

1教研方面

一、切實有效地發揮教研組長的示范引領作用。

加強年級組管理，充分發揮教研組的作用，利用組內活動觀摩、小組研討、經驗交流、互相學習等方式，促進年級組教師共同成長。本學期，教研組長要思考怎樣更好地發揮示范引領作用，從教學現場研討上、教育理論上發揮好示范作用，帶動組員一起更好地互動，一起成長，為培養新的骨干教師打下基礎。

教研組長要確定每一次參加教研活動的時間，以及每一次教研活動的內容和具體的安排，提前通知組員，讓各位教師做好參加活動的準備，促進保教活動開展，并使活動有實際成效。讓教師們從各個層面上了解幼兒教育的特點，加強教師們的理論基礎。

3—4月開展全園性的教研教學活動，有計劃地進行教學觀摩研討、評比活動，形成人人積極參與教研活動的良好氛圍。

1、決定語言（葉利亞）、計算（楊芬芬）、英語（吳茜茜）、音樂（吳笑笑）、科學（王喜喜）、體育（葉麗芬）、美術（滕君丹）每學科設立一個學科組長，學科成員在開課前一星期把教案交與教研學科組長審核，并進行討論研究重難點，以達到最完美的課程設計。

2、學科組長帶領1位優秀的教師在全園分3——4次依次在園內進行開展教研課程，使每位教師都能觀摩到這些日常教育教學中的教研課程以達到自身教學水平的提高和資源共享的雙重效果。

3、為了使新教師迅速成長，本學期特規定每位老教師聽課要滿節，并準備1節示范課，新教師聽課要滿節，并要準備3—4節示范課，我們教研組過來聽課。

1、開展活動時如發現沒備課進行開展活動的話，扣0。5分。

2、晨間活動如果沒按照安排表進行，無組織的話扣0。5分。

4、規范園保教工作常規，加強工作的管理，定期督促、檢查，增強保教工作的有序性，提高教研活動的有效性。并在期初期中期末每學期分3次進行月底幼兒教學情況抽查，以達到對所有班級教學情況的掌握與了解。

5、積極參加繼續教育培訓，園本培訓，來提高自身素質

6、多一點微笑，多一份親切。

教師每天送給孩子們的“六個一”。即：每天必須至少：“對孩子笑一笑，將孩子抱在（或摟）懷里一次，拉一拉孩子的手，拍一拍孩子的肩膀說上一會話（哪怕只有一兩句），并在適當場合給孩子一個積極地肯定。”尤其對于不善訴說的孩子來說，他們更需要有一位關愛自己，細心體貼、照料自己的、可充分信任的教師在自己的身邊，以便時刻得教師的幫助。

2、師幼關系良好，家園聯系密切

辦好每期家長園地，每班根據主題活每月及時更換主題墻，家園聯系欄內容

希望教師們都能做好以上工作，謝謝合作。

礦產資源領域工作總結篇四

以“十x大”x精神為指導，深入貫徹落實縣及學區教育工作會議精神和《國家中長期教育改革與發展規劃綱要》，以提高教育質量為核心，以深化素質教育為主線，以行風建設為抓手，培養和踐行社會主義核心價值觀，加強學校建設，推進精細管理，強化師資培訓，落實校本研修，打造辦學特色，創新學校管理機制，狠抓落實，不斷加快基礎教育現代化進程，努力辦好讓學生、家長、社會滿意的優質教育。

二、工作思路

緊緊圍繞“深化素質教育、提高教育質量”這一主題，抓牢“雙高雙普評估驗收、黨的群眾路線教育實踐活動”兩個關鍵，努力實現自主性辦學的轉變;片面質量觀向科學質量觀的轉變;民主管理的轉變。深入推進精細管理、特色創建、校本研修、學前教育、美麗校園建設和行風建設。

1、繼續深化素質教育，努力提高教育質量。

2、做好“雙高雙普”驗收工作。

3、重視師德師風建設，加強教師職業道德，關愛特殊群體，確保學生生命安全，使學生健康快樂的成長。

4、抓好精細管理、校本研修、特色創建和教育信息化四項重點工作。

5、開展干部作風建設年、高效課堂推進年、學前教育規范管理年、美麗校園建設年、財務管理規范年五項創建。

三、工作任務：

(一)立德樹人，培育和踐行社會主義核心價值觀

德育工作是學校一切工作的靈魂，我們要把德育放在首要位置，切實提高學校德育實效。

1、加強社會主義核心價值觀教育

本學期，德育工作將圍繞“社會主義核心價值觀教育”的主題，以課堂滲透為主渠道，以實踐活動為載體，把德育貫穿于校內外教育中，努力培養德智體美全面發展的一代新人。

2、加強德育基礎建設

堅持以開展創建優秀班集體活動為抓手，加強班集體和班主任隊伍建設。通過舉辦班主任工作交流會，結合縣及學區班主任工作論壇，充分發揮班主任在德育工作中的骨干作用。進一步利用逸夫小學廣播站、展板、黑板報等宣傳陣地，不斷豐富校園文化的內涵，充分發揮其育人功能。做好少先隊工作，少先隊工作是實施德育的重要途徑，本學期的少先隊活動仍要在抓細、抓實上下功夫，值日中隊的值勤工作都要在組織和活動設計方面有所創新，充分體現少先隊活動的生動性、趣味性、教育性和時效性。

3、豐富德育工作形式

礦產資源領域工作總結篇五

銷售70萬盒，力爭100萬盒，需要對市場問題進行必要的分析，對進行更細致的劃分，并進行必要的工作指導和要求。

目前在全國基本上進行了點的銷售網絡建設，但因為零售價格過低，18.00元/盒，平均銷售價格在11.74元，共貨價格在3—3.60元，相當于19—23扣，部分地區的零售價格在17.10元/盒，因為為新品牌，需要進行大量的開發工作，而折合到單位盒的利潤空間過小，造成了代理商業或業務員不愿意投入而沒有進行必要的市場拓展。

經過與業務員的大量溝通，業務員缺乏對公司的信賴，主要原因是公司管理表面簡單，實際復雜，加上地區經理的感情及不合適的溝通措辭其他相關因素，造成了心理上的壓力，害怕投入后市場進行新的`劃分、或市場的失控，造成沖貨、竄貨的發生，不愿意進行市場投入，將變為情感的銷售，實際上，因為低利潤的原因，這樣的情況將可能持續到每個市場的潤利潤在10000以后才有所改變。

如果強制性的進行市場的劃分，因為公司沒有進行必要的投入、更沒有工資、費用的支持，加上產品的單一、目前利潤很少，并沒有讓業務員形成對公司的依賴、銷售代表對公司也沒有無忠實度，勢必造成市場競爭的混亂，相互的惡意競爭，不僅不能拓展市場，更可能會使市場畏縮。

所有經營活動必須有一個統一的營銷模式，而不是所謂的放任自流，憑借代理商的主觀能動性去把握和操作市場，因為產品價格定位、產品用途的定位、同類產品的競爭分析等綜合因素的考慮，更不可能期望于業務員替換單盒利潤空間大的某個產品，事實上也是如此，與我來公司的前提出的以oct、以農村市場為目標市場的市場銷售定位為主、以會議營銷實現網絡的組建和管理，迅速提高市場的占有率。而依據業務員的自覺性來任其發展，公司只能聽憑市場的自然發展，失去主動性。

，公司對市場支持工作基本上為0，而所有新產品進行市場開拓期，沒有哪個企業沒有進行市場的適當投入，因為目前醫藥市場的相對透明，市場開拓費用的逐步增加，銷售代表在考慮風險的同時，更在考慮資金投入的收益和產出比例，如果在相同投入、而產出比例懸殊過大，代表對其的忠實度也過底。而比較成功的企業無疑在新產品進入市場前期進行必要的支持與投入。

新業務員及絕大部分業務員對公司管理存在較大的懷疑，幾乎所有人的感覺是企業沒有實力、沒有中外合資企業的基本管理流程，甚至彼此感覺缺乏信任、沒有安全感。

企業發展的三大要素之一是人力資本的充分發揮、組織行為的絕對統一、企業文化對員工的吸引及絕對的凝聚力。

礦產資源領域工作總結篇六

一是開展“推門聽課”、“錄像反饋”、“典型課例解剖”、“家長開放日”等活動，以這些活動為載體，提高教師研究課堂的積極性，打造智慧課堂。

三是以“智慧杯”為載體，開展全校教師“先學后導，自主發展”課堂教學大比武活動、青年教師“師徒共備一節課”教學設計比賽活動和“師徒共上一節課”課堂教學比賽活動。

四是開展“教學問題行動研究”活動，每學期確定一個著眼點小、研究周期短的小課題在日常教學中進行行動研究，學期末出研究成果，以供大家智慧共享，同時借用qq群載體教學問題研討，促進教學問題行動研究有效進行。

二是創新作業教學形式，對課堂作業“大換臉”，從學校實際出發，三至六年級統一編印《語文活頁作業》，取代原來的課堂作業本。同時，設置《我的讀書檔案》、《習作本》、《循環日記》（就是把日記和小練筆結合）和《周活頁練字紙》，在作業設置方面，力求實效和減負。

一是“寫字課”。改革“15分鐘寫字午間餐”微型課程，實行“寫字課本+周活頁紙”一天一字的練字制度，語文教師指導學生練字，批閱后上交教導處。

二是“10分鐘經典誦讀”微型課，晨讀前10分鐘全校學生誦讀古詩詞，對學生要求多多益善，對本學期要求誦讀的.詩詞為所有學生的誦讀底線(每周一詩)，上不封頂，讀書節時學校評比“經典誦讀小能人”并評比校園吉尼斯記錄。

三是“2分鐘自信教育”微型課。語文課前2分鐘演講，每次1－2人，排好日程，從學科角度提前讓學生搜集素材，每學期每生每科不少于2次，班級分學科每月評選“自信演講小明星”。

蓓蕾讀書工程是語文教研的重要工作，本學年，我們在20xx年度的基礎上，繼續開展好學生讀書活動。

首先是繼續開好閱讀課，每周一節，從語文課程中抽取，語文老師備課備查，日常監督，學期末考核，納入教師成績，可以組織本班學生到閱覽室學習，也可以提前領書到教室閱讀，做好讀書筆記。

其次，繼續開展好語文閱讀測試活動。在每學期期末，單獨設立考場，進行閱讀測試，并把結果納入語文教師成績。這一活動，在我校已經成為語文學科常規。

再次，在學校舉辦快樂冬天“智慧節”中，繼續做好“閱讀展示節”。在閱讀展示節中，開展讀書筆記評比、古詩誦讀、講故事、讀寫結合習作大賽等活動，給學生搭建風采展示平臺，讓節日活動豐富校園文化生活，提高學生學習內驅力。

第四，創新讀書評比方法，實施“讀書序列化”制度。在蓓蕾讀書推薦書目中，選出必讀書目和自選書目，分低、三、四、五、六五個層級，每年六月開展“智慧杯”閱讀考級活動，從閱讀筆試、讀書筆記展評、日常作業練筆等方面評比，分獲“智慧書芽卡”、“智慧鐵博士卡”、“智慧銅博士卡”、“智慧銀博士卡”、“智慧金博士卡”。

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