為保證事情或工作高起點、高質量、高水平開展，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案，方案是書面計劃，是具體行動實施辦法細則，步驟等。那么我們該如何寫一篇較為完美的方案呢？以下是小編為大家收集的方案范文，歡迎大家分享閱讀。

醫院全民閱讀活動方案 小學閱讀活動方案篇一

積極倡導師生閱讀，以提升文化素養、推進素質教育為宗旨，以“閱讀積累”為突破口，以內容充實、新穎活潑、形式多樣的讀書活動為載體，優化校園文化環境，營造書香氛圍，激發師生讀書熱情，為學生快樂成長創建理想的樂園，為教師專業化成長搭建舞臺，讓學校成為師生幸福成長的樂園。

二、活動主題：好書伴我成長

三、活動目標：

1.通過活動，激發師生讀書熱情，使師生養成多讀書，讀好書，會讀書的習慣。

2.在校園內營造一種“書聲朗朗，書香滿校園”的良好氛圍，使閱讀真正成為師生的自覺行動和生活需要。

3.通過活動，大力推進書香班級，書香校園建設，彰顯我校的辦學特色。

4.通過活動，豐富知識，開闊視野，活躍思維，陶冶情操，提高讀寫能力，務實文化底蘊，真正體驗到：我讀書，我成長!我讀書，我快樂!

四、活動口號：

1、與好書交朋友。

2、我讀書、我快樂、我成長。

3、讀書好，好讀書，讀好書。

五、活動領導小組：

組長：蔡天啟

副組長：許金劍 許承妙

六、活動安排及要求：

(一)準備階段(第三周)

1、宣傳發動學生積極參加讀書活動，加強“書香校園”環境建設，創設讀書氛圍。

2、設計學校讀書活動方案，設計各類讀書活動。

3、每個班級結合學生的計劃和班級實際情況，也制定出相應的班級讀書目標和讀書成長規劃書，其中要有措施、有保障、有效果、有考評，簡潔明了，易于操作。

(二)啟動階段(第四周)

1、啟動儀式

(1)舉行“書香校園”活動啟動儀式。通過多種形式，宣傳讀書的好處，倡議全體師生多讀書，讀好書。

(2)明確本屆讀書活動主題，活動口號。

2、班級做好環境布置，營造書香濃郁的讀書氛圍。

(1)班級出一期黑板報，介紹讀書方法，推薦經典書籍，讓班級充滿濃濃的書香。

(2)各班充分利用好墻報，適當布置些有關讀書的名言、方法等，渲染讀書的氣氛。

(3)布置、完善圖書角，設立圖書管理員，制定借閱制度。

(4)開放班級圖書角，備有借閱記錄。

(三)活動階段(第四至十九周)

教師讀書活動：

1、每位教師每學期要精讀2本以上教育教學專著或文學作品，撰寫讀書心得。

3、舉辦一場全體教師現場寫作比賽。(12月上旬)

學生讀書活動：

1、國學經典我誦讀。一、二、三年級每周必背《三字經》及一首經典詩詞;四、五、六年級每周必背《弟子規》及兩首經典詩詞。(集體展示評比)

2、一、二年級每生每學期要讀2本好書;三、四年級每生每學期要讀4本好書;五、六年級每生每學期要讀6本好書。(學校推薦書目)學生要在教師的指導下做好讀書筆記。

3、各班級定期舉辦“讀書交流會”，在班級中形成良好的讀書氛圍。

4、九月份結合學?！盀槎鲙燑c贊”活動，舉行一場《老師我想對您說》主題征文賽。

5、十月份結合“愛國”主題活動，開展詩歌朗誦會。

6、十一月份開展以“好書伴我成長”為主題的演講比賽。

7、十二月份開展讀書手抄報展評活動。

8、一月份組織一場讀書知識綜合競賽。

備注：各班應保證學生在校讀書時間(要求早讀10分鐘，午讀10分鐘，下午放學前10分鐘)，并倡議家長把睡前半小時定為“家庭讀書時間”讓家長和孩子共同閱讀。

(四)總結階段：(第二十周)

評選班級“讀書星”，整理各種材料等上交教導處，學校根據內容、形式、效果等評比“書香班級”。

醫院全民閱讀活動方案 小學閱讀活動方案篇二

摘要:法院執行指揮中心采用tvcm執行指揮系統，可以加強執行聯動機制建設，具有遠程指揮功能、證據資料實時傳送、案件資料檔案數字化管理，提高科技應用能力，提高指揮中心快速反應和信息處理能力。

建設背景：

我國大部分法院都存在案多人少矛盾突出，解決執行難任務艱巨的問題。為規范法院依法、有效行使執行權，推動和深化執行聯動機制，創新社會管理，加強社會建設，推進社會信用體系建設。

法院執行指揮中心調度管理系統是針對日常管理工作中人員、車輛狀態，及執法現場難以實時監控的問題，利用先進的移動網絡，采用gps、gis和固網通訊等現代技術，對人員和執法現場的時間、地點、狀態、音、視頻等關鍵節點實施信息采集、定量分析與實時處理，形成科學的綜合管理系統，使管理工作中達到平時工作有、遇突發事件處置靈活的高效工作模式。

主要內容：

法院執行指揮平臺以中天華易tvcm應急指揮平臺為擴展包含以下幾個子系統：遠程指揮監控系統、被執行人信息查詢系統、被執行人信息發布系統、執行要情系統和執行案件信息管理系統。

（一）遠程指揮監控系統具有遠程指揮、遠程監控、視頻會議、協調案件四個功能。

（二）被執行人信息查詢系統共包含16個子系統，包括銀行開戶、戶籍、車輛、社保、婚姻、工商、征信、組織機構代碼、土地、房產、納稅、計生、證券、出入境和其他信息查詢子系統等。

1．銀行開戶信息查詢系統，可以通過與銀行的查詢專線查詢被執行人在全國的銀行開戶信息。

2．戶籍信息查詢系統可以查詢到本省戶籍人口的姓名、曾用名、性別、民族、身份證號碼、出生地、出生日期、籍貫、戶口所在地、戶籍所在派出所等信息。

3．車輛登記信息查詢系統可以查詢到在本省登記的以下車輛信息：車主姓名、住址、車牌號碼、車輛類型、品牌型號、發動機號、使用性質、登記日期等。

4．社保信息查詢系統可以查詢到在本省參加社保的本省戶籍人口和外省流動人口的姓名、住址、工作單位、任職和工資等信息。

5．婚姻登記信息查詢系統可以查詢到被執行人在本省登記的結婚、離婚和配偶身份信息。

6．工商登記信息查詢系統可以查詢到法人、其他組織和個體工商戶在本省內的工商登記信息。

7．征信信息查詢系統，可以向銀行及其分支機構查詢自然人的個人基本信息，個人信貸交易信息、企業的概況、高管、資本構成、對外投資以及財務信息等征信信息。

8．全國組織機構代碼共享平臺可以查詢法人、被執行人的組織機構代碼信息。

（三）被執行人信息發布系統公開發布被執行人不履行債務等失信信息，督促被執行人履行生效法律文書確定的義務。

（四）執行要情系統在本省所有法院之間互聯互通，主要用于執行要情報送和處理，也可以用來辦理信息查詢。

（五）執行案件信息管理系統由全國法院執行案件信息管理系統和本省法院綜合業務系統組成。

法院執行指揮中心大廳建設:

1．指揮中心配置：

應急指揮中心裝修工程

2．指揮大廳音視頻輔助系統：

法院執行指揮系統應建設成為適應執行現場指揮、現代化會議、決策指揮、信息發布的需要，設計功能集大屏幕拼接顯示系統、視頻會議系統、無線圖像系統、數字會議發言討論系統、音響擴聲系統、中央集中控制系統、信號處理與接駁系統、會議智能攝像系統、會議錄像系統等應用為一體的多媒體智能電子應急指揮系統。

1).視頻會議：

視頻會議系統以一級應急指揮中心為主中心，跟下屬各單位進行音視頻實時溝通。系統建成后，除了在緊急情況下實現應急指揮功能外，平時還可以滿足視頻會議、遠程培訓及日常協同辦公的需要。

2).移動應急視頻系統：

在下屬指揮車和現場拍攝人本單位配置無線或3g視頻移動終端，指揮中心可通過移動終端看到執行現場傳上來的現場實時音視頻，并可以和本地進行語音對講，實現統一指揮。

3).通信調度指揮系統：

醫院全民閱讀活動方案 小學閱讀活動方案篇三

1、課外閱讀的序列

目前，有的小學能遵循循序漸進的基本原則，依據不同階段學生不同的認知結構與心理結構，制訂課外閱讀目標序列。

例如，課外閱讀目標主要由年級總目標、上下學期的訓練次較及每次訓練的子目標組成。以四年級為例，年級總目標是：閱讀有一定的速度，達到每分鐘有效讀速200―250字；能借助工具書理解含義較深的詞句；能正確處理精讀與略讀的關系；能歸納段意和文章主要內容，了解文章中心思想；能提出疑難問題；筆記以提要、札記式為主，每次筆記500字左右；能根據筆記內容插上圖。根據年級總目標，該校制定出第一、二學期課外閱讀訓練次數及子目標。如第一學期的子目標是：第一次，運用工具書理解生詞；第二次，給文章分段，概括段意；第三次，寫出所讀文章的主要內容？？第十八次，說出所讀文章中，哪些句段寫得很具體，讀后有什么感受和體會。

根據小學生讀報素質的5個要素（讀報意識、讀報興趣、讀報方法、讀報能力和讀報習慣），確定閱讀進程。一年級主要增強學生讀報意識，使學生產生讀報需要。二年級主要培養學生讀報興趣，使學生喜歡讀報。三年級主要指導學生掌握讀報方法。四年級主要培養學生讀報能力，即處理、加工、運用信息的能力。五年級主要培養讀報習慣，即閱讀習慣、積累習慣和姿勢習慣。

2、課外閱讀指導

（1）讀物推薦課。主要是向學生介紹課外讀物，供學生選擇?？梢杂袝耐扑]、篇目的推薦和內容的介紹；可以教師推薦和學生推薦相結合、統一推薦和分散推薦相結合。

（2）讀書方法指導課。引導學生合理使用工具書；講授精讀、泛讀、瀏覽、速讀等四種常用的閱讀方法；指導學生邊讀邊思考，提高理解能力、評價人物和事件的能力及聯想、想象能力等；教給學生運用“意群注視法”，提高閱讀速度；培養學生“不動筆墨不讀書”的習慣等。

（3）讀后敘述課。組織學生復述自己讀過的書籍的一部分或全部的內容，以加深對所讀內容的理解，訓練學生的.口頭表達能力。敘述前提出要求，敘述后做好評定。

（4）交流評論課。這是教師指導課外閱讀的重要環節，也是兵教兵、兵學兵的重要環節。可組織學生交流課外閱讀的收獲或體會；也可組織學生對所讀書刊的內容進行專題評論或綜合評論。

（5）讀書筆記輔導課。主要向學生介紹摘抄型、提綱型、感想型、評價型等四種讀書筆記的寫法。

3、課外閱讀的內容

在內容的選擇上，各小學共同的做法是，力求拓寬課外讀物的層面。

每冊教材都配了相應的課外閱讀課本，如《門鈴叮咚》《別說我小》《七色彩虹》《月亮的家鄉》《太陽的顏色》《甜甜的荔枝》《可愛的白鴿》《星星的秘密》等，書中的兒歌、笑話、科普小品、散文、歷史知識、名家名篇，能引起學生強烈的閱讀興趣。

規定學生課外誦讀的古詩大多出自《千家詩》《唐詩三百首》《看圖讀古詩》《兒童啟蒙古詩三百首》等古詩蒙學書籍，并從中選擇一百首瑯瑯上口、淺顯易懂、簡明易記的（不包括語文教材中的31首），供三至五年級學生課外誦讀。

4、課外閱讀的時間

固定課外閱讀的時間，是保證課外閱讀質量的一個重要的條件。凡是課外閱讀開展得比較出色的學校都把課外閱讀列為課表，小學將早自習以及中午休息時間讓學生自由閱讀課外書。

課外閱讀時間的安排有了計劃性，也便于教師進行指導。每周五的隊會課，命名為信息交流會，讓學生把一周從報紙上收集的信息，上講臺交流。每周五安排剪報組、貼報組和編報組等3個興趣小組活動，對部分學生進行個別指導，使編報、剪報活動再上一個層次。

通過對各地小學課外閱讀的調查，我們發現大量的、有效的課外閱讀對于開拓學生視野、發展學生智力、提高學生素質具有極為重要的意義。筆者認為如下三個方面的問題應引起我們思考。

1、小學生課外閱讀的價值

從各地開展的課外閱讀實踐的情況來看，課外閱讀的價值主要體現在：（1）促進個性健康發展。通過調查，我們發現，積極地閱讀課外健康讀物的學生，往往文化修養較為深厚，生活視野開闊，個性心理健全。相反，那些將自己束縛在題海里，連報紙也不翻一翻的學生，其性格上孤僻憂郁，急躁畏難的情緒日益嚴重。

（2）拓寬閱讀教學的途徑。課外閱讀是語文教學的有機組成部分，是素質教育的必然要求，也是減輕學生負擔，提高語文教學質量和效益的有效途徑。

（3）形成良好的“智力”背景。大量的課外閱讀為學生提供了良好的“智力”背景，引發學生積極思維，以讀促思，以讀助寫。

2、小學生課外閱讀的指導

（1）要有效地開展課外閱讀，教師在課外閱讀的指導上，必須遵循三結合原用：（1）課外閱讀與課內閱讀相結合。在閱讀教學中，教師要結合教材的特點，以落實重點訓練項目的課文為“經”，使學生掌握閱讀方法，以優秀課外讀物為“緯”，引導學生運用讀書方法從而構建“經緯”交錯的閱讀教學網絡，促進知識的遷移，使課內外相互補充，相得益彰。

（2）課外閱讀與寫作、聽說相結合。教師可以經常要求學生閱讀課外書籍后，用日記、讀后感的形式對文章的內容發表自己的見解、想法，并在課外閱讀活動課上進行交流。讀寫聽說緊密結合，學生的語文能力能很快得到提高。

（3）課外閱讀與學?；顒酉嘟Y合。為發揮課外閱讀活動的綜合效應，可以結合學校活動，如“校園童話節”“演講比賽”“紅領巾讀書讀報活動”等，為學生創設表現自我的舞臺，讓學生在活動中體會讀書的成功喜悅，從而進一步激發學生的讀書熱情。

醫院全民閱讀活動方案 小學閱讀活動方案篇四

一、指導思想

為全面貫徹黨的教育方針，鼓勵學生全面發展，優化個性，培養特長，促進學生素質的全面提高，樹立學生正確的發展觀，學校創新評價方式，改革學生評優體系，推出“學校明星”評選活動，讓每個學生都有體驗成功的機會，在學生整體素質全面發展的基礎上，培養各具特色有個性和特長的人才，充分挖掘每位學生的優點和閃光點，鼓勵學生堅信自己只要努力，就有展示和獲獎的機會，就會獲得成功。

二、“學校明星”評選活動的基本原則

1、務求實效原則。要從學生學習生活實際出發，抓住學生閃光點，激發學生積極向上的意志品質。

2、廣泛參與原則。要鼓勵全體學生，根據自身條件，積極參加競爭和評選活動。

3、多角度設獎原則。從學生學習、思想品德、行為習慣等多方面設立不同獎項對學生進行表彰獎勵。

4、深入挖掘原則。對學生的閃光點要深入挖掘，及時給予肯定，充分發揮激勵作用，使學生在發展個性的同時，綜合素質得到全面提升。

5、公平、公正、公開原則。對獎勵活動方案、獎勵結果以及評比的過程要做到公平、公正、公開。

三、“學校明星”活動時間 11月中旬

四、“學校明星”評選類別

五、“學校明星”評選條件

凡申報“學校明星”的學生都必須能模范遵守《中學生日常行為規范》，綜合素質評價結果為優秀，在此基礎上，具有特殊的才能，取得突出成績，方能參加評選。

（一）全面發展之星

２、學習成績在全年級名列前茅；

3、具備其他兩個以上（含２個）學校明星的條件。

（二）學生干部之星

１、擔任大隊部或班級干部，能認真履行所任職務的職責，獨立工作能力強，所在班級曾獲校級先進集體稱號； ２、曾獲校級以上優秀學生干部稱號。

（三）勤奮學習之星

2、在學科競賽中成績顯著，獲學校及以上的獎勵。

（四）超越自我獎：

1、能夠正視自身的不足，克服困難；

2、在學習成績、行為習慣養成等方面提高幅度大。

（五）誠信篤行獎

1、誠實守信，答應別人的事努力做到；

2、品格優異。

（六）文明守紀之星

１、嚴格遵守《公民道德建設綱要》和《中學生守則》的相關要求； ２、所在班級曾被評為模范班級。

（七）書畫藝術之星

１、對書法、繪畫、攝影等具有濃厚興趣，并具備扎實的基本功； ２、參加教育集團、市級以上組織的書畫、攝影比賽，曾多次獲得獎勵。

（八）文藝表演之星

１、具備文藝表演才能，在歌唱、舞蹈、器樂演奏方面具有顯著的成績；

２、在校級以上的文藝匯演中獲得獎勵。

（九）體育鍛煉之星 １、堅持鍛煉身體，體育課成績優秀； ２、在體育運動會中獲得較好的成績。

（十）科技創造之星

1、喜愛科技創造、有小發明、小創造、小制作作品；

2、作品曾獲校級以上獎勵。

（十一）勇敢正義之星

2、有愛心，有膽識，有勇氣。

（十二）環境衛士之星

1、認真做好值日工作，樂于幫助值日；

2、能主動拾垃圾，能督促別人不丟垃圾。

六、評選辦法

１、采取逐步篩選的辦法，先由班級提名或學生個人申

請，經教務處、政教處、團委會審核后，確立為學校明星候選人，再報請校務會討論決定。

２、“學校明星”每年評選一次，每次各年級評選20名左右。在期末考試結束后評選、表彰獎勵。

七、表彰

1、學校表彰：發給榮譽證書、學校辦展板介紹其主要事跡。

2、向上推薦的優秀學生干部、三好學生、其他表彰項目的人員必須是“學校明星”。

醫院全民閱讀活動方案 小學閱讀活動方案篇五

因本次寒假時間較長，為充分利用時間，把閱讀工作堅持不懈地抓緊抓實抓出成果，根據上級主管部門的要求，我校為安排好學生寒假的閱讀工作，開展親子閱讀活動，特制訂本方案，請各班主任和科任教師嚴格依據方案抓好落實。

讓學生與書為友，和書作伴，讓讀書成為一種習慣，讓閱讀像呼吸一樣自然。通過讀書活動的開展，豐富暑假生活，讓書籍成為學生一生的朋友，在讀書中不斷陶冶情操，凝聚智慧，提升品味。

為進一步提升學生發展核心素養，豐富學生假期文化生活，深化我?！罢緯喿x”活動的落實，讓讀書成為習慣，引導廣大學生多讀書、讀好書、好讀書，倡導學生過一個快樂祥和、書香馥郁的假期。經研究，學校決定開展全校學生“書香潤心靈閱讀伴成長”寒假讀書系列活動，請全體同學認真對待此活動。下學期開學，學校將評出優秀作品予以表彰。

書香潤心靈閱讀伴成長

20xx年寒假

一至六年級全體學生及家長

活動一：制作閱讀畫報

參與對象：1-2年級

評選方法：各班先行評選出優秀作品10份上交學校，再由學校組織分年級評選出一等獎5名，二等獎10名，三等獎15名。

活動二：做閱讀筆記

參與對象：3-6年級

評選方法：各班先行評選出優秀作品10份上交學校，再由學校組織分年級評選出一等獎5名，二等獎10名，三等獎15名。

活動三：讀后感

參與對象：5-6年級

評選方法：各班先行評選出優秀作品10份上交學校，再由學校組織分年級評選出一等獎5名，二等獎10名，三等獎15名。

以上三項活動將在下學期開學后兩周內，完成評比，并進行優秀作品的展示。

活動具體要求：

1.教育局為每個年級推薦了閱讀書目(目錄附后)，同學們可以根據實際需要選擇性閱讀。每天至少讀書1小時，并在班級企業微信群上進行閱讀打卡，班主任做好統計，作為開學后“閱讀小明星”的評選條件之一。

2.學生在完成這學期“必讀書目”的基礎上選購寒假“推薦書目”，自主自愿購買，獲得閱讀機會的同時充實家庭藏書。

1.建立一個家庭書架。多陪孩子逛逛書店，精心選購圖書。

2.制訂一份讀書計劃。每個家庭根據自身實際，制定讀書計劃。倡導家長與子女共同制定讀書計劃，并互相督促實施。確保每天在固定時間內堅持閱讀一定量的優秀書籍，堅持每天讀書1小時，輕松閱讀，快樂閱讀。

3.多留一點共讀時光。給孩子創造良好的閱讀空間，與家人相約一起讀書，減少電視、電腦、手機干擾，創造綠色閱讀環境，讓孩子遠離嘈雜，靜心閱讀，讓閱讀成為一種生活習慣，成為一種生活方式。

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