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備考教研活動 高三復習備考工作計劃

格式:DOC 上傳日期:2023-09-11 14:21:12
備考教研活動 高三復習備考工作計劃
時間:2023-09-11 14:21:12     小編:影墨

人生天地之間,若白駒過隙,忽然而已,我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,一起對今后的學習做個計劃吧。優秀的計劃都具備一些什么特點呢?又該怎么寫呢?以下是小編為大家收集的計劃范文,僅供參考,大家一起來看看吧。

備考教研活動 高三復習備考工作計劃篇一

1、20xx年9月1日--20xx年3月中下旬,進行第一輪全面復習。

2、20xx年3月下旬--5月底,專題復習,綜合考練,查漏補缺。

3、20xx年5月底--考前,回歸課本、查漏補缺、心理調節。

1、緊扣新的《廣東高考物理方案》要求,廣泛收集相關高考新方案的有關信息,研究20xx年高考熱點及命題趨勢,選擇合適的教輔資料(我校統一使用《名師大講堂》)進行有效的復習。

2、根據本校學生實際和廣東高考物理新方案的要求,復習側重于必修1,必修2,選修3-1,選修3-2,重基礎,成體系,抓規范,練技巧,使學生將分散的知識點理清,形成知識網絡,融會貫通,抓住高考基礎部分不失分。

3、二輪復習專題專練,精講精練,拔高難度,培養解題能力,選題主抓新穎的信息題的`綜合訓練,目的將學生能力提高到高于高考要求的標準。

4、從應試策略上分析,對于選修3-3,選修3-4,選修3-5部分知識點的復習要有偏重,根據學生實際情況,分層次、分難度訓練,但不占太多時間,因其在現有的高考題型中分析,其難度較低,分值較小,應余大多時間放在前四部分(必修1、2,選修3-1、選修3-2)

5、根據實際的復習情況,適當時要有效地調整復習措施及教學方案。

備考教研活動 高三復習備考工作計劃篇二

1、時間安排:第1周至第9周

2、第一輪復習的形式:重點是讓基礎差的學生有所收獲,基礎好的同學有所提高。 物理概念、物理規律、物理實驗中的技能和方法等基礎內容是中考的重點,也是所有中考題的來源。分析中考成績顯示,無論是成績差的同學,還是成績好的同學,都有基礎題失分嚴重的現象。第一輪復習就要依據教材,落實基本概念、基本規律、基本方法和基本能力的掌握。第一輪復習一定要以課本為主,對課本上的每一段話、每一幅圖、每一個實驗都要認真思考其中所包含的物理原理和基本規律,要特別注意發現自己尚不理解或理解不深的問題,在復習中及時向老師提出,或向同學請教,以達到真正解決問題的目的,真正做到對基本知識和基本技能的理解既全面又深刻。

第一輪復習的目的是要“過三關”:(1)記憶關。要求記住所有的.計算公式。沒有準確的記憶,就不可能有良好的結果,尤其在我校學生整體基礎偏差的情況下。(2)基本方法關。如控制變量法的理解等。(3)基本的解題技巧關。要求熟練掌握解基礎題的思路。基本宗旨:知識系統化,練習專題化,專題規律化。利用這一階段的教學,把書中的內容進行歸納整理。

第二輪復習:專題復習

1、時間安排:第10周至第14周

2、第二輪復習的形式:分析我市近三年物理中考試題,結合試題編排,對各類題型特點,針對訓練,提高解題技巧,重點知識系統復習。

3、第二輪復習應該注意的幾個問題

(1)第二輪復習不再以節、章、單元為單位,而是以專題為單位。

(2)專題的劃分要合理。

(3)專題的選擇要準、安排時間要合理。專題要有代表性,切忌面面俱到;專題要有針對性,圍繞熱點、難點、重點特別是中考必考內容選定專題;根據專題的特點安排時間,重要處要狠下功夫,不惜“浪費”時間,舍得投入精力。

(4)注重解題后的反思。

(5)專題復習的重點是揭示思維過程。適當加大學生的練習量,但不能把學生推進題海。

備考教研活動 高三復習備考工作計劃篇三

20xx年xx市中考考試題型將發生重大變化,新增加標點符號的用法、病句辨析與修改、詩歌賞析、成語辨析、綜合性學習等新題型,這對我們的學生和老師都是一個重大挑戰。我們要認真研究xx市近三年的中考試題和20xx年學業水平考試說明,準確把握考試內容、重點、范圍、各部分的考查要求,立足教材,結合實際,面向全體,開展有計劃、有條理、有針對性的教學與復習,力爭今年中考取得滿意的成績。

1、加強語文積累與運用訓練,尤其強化字詞、古詩文名句的默寫、標點符號的用法、病句修改和開放性創新題型訓練。

2、強化綜合性學習、口語交際的復習及名著閱讀的拓展,加強語文學習與生活的聯系。

3、強化閱讀訓練,包括現代文閱讀(記敘文、說明文和議論文)和古詩文閱讀。

4、加強寫作訓練,進行作文儲備,掌握考場作文的技巧。

3月5日結束了九年級下學期的新課,3月6日開始復習,計劃安排三個階段的復習。

一輪復習(3月6日、、4月15日)

1、每課時復習課文1、2個單元,先由學生課前整理課文要點,主要是課內、課后字詞的音、形、義,作家作品、古詩詞背誦默寫、重點篇目的寫法特點,上課時老師抽查,以聽寫、默寫形式進行。

2、用好《同步學習與探究》和縣教研室編寫的《學案》、單元檢測題,做到單元清、冊冊清,循序漸進,逐步積累。

二輪復習(4月16、5月20日)

系統歸類,突破重點。要特別注重現代文閱讀和作文訓練,會篩選文中信息,準確歸納內容要點,概括中心意思,評價文章的思想內容和作者的觀點態度。逐步形成正確的解題思路和科學的解題方法,通過大量的訓練,將所掌握的知識系統起來,在此基礎上提高篩選信息、解決問題的能力。

1、教師篩選出課本中“詞語積累”里面的重點字詞、課文注釋里的重點字詞(常用而又易讀、寫、用錯的),整合學案、探究,在自習課和課外當作業完成,然后用2節課時間糾錯,再進行檢測和訂正。

課本和課標里規定背誦的現代文、古詩文,要再一次熟記并理解其含義,能夠默寫名句,不寫錯別字,力爭做到默寫不丟分。加強詞語運用、病句修改和標點用法的訓練。講解常見的病句類型及題型,提高識別病句的能力,尤其要重視修改語段里的多個病句的綜合性練習,要求規范使用修改語段里的多個病句的綜合性練習。

2、綜合性學習及名著閱讀

綜合性學習的考查幾乎涉及了語文學習的方方面面,特別強調語文學習與現實生活之間的聯系。首先讓學生用自習課時間復習完6冊書的活動內容,并對重點資料進行整理記憶。再把6冊書中所列舉的名著知識進行綜合復習,做近年來的各地中考試題,以便熟悉題型及答題技巧。

3、現代文閱讀

閱讀是語文考試的半壁江山,現代文閱讀以記敘文、說明文、議論文三種文體為主,學生能力較弱。針對這種情況,復習以練習、歸納總結、鞏固訓練的形式展開,在每種文體訓練后總結方法,授之以漁。

4、古詩文閱讀

古詩文閱讀是中考語文的重頭戲之一,在復習時要講求古詩文復習的方法和效率。在1周的復習時間中可采取以下步驟:再一次強化背誦默寫。文言文及古詩要求背誦默寫的篇目較多,力求做到不漏、不添、不改、不錯字和不顛倒語序,還要對一些名句、重點句進行理解性記憶。

梳理文言實詞。

首先,整理一些特殊的實詞,包括通假字、典型的古今異義詞以及詞類活用和一詞多義現象。

其次,整理一些在現代漢語中仍有生命力,仍在使用的實詞。

第三,在整理實詞解釋時,要依據課下注釋,力求準確無誤,不可似是而非。

強化文言語句的翻譯。重點整理一些文言語句,如:課文當中的名言警句,體現中心或主題的關鍵句子,帶有特殊句式的語句,句中含有一詞多義或詞類活用的句子以及固定句式等。課內語段閱讀的把握。對有代表性的篇目進行歸納性復習,通過文言文專項閱讀練習,鞏固記憶,舉一反三。

重視課外語段閱讀。在復習時教師可指導學生閱讀、積累一些文言語段,如寓言故事、成語故事等。挑選課外精品文言短文,進行強化訓練。

5、作文

教師用3課時從審題、立意、選材、構思、結尾、鋪陳、過渡、照應、書寫等方面進行講解指導,要注意寫文章時“化大為小,以小見大”,“獨辟蹊徑,表現個性”等技巧,尤其要養成良好的書寫習慣。話題作文、半命題作文和命題作文仍會是今年中考的主要類型,鼓勵寫作水平高的同學發揮自己的專長,選擇善于駕馭的文體和感觸較深的題材寫作,基礎較弱的同學鼓勵寫記敘文。教師指導應緊扣中考要求,引導學生從作文選材、立意、結構、語言幾方面訓練,為自己的作文潤色一至二個亮點。

三輪復習(5月21日、6月5日)

查漏補缺,模擬訓練,檢測復習效果,心理調適和考試技能的指導歸納。以《中考說明》樣題及市縣教研室模擬試題為主,認真測試講評,研究中考動向,把握規律,確定必考考點,預計用時10課時。明確學生薄弱之處,查漏補缺。預計用時2課時。

1、全體參與,分層達標,面向全體學生,優生注重能力提高,差生重在基礎培養,臨界生重在方法掌握,每個學生定下切實目標,腳踏實地,一步一個腳印。

2、強化基礎,突出重點,重在方法指導,把訓練重點放在閱讀和寫作訓練上,教師加強指導。

3、講練結合,精講多練,舉一反三。

4、備課組成員分工協作,專項訓練備課分配到每個成員,資源共享,如條件允許,利用多媒體會議室進行專題復習,存在問題共同研究解決。

在領導的具體要求和語文組全體老師的努力下,力爭今年的中考語文成績較往年有所突破,創造實驗中學新的輝煌。

備考教研活動 高三復習備考工作計劃篇四

一、抓常規,促提高

常規是基礎,要求各學校對數學老師尤其是新教師,讓他們清楚的認識到如何更有效地去備課,上課,批改作業和如何進行教學反思等等,對于這項工作的落實,已經體現在每月的.計劃當中。

二、加強教師隊伍建設

1、積極參加評優課活動

結合教研室開展的優質課評比活動,總校以此為契機,由各學校推薦上報一名數學青年教師,(為了給新教師創造條件,鼓勵新教師參加,)總校根據上報情況深入到各學校進行聽課評選,確定出3名教師,并制定出方案,在全鄉范圍內組織活動,進行決賽,最后在決賽中勝出的教師,參加縣組織的賽課活動。

2、正常開展主題研究和教研活動

(1)本學期組織骨干教師上示范課,新教師上一節展示課,認真聽課和評課。要求全體數學教師多

學習

、多探討、多交流、多反思、多總結。

(2)做好教師工作規范檢查,每月到各學校進行一次重點檢查。尤其是對教研活動的開展落實與實效進行監督與指導。

3、加強對畢業班的跟蹤與指導。

要經常與六年級老師交流和溝通,因我鄉的六年級數學老師幾乎都是新教師,所以要從從思想上、教學上以及學生管理上多進行指導與交流,為他們解除后顧之憂,努力為六年級老師提供一個好的教學環境,各種活動也盡量少用六年級,讓他們能夠全身心的投入到教學中。 而且要求校長要對他們的教學常規進行跟進式的指導與檢查,要求教師提前做好詳細的畢業復習計劃,要求教師的計劃要詳細、實用、有效、可操作性強,并按照計劃認真落實,各校校長要嚴格把關。

三、豐富學

生活

動,提高學生綜合素質。

附:月工作安排

三月份:

1、制定數學工作計劃

2、數學優質課評選

3、組織參加比賽教師磨課

4、教學常規檢查。

四月份:

1、參加數學優質課評比。

2、組織中年級學生數學解題能力大賽。

3、教學常規檢查。

4、期中考試,質量分析

5、參加學校教研活動。

五月份:

1、各學校聽課。

2、新教師數學展示課,骨干教師示范課活動。

4、畢業班數學復習計劃指導。

六月份:

1、教學常規檢查。

2、上交教研室優秀教學設計及課件。

3、各校聽課

4、六年級備考。

七月份:

1、組織期末調研。

2、教學質量分析,完成總結。

2017年3月

1.

小學數學畢業備考方案

2.

小學數學備考方案

3.

小學數學復習備考方案

4.

小學數學備考計劃

5.

小學數學復習備考計劃

6.

小學數學科備考方案

7.

小學數學備考總復習提高策略

8.

人教版小學數學畢業總復習備考計劃

備考教研活動 高三復習備考工作計劃篇五

為了讓初三的學生有一個良好的學習氛圍,給同學們創造更好的的學習環境,為了讓學生真正體會到初三這一年面對中考的重要性,班級以“奮發沖刺,挑戰自我”為口號,明確目標,落實行動。結合學校年度工作的總要求,堅持“培養優生,提高水平;抓中間,整體前進,控制差生,保證平衡”的教學思路,堅持“求真務實,認真負責,追求高效”的工作作風,貫徹團結協作,互相切磋學習的精神,主動配合科任老師的教學工作,加強家校聯系溝通,細化落實班級的管理,迎接初三的嚴峻考驗,爭取在20xx年的中考中獲得滿意的成績。

班級現狀:

初三(1)班是我今年新接的班級,這個班共有52名學生,男生29人,女生23人,本地生26人,外地生26人。由于新接班,要面對很多需要處理的問題,在前任班主任的幫助下,在與各個科任老師的溝通下,我們班級基本進入了軌道,從班級基本量化的制定,從學生行為習慣的培養,從班級的班風學風的培養開始都有了相應的進展。

這個班級的管理從總體來看,可以說是一半歡喜一半憂。歡喜在于:這個班級是一個潛質比較大的班級,初一的時候有著很好的基礎,由于學生的自覺性以及青春期的叛逆影響,初二整個階段都在走下坡路,不過好在有比較好的基礎,中層的學生上升的空間很大,所以還是比較好管理的,只要中層的學生在嚴格的管理下,在自覺的學習狀態下就會有大的提高。這也給各個老師以信心。憂在:尖子生不是很突出,特別出色的學生沒有,差生的面積比較大,差生不僅是成績差,品行也差,可以說是老師眼中最頭痛的“雙差生”。尖子生和差生可以說是最難培養和控制的。所以,目前還處在中間段,上升空間是有的,但是要到達年級前列,也是要各位老師煞費苦心的。

目前班級的確是比接班時有了很大的進步,學生基本上都進入了初三的學習狀態,也能在班級規范的約束下更好的要求自己,班風和學風等有了一些轉變,各自明白這關鍵的一年應如何度過。

但是班級還是存在一些問題,比如班干部隊伍沒有完全培養起來,負責的同學響應力不夠,魄力不夠,有魄力的同學,自覺性有比較差,所以,班干部這方面不能起到很好的作用,致使班級的凝聚力和集體的團結精神不是很明顯,以后還是要注意,在這方面培養學生的主人翁意識和集體意識。學習方面,主要是學生的懶惰情緒,從開學到現在的觀察,這個班的學生是很懶惰的,不善于思考,不勤動筆,不愿動腦隨時可見,這也是我們每個科任老師特別需要關注的問題,如果我們的學生可以克服這些問題,能夠認準自己的奮斗目標,那么,光明的前途,就指日可待了。

針對班級的實際,按照年級組的要求,主要是按照月考的時間安排對學生進行培養;主要是有針對性的對各個層面的學生的調查和跟蹤。

1、上學期第二次月考:要在上次月考的基礎上,總體進步一名,600分的人數要爭取在6人以上,350分的分數要在2個以下。

2、第三次月考,保證在上次月考的成績基礎上總體提升,關鍵是500分和550分中層的同學要在年級的排名上持續上升。

3、期末考試,要總體達到我們班級的目標老師培養的目標人數要落實,有潛力的學生是否達到了目標?每個科任老師進行反饋和提出新的計劃目標。

4、下學期主要是促進學生的均衡發展,做好升學的指導和學生心理素質的培養。在穩定成績的基礎上,要注意對學生的個別指導,尤其是心理波動比較大的學生,各科任老師都應及時跟蹤和關心。并使每一次的模擬考試和正式考試都訓練有素,讓學生發揮出自己更好的水平。

1、密切關注學生的思想和學習狀態

學生進入初三之后,尤其是到了下學期,繁重的學習壓力讓他們的思想有很大的波動,再加上各種中考的后續工作讓很多同學也難以進入正常的學習狀態,所以我們應及時的關注學生的狀態,做好思想工作和心理的疏導工作。每次月考下來,必定有很多學生,尤其是中上層的學生,對自己的期望值比較高,但卻因為發揮失常而成績不理想,我們一定要注意教育的方法,不僅做好學生的工作,還應該和家長溝通,提醒家長教育孩子的方式,隨時關注學生們的思想動態和心理起伏。

2、抓好班風和學風建設,抓好常規教學工作。

初三這一年的主要任務就是中考,在中考中考出理想的成績是我們每位學生、老師、家長共同的期望。當然,成績是硬道理,抓好學習成績是我們這一學年的首要任務,在前面抓好班風的基礎上,用班風帶動良好的學風的形成。所以,首先要隨時都應提醒學生定好自己的努力方向和學習目標,有目標才有前進的動力,啟發并督促學生形成良好的學習主動性和自覺性。再者,要注意班級發展的總體平衡,抓兩頭,促中間。這個班是頭低、肚子大、尾巴翹,所以要多花時間,多鼓勵好學生給班級起帶頭作用,通過他們的舉動來影響學生,讓他們感受到緊張的學習氛圍。中層的學生,科任努力調動他們的積極性,讓他們努力擠進好學生的行列;對暫時落后的學生不放棄,監督他們往前趕,可以對中層的學生起一個督促作用,在班級真正形成一種比、學、趕、幫、超的學習氛圍。

3、有針對性的對應考科目進行訓練。

除了每個月學生要應對月考之外,學生在下學期要應對體育中考,英語中考口語考,是十分關鍵的,老師們應該針對每個階段的考試指導學生更好的應考,并有條理、有針對性的進行訓練,不僅要讓學生以更良好的心理對待,還有訓練學生的應試技巧。合理的安排時間,有計劃的進行訓練。

4、積極配合科任教師開展有效教學工作。

每個科任老師的配合是十分關鍵的,尤其是組合班老師的及時反饋和對問題的反思意見。加強與科任老師的溝通,可以及時掌握每門課的情況,方便班主任及時采取相應的措施,及時對班級的管理和對學生的個別教育,即使抓好班級各科的學習,這樣才能是班級的總成績有一個全面的提升。

5、加強與家長的溝通聯系。

常與家長聯系,取得家長的支持和配合。應時刻保持與家長的聯系溝通,一方面向他們了解孩子在家的學習情況和一起探討孩子的教育問題;另一方面取得家長的理解和支持,配合和信任。現在的教師與家長的聯系方式多種多樣,我們要用好校訊通,及時向家長反映孩子在學校的情況,每次考完試,要及時家訪和電訪,只有做好和家長的配合,只有把學校教育和家庭教育更好的結合起來,才能使孩子的教育收到更好的效果。

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