人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

法制宣傳手抄報內容文字篇一

預防和矯治未成年人不良行為，要從源頭抓起，要實行家庭、學校、社會的綜合治理。這里，僅說我們青少年自身如何預防和矯治不良行為的問題，沒有不良行為的青少年主要是預防，有不良行為的青少年既要預防也要矯治。

1、養成良好的道德品質，是預防和矯治不良行為的基礎。

美德與罪惡，道德上的善與惡，都是對社會有利或有害的行為;在任何地點，任何時代，為公益作出最大犧牲的人，都是人們會稱為最道德的人。人不應當像走獸一般地活著，應當追求知識和美德。我們要做一個真正的人，就要養成良好的道德品質。中共中央倡導的“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻”的基本道德規范，就是做人的基本準則。要將基本道德規范作為自己言行的標準，在日常的行為舉止中培養，逐步養成良好的道德品質，在思想上牢固地樹立可以做什么，應該做什么，不可以做什么，不應該做什么的意識，進而構筑起抵御不良行為的防線。

品格能決定人生，養成良好的品格要不懈地努力，良好的品格是在戰勝不良習慣，抵御各種污染、誘惑中養成的。如果“知而不行，只是未知”，我們一定要知而行之，將家庭、學校、社會的各種場所作為自己養成良好品質的好機會、好地方，在真善美與假惡丑的較量中，檢驗自己每一個言行，鍛煉成長。

2、增強法律意識，是預防和矯治不良行為的保障。

這些教訓是深刻的，我們一定要學法、知法、守法，只有認識到不良行為與違法犯罪之間并沒有不可逾越的鴻溝，僅僅是一步之遙，如果讓不良行為任其發展，必然會走上違法犯罪道路。要實施每一個行為時，一定要冷靜思考，想想是不是違法?若違法即止步。法律是青少年健康成長的保護神。

法制宣傳教育手抄報圖片(二)

法制宣傳手抄報內容文字篇二

（1）平等權，即法律面前人人平等；

（2）選舉權和被選舉權；

（3）批評、建議、申訴、控告、檢舉權；

（4）言論自由和出版自由；

（5）結社自由和集會、游行、示威自由；

（6）人身自由權；

（7）人格尊嚴權；

（8）住宅不受侵犯的權利；

（9）通信自由和通信秘密權；

（10）宗教信仰自由；

（11）從事科學研究、文學藝術創作和其他文化活動的自由；

（12）受教育的權利；

（13）有勞動能力的公民有勞動的權利；

（14）休息權；

（15）獲得物質幫助的權利。

法制宣傳手抄報內容文字篇三

全民中 普法律 人人學 莫忘記 不違規 不犯法 好公民 要爭先

刑訴法 說得清 辦事情 要公平 身為官 要廉政 勤為民 方為清

民訴法 要記牢 調糾紛 不偏袒 當事人 心理歡 若不公 民難平

贍養法 有規定 尊老人 敬父母 是美德 虐老人 道德壞 法不容

對兒女 不寵慣 有錯誤 不護短 遵法紀 常指點 從小教 莫錯過

對婦女 舉止端 莫虐待 對女嬰 勿摧殘 莫歧視 要愛護 不偏見

鄰里間 要互謙 嚴律己 待人寬 人有錯 去規勸 少糾紛 多友善

戒賭博 酒莫貪 遇邪惡 挺身管 救人危 助人難 公共物 不私占

喜喪事 要從儉 不迷信 破舊規 多納稅 多存款 為國家 多貢獻

婚姻法 記心間 婚自主 不包辦 索彩禮 舊習慣 不可取 要改變

生一胎 是國策 晚婚好 多宣傳 優生育 后代壯 快致富 奔小康

依法律 治國家 揚正氣 治邪念 群歌頌 法無邊 違法者 必懲辦

2019年，中共中央、國務院決定將我國現行憲法實施日12月4日，作為每年的全國法制宣傳日。在這一天中，部分民眾可進法院參觀。

從1986年至2019年，全國實施了三個五年普法規劃，“六五”普法在全國普遍展開。2019年12月4日是我國歷史上第一個法制宣傳日，將憲法實施日定為法制宣傳日，無疑具有重要的意義。

2019年

增強憲法觀念，推進依法治國。

2019年

2019年

依法治國，執政為民。

2019年

弘揚憲法精神，增強法制觀念。

2019年

弘揚憲法精神，構建和諧社會。

2019年

落實‘五五’普法規劃，促進和諧社會建設。

2019年

弘揚法治精神，推進依法治國。

2019年

弘揚法治精神，服務科學發展。

2019年

加強法制宣傳教育，服務經濟社會發展。

2019年

弘揚法治精神，促進社會和諧。

2019年

深入學習宣傳憲法，大力弘揚法治精神。

2019年

弘揚憲法精神，服務科學發展。

2019年

大力弘揚法治精神，共筑偉大中國夢。

法制宣傳教育是提高全民法律素質、推進依法治國基本方略實施、建設社會主義法治國家的一項基礎性工作。

(一)開展法制宣傳教育，是全面貫徹落實科學發展觀的重要舉措。科學發展觀是我們黨從新世紀新階段黨和國家事業發展全局出發提出的重要戰略思想，是指導發展的世界觀和方法論的集中體現。全面貫徹落實科學發展觀，必須從思想上、組織上、作風上和制度上形成更為有力的保障;貫徹落實科學發展觀所蘊涵的堅持以人為本、追求全面協調可持續發展、實現“五個統籌”等原則要求，需要通過法制建設來保障、來促進。法制宣傳教育是社會主義法制建設的一項基礎性工作。深入開展法制宣傳教育，扎實推進依法治理，是實現科學發展的必然要求，也是全面貫徹落實科學發展觀的重要舉措。

(二)開展法制宣傳教育，是保障和促進經濟社會發展和實施“”規劃的內在要求。以經濟建設為中心，推動經濟發展和社會進步，必須靠正確的指導思想來統領，也需要靠完備的法制來保障。“”規劃綱要提出了我國今后五年經濟社會發展的指導方針、奮斗目標、主要任務和重大措施，并把“五五”普法納入其中。深入開展法制宣傳教育，努力提高全體公民特別是各級領導干部的法律素質，對于營造良好的法治環境，保障和促進經濟社會全面協調可持續發展;對于依法解決經濟社會發展中的各類矛盾和問題，最大程度地實現好維護好發展好人民群眾的根本利益，具有重要意義。

(三)開展法制宣傳教育，是構建社會主義和諧社會的重要保障。當前，我國正處于改革發展的關鍵時期，這一時期，既是經濟社會發展的重要戰略機遇期，也是人民內部矛盾凸顯、刑事犯罪高發、對敵斗爭復雜的時期。構建和諧社會一個很重要的前提.就是要妥善處理好各種利益關系。良好的法律素質，正確的法制觀念，對于解決各類矛盾糾紛，保證社會有序運轉具有重要意義。只有不斷增強公民和國家機關工作人員的法制觀念和法律素質，才能提高各級政府和部門運用法律手段處理問題、解決矛盾的能力，才能提高公民通過法定程序表達利益訴求、維護自身合法權益的能力，才能不斷提高全社會法治化管理水平，為實現社會和諧、維護社會穩定提供強有力的法治保障。

(四)開展法制宣傳教育，是實施依法治國基本方略的基礎性工作。依法治國是黨領導人民治理國家的基本方略。開展法制宣傳教育，提高全體公民的法律意識和法制觀念，增強各級政府和社會組織依法辦事的自覺性，是實施依法治國基本方略的重要基礎。在法制宣傳教育基礎上開展的依法治理，是億萬人民群眾在黨的領導下。依照憲法和法律管理公共事務、經濟事務和社會事務的創造性法治實踐活動，是堅持黨的領導、人民當家作主和依法治國的有機結合。是依法治國的生動實踐。因此，要繼續深入開展法制宣傳教育，大力推進依法治理工作，夯實建設社會主義法治國家的基礎。

法制宣傳手抄報內容文字篇四

法官是法律世界的國王，除了法律就沒有別的上司。

法律不能使人人平等，但是在法律面前人人是平等的。

法律的力量應當跟隨著公民，就象影子跟隨著身體一樣。

法律的真理知識，來自于立法者的教養。

法律解釋者都希望在法律中尋獲其時代問題的答案。

法律就是秩序，有好的法律才有好的秩序。

法律是人類為了共同利益，由人類智慧遵循人類經驗所做出的最后成果。

法律提供保護以對抗專斷，它給人們以一種安全感和可靠感，并使人們不致在未來處于不祥的黑暗之中。

法律顯示了國家幾個世紀以來發展的故事，它不能被視為僅僅是數學課本中的定律及推算方式。

法律應該是穩定的，但不能停止不前。

法律職業的社會地位是一個民族文明的標志。

法治概念的最高層次是一種信念，相信一切法律的基礎，應該是對于人的價值的尊重。

法治意味著，政府除非實施眾所周知的規則，否則不得對個人實施強制。

法制宣傳手抄報內容文字篇五

（1）維護國家統一和民族團結；

（2）遵守憲法和法律；

（3）保守國家機密；

（4）愛護公共財產；

（5）遵守勞動紀律；

（6）遵守公共秩序；

（7）尊重社會公德；

（8）維護祖國安全、榮譽和利益；

（9）保衛祖國、抵抗侵略；

（10）依法服兵役；

（11）依法納稅；

（12）實行計劃生育。

法制宣傳手抄報內容文字篇六

為進一步做好學校法制宣傳教育工作，深入貫徹依法治國、依法治教方法，對學生開展多種形式的普法宣傳教育，并組織參加各種社會法制實踐活動，增強全體師生的法制觀念和法律意識，提高法律素質，增強依法維護自身合法權益的能力，養成守法、用法的自覺性，努力使學生的違法犯罪率降低到零，認真完成普法的各項任務。

二、工作重點：

1、保證課堂教育，堅持集中教育，堅持每學期1～2次的集中聽法制課制度。聘請校外輔導員、派出所民警，來我校講有關的法律法規，要求學生通過集中教育，懂得有關法律法規并組織學生進行討論，引導學生、結合實際，根據所學法律知識，剖析發生在我們身邊的不良現象，增強師生法制觀念。同時將法制教育有機地滲透到學校各學科教育之中，尤其通過晨會課、思品課、紅領巾廣播站及國旗下講話，結合學生實際，有針對性地開展。

2、進一步完善管理、規范辦學，使法制學校走向成熟。健全完善法制學校的組織網絡，明確法制學校的崗位職責和有關制度，使法制學校科學化、系統化、透明化。

3、分層對學生實施法制教育，真正把法制教育具體化、實效化。小學低段結合思品課、晨會課、日常行為規范，對學生進行通俗易懂的法律常識教育。中、高段學生每學期上一堂法律知識講座。通過學習，使學生初步了解《憲法》、《國旗法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《道路交通管理條例》等。中高段學生還應了解我國法制建設內容和依法治國的基本方針。

4、積極開展形式多樣，內容豐富的法制實踐教育活動為了增加學生的法律知識，取得法制教育的效果。

5、強化對后進生的幫教工作重視做好學業成績還暫時落后學生的幫教工作，教師首先應努力學習和領會新的，科學的教學觀念和手段，堅信每一位學生都是天才，每個學生的學習類型是不一樣的，那么我們教師的教學方法是否也可以豐富一點呢?同時，在班級中發動學生，開展“一幫一”活動，可設置進步獎、最大進步獎，讓后進生也感受成功的喜悅。

6、把法制教育與學生的日常行為規范教育緊密結合起來通過學校的法制教育，以增強學生遵紀守法意識，自覺遵守《小學生守則》《小學生日常行為規范》為根本目的。通過對《小學生守則》《小學生日常行為規范》的學習和領會，使學生自然養成良好的行為習慣。在學校開展做規范生、爭規范小隊、創規范班級，要求學生做到“靜、凈、競”。

7、以家長學校為依托，把法制教育與家庭教育有機結合起來。

(1)家庭教育在青少年學生成長過程中起著至關重要的作用。通過家長學校和其它傳媒，向家長傳授法律知識，明確家長的法律責任，樹立法制觀念。一方面，家長為孩子樹立了正確的榜樣。一方面，也使家長能及時、有效地對自己的孩子進行法制教育。

(2)通過家訪、家長會、班主任和任課教師及時把學生在校期間的遵紀守法表現告訴家長;同時也能從家長的反饋中了解學生在雙休日、節假日、寒暑假中的表現。使學校和家長能及時發現問題，有針對性地對學生進行教育，真正使法制教育與家庭、學校教育相溝通。

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