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生態文明建設活動題目篇一

一、活動主題

“改善環境質量推動綠色發展”(20__年中國世界環境日主題)。

二、活動宗旨

增強全民環境意識、節約意識、生態意識、選擇低碳、節儉的綠色生活方式和消費模式，形成人人、事事、時時崇尚生態文明的社會新風尚，倡導大家群策群力，共同行動，積極參與到改善環境質量、全力打好補齊生態環保短板攻堅戰的行動中來，為建設美麗__、生態__做出積極貢獻。

三、活動時間：

20__年5月15日——6月15日

四、活動內容

各村(社區)根據各自的實際情況，緊緊圍繞今年的世界環境日主題，積極組織本轄區開展宣傳教育活動。

1、要充分利用擺攤、廣播、宣傳欄、宣傳標語(橫幅由街道統一提供)等各種宣傳形式，廣泛普及環保科學知識，使環境保護深入人心，貼近生活。

2、積極開展環境日主題、生態文明建設和新《環保法》宣傳，營造全民共同參與生態文明建設的良好氛圍。

五、活動要求

1、各村(社區)要統一思想、提高認識、把世界環境日宣傳活動列入年度環保工作重要內容，做到主干親自抓，層層抓落實。

2、各村(社區)要充分調動廣大青少年積極性和創造性，組織青年環保志愿者及各中小學學生積極參與環境保護宣傳活動。

3、各村(社區)要懸掛大小環保宣傳標語。

世界環境日宣傳月活動列入村(社區)考核內容，請各村(社區)加強活動組織領導，做到活動有方案、有照片、有總結。活動方案、照片、總結等材料6月17日前報送街道環委會。

生態文明建設活動題目篇二

主辦單位：生態環境部中央文明辦

承辦單位：生態環境部宣傳教育中心

協辦單位：中國光大國際有限公司

二、基本要求

(一)作品充分展現生態文明建設的重要成就、生態環境保護的戰略舉措和成效;各地新時代文明實踐中心也可組織專題創作并報送作品。

(二)書法可以是健康向上的古今詩詞、名言金句、對聯、賦、格言及自作詩詞;繪畫可以在“美麗中國，我是行動者”生態環保主題下自由創作。

(三)作品既充分體現“綠水青山就是金山銀山”內涵，又能展現書法、繪畫藝術魅力。

三、征稿范圍

本次大賽面向全社會進行稿件征集，社會公眾、各級書協、美協會員及書畫愛好者均可投稿參賽。

四、征集時間

(一)征稿截止時間：20__年4月30日。

(二)作品評審時間：20__年5月中旬。

五、投稿要求

(一)作品形式及規格：作品僅限毛筆書法(草書、篆書需附釋文)、國畫，橫豎皆宜，每人限投5幅以內。

(二)作品背面右下角用鉛筆注明姓名、性別、年齡、地址、郵編、電話，或另附個人簡介、藝術畫冊。

(三)所有投稿作品不退稿，作品的所有權、出版權等歸屬主辦方。凡投稿者均視為認同并遵守征稿通知的各項約定。

六、作品報送

(一)組織推薦。 各省(區、市)和新疆生產建設兵團文明辦向當地生態環境廳(局)推薦作品，各地生態環境廳(局)統一填寫推薦表，并通過郵寄的方式將作品報送至生態環境部宣傳教育中心。

(二)個人參賽。 參賽者請將報名表與參賽作品一同郵寄至生態環境部宣傳教育中心。

七、獎項設置

書法作品：一等獎5名、二等獎10名、三等獎20名。

國畫作品：一等獎3名、二等獎5名、三等獎10名。

八、評審及入展待遇

(一)本次大賽不收取參評、審稿、宣傳、出版等一切費用，也不支付報酬。

(二)獲獎者將獲贈榮譽證書及大賽作品集一冊。

(三)獲獎作者名單將在相關媒體上公布。

(四)優秀獲獎作品將在20__年六五環境日國家主場活動所在地展出。

九、聯系人與聯系方式

聯系人：生態環境部宣傳教育中心云昊，楊俊

電話：x

郵編：x

地址：x (信件封面請注明“美麗中國書畫大賽”)

生態文明建設活動題目篇三

20__年5月底至6月初

二、活動內容

(一)開展“六·五”世界環境日廣場宣傳活動

6月5日，在中心城區舉行廣場環保咨詢宣傳活動，圍繞今年“六·五”世界環境日中國主題—美麗中國，我是行動者，通過手冊、展板、現場咨詢等進行宣傳。

(二)組織開展全縣綠色學校環保主題宣傳活動

陸續組織開展環保知識進學校。

(三)組織開展綠色社區環保主題實踐活動

陸續組織環保知識進社區，倡導樹立綠色消費理念，引領居民踐行綠色生活方式。

(四)組織開展“環保開放宣傳日”活動

組織學生代表參觀污水處理廠污水處理系統，觀摩污水處理流程，參與體驗式的環境教育。

(五)聯合農工黨祁門總支開展環境與健康宣傳活動

聯合農工黨祁門總支走進小路口鎮勝利村開展環境與健康宣傳活動，組織醫生義診，現場開展農村環境保護及環保法律法規宣傳，呼吁村民自覺做好秸稈禁燒工作。

(六)配合開展農村環境與健康宣傳活動

配合農工黨黃山市委、市局進鄉村開展環境與健康主題宣傳活動，邀請專家為村民舉辦農村垃圾污水、農藥化肥等對環境健康的影響專題講座，組織醫療專家為村民義診，現場開展農村環境保護及環保法律法規宣傳。

(七)聯合開展公益志愿宣傳活動

聯合開展公益志愿宣傳活動走進小路口鎮，發放宣傳材料，懸掛橫幅，號召全民參與，共護生態環境。

(八)組織中層干部走進祁門檢察

參觀了解縣檢察院生態檢察亮點工作，觀看該院制作的生態檢察宣傳片，了解檢察機關發揮職能服務打好污染防治攻堅戰的成果。

三、任務分工

1、“六·五”世界環境日廣場宣傳活動由局宣教科統一協調組織，負責與新聞媒體聯系，發放相關宣傳材料。縣環境監察隊及縣環境監測站負責現場環境投訴、環保咨詢的接待和答復。

2、環保知識進校園、進企業、進社區等活動，由局宣教科和項目管理科分別聯系協調組織，并認真落實講座人員和內容。

3、局辦公室負責車輛調度等后勤保障工作。

生態文明建設活動題目篇四

為貫徹落實省、德州市關于“鄉村文明行動”安排部署，落實市委辦公室、市政府辦公室《關于在全市農村實施“生態文明鄉村建設”活動的意見》(樂辦發〔20__〕13號)文件精神，結合我市工作實際，制定如下方案。

一、指導思想

按照社會主義新農村“生產發展、生活寬裕、鄉風文明、村容整潔、管理民主”的總體要求，以社會主義核心價值體系建設為根本，突出建設新環境、形成新風尚、培育新文化等重點內容，堅持政府引導，突出農民群眾主體地位，動員全社會力量積極參與，全面提高農民思想道德素質，努力建設富裕文明、安定和諧、生態良好、環境優美的社會主義新農村。

二、任務目標

(一)提升環境整治效果

1.規劃先行。突出長遠規劃，做好縣域村莊布局總體規劃。結合合村并居、“兩區同建”等工作，做好縣域村莊特別是新建社區、集中并居點布局總體規劃。完善村鎮布局規劃，重點凸顯小城鎮建設，培育建設一批布局合理、特色鮮明、經濟實力強、帶動效應好的中心鎮。做好村莊自身規劃，按照“生態文明鄉村建設”活動總體要求，做到村莊整體規劃布局合理，主要街道兩側房屋排列整齊，村內胡同平、直、整潔，杜絕各類違章建筑物、構筑物及其他有礙觀瞻的搭建物。有村莊長遠規劃藍圖并進行公示。

2.突出重點。堅持整體推進、典型示范、分類實施、重點突破原則，劃分村莊類別，開展“百村示范工程”，以省道、縣鄉道穿行村莊、鄉鎮(街道)駐地村莊、新建社區(村)及鄉鎮(街道)自行確定的示范村為重點，突出鄉村環境“五化”，全力打造一批“生態文明鄉村建設”活動示范村、領軍村。

硬化。村內主要街道實現瀝青或水泥預制路面，次要街道及兩側胡同、小巷路面為瀝青(水泥)路或鋪磚、沙石路。各類路面平坦、養護到位。道路兩側修建排水邊溝，全部實現硬底化，排水通暢，無淤積，無污水外溢。

凈化。村內主要街道兩側及進出村路域視線范圍內無“三堆”、無雜草、無各類生活及建筑垃圾，無菜園地塊，無種植糧棉作物，無亂堆生產生活資料及占道經營現象。各類廣告規范整潔，無亂噴亂寫、亂涂亂畫現象。村外合理規劃柴草集中存放點，大力推廣實施秸稈還田，實現柴草不進村。

綠化。村內主要街道兩側規劃綠化帶，寬度原則上不低于1米，有水泥預制或花磚護邊。主街道兩側空閑地帶全部綠化。結合實際種植各種花卉、果樹、觀賞樹木等，實現品種豐富，層次錯落有致，形成三季有花、四季常青、喬灌結合的綠化景觀。積極推進村莊庭院綠化，發展村片林和環村林帶，村莊綠化覆蓋率達到30%以上。積極推進鄉村道路路域綠化。

美化。拆除殘垣斷壁及常年無人居住的危舊房屋，按照權屬不變、利益分成的原則清理整平，實施綠化。主街道兩側房屋墻面整潔，繪制體現道德建設、鄉村文明的文化墻或噴涂、粉刷“生態文明鄉村建設”活動宣傳畫、標語等。規范治理影響觀瞻的各類線桿、廣告牌匾(條幅、標語)，推行各類線路管網下地。

亮化。村莊主要街道全部安裝路燈，間距40—50米，燈桿高度不低于4米，供電線路、配電設施齊全，養護到位，確保路燈長期使用。

3.完善設施。村莊中心地帶或主要街道兩側建設健身文化廣場，地面硬化，配備健身器材、籃球架等配套設施且保養到位，正常使用。加強水、電、暖等基礎設施建設。

4.保障措施。推進“城鄉一體化”機制，保障環境整治健康運行。

一是城鄉供水一體化。飲用水全部由碧霞湖水廠或龍泉水廠統一供水，無其他淺層地下水作為飲用水。村莊統一規劃供水管道，無跑冒滴漏現象。自來水入戶率達95%以上，確保24小時供水，每個用水戶統一安裝水表，計量準確，統一水費價格標準，實現同網同價。村莊配備水管員，管理維護供水管道，保障正常運行，按時收取水費。

二是城鄉環衛一體化。實行“統一收集、統一清運、集中處理、資源化利用”的城鄉生活垃圾收集處理模式，采取委托管理、市場化運作，把全市鄉鎮街區和社區(村)的環衛保潔、垃圾清運全部委托給市城管執法局管理。從20__年開始,分三期健全完善“城鄉環衛一體化”基礎設施和長效管理運行機制。由市政府統一建設城鄉垃圾轉運站，統一購置垃圾轉運車輛、清運車輛和垃圾箱等收集設備設施;由市城管執法局統一負責市區及村鎮的環境衛生管理，統一購置清掃工具，統一制定衛生標準，統一招聘保潔人員并規范管理，負責村莊保潔及垃圾清運工作;鄉鎮(街道)負責監督保潔、清運工作質量，提出整改意見，引導農戶自覺正確投放垃圾，同時協助做好垃圾轉運站選址、保潔員招聘等相關工作。

三是運行經費一體化。實施“城鄉環衛一體化”工程的鄉鎮(街道)，運行經費統一標準，每戶150元/年，由市、村兩級按5：5的比例共同承擔。村級運行經費由各鄉鎮(街道)籌集后交市財政，由市財政配套后統一撥付。暫未納入“城鄉環衛一體化”工程的鄉鎮(街道)，運行經費由鄉、村兩級承擔，村級按每戶不高于60元/年的標準收取衛生保潔費，由各鄉鎮(街道)參照“城鄉環衛一體化”模式運行。

(二)全面加強村風道德建設

1、開展“四德”建設，提升整體道德水平。抓好農村廣大黨員群眾政治品德、社會公德、家庭美德、個人品德教育，廣泛開展農村“四美德”示范戶、“樂陵好人”等道德模范的推薦評選表彰。組織開展“我們的節日”等主題活動，引導廣大農民自覺踐行公民基本道德規范，弘揚中華民族優秀文化傳統。在各鄉鎮(街道)駐地、社區(村)建設道德講堂，建立“善行義舉四德榜”，20__年上半年，“四德榜”實現社區全覆蓋，上榜人數不低于總人數年的30%;層層簽訂“四德”承諾責任書，并予以公示。

2、完善“三會制度”。發揮村民議事會、道德評議會、紅白理事會等群眾組織的作用，持續開展“好媳婦、好婆婆、好鄰居”評選及文明村鎮創建等活動，培育健康的農村社會風氣。大力推進移風易俗、“億萬農民健康促進行動”、婚育文明等工作，促進廣大農民群眾身心健康。

3、健全“一站一室”，關愛農村困難群體。鄉鎮(街道)駐地及有條件的社區(村)建立志愿者活動站(室)。關愛農村困難群體。深化志愿服務活動，組建環境保護、農技推廣、文化活動等領域志愿服務隊伍，引導城市志愿服務力量向農村延伸。立足農村老、弱、病、殘等困難群體需求，進一步整合各類救助政策，健全“陽光民生”救助體系，結合“網格化黨員干部聯系服務群眾”活動，深入開展救助困難群體、關愛空巢老人、留守兒童等活動，組織開展便民服務、義診查體、法律援助、創業培訓、就業轉移等志愿服務，幫助農村困難群體解決實際困難。

4、廣泛實施平安創建工程。開展平安鄉村、平安校園等活動，推動安全教育進農村、進校園、進家庭，提高廣大農民群眾安全出行、防火抗災等安全意識。重點打擊危害群眾生命財產安全的嚴重刑事犯罪、黑惡勢力犯罪和多發侵財犯罪。依法查處封建迷信、黃賭毒、打著宗教旗號的各種違法犯罪等活動。加強農村治安防控體系建設，建立村民自治聯防長效機制，切實增強農民群眾安全感。妥善化解農村社會矛盾。建立健全社情民意、社會矛盾預警和糾紛排查調處機制，及時預防和妥善化解農村矛盾糾紛。

5、做好農村普法工作。創新法制宣傳教育形式和方法，發揮市廣播電視臺、市報等陣地作用，組織開展“送法下鄉”等活動，增強農村廣大農民群眾法制觀念。突出抓好農村治安秩序等法律法規的宣傳教育，加強農村民主管理、婚姻家庭方面法律法規的宣傳教育，促進農村民主文明、鄉風和睦。

(三)推進文化惠民工程

1、拓展農村精神文明建設陣地。推動鄉鎮(街道)綜合文化站、社區(村)文化活動室、文化大院建設，不斷拓展農村精神文明建設陣地。編制鄉村文化發展規劃，建設文化名鎮、名村。繼續實施廣播電視村村通、農家書屋、文化信息資源共享、電影下鄉等重點文化惠民工程，基本普及互聯網，保障維護農民群眾文化權益。組建秧歌隊、舞蹈隊、鑼鼓隊、莊戶劇團、運動隊、戲曲票友會等農民文化活動組織，定期開展活動，配置各類文體活動器材，定期組織開展活動。

2、提高公共文化服務供給能力。深化文化下鄉活動，鼓勵圖書館、文化館、梆子劇團等文化藝術單位團體深入農村開展流動文化服務，扶持發展民間職業劇團、農村業余演出隊，活躍農村文化生活。

3、開展群眾性文化活動。在重大節日和農閑季節，組織開展農民運動會、致富技能比武、文藝匯演等群眾性文體活動，吸引農民參與。注重發揮民間業余劇團、莊戶劇團、農村文化中介組織作用，繁榮發展農村文化。實施鄉土文化品牌戰略，發掘農村優秀文化資源，注重農村非物質文化遺產的保護和發展，弘揚優秀民族民間文化。

三、落實責任

1.路域環境綜合整治、村莊環境綜合整治由市委組織部牽頭實施。其中省道(247、248、314、315)兩側公路用地范圍內的清理工作由公路局負責，沿途鄉鎮(街道)協助配合;縣鄉公路(樂泊路、大慶路、樂寧路、樂三路、樂劉路、黃商路)道路硬化、維護維修由交通局負責，兩側公路用地范圍內的清理工作由沿途鄉鎮(街道)負責;鄉村公路及村內環境衛生由市城管執法局、鄉鎮(街道)及所在社區(村)共同負責。(分管市級領導：孫豐勇霍麗敏)

2.拆除整平社區(村)內廢棄宅基、豬圈、廁所等殘垣斷壁，實現養殖入區、廁所入院，取締村內道路兩側亂搭亂建;合理規劃整平閑置土地，并進行綠化。鄉村道路、村內道路由林業局、園林處、鄉鎮(街道)及社區(村)共同負責。(分管市級領導：孫豐勇劉吉軍)

3.疏浚清理河道溝塘，杜絕垃圾傾倒河道溝塘現象。其中主河道溝渠的治理由市水務局負責，沿途鄉鎮(街道)協助配合;村內溝塘由鄉鎮(街道)及社區(村)共同負責。推進城鄉供水一體化建設，由市水務局、鄉鎮(街道)、社區(村)共同負責。(分管市級領導：劉吉軍)

4.治理集貿市場占道經營，清理建筑材料、建筑垃圾、廢棄生產資料占路現象。其中，集貿市場占道經營，由市工商局與鄉鎮(街道)配合治理;生產資料占道及路邊亂放現象，由鄉鎮(街道)及社區(村)共同負責。(分管市級領導：岳紅星)

5.規范治理影響觀瞻的各種線桿、廣告牌匾(條幅、標語)。其中，各種線桿根據屬性，由市電視臺、市電業公司、聯通公司、電信公司等部門配合鄉鎮(街道)進行整治;規范整治廣告牌匾(條幅、標語)，由鄉鎮(街道)及社區(村)共同負責。(分管市級領導：霍麗敏)

6.結合舊村改造、“兩區同建”等工作，編制小城鎮、中心村建設總體規劃，按照統一規劃中心村、逐步縮減自然村和加快建設新農村的要求，搞好縣域村莊布局總體規劃，逐步推進農村并居點集中，統籌推進新型城市化與新農村建設，由市農工委、住建局、規劃局負責。(分管市級領導：郭洪霞)

7.推廣實施“十統一”耕種模式，發展高效生態農業，全面推廣秸稈還田，實現柴草不進村，由農業局、農機中心負責實施，各鄉鎮(街道)配合實施。(分管市級領導：劉吉軍)

8.村風道德建設、文化惠民工程由市委宣傳部、文明辦牽頭，文廣新局、電視臺、市報社、民政局、各鄉鎮(街道)配合實施。(分管市級領導：張健捷)

9.平安創建工程由市委政法委牽頭，公安局、交警隊、消防隊、司法局、各鄉鎮(街道)配合實施。(分管市級領導：劉文學)

四、相關措施

(一)強化組織保障。各鄉鎮(街道)成立領導機構，明確分管領導，在市“生態文明鄉村建設”活動領導小組統一部署下，具體抓好“三個統一”。統一村莊規劃，規范村莊房屋規劃、規范環境整治規劃;統一工作標準，統一“五化”標準、統一建設內容標準;統一完成時限，列入“百村示范工程”的村莊，20__年12月20日前要高質量完成凈化任務，20__年5月1日前完成綠化任務，6月底前完成硬化任務。其他村莊20__年12月20日前完成凈化任務。

(二)搞好協調聯動。按照政府引導、部門各負其責、社會共同參與的要求，整合各部門各方面資源，集中建設農村、服務農村。鼓勵引導各單位積極爭取有關項目資金向“生態文明鄉村建設”活動傾斜支持。將“生態文明鄉村建設”活動與“網格化黨員干部聯系服務群眾”活動、駐村幫扶等工作有機結合，形成齊抓共管的工作格局。

(三)充分發動群眾。農民群眾是“生態文明鄉村建設”活動的實施主體、受益主體，通過廣泛開展“講文明、改陋習”活動，引導農民群眾自我教育、自我管理。充分發揮村民議事會、道德評議會等群眾組織的作用，進一步保障群眾的知情權、參與權、決策權。通過進一步完善農村規范化管理，積極探索民主管理新形式，充分發揮現有民主議事制度的作用，做到村莊規劃由群眾決策，實施項目由群眾監管，資金使用由群眾審核，實現“生態文明鄉村建設”活動群眾全程參與。

(四)堅持典型帶動。重點維持提高村莊規劃好、群眾基礎好、村規民約長效機制保持運行好的社區(村)，打造一批生態文明示范村、領軍村。適時組織召開全市“生態文明鄉村建設”活動現場觀摩會，及時總結創建工作中涌現出的好經驗、好做法、好典型。發揮示范社區、示范村輻射帶動作用，推動全市各行政村提高創建水平，實現村村有新面貌、有新變化。

(五)加強宣傳表彰。加大宣傳力度，全方位采取電視、廣播、市報、宣傳車、宣傳單、村喇叭等多種宣傳媒介，大力宣傳“生態文明鄉村建設”活動的重要意義、工作目標及任務要求。鄉鎮(街道)在轄區內省道干線、縣鄉公路及駐地主要公路兩側粉刷宣傳標語、宣傳畫、公益廣告，制作文化墻、宣傳欄，指導各社區(村)組織編排各類文藝節目、開展各種文體活動;電視臺、市報、網絡在重要時段、顯要位置設立專欄，并刊發相應公益廣告。各鄉鎮(街道)確保每月在市電視臺不少于2條新聞報道，在市報不少于2條文字或圖片報道，營造工作開展濃厚氛圍。對工作扎實、效果明顯的鄉鎮(街道)、部門納入“七一”表彰范圍，重點表彰一批“生態文明鄉村建設”示范村，鞏固生態文明鄉村建設成果，建立長效機制，對工作中涌現出的好經驗、好做法進行宣傳推廣。以年終考核成績為依據，采取“以獎代補”政策，參照村莊環境綜合整治分類標準(分類標準見附件1)，對達到1、2類村整治標準的，分別獎勵3萬元、1萬元，由市財政統一撥付鄉鎮(街道)。

(六)全面督導考核。將“生態文明鄉村建設”活動納入全市經濟園區、鄉鎮(街道)、市直部門綜合考評體系。“生態文明鄉村建設”活動領導小組辦公室將采取不定期檢查、明察暗訪等方式進行督導檢查，并依據本實施方案量化打分，每月對鄉鎮(街道)進行排名通報。每季度、半年及年終，依據社區(村)達標比例量化計分，按百分制考核計入鄉鎮(街道)考核成績;職能部門則根據任務分工完成情況，實行加減分制，計入指令性工作成績;對積極主動爭取上級項目資金，投入到“生態文明鄉村建設”活動的單位，按實際審計額度的120%計入項目建設考核。同時，將“生態文明鄉村建設”活動工作成績作為社區(村)黨組織書記、村級干部津貼發放的重要依據。對兩次督查均排名末位的鄉鎮(街道)在全市范圍內進行通報，三次督查連續排名末位的鄉鎮(街道)，在電視上作表態發言。

生態文明建設活動題目篇五

我校以全校學生為對象，以建設綠色家園、倡導環保行為、普及低碳理念為內容，多層次、多形式、全方位開展了生態文明教育，引導全校學生樹立生態環保意識，共同參與到弘揚生態文明、共建生態文明、建設美麗鹽城的行動中，收到了很好的效果。

本次活動以生態文明教育為主題，在全校深入推進了“雙‘六個一’”活動。

1.開展了一次征文評比活動。以“我為美麗鹽城獻一策”為主題，圍繞鹽城應該如何創建國家環保模范城市、鹽城環保下一步應該做好哪些工作、如何提升生態文明水平等方面撰寫文章，并提出意見和建議。

2.開展了一次主題班會（團隊會）。以“生態文明·美麗鹽城”為主題，以班級為單位，組織學生上好一堂生態環保課，傳授生態環保知識，對學生進行生態環保教育和科普宣傳。

3.舉辦了一次知識競賽。以全市中小學“百萬師生共學生態文明知識”競賽為契機，舉辦校內競賽活動，大力營造學習生態知識、樹立生態理念、踐行生態精神的良好氛圍，切實增強生態文明教育的實效性和影響力。

4.舉行了一次演講比賽。以“倡導生態文明、共創美麗鹽城”為主題，宣傳普及生態文明理念、綠色低碳環保知識，培育引領生態文明社會風尚。

5.開展了一次創意設計比賽。體現了環保科技和生態文明的理念，作品通過效果圖進行演示，注重作品內涵和宣傳效果，環保科技性、創意（獨創）性、新穎性、實用性、觀賞性。

6.舉辦了一次手工制作成果展。以鍛煉動手能力、開展創新節能、變廢為寶為目的，利用同學們身邊的廢舊材料和可利用資源開展了小創意、小制作活動。

在師生中開展了多植一棵樹、節省一粒糧、少扔一張紙、節約一滴水、少用一度電、動員家長少開一次車“六個一”活動。積極主動將生態文明教育、創建園林城市、綠色校園、綠色家庭等活動與環保模范城市創建工作緊密結合起來，不斷增強個人踐行環保理念的行動自覺。

本次活動全體師生高度重視，精心組織。在生態文明教育工作中，學校高度重視，加強領導，全盤統籌，精心設計方案，認真組織實施，確保生態文明教育活動與推動我校中心工作、深化教育教學發展相協調、互促進。突出重點，有序推進，各年級、班級結合實際情況并遵循學生身心發展的基本規律和認知特點，擴大了活動的覆蓋面和師生的參與面，增強了活動的吸引力和感染力，吸引廣大師生參與了活動，努力使生態文明教育活動成為提升中小學生綜合素養的有效途徑。在活動中我校加強了宣傳，并對活動進行了認真總結，對活動中涌現出來的先進經驗和活動典型進行及時的宣傳與推廣。

生態文明建設活動題目篇六

強化管理，學校成立了以校長為組長，政教處、班主任及學生代表為成員的“創建綠色學校”領導小組。領導小組根據學校發展的規劃，對創建綠色學校工作，定出遠景和近期工作目標，提出創綠工作要求，在學生中宣傳創綠意義，指導學生掌握“創綠”的知識，增強學生環保意識，規范學生環保行為，逐步提高了學生的“創綠”水平。

學科滲透是綠色教育的重要途徑。我們十分重視通過教育的主渠道課堂教學對學生進行綠色環保教育，并把環境教育有機地統一到德、智、體、美、勞五育之中。在培養學生綠色思想品德上，教師借助班會課、思品課中倡導環境道德內容，發掘環保創綠的教育因素，向學生宣講環境保護的意義，教育學生主動創綠，改善生活環境、生態環境。確立保護環境光榮，破壞環境可恥的理念，培養學生從小樹立改造環境的志向。

開展環境教育，創建綠色學校。培養師生的環保意識是前提，傳授學生環保知識是關鍵，而目標則在于訓練學生形成環保行為習慣，造就新一代綠色人才。學校以各種教育資源為平臺，以各項專題活動為載體，把環保教育與公民道德建設教育結合起來，與《規范》教育、禮儀教育、養成教育結合起來，使環境教育的成效在學生日常行為中得以拓展延伸。增強學生環保意識、愛校意識和公民意識。通過經常性環境保護實踐活動，逐步深化學《規范》、用《規范》活動的內涵，提高學生的道德水平。

1、組織出版了一期以“生態文明，愛護校園”為主題的宣傳板報；

2、班主任利用班會課進行了專題宣傳；

3、利用國旗下的講話對學生進行生態文明教育。

生態文明建設活動題目篇七

日前，全國綠化委員會、教育部、國家林業局聯合下發通知，決定在全國開展“弘揚生態文明，共建綠色校園”活動。十年樹木，百年樹人。為促進我校學生參與生態文明建設，提高他們生態文明意識，我校根據富川縣教育和科技局下發的文件精神，啟動了白沙中心校 “弘揚生態文明 共建綠色校園”的系列活動。根據通知要求，我們結合學校的實際情況，制定了出了詳細的計劃。

一、學校領導高度重視此次活動，認真做好規劃，并和德育處一起制定出詳細的計劃。建設綠色校園既是推進綠化工作和生態文明建設的需要，又是育人的需要。優美宜人的育人環境，讓一代又一代畢業生終身難忘。不少人回憶起當年的學校生活，樓房可能拆掉了，人模樣可能模糊了，但是校園的那片樹卻深深地留在記憶里。

二、其次，要堅持以種樹為主，綠化校園。樹木可以凈化空氣，還可以美化環境。要選擇當地適用、好維護、易存活的樹種開展校園綠化活動，讓學校樹木成林、綠樹成蔭。學校因為占地較少，可供種植大型樹木的地方較少，在植樹節前后，我校行政研究決定，在沒一層的過道里種植盆栽植物，讓同學下課后，就能與綠色植物親密接觸。我校還利用學校一切可以利用的地方，全都擺放了綠色的植物。

三、再次，要以校園綠化為載體，組織全體學生人人參與。開展豐富多彩的宣傳教育及主題實踐活動，培養學生熱愛自然的情趣和改善環境的責任意識，影響和帶動整個周邊社區居民生態文明意識的提高。

1、學校利用紅領巾廣播站的時間，向全體師生發出“弘揚生態文明 共建綠色校園”活動倡議。

2、學校組織一至四年級的學生制作校園綠樹認領卡，學生們把自己美好的愿望寫在卡片上，并認領了一棵棵綠樹，讓同學們樹立主人翁意識，保護校園的一草一木。

3、組織五、六年級的同學開展“弘揚生態文明 共建綠色校園”的宣傳畫比賽活動，并有各班推薦優秀作品到學校。

4、各班利用主題班會課的時間開展“弘揚生態文明 共建綠色校園”主題班會活動。同學們用歌聲、快板、舞蹈等形式展示了自己做一個環保小衛士的決心。

四、突出學校特色。我校的校園綠化突出學校地域環境以及校園布局的合理性，科學規劃、彰顯特色；要與校園文化特色相結合，充分發揮好校園環境的育人作用。開展“弘揚生態文明，建設綠色校園”活動，我校因校制宜，從學校的實際出發，堅持重在參與、教育為主，不搞形式主義，更重要的是結合學校實際，開展豐富多彩、對廣大學生有吸引力的活動。由于校園面積較小、不具備大面積綠化，我校采用見縫插綠的方式提高校園綠化水平，同時要積極要求學生到校外參與植樹活動，植樹是全民義務。學校發出了每一名學生在學習期間至少種一棵樹的倡議，其目的是強化青少年學生植樹護綠意識，樹立生態文明理念。而我校不僅在校鼓勵孩子愛樹護樹，更要求孩子帶動家人一起參與到“弘揚生態文明 共建綠色校園”的活動中來。弘揚生態文明任重而道遠，我們個人的能力也極為有限，只要我們每個人都行動起來，團結一致，持之以恒，我們就一定能夠用自己的行動，讓我們的校園變得更加的美麗，讓我們的祖國變得充滿了生機。

生態文明建設活動題目篇八

讓書香沁入文字，讓閱讀放飛夢想——弘揚中華文化打造書香校園

二、創建背景

珠海市金灣區第二小學(即金灣外國語學校)，豎立在美麗的金島海畔，于20__年9月落成招生，是一所"精品特色"的新型學校。建校以來，學校狠抓教學質量，幾個月下來取得可喜的成績，得到了政府和當地人民的充分肯定。學校以"讓每一位師生都精彩"為發展理念，走"質量立校、科研興校、書香強校"之路，大力弘揚傳統文化，進一步濃厚良好的讀書氛圍，促進學校"四風"(作風、教風、學風、校風)建設，促進優美和諧、朝氣蓬勃、積極向上、特色鮮明的校園文化建設，以鮮明正確的導向引導、鼓舞學生，以內在的力量凝聚、激勵學生，以獨特的氛圍影響、規范學生。

三、指導思想

書籍是人類寶貴的精神財富，是采掘不盡的富礦，是經驗教訓的結晶，是走向未來的基石;讀書是人們重要的學習方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類進步的階梯。一個人的精神發育史實質上就是一個人的閱讀史;一個民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。在新教育實驗的形式下，我校深入學習新教育的豐富內容，營造濃濃的校園書香氛圍，推出"建設書香校園"的活動計劃。開展各種形式的師生讀書活動，力爭通過"建設書香校園"的活動，增加學生的課外閱讀量，提高學生的讀寫能力，打造學生的人生底色;努力建設師生的精神家園，全面提升師生的整體素質，從而提高教育質量;也為建設書香社會，推動學習型社會的形成作出我們應有的貢獻。

四、總體規劃

根據學校實際情況，進行書香文化建設特色活動，通過校園環境渲染、書香文化節、創建校園報刊等方面入手，有序地進行一系列的.活動，營造濃郁的校園文化氛圍。

五、實施措施

1、成立領導小組：

組長：魏秋梅

副組長：彭瑜雅、楊思琪、黃文娟、

梁小清、楊繼橋、周麗文

組員：全體教師

第一階段：翰墨春風(20__年——20__年)

1、設立校園書香文化節(20__年4月-5月)

以一個主題多個活動組織的形式，以語文科組為主導，全校師生共同參與的形式舉辦第一屆"誦之美"美文朗誦比賽、"翰墨書香情"書法比賽、好詞好句本評比賽。

2、開展師生寒暑假的讀書活動(每個寒暑假)

利用寒暑假的時間繼續充實自己，豐富課外知識，并撰寫讀后感。

3、建設校園人文環境

在校園環境方面進行書香文化的滲透，擴大校園建設上翰墨氛圍的覆蓋面，如利用好墻體，在辦公室、教室、走廊、圖書室、花壇等處設立人文化的警示語、名人名言、特色性的標志牌、人文化的警示語，讓校園每個角落飄起書香。

4、圖書館、圖書角等管理

建設好圖書館、圖書角;利用校宣傳欄、黑板報、廣播站、校園網等營造"我讀書，我快樂，我成長"的讀書環境。

5、開展教師讀書沙龍活動

開展教師讀書沙龍活動是創建"書香校園"的舉措之一，以"點燃讀書熱，促教師成長"為主題，開展每月一次的讀書沙龍活動，構建具有濃郁書香氣息的校園環境，豐富師生的文化底蘊。

第二階段：百花競放(20__年——20__年)

第二年的主題為"百花競放"，主要是成立校園記者站、文學社和校報，以此為載體，宣傳校園特色文化，營造濃濃的書香氛圍。

1、成立記者站(20__年9月1日——20__年9月30日)

將擬定具體實施方案，以高年級學生為主力，語文教師在班級大力宣傳，鼓勵學生積極參與其中。對面試通過的學生頒發"小記者證"，以此同時，確立記者站指導老師，負責這項工作。

2、創辦文學社(20__年10月1日——20__年10月31日)

語文科組醞釀創辦文學社的具體方案，包括學社命名、社長人選、部門設置、學年工作計劃和投稿、評選制度等以及確定指導老師。各位語文教師鼓勵學生積極投稿，并帶頭做好榜樣，師生共同投稿，擇優采用。

3、籌辦校報(20__年11月——20__年12月)

制定創辦的具體方案，將以版塊的模式，將學校的辦學理念、辦學成果、校園動態、教師的風采、學生風貌、精彩活動等展示出來，將學校的發展與進步，教師的提高、學生的成長及家長教育成功的經驗向師生及家長進行宣傳，為一切關心金灣二小發展的家長和社會各界人士打開一扇窗口。

第三階段：求索標新(20__年——20_年)

1、創辦校刊，搭建相互交流的平臺(20__年9月——20_年1月)

撰寫實施方案。初步設想為每個學期一期。校刊的創辦，為全校教師搭建了專業對話、相互交流的平臺。在這個平臺上，教師可交流教育教學經驗、體會、收獲、反思等，積極探討教學中遇到的問題，也可是文學佳作，如隨筆、散文等。

2、文化建設成果初現，"書香文化校園建設"課題申報。

校園文化建設成果出現，校"書香文化校園建設"課題申報。

20__年將是我校"書香校園"建設的關鍵之年，也是開拓創新的一年，我們將會竭盡所能把各項工作做細做深，讓濃濃書香溢滿校園的角角落落。

生態文明建設活動題目篇九

一、領導小組

組長：葉智福

副組長：張冬明、廖智華

成員：蔡曉欣、李燕、張吉洲、蔡雪清

二、活動內容

一是組織一次主題班會活動。以班級為單位，通過學生演講、小組搶答、“發生在我身邊的變化”討論交流等形式，組織一次“弘揚生態文明，共建綠色家園”主題班會，深入開展環保滲透教育，培養青少年綠色生態理念。(完成時間：9月22日前)

二是組織一次生態文明宣傳活動。印發一封公開信，通過學生和家長，將生態文明知識傳播到家庭、鄰居和親朋好友，積極倡導低碳、環保、生態的學習、工作、生活方式。各學校充分利用班級黑板報、校園宣傳欄、校園標語牌等載體，組織一次生態主題板報宣傳活動，向全校師生進行生態文明知識的宣傳，營造踐行生態文明的濃厚氛圍。(完成時間：9月30日前)

三是組織一次生態科普參觀活動。以家庭為單位，帶領孩子到縣城九連山自然保護區標本館進行參觀學習，激發青少年綠色生態意識和參與生態文明建設的積極性。(完成時間：10月7日前)

四是組織一次主題征文活動。在三—六年級中開展以“弘揚生態文明，共建綠色家園”為主題的征文比賽。先在班級中廣泛征集、嚴格評選基礎上，擇優推薦征文2篇政教處，學校再組織評委從參賽作品中分別評選出一等獎、二等獎、三等獎個1名，予以表彰。(征文上交時間：10月12日前，評選完成時間：10月14日前，負責人：組長：蔡春萍，成員：李貞賢，譚嬌，廖林)評出了選手指導老師必須打好電子稿。

彰，并報送上交縣里。(作品上交時間：10月8日前，評選完成時間：10月9日前，責任人：書法：蔡啟英，黃冬青，繪畫作品：鐘雨花，蔡曉欣)

六是組織一次主題演講活動。以“綠色崛起我先行”為主題，以班級為單位組織學生開展演講比賽，二—六年級再擇優推薦一組學生參加校現場演講比賽，學校將組織評委現場評選出一等獎、二等獎、三等獎若干名，予以表彰。(參賽時間：10月15日上午舉行)

三、有關要求

1.高度重視，加強領導。各班要充分認識開展“弘揚生態文明，創建綠色家園”系列活動的重要意義，把主題教育活動列入青少年素質教育的重要方面，加強組織領導，對照通知要求，精心安排組織，積極開展豐富多彩的宣傳普及和主題實踐活動，大力提高青少年的生態文明素養。

2.密切配合，務求實效。青少年踐行生態文明系列活動是一項長期工作。班主任要從實際出發，制定科學合理的活動規劃和具體的推進計劃，創新形式，做到措施到位、責任到位、落實到位，積極溝通，相互配合，確保活動取得實效。

3.樹立典型，推動工作。班主任要加大典型的選樹培養力度，發揮典型的示范帶頭作用，對活動中表現突出的個人進行表彰，用榜樣的力量激勵和推動“弘揚生態文明，共建綠色家園”系列活動深入開展。

四、結果運用

在學校及縣局獲獎的將根據業績方案中指導學生獲獎、素質教育指導及獎教安安中對指導老師及評委進行獎勵。

生態文明建設活動題目篇十

“丁零零”，上午第三節課的下課鈴聲響了。這是我一天中最期待的鈴聲了。因為這意味著午餐開始了。

這時的我肚子早已唱起了空城計，教室后面飄來了誘人的烤肉味。我不禁貪婪地吸了吸鼻子。正當我沖刺去排隊打飯時，耳邊傳來了吳老師嚴厲的話語：“______，先把課堂作業本訂正好再打飯。”我頓時像瀉了氣的皮球，只好灰溜溜地留在座位上訂正作業。

我絞盡腦汁，總算把作業訂正完了。抬頭一看，打飯也已接近尾聲了。我一個箭步出去拿餐盤，一望塑料筐，卻傻了眼，餐盤一個都沒了。正當我不知所措時，排在我前面的洪嘉怡發現了，她二話不說就把自己手中的餐盤遞給了我。我猶豫著不敢接。她卻對我甜甜地說：“沒事，你先去打飯，我可以再去食堂拿。”她把餐盤推到我手中，自己飛也似的下樓跑向了食堂。此時，我的內心就像打翻了五味瓶。對于洪嘉怡，我平時就沒給過她好臉色。她身為班長，經常按著老師的意愿做事，我這個后進生可沒少吃過苦。因此，我在背地里經常叫她馬__精。今天，她非但不計前嫌，還把餐盤讓給了我，我簡直是無地自容。

我坐在座位上吃著飯菜味同嚼蠟。只見洪嘉怡氣喘吁吁地跑上來了。她是全班最后一個打飯的。我不好意思地朝她笑笑，她也朝我會心地一笑。

平時，我們常常用標語來宣傳文明。今天，一個小小的餐盤，一個無私的謙讓卻讓我明白了文明的真諦。

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