在平日里，心中難免會有一些新的想法，往往會寫一篇心得體會，從而不斷地豐富我們的思想。優質的心得體會該怎么樣去寫呢？以下是小編幫大家整理的心得體會范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

親子陪伴心得體會篇一

親子陪伴是幸福家庭的重要組成部分，它是指親子雙方之間在生活、學習、娛樂等方面的交流和支持。親子陪伴有助于增進親子關系、促進孩子成長，對孩子的身心健康發展和學習成績都有積極影響。在進行親子陪伴的過程中，我有著自己的體會和心得。

第二段：分享親子陪伴的經驗

我和孩子們的親子陪伴方式包括一起看電影、玩游戲、讀書、旅游等，最重要的是每天都要擠出20分鐘專門陪伴孩子們。我認為，親子陪伴不僅僅是陪伴的時間和方式，而且要體現父母對孩子的關心和關愛，讓孩子感受到親情的溫暖。在陪伴孩子的過程中，我盡量放下工作和設備，全心全意地陪伴孩子，和他們互動、交流思想和感受，尊重孩子的意見和想法，體現父母和孩子之間的平等關系。

第三段：談親子陪伴的益處

親子陪伴不僅給了孩子更多的關心和關注，還能夠幫助孩子在確立正確的人生觀、價值觀、人際關系方面，讓孩子更加自信、獨立和有責任心。我的孩子們經歷了我的陪伴之后，他們的營養和健康狀況也得到了很大的改善，學習成績也有了很大提升，孩子們能夠更加自信自立地面對生活中的各種挑戰。

第四段：面對親子陪伴可能存在的挑戰

親子陪伴是一件美好、溫馨的事情，但也可能存在一些挑戰，比如孩子和父母之間的代溝和溝通不暢，孩子和父母之間的愛的表達存在差異等等。對于這些挑戰，我的建議是：首先有耐心，摒除雜念，真正地進入孩子們的內心世界，理解一下年幼的孩子的申訴情緒和變化，準確解讀孩子的需要和內心想法，及時與孩子進行正確有效的溝通，最終達成情感共鳴。

第五段：總結

親子陪伴不只是一件單純的活動，而是一種家庭氛圍的營造和家庭文化建設，它可以鼓勵孩子們學會更多更好的人際交往和溝通技巧，讓孩子們更自信、積極地面對生活中的各種挑戰。對于現代的家庭來說，親子陪伴可能比工作更重要，這是個家庭和社會的問題，父母需要有心理上的支持和明確的目標，才能更好地陪伴孩子們成長。

親子陪伴心得體會篇二

1、成長是一種幸福，它是甜而酸，酸的滋味新鮮而刺激，甜的滋味溫暖而可口。當你第一次嘗試時，那種味道會涌上心頭，酸澀的挫敗感，甜蜜的體驗，讓你回味無窮，它給你挫敗感的體驗，成功的喜悅。

2、一個人至少有一個夢想，有一個理由去堅強。心若沒有棲息的地方，到哪里都是在流浪。

3、成熟，不是要學會表達，而是要學會吞咽，當你學會控制很多事情的時候一點一點的來，才能控制生活。

4、成熟有時候是你不理我我就不會多說，你諷刺我我就會笑，你愛我我就會更愛你。

5、戀愛是什么感覺？我長大了，想談戀愛。你是唯一一個有約會經驗的人。我想征求你的意見。

6、當你年輕的時候，連感傷的渲染都驚天動地。但學會了成長，越是痛苦越是冷漠，越是苦澀越是沉默。

7、有些事，有些話，我沒有說，不是我不懂，我只是看在眼里，埋在心里。

8、我們慢慢的長大，但是他們慢慢的變老，能和他們在一起，有多少時間？世界上最動人的句子讓我真正明白了什么是親情，什么是感情。

9、成長在陽光下，霧氣輕飄飄，到處一片清新明亮。一抹牛奶的低吟和歌唱。在陰陰的寒風中守望，太陽爬過了山脊。使地球明亮明亮。

10、到了一定年齡的人也學會了接受喜歡不一定要擁有的事實。

11、在你成長的道路上，也一定會遇到許多煩惱！在我成長的道路上，我遇到了很多麻煩，但有一個是由我來解決的。在我成長的道路上，我的煩惱越來越少，但也學會了自己站起來，也知道如何克服困難。

12、當你年輕的時候，幸福是件事，擁有幸福；長大后，幸福是一個目標，要實現幸福；成熟了，才發現幸福是一種心態，懂得了幸福。

13、世界上真的沒有什么是永恒的。一份友誼，只留給弱者。一場愛，分開了又散了。珍惜你現在擁有的，也許下一秒，不再屬于你。

14、伴著約定長大，所以清晰，我相信滴答。說要一起走，就是你現在，唯一堅持的任性。

15、在成長的路上，我忘記了停留，忘記了想象，卻怎么也忘記了夢想。成長路上，因為有夢想，所有的失落都不值一提。雖然生活是苦澀而無奈的，但在漫長的時間長河中，夢想已經足夠讓每個人迸發出屬于自己的光芒，在歷史的豐碑上留下屬于自己的一筆。

16、如果你越來越冷漠，你以為你長大了，其實長大了應該溫柔，溫柔到全世界。

17、增長對我們是好還是壞？成長到底是快樂，還是悲傷？是青春的舞蹈，還是生命的悲歌？這是一個值得思考的問題。

18、謝謝你的空洞承諾。原來我們還沒有長大，原來我們還是孩子。原來，我只是在小睡中做了一個夢，經歷了成長，經歷了許多不可挽回的錯誤和悲傷。

19、所謂成長，就是逼你向一個人，踉踉蹌蹌受傷，跌跌撞撞堅強。

20、我想成為一只駱駝，駱駝不會輕易流淚，因為它知道水的珍貴。

21、善良的人，是與世界摩擦最少的人，是容易成為快樂的人；心態不嚴苛的孩子長大后會有更舒適的態度，更和諧的人際關系，更多的幫助和機會。

22、我們大多數人都想改變世界，但很少有人想改變自己。

23、各種各樣的迷茫在我的成長中像石頭一樣砸中，在迷茫的我，來不及躲避。只好帶著傷痕，獨自品嘗身心的痛苦。

親子陪伴心得體會篇三

親子關系是人際關系中至為重要的一環。隨著現代生活方式的變化，親子陪伴成為了家庭教育中的重要課題。作為一位家長，我們應該如何進行有效的親子陪伴呢？在多年的親子陪伴中，我體會到了許多心得體會。首先，親子陪伴需注重時間的質量；其次，要關注孩子的情感需求；再次，鼓勵孩子參與家務活動；最后，要保持積極的溝通與理解。這些經驗對于建立良好的親子關系和培養孩子的健康成長都至關重要。

首先，親子陪伴需注重時間的質量。在我與孩子相處的時候，我發現最重要的是讓他們感受到我的關心和愛。我通過放下手機，與他們進行對話，并親身參與他們的游戲和活動，讓他們感受到我的身體力行和陪伴。盡管工作和生活壓力時常纏繞著我，但是我從不把這些負面情緒帶給孩子，而是保持開放的心態與他們交流。我深知，只有在孩子需要我時，我才是他們唯一的寶貝。在這樣的陪伴中，我不僅會收獲孩子的笑聲，更能夠享受親子關系中的幸福。

其次，要關注孩子的情感需求。在忙碌的生活中，我們不可避免地會忽略孩子的情感需求。然而，孩子往往需要我們的理解和關懷。我常常會定期與孩子搞個“約會”，在這個特殊的時刻，我會有目的性地傾聽他們內心的疑慮和愿望。通過與他們建立真摯的溝通，我才能夠更好地理解他們的內心世界，給予他們更多的支持和鼓勵。我發現，當我認真聆聽孩子，給予他們足夠的關懷時，他們會感受到我的愛與關心，內心也變得更加安定和自信。

再次，鼓勵孩子參與家務活動。家務活動既能夠培養孩子的獨立性，又能夠增進親子之間的情感聯系。我常常會與孩子一同進行家務活動，例如打掃衛生、整理書桌等。這不僅可以減輕我的負擔，更能夠讓孩子懂得如何照顧自己和他人。通過一同參與家務活動，孩子們能夠發展良好的生活習慣和積極的人際交往能力。同時，我們在家務活動中的互動也成為了一種美好的回憶，拉近了我與孩子之間的距離。

最后，要保持積極的溝通與理解。孩子在成長過程中會遇到許多困惑和挫折，他們需要有一個理解和支持的肩膀。作為家長，我們不僅應該給予孩子積極的引導，更要保持耐心而正確的溝通方式。我發現，當我與孩子保持真誠的溝通，并且尊重他們的意見時，孩子們會更愿意與我分享他們的想法和感受。這樣的溝通不僅加深了我們之間的親密關系，更幫助他們建立了健全的價值觀和人際關系。

在親子陪伴的過程中，我深刻體會到關注孩子情感需求、注重時間質量、鼓勵孩子參與家務活動以及保持積極的溝通與理解的重要性。這些經驗為我建立了良好的親子關系，同時也促進了孩子的健康成長。無論是挑選最喜歡的繪本陪伴孩子入睡，還是在日常生活中與孩子進行閑談，都是孩子成長過程中寶貴的回憶。親子陪伴不僅給予孩子們溫暖的關懷，更是我們成為了真正合格的家長的必備條件。

親子陪伴心得體會篇四

孩子從幼兒園進入小學學習，變成一名小學生，是孩子成長中的一件大事。小學是孩子一生學習的起始階段，這個時段對于孩子的成長尤為重要。

孩子進入小學后，如何讓孩子愉快健康的學習、成長呢?

我們認為，可以從三個方面著手。

父母要想把握住角色的位置，必須要處理好與孩子的關系，尊重孩子，盡量拉近和孩子間的距離，做孩子的朋友或良師益友。在對待孩子的教育上，父母首先要統一思想，行動一致。在教育孩子之前，最好父母先統一態度，既在教育上做到統一，又維護了父母在孩子中的形象。

孩子無論大小，都具有獨立的人格。教育孩子首先要尊重孩子，在家庭中應把孩子當做與他們相稱的一個適當獨立的人，承認和尊重他們的權利。

無論將來孩子做什么工作，首先應學會做人的道理，讓孩子學會明辨是非。

鼓勵孩子說出他們自己的想法，特別是有關孩子自己學習方面的事情，盡量理解孩子的感受。

在同孩子溝通的過程中，父母一定要有耐心，不管孩子說什么，盡量讓孩子說完，并且要表現出對孩子所說的話的興趣。

培養孩子的獨立性和生活自理能力，要給孩子鍛煉的機會，讓他獨立完成老師布置的力所能及的事情，在家做力所能及的家務勞動，如掃地、擦桌子等。

我們認為，首先培養孩子良好的學習習慣，孩子上學后，學習成了其主要活動。我們要尤其注意培養孩子的學習興趣、學習熱情。引導孩子合理安排時間，要把玩樂與學習的時間安排好。比如做作業的時間放在晚飯前，閱讀的時間放在睡覺前。孩子很配合使我們引導很得力。小孩都有頑皮的一面，有時也會因為要玩而出現作業拖拉現象，我們會適時的微笑提醒，對于偶爾濫看電視或玩電腦游戲，一旦發現絕不縱容。

第二，要充分利用孩子的好奇心，把好奇心引導到正確的軌道上來，提高孩子對學習的興趣。孩子的好奇心很強，喜歡問個為什么?這時候我覺得最重要的是培養孩子去弄清問題過程的興趣。孩子的疑惑，可以用有趣的比喻或故事來回答。千萬不要不耐煩，或輕易回答不知道，這樣會打斷孩子的興趣，使之心灰意冷。孩子的興趣培養起來了，孩子的學習就會很輕松，孩子的學習也越來越主動。

第三，正確引導孩子主動學習，孩子遇到有些問題時讓他自己先思考，培養孩子愛動腦筋的習慣。問題的最好結果是由他的嘴巴說出答案或親手完成。不能讓孩子遇到問題就問人，產生依賴性，不肯動腦筋。

第四，培養孩子與人交往、適應環境的能力，增加安全意識。應多讓自己的孩子與其他的孩子交往，多帶孩子走出家門，廣泛結交伙伴，讓孩子成為一個樂于交往和善于交往的人。家長和老師應該教孩子很好地保護自己，注意自身安全。

第五，正確的心理教育

正確的心理素質教育對身處激烈競爭環境中的孩子是非常必要的。要培養孩子不怕困難、勇往直前的精神。這一點對那些膽小，性格內向的孩子非常重要。在學習的過程中，要適當地運用鼓勵，激發孩子的上進心和進取心。培養孩子正確對待成敗的心態，還要訓練孩子經受挫折的考驗。競爭的過程遠比結果更為重要。只要參與競爭，孩子努力了，不管結果如何，都是值得欣慰的，孩子要能接受，父母尤其要能接受。

第六，更好的與老師溝通，了解孩子的學習、生活現狀，出現問題，及時聯系溝通，把問題消滅在萌芽狀態。

孩子的教育是多方共同努力的事情，良好的教育會讓孩子的學習輕松自如，達到事半功倍的效果。

總之，對于孩子的教育，家長投放的時間和精力是無限的，家長必須明白：幫助不等于替代。無論怎么說，我們需要教會孩子處理各種事務的方法，孩子需要我們扶上馬，并送一程，這是我們的育子經驗。

親子陪伴心得體會篇五

自古以來，親子間的關系一直是最重要的。隨著時間的推移和社會的變革，現代家庭中的親子關系似乎變得更加復雜和微妙。許多家長認為，他們已經盡了所能，但似乎仍然無法建立與孩子之間的強有力的聯系。 在這個不斷快速發展的世界中，快節奏的生活似乎讓家長們被迫沉迷于自己的工作和生活。這就需要重視經常陪伴孩子，以及如何培養一個健康的親子關系。這篇文章將探討如何陪伴親子并分享一些個人經驗和體會。

第二段：理論依據

陪伴孩子是建立良好親子關系的關鍵因素。孩子成長的過程中，需要大量的關懷和關注。這種關心和關注不僅是指生活和物質上的需求，也包括情感上的需求。親子關系意在孩子的身心健康發展。親子陪伴在孩子成長過程中扮演著重要的角色，因為它可以培養孩子良好的品格，增強孩子自信和價值觀。

第三段：具體方法

陪伴孩子不僅僅是和孩子在一起，而是花時間和孩子一起做有意義的事情。陪伴孩子可以是家人與孩子一起玩游戲、觀看電影或者一起烹飪。這些小事只要讓孩子感受到我們的關注和重視，他們就會感到很開心。同時，孩子需要在身體、智力和情感方面得到全面的發展，所以我們需要為孩子提供豐富多彩的活動。

第四段：個人體會

作為一名家長，我深深體會到陪伴孩子的重要性。不久之前，我和孩子們一起種植露天花園，我們共同澆水、我們共同檢查土壤和種子的狀態。這個經驗讓我感到，孩子們可以從簡單的事情中獲得很多快樂。我還會為孩子們準備好玩有意義的游戲，例如棋盤游戲、拼圖和學習游戲。這些活動幫助增強我的和孩子們之間的親子情感。

第五段：結論

陪伴孩子是一件難以衡量的寶貴財富。它不僅可以培養孩子的溝通技巧和交往能力，而且也是親子關系中一個關鍵的組成部分。陪伴孩子是一個不斷發展的過程，每個家庭都可以嘗試自己的陪伴方式，并且不斷地改進和完善。記住，你的陪伴比任何其他物質財富都更重要。

親子陪伴心得體會篇六

哲哲六歲了，已經是上幼兒園中班了，但他學東西總是靜不下心來，享受著兒童時代“頹廢”的生活。

家庭是孩子的第一所學校，而作為家長是孩子的第一任老師，因此尋思著要讓孩子能夠靜下心來，于是我想到了要和孩子進行親自閱讀，因為親子閱讀對孩子的身心成長具有特殊的意義，而閱讀能力，通常是在3—8歲期間形成。

我有了這樣的想法以后，立即行動，我來到書店買了幾本彩色版的故事書。

剛開始我在講故事的時候，哲哲并沒有用心的聽進去，他只是對書上的動畫感興趣，小手翻來翻去，看到了他這樣，我覺得有些惱火。但是畢竟孩子還小，學習的接受方式不一樣。所以要慢慢來。在這樣的情況下，我想到先和孩子一起看書上的動畫。然后慢慢地讀給孩子聽。我剛開始買的故事書故事情節都不是很長的，這樣有利孩子能夠記的住，避免孩子一下聽的時候因為太長而心不在焉。其實對家長來說，讀書給孩子聽并不枯燥，而是一種很有意義的享受。

有一天，我象往常一樣給哲哲講故事《兔子拉拉》故事剛講完。哲哲就對我說；媽媽你能給我再將一遍嗎？等你講完這遍，我也給你講一遍。“那當然好啦！”當我第二遍講完的時候，他也開始講起來。雖然有點講的不完整，但是故事情節是對的。“媽媽，我講完啦，我講得對嗎？”我伸出大母指，對他說“孩子你真棒！”哲哲開心的笑了。“媽媽，你明天再給我講一個故事講幾遍，然后我再講給你聽該那？”“好的”。看到這些我明白了，在親子閱讀中家長語言激勵，動作鼓勵也是要的，更重要的是，身教重于言教，行動是無聲的命令，耳濡目染，時間一長，孩子的興趣就會自然被調動起來，而且哲哲一拿到書一聽我講故事，他就能靜下心來。

書籍是人類思想的寶庫。和孩子進行親子閱讀，不僅能增強語言能力，發揮想象力，還能增加孩子和父母的互動，益處多多。

親子陪伴心得體會篇七

第一段：引言（200字）

親子關系是人類社會中最為重要和獨特的情感紐帶之一。在現代社會中，由于社會快節奏和工作壓力的增大，許多家庭親子關系逐漸疏遠，親子情感陪伴也變得愈發重要。經過多年的親子情感陪伴之旅，讓我深刻體會到陪伴在親子關系中所起到的巨大作用。在這篇文章中，我將分享我對于親子情感陪伴的心得體會，并探討如何在親子關系中建立更加緊密和穩固的紐帶。

第二段：共同體驗促進親親關系（200字）

共同的體驗是親子情感陪伴中非常重要的一環。通過一起做游戲、做飯、勞動等活動，親子之間的默契感和理解力得到增強。這些共同體驗培養了親子關系中的互相信任和理解，提高了彼此的情感共鳴。例如，在一個周末，我帶著孩子去野外露營。在帳篷里聚在一起時，我們一起品味自然、感受大自然的美麗，互相攙扶著解決問題，讓我與孩子之間的關系變得更加緊密。

第三段：傾聽和溝通加深感情（200字）

在親子關系中，傾聽和溝通是增進親子情感陪伴的重要方式。互相傾聽、理解和尊重對方的意見，可以促使雙方更好地建立情感連接。例如，當孩子分享他們的憂慮和困惑時，作為父母，我們應保持開放心態，不批評或指責，而是耐心傾聽，給予支持和鼓勵。這樣的溝通過程使我們心靈更加相通，增進了我們的親子關系。

第四段：合理的界限營造親密感（200字）

在親子關系中，建立健康的邊界非常重要。給予孩子適當的自主空間，讓他們發展獨立思考能力，同時也注重引導和教育。通過給予孩子適度的自主權，我們鼓勵他們自主思考和決策，同時在事關安全和道德的問題上給予適度的指導。這樣的方式既尊重孩子的獨立性，又能讓我們保持親子關系的親密和穩定。

第五段：時間和關注的重要性（200字）

親子關系中最重要的元素之一是時間和關注，這是建立和加強親子情感陪伴的核心。通過與孩子分享時間，我們可以關心他們的成長和需求。當我們將注意力集中在孩子身上時，他們自然感受到我們的愛和關懷，從而建立起更加緊密的紐帶。例如，每天坐下來共進晚餐，并分享一天的經歷和感受，為親子關系的培養提供了有力的支持。

總結（200字）

親子情感陪伴是構建和維系健康親子關系的核心。通過共同體驗、傾聽和溝通、建立合理的界限以及投入時間和關注，我們能夠在紛繁忙碌的現代生活中建立起更加緊密和穩固的親子紐帶。在未來，我希望能夠繼續挖掘親子情感陪伴的意義，不斷加強與孩子的溝通和理解，為他們營造一個溫暖而又成長的環境。我相信，親子情感陪伴可以為家庭帶來更多的幸福和快樂。

親子陪伴心得體會篇八

《教育應該不一樣》是嚴長壽所寫的，在這本書中他分析了中國臺灣目前的教育環境，一針見血地道出中國臺灣目前的價值觀和迂腐的考試制度，而我們所有的人，都已經在這個體制下經營太久，早就忘了教育的最初目的。在這本書中他提出了中國臺灣快被摧毀的職教體系、急功近利的家長心態、媒體的可議之處、老師的教育心態及學歷通膨時代。他認為教改人士為了滿足家長期待而走錯方向；政策為了討好選民，做了錯誤的轉向。他建議年輕人如何從尋找自我到建立自我，建立必要的五大能力，走出自己的路。

看完這本書，雖然非常認同作者所說的話，卻也因更加了解實施教育改革的難度而感到無奈。就像書中提到的“是誰坐視問題惡化？是誰讓這氣球不斷的膨脹？是教育部？是教改人士？是學校老師？還是學生？還是為數眾多的家長？全部都是！”讀了這段話，讓我心中起了共鳴，因為他所敘述的就是一個真真實實的教育現象，而身為老師的我，就是處在這個教育體制、這個環境下。在其中一篇《醒醒吧，家長》中，有一篇某成大教授兒子寫的絕交信。或許，從中國人倫理的角度來說，這個兒子是不孝的，但是從現在的角度來看似乎不然。從他們的對話，可以看見中國臺灣傳統家庭的教育一味追求好成績好大學！但每個孩子不一定都適合這樣的模式，以小孩的角度來說，硬是將孩子塞入這樣的框架只會磨滅孩子對追求新知的熱忱，當然也扼殺了許多其他方面的天才。而大陸的教育方式和中國臺灣的教育是何其的相似。在中國傳統觀念“萬般皆下品惟有讀書高”的熏陶下，學校、老師、家長就很重視“成績”，以分數為目標，在這樣的環境下，補習班、培訓班蓬勃發展，學生被訓練成了為考試而讀書的機器。這種“唯分數是問”的想法，不但是老師的錯，分數會受到膜拜，是所有人造成的。如果教師和家長只會以考試分數評斷學生的高下，有些學生便注定永遠是輸家。現在雖然提倡“素質教育”，但是分數仍然是對孩子的主要標準。而自己平時在教學過程中，有時認識、定義學生的方式，往往只通過一張張考卷，忽略學生的個性、特長，往往把自己的時間放在作業和考卷中，忘記觀察學生、協助孩子探索自我，發掘他們的天賦。愛爾蘭葉芝說：“教育不是裝滿一壺水，而是點亮每個孩子心中的蠟燭，讓他發光、發亮。”而我現在在做的只是在裝滿一壺水，這需要我經常進行自我反思。

為了考試，往往在講解作業和習題時用標準答案來規范學生。有了單一的標準，就很難鼓勵學生獨立思考、質疑問題。書中寫到“教育工作者一味堅持標準答案，本身就是一種偏執，難怪學校會系統性、全面性地扼殺學生的創意。”現在的教育制度成就了少數考試頂尖的精英，陪葬掉其它“不合規格”的孩子。而即便是合規格的好學生，也有創造力貧乏的問題。而創新卻是沒有標準答案的，也不是考試考得出來的，重視標準答案的考試，也是扼殺學生創意的幫兇。正如賴聲川所說，創意就是一種“問問題的能力”。然而，當所有科目都有標準答案時，學生如何想問題？又如何學會問問題？所以中國人在知識競賽中能得到數一數二的成績，但在創新思維比賽中往往被其他國家所超越。

另外，有些家長向老師提出多布置些作業，往往把重點放在孩子語文、數學的成績，忽略孩子的體育、音樂、美術，覺得學這些對孩子的成長沒有幫助。這些話也讓很多教學熱忱的老師最后以不斷的測試來當做最終的方式。有時問孩子“你想要做什么？”孩子往往會說我要好好讀書，可再問孩子“讀書為了什么？有什么用？”孩子往往就說不出話，大部分的孩子或許無法找出自己真正想要的是什么，只知道父母讓他們把成績考好。這樣的教育又如何讓孩子提供對學習的興趣。而對于很多孩子來說學習是什么？學習就是學好語文、數學、英語。這讓孩子的思維越來越來陳腐，有些成為一個“考試優秀生”，有些成為“考試差生”。

書中提到老師的關鍵是具備啟發式教學的理念和應用能力。因為從過去到現在，許多老師的教學態度，傾向權威、武斷，學生一旦試著說出各種突發奇想，往往就容易被視為搗蛋，或挑戰老師的地位。久了之后，學生不再想要問問題，因為他連問問題的能力，都早被連根拔除。而如何激發學生的積極性，除了對學生的理解和溝通，還要求老師在教學上運用不同的教學技巧。書中提到嚴長壽在去高中演講時，第一次演講到后半，有學生開始在臺下聊天，還要老師維持秩序，演講的效果不是很好。而第二次演講時，他開始檢討自己，思考如何激起學生的興趣。于是，在演講時首先從自己的著裝出發，然后提到學生關注的明星，把學生的注意力吸引過來，讓此次演講完美收官。這件事讓他明白學生們不是不愿意學習，只是老師沒找到激起學生學習欲望的方法。這我思考在教學過程中不應只關注課本和與孩子沒有興趣的課外事物，應該多尋找孩子的關注點和感興趣的事，一步步引導他們，讓他們在有興趣的狀態下學到知識。

在閱讀這本書時，往往想到過去所受的教育，如果在不同的階段學習不同的事，我或許有更多的發展和更多的可能。既然自己已經嘗到現有教育體制的無奈，何必讓現在的孩子再受這種折磨呢？改變教育方式或許并不是一件容易的事，許多困難要讓時間去沖刷。但是隨著今年啟發式教育的提倡，我認為只要大家愿意站出來改變，必定能達成！

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