在日常生活或是工作學習中，大家一定都接觸過。通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。以下是小編幫大家整理的什么活動作文【通用8篇】，僅供參考，大家一起來看看吧。

什么活動作文【通用8篇】一

對于標題的理解，可以有兩種。一是，我為什么，到底是為何，才活著。第二種則與旁物有關，我為了什么東西而活著。無論是哪一種，都很難回答。

人是無法選擇出生的。何時，何處，是否擁有兄弟姐妹和一對疼愛你的父母，都超出了我們的控制范圍。要回答第一種理解，感覺很哲學，是看不見摸不著的，甚至都不是自己能做主的。不知道以后能不能弄明白，現在，先談談我對第二種理解的看法。

我為了什么而活著?我為了什么而活著?我為了什么而活著?人在剖析自己的時候總是很難，卻總是以為能輕而易舉地看懂別人。我覺得兩者都不容易，反而剖析自己可以大大方方干一場。想到最近一直在看的《月亮與六便士》，終于在這周末畫上了句點。大致就是作者回憶一個四十多歲的證券經紀人突然拋家棄子，背井離鄉，帶著一種“我無所畏懼”的態度，做了畫家，擁抱了他波折的一生，最后死在他鄉的故事。畫家叫斯特里克蘭，我不知道該如何評價他，他對任何人的看法，任何人給他貼上的標簽，都不屑一顧。他是打心底不在乎，不像大多數人不在意別人的看法，只是認為他們的所作所為不會被別人發現。從毛姆的筆中看，斯特里克蘭的內心極為矛盾，很熾熱，卻又把所有的熱情也好，暴力也好，混雜在一起，像即將爆發的火山，又像裝滿石子的窄頸玻璃瓶，他含混不清，斯特里克蘭是堅定的信徒，又是橫沖直撞的盲信者。他為什么而活著?為了藝術?為了美?為了心底蠢蠢欲動卻又道不出名堂的渴望?

斯特里克蘭也許知道，也許不知道。畢竟不是所有人都能將生活道出個所以然。我不喜歡隨波逐流，毫無目的就過完一生。今天才看見一段話“如果換個視角，把死亡當做每個人出生的目的，那一切又都不一樣?！边@樣想是很新奇，但這樣一來，每個人就都是一樣的了。我不愿做這浩浩蕩蕩奔向人生終點的大軍中的一員。既然如此，就一定要找到自己為什么而活著，這便成了區分彼此的唯一方法。

我為什么而活著?這個問題絲毫沒有因為它必須要被回答出來就變得簡單。為了學習嗎?為了實現自己的價值嗎?為了和家人快樂生活嗎?為了一場激烈的事業或是一段刻骨銘心的愛情嗎?或是為了名利錢權?在《月亮與六便士》的封面上有一句話，應該是后人評價的——月亮是那崇高而不可及的理想，六便士是眼前微薄的收入，有多少人只是抬頭看了一眼月亮，就低頭尋找自己的六便士。我希望它的意思不是在諷刺那些沒有堅定理想的人，我雖然不希望自己的生活如此，也不覺得這樣的人有什么錯。也許他們的六便士就是他們的月亮，每個人都有自己活著的目的。

我為什么而活著?這要分情況討論?，F在的我和十年前的我，和十年后的我，一定會寫下不一樣的東西，有不一樣的理解，對生活有著不同的渴望。

如今的我，也許是為了不浪費這十多年的努力，不浪費這十多年各方面的投入。這很現實。你必須拼盡全力先活過去，再想為什么。這樣不好，這樣的生活看似能為未來埋下很好的伏筆，可是十六七的我們，正是對世界充滿好奇，以為對生活熟練而又迷迷糊糊的年紀?，F在正是培養對一切的認知的時候，少年時期的思考，有時比成年后，更能決定生活。我不想說，我活著，為了更好的未來，為了更好的自己，為了理想，為了昨日的光陰，為了今日的憧憬。人人都可以如此，為了更好地生活，不論是物質上的，還是精神上的，這種立決心的話說出來也很輕巧。我可以開篇就說，我活著，為了讓人生留盡可能少的遺憾，為了內心原始的生存的渴望，為了還未涉足的土地，為了童年的夢想，為了成為一個有價值的人，為了有一段平凡或波瀾的人，為了用自己的熱情感染他人......

但我沒有。知之為知之，不知為不知。

我覺得這是一個很有意思的問題，不想只把它當作一項作業。今天看了衡水中學的視頻，我并不覺得這有多么好。每個人都有自己存在的意義啊，同樣的努力，兩個人，一個人努力做題，另一人努力練球，最后一個是尖子生，一個是體育界中的佼佼者，只是目前的規則定義了前者是個更出色的人。在我眼中，沒有浪費時間的人都是優秀的。哪怕現在，最大的挑戰看似只有高考，可活著的目的也不僅是學習。更何況這種“學習”，根本不是真正的學習，就像王錚校長說的，學習是基于興趣，現在的學習只是對規則的遵守。

所以，我為什么而活著呢?

成長的途中看似是在積淀，實則是拋棄。就像這個問題的答案，十年前的我不知道，但我知道一定不是為了放學后去買小零食;如今的我不知道，但我知道一定不是為了有不顧一切地刷分的生活;以后的我也許仍不知道，但一定不是為了超越別人，不是為了日復一日不滿足后的努力生活。試過了才知道要不要留下。千千萬萬條路，先不顧那些自己一看就不喜歡的，再從中排除不適合自己的。

最后剩下的那條路，只能說是留到最后的。你并沒有第一眼就選中它。

現在的自己像極了斯特里克蘭，我們都希望弄明白，自己為什么而活著，并選擇一個方式去表現自己。

拋開別的不說，就為了尋找這個問題的答案而活著，未嘗又不是一種精彩的生活呢?

我沒有終點，因為我永遠在路上。

前面說一定要找到自己為什么而活著，那就去找吧。

反正直到生命的最后一刻，都不算遲。

我為什么而活著?

什么活動作文【通用8篇】二

回顧成長的歷程，曾多次被問及過這樣的問題：你是為了什么而活著?似曾記得，第一次應對如此問題時的迷茫與不屑一顧，因為那時感覺問及此問題的人亦或無所事事，亦或衣食無憂，而自我都不是。之后，隨著年齡、知識、見識地漸長，自我的價值觀、人生觀、世界觀也慢慢有了雛形，漸漸地懂得了人活著就是要努力去實現自我的人生理想，而對于那時的我們，實現人生理想的最好方式，似乎就是認真學習，考上大學。因此，在很長很長一段時間里，我們似乎就是在為了考上大學而活。為此，即使是每一天凌晨起床，凌晨睡覺;即使是一個月應對四次折磨人的考試;即使是犧牲著自我健康的同時還要忍受著巨大的心理壓力;即使這種活法真的很累很累，可我們也沒有厭倦和選取逃避，仍不甘落后地勤奮努力、不懈奮斗著。為什么呢?因為我們明白那時的我們活著是為了什么!

進入大學后，整天沉浸在大學生活的安逸、舒適中，自我的人生理想也在不經意中漸漸地迷失、湮沒，至于自我為什么活著，已毫不在乎也無暇顧及。那時在自我腦海中，活著似乎就是為了享受如此安逸的生活。

可時光荏苒，安逸的生活就如同精心編制的美夢，當你還沒有悠閑去欣賞夢里的風景時，就不得不被社會的現實所吵醒。剛步入社會，就不得不去應對繁雜的工作、應對完全陌生的環境、應對復雜的人際關系，接踵而至的當然是煩惱、痛苦和煎熬。記得在云桂項目的那段時光，繁重的工作任務與工作壓力如同天空密布的烏云，把自我壓得都快透但是氣來，最嚴重時甚至想到了辭職一走了之。當然，那段困苦的時光總算是熬了過來，困難、壓力、苦惱過后自然是成長與收獲，可如今回首那些煎熬的時光，仍是百感交集也仍然有很多的困惑，經常會思考為什么當人面臨如此困苦的境地時，還依然要去堅持呢，難道人活著就是為了承受苦難的嗎?難道必須要在苦難中才能超越自我、提升自我嗎?難道不能退一步海闊天空嗎?人到底是為了什么而活著呢?

生活總是那么的平淡卻又那么的出乎意料，時常會在不經意中創造出一些令人雀躍的驚喜，即使你還不懂的“人為什么活著”。而與《人為什么活著》這本書的不期而遇正好淋漓地詮釋了生活中這種驚喜的存在。

《人為什么活著》是近期公司領導推薦給公司員工的一本心靈讀本，其作者為日本“經營四圣”之一、京瓷集團創始人稻盛和夫先生，該書也是稻盛和夫先生思想精華的凝結，更是我們廣大青年人砥礪自我的勵志讀本，書中闡述了肉體與靈魂、意識與現實、宗教與科學、自由與犯罪、欲望與煩惱、逆境與考驗等種種關系。作者稻盛和夫認為人是有靈魂有前生和來生的，人從出生那一刻起就借助一個肉體來不斷提升靈魂的品格與靈性，人的肉體死亡不是真正的死亡，而是代表著步入另一個提升過程的開始。而意識在很多時候是起著決定性作用的。書中也舉了一個關于醫生把面粉當作藥丸給病人吃竟能治病的例子。其實現實生活中也有很多類似的例子能夠證明人的意識有時候確實起著決定性的作用。以前有這樣一個報道，一個已婚女性多年不孕，一向盼望有自我的孩子，結果有一天真的出現了妊娠反應，但去醫院檢查卻發現并未懷孕?？茖W家解釋這種現象成為心理性假性懷孕，這種假性懷孕反應與真正懷孕反應一模一樣。我們仔細觀察不難發現很多事情我們想象成什么樣就會按我們想象的那樣發展，用心地看待事情，事情就朝用心的方向發展，消極的看待事情，事情就朝消極的方向發展。對于宗教與科學，其實宗教是帶有很多迷信的色彩的，按作者所說，宗教是在科學不夠先進、人們為克服對未知世界的恐懼下產生的。所以宗教與科學是相互矛盾的，現代社會都提倡科學，但很多事情用科學的方法根本就沒法解釋。比如百莫大三角之謎及時光隧道。很多東西都不能用科學去解釋，而在宗教書籍里卻能得到相關的答案。對于自由與犯罪，稻盛先生在書中揭示了青少年犯罪的根本原因。他認為自由就是人們作惡的理由。青少年犯罪最根本的原因是父母太放縱孩子的自由，使得孩子從小就養成為所欲為的習慣，而不懂得克制自我某些不好的行為。書中還講述了此刻的父母不讓孩子從事任何勞動，而且很多國家還提倡父母不就應讓未成年的孩子參加任何勞動，這也是青少年犯罪的根源所在，因為人只有勞動的壓力下才學會如何克制自我。確實如此，人的本性趨利避害、好逸惡勞，如果從小不勞動就能要風得風要雨得雨，這種小孩從小就養成自私自利、以自我為中心的性格，但父母的無限包容并不代表別人的無限包容。當與別人產生沖突時，這種人往往采取最極端的方式，所以杯具就發生了。對于欲望與煩惱，其實自我在很久之前就在想欲望與煩惱的關系?？赡芎芏嗳擞羞^這樣的經歷，一個人呆在家里不出門倒舒適自在，但一出去，看到琳瑯滿目的東西，而自我又不能把它們全部買回來，導致為此不開心，所以很多時候煩惱都是由欲望產生的。而對于逆境與考驗，其實很少人會期望自我的生活會充滿了驚濤駭浪般的傳奇，大部分人都期望自我的一生平平坦坦，但事實并非如此，每個人都會或多或少地去面臨不一樣的逆境。有些人在逆境中跌倒再爬起，爬起再跌倒，然后再爬起，在這反反復復中經受住考驗并且成長，最后在逆境中存活;有些人遇到困難后一蹶不振，或許經不住一次又一次的考驗，最后還是跌倒。這兩種狀況就跟玩游戲一樣，有些人一路披荊斬棘，不斷戰勝路上的障礙，所以不斷升級，但有些人早早地放下，所以一向停留在最初的階段。

讀完該書之后似乎讓自我以前迷茫、痛苦時的困惑有了些許答案：其實人活著就是為了去承擔屬于自我的那份職責，在承擔職責的過程自然會經歷許多艱難困苦，而這些艱難困苦就如同一道道鑄就高尚靈魂的關卡，只有當你努力的透過了這一道道關卡，你才能歷練出高尚的靈魂，才能在實現自身人生價值的同時也去幫別人實現他人人生價值，也才能真正地追尋到屬于自我幸福。

正如書中所說：宇宙的造物主將種種考驗加諸在人類身上，然后觀察他們如何應對考驗。其實在漫漫人生路中，無論是好的抑或壞的境遇，都是造物主賜給我們的考驗，幸運的際遇與不幸的災難在本質上同樣都是考驗。一個人如何應對這樣的考驗，將進一步決定他未來的人生會產生怎樣的變化。其實幸運的比不幸的需要更強的承受力才能經得住人生的考驗，因為人類在幸運的環境中更容易迷失自我。所以不管我們所認為的幸與不幸，都不該成為停止前進的借口，權利與金錢也不是我們的奮斗目標，我們的目標是不斷實現自我價值，提升靈魂的品格與靈性，因為某一天我們的肉體消失了，但我們所創造的價值永遠在那里，我們的靈魂就不會被遺忘。

什么活動作文【通用8篇】三

雜文即文藝性的論文。

雜文的特點是：①文藝性與說理性的統一。說它是文藝性與說理性統一，主要表現為：一、它是形象性和說理性的統一。它既不象文學作品那樣以形象為主插入議論，也不象議論文那樣把“理”通篇直說出來，而是巧妙地把形象和說理融合在一起，通過富有文學色彩的語言，將理化為具體可感的形象。二、它是抒情與說理的統一。它既不是先說一番道理，再抒發感情，也不是先抒發感情再說道理，而是融情于理。

②敏銳鋒利。每銳，是指雜文能夠迅速地反映現實斗爭，抓住現實生活中苗頭性、傾向性問題，或褒或貶、或揚或抑，及時出擊。鋒利，是指雜文具有鮮明的針對性和一針見血的深刻性。

③短小精博。短小，一是指雜文的形式特點，篇幅短少;一是指它的選材特點，生活中一些看似瑣細的小事，一個現象、一句話、一個舉動，都可成為雜文的寫作材料。精博，是指雜文的內容特點，它的內容要精，即小中見大，于普通生活現現象中見出深刻道理。博;即在剖析現象、闡述事理時，常要引證科學、歷史、哲學、藝術等古今中外多方面的材料，使人讀后增長知識、開闊眼界。雜文的博是精中之博，是精與博的統一。

什么活動作文【通用8篇】四

我們學校討論小組組織了一次以“長大了干什么”為主題的書面調查活動，對100名學生進行了問卷調查，結果如下：

科學家12人、明星30人、老板27人、市長29人、工人0人、農民0人、護士0人、教師1人、其他1人

調查結果顯示：想當明星的人最多，工人、農民、護士為0，可見，同學們都想自己服務自己，根據以上調查結果，我組對其原因進行了分析。

1、想當科學家的占調查總人數的12%，中等，其原因是現在是21世紀，網絡時代的興起，已經不是20世紀的“創新”時代了，大部分學生已經選擇其他行業了。

2、想當明星的人最多，現在大部分明星都有著較高的人氣，而小學生就希望自己被眾人矚目的感覺。

3、想當老板的占27%，現在幾乎沒有人想為別人服務了，而是自己被別人服務。所以想當老板的占多數。

4、想當市長的占多數，現在管理行業興起，小學生喜歡那種高高在上的感覺，而且喜歡被人瞻仰的感覺，所以想當市長的多。

我們覺得，做什么行業靠的是頭腦和膽量，如果現在貪玩，說什么也是沒有用的！

什么活動作文【通用8篇】五

生活是什么顏色

發件人：-K

生活是什么顏色呢？

生活是充滿激情的紅色，

生活是暗藏憂傷的藍色；

生活是勃勃生機的綠色，

生活是干凈透徹的白色；

生活是桀驁不馴的紫色，

生活是低調深沉的灰色；

生活是鮮麗燦爛的粉色，

生活是什么顏色呢？

想必是五顏六色的，是色彩斑斕的。

讓我們用人性中最美的一面去感受生活吧！

什么活動作文【通用8篇】六

為什么（二）

?????小朋友，你們是不是發現有這種現象：冬天出去跑步，天上下著雪，雪落在帽子上不久就化成了水，這是為什么呢？你可能回答：“頭上熱，雪落在帽子上自然就化了?！蔽乙嬖V你：你回答得不正確，下面我就告訴你是怎么回事吧。這是由于跑步中頭上出汗了，熱氣向上走，都集中在帽子和頭之間，帽子頂上溫度高，雪花落在帽子上就化成水。

????小朋友，上一個問題你沒有答對，千萬別灰心！下面我再給你出一個問題，沒準就能答對呢！你知道為什么人們房間里的空調室內機安裝在墻壁的上方嗎？你可能回答說：“涼風往下跑，熱氣朝上升。如果把空調室內機安裝在墻壁的下方，冷風只能停留在地板附近，而熱空氣一直在房間得上部，冷熱兩種空氣循環不起來，室內的溫度就很難降下來。”恭喜你，答對了！

????你先不要太得意了，下面還有一個問題等著你來回答呢！暖氣安裝在房間里窗戶下面，這又是為什么呢？你可能不加思考地說出：“真簡單，這還用說么！暖氣熱，窗戶涼，所以暖氣安裝在房間里窗戶下面?！卑?，只差一點點就完全答對了。如果這樣回答就更好了：窗戶那里最冷，最需要熱量來提高溫度，若暖氣安在其他的地方，整個房間的溫度就不易均勻，窗戶那里的溫度就低了。

????小朋友，怎么樣？只要認真觀察，勤于動腦，不懂得及時地問老師和家長等，就會懂得更多的知識。

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什么活動作文【通用8篇】七

在那么一瞬間，我曾經想過，我活著，為了什么，為了誰，為了什么到底這么累。

每個人都只有一次生命，對的，沒有人反對，也沒有人能夠有個vip會員可以再次得到一次生命。人生不是玩游戲，有些時候，你在游戲中錯的再怎么離譜，都可以挽回，而在人生中，卻是不可能的，人生很多事情都只有一次機會，錯過了，就永遠的錯過了。每一個成功的人，都不會眼睜睜的放棄眼前的大好機會，讓它白白流失，只有失敗的人，才會為自己找借口，害怕面對，只能一輩子失敗。

全球有60多億的人口，然而，成功的卻寥寥無幾，我的目標，就是成為那寥寥無幾的之一，我知道這個目標很難，這樣活著很累，可是，如果不這樣做，那么，我活著又有什么意思？所以，人生就是一個拼搏的過程，一個痛苦的過程，只有如此，才會活的有意思，才會讓更多的人記住你，佩服你，這就是人生，一個痛苦的宿命。

那么，活著到底為了什么，為了誰，為什么就一定要這么累，為什么就一定要這么辛苦？吃得苦中苦，方為人上人。每一個人活著的意義都只是活的更好，有意義，所以，我們就必須要努力，我們就必須要奮斗，要堅強，要挑戰，不能夠讓命運控制我們，我們要改變命運，相信自己有這個能力，那么你就一定能行。人的一生，說短也短，說長也長，要是在這么一個有限的時間，還找不到自我，那么試問自己，你活著還有什么意思，當初為什么會選擇來到這個世界？

活著就要有活著的意義，加油，同學們，活出你們自己的人生。

什么活動作文【通用8篇】八

我經常在思考一個問題，生命是什么？

一天，我在房間做作業的時候，覺得窗戶框的縫隙中有一個小小黑黑的東西，在那不停地動，可我沒多注意繼續做我的作業。過了一會兒，我發現桌子上出現了一只螞蟻，我突然恍然大悟：原來剛剛在窗戶那來回移動的是螞蟻?。∥叶挷徽f，直接把它彈了下去?？蛇^了一會兒，它又爬了上來，真是豈有此理。這次，我使出吃奶的勁兒，把它給吹了下去，這次，看你怎么辦。不知過了多久，它又出現在我的書桌上。我不禁被它頑強的.意志所打動，原來這就是生命。

記得前段時間，我家里多了一盆波斯菊，我每天都會給它澆水，精心地照料它。直到有一次，我去外婆家玩了好幾天才回來，完全把波斯菊給忘記了！當時還是炎熱的夏天，等我再次回到家的時候，我才記起澆花的事情。我立馬去看看花，以為那么多天沒澆水一定死了?？山Y果讓我大吃一驚，花盆里的土都干了，出現了一條條龜裂的紋路，可它依然盛開綻放。生命可真是太頑強了！

讓我記憶最深刻的是聽媽媽講起汶川大地震的事，讓我感觸很多。當時地震后，雖然很多人都死于災難中，還有很多人被碎石壓在底下動彈不得。這些人中有的人憑借自己頑強的求生意志，在幾天不吃不喝的條件下，挺了過來。最終他們被搜救隊員救了出來，重獲了生的希望。這就是生命的奇跡！

每個人的生命都只有一次機會，我們要好好珍惜生命，讓生命變得更加光彩有力！

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