在現(xiàn)在社會(huì)，報(bào)告的用途越來越大，要注意報(bào)告在寫作時(shí)具有一定的格式。那么，報(bào)告到底怎么寫才合適呢？下面是小編幫大家整理的最新報(bào)告范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

暑期支教總結(jié)報(bào)告十篇一

首先，通過這次支教實(shí)習(xí)活動(dòng)，我更加深刻的理解了教師職業(yè)的神圣和光榮。由于_中學(xué)地理位置比較偏僻，所以無論在生源、信息，還是各種教學(xué)設(shè)施上與北鎮(zhèn)市的一些學(xué)校相比有著一些差距。同時(shí)，各個(gè)教學(xué)班級(jí)學(xué)生數(shù)也要多一些。正是在這樣的條件下，學(xué)校的老師任勞任怨，起早貪黑，毫無怨言，在學(xué)校一干就是十幾年，數(shù)十年。以班主任為例，在這里，每一位班主任都要在學(xué)生到達(dá)教室之前先到教室，通常天還沒亮，班主任就要起床。只要有一位學(xué)生沒有走，班主任老師就不會(huì)離開。其他，在學(xué)生就餐、學(xué)生日常學(xué)習(xí)和生活，各個(gè)方面，這里的班主任老師都要想到、做到。任課老師的情況也差不多。由于學(xué)校師資不足，老師們的工作量都很大，非常辛苦，但在平時(shí)的接觸中，雖然比較累，但老師們都有一種樂觀向上的心態(tài)，對(duì)待工作還是充滿熱情，認(rèn)認(rèn)真真教學(xué)，沒有表現(xiàn)出任何的不滿或是怨言。從他們身上，我深深地體會(huì)到了做一位人民教師的偉大。

其次，通過這次支教實(shí)習(xí)活動(dòng)，在教學(xué)上也獲益良多。支教之前，我對(duì)于這次到_中學(xué)還是有些擔(dān)心，其中一個(gè)重要的原因就是原來我是在高中實(shí)習(xí)，對(duì)于初中教學(xué)沒有任何經(jīng)驗(yàn)。來到之后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將初一年級(jí)的一個(gè)班級(jí)交給了我。這就更讓我感到很大的壓力，教學(xué)對(duì)象、教學(xué)內(nèi)容都有很大的變化。在老教師的耐心幫助下，我逐步的適應(yīng)了初中教學(xué)。這在我的人生經(jīng)歷里是一次非常難得的體驗(yàn)，對(duì)于今后的教學(xué)也是非常有益。

此外，通過這次支教實(shí)習(xí)活動(dòng)，我也發(fā)現(xiàn)這里的學(xué)生非常認(rèn)真、刻苦。雖然條件與市里相比差了很多，但學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情很高，在校園里很早就可以聽到、看到學(xué)生們?cè)谧x書，課堂上學(xué)生們目不轉(zhuǎn)睛，自習(xí)課上也是踴躍提問。這和市里有些學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度真是有著天壤之別。

我的大學(xué)專業(yè)是漢語言文學(xué)，我從小就樹立理想是“當(dāng)一名光榮的人民教師”，雖然之前在學(xué)校也有試講，但是真正站在講臺(tái)上給我的學(xué)生做見習(xí)班主任還是第一次。所以我既興奮能圓夢(mèng)，但又緊張怕帶班帶不好。在領(lǐng)導(dǎo)與同事的關(guān)心與幫助下，我們同學(xué)生的交流得心應(yīng)手，由于我們同學(xué)生的年齡差不大的緣故，學(xué)生很樂意同我們作無拘無束的交流，我們能夠確準(zhǔn)地把握學(xué)生裝的思想動(dòng)態(tài)，從而為更好地開展教學(xué)工作奠定了基礎(chǔ)。

從六月開始，按照文理學(xué)院的相關(guān)規(guī)定，我作為文法系漢語言文學(xué)專業(yè)的學(xué)生，到北鎮(zhèn)_鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué)進(jìn)行支教活動(dòng)。_中學(xué)位于北鎮(zhèn)_鄉(xiāng)_村，學(xué)校有初中三個(gè)年級(jí)，八個(gè)教學(xué)班。我執(zhí)教的是初一年級(jí)的一個(gè)教學(xué)班。經(jīng)過三個(gè)月的努力，完成了支教任務(wù)。同時(shí)，通過這次活動(dòng)，我也學(xué)到了很多。我來到_中學(xué)的第一件事是先適應(yīng)這里的生活，這一點(diǎn)我認(rèn)為暫時(shí)沒有問題了。生存下來了，那就該考慮做點(diǎn)事情了。當(dāng)然，作為一個(gè)教師，搞好教學(xué)工作是我們的天職。對(duì)我們來說，這可比生存難多了。

當(dāng)我第一次走進(jìn)教室，全體同學(xué)都站起來高喊“老師好”，我不由地震動(dòng)了下。當(dāng)看見他們那么可愛，聽到他們響亮的回答聲音及嘹亮的歌聲，自己好像回到從前，回到中學(xué)時(shí)代。看到他們那充滿著渴望的雙眼，聽著他們那真稚的聲音，自己有一種沖動(dòng)，恨不得一下子把自己所有的知識(shí)傳授給他們。支教三個(gè)月來，經(jīng)歷了許多事情，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一次又一次地讓我深思;經(jīng)歷了許多感動(dòng)，大大小小，一次又一次地影響著我。我走進(jìn)了農(nóng)村中學(xué)教育，了解了農(nóng)村中學(xué)教育的現(xiàn)狀，認(rèn)識(shí)到了農(nóng)村中學(xué)教育教學(xué)工作的困難與艱辛，體味到了農(nóng)村中學(xué)老師的酸甜苦辣。

農(nóng)村中學(xué)的學(xué)生土生土長，從小受周圍特定環(huán)境與家庭教育的影響，與城市小孩相比，往往會(huì)顯得更加膽小拘謹(jǐn)、不善言談，缺少自信心理，又害怕會(huì)說錯(cuò)被老師批評(píng)，會(huì)遭人恥笑。發(fā)言基本處于被動(dòng)位置。在教學(xué)中我鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言，多用親和力的語言給于肯定。教學(xué)活動(dòng)是師生的雙邊活動(dòng)，要使之有效地進(jìn)行，就要建立起學(xué)生對(duì)教師的信任感。尤其是對(duì)農(nóng)村學(xué)生來說。要改變傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)的舊思想，建立平等的師生關(guān)系。要尊重?zé)釔蹖W(xué)生，對(duì)學(xué)生是肯定的態(tài)度，能緩解學(xué)生內(nèi)心的緊張，對(duì)學(xué)習(xí)有心理障礙的學(xué)生更要善于培養(yǎng)他們的自信心和學(xué)習(xí)熱情。只有建立起師生之間溝通的綠色通道，才會(huì)有教與學(xué)之間的寬松、民主、和諧的氛圍，才能為師生互動(dòng)創(chuàng)造條件。所以課前我認(rèn)真?zhèn)湔n，了解學(xué)生的各種情況，因材施教;課堂上我盡量用精彩的講述，循循的誘導(dǎo)，積極地鼓勵(lì)來深深的吸引著每一個(gè)學(xué)生;課后，我認(rèn)真批改作業(yè)，并對(duì)潛能生進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo)，總是讓每一個(gè)學(xué)生都學(xué)會(huì)了并理解消化了才肯罷休。工作中，我發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風(fēng)，兢兢業(yè)業(yè)的教學(xué)精神，很快便與學(xué)生、家長、老師建立了和諧的關(guān)系。我還非常注意學(xué)生的養(yǎng)成教育，個(gè)人衛(wèi)生教育，幫助他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。我還非常關(guān)心學(xué)生的生活情況，能夠和學(xué)生談心，了解每個(gè)學(xué)生的生活，噓寒問暖，幫助有困難的學(xué)生。我還針對(duì)學(xué)生課外知識(shí)面狹窄這一實(shí)際情況，經(jīng)常從自己家里帶書借給學(xué)生看，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，增強(qiáng)課外知識(shí)儲(chǔ)備量。

和學(xué)生積極交往的一個(gè)方面是與生同樂，參加他們的集體活動(dòng)，比如班會(huì)和體育比賽，積極和學(xué)生探討班級(jí)建設(shè)的方法，。學(xué)生很喜歡老師用這種方式與他們交流，認(rèn)為我們沒有大學(xué)生的架子。假如說在與學(xué)生的交往中有什么收獲的話，除了教學(xué)處，就這點(diǎn)令我印象非常深刻。當(dāng)然，就教學(xué)活動(dòng)而言，我的教學(xué)能產(chǎn)生多少實(shí)際的成果，目前為難斷言;但就與學(xué)生融合這一點(diǎn)，我想至少有一個(gè)比較良好的局面，這對(duì)于我將來的教學(xué)工作，將是一個(gè)比較好的因素。三個(gè)月的支教活動(dòng)很快就結(jié)束了。雖然是“支教”，但實(shí)際上通過這次支教活動(dòng)我卻學(xué)到了更多的東西。同時(shí)，由于各種原因，通過支教活動(dòng)也暴露出在教學(xué)中存在著一些問題，希望在今后的工作過程中能夠加以改善。十年樹木，百年樹人，教師是在教育人，這是很不容易的事。三個(gè)月的實(shí)習(xí)讓我明白了很多對(duì)道理，感謝實(shí)習(xí)給了我如此多的心得。

暑期支教總結(jié)報(bào)告十篇二

根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的指導(dǎo)意見》，結(jié)合縣教育局的相關(guān)要求，結(jié)合本校實(shí)際及年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，利用放學(xué)后的時(shí)間組織學(xué)生參加豐富多彩的課后看護(hù)活動(dòng)。我們四年語文組本著培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)為主旨，提高學(xué)生的語文能力，開設(shè)了文學(xué)欣賞、紅色課堂、古詩鑒賞、硬筆書法四門課程。

一、具體課程安排

時(shí)段

3：20—4：05

周一

課后輔導(dǎo)

周二

課后輔導(dǎo)

周三

古詩詞鑒賞

周四

玩兒數(shù)學(xué)

周五

課后輔導(dǎo)

時(shí)段

4：15—4：50

周一

文學(xué)欣賞

周二

紅色課堂

周三

思維訓(xùn)練

周四

傳統(tǒng)文化

周五

硬筆書法

時(shí)段

5：00—5：30

周一

課后輔導(dǎo)

周二

軟筆文化

周三

課后輔導(dǎo)

周四

課后輔導(dǎo)

周五

課后輔導(dǎo)

二、具體工作實(shí)施

1、認(rèn)真?zhèn)湔n。精心設(shè)計(jì)課堂，以語文學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，結(jié)合四年級(jí)教材內(nèi)容，我們共同編寫課后服務(wù)教案。文學(xué)欣賞和古詩鑒賞、硬筆書法開拓了學(xué)生的視野，提高了學(xué)生欣賞能力，了解了祖國悠久的歷史和燦爛的文化，在思想上也是一次文學(xué)的洗禮。紅色課堂對(duì)學(xué)生進(jìn)行了一次了解中國的近代史，在學(xué)歷史的過程中，受到了深刻的愛國主義教育。學(xué)生愛自己的祖國，愛自己的家鄉(xiāng)。

2、按計(jì)劃上課。年組統(tǒng)一服務(wù)課程，每星期將課后服務(wù)計(jì)劃在年組群里共享，我們按照計(jì)劃上課，并能做到及時(shí)反思。

3、作業(yè)輔導(dǎo)分層。課后輔導(dǎo)既有基礎(chǔ)作業(yè)，也有能力作業(yè)，學(xué)生在完成基礎(chǔ)作業(yè)的同時(shí)，完成能力提升，甚至拓展提升，這樣讓每個(gè)學(xué)生都能學(xué)有所得，同時(shí)又提高了效率，作為教師由衷感到欣慰。

4、注重個(gè)別輔導(dǎo)。對(duì)于學(xué)困生，及時(shí)輔導(dǎo)，重視基礎(chǔ)是我們經(jīng)常性的任務(wù)，在批改過程中發(fā)現(xiàn)問題馬上單獨(dú)講解，做到面批面改，這就是上看護(hù)課所具備的優(yōu)勢(shì)。

一個(gè)學(xué)期下來，我們每位教師齊心協(xié)力，不斷研究探索，我們的課后服務(wù)初見成效。學(xué)生的語文能力得到提升，對(duì)詩歌、對(duì)祖國的歷史、對(duì)中國的漢字更加熱愛，更了解祖國悠久的歷史，燦爛的文化，更加熱愛我們偉大的祖國。但課后服務(wù)工作，是一個(gè)嶄新的挑戰(zhàn)，我們依然還要努力探究，讓質(zhì)量真正得以提升，還孩子一個(gè)快樂的童年。

暑期支教總結(jié)報(bào)告十篇三

一、項(xiàng)目概述

新世紀(jì)以來，數(shù)以萬計(jì)的大學(xué)生利用寒暑假時(shí)間到邊疆，到基層，到偏僻山區(qū)的一所所中小學(xué)支教，給那里的留守兒童點(diǎn)燃?jí)粝搿⒉シN理想。這是我們組織并發(fā)起此次支教活動(dòng)的目的所在。

在這個(gè)功利的社會(huì)，我們做什么事情都要被問起一句意義。大學(xué)生短期支教，現(xiàn)在社會(huì)上備受非議。因?yàn)楹芏嗳丝磥恚粋€(gè)月的時(shí)間并不能給貧困學(xué)生帶來什么，也并不能讓大學(xué)生鍛煉到什么。但是，我們不這樣認(rèn)為。我們深信，通過我們整個(gè)團(tuán)隊(duì)的努力，我們能夠向貧困地區(qū)里的孩子們傳達(dá)“自強(qiáng)不息”“行勝于言”“追求卓越”的概念，在他們小小的心靈深處播撒下認(rèn)真學(xué)習(xí)、走出大山、脫離貧困的種子。貴州遵義市務(wù)川縣硯山鎮(zhèn)毛田完小，地處貧困山區(qū)，師資力量相對(duì)匱乏，信息相對(duì)閉塞，在我們?nèi)ブ埃瑥奈从腥魏我恢еЫ剃?duì)伍前往進(jìn)行支教活動(dòng)，因而此次春暉使者行動(dòng)，我們團(tuán)隊(duì)的行動(dòng)對(duì)于傳播新理念、新知識(shí)、新方法、提高孩子的綜合素養(yǎng)、開闊視野意義重大。

（一）項(xiàng)目背景

做一盞油燈，照亮幾里去路；為一顆心靈，攜來一片天地。立于世，需擔(dān)一肩之責(zé)；行走長路，應(yīng)為一隅天地。立身立世，為人為學(xué)。為天下，攜手行千里。為世事，并肩為己任。——《千里草序》 隨著國家對(duì)義務(wù)教育的大力扶植，鄉(xiāng)村教育的硬件問題已有了很大的改善。但在一些少數(shù)民族地區(qū)，由于受地理和經(jīng)濟(jì)條件的限制，其教育狀況仍然令人擔(dān)憂，尤其是在教育軟件方面。由于師資隊(duì)伍缺乏，教師的水平和教學(xué)專業(yè)化程度不高，老師教學(xué)手法傳統(tǒng)等客觀因素，學(xué)生積極性缺乏，學(xué)習(xí)的動(dòng)力和目標(biāo)缺失，學(xué)生整體呈現(xiàn)內(nèi)向、自卑、封閉、不善于與人溝通但非常有上進(jìn)心等特點(diǎn)。

讓孩子們健康快樂地成長，接受更好的教育，全面發(fā)展，綜合能力得到提高是我們努力的目標(biāo)。通過形式更加豐富、內(nèi)容更加適合、科學(xué)的支教活動(dòng)，我們旨在鞏固孩子們的基礎(chǔ)知識(shí)，拓寬孩子們的知識(shí)面，為孩子們營造快樂、溫暖的成長氛圍。彌補(bǔ)當(dāng)?shù)亟逃牟蛔悖龠M(jìn)當(dāng)?shù)睾⒆觽兊慕】党砷L和全面發(fā)展。

由此可見，學(xué)生們?nèi)狈Α暗诙n堂”類的知識(shí)。能力拓展，此次浙江萬里穿山甲支教活動(dòng)，目的旨在假期展開此類課程，從文化課之外，為孩子們帶來新東西，學(xué)到在課堂上學(xué)不到的內(nèi)容，這些“軟知識(shí)”、“軟技能”將會(huì)對(duì)孩子的一生產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。

（二）項(xiàng)目意義

1、孩子們的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)能力得到鞏固和加強(qiáng)，為以后的學(xué)習(xí)打好扎實(shí)根基。

2、通過各種文體娛樂活動(dòng)，讓孩子們處在快樂、和諧、溫暖的成長氛圍中，孩子們能夠增強(qiáng)自信，完善人格，健康成長。

3、別樣的科學(xué)課讓孩子們感受科學(xué)的魅力，激起他們的好奇心，引發(fā)他的思考，鍛煉孩子們的思維，拓寬視野。 4、與當(dāng)?shù)貙W(xué)校共同努力，提高基礎(chǔ)教育的質(zhì)量；并為創(chuàng)造適合當(dāng)?shù)貙W(xué)生的新的教學(xué)方式作探索和努力。

5、豐富支教內(nèi)容，為公益志愿活動(dòng)注入新的活力，使之更具效果和科學(xué)性。

6、隨著支教活動(dòng)的深入和創(chuàng)新，為后續(xù)志愿服務(wù)提供借鑒，逐漸完善內(nèi)容；并能夠在社會(huì)上產(chǎn)生影響，共同關(guān)注西部山區(qū)的教育。

（三）項(xiàng)目擬解決的問題及項(xiàng)目目標(biāo)

擬解決的問題：

1.教學(xué)質(zhì)量，理念陳舊落后，課程設(shè)置不夠多元。 2.孩子的學(xué)習(xí)主觀能動(dòng)性不足、學(xué)習(xí)習(xí)慣不好。3.孩子視野狹窄。

5.課外活動(dòng)創(chuàng)新性、規(guī)范性不足，不能有效發(fā)展孩子的身心健康發(fā)展，以及促進(jìn)教學(xué)。

6.父母思想觀念落后，不重視孩子的學(xué)習(xí)，缺少與孩子的溝通，以及能力方面的培養(yǎng)。

具體目標(biāo)：

1.讓學(xué)生在短短的一個(gè)月左右的里，學(xué)到一種好的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

2.讓當(dāng)?shù)氐暮⒆觽冊(cè)诩倨谥惺斋@成長，在成長中收獲快樂，在快樂眾獲取知識(shí)，從而使他們熱愛學(xué)習(xí)熱愛生活，健康快樂的成長。 3.關(guān)注當(dāng)?shù)睾⒆拥男撵`，培養(yǎng)他們堅(jiān)強(qiáng)的人格、自信心、進(jìn)取心，豐富他們的知識(shí)以及增強(qiáng)他們與外界的了解和聯(lián)系，擴(kuò)展他們的眼界。對(duì)其人生態(tài)度等方面產(chǎn)生積極的影響，從而對(duì)他們的人生觀、價(jià)值觀起到正確的引導(dǎo)作用，培養(yǎng)他們奉獻(xiàn)精神，樹立為社會(huì)對(duì)做貢獻(xiàn)的理想。

4.給參與活動(dòng)的志愿者了解社會(huì)、體驗(yàn)社會(huì)、豐富自我的人生經(jīng)歷的機(jī)會(huì)，同時(shí)也有利于志愿者磨練意志力，增強(qiáng)自我才干。

5.借此機(jī)會(huì)，深入基層考察，讓我們切身感受當(dāng)代中國基層基礎(chǔ)教育的現(xiàn)狀，了解廣大孩子們的所思、所需，及時(shí)調(diào)整我們的學(xué)習(xí)方向，為我國的基礎(chǔ)教育事業(yè)做出奉獻(xiàn)。

6.充分利用我們的宣傳資源，將當(dāng)?shù)貙W(xué)生生活學(xué)習(xí)情況反映給社會(huì)，并呼吁社會(huì)，爭(zhēng)取更多社會(huì)力量參與支教活動(dòng)。

浙江萬里“穿山甲”支教團(tuán)隊(duì) 項(xiàng)目名稱

xx浙江萬里“穿山甲”赴貴州毛田完小暑期支教 項(xiàng)目實(shí)施時(shí)間

***；*** 項(xiàng)目點(diǎn)具體情況(當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)、文化、教育等基本情況)毛田完小地處偏遠(yuǎn)的貴州山區(qū)—遵義市務(wù)川縣硯山鎮(zhèn)毛田村，自然條件惡劣，晝夜溫差較大，經(jīng)濟(jì)發(fā)展落后，距離最近的硯山鎮(zhèn)需要車程15分鐘左右。

該小學(xué)共6個(gè)年級(jí)，7個(gè)班級(jí)，10位教師，144名學(xué)生。主要缺乏現(xiàn)代化的教學(xué)理念，師資力量，硬件設(shè)施如：課桌，椅子，有益的課外書籍，文具，教具，以及其他現(xiàn)代化教學(xué)與學(xué)習(xí)工具設(shè)備。學(xué)校有自己的食堂和小菜園，支教隊(duì)員可以自行做飯。

當(dāng)?shù)匦ｉL非常愿意與支教老師交流不同教學(xué)意見。當(dāng)?shù)孛耧L(fēng)淳樸，村民熱情，對(duì)于支教老師也非常歡迎，孩子們也一直在問老師們什么時(shí)候再過去，非常渴望支教活動(dòng)能繼續(xù)開展。

（一）團(tuán)隊(duì)簡(jiǎn)介 1.團(tuán)隊(duì)創(chuàng)辦原因：

基于對(duì)中國鄉(xiāng)村教育問題的持續(xù)關(guān)注，懷著對(duì)故鄉(xiāng)的熱愛，我們組建這樣一支踏實(shí)的大學(xué)生支教團(tuán)隊(duì)，計(jì)劃深入貴州山區(qū)，對(duì)當(dāng)?shù)匦W(xué)教育提供支持，希望簡(jiǎn)單的行動(dòng)能夠?qū)⒆赢a(chǎn)生深遠(yuǎn)而有意的影響。在去年此時(shí)的春暉使者行動(dòng)中我們這支團(tuán)隊(duì)已經(jīng)成功完成一次支教活動(dòng)，我們堅(jiān)持每年一度、同一目的地、同一行動(dòng)以期達(dá)到對(duì)孩子們的持續(xù)影響，堅(jiān)持一次只做好一件事。

2.團(tuán)隊(duì)使命及理念：

我們的團(tuán)隊(duì)使命即把山區(qū)少年教育成為有理想，有素質(zhì)，能思考，愛讀書，健康快樂的人。我們的團(tuán)隊(duì)理念是：群策群力，帶愛黔行。強(qiáng)調(diào)做事要?jiǎng)訂T大家的力量，眾人拾柴火焰高，要隊(duì)員必須團(tuán)結(jié)合作，共甘苦，共榮辱，之后強(qiáng)調(diào)一個(gè)“愛”字，心中有愛，做事自然有愛，對(duì)待孩子，對(duì)待教育，我們認(rèn)為這是一個(gè)基本前提。

3.關(guān)注的問題：我們關(guān)注的問題即西部農(nóng)村基礎(chǔ)教育問題。（二）團(tuán)隊(duì)分工 隊(duì)長與副隊(duì)長（2人）

1.負(fù)責(zé)整個(gè)活動(dòng)的宏觀調(diào)控，對(duì)全體隊(duì)員負(fù)責(zé)；

4.負(fù)責(zé)全體隊(duì)員的安全；

5.常務(wù)副隊(duì)長負(fù)責(zé)一部分的監(jiān)督財(cái)務(wù)的工作；

6.負(fù)責(zé)對(duì)隊(duì)員情緒進(jìn)行積極引導(dǎo)與控制，與遇到適應(yīng)性問題的隊(duì)員及時(shí)溝通，確保團(tuán)隊(duì)步調(diào)一致，積極向上。

7.隊(duì)長保持與學(xué)校大本營以及其他高校團(tuán)隊(duì)聯(lián)系，做好反饋工作； 教學(xué)組：（全體）

1.負(fù)責(zé)完成主要的教學(xué)任務(wù)；

平時(shí)負(fù)責(zé)學(xué)生的文體活動(dòng)，素質(zhì)拓展與小型比賽。教學(xué)中途根據(jù)實(shí)際情況組織一個(gè)大型的學(xué)生聯(lián)誼活動(dòng)。

調(diào)研組長：

負(fù)責(zé)安排部署調(diào)研工作，并主要負(fù)責(zé)實(shí)施調(diào)研計(jì)劃，在過程中監(jiān)督隊(duì)員工作。

調(diào)研員: 全面負(fù)責(zé)活動(dòng)中調(diào)研的整個(gè)情況。負(fù)責(zé)調(diào)查主題的確定，問卷的設(shè)計(jì)，人員的安排，時(shí)間的安排以及調(diào)查報(bào)告的完成。

財(cái)務(wù)組：

全面負(fù)責(zé)整個(gè)活動(dòng)的經(jīng)費(fèi)收支以及募捐物資管理。收支情況必須及時(shí)準(zhǔn)確地、及時(shí)地記錄在案，要精打細(xì)算把每分錢用到刀刃上，合理控制現(xiàn)金流。

文書與技術(shù)組：

記錄整個(gè)活動(dòng)的日常情況，拍攝照片、視頻，對(duì)家訪的錄音資料及時(shí)收集整理，并負(fù)責(zé)活動(dòng)實(shí)施期會(huì)議記錄，撰寫活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)。為后期報(bào)告撰寫，資料整理提供支持，協(xié)助隊(duì)長、副隊(duì)長整理活動(dòng)的視頻與文字資料，完成支教日志、支教總結(jié)、團(tuán)隊(duì)財(cái)務(wù)報(bào)告、完善后的課程教案、文字報(bào)告、ppt和視頻制作、圖片篩選、發(fā)票收據(jù)的整理等工作。

后勤與安全組：

全面負(fù)責(zé)隊(duì)伍的后勤工作。在校前期準(zhǔn)備時(shí)負(fù)責(zé)用品的采購、管理；支教期間負(fù)責(zé)志愿者住宿及飲食采購（由于暑假期間學(xué)校食堂歇業(yè)，需自己采購糧油米蔬等）伙食安排，生活補(bǔ)給，該組要與財(cái)務(wù)密切配合，把每分錢用到刀刃上。

（注：所有成員都參與教學(xué)組授課，其他實(shí)際工作任務(wù)安排將會(huì)根據(jù)實(shí)際境況酌情調(diào)整，大家均確保服從指揮與安排，以集體利益，受助群體利益為重，以支教工作順利完成為目標(biāo)。）

（三）團(tuán)隊(duì)制度 1.學(xué)校管理制度：

1.班級(jí)點(diǎn)名制度：第一節(jié)上課前考察出勤率，放學(xué)前確定人數(shù)；對(duì)于缺課同 學(xué)，核實(shí)是否請(qǐng)假，若未請(qǐng)假及時(shí)聯(lián)系家長確認(rèn)其去向。2.請(qǐng)假制度：學(xué)生離校或有事不來上課一定要提前說明。3.巡視制度：學(xué)生在校期間，教學(xué)負(fù)責(zé)人和安全負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)巡視，保障課堂、課間秩序和學(xué)生室外活動(dòng)的安全，如出現(xiàn)嚴(yán)重?cái)_亂課堂秩序的行為，應(yīng)立即勸誡，以防出現(xiàn)意外；課間安排老師負(fù)責(zé)學(xué)生的人身安全，若出現(xiàn)緊急情況可與學(xué)校老師聯(lián)系，幫忙管理；在開展活動(dòng)中如出現(xiàn)意外，隊(duì)員應(yīng)及時(shí)予以救助，嚴(yán)重者應(yīng)立刻送往醫(yī)院。

4.聽課制度：每位任課老師為了增長教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)質(zhì)量，每天至少旁聽一節(jié)課；課后及時(shí)做出總結(jié)并向其反饋意見或建議。

5.教學(xué)制度：對(duì)任課老師，需要提前認(rèn)真?zhèn)湔n，不準(zhǔn)遲到早退。如需請(qǐng)假，應(yīng)提前通知負(fù)責(zé)人，請(qǐng)負(fù)責(zé)人幫忙安排其他老師代為上課。老師應(yīng)時(shí)刻關(guān)心學(xué)生的心理變化，防患于未來；不得體罰和變相體罰學(xué)生，不得將學(xué)生趕出教室或?qū)W校。

6.值日制度：為了有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，每天安排兩名學(xué)生在放學(xué)后（或上早課前）打掃衛(wèi)生，老師從旁協(xié)助。

2.調(diào)研步驟和內(nèi)容：

1.第一步總體了解當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土民情，包括村民從事的工作，節(jié)日文化等。

2.第二步了解當(dāng)?shù)亟逃h(huán)境，包括學(xué)校師資力量，教學(xué)理念和教學(xué)設(shè)施等。

3.第三步了解學(xué)生自身學(xué)習(xí)狀況，包括學(xué)生自我學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)需求、花在學(xué)習(xí)上的時(shí)間以及對(duì)學(xué)習(xí)重視程度等。

4.第四步了解學(xué)生家長對(duì)孩子的教育觀，包括花在孩子學(xué)習(xí)上的精力和費(fèi)用，對(duì)孩子教育的重視程度等。

5.第五步了解孩子家庭情況，確定特別需要幫助的孩子，為其提供后續(xù)幫助。

調(diào)研意義：

通過調(diào)研我們可以了解到貴州當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情，孩子的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境，為下次的支教奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)我們會(huì)時(shí)刻關(guān)注孩子的教育狀況，聯(lián)系社會(huì)各界愛心人士，給予愛心援助，為他們貢獻(xiàn)自己的綿薄之力。通過二十幾天的山區(qū)生活，身為當(dāng)代大學(xué)生的我們能夠體驗(yàn)到山區(qū)生活的艱辛和困難，培養(yǎng)我們勤儉節(jié)約和團(tuán)結(jié)互助的精神，以此激勵(lì)更多的熱心人士投入到社會(huì)公益的行列中。

三、課程設(shè)計(jì)初步方案

1、理想引導(dǎo)課

通過演講等形式讓孩子們談?wù)勛约簩?duì)未來的想法，隊(duì)員們予以支持與鼓勵(lì)，并加以引導(dǎo)；再者，給孩子們分享一些名人的生平傳記，播放少兒勵(lì)志影片，通過真人真事以及勵(lì)志片來啟發(fā)、引導(dǎo)孩子樹立自我期望和成長目標(biāo)，并讓每個(gè)孩子寫一個(gè)自己的夢(mèng)想，隊(duì)員鼓勵(lì)其為之奮斗！有研究表明：有志向有目標(biāo)的孩子未來更容易成功。

2、國學(xué)導(dǎo)讀課

國學(xué)導(dǎo)讀主要在于彌補(bǔ)孩子們?cè)趪鴮W(xué)方面的不足，培養(yǎng)其對(duì)中國古典文化的興趣，以通俗的方式讓孩子與古人對(duì)話，了解人生的大智慧；隊(duì)員通過文章講解、情景模擬、實(shí)物展示等方式生動(dòng)形象地引導(dǎo)孩子去理解國學(xué)中最為基本最為深?yuàn)W的人生哲理，提高孩子的人文素養(yǎng)，潛移默化地影響孩子做事與思考的方式方法，為人生未來成大事打基礎(chǔ)。

3、“心靈成長”課

《大學(xué)》中說：“身修而后家齊，家齊而后國治。”小學(xué)德育主要是向?qū)W生進(jìn)行以“愛祖國、愛人民、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)、愛社會(huì)主義”為基本內(nèi)容。我們團(tuán)隊(duì)主要從中華傳統(tǒng)美德的角度出發(fā)，所謂中華民族傳統(tǒng)美德，是中華民族優(yōu)秀民族品質(zhì)，優(yōu)良民族精神，崇高民族氣節(jié)，高尚民族情感，良好民族禮儀的總和。它使人陶冶愛國情操，從小樹立愛國愛民的志向；它讓人孝順父母，對(duì)其充滿孝心；它讓人仗義疏財(cái)，盡力幫助別人。它感化了身邊的一切，讓處世的人明白心靈美才是真正的美，從而彌補(bǔ)了愚昧與笨拙、丑陋與缺點(diǎn)。以“仁、義、禮、智、信、孝、勤、儉、友、和”幾個(gè)方面為主要出發(fā)點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的良好美德修養(yǎng)，從小樹立高尚的德操。

4、科普、生活常識(shí)與安全自救課

隊(duì)員將搜集與生活、衛(wèi)生、健康、有關(guān)的資料，制成小冊(cè)子帶過去。結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際情況，宣傳生活衛(wèi)生常識(shí)，為孩子們講解如何確保人身安全，傳授基本的自救知識(shí)。隊(duì)員將采取從實(shí)際生活出發(fā)，理論講解、課堂抽問、現(xiàn)場(chǎng)演示和孩子共同參與演習(xí)相結(jié)合的教學(xué)形式，并監(jiān)督孩子們的行為，確保孩子們都能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，并掌握自救小常識(shí)。

5、語言文化課

語言文化課課包含了英語課和普通話課程。通過游戲讓孩子們了解語言作為一種交流工具的重要性。首先采用競(jìng)答得分制教會(huì)孩子漢語拼音和英語音標(biāo)的拼讀，以提高孩子對(duì)語言學(xué)習(xí)的興趣；教會(huì)孩子們說基本的日常英語后，制定相關(guān)的英語班規(guī)，將日常英語應(yīng)用到實(shí)際生活中；普通話課上，讓孩子們舉行詩歌朗誦比賽。上課過程中，穿插英語國家的文化背景與中國傳統(tǒng)文化，以豐富課堂內(nèi)容,讓孩子們真正了解到文化底蘊(yùn)感受文化差異。

6、思維訓(xùn)練課

紅軍長征歷經(jīng)險(xiǎn)途、困難重重，其中感人的、勵(lì)志的故事數(shù)不勝數(shù)，孩子們對(duì)這段艱辛的歷史也許缺乏了解，我們的美好生活來之不易，作為祖國的未來，孩子們有必要去了解這段歷史，旨在讓孩子接受更多長征這段不屈艱難的歷史，希望能夠給他們帶去更多的動(dòng)力去克服困難與挫折，戰(zhàn)勝自然因素帶來的不便；同時(shí)孩子們對(duì)自己家鄉(xiāng)的位置以及當(dāng)?shù)靥禺a(chǎn)、風(fēng)土人情了解不多，隊(duì)員搜集相關(guān)資料讓孩子們更多了解自己的家鄉(xiāng)，熱愛自己的家鄉(xiāng)文化，地域文化，也希望通過這個(gè)內(nèi)容讓孩子們了解世界的廣大、開闊他們的眼界。

8、自我展示與禮儀課

8.1自我展示：西部山區(qū)孩子給隊(duì)員的印象除了淳樸天真，就是膽怯和自卑了。本課程可以讓孩子們有個(gè)機(jī)會(huì)在同學(xué)面前或者陌生人面前展現(xiàn)自己的另一面。前期的課程，隊(duì)員和孩子互動(dòng)，拉近距離，然后逐步提高到上臺(tái)做個(gè)小演講，比如說自己的夢(mèng)想等等。第二階段，隊(duì)員準(zhǔn)備一些適合孩子們的經(jīng)典的名著的片段，或者是簡(jiǎn)單的英語小場(chǎng)景對(duì)話。先是閱讀，然后分組角色扮演。最后幾堂課進(jìn)行比賽，也就是小組話劇的表演呈現(xiàn)。我們會(huì)把他們演的話劇拍成視頻，也讓孩子們有機(jī)會(huì)看自己的表演。我們采用循序漸進(jìn)地教學(xué)方式讓膽怯的孩子有勇氣上臺(tái)展現(xiàn)自己，發(fā)現(xiàn)自己特別的一面，讓他們克服心理的自卑和障礙，也學(xué)會(huì)在陌生人面前表達(dá)自己。

1、綜合素質(zhì)拓展

1.1體育：根據(jù)山區(qū)孩子的教育環(huán)境，配以適合的體育項(xiàng)目。除一些簡(jiǎn)單易操作的體育活動(dòng)外，如跳繩、踢毽子、足球、籃球、羽毛球、乒乓球等，還會(huì)教孩子們做廣播體操、散打、跆拳道等一些防身項(xiàng)目。另外，還準(zhǔn)備了一些小游戲，如“汽車旅行”、老鷹捉小雞、“運(yùn)糧食”、“貼燒餅”等培養(yǎng)孩子的興趣。支教快結(jié)束前，可以進(jìn)行以團(tuán)隊(duì)為單位的比賽，檢驗(yàn)訓(xùn)練的結(jié)果，并給予一定的鼓勵(lì)。這些體育活動(dòng)既能強(qiáng)身健骨又能鍛煉孩子們的毅力和團(tuán)隊(duì)精神，更重要的是能夠給孩子們枯燥的生活帶來些許樂趣，排解生活的壓力；活動(dòng)中重點(diǎn)觀察其中性格較孤僻的孩子，盡力開導(dǎo)他們，讓他們?nèi)谌氲綀F(tuán)隊(duì)中來，感受團(tuán)隊(duì)積極向上的力量，學(xué)會(huì)處理人際問題，學(xué)會(huì)正確地與他人溝通等。

1.2手工：隊(duì)員們先向孩子們展示隨身帶的手工制作品，根據(jù)孩子們對(duì)其喜愛，向孩子們傳授制作方法，和孩子們一起動(dòng)手制作，讓孩子養(yǎng)成動(dòng)手的好習(xí)慣，同時(shí)也加深了隊(duì)員們與孩子們的親近與了解。手工制作包括：剪紙、折疊、玩具等，隊(duì)員們?cè)谇捌谕ㄟ^和手工制作協(xié)會(huì)合作培訓(xùn)部分隊(duì)員。稀有材料由團(tuán)隊(duì)帶過去，普遍材料就地取材。

1.3音樂與影視：音樂欣賞在提高與完善人的素質(zhì)方面所具有的獨(dú)特作用，一些經(jīng)典的勵(lì)志影視視頻也能寓教于樂。隊(duì)員搜集對(duì)孩子身心發(fā)展有益的音樂與視頻，安排孩子們欣賞，學(xué)唱歌曲，不僅可以陶冶情操，讓孩子們勞逸結(jié)合，還可以豐富孩子們的課外生活，促進(jìn)孩子們的發(fā)展。

1.4舞蹈與繪畫：隊(duì)員可以教孩子們跳舞，并鼓勵(lì)孩子們跳當(dāng)?shù)孛褡逦瑁膭?lì)孩子們發(fā)揚(yáng)當(dāng)?shù)孛褡逄厣唤毯⒆觽儗W(xué)唱適合他們的歌曲；和孩子們一起畫畫（畫他們美麗的家鄉(xiāng)、腦海中的景象、對(duì)自己未來的想象等等）；一起玩手工制作，培養(yǎng)、激發(fā)孩子們的創(chuàng)造能力；鼓勵(lì)孩子們將在“自我展示課”中學(xué)到的知識(shí)展示出來，互相交流，勇敢地表現(xiàn)自己。

注：每門課根據(jù)其性質(zhì)，安排不同的課時(shí)總量，力求有所側(cè)重。具體教授課程、課時(shí)安排等工作，根據(jù)日后實(shí)際情況靈活調(diào)整設(shè)計(jì)。

四、具體實(shí)踐時(shí)間安排 （一）前期準(zhǔn)備工作 1.隊(duì)員招募階段

5月5日第二輪面試無領(lǐng)導(dǎo)小組 5月18日第三輪面試試講

2.團(tuán)隊(duì)準(zhǔn)備階段 5月20日—7月10日

這段時(shí)間要完成，課程的設(shè)計(jì)與備課，完善隊(duì)規(guī)隊(duì)紀(jì)，團(tuán)隊(duì)隊(duì)員的磨合，做好與隊(duì)員家長的溝通制訂安全協(xié)議，愛心物資文體用品的征集，申請(qǐng)校方暑期實(shí)踐認(rèn)可，購買隊(duì)員保險(xiǎn)，制訂團(tuán)隊(duì)出行計(jì)劃，購買交通車票和團(tuán)隊(duì)必需物品等工作。

（二）中期授課階段

隊(duì)員與孩子們熟悉，初步了解孩子情況。發(fā)放部分物資。團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)一步統(tǒng)籌支教計(jì)劃及活動(dòng)安排，與當(dāng)?shù)亟處熂议L做好前期溝通工作，包括教學(xué)準(zhǔn)備（對(duì)教學(xué)環(huán)境的適應(yīng)）、補(bǔ)充食品等及對(duì)志愿者的溝通疏導(dǎo)。

7月15日——7月19日（周一到周五）

7月29日——8月2日（周一到周五）

按課表上課，教學(xué)計(jì)劃進(jìn)一步落實(shí)；同時(shí)記錄學(xué)生反映和我們看到的各種情況。

8月3日——8月4日

進(jìn)行各種學(xué)生喜歡的體育比賽，評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)；進(jìn)行聯(lián)歡前的組織與訓(xùn)練（平時(shí)課后可安排訓(xùn)練），頒發(fā)紀(jì)念獎(jiǎng)品，合影留念。

（三）后期總結(jié)階段 量化考核如何總結(jié)：

由于實(shí)踐期間正值孩子的暑假，我們不希望以考試的形式來量化評(píng)估。計(jì)劃通過組織一些有趣的活動(dòng)、比賽來檢測(cè)，包括課后作業(yè)、日記來檢測(cè)教學(xué)成果。還可以通過平時(shí)采集視頻素材，采訪素材，以及最后可通過一次調(diào)查問卷，來系統(tǒng)的檢測(cè)我們的支教效果。回校后，我們還會(huì)通過電話回訪在校老師，以及參與支教的孩子，檢測(cè)支教的后期影響。

項(xiàng)目后續(xù)活動(dòng)：

8月9日—8月10日

向指導(dǎo)老師和合作機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人提交活動(dòng)總結(jié)資料（包括文字總結(jié)、ppt、視頻總結(jié)等）；在社交網(wǎng)絡(luò)宣傳陣地（博客、微博、人人主頁等）發(fā)表活動(dòng)總結(jié)的文字與視頻資料；積極配合相關(guān)報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)、電視等媒體，以圖文視頻等形式，在社會(huì)和校園進(jìn)行宣傳。

8月10日以后

我們會(huì)不定期的聯(lián)系校方，看他們有什么需求，能幫到的地方會(huì)再進(jìn)行幫助。此外，將支教活動(dòng)傳承下去，支教結(jié)束不等于對(duì)他們的關(guān)懷結(jié)束。

五、項(xiàng)目可行性分析

（問題遇見、自身優(yōu)勢(shì)、其他資源）

（一）問題遇見：

1.可能出現(xiàn)的問題：項(xiàng)目執(zhí)行進(jìn)度未能配合計(jì)劃進(jìn)度或者在執(zhí)行中發(fā)現(xiàn)計(jì)劃失誤或者不夠完善。

對(duì)應(yīng)預(yù)案：活動(dòng)前加強(qiáng)隊(duì)員與隊(duì)長的培訓(xùn)與訓(xùn)練，嚴(yán)格按工作計(jì)劃進(jìn)程安排運(yùn)作。在活動(dòng)過程中，如有特殊情況，隊(duì)長在爭(zhēng)取大部分隊(duì)員的同意下，可隨機(jī)應(yīng)變，及時(shí)調(diào)整計(jì)劃。

2.可能出現(xiàn)的問題：隊(duì)員突發(fā)受傷，急性病發(fā)作。

對(duì)應(yīng)預(yù)案：立即聯(lián)系當(dāng)?shù)蒯t(yī)院，尋求最快幫助；在醫(yī)生未來之前，可適當(dāng)采取救急措施（必須要求正確，這必須在前期培訓(xùn)中加強(qiáng)訓(xùn)練）。

3.可能出現(xiàn)的問題：孩子不聽話或者不配合。

對(duì)應(yīng)預(yù)案：在校長或者老師幫助下，對(duì)孩子進(jìn)行交流，并且主動(dòng)和孩子談心，了解他們的內(nèi)心世界，用無私的純真與友愛來和小朋友交心。

4.可能出現(xiàn)的問題：突發(fā)自然災(zāi)害。

對(duì)應(yīng)預(yù)案：及時(shí)聯(lián)系當(dāng)?shù)卮迕窕蛘咝ｉL聽從其安排與指揮，切勿隨意行動(dòng)。

5.可能出現(xiàn)的問題：隊(duì)員或者孩子突發(fā)人身安全事件或者孩子或者隊(duì)員出現(xiàn)失蹤事件。

對(duì)應(yīng)預(yù)案：立即報(bào)警和聯(lián)系醫(yī)院，將相關(guān)信息如實(shí)說出，配合調(diào)查與安排，切忌隱瞞或者不報(bào)。

6.可能出現(xiàn)的問題：孩子們由于和隊(duì)員剛接觸還不熟悉，課堂氣氛沉悶，沒有活力。

對(duì)應(yīng)預(yù)案：課前課后以及平時(shí)多與他們接觸、聊天、玩耍，努力和他們建立良好關(guān)系；同時(shí)課堂內(nèi)容要有吸引力，吸引孩子們的眼球，也可以通過玩游戲等和孩子們“玩開”。

（二）自身優(yōu)勢(shì): 1、團(tuán)隊(duì)隊(duì)員經(jīng)驗(yàn)豐富

我們團(tuán)隊(duì)隊(duì)員主要包括大三學(xué)生和部分大二的學(xué)生組成，其中有2名老隊(duì)員參與，他們?cè)趯W(xué)校都積極參加各種活動(dòng)，并從中受益匪淺，而且每一位隊(duì)員都有獨(dú)自獨(dú)特的才能，我們團(tuán)隊(duì)中有數(shù)位豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的隊(duì)員，他們懂得如何帶領(lǐng)孩子們做各種活動(dòng)，如何在活動(dòng)中讓孩子們學(xué)到使他們受益終身的東西，培養(yǎng)孩子多方面的能力等。而且團(tuán)隊(duì)中有校心理協(xié)會(huì)的學(xué)生，他們?cè)鴧⒓舆^多次對(duì)留守兒童和民工子女的心理輔導(dǎo)活動(dòng)，對(duì)于孩子們的心理輔導(dǎo)有豐富的經(jīng)驗(yàn)等等。

2、團(tuán)隊(duì)隊(duì)員很高的思想覺悟

我們隊(duì)員在校中都是成績(jī)優(yōu)秀，品德良好的學(xué)生，隊(duì)員們都深深熱愛著公益事業(yè)，并積極的從事各種志愿者活動(dòng)，隊(duì)員們覺得公益事業(yè)是一份責(zé)任，是一份社會(huì)所賦予的的責(zé)任，在從事公益活動(dòng)中隊(duì)員們感到快樂，當(dāng)隊(duì)員們聽到那些受到幫助的人感謝的言語時(shí)，覺的一切辛苦都是值得的，隊(duì)員們堅(jiān)信著傳遞一份溫暖，將會(huì)得到更多的溫暖。

3、團(tuán)隊(duì)隊(duì)員具有較高的品德素養(yǎng)

我們團(tuán)隊(duì)每位隊(duì)員都具備強(qiáng)烈的責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，能在遇到任何突發(fā)情況都能很好的處理解決。而且為了這次支教隊(duì)員們都已經(jīng)做好了思想準(zhǔn)備，無論支教環(huán)境如何惡劣隊(duì)員們都不會(huì)有半點(diǎn)怨言，隊(duì)員們決心為那些孩子帶來溫暖，帶來快樂。

4、有過一次經(jīng)驗(yàn)，團(tuán)隊(duì)二次優(yōu)化，且項(xiàng)目點(diǎn)多方歡迎并支持。 我們團(tuán)隊(duì)已在xx年前往貴州遵義市務(wù)川仡佬族苗族自治縣硯山鎮(zhèn)毛田完小支教20余天，并已基本熟悉當(dāng)?shù)氐乃翖l件與風(fēng)土人情，也與當(dāng)?shù)厝嗣窠⒘己玫年P(guān)系。與此同時(shí)，在本次支教中，我們?nèi)詴?huì)有三名老隊(duì)友前往該地支教，其中包括一名貴州籍大學(xué)生，另外兩名老隊(duì)員也已基本了解當(dāng)?shù)氐那闆r，并已學(xué)會(huì)部分當(dāng)?shù)胤窖浴?/p>

由于我們是第二年前往毛田，我們總結(jié)了第一年的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，這一次團(tuán)隊(duì)，從隊(duì)伍的選拔開始就嚴(yán)格考核，到課程設(shè)計(jì)，我們精益求精，只希望為那邊的孩子帶來更多有實(shí)效的幫助。當(dāng)?shù)睾⒆印⒓议L以及校方也非常渴望我們?cè)俅芜^去繼續(xù)支教。

（三）其他資源：

通過聯(lián)系周邊各大高校的青年志愿者協(xié)會(huì)以及社區(qū)，輔助發(fā)起募捐活動(dòng)，廣泛募集活動(dòng)所需用品，支教當(dāng)?shù)厮钑?bào)刊雜志、學(xué)習(xí)、文體用品等。

已有一名社會(huì)愛心企業(yè)家盛先生愿意提供資金以及物資支持，還有本校一些老師愿意提供一些物資支持，我們還會(huì)陸續(xù)在校園進(jìn)行一些募捐活動(dòng)來倡導(dǎo)“群策群力”的理念。

已經(jīng)于當(dāng)?shù)卣t十字會(huì)，學(xué)校達(dá)成共識(shí)，由于去年的成功實(shí)踐，我們得到了當(dāng)?shù)囟喾降囊恢抡J(rèn)可。

當(dāng)?shù)氐暮⒆訌?qiáng)烈渴望，也是我們最重要的一個(gè)資源。孩子們非常希望哥哥姐姐們，能再一次前去支教。我們希望能把支教持續(xù)下去，盡量做得有意義一些。

1)團(tuán)隊(duì)成員思想認(rèn)識(shí)要到位，“入鄉(xiāng)隨俗”不搞特殊，開心支教不發(fā)牢騷，任勞任怨，埋頭苦干，勇挑重?fù)?dān)，讓團(tuán)隊(duì)放心，讓對(duì)方學(xué)生及家長滿意。

2)發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，代表學(xué)校良好形象，發(fā)揚(yáng)學(xué)校優(yōu)良傳統(tǒng)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，同甘共苦，相互勉勵(lì)，相互支持，并肩戰(zhàn)斗，共創(chuàng)佳績(jī)，彰顯“支教團(tuán)隊(duì)”風(fēng)采。

4)志愿者需認(rèn)真?zhèn)湔n，寫教案。教課內(nèi)容應(yīng)適當(dāng)，要符合學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)。

b：應(yīng)急處置程序：

發(fā)現(xiàn)應(yīng)急突發(fā)情況，活動(dòng)組織負(fù)責(zé)人要在現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)急采取相應(yīng)實(shí)施，并在第一時(shí)間向有關(guān)部門負(fù)責(zé)人報(bào)告。事后寫出書面報(bào)告，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

1．學(xué)生突發(fā)疾病以外傷害：

在途中突發(fā)疾病，意外傷害，帶隊(duì)組織者立即與總負(fù)責(zé)人聯(lián)系，視輕重由領(lǐng)隊(duì)做處理。

2.學(xué)生走失處理：

a)有嚴(yán)重受傷者立即撥打120，110，并立即搶救；

c：團(tuán)隊(duì)安全守則十不得：

4.不得下河游泳或接近有安全隱患的地方；不得進(jìn)入網(wǎng)吧或者娛樂場(chǎng)所；

7.不得接收居民的物品或者隨便到居民家里吃飯；

暑期支教總結(jié)報(bào)告十篇四

暑期和往年一樣如期而至，面對(duì)兩個(gè)多月的空閑時(shí)間，我并沒有顯得不知所措，相反的我在假期來臨前就已經(jīng)做好了打算。想到假期過后就要進(jìn)入大三了，心中不免會(huì)對(duì)未來進(jìn)入社會(huì)和就業(yè)產(chǎn)生危機(jī)感，所以進(jìn)行暑期社會(huì)實(shí)踐顯得十分重要。

今年暑期我計(jì)劃到一個(gè)現(xiàn)代化的、生活節(jié)奏快的城市找實(shí)習(xí)工作，于是我將目標(biāo)定在了上海。上海對(duì)于我來說其實(shí)并不陌生，因?yàn)槲业男W(xué)時(shí)光是在這里度過的。即使如此，上次來上海與此次來已然相距有六七年的時(shí)間了，不禁感嘆作為國際大都市的上海變化可謂日新月異。當(dāng)然，我要記住此次來到上海是有目的的，我要找到工作在這里實(shí)習(xí)兩個(gè)月。

利用這寶貴的暑期時(shí)間在自己的專業(yè)得到一些實(shí)習(xí)鍛煉，于是在上海中宇金業(yè)實(shí)習(xí)了半個(gè)多月后我就請(qǐng)辭了。在此期間我的收獲是豐厚的，對(duì)于金融、投資、理財(cái)?shù)确矫娑加辛艘恍┝私猓@顯然是一筆重要的人生財(cái)富。

在這之后，我最具內(nèi)涵的暑期實(shí)習(xí)工作才算真正開始了。在家人的介紹和安排下，我走進(jìn)了上海寶鋼集團(tuán)旗下的寶信軟件公司進(jìn)行實(shí)習(xí)，作為一家國企上市企業(yè)寶信軟件給我的第一感覺就是正規(guī)專業(yè)有實(shí)力。而后我很高興能被安排在電氣工程部門，因?yàn)檫@樣我就可以學(xué)有所用。作為一名短期實(shí)習(xí)生，剛開始，主任將我安排到了辦公室讓我感受企業(yè)的文化氛圍與熟悉工作流程。剛進(jìn)去的幾天我大多時(shí)間都是在辦公室看一些電氣方面的書籍，還有上網(wǎng)閱覽一些關(guān)于電氣類的期刊文獻(xiàn)。偶爾師傅會(huì)帶我到操作車間實(shí)地的看一些電氣設(shè)備（如pcc、mcc、plc之類的），并跟我講解一些專業(yè)的操作知識(shí)，還會(huì)領(lǐng)著我熟悉車間的整個(gè)工作流程，第一個(gè)星期我大多的時(shí)間都是在觀看學(xué)習(xí)并沒有動(dòng)手去做什么。

我能感受到理論與實(shí)際操作之間還是有很大的差異的，動(dòng)手操作需要很大的耐心和不怕累、肯吃苦的精神。盡管車間里空調(diào)的溫度已經(jīng)打的很低，但每次操作完成時(shí)都會(huì)發(fā)現(xiàn)工作服都汗?jié)窳耍試蠊ぷ饕矝]有我以前想象的那樣輕松。在實(shí)習(xí)的后半段時(shí)間里，隨著我對(duì)操作過程的日漸熟練，我也可以獨(dú)立的完成一些設(shè)備的調(diào)試工作了。能夠接觸到不同的電氣設(shè)備讓我感到很興奮，所以我的工作積極性一直很高，我每天都能感覺到自己在成長、在進(jìn)步、在收獲。

然而時(shí)間卻如一支離弦的箭，走得太快以至于我還沒有察覺時(shí)，暑期就已經(jīng)瀕臨結(jié)束了。在寶信實(shí)習(xí)了僅一個(gè)月的時(shí)候我就不得不請(qǐng)辭了，對(duì)此我感到非常的不舍。我非常的感謝他們能給我這么好的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我能夠?qū)ψ约核鶎W(xué)習(xí)的專業(yè)進(jìn)行深層次的了解，也能對(duì)自己以后的學(xué)習(xí)和工作產(chǎn)生極大的幫助。

現(xiàn)在暑期已經(jīng)結(jié)束了，當(dāng)我靜下心的坐在這里寫下這份總結(jié)材料時(shí)，我覺得是那樣的充實(shí)快樂。

xxx

電氣103班 2012年

作為一名大學(xué)生，不僅要學(xué)好專業(yè)知識(shí)，社會(huì)知識(shí)也是必不可少的。因此，每年一度的暑期社會(huì)實(shí)踐便成了我們學(xué)習(xí)社會(huì)知識(shí)的一個(gè)很好的機(jī)會(huì)。在社會(huì)實(shí)踐中，主要可以學(xué)習(xí)一些人際交往、處人處事以及做事應(yīng)變、執(zhí)行力上的知識(shí)與能力。

在本暑假中，為了能夠得到更多的鍛煉，學(xué)習(xí)更多的社會(huì)知識(shí)，也響應(yīng)院校的號(hào)召積極的參與了社會(huì)實(shí)踐的大軍之中。雖然沒有別人參與的那么與自己的專業(yè)對(duì)口，也沒有那么的輕松實(shí)踐活動(dòng)。只是在一家農(nóng)家樂做雜工。每天8：30上班，中午一點(diǎn)半下班，再到下午的4點(diǎn)上班，晚上8點(diǎn)半下班。每天早上到飯店后首先打掃衛(wèi)生，包括擺餐具、掃地、拖地、打開水等等。到10:00吃飯，吃完飯收拾好后開始站崗，迎客。“歡迎光臨”“請(qǐng)問幾號(hào)包廂”“請(qǐng)問幾位”“這邊請(qǐng)”之類的話開始在菜館里四處飛揚(yáng)。加茶、拿飲料、倒酒、上菜、打飯緊接著而來，完全可以讓你忙得焦頭爛額。特別是當(dāng)你一個(gè)人看幾個(gè)桌子時(shí)，若幾桌人同時(shí)叫服務(wù)員，你會(huì)覺得特別痛苦，然后就是忙上忙下，跑進(jìn)跑出。讓你再一次明白什么才叫真正的“供不應(yīng)求”，是呀，這里的服務(wù)員真的不多了，所以在職的便特別辛苦。

“您請(qǐng)慢走”“歡迎下次再來”“請(qǐng)帶好隨身物品”送走了一批客人，然后收拾殘局。到一點(diǎn)半后如果沒有客人就可以回家休息了。下午4：00準(zhǔn)時(shí)上班，，吃完員工餐，開始做準(zhǔn)備工作。做好準(zhǔn)備工作后又開始重復(fù)上午的工作，站門、迎客、送客、收拾，到8點(diǎn)半下班。但值班人員要等所有的顧客走完，才可以離開。

這就是我們服務(wù)員一天的工作行程，不是夸張，是事實(shí)，特別是有時(shí)遇到故意刁難或是蠻不講理的顧客，你這一天過得更是“凄慘”：一，你不能得罪顧客，因?yàn)樗巧系郏欢悴荒軌牟损^的聲譽(yù)，因?yàn)槟氵€想在那里工作下去；三，所有的錯(cuò)都是服務(wù)員的錯(cuò)，即使那錯(cuò)是因?yàn)閯e人而犯或是本身就是別人犯的，只要關(guān)系到顧客，你就得認(rèn)栽；四，做的好，沒獎(jiǎng)；犯點(diǎn)小錯(cuò)，就要罰！ 罰！

“在大學(xué)里學(xué)的不是知識(shí)，而是一種叫做自學(xué)的能力。”我現(xiàn)在才深刻體會(huì)到這句話的含義，在現(xiàn)實(shí)中課本上學(xué)的理論知識(shí)用到得很少很少。剛開始去的時(shí)候，還真有點(diǎn)不習(xí)慣，很多東西都不懂，幸好有同事的耐心幫助、老板老板娘的耐心教誨，讓我在這次社會(huì)實(shí)踐中掌握了很多東西，更重要的就是使我在待人接物，如何處理人際關(guān)系等方面有了很大的進(jìn)步。

社會(huì)實(shí)踐，磨練自己的同時(shí)讓自己認(rèn)識(shí)的更多，使自己未踏入社會(huì)就已體會(huì)社會(huì)更多方面。

現(xiàn)在我知道了，只顧著學(xué)習(xí)是沒用的，有用的是要學(xué)以致用，理論和實(shí)踐相結(jié)合，這樣我們學(xué)到的才會(huì)更多，實(shí)踐可以讓我們事倍功半，作為一名新世紀(jì)的大學(xué)生，應(yīng)該懂得與社會(huì)上各方面的人交往，處理社會(huì)上所發(fā)生的各方面的事情，這就意味著大學(xué)生要注意到社會(huì)實(shí)踐，社會(huì)實(shí)踐必不可少。

回想這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我學(xué)到了很多，從我接觸的每個(gè)人身上學(xué)到了很多社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，自己的能力也得到了提高。

1、在社會(huì)上要善于與別人溝通。如何與別人溝通好，這門技術(shù)是需要長期的練習(xí)的。以前的我并不善于與人溝通特別是初次見面的人場(chǎng)，通過這次的實(shí)踐我這方面的能力有了河大的提高。人都要學(xué)會(huì)融入社會(huì)這個(gè)團(tuán)體中，人與人之間齊心協(xié)力，才能使做事的過程更加融洽，事半功倍。別人給你的意見，你要認(rèn)真聽取，虛心地接受。

2、在工作上要有自信。自信不是麻木的自夸，而是對(duì)自己的能力做出的肯定。社會(huì)經(jīng)驗(yàn)缺乏，學(xué)歷不足等種種原因會(huì)使自己缺乏自信。其實(shí)有誰一生下來就什么都會(huì)的，只要有自信，就能克服心理障礙，一切就變得容易解決了。

必須學(xué)會(huì)相關(guān)方面的知識(shí)，對(duì)其各方面都有深入的了解，才能更好地應(yīng)用于工作中。

面。

一、實(shí)踐安排

（一）、時(shí)間：2015.07.01—2015.08.20

（二）、地點(diǎn)：中國上海市虹口區(qū)萬安路

（三）、方式：在85度c萬安店做飲料位服務(wù)員 二、課題目錄

（三）、實(shí)踐歷程

（四）、公司發(fā)展歷程與方向

（五）、自我檢查與感悟

三、實(shí)踐歷程

轉(zhuǎn)眼之間，暑假到了，我想總要做點(diǎn)事，不能讓這個(gè)暑假被我白白浪費(fèi)掉。于是就去了我夢(mèng)想的城市——上海，找一份工作來充實(shí)自己。我有一個(gè)夢(mèng)想——做一名美食家，所以向著餐飲方面的工作需找，恰好上海萬安店85度c在招聘店員，于是就我就去應(yīng)聘了，很幸運(yùn)被選上了。

煮茶（紅茶、綠茶、奶茶、珍珠等）以及煮茶區(qū)、面包去、外場(chǎng)（客人就餐的地方）的衛(wèi)生。還有點(diǎn)心師傅，面包師傅等職位，但不是直接面向招聘的，要經(jīng)過考核才能勝任。

我被經(jīng)理分在了飲料位，由倪俊帶訓(xùn)員和凌云帶訓(xùn)員教我。

開始以為做飲料并不難（因?yàn)橛鞋F(xiàn)成制作方法），在兩位帶訓(xùn)員指導(dǎo)下開始了上班生活。剛開始他們先教我將他們做好的飲料出單（餐），將飲料拿到飲料出單（餐）臺(tái)，按客人的買單號(hào)碼大聲的喊出，讓賓客拿著飲料單來取。當(dāng)人流高峰過去后，帶訓(xùn)員開始教我做飲料了。

第一杯飲料——大杯一顆檸檬（正常） 取一只700cc的飲料杯 取一顆檸檬放入杯中用木杵將其搗出汁，接著加冰至杯子的9分線，再加20cc的果糖，最后倒入煮好的紅茶用封膜機(jī)封膜，將杯子倒置搖晃10-15下即可出單（餐）。做完后立即整理飲料區(qū)物品和打掃衛(wèi)生。經(jīng)理告訴我，飲料區(qū)最重要的是衛(wèi)生，只要有一點(diǎn)空閑時(shí)間就要把衛(wèi)生做好，要保持到飲料區(qū)每時(shí)每刻都要干凈整潔。

在店里的每一位店員都要會(huì)四句話“咖啡現(xiàn)磨超好喝，新鮮面包出爐，新鮮蛋糕上市，歡迎光臨85度c”。這四句話每位員工都要熟記于心。

在這里我遇到我認(rèn)為比較難做的一種飲料，做錯(cuò)了好多次，被帶訓(xùn)員和經(jīng)理訓(xùn)過多次。芒果酸奶（正常）：取一只500cc的飲料杯，冰至9分線，加入15cc果糖，加入50cc綠茶，再加入一大平勺芒果果露，然后用500cc的量杯量取50cc的熱水向其中加入一小勺咖啡奶精粉并攪勻倒入飲料杯中，再加入50cc原味酸奶，若飲料杯未滿用綠茶加滿，最后封膜搖均出單（餐）。

在剛剛開始的前5天里做得很不好，一直有飲料做錯(cuò)——放錯(cuò)了糖、加錯(cuò)了冰、水的多少、混亂了做工順序、遺漏了清理地點(diǎn)。幾位師傅不斷在提醒，不斷在示范，有時(shí)經(jīng)理親自教學(xué)，但效果仍不好，我自己都感到了深深的羞愧。第六天我請(qǐng)了假，回家將要在飲料區(qū)做的事一遍又遍的在腦海中演示，一遍一遍背著工作流程，第七天我再次來到了店里，發(fā)現(xiàn)原來多次多錯(cuò)的飲料也不過如此，雖然做的不快但很少犯錯(cuò)了。這件事讓我知道，一份工作并不是那么容就可以做好的，想要得到回報(bào)就要付出努力。在做每一件事的時(shí)候都要用心去做，我前6天所取得的成果，也許在2-3天就可以完成。

在這不短不長的50天里，我學(xué)到了很多東西。在經(jīng)理和幾位師傅的指導(dǎo)下我感覺到了我的成長，我不再是一個(gè)一直躲在父母羽翼下的雛鷹，我正在展開我的翅膀嘗試飛翔。那飄著白云蔚藍(lán)的天空才是我的世界，我的翅膀在逐漸變得健壯而有力，我努力讓我自己飛出一片天空。

四、公司發(fā)展歷程與方向

85度c：臺(tái)灣時(shí)尚餐飲公司

的精神，也期待消費(fèi)者到85

度c消費(fèi)都能感受到品牌所

帶給的甜蜜幸福感動(dòng)。

五年前創(chuàng)辦人吳政學(xué)

以開設(shè)茶坊起家，至今85

度c已經(jīng)超過星巴克成為全

臺(tái)最大的咖啡連鎖店；目前

臺(tái)灣共有340多家分店，并

且正擴(kuò)展到大陸、澳洲及美

國。為了尋找品質(zhì)良好的咖啡豆，他先找到星巴克2004年最受歡迎咖啡豆在瓜地馬拉的供應(yīng)商，并說服供應(yīng)商提供所有的阿拉比卡咖啡豆。他同時(shí)聘請(qǐng)五星級(jí)飯店的主廚來制卡咖啡豆。他同時(shí)聘請(qǐng)五星級(jí)飯店的主廚來制出美味的飲品及甜點(diǎn)，并以比低於新星巴克一半的價(jià)格銷售[1]。

85度c成立之初便是希望以五星級(jí)的產(chǎn)品、平價(jià)化的價(jià)格，普及世界各角落，用高級(jí)的原料與技術(shù)，呈現(xiàn)出精美、平價(jià)的商品，讓人人都能享有五星級(jí)的待遇與五星級(jí)的感受。

2004年創(chuàng)立85度c，是一家以咖啡蛋糕、蛋糕烘培為主的專賣店，其中“凱撒大帝”面包是其招牌。現(xiàn)在，85度c從零開始做到臺(tái)灣地區(qū)340多家門店，全年?duì)I業(yè)收入逾15億元人民幣的連鎖企業(yè)，超越了在臺(tái)灣地區(qū)有200多家門店的星巴克。

85度c現(xiàn)在已經(jīng)開店國家和地區(qū)有中國臺(tái)灣地區(qū)，中國北京、上海、天津，杭州，福州，南京，蘇州，常州，寧波，無錫，美國，澳洲。

消費(fèi)經(jīng)濟(jì)實(shí)惠無負(fù)擔(dān)：注重食材的挑選，堅(jiān)持選擇最好的，價(jià)錢方面，比較平民。 最合乎大眾口味的茶飲：茶飲方面，以梅子綠為例，采用最具本土特色的南投梅子，經(jīng)過腌制而成，絕對(duì)合乎大眾口味。

合乎市場(chǎng)主流經(jīng)營趨勢(shì)：滿足消費(fèi)者需求，兼顧美味以及健康的趨勢(shì)。

最具特色的經(jīng)營模式：二四小時(shí)經(jīng)營模式，更可滿足消費(fèi)者各類的需求。

不足之處：

85度c在大陸地區(qū)市場(chǎng)非常微小，僅僅在北京、上海、南京、無錫、常州、蘇州、杭州等地有分店，且經(jīng)營戰(zhàn)略尚未展開。

分布在上海蘇州兩地，原因是那里的臺(tái)商比較多。

另外，在咖啡的品味和價(jià)格上，85度c做的不錯(cuò)。貌似在蛋糕上，價(jià)格稍微貴了些。 85度c已經(jīng)2015年11月在臺(tái)灣上市，屆時(shí)將把中國大陸、中國臺(tái)灣、美國、澳大利亞等國家和地區(qū)的連鎖店都打包在一起上市。 目前，85度c開始了雄心勃勃的大陸發(fā)展計(jì)劃，并與多家國際知名風(fēng)險(xiǎn)投資機(jī)構(gòu)接觸，擬以約10％的股權(quán)作價(jià)引入資本。

五、自我檢查與感悟

這份工給了我很多感觸，首先我應(yīng)該批評(píng)自己。剛開始工作，不懂得腳踏實(shí)地，想投機(jī)取巧，不僅僅浪費(fèi)了自己的時(shí)間，而且辜負(fù)了經(jīng)理的期望和給店里造成了不必要的損失。做事要用心，做人要嚴(yán)謹(jǐn)謙虛。后面我給自己一點(diǎn)小小的鼓勵(lì)，因?yàn)樵诤笃谖业玫搅巳暾J(rèn)可，可以一個(gè)人在飲料位上獨(dú)當(dāng)一面了。

暑期支教總結(jié)報(bào)告十篇五

1、教師繼續(xù)學(xué)習(xí)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)會(huì)素質(zhì)教育、主題教育、創(chuàng)新教育的深刻內(nèi)涵。

2、繼續(xù)加強(qiáng)群眾備課力度。以閱讀、寫作教學(xué)為重點(diǎn)。要求各自在備課的基礎(chǔ)上進(jìn)行說課定稿，構(gòu)成群眾備課教案。

3、圍繞六認(rèn)真工作執(zhí)行細(xì)則，及時(shí)做好了檢查、督促、考核工作。本學(xué)期配合學(xué)校教導(dǎo)處對(duì)位老師的背備課狀況進(jìn)行了比較全面的檢查。并在教研組內(nèi)對(duì)檢查狀況進(jìn)行及時(shí)反饋。

4、立足課堂，抓好常規(guī)，透過隨堂聽課等方式，促使我組語文教學(xué)改革的深入開展，努力創(chuàng)新。充分發(fā)揮調(diào)研的目標(biāo)、導(dǎo)向、調(diào)節(jié)等功能。配合學(xué)校各個(gè)班級(jí)進(jìn)行了調(diào)研，對(duì)檢測(cè)結(jié)果進(jìn)行分析。以此促進(jìn)我組語文教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

二、加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)力度，早出成績(jī)，出好成績(jī)。

1、35周歲下的青年教師是我們語文教研組的骨干力量，是校語文工作的生力軍。為切實(shí)加強(qiáng)每位教師的課堂教學(xué)水平，提高教學(xué)質(zhì)量，我們每位語文教師用心參加教學(xué)研究活動(dòng)。

2、鼓勵(lì)中青年教師用心參加各級(jí)各類比賽，不斷提高自身修養(yǎng)。共同探討加快青年教師的成長過程。

三、不斷充實(shí)自我，以更勝語文教學(xué)工作。

我們語文組教師都十分注重自我提高，大家工作一絲不茍，不但能無私地傳授教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，還能虛心向其他老師學(xué)習(xí)，精神可佳。大家都用心參加各級(jí)教研活動(dòng)，課余認(rèn)真研讀課標(biāo)，瀏覽推薦書目，自讀漢語詞典，上網(wǎng)等用心學(xué)習(xí)理論知識(shí)，對(duì)網(wǎng)上的教案敢于提出自我的見解，去粗取。精，提高自我的業(yè)務(wù)水平。平時(shí)組內(nèi)團(tuán)結(jié)合作，共同探討有關(guān)教學(xué)問題，誰有困難，大家熱情幫忙。大家都意識(shí)到，只有真正提高自身素質(zhì)，才能更好地從事教學(xué)工作。

四、存在問題

1、小組工作還要群策群力、集思廣益。

2、做好本職工作的同時(shí)，都應(yīng)盡力地給予別人關(guān)注，有好的想法或思路大家共同分享探討。

3、差生輔導(dǎo)工作任務(wù)艱巨，不容松懈。

4、教師要用心的寫出更多更優(yōu)秀的文章來發(fā)表，交流。

每位老師彼此學(xué)會(huì)了合作，學(xué)會(huì)了反思，學(xué)會(huì)了分享，在合作中反思，在反思中進(jìn)取，教研氛圍濃濃，情緒其樂融融，我們還將繼續(xù)在教科研，教學(xué)中踐“五個(gè)一”上做文章(即精讀一本書，精寫一篇文章，精備一節(jié)課，精講一節(jié)課，精心開展一次教研活動(dòng))爭(zhēng)取早出成績(jī)，出好成績(jī)。

暑期支教總結(jié)報(bào)告十篇六

十四個(gè)人懷著同樣的夢(mèng)想來到這里，只因?yàn)槲覀冃闹杏袗邸?/p>

去支教之前就對(duì)那里充滿了遐想，也作好了吃苦的準(zhǔn)備，但到了那里才發(fā)現(xiàn)并沒有我們想象的那么苦，但孩子們比我們想象的可愛多了，大家慢慢的從不熟悉到熟悉，相處得很愉快，不知道他們有沒有收獲什么，但我覺得自己已經(jīng)收獲了很多。

十四個(gè)人來自全國各地，有著不同的生活習(xí)慣，特別是飲食，因?yàn)槭俏覀冏约鹤鲲垼越?jīng)常可以吃到不同的口味，雖然經(jīng)常覺得有些菜做得莫名其妙，但還是很開心。

我教他們地理，因?yàn)槲蚁胱屗麄冎肋@個(gè)世界是很大的，不能只看到他們生活的這個(gè)小小的地方，一個(gè)人可以沒有理想，但他必須有夢(mèng)想。讓他們明白，跟世界萬物比起來，我們是多么的渺小，但人類又是多么的偉大，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)奇跡。

他們對(duì)我們大學(xué)生應(yīng)該是很仰慕的，聽說他們那很多學(xué)生都是讀完初中后就輟學(xué)出去打工了，這也有很多方面的`原因，這里教學(xué)條件不好，升學(xué)率不高，家里也很難負(fù)擔(dān)一個(gè)高中生，所以只有那些很有希望考上大學(xué)的人家里才會(huì)送去讀高中。其他的人也就沒機(jī)會(huì)了。

我們來這的主要目的并不是傳授知識(shí)，這么短短的二十天能教給他們的知識(shí)太有限了，主要是利用我們自身大學(xué)生的形象來引導(dǎo)他們，讓他們知道大學(xué)并不是那么遙不可及。只要努力就有可能實(shí)現(xiàn)。也讓他們知道大學(xué)并不是他們的唯一出路，只要堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，總有一天會(huì)實(shí)現(xiàn)。

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