每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的優秀范文，歡迎大家分享閱讀。

疫情防控期間學校簡報篇一

為全面做好疫情防控工作，保證全鎮人民身體健康安全，進一步阻斷疫情傳播的風險，按照上級統一安排部署，xx月xx日，xx鎮聞令而動，提前結束xx的假期返回工作崗位，迅速開展全員核酸檢測工作。本次全員核酸檢測共設置12個固定采樣點，12個流動采樣車。鎮村工作人員、xx鎮各衛生院醫務工作者、新時代文明實踐志愿者共150余人，順利完成總計8774人的核酸采樣任務。

在接到上級部門開展全員核酸檢測工作的通知后，xx鎮第一時間對全員核酸檢測工作進行了詳細部署。強調全體鎮村干部思想上要高度重視，嚴格按照“快、準、嚴、細、實”的要求，全方位壓實工作責任。各村迅速行動連夜做好人員組織、場地設置、物資準備等各項工作，確保全員核酸檢測工作能夠順利展開。

各村迅速行動、聽從指揮、分工合作，落細落實各環節工作任務。鎮村干部、新時代文明實踐志愿者、醫護人員等，根據設置區域分組，劃分崗位，明確責任。安排流動采樣組為行動不便老人以及居家隔離人員入戶采樣，保障全員核酸檢測應采盡采、不漏一戶、不落一人。

通過微信群、“村村響”廣播、網格員入戶“敲門”通知等多種方式廣泛宣傳，告知核酸檢測時間、點位設置等內容，讓實際居住村民知曉全員核酸檢測注意事項，將提前寫有各村村民身份信息的核酸預登記碼發放至村民手中，確保如果信息錄入時出現網絡無法使用的狀況時依然能有條不紊地開展。

此次全員核酸檢測工作，在全體鎮村工作人員、xx鎮各衛生院醫務工作者、新時代文明實踐志愿者的努力和群眾的積極配合下有序完成。

通過開展全員核酸檢測工作，匯聚起了萬眾一心防范疫情最溫暖、最堅強的力量，在守護好百姓的生命健康的同時，也贏得了廣大村民的理解和支持，為疫情防控工作提供了堅強保障，進一步筑牢了疫情防控防護墻。

疫情防控期間學校簡報篇二

為了落實各級政府疫情防控工作會議精神，實現“離校不離教停課不停學”的目標，最大限度降低新型冠狀病毒肺炎疫情對我校師生身體、學生學業的影響，巖口小學一手抗疫情，一手抓線上教學。

平昌縣巖口小學成立了以校長李成相為組長的新型冠狀病毒感染的肺炎防控工作領導組，下設辦公室、新聞宣傳、安全保障等小組，多部門聯動，有序開展疫情防控的`各項工作。學校通過家校qq群、微信群、學校網站，積極宣傳科學防控知識，及時發送疫情防控輿情信息，引導師生科學應對防范，提升自我保護意識。學校教導處、安辦嚴格校園門衛管理，全面摸排師生、家長信息，落實每日報告制度；各寒假值班人員全程在崗，在工作狀態。全體黨員同志做好疫情防控工作的表率，全體教師、職工同志安心在家，不聚餐，不走親訪友，提前備課，做好開學的各項準備。

學校借助省、市、縣教學資源平臺對學生開展在線教育教學活動，努力實現“離校不離教、停課不停學”，所有課程內容的學習依據中小學課程計劃制定，真正做到學生在家學習與在校學習效果不減，面對面學習與線上學習要求不減。

學校通過“樂教樂學”等平臺為我校學生開展在線自學提供便利，根據教師、學生自身的教育信息化基礎設備和應用能力，針對不同學段特點和不同區域情況，初中部各班、小學部和方山各班和其余各村施策、分類進行指導，開展網上教學、自主學習和在線輔導答疑，確保每一名學生都能參與學習活動。

面對嚴峻的疫情防控工作，巖口小學始終牢記“辦好人民滿意的教育”的初心和使命，精準施策、科學防控，筑牢保駕師生身體健康和生命安全的鋼鐵防線，堅決打贏這場肺炎疫情阻擊戰。

疫情防控期間學校簡報篇三

xx月xx日，為堅決果斷切斷病毒傳播鏈條，xx社區開展區域核酸檢測工作。

今天天氣晴朗，在烈日下我們能看見xx社區各個核酸采樣點折射出來的“暖光”，是汗流浹背卻堅守崗位的工作人員以及醫護人員，他們是疫情期間的最強守護者，帶給我們群眾絲絲暖意。

陽光總在風雨后！經過幾天大雨滂沱的沖洗，狂風怒號，雖刮不掉這疫情的風波，但也刮不倒xx社區全體工作人員以及醫護人員們，心中那一股堅決對抗疫情的熊熊烈焰。眾志成城、同心抗疫，堅定不移切斷病毒傳播鏈條。

在核酸檢測現場，xx社區黨員志愿者、巾幗志愿者、網格員、治安隊員、社工、義警等工作人員嚴格落實“一米線、不聚集、不扎堆”。xx社區駐村領導袁潤堆現場指導工作，提醒排隊群眾注意個人安全防護，降低感染風險，酷熱的天氣，特別需要注意保持距離，避免群眾們被熱浪悶中暑。動員轄區內居民前來參與核酸檢測，堅持應檢盡檢、不漏一戶、不落一人。確保安全、高效、有序完成區域核酸檢測任務。同時準備了冰塊為醫護人員們降溫。

xx社區黨委書記方xx要求，嚴格落實好分派到個別需要上門企業采樣以及各個核酸采樣點的采樣工作，做到出入口、排隊區、等候區、查驗區、“綠色通道”、信息采樣區、采樣區，流暢且同步，有序不亂。特別注意“綠色通道”，解決好、服務好特殊人群、老年人、兒童的核酸采樣工作，關注其排隊等候期間的身體狀況，避免中暑，身體不適。

堅信陽光總在風雨后！xx社區xx月xx日區域核酸檢測工作順利進行。大家團結一致，阻斷病毒傳播，戰勝疫情！

疫情防控期間學校簡報篇四

春風楊柳萬千條，六億神州盡舜堯。在全國疫情防控持續向好，復工復學有序推進之際，我校開學疫情防控演練活動于4月18日上午如期開展。

為確保安全、高效的組織學生入校，學校實行分批錯時返校。學生入校時：第一步，對學生及行書包進行消毒。第二步，檢查學生口罩佩戴是否規范。第三步，使用測溫儀進行體溫檢測。第四步，對檢測合格的學生進行實名登記，登記結束后按照規定前后間隔一米進入教室。

對于體溫異常的學生，立即由值班人員將其帶至隔離室進行體溫復測，并通知其班主任。到達隔離室后，對其進行實名登記、詢問14天內的旅居史、在途史，以及有無與確診人員或疑似人員接觸史。

為加強學生入校后的疫情防控學校制定了“學校、年級、班級、學生、家長”五位一體的.聯防聯控。每班一份“疫情防控體溫登記表”和“學生分組監督表”，明確各班學生小組劃分安排和防控具體要求。

為加強疫情日常防控，各班每天對教室進行定時通風、定時消毒，對學生進行早、午兩次體溫檢測，并認真做好記錄。過關斬疫關關鑄平安，模擬演練招招見規范。此次開學現場模擬演練，進一步規范了我校應急事件的報告和處置流程，全面提高了學校應急指揮和組織協調能力，全力以赴確保開學后疫情防控工作萬無一失！

疫情防控期間學校簡報篇五

疫情以來，在全國各個高校的疫情防控一線，始終踴躍著廣大師生志愿服務、助人為樂的身影。很多高校利用本校專業及資源優勢，以實際行動助力疫情防控。

疫情沖擊下，校園內的'學習和生活秩序難免受到一定程度的影響，學生們也多少面臨一定的精神壓力。要高度重視隔離在家群眾的心理健康，“動員各方面力量全面加強心理疏導工作”。為此，不少高校師生志愿者化身心理疏導員，和風細雨為身邊同學排憂解難。與通常的志愿服務不同，他們雖然沒有身著防護服，但他們的作用如同電影人物“大白”一樣，溫暖人心。

延安大學啟用“校—院—班—舍”四級心理健康教育預防體系，聯動樓層、樓宇負責人，發揮朋輩互助優勢，筑牢了疫情防控期間學生身心健康的“第一道防線”。同時，學校還開展了“愛是治‘疫’良藥，延大與你同行”“5·25心理季”等心理援助活動，通過微信公眾號、電話熱線等網絡方式，為在校師生提供心理疏導和危機干預服務，成功處置了一些學生心理危機問題。

不僅在校內，高校師生也將心理疏導幫扶范圍擴展到校外。比如，清華大學心理學系牽手多家機構和單位啟動了“抗擊疫情，心理援助”緊急公益項目，召集23位心理學家、186位督導、3453名志愿者和2836名助理，開展了較大規模的心理干預工作，為廣大一線醫護工作者和民眾開展線上社會心理科普、提供一對一的心理輔導。早前數據顯示，項目開展的心理康復培訓累計使350萬余人受益，累計有3380萬余人次閱讀了《疫情應對安心手冊》網絡版讀物。

志愿服務是社會文明進步的體現，開展心理疏導則是在此基礎上的進一步升華，更具人文關懷。特別是在校人員規模較大，加之疫情校園防控風險高、責任大，長時間的在校生活使得學生心理活動變化不同以往，心理疏導也就成為大學生共同防控疫情必不可少的手段之一。高校學生是一群有共情心、同理心的新時代有為青年，他們秉持讓世界更加美好的信念，積極踐行奉獻、友愛、互助、進步的志愿精神，以所學服務大眾，以所得回饋社會。心理疏導可以打破人與人之間的時空距離，在疫情防控這樣的困難時刻守望相助，讓所有人都振奮起來，是積極正確應對疫情的重要且必要方式。

11月10日召開的中共中央政治局常務委員會會議強調，受病毒變異和冬春季氣候因素影響，疫情傳播范圍和規模有可能進一步擴大，防控形勢仍然嚴峻，必須保持戰略定力，科學精準做好疫情防控各項工作。疫情防控工作松懈不得，校園疫情防控仍需守土有責、守土擔責、守土盡責。此次會議還指出，做好思想引導和心理疏導，堅決打贏常態化疫情防控攻堅戰。相信只要我們主動積極面對，攜手行動，并肩戰斗，以共同的理想信念守護自己所生活的校園，就一定能戰勝疫情及其他挑戰。

疫情防控期間學校簡報篇六

疫情當前，為了打贏這場“停課不停學”的戰役，xx小學六年級組全體老師進行“云端互動”和“在線答疑”，誨人不倦，扎實推進線上教學有序開展。

為了高效深入開展“停課不停學”的線上模式，三位班主任與三位副班主任凝心聚力，攻克時艱，無論是班主任的網課效果，還是線下的副班主任作業批改都可圈可點。經過幾次線上研討我組形成課前利用導語引領孩子有目的的進入直播間做到不浪費一分一秒，課上精講要點提煉方法的高效直播模式，讓每節課有限的三十分鐘發揮最大作用。

為規范學生防疫期間作息，保證網絡課堂質量，每日公布孩子在線學習時長，線下及時督促未按時間提交作業的同學，指導孩子修改作業的錯誤再次提交，及時聯系家長，主動與家長進行溝通，家長反饋學生在家的.學習情況，真正實現家校合力。

為了讓抗疫一線的家長安心工作，我們給予孩子特別關注，經常詢問生活有無困難，學習上點對點為其解惑！解除了家長們的后顧之憂。

我們的“網課”不僅做到高效，也做到了新奇有趣。在“雙減“政策指導下，我們為學生設計的不同的層次的作業，老師通過分享優秀作業，公布優秀作業名單等方法極大地調動了孩子們學習的積極性！

結合學校的“五大領域”探索課程，使網課不再枯燥，真正做到了”停課不停學”網絡互動。

線上直播教學開展以來，在學校領導的關注與指導下，六年級教師團隊出色地完成了從直播技能、課前組織、課堂互動、作業批改、課后評價以及家校溝通等多方面任務，得到了學生家長的喜愛與信任！

疫情防控期間學校簡報篇七

為進一步加強疫情防控工作，確保學生及教職工的生命安全和健康，根據當前疫情防控的有關要求，我校于20xx年xx月xx日上午有序地開展了全體員核酸檢測工作。

學校疫情防控領導小組高度重視核酸檢測工作，在開展工作前期進行了周密的'部署安排，明確了責任分工，提前做好了各項準備工作。全校學生積極配合，班主任提前收集好學生的葵花碼。

核酸檢測現場

為避免人員聚集，學校安排師生分批錯峰進行核酸檢測，確保全員核酸檢測工作順利、有序開展。學生們佩戴口罩，保持一米的防護距離，每10人一組。在老師們的指引下，有條不紊地按照班別、小組依次排隊到核酸采樣區域進行核酸檢測。醫護人員身著防護服，逐一為師生進行咽拭子采樣。檢測結束后，師生有序離開，整個檢測過程秩序井然。

此次核酸檢測是對我校全體師生疫情防控的一次全面排查，是保障教育教學正常開展的重要屏障，切實維護了我校師生的生命安全和身體健康。學校也將繼續嚴格遵守上級防疫要求，毫不松懈地做好各項防控工作，為全校師生鑄就堅實的校園疫情防控安全保護墻。

疫情防控期間學校簡報篇八

目前境外新冠疫情持續蔓延，國內疫情防控形勢依然嚴峻；學校時刻保持惕、嚴密防范，繼續做好春季疫情防控預防措施。學校把防控疫情作為重點工作，余擁梅校長組織召開教師班主任防疫防控工作會，提高防疫意識，提升精準全員防疫技能，共筑學校平安。

落實排查措施，組織師生返景人員排查登記，及時進行健康觀察做核酸檢測。

利用微信、家長群進行防疫知識和注意事項告知和提醒，要求家長近期不要出景德鎮，更不要到中高風險區去。

教師在校門對所有進入校園人員進行體溫檢測、健康掃碼與檢查登記。

為預防新型冠狀病毒，學校定期開展全面的防疫消毒清潔工作，力求在每一個衛生死角，都做到安全保障。

為進一步加強學生新冠狀病毒疫情防控知識，有效阻斷師生在校聚集造成疫情傳播，各班級均開展“新冠肺炎防疫知識主題班會”。發放疫情防控致家長一封信進一步對學生做好疫情防控宣傳的教育。

疫情防疫工作已經進入常態化階段，尤其是校園防疫工作，已經貫徹到學校工作的每一個細節。我校堅持科學防疫，精準施措，嚴防疫情的發生，堅決打贏疫情防控攻堅戰。下一步我們將繼續強化風險意識，不折不扣，全力以赴抓好疫情防控工作，確保全校師生的生命健康安全。

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