無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得范文很難寫？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

愛耳日講座主持詞篇一

各位領導，各位專家，各位佳賓，下午好！

“《文脈湘湖》首發(fā)式暨湘湖景觀講座”現(xiàn)在開始。

首先，我向大家介紹一下今天參加《文脈湘湖》首發(fā)式的領導：

區(qū)委宣傳部副部長沈志剛先生

區(qū)方志辦主任沈迪云先生

湘湖旅游度假區(qū)管委會副主任陳關土先生

區(qū)文廣新局副局長金寶賢先生

區(qū)檔案局副局長來祖梁先生

《文脈湘湖》作者、圖書館書記方晨光先生

今天到會的還有關心、支持、幫助過，并為《文脈湘湖》出過力的專家、學者，還有圖書館職工、讀者等。對你們的到來，表示衷心地感謝！

今天的會議分兩部分：

一是《文脈湘湖》首發(fā)式；

二是聽作者方晨光進行湘湖景觀講座。

我們進行第一項議程：《文脈湘湖》首發(fā)式。

首先，《文脈湘湖》作者向區(qū)委宣傳部、區(qū)方志辦、湘湖旅游度假區(qū)管委會、區(qū)檔案局、區(qū)文廣新局贈送由方志出版社出版的《文脈湘湖》。

當?shù)玫綀D書館要舉行“《文脈湘湖》首發(fā)式”的信息后，許多名家送來賀詞、賀聯(lián)、賀匾。

當代著名作家邵燕祥先生用電子郵件發(fā)來了賀詞，賀詞全文如下：……

當代著名方志學家、歷史學家、文獻學家來新夏先生不僅為《文脈湘湖》作序，還寄來了賀聯(lián)：“為鄉(xiāng)邦文獻又增一佳作——丁亥夏日寫賀晨光湘湖新作問世長河來新夏”。

省文化廳副廳長、省文物局局長鮑賢倫為《文脈湘湖》題寫書名：“文脈湘湖”。

農(nóng)民書法家陳國祥先生，題寫10余幅文脈湘湖章目、詩詞書法。他贈的賀匾是：“情致湘湖”。

下面請《文脈湘湖》的作者方晨光先生致答謝詞。要他致詞前，我先介紹一下作者：

方晨光同志是我們文化戰(zhàn)線的老同志，長期在基層文化單位領導崗位上工作，有27年的文化工作經(jīng)歷，先后出版過9本書，獲得過國家“群星獎”銀獎。任博物館館長、書記期間，進行了著名的跨湖橋遺址考古發(fā)掘工作。去年，以他為主策劃、設計了12枚湘湖景觀郵票（首次）和《湘湖詩畫郵票珍藏冊》；在湘湖征集橋名中，他起的橋名“夢湖橋”被選中；去年，他的《文脈湘湖》經(jīng)省圖書館學會推薦，被列入省社會科學課題，今年《文脈湘湖》列入蕭山歷史文化叢書，由方志出版社出版。

下面請方晨光先生致詞。

下面請：

1、區(qū)方志辦主任沈迪云先生致詞

2、湘湖旅游度假區(qū)管委會副主任陳關土先生致詞

3、區(qū)檔案局副局長來祖梁先生致詞

4、區(qū)文廣新局副局長金寶賢先生致詞

5、區(qū)委宣傳部副部長沈志剛先生致詞

今天“《文脈湘湖》首發(fā)式”開得很成功，有那么多領導、專家和同志們前來參加，說明作者很有人緣和人格魅力。讓我們再次向方晨光先生表示祝賀！

儀式到此結束。

下面請方晨光先生開始“湘湖景觀”講座。

愛耳日講座主持詞篇二

時間：2012.3.18.下午2:00

地點：大會議室

主講：區(qū)衛(wèi)生局駱主任、區(qū)精神病院兩位心理健康專家

參會人員：高一年級4個班

主持：周月婷

各位同學：大家下午好。

本次講座我們有幸邀請到市知名心理健康專家作為本次講座的主講，他們是??讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們的到來。

本次心理健康知識講座的主題：是”關心心理健康，塑造完美人生。” 高中階段是人生一個重要的轉(zhuǎn)折點，每位同學在學習生活中都或多或少受到一些心理問題的困擾，如青春期心理問題、考試壓力問題、父母師生同學之間的人際交往障礙問題等。

讓我們再次用熱烈的掌聲感謝專家的輔導!

請校領導講話——徐

結束語：

再次用掌聲感謝專家的精彩的報告

愛耳日講座主持詞篇三

同學們：

午時好！

為了讓法制和衛(wèi)生健康走進學校，進一步增強同學們的法制意識和良好的衛(wèi)生知識，理解法制教育，自覺遵紀守法，學會利用法律進行自我保護，健康伴我成長，做一個知法、守法的合格學生，今日，我們學校舉行法制教育和衛(wèi)生健康活動。今日的講座教育意義異常深遠，期望同學們必須要自覺遵守紀律，認真聆聽。

我們學校聘請了扎巴派出所所長為我校法制副校長，首先，請馬校長為法制副校長程所長頒發(fā)證書。

讓我們用熱烈的掌聲歡迎程所長xxx講話。掌聲有請。

今日，我們有幸請到了扎巴派出所所長xxx為同學們作報告，那里，我先介紹一下曾所長：

下頭讓我們用最熱烈的掌聲歡迎曾所長給我們做報告。

生的罪，就是親人的兩行淚。越是危險時刻，越能體現(xiàn)一個人的理智行事的本事，切莫一失足成千古恨。大家要對照剛才馬所長講到的案例，認真反思自我過去的思想和行為，徹底革除以前那些不良的習氣，做一個知法、懂法、守法的新時代小公民。學校還期望全體同學，經(jīng)過這次法制教育，寫出自我的體會文章。

同學們，今日馬所長、馬院長在白忙之中抽出寶貴的時間，來到我們學校，關心我們，讓我們再次用熱烈的掌聲表示感激。

愛耳日講座主持詞篇四

女：親愛的同學們。大家早上好！

合：今天，我們歡聚一堂，齊誦經(jīng)典——

女：誦讀中華經(jīng)典，會使我們成為一個知書達理的人；

男：我們走進古詩文，讓優(yōu)秀的民族精神在我們的血脈中流淌。

女：我們走進古詩文，讓民族文化的智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸Ｄ校合旅孀屛覀円黄鹱哌M中華經(jīng)典詩文之海，去領略燦爛的五千年文明！

男：唐詩里有畫，

女：唐詩里有歌。

男：唐詩里有說不盡的詩情畫意，請欣賞四年級為我們帶來的《讀唐詩》。

女：“春來江水綠如藍”是春天的美景

男：“映日荷花別樣紅”是夏日的風光

女：“霜葉紅于二月花”是秋天的艷麗

男：“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開”是冬日的絕唱。

女：在這綠意盎然的春天，讓我們一起吟誦四季！歌唱四季！請聽三年級詩朗誦——《擁抱四季》。

女：母親，一個多么溫暖的詞語

男：母愛，一個多么柔美的詞語

女：母愛是涓涓細流，只有它才懂得化春風浸潤萬物于無形之間。男：母愛是浩浩大江，只有它才承載得起所有的甘苦與辛酸！

女：母愛是滔滔海洋，只有它才裝得下所有的委屈與心靈的創(chuàng)傷！請欣賞古詩情景劇《寸草心》。

女：我們前谷堆的孩子是多才多藝的，不僅能讀故事、唱古詩、演古詩，還能跳故事哪？

男：真的嗎？古詩怎么能跳呢？我不信。

女：耳聽為虛，眼見為實，不信你就看。她們來了？

男：今天，暢游在詩文的海洋，我們的胸懷變得更加壯闊；女：今天，站立在詩文的山巔，我們的視野變得更加高遠男：我們在回味中享受詩情畫意！

女：我們在誦讀中感受美文經(jīng)典！

男：讓我們的校園——充滿朝氣，

女：讓我們的心靈——沐浴書香。

合：前谷堆小學經(jīng)典誦讀活動到此結束，

愛耳日講座主持詞篇五

各位家長：大家好!(自我介紹)

感謝大家百忙當中抽出寶貴的時間來參加學校組織的家長會，我代表學校向各位家長對學校工作的支持表示衷心的感謝!謝謝大家!

(會場紀律)為了保證今天聽課的效果，我宣布一下會場紀律：請大家關閉手機等通信工具，不要在會場接打電話、走動，更不要中途退場。

謝謝配合!

今天的會議包括兩項內(nèi)容：一是春暉家長學校家庭教育專家講座;二是針對上學期孩子學習中出現(xiàn)的問題，學校專門邀請學習方法方面的專家老師給家長做專題培訓，教家長在新學期如何配合學校幫助孩子學習。

首先，有請春暉家長學校專家xxx老師(專家介紹)為大家講課…… 讓我們再次以熱烈的掌聲對x老師的精彩講課表示感謝!

大家都知道：初一年級是初中階段非常重要的過渡期，如果不能盡快的適應和把握，將直接影響孩子初二、初三的成績和進步。通過上學期兩次大考，老師們發(fā)現(xiàn)：許多孩子還不適應初中學習，還不會學，學習中出現(xiàn)了很多問題，家長想幫助孩子卻沒有方法等。

為了幫助學生、家長解決這些問題，讓孩子輕松高效學習，我們今天專門邀請到了全國婦聯(lián)家庭文化研究會 中國家校合作教育指導師，北京四中網(wǎng)校首席學習方法指導師王恒超 老師來給家長做專題講座——家長如何幫助孩子學會學習。

北京四中是全國有名的學校，他們的教學方法有很多值得我們學習。北京四中網(wǎng)校在學習方法和家庭教育方面也非常有經(jīng)驗。我們學校每一年都邀請專家老師來給家長講課。

王老師今天講的課方法具體、操作性強，希望家長認真聽、認真記，會后如果有個性問題，也可以安排單獨交流。

下面讓我們以熱烈的掌聲歡迎王老師為我們講課。

現(xiàn)在，讓我們再次用熱烈的掌聲對范老師的精彩演講表示感謝。

家庭教育既是每個家庭的大事，也是國家和社會的事業(yè)，它關系到每個家庭的幸福和未來，也關系到國家的前途和希望。因此，家庭、學校和社會必須共同努力，幫助孩子成為高素質(zhì)、高智能、復合型的棟梁之才，以自立自信的健康人格和積極進取的優(yōu)秀品質(zhì)立足社會，奉獻社會。

我們期待著每一位家長的成功!期待著每一個孩子的健康成長!期待著每一個家庭的幸福歡樂!

愛耳日講座主持詞篇六

尊敬的各位領導、各位老師、親愛的同學們：

大家上午好！

丹桂飄香，流金鑠石，在這個等待收獲的季節(jié)里，岡武市婦聯(lián)聯(lián)合市二中，在這里隆重舉行“孝的長征”王凱孝道教育專題講座。弘揚中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)，是一件具有深遠歷史意義的大事，是一件讓更多的家庭獲得幸福，讓我們的社會真正實現(xiàn)和諧的有力之舉。

7年前，中華大地傳送著一個美好的故事：年近80歲的母親在父親去世后，提出想到外面看看祖國的`大好河山。但是母親暈車，任何交通工具都無法乘坐。

為了滿足母親的愿望，年近花甲的兄弟倆親自動手，用一個多月的時間制作了一輛重達350公斤的人力房車，起名“感恩號”。帶著老母親從家鄉(xiāng)黑龍江省蘭西縣出發(fā)，開始了一段漫長的感恩孝心之旅。兄弟倆拉著板車，跋山涉水、風餐露宿，一步一個腳印地一路向南。一個母親，兩個兒子，37雙磨破的鞋子，跨越600多個城市，用517天的時間走過了18000多公里，這一段感恩的旅程鑄就了中國孝子的典范。

他們就是20xx年被評為中國十大孝子的王凱、王銳倆兄弟。

今天，我們十分榮幸地邀請到兄長王凱先生給我們作《“孝的長征”孝道教育專題講座》。

滴水之恩，當涌泉相報。父恩比山高，母恩似海深。

作為擁有五千年悠久文化歷史的中華兒女，我們該如何盡孝呢?

下面就讓我們以熱烈的掌聲有請王凱先生為我們講課！

愛耳日講座主持詞篇七

歡迎大家參加xxxx系列活動。今天，我們有幸請到xxxx（演講人的主要頭銜）為大家做一場關于“大學生，如何提高自身的核心競爭力”的講座，相信這是很多同學感興趣的話題。

首先請允許我代表廣大師生對xxx到來表示熱烈的歡迎和由衷的感謝！

（接下來要寫一小段對演講人生平的簡介，不要多，一兩百字即可，挑最重頭的，也是捧一捧嘉賓，最好能夠查一下他近期有沒有參加過于這個講座內(nèi)容相關的活動，也說兩句，表示你做了功課，而且又給了嘉賓很好的引子，他如果有意可以在開場時順著他最近參加的活動說，這樣整個銜接都很流暢了。）

（然后是對講座內(nèi)容的簡單引入，三、五句即可，最好用問句，吸引大家注意，比如）在金融危機席卷全球的背景下，我國大學生的就業(yè)脆弱性似乎在不斷加強，很多專家學者指出，大學生就業(yè)，關鍵在于提高自身的核心競爭力。那么怎樣才能提高我們自身的競爭力呢？相信答案盡在xxx今天的演講中。

在演講結束后，會有20分鐘的觀眾提問時間，希望大家能認真思考、踴躍提問。下面讓我們一起來聆聽xxx的精彩演講。

中場：

讓我們以掌聲再次感謝xxx精彩演講！xxx為我們介紹了（講座內(nèi)容的高度提煉），相信有很多同學想就提高自身競爭力方面的問題與我們的嘉賓進行交流，我們就把剩下的時間留給現(xiàn)場的觀眾，有想要提問的同學請舉手示意。

結束：

因為時間的關系，我們的提問環(huán)節(jié)到此結束了。相信＊＊＊的講座能給我們帶來很多啟迪，對我們提高自身素質(zhì)，促進就業(yè)大有裨益。讓我們用掌聲再次表達對xxx的謝意！謝謝！（禮儀獻花）

愛耳日講座主持詞篇八

各位老師，同學們：

上午好！

我們膠西鎮(zhèn)大村小學是一所農(nóng)村小學，我們老師們面臨著家長外出打工造成的留守兒童以及因為家庭變故而導致的一系列的兒童教育問題，當我們滿懷困惑的時候，今天非常幸運的邀請到了李桂娟老師為我們指點迷津，讓我們以熱烈的掌聲歡迎李老師的到來!

李老師先后獲得心理咨詢師，國家中級心理輔導員、沙盤治療師，以及膠州心語熱線成員，相信今天李老師做的“自信—”一定會讓老師和同學們受益匪淺，今天我們議程有兩項，第一項是聆聽李老師做的報告，第二項是我們老師在班級管理中遇到的各種兒童心理問題與李老師做一個研討交流。下面就讓我們以熱烈的掌聲歡迎李老師為我們做精彩報告。

時間過的很快啊，李老師用生動鮮活的案例，深入淺出的'講解了自信的含義，自信確實會讓每一個孩子增添無限的神采，相信今天聽了李老師的講座，我們各位老師都一定會豁然開朗，讓我們再一次用熱烈的掌聲感謝李老師為我們做的這一場精彩的報告!今天的活動到此結束，請各班帶回。

愛耳日講座主持詞篇九

各位老師、各位家人們：

大家上午好，歡迎大家在這個冰雪初融（乍暖還寒）的初春時節(jié)，抽出時間來到這里，陪著我們一起學習，您的到來給我們增添了推廣傳統(tǒng)文化的信心，再一次感恩大家的到來。

主辦單位是：

協(xié)辦單位：

承辦方是：

另外，今天的講座能夠順利舉辦，多虧了今天在場內(nèi)外服務的各位義工們，讓我們用掌聲對各愛心單位和愛心人士表示衷心的感謝。

今天的講座正式開始：

1、唱國歌

2、拜師禮

3、觀看十八大視頻

4、手語

【進入學習環(huán)節(jié)】

講師簡介：谷太文，現(xiàn)年50歲，河南新鄉(xiāng)人，出身農(nóng)民，成長在特殊的年代，使他的生活經(jīng)歷了很多的磨難。他先后當過兵、經(jīng)過商、又上了大學，后來潛心學習中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，在性命哲學方面有了自己的建樹。今天，他將帶著自己的人生經(jīng)歷和研習傳統(tǒng)文化的所得、所悟給我們授課，掌聲恭請。

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