在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會覺得范文很難寫？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

人文英語的學習心得篇一

近年來，隨著國際交流與合作的不斷增加，學習英語已經成為人們提高自身競爭力的必備技能。而眾多學習方法中，繪本閱讀被廣泛認為是學習英語的有效途徑之一。在我自己學習英語的過程中，我深深體會到了繪本閱讀的優勢和樂趣。下面我將就我的心得體會進行闡述。

首先，繪本閱讀可以提高英語的實際運用能力。相比于傳統的英語學習方法，繪本閱讀更加注重語言的實際運用。在閱讀繪本時，我們需要理解繪本中的內容，并將其轉化為自己的思維和語言表達。通過讀繪本，我們可以學習到更多的實際語言表達方式，提升自己的語言組織能力，并且在實際交流中更加得心應手。

其次，繪本閱讀能培養良好的語感。繪本作為一種圖文并茂的閱讀材料，通過圖畫與文字的結合，使讀者能夠更加直觀地理解文章的內容。同時，繪本中的表達方式也更加親切和可愛，更容易引起讀者的興趣和共鳴。我在閱讀繪本過程中，深深感受到了英語語言的美妙之處，也對英語產生了更深的興趣和熱愛。

再次，繪本閱讀有助于擴大詞匯量。在學習英語的過程中，詞匯量的積累是非常關鍵的一步。而繪本中的詞匯更加貼近我們生活和日常用語，更容易記憶和理解。通過對繪本進行反復閱讀，我們可以不斷增加自己的詞匯量，并且在實際應用中靈活運用。這對提高英語口語和寫作能力都有很大的幫助。

此外，繪本閱讀還能培養閱讀和理解能力。閱讀是學習英語的基礎，而繪本作為一種簡單易懂的閱讀材料，可以幫助我們培養閱讀和理解的能力。通過對繪本中的內容進行理解和分析，我們可以在閱讀過程中培養自己的閱讀技巧和思考能力。同時，繪本中的故事情節也可以幫助我們鍛煉自己的推理和理解能力。

最后，繪本閱讀不僅可以提高英語水平，還能開拓我們的視野，增加我們對世界的認識。繪本作為一種文化載體，不僅展示了英語國家的文化特色和傳統，還向我們介紹了世界各地的風土人情。通過繪本的閱讀，我們可以感受不同國家和文化間的差異與聯系，增加我們的文化素養和國際視野，從而更好地適應世界的發展和變化。

綜上所述，繪本閱讀是一種有效學習英語的方法，它提供了實際運用、培養語感、擴大詞匯量、培養閱讀和理解能力以及開拓視野的機會。通過閱讀繪本，我在學習英語的過程中受益匪淺，更加深刻地體會到了英語作為一門語言的魅力和重要性。因此，我將繼續堅持繪本閱讀，并將其運用到我的英語學習中，以便能在學習英語的道路上更進一步。

人文英語的學習心得篇二

再回首，高三的生活讓我永生難忘。那充滿汗水和淚水的高三生活就像一個夢，在這個夢中我們追求著另一個夢——理想中的大學。當實現了所謂的大學夢時，懷念與感傷悄然而至。

高三，充滿奮斗艱辛的一年，在這一年里我們不斷努力，只為一個夢。親愛的學弟學妹，我希望以在高三學習英語的心得換取你們高三生活的一點點輕松和自如。

我相信有很多人聽老師、同學講過許多學習英語的經驗，或許你們沒有在意，或許你身邊的同學和老師早已把學習的經驗滲透在每一堂課里、每一天的學習里。只要你靜心觀察，善于發現，樂于學習，我相信你一定會有所收獲。

英語中記憶的成分很多，有好多同學課文背得很多，英語成績卻不見提高。那就在于他們沒有正確的記憶。什么是正確的記憶？比如說，背單詞先會讀單詞，背句子先會理解、拆分句子成分，背課文先會了解全文大意，諸如此類，關鍵在于理解，這樣才能讓那些冗長的英語單詞、詞組句子甚至課文滲透到腦海里去。當然記憶貴在堅持，每天都需要在百忙之中抽一點時間去背英語課文，用課間、做操的空隙去背效果會更好。

英語學習中，課堂是很重要的。老師在授課時常常把知識點擴充、發散，這種看見一個單詞然后聯想發散性思維對考前的英語復習非常重要，我復習英語時，常常是根據單詞表里的單詞，由一個單詞發散到與它有關的詞、詞組句型等，我覺得這是非常好的復習方法，這種方法我從初中就開始用，英語成績提高很快，學弟學妹不妨在考前也試試，或許真的對你們有所幫助。

理科考生往往把大多時間花在做數理化的習題上，殊不知每天定量的英語練習對提高英語也有一定的幫助。在高考總復習時，我建議大家每天做一份英語綜合試卷，但若你做得過多效果也不一定太好，比如說我，有時每天能做三份甚至更多，但錯得也特別多。每天一份，在訂正完以后，可以有時間把錯的知識點在自己大腦中更正。當然，錯題本在這當中充當了很重要的角色。英語復習時，注重錯題非常重要。總復習時，你可以看錯題本和你認為有價值的綜合試卷。

英語雖然只有120分，但在成績好與較差的同學之間拉分也是很明顯的，對于那些數理化好的同學更應該重視英語，希望以上的心得能對大家有一點點的幫助。

人文英語的學習心得篇三

英語作為世界性的語言，對于學生來說，學好英語具有重要的意義。英語能夠打開學生的視野，增加他們的職業競爭力，為他們的未來發展鋪平道路。在我的學習英語的過程中，我積累了一些心得體會，通過整理和總結，我將在以下五個方面進行闡述。

第一，培養良好的學習習慣。在學習英語的過程中，我發現養成良好的學習習慣非常重要。每天堅持一定的學習時間，不浪費時間，是培養學習英語的良好習慣的關鍵。此外，我還發現，為了提高學習效果，合理安排學習內容也是很重要的。我經常安排一些復習和鞏固的活動，鞏固所學的知識點，并且進行適當的拓展，這樣能夠更好地加深對知識的理解。

第二，注重聽力和口語的培養。聽力和口語是英語學習的基礎，也是英語能力的關鍵。我發現，通過聽英語新聞、英語電影等多種途徑提高自己的聽力水平，是非常有效的。此外，多參與英語口語練習也是提高口語的有效方法。我常常利用課余時間與同學們進行英語交流，擴大自己的口語表達能力。在這個過程中，我充分體會到了更多的英語語言環境，不斷提升自己的英語交流能力。

第三，多讀多寫。閱讀和寫作是提高英語能力的重要途徑，通過閱讀英語原版書籍，可以豐富詞匯量，提高語言的表達能力。我經常選擇一些適合自己水平的英文原著進行閱讀，經過一段時間的堅持，我發現自己的閱讀水平有了很大的提升。此外，寫作也是提高英語能力的關鍵環節。寫作可以幫助我們更好地理解和運用所學的語法知識，提高自己的寫作水平。我常常利用課后的作文時間進行英文寫作練習，這不僅鍛煉了我的寫作能力，也加深了對所學知識的理解。

第四，培養英語思維。在學習英語的過程中，培養英語思維是提高英語能力的重要環節。我通過多做英語的思維導圖和英語的邏輯思維訓練，逐漸培養了使用英語思維的習慣。在這個過程中，我發現通過英語思維來整理和組織知識，可以更好地理解和運用英語知識，加深對知識的記憶。

第五，學會利用資源。學習英語并不只是在教室里的學習，而是需要利用各種資源來提高自己的英語能力。我發現，互聯網是一個非常好的學習資源，通過查找相關的學習材料，可以豐富自己的英語知識。此外，我還利用課外時間參加各種英語角和英語俱樂部的活動，結交一些英語愛好者，互相學習，一起提高。

總體來說，學習英語不是一蹴而就的過程，需要我們的堅持與努力。通過培養良好的學習習慣，注重聽力和口語的培養，多讀多寫，培養英語思維以及學會利用資源，我相信每個學生都能夠取得好的學習效果，并提高自己的英語能力。

人文英語的學習心得篇四

一次聽課，感受頗多，幾點感受，淺談如下：

此次聽課期間，我能感受到在教學的各個環節，如：課堂的評價、學生的討論展示、學術助理輪流主持課堂、學科長組織討論和收集討論結果，都能直接體現“學生參與的熱情”。在“高效課堂”教學模式中，我們應該拋棄傳統的教學理念，充分調動學生的參與意識和參與熱情，讓學生自主學習。

“興趣是最好的老師”，在結構化預習、問題生成、課堂展示等各個環節，都需要學生提前做好準備，這就需要我們運用好“評價機制”和“激勵機制”，充分調動起學生的“求知”“愛學”的欲望，充分調動“小組成員之間的競爭意識”，促使他們“想學、樂學、善學”。英語學科課堂教學評價應堅持兩個標準“參與率、精彩度”，按照這兩個標準進行課堂評價。

結構化預習必須放在課前，由學生利用課余時間自主進行預習。充分的課前預習是一節課成功的重要保障。

除了教師預設的問題意外，鼓勵學生自主生成問題，而是由學生自己生成問題，留在課堂上請求其它小組幫組解決。留在本小組，還應注重組建交流。

座談中了解到，橫水的老師也采用的是集體備課的方式，和我們一樣，都有課時的分工，但和我們不同的是，他們導學案的編寫并不是獨立完成所分內容，而是每一課都要同科老師共同商討完成，這樣導學案的實用性就更強了。他們的周反思也是如此。

以上就是我此次出外學習聽課的一些收獲和體會，相信必會對“高效課堂”課改實驗的推進起到良好的作用。在以后的課堂實踐中，我將會用心領悟，大膽嘗試，力爭創出我校英語學科的特色。

人文英語的學習心得篇五

隨著全球化的不斷加速和各類國際交流的增加，英語正在成為全球企業和工作場所所必需的一項基本技能。為了提高自己的英語水平，我參加了一次為期兩周的英語學習研修活動。在這次活動中，我深刻地認識到了英語學習的必要性和重要性，同時也收獲了不少經驗和體會。

第一段：活動前的準備

在參加這次英語學習研修活動之前，我提前做了一些準備工作。首先，我在家學習了一些基本的英語語法知識，這使得我在班級里更容易理解老師的授課內容。另外，在活動開始之前，我還看了一些有關口語練習和聽力提高的視頻，以便在課堂上更好地表現和理解。

第二段：學習過程中的收獲

在學習的過程中，我深刻地認識到了英語學習的必要性和重要性。我通過學習更加熟悉了英語的基本語法和詞匯，同時還加強了聽力和口語練習。在班級中，我和同學們一起進行課堂討論，共同完成任務達到了合作的目標。在口語練習和聽力訓練中，老師指出了我的不足之處并給予了寶貴的建議。在課下，我還通過與其他學生交流的方式，增加了自己與外國文化接觸的機會。這次學習的過程中，我不僅提高了自己的英語水平，而且也收獲了新的工作經驗和人生閱歷，大大豐富了自己的素質。

第三段：學習中面臨的困難和挑戰

英語學習雖然重要，但學習過程中也面臨了一些困難和挑戰。在口語練習中，我經常陷入回答不上來問題的尷尬境地，在聽力方面，我常常聽不懂英語原版電影，導致理解不夠深入。在面對這些困難和挑戰時，我堅持不懈地努力練習，不斷提高自己的英語水平。

第四段：總結收獲

通過這次英語學習研修，我充分認識到了英語學習的必要性和重要性。在短短的兩周時間里，我最大限度地提高了自己的英語水平，同時還收獲了新的工作經驗和人生閱歷。在學習中，我也發現自己的不足之處，通過不斷的努力和鉆研，最終也取得了比較好的成績。

第五段：未來的計劃

通過這次的英語學習，我意識到要學好英語仍需要持續不斷的努力和練習。因此，我計劃參加更多的英語學習研修活動，通過學習提高自己的英語水平，開闊視野，拓展人生的道路。同時，我也會利用平時的時間，多看英語電影、英文原版書籍，提高自己的聽力、口語和閱讀寫作能力，使自己成為一名更加具有綜合素質的優秀人才。

總的來說，這次英語學習研修活動不僅提高了我的英語水平，也讓我收獲了寶貴的工作經驗和人生閱歷。我會堅持以學習為主要目標，通過不斷地努力和研究，提高自己的英語水平，在未來的工作和生活中更好地應對各種挑戰。

人文英語的學習心得篇六

今天，作為一名英語老師，我要在角尾中心小學的五年級教室上我人生中的第一節課，課程主題為“趣味英語”。

上課鈴聲一響起，便迅速地進入教學主題。當我說出“趣味英語”時，孩子們全都瞪大雙眼，仿佛很驚訝很疑惑似的。我突然意識到他們之前可能從來都沒有接觸過“趣味英語”，但我覺得這是一件好事，因為這對孩子們來說是充滿好奇與期待的。于是，我對孩子們說：“趣味英語就是學習有趣的英語，邊玩邊學，讓我們在歡樂中學習英語，好不好？”話音剛落，孩子們便大聲地回答：“好！”看到孩子們這么配合，我的心里暖暖的，覺得很欣慰。

第一部分是看一小段的視頻，學習其中一些簡單又實用的句子。觀看視頻的短短幾分鐘里，我看到了孩子們專注的眼神，聽到了他們爽朗的笑聲，孩子們都被這一英語視頻深深地吸引住了。欣賞完視頻，便進入了學習句子的部分。我采取的教學方式是——讓他們大聲齊讀會讀的英語句子，讓我來教他們不會讀的句子。此外，我還鼓勵孩子們做筆記，讓他們真的能學到一些知識。看著孩子們不斷地重復抬頭看黑板、低頭做筆記的動作，我心里暗暗地為他們認真的學習態度點贊。

接下來是英語詞匯分類游戲，我講明游戲規則后，看到孩子們開始悄悄討論，但始終不敢到黑板前寫下答案。我想，或許孩子們害怕出錯吧，于是我對他們說：“有不會的單詞，你大膽問我，我就會告訴你。”我的鼓勵起到了作用，孩子們開始大膽地向我問問題，并且爭先恐后地在黑板上寫下對應的答案，勝出的小組更是一陣歡呼。

最后一部分是英語腦筋急轉彎，但沒想到孩子們竟然如此聰明。簡單地引導一下，他們便能猜出正確答案。看著孩子們臉上驕傲的神情，我突然覺得孩子們的潛力真的是無限的。

時間飛快，一轉眼，課程來到了尾聲。作為老師，免不了會叮囑幾句，我對孩子們說：“希望你們喜歡這節課并且以后都能在歡樂中學習。”孩子們啊，愿你們以后在日后的大千世界里，依然能保持這份對學習的熱情。

人文英語的學習心得篇七

1. 引言 (200字)

英語是現代社會不可或缺的一門語言，從學生時代開始，就培養了廣大學生對英語的興趣和學習，為了更加深入了解英語語言，提升自己的英語技能，本人報名參加了一次英語學習研修活動。在這次研修中，我不僅學到了更多的英語知識，而且也發現了一些學習英語的好方法和心得。

2. 學習方法 (200字)

在這次英語學習研修中，我深刻體會到了自己所用的學習方法的不足，同時也學到了一些新的學習方法。我發現在平時的英語學習中，閱讀對于提升英語水平至關重要。通過反復閱讀英語文章，自己不僅可以提升自己的閱讀能力，而且能夠學習到更多的新單詞和語法。此外，寫作也是提升英語能力的不錯方法，通過不斷地寫英語文章，自己不僅能夠增加英語詞匯量，還可以提升語法和表達能力。

3. 學習態度 (200字)

在學習任何一門語言時，學習態度都是很重要的。在這次英語學習研修中，我發現學習態度對于英語學習影響很大。一個積極、主動的學習態度對于語言學習非常有益。在學習的過程中，我們要時刻保持積極，樂觀的心態。學語言難免會遇到一些阻礙，但是只要保持耐心、努力、勤奮，一定能夠學好英語。

4. 溝通交流 (200字)

在這次英語學習研修中，我深刻認識到英語學習不僅是掌握語法和單詞，更重要的是要掌握與人溝通交流的能力。通過與他人的交流，我們可以更好地理解英語的文化背景和習慣用語。在學習英語時，我們不僅要重視語言知識的學習，還要注重鍛煉聽、說、讀、寫的語言能力，不斷提高與他人的溝通交流能力。

5. 總結 (400字)

總之，在這次英語學習研修中，我不僅學習到了更多的英語知識，還學到了一些好的學習方法和學習心得。通過自己的學習體驗，我認為，要想學好英語，必須保持積極、主動的學習態度，注重鍛煉聽、說、讀、寫的語言能力，發現學習中的問題，及時調整學習方法。最后，我要感謝這次英語學習研修活動，讓我更加深入的了解到英語語言，也讓我更加深刻的體會到了英語學習的重要性。

人文英語的學習心得篇八

近年來，隨著我國經濟的不斷發展，英語已經成為與國際接軌必不可少的一門技能。在職場中，掌握職業英語對于提升個人競爭力和適應全球化的發展趨勢來說至關重要。在這一過程中，我通過系統學習和實踐，積累了一些學習職業英語的心得體會。

首先，我發現扎實的基礎是打好職業英語的關鍵。英語是一門需要不斷積累和運用的語言，而掌握語言的基礎知識是非常重要的。英語的語法、詞匯以及常用的表達方法是構建職業英語的基石。因此我在初期的學習中，注重對詞匯和語法知識的掌握，注重理解詞匯的用法和語法結構，使自己有一個堅實的語言基礎。

其次，充分利用各種學習資源是學習職業英語的有效方法。如今，網絡資源豐富多樣，提供了許多學習職業英語的渠道，我們應該充分利用這些資源來提高自己的英語水平。可以通過在線學習平臺、英語學習網站、英語專業書籍等方式來學習職業英語。此外，參加一些英語交流活動、講座、研討會等也是提高職業英語能力的好方法。通過這些途徑，我們可以接觸到各種英語學習資料和案例，提高自己的實際應用能力。

再者，學習職業英語的過程需要不斷地進行實踐和總結。在實踐中，我們才能真正地運用所學的知識，找到自己的不足之處，并加以改進。例如，寫作是職業英語學習的一個重要方面。我經常在工作中遇到需要寫報告、發送郵件等的場景，利用這些機會積極鍛煉自己的寫作能力。在寫作中，我會查閱相關的英文書籍和網絡資料，學習一些常用的寫作模板和表達方式，以此來提高自己的寫作水平。每次寫完一篇文章，我都會請教老師或者同事進行修改，從中發現自己的問題，并不斷改進。

此外，多與外國人交流也是學習職業英語的重要環節。與外國人的交流可以幫助我們熟悉他們的思維方式和表達習慣。在和外國人交流的過程中，我發現他們注重實用性，喜歡使用簡潔明了的語言。在職業英語學習中，我們要注重培養職業用語，并使自己的表達方式更加簡潔明了。這對于職場交流和溝通非常重要。通過與外國人的交流，我不僅提高了自己的口語水平，還學會了一些與職業相關的表達方法。

總之，學習職業英語是非常重要的一項技能。通過扎實的基礎知識、充分利用各種學習資源、不斷實踐和總結、多與外國人交流等方式的綜合應用，我逐漸提高了自己的職業英語水平。未來，我將繼續深入學習職業英語，不斷完善自己的知識體系和應用能力，以適應職場的發展需求，實現個人職業發展的突破。

人文英語的學習心得篇九

我很高興能得到這個機會在那里分享我學習英語的心得與經驗!期望我的心得和經驗能夠對大家日后學習英語有所幫忙。

首先，我說說學習英語的心得。我個人認為，學習英語最重要的是要做到有“三心”，即細心、耐心和信心。

細心。高中的英語并不難，但是所學習的資料卻能夠衍生出很多的分支，比如說詞匯的派生詞、固定搭配、不一樣語態下的不一樣好處。 。在學習的過程中，我們要做到細心地發現問題，比較記憶，力求能夠舉一反三。而在學習訓練當中，要認真對待每一道題目、每一個選項。。務求做到不忽略每一個細節。細節決定成敗，態度決定一切!

耐心。實際上，高中的英語知識很多時候是在不斷地重復著。在這種狀況之下，我們要沉得住氣，在重復之中深化自我的知識。例如，不少的同學在學習高二、高三語法的時候沉不住氣，認為課本上的l"e．vision資料只是在簡單重復高一必修模塊中的資料，因而對這些課程不重視，這些同學的語法知識就一向在高一的水平原地踏步，甚至可能影響到語法填空的解題和在作文中的靈活運用。很多英語知識，是經過不斷的重復來加深掌握的程度的，耐心也因此成為學習英語過程中的重要因素。

信心。必須要對自我有信心，相信自我必須能學好英語，必須能考好英語，自信是走向成功的第一步(confidence in yourself is the first step on the road tosuccess)。并一向努力著，正如名言所說，it’s perspirationrather than inspiration that leads a man to success．只要付出了汗水，我們有理由相信最后的結果會令我們滿意!

接下來，我按試卷結構說說我做題以及學習英語的經驗。聽力。聽力部分主要考查的是獲取關鍵信息的潛力，題目總體的難度并不大。在平時訓練當中，我們能夠采用如下的方法來提高獲取關鍵信息的潛力：在做題的時候，把與問題相關的句子盡量寫下來，或者將與數字有關的時光、地點等關鍵信息記錄下來。透過這樣的速寫練習，能夠增強我們聽的目的性和針對性，也可提高解題的準確性。

另外還有一點，就是要多選取不一樣主播錄音的聽力練習材料，多接觸不一樣的口音對于高考時面臨的口音不純正，帶有地方口音的狀況能夠說是打了一支預防針。今年高考的聽力，不少同學反映難，就是因為平時訓練時選用的聽力材料單一，造成準備不足所引起的。

聽力練習貴在堅持，要抓住每一次的訓練機會，個性是全部同學一齊參與的訓練。每一次聽聽力都不要分散注意力，把它當作是正式高考。切忌做題時有轉筆、四處張望等小動作出現，否則，容易遺漏信息點造成心理緊張甚至錯選。

完形填空和語法填空。完形填空作為篇章考查，務必落實到“篇”上方。作答時務必先通讀全文，掌握文章大意再動手。切不可看一空做一空，也不要一步三回頭。記住，完形填空務必要在篇章的層次上完成。上下文的關聯性是我們解決完形填空的突破口，一份完形填空題往往會有1—2個空是屬于詞匯復現類題目，這類題正是需要對上下文的整體把握。完形填空題目也往往出現近義詞辨析，但完形填空往往并不重在語法知識，因而普遍狀況之下各個選項都很少能夠透過語法角度進行選取。近義詞的語法填空雖然與完形填空的考查重點不一，但作答時通讀全文是十分必要的。要應對這種題，要靠每次學習新單詞時有鉆勁，把單詞的派生詞、固定搭配、特殊用法等都掌握好；學習新語法知識時認真聽講、注意特殊狀況(常有一兩個空會出這樣的陷阱)。閱讀。閱讀理解是分值相當高的一部分，也是客觀題型中區分度最大的一部分。閱讀理解的文章所覆蓋的范圍十分廣。這就要求我們除了要掌握好閱讀的方法之外，還務必有較廣的知識面，一個最明顯的例子就是今年高考中介紹托爾斯泰在《戰爭與和平》中對拿破侖形象塑造的文章。因此，我們適當地了解國外各方面的知識，能夠讓我們對國外的文化背景有所了解，做起題目來當然就更加得心應手。

在做題的過程中，不少同學會遇到做題順序問題：是先看文章還是先看題目。

從我個人的經驗來看，對于說明文、信息匹配等類型的文章，由于注重關鍵詞的考查，所以先看題目中的關鍵詞，再在文章中篩選的效果會更加理想。但是要留意一種常見的`陷阱，就是選項用并列句，其中前半部分正確后半部分錯誤，要個性留意，不要著急，注意排除這種混淆視線的干擾項。

而記敘性文章和有明顯時光順序的人物、事件介紹的文章，命題大多是以段命題，也就是說，根據一段資料來命制一道題。對于這種題目，我們應當是先通讀文章，對各段進行分層，概括層意后再做題。閱讀理解之中，常考查資料對照和資料理解。資料對照類的題目，必須要靜下心來一字一句地和原文比較，不能一目十行地跳讀。而資料理解類題目，則要注意不要從主觀出發，有的時候我們的認識是這樣，但在閱讀文章中的觀點可能不是這樣，在這種狀況之下，務必百分百地尊重文本。切不能夠自我的觀點出發脫離文本。

閱讀理解的訓練要限時，每次訓練要3—4篇地做，限時5—8分鐘完成一篇，一次的訓練時光不能超過30分鐘，保質保量地完成。練習時要果斷，不能夠在某一題上過分糾纏，總而言之，閱讀題中的每一個選項，在文中總能夠找到選或者不選的理由，絕對不會出現模棱兩可的狀況。

作文。經過一年多以來的作文訓練，我的作文從剛開始時的錯漏百出到之后的較為完善，我深有體會。

很多同學剛進入高三的時候都會對高三的作文很不適應，因為絕大部分的作文課都是在講模板和佳句中度過的。許多同學也許對模板 以為然，覺得模板化的文章缺乏新意、千篇一律，有部分同學甚至對于模板抱有抗拒的心態，認為自我寫出來的文章有新意，更加能吸引老師眼球。

但是冷靜思考一下，學習模板還是相當有必要的。首先，英語作文不一樣于中文作文，英語作文對于形式是有一個比較嚴格的要求的，不按照形式寫出來的文章很難給人地道的感覺；其次，大部分的高中生畢竟還是英語的初學者，我們掌握得比較好的還是句子層面，而對于篇章結構的掌握還尚欠火候，此時，我們更加需要有模板作為參照，在一個規范的框架之中發揮我們句子層面的所長，才能在作文中占得先機。

對于佳句我們應當加以背誦，有潛力的同學能夠采取默寫的方式。只有當肚子里面貯備的佳句多了之后，我們才能在自我的寫作之中有更多的句型能夠運用。佳句不在多而在精，各種典型的結構(排比、倒裝、強調。)各掌握1—2句即可讓我們在寫作中運用得得心應手了。

寫作的過程之中，要盡力避免錯誤，無論是拼寫錯誤還是句子的語法錯誤。這些錯誤會嚴重地影響作文給閱卷老師的第一印象。練習中出現的錯誤務必要當即改正，并且記錄在本子上，避免再犯。

寫作是展現英語水平的最佳平臺，但是展現不等于賣弄。過多形式花俏的句子和華麗的辭藻未必能贏得閱卷老師的青睞。相反，資料充實、各資料之問(個性是在基礎寫作之中)的聯系緊密、在適當的地方(例如文章開頭點題和結尾總結處)運用一些結構稍微復雜的句子(例如倒裝、從句等等)的文章更受歡迎，因為這樣的文章除了給人連貫、一氣呵成的感覺之外，也能體現出寫作者對英語的掌握程度。英語作文的訓練講求持久，不能夠三日打魚兩日曬網，只有在不斷的寫作之中才能提高寫作的質量和速度。推薦大家適當打草稿，寫出關鍵詞和打算應用的句型即可，我不提倡作文在草稿紙上完成后再謄寫到試卷上，因為考試的時光是有限的。每周要保證有3 篇習作，而且同閱讀一樣，限時完成。基礎寫作15分鐘，任務寫作30分鐘。

最后，每次習作之后，無論老師的評分如何，盡可能找老師面批作文，而且面批要堅持，即使不能做到每篇都面批，至少保證一個星期有l一2次。面批對寫作的提高是相當明顯的。個性是對英語基礎比較扎實的同學而言，面批對英語成績的進一步提高尤為重要。

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