在日常的學習、工作、生活中，大家都寫過。是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。下面是小編為大家收集的寫我的老師作文很少【精選9篇】，僅供參考，歡迎大家閱讀。

寫我的老師作文很少【精選9篇】一

一頭烏黑、濃密的如黑色飛瀑般的秀發，一雙閃亮、清澈如透明珍珠般的眼睛，一副小巧玲瓏、象征著智慧的眼鏡，一張圓圓的，每天都帶著燦爛笑容的臉龐，學者風范間也散發著陽光般的高雅端莊氣質。這就是我們的語文老師——趙老師。

趙老師雖然年過三十，但是愛美之心人皆有之，她的愛美之心可謂是有增無減，每天衣服不停變化，有時是一套碎花連衣裙加白色外套，肩挎粉色清新女包;有時又是一件白色T恤外套著粉紅披肩，下身又是藍色飄逸短裙，腳蹬閃亮高跟鞋，讓人為之一亮，身上散發著淡淡的香水味，讓人沉醉不已。趙老師可謂是一個“時尚辣媽”。

同樣，身為“時尚辣媽”的趙老師在教書育人上也很有一套。為了讓我們這幫搗蛋能提高對學習的興趣，剛上初一，老師就實行“獎罰分明制”;做一個點表，根據每個同學的表現加減點，比如說課堂活躍積極者、作業完成認真者等獎一點，而相反，犯錯誤多的就會扣點，錯誤越嚴重，扣點數越大，滿十點獎一本書，如果一不小心成了負點的話，就會罰你，至于罰的內容，也不嚴重，就是讓你抄課文幾遍啦，站個幾節課之類的。因為趙老師平時待我們和藹極了，我們也識抬舉，所以大多情況下不會出現罰抄的現象，而是我們盡力奪點的現象，讓老師笑逐顏開。另外老師還經常在課堂上與我們玩游戲。那次，老師在屏幕上打出幾個詞語，與我們玩“你說我猜”的游戲：以組為單位，每組派兩個人為代表，一個人說，一個人猜，在四組詞語后，哪組用時最短哪組贏。我們爭先恐后，叫喊聲一陣比一陣激烈，最終，我們組派我與XX應戰。在猜的過程中，XX一邊向我上下左右亂比劃，一邊向我描述：“一種水果……”我聽了半天，腦子里一片空白，到底是個啥東西?喔，“葡萄!”我高叫一聲。隨之是我們組的歡呼聲……因為，我們過關了。老師看著我們活躍起來，不由地笑了。

趙老師不止在課中用些特別的法子，而課后，她同樣前衛。一般的老師都特別注重學習成績，巴不得學生每時每刻都在看書，而趙老師卻不這樣。在星期六星期天時，趙老師擔著很大的風險組織我們午讀，讀一些文學經典，讓我們更好的體驗了生活，也讓我們學會了人之根本，德之重要，學會了靜心，學會了修身，同時，我們也領悟到了中華文化的博大精深。還有一次，趙老師在課上說她將會帶我們去孤兒院，我當時心中很是納悶一個老師怎么會支持我們去干與學習無關的活動呢?趙老師肯定一時興起才說的，絕對辦不到。可是，老師不僅帶我們去了，還組織了幾個小節目，真讓我佩服至極。那次的活動，我參加了，既鍛煉了我的組織能力，也讓我體會到自己是有多幸福，自己應該知足，應該學會感恩了。

我不得不承認，趙老師是一個前衛的老師，她做的每一件事，都是那么與眾不同，別的老師不愿意做的事，她做了;別的老師只在乎成績，而她更注重對我們人格的教育，更注重讓我們體驗生活;她不會輕易給我們壓力，她更希望我們健康、快樂的成長!

趙老師的前衛事跡很多，它們像春風一樣溫暖，像陽光一樣明媚，像果汁一樣甘甜。趙老師用自己獨特的方法，讓我們在活動中學習，歡樂中收獲，感動中領悟，讓我們的生活更加絢麗多彩了。

寫我的老師作文很少【精選9篇】二

我的世界最初本是一片空白，我不斷在摸索著卻一無所獲。但是之后，有著形形色色的人為我帶來前所未有的感受，我不再迷茫覺得空白。其中有一樣東西是我的好老師給予我的，最與眾不同的，在我生命的長河中熠熠生輝。

她是我們班最敬愛的語文老師——鐘焰老師。

當初第一次聽見這個名字，心中只覺得這應該是個男老師吧，好瀟灑的名字。當我看到一個看似柔弱的女老師出現在講臺上時，我的心中充滿了詫異：這就是鐘焰老師？心中瞬間冒出許多懷疑。但在日后的相處中，她也確實印證了這個名字，如同火焰一般，熱情而富有能量。

鐘老師是一個資深的優秀教師，我們的學習成績之所以會這么突出，老師的授課質量是十分重要的。我最佩服鐘老師的一點，就是學識淵博。在我眼里，鐘老師好似無所不知，無所不曉，上知天文，下知地理。唐詩宋詞，她信手拈來；古今歷史，她如數家珍；名人作家，她侃侃而談。上課時，鐘老師一定不會讓課堂枯燥無味。講到作家，她會介紹作者的生平以及作品；聊到中心主旨，她會為我們普及有類似情感的文章。她的腦袋里仿佛裝了一套百科全書，引導我們去探索未知的世界。鐘老師的課就像一個磁場一樣，我們被這個神奇的語文世界牢牢地吸引住了。

鐘老師的課堂從來不會與“枯燥”兩字掛鉤。總會有樂趣在其中，讓我們在學習的基礎上也感受到語言文字的魅力。我們對語文產生更濃厚的興趣，課堂上往往充滿了歡聲笑語，自然而然我們會愛上語文，去學習語文。最難得的是鐘老師從不拖課，因為老師很能理解我們想下課的心情，她會把課上的時間高效的利用起來，我們也會十分配合，認真的聽課。鐘老師雖然已經四十幾歲了，但她熱愛學習，思想開放，跟得上潮流，對新科技新信息的了解運用一點也不輸年輕人。她常在課堂上巧妙的將社會熱點與課文結合起來，激起了我們學習的熱情，降低了我們學習的困難。這樣的語文老師，讓我們怎么能不去愛戴呢？

鐘老師的課堂不僅是知識的海洋，我認為更是教會我人生哲理的心靈空間，有時就算是很小的一個道理，但對我來說都是最寶貴的心靈雞湯，我經常會迷茫于有些問題，但鐘老師的一番話，總能讓我不斷地完善自己，讓我從中找到答案，使我受益匪淺。因此，鐘老師也成為了我們公認的最受歡迎的老師。

于此同時，在鐘老師的課堂上也有一份感動……

因為到了初三，臨近中考了，有些同學因為無法在廈門報考高中，所以只能回到戶口所在地報考高中。我們班不幸地也有兩位同學是這個情況……班級里自然也會彌漫著一股悲傷的離別氛圍。為了不影響大家的情緒，兩位同學在周末時，到學校將自己為老師、同學準備的禮物放在課桌和老師的辦公桌上。鐘老師當然也有收到禮物。周一上語文課時，鐘老師開始是用略帶開玩笑的口吻說起這件事，說希望周一別再出現什么禮物，不然又有同學要走了。出乎我們的意料的是，原本我們認為很普通的一件事，老師說著說著竟然哭了，我們誰也想不到老師會有如此之大的反應，老師哽咽地說：“原來我們是49人的一個家，一個整體，是要一起走向中考，一起奮斗的，如今走了兩個，走的時候連一聲道別也沒有，想擁抱他們一下也沒有機會了……”她一聲輕嘆，撥動著我們所有人的心弦，一滴滴眼淚，漾起我們心中的漣漪。有那么一刻，熱淚打轉在我的眼眶里，不僅是受老師的感染，內心對同學的不舍之情，同時也是感動于一位老師把自己所教的班級里的每個同學，都看得那么很重要。她已經把自己融入進一個班級里了，將每一個學生都放在了心中。我很開心有著這樣的一名語文老師，一位理解我們，與我們共同進退，一起拼搏的老師。我也會在想，如果我是那名轉學走的同學，知道自己承載著老師、同學的祝福與思念，即使自己沒有和他們一起中考，但心卻是緊密相連的，心中會有著感動與欣慰，不會感到孤獨。這將永遠是份最美好的回憶。

在我心里，鐘老師永遠是我的好老師。她猶如一朵盛開的梔子花，光彩照人，在不斷散發著淡淡的幽香。她陪伴在我們左右，一起奮斗，我堅信會有所收獲，中考在即，我一定會努力在中考中取得一個好成績，不辜負了老師的期望。

我也將銘記于心中，有這么一個好老師陪伴著我成長，教會了我如何去愛。

寫我的老師作文很少【精選9篇】三

讀過《師恩難忘》這篇課文之后，我仔細回味著，不知不覺就開始寫這篇文章了。

讓我最敬愛的老師就數郭老師了。郭老師有一頭像瀑布一樣的黑發;眼睛很有神，但我發現郭老師的眼角早已有了魚尾紋;眼鏡架是深紫色，鏡片是淡粉色的，每次上課的時候，郭老師的嘴唇還是淡淡的粉紅色。

郭老師有時候不僅會熬夜為我們批改作業，而且把自己的家當成了第二工作室。郭老師全心全意地為我們付出了，她非常愛我們!

記得有一回，我們開始上語文課了，可班上還是很吵，于是郭老師開始發話了，但這一次，郭老師拿著話筒輕輕地說話，我發現，郭老師的聲音變得很粗，而且還低啞。“同學們，請安靜一下，不然就聽不到我講話的聲音了。”班級里突然變得安靜下來，“我感冒了，凌晨一點才掛完水回家，早上6點鐘就起床了，因為有點感冒，說話很費力。”郭老師說完以后，大家都沉默了，似乎在想些什么，再也沒有一個人講話了，大家的表情都很嚴肅。而我在想，郭老師明明就是累感冒了，還跑過來給我們上語文課，都怪我們紀律不好，讓郭老師生氣，我們應該多體諒體諒老師!

通過這件事情我知道了，老師就像雨點滋潤著我們，老師就像園丁，把我們這些祖國的幼苗培養成參天的大樹，老師就想霧海中的航標燈，為我們照亮前行的路。

老師，您是偉大的，我們永遠敬愛您!

寫我的老師作文很少【精選9篇】四

當我聽到感謝這兩個字時，我的心中不禁會想起一個人——我的老師。下面是小編整理的寫我的語文老師作文600字，一起來看一下吧！

　　寫我的語文老師我的語文老師叫做湯艷紅，我們都親切地叫她湯老師。

湯老師梳著一頭卷曲的披肩長發，皮膚白皙，眉毛細細的、彎彎的，有一雙水汪汪的、明亮的眼睛，喜歡涂紅色的口紅，戴著一副紅色框架的眼鏡。

湯老師是個很知性的人，總是面帶笑容，很慈祥，也很善良。湯老師喜歡穿各式各樣的漂亮衣服，五顏六色的裙子、上衣、褲子，有時戴紅絲巾，有時戴花絲巾，穿著漂亮的高跟鞋。

她的興趣愛好廣泛，喜歡畫思維導圖；讀書時，做摘記并分享；旅行時，她用相機拍攝并用文字寫博文記錄下來；她喜歡嘗試烹飪各種美食，廚藝很棒；她喜歡寫一些教育教學隨筆，發表在她的博客上，她的教師個人網絡空間有三十多萬點擊量，她也寫了千余篇教育教學博文，共計一百萬字，上傳兩萬多張學生照片。

她有四個身份。第一個是：教師，她教語文很有愛心；第二個是：媽媽，她寫日記陪伴兒子；第三個是：妻子，會下廚，賢淑；第四個是：女兒，聽話、孝順。她每件事做得都非常好。

我和湯老師發生的兩件難忘的事：第一件事，在上次華人作文大賽上，我寫了一篇寫景的作文《鏡泊湖大峽谷》，湯老師給我認真指導，結果，我得了華人作文大賽的佳作獎。我非常高興，也非常感謝湯老師的耐心指導。

另一件事是，剛開始畫思維導圖時，我的畫思維導圖畫得不太好，湯老師把《思維導圖繪圖法》這本書借給我，讓我用心學習思維導圖的畫技。每次思維導圖湯老師都鼓勵我說：“畫得不錯，繼續加油吧！”在老師的幫助下，我的思維導圖越畫越好。湯老師對我們總是很用心，所有的學生都裝在她的心里。

這就是我的語文老師——一個和藹可親的老師。

　　寫我的語文老師語文，是一個比較枯燥的學科。可是，我卻很喜歡它，很大原因都是我心目中的女神——盧曉老師，是她改變了我對語文的看法，讓我喜歡上了語文。

盧老師在課下時，和我們是朋友，誰需要老師幫忙，只要是力所能及的，她都不會推辭。就算辦不到，老師會給我們一個合理的建議，也會給我們出主意。平日里老師與我們說說笑笑，全然沒有老師應有的那份嚴厲。

盧老師在課堂上時也很溫柔、幽默，不像別的老師那樣嚴肅。她講課文時臉上總是笑瞇瞇的.，一邊在教室里踱步，一邊講課，還一邊查看學生的筆記。如果她發現了誰不認真上課，她也不生氣，只是靜靜的站在那位同學的身后等他發現，最后只給那位同學留下一個意味深長的眼神。她講課很細致，尤其是古詩和古文，都是逐字解釋，逐句翻譯。如果同學有什么不懂的地方，都可以提出來，她都會為你細細的講解。如果還是不懂，沒關系，下課來找盧曉老師問，她一樣會為你詳細的答疑解惑。

盧老師喜歡時不時就來一場突擊小測，以檢測我們的復習、預習情況。早讀、答疑課、語文課都有可能小測。通常在老師剛說“這節課考試”時，同學們就都拿出書，爭分奪秒的復習起來，直到她喊了三四遍“把書收起來”才作罷。當她發完卷子，去其它教室巡視時，有的同學就趁機鬧起來了，說個小話，做個鬼臉，窸窸窣窣的。當盧老師的腳步又出現在教室樓道里，班里就會響起一聲“老師來了”然后瞬間安靜。可惜人算不如天算，往往我們的說話聲太大，盧老師在樓道里聽的一清二楚。孫悟空怎能逃出如來佛的手掌心？當她再次出去了，班里又開始鬼鬼祟祟作亂時，盧老師卻一個“回馬槍”轉身又進來了，她眼神一定，點出幾個同學的名字，竟然都是剛才鬧騰的最厲害的。事后，我們問老師她怎么知道，她一臉得意的道：“小樣，魔高一尺道高一丈，后門也有個門呢，我從后門就能看到你們的一舉一動。”

如果我們犯了錯，盧老師不會立刻批評，而是諄諄教導，使人心服口服。有一次早讀，我與同桌因一點矛盾產生了摩擦，盧老師并未聽信一面之詞，而是了解了事情經過后，對我們都進行平等判斷，沒有因為成績而偏向誰，這是很不容易的。

這就是我的語文老師，我最愛戴的盧老師。

　　寫我的語文老師進入初中這一年里，我遇到了許多的老師。印象最深刻的是語文老師，她給予了我許多幫助，發生了感人的故事。

剛入學的時候，我不太積極地去背古詩。經常的不按時背古詩，通常都是拖到了學段結束才把古詩背完。

有一次周五，老師和我的家長溝通一下，讓我按時的去把古詩背完，并且把前幾次沒有背過的古詩去找老師背。于是，在我下一周的時候開始背古詩。

緩緩地走進了語文教室，默默地坐在了一個座位上。從書包里掏出了語文書，開始在那里背古詩。伴隨這下課鈴的響起，不知不覺時間已經來到了五點，老師見我還沒有背會，便讓我帶著書到她旁邊來。

老師翻開了書，指著我要背的古詩。聲音柔和，一字一句的給我講解。老師的手指不斷的在書本之間劃過，微風拂過樹葉，老師眼神專注，臉色認真，耐心的去給我講解。經過老師的講解，我馬上理解了古詩的含義，背起來十分簡單。隨著柔和的光線灑進了教室，古詩已經背完了。

教室外面漸漸安靜下來，柔和的風吹動著窗簾。我安靜地站在語文老師旁邊，只能聽到沙沙沙的聲音。老師用后筆勾畫出我出現錯誤的地方。又耐心的講了一遍。外面柔和的光，輕柔的風映襯這老師……

等把古詩背完，我走出了教室門口轉過身來，大聲說了一句；“老師再見。”老師沖我笑了笑，又叮囑我好好復習。走出校門，風吹著我的衣衫，陽光灑在背上。而我的語文老師在我心里面是我尊敬，感動。

我們會遇到許多的老師。他們把精力給了學生，想讓我們變得更好。我們將來取得的成果，這里面有老師的奉獻。

　　寫我的語文老師記得初一剛入學軍訓后，學校安排有新老師與同學們的見面會。令我印象最深的就是我的語文張老師。

那一天，她邁著輕快有力的步子，面帶微笑地走進教室——講臺下頓時響起熱烈的掌聲。老師的眼中溢滿笑意：“同學們好！這兵馬未到，就糧草先行啊！”

這個小細節觸動了我的心靈。她的舉止大大方方，沒有一絲造作。我想一定是一位學識淵博、循循善誘的良師！

老師的身上自有一股正氣，十分豪放。我們時常可以看到一位神情嚴肅、左手提包、右手抱書、昂首挺胸、大步流星地在樓道中奔走的老師，這就是我的語文老師。

我的老師在判作業時更有一股“黃河之水天上來”的豪邁。她一手執筆，一手執卷。一個筆畫錯了，一個標點不恰當，都能被那雙“毒辣”的眼睛勾出來。“啪！”全對，一個無比飄逸的大對勾躍然紙上；“啪！”有錯，這份作業已被壓在一邊，準備上課講評。真是一位女中豪杰！

老師更是一位負責任的良師。她每天布置一個小日記，同學們卻在唉聲嘆氣。可是大家想過嗎？每個人只是寫自己的一份，可張老師要批的是兩個班96份啊！

她常說：“一定要熱愛語文、熱愛生活！你越怕寫就越不會寫，越不會寫就越怕寫。所以必須寫，必須練。什么時候你不再怕語文，你的成績就提高了。”張老師的話時常在我耳畔回想。

盡管是假期，張老師也從沒有松懈過。她利用微信，天天監督“語文作業釘子戶”，修改他們的作業，密切關注他們的學習情況。即使出去旅游，感受別樣的生活，也要與我們說一聲，以免讓學生們等得焦急。這樣的老師，我們有理由不珍惜嗎？

舉止大大方方，辦事風風火火，工作兢兢業業，這就是我的語文老師！

　　寫我的語文老師暑假結束了，帶著一股莫名的心情走進中學。安靜的坐在教室里，等著新語文老師的到來，當老師走進教室的那一刻，給我的第一印象是一個典型的東方女性，身材嬌小，聲音溫柔，十分的和藹。

“東方有佳人，絕世而獨立，一顧傾人城，再顧傾人國。”這首詩用來寫我們的語文老師最好不過了。老師的溫柔不單是女性的嬌憨與美麗，還有母親的善良、關切、慈祥與和藹。

繆老師外貌端莊秀美，品格溫文爾雅，個性又不張揚。她待我們如同他自己的孩子一般，盡心盡責，費盡了心血。

繆老師對我們十分溫柔上課時他會把課講的很生動、幽默，就像是一個好朋友在和我們親切的聊天，老師時不時會拓展課外的內容，將那些故事引到我們的課程中，使我們時不時哈哈大笑幾聲。

繆老師的教學方法很獨特，她上課時從不多言，而是讓我們自由的發言，自己理解課文。她時不時提醒兩句，糾正幾點，讓我們對課文的印象更深刻，學習效率更高。

“小騙子！”你聽，這是在叫誰呢？哦！原來是我們班的老瞿啊！（瞿凡皓，我們班的同學私底下都那么叫他。）至于“小騙子”這個外號的由來呢：那一天老師要我們背誦《春》，老瞿一聽便哭喪著臉，來跟老師說：“老師我不會背，能不能分開來背啊！”

“當然可以啊！”老師說，"只要你背的出。"可是一連過了好幾天，他仍然沒有去背出，老師不得不發大招啦――請家長！老瞿一聽，連忙卯足了勁，一溜煙兒地背了下來。老師笑瞇瞇的說："小騙子！你看，這不就背下來了嗎！"從此老瞿這個“小騙子”稱號便不脛而走。

你看我們的老師多幽默，我愛我的新語文老師。

寫我的老師作文很少【精選9篇】五

在今年暑假里爸爸帶我拜訪了一位圍棋老師——丁老師。丁老師是一位有名的圍棋教練,他教導出了好幾名圍棋世界冠軍,其中就有我最喜歡的世界冠軍-羋昱廷。

丁老師雖然個子不高，但給人一種很威嚴的感覺。他聲如洪鐘，兩眼炯炯有神，我一下覺得他好像黑貓警長啊，對他是又喜歡有敬畏。

不下棋的時候，丁老師是很和藹的，他告訴我許多圍棋的道理和故事。丁老師給我了一個比賽的故事：一次他通知隊員八點半到賽場，大部分隊員都按時到現場，只有一個棋手八點三十五分才到。下完棋后丁老師問：為什你這會遲到五分鐘呀？那個棋手說：遲到十五分鐘才算負啊。丁老師說：你遲到五分鐘也不行呀，一個棋手不但要贏棋，還要讓自己的人品出色，這是做人的道理，更是職業棋手的素質。這位世界冠軍慚愧地低下了頭。最后這個棋手成為了世界冠軍。我聽明白了丁老師講的道理，也在心里下了決心：不但要下好棋，還要做一個品質高尚的人。

但是下棋的時候，丁老師對我很嚴厲。他給我講棋時說：不能說“大概”、“似乎”和“以為”這些不確定的話，圍棋光靠自己的感覺是不行的，必須認真計算。他讓我明白：計算是非常重要的，一定要算到五步以上。丁老師還要求我每天回家多做圍棋死活題。練了幾天后發現自己的計算強了，可以和對方拼搏了，覺得自己對升段比賽有把握了。果然,我去參加比賽，成功的晉升四段！我要感謝丁老師！下次有機會我還要跟他學習，我真喜歡的圍棋老師丁老師！

寫我的老師作文很少【精選9篇】六

我有一名家教老師，她不但很聰明，還會一種絕活——“變臉”！

她一進我家門就對我外婆送上一個燦爛的笑容。她在我身邊坐下，用一種奇怪的語氣對我說:“子瓔好啊。”我一聽就雞皮疙瘩掉一地。

過一會兒，她的臉就變成了嚴肅的臉。她一本正經的態度還真讓我驚訝。她一發現有錯題，就拍我的手提示我，若我沒反應，她就抓住我的手使勁搖，一副恨不得把我搖暈過去的樣子。

如果遇到我外婆在一旁夸她，她便以光速變出笑容謙虛地轉過頭并回應我外婆幾句話。天使和魔鬼就這么半米不到之隔。她轉過頭，又是一副高冷相，簡直就是差點把“快改錯”這三個大字刻在臉上了。她黑黑的皮膚就像惡魔一樣，我真沒法想象她之前你天使般的笑容是怎樣施展出來的。

我的老師會“變臉”她時而善若天使又時而惡過魔鬼。盡管如此，她也是我心中最喜愛，最尊敬的老師。

寫我的老師作文很少【精選9篇】七

五年校園生活中，有許許多多老師在我的記憶長河里留下了身影，其中有位老師我對她的印象最為深刻。

她的頭發披散到腰間，有雙會說話的大眼睛，她笑起來就會露出了一對潔白整齊的牙齒。她四十歲上下，看起來很嚴厲，但熟悉他的人知道，上課時她是一個嚴厲的老師，一下課，她就撤下了嚴厲的面孔，換上了和藹的笑容，和我們一起聊天，成為了無話不談的好基友。因此，同學們，并不討厭她，反而很喜歡她。五年來這位慈祥的老師，不但是一位老師，更是我們的朋友。

她不光帶我們這個班還要帶其他兩個班，每天批改我們的作業到很晚，常常為了我們錯了一些送分題，而皺緊了眉頭。她是一位嚴格要求同學的老師。記得有一次，我的數學成績只考了八十三分，這個成績或許對部分同學來說是一個很好的成績，但是對我來說是一個相當糟糕的成績，平時我都是九五分左右，這次我足足掉了十二分，我害怕極了，害怕等會唄老師叫去訓話，可是，該來的還是躲不掉的，我果真被老師叫去了，我懷著忐忑不安的心情走進了辦公室，可是沒想到的是，老師只是把我錯的題講解了一遍，告訴我哪些是粗心錯的題，叫我下次不要錯送分題。我點點頭，心里發誓，下次一定要考一個傲人的成績。

說到這，我也該告訴你這位老師是誰，她就是施老師。

寫我的老師作文很少【精選9篇】八

在六年漫長的小學生涯中，有許多老師教過我。他（她）們都非常令我難忘。但曾教過我們班數學的程老師，卻給我留下了最深刻的印象。

　　程老師看樣子剛剛三十出頭。她的臉上總是面帶著微笑，顯得非常和藹可親。她講課時的樣子嚴肅而認真，仿佛是一位經驗豐富的教授。程老師外表雖然非常平凡，但是她對學生的負責，對工作的認真，講課的態度，卻是不平凡的……

　　記得有一次，我和同桌在上數學課時津津有味地談著電視連續劇，有說有笑，根本沒有聽課。這時，被程老師看到了，她嚴肅地說：“有些人上課不認真聽講，在講話。自己不但沒學到知識，而且還影響了別人。”說完，程老師便朝我看了看。我一聽，臉“刷”地一下紅了。但我還是非常感謝程老師。因為她不想讓我在班里出丑，暗中提醒了我。現在回想起來，真是又感動又后悔。我身為班干部，居然還“帶頭”講話。幸好程老師“寬宏大量”，沒點我的名。我真是感到無比的慚愧！

　　還有一次數學測驗過后，程老師把批閱過的試卷發下來。我看了一眼分數，就順手把試卷往書包里一塞。程老師看見了，走過來對我說：“你錯了一道題，改過來了嗎？”我漫不經心地回答：“還……沒呢。我想回家再改。”程老師嚴肅地說：“馬上改，快點！”我只好把試卷拿了出來。程老師和我一起改那到錯題，給我分析原因。看著程老師為我講題時的認真態度，我的內心不禁涌出了深深的感激與敬佩之情。程老師所講的每一句話，我都銘記在心，時時刻刻在耳邊回蕩著。從此以后，我養成了作業有錯馬上就改的好習慣。

　　啊，程老師！您是在我學習路上一盞明亮的啟明燈！我永遠都不會忘記您對我們的教誨！

　　每當我回憶起這小學六年生活中，所經歷過的一些令人難忘的事情時，我便會對我的啟蒙老師們所付出，所奉獻的一切，有了更深的體會和認識：老師，永遠是最讓人尊敬的詞匯。也許他（她）很平凡，也許他（她）的一舉一動，還有許多你無法理解的，但終究有一天，你會明白的……

寫我的老師作文很少【精選9篇】九

李老師是我的班主任，也是我的語文老師。她個子高高的，留著瀑布般的披肩長發，一雙不大不小的眼睛炯炯有神。她笑起來時，兩顆白白的門牙搶先露面。最讓我難忘的是她對我的鼓勵，讓我更覺得她就像一朵面朝陽光、積極向上的向日葵，美好又明亮。

低年級時的我，膽子特別小，不敢主動跟老師說話，課堂上也不敢發言。當我第一次鼓起勇氣舉手回答問題時，心都快跳出胸膛了，既希望老師喊我，又害怕她喊我。小手忽高忽低，躲躲藏藏。李老師在一堆小手中發現了我的小手，她把那個答題的機會給了我。當聽到她叫我的名字時，我有點不知所措，站起來，用蚊子般的聲音說出了自己的答案。說完后，我看都不敢看老師一眼，就匆匆地坐了下來。我想，完蛋了，聲音這么小，老師肯定沒聽見，會批評我吧。可是，我卻聽到李老師說：“謝睿然的回答非常好!”我微低著頭，臉一下子火辣辣的。我偷偷地用眼睛余光看老師，只見她臉上掛著笑容，她那雙會說話的眼睛正望著我。我坐在那，心里就像吃了蜜一樣甜。

三年級的一次短繩比賽，因為感冒，我沒有發揮出正常水平，沒有拿到年級冠軍。我的心情跌入谷底，眼淚花花直流。李老師走到我身邊，安慰我說：“不要難過，你生病了還堅持比賽，還能跳這么多已經是最棒的了!在我們心中，你就是冠軍。”她的話就像一股暖流流入我的心扉。

李老師就是這樣，不僅孜孜不倦地傳授我知識，帶我在知識的海洋中遨游，在我害怕時，她會給我膽量，在我遇到挫折時，她會給我力量，護著我勇往直前。

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