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怎樣寫好三年級作文【范文5篇】

格式:DOC 上傳日期:2022-05-21 14:04:29
怎樣寫好三年級作文【范文5篇】
時間:2022-05-21 14:04:29     小編:張同學

在日常學習、工作和生活中,大家總免不了要接觸或使用。是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。下面是小編為大家收集的怎樣寫好三年級作文【范文5篇】,歡迎閱讀與收藏。

怎樣寫好三年級作文【范文5篇】一

所謂想象作文,就是作者根據已有的生活經驗和知識,借助想象的翅膀,超越生活實際構思出從未見過的或者根本不曾出現過的生活圖景,并達到某種表達效果的文章。秦牧說過:“想象是一副能使思維飛翔起來的翅膀”,寫好想象作文,對于開闊視野、豐富思維、培養和提高學生的創新能力是大有裨益的。那么,怎樣寫好想象作文呢?下面介紹幾種常見的聯想模式。

一、由現在聯想到過去,按現代生活的模式構思故事情節。

此種方式最典型的例子當推電視連續劇《一腳定江山》,劇中不少情節如月娥的啦啦隊賽場助威、觀眾買票看球賭球及張俊、柳復生的轉社等,無一沒有今日足球運動的影子,不過是再加入了一點武俠和言情的調料。甚至可以說,《一定腳定江山》就是把今天的足球搬到了宋朝去踢。所以,對于已經發生的、不曾見過的事情,或者沒有生命的東西,例如一塊石頭、一個玩具,都可以通過想象,讓今天的故事在過去的環境里表演,讓“死”的東西“活”起來。隨著這些故事的演出、“死”物的復“活”,作者想象的雙翅也就展開了。如本次練習題一:如果你突然置身于原始社會,遇見一群原始人,你怎么辦?關于原始人的情況,可以從歷史書上了解。現代人遇到原始人,服飾的不同會讓他們有怎樣的驚訝,而你的鋼筆、手表、收音機等尋常物件更讓他們如何的稀奇,還有你的見多識廣、知識“淵博”又令他們何等的佩服,再聯系陶淵明的《桃花源記》,還有什么難寫的嗎?

二、由現在聯想到未來,把假設的內容寫成真實的情節。

假設的內容固然是假的,但它在生活中還是有可能出現的,不過是還沒有發生罷了。人類天空翱翔在一百多年前還是根本不可能的事兒,但今天誰都可以買張飛機票上天一游。所以,根據自己平時觀察所積累的生活經驗,根據表達的需要,合情合理的展開想象,把假設的內容寫成日常生活中遇到的或者正在發生的故事,不失為想象寫作的一種有效途徑。學生習作《南極來電》(見河北《少年智力開發報》初中版2001年1月6日)就屬如此。的大致內容是:“我”在可視電話的大屏幕上看到好友站在一片一望無際的草原上,便問她是不是在內蒙古,好友說她就站在南極的冰川大草原,在南極給“我”打國際電話,從而引出要保護環境這一主題。三十幾英寸的大屏幕電視電話進入普通家庭,在南極冰原上開辟出冰川草原,這些在今天應屬可望而不可及,但在幾十年或者上百年后,事情也許的確就像《南極來電》文中一樣,是奇跡更是常事。本次訓練的第二題:如果你突然來到了月球,你將想些什么?做些什么?就完全可以采用由現在聯想到未來的這種方式來構思。設想一下,你在月球上見識了多少我們現在還不曾有的新產品,學習了哪些新的知識──作文不就有話可寫了嗎。

三、由甲聯想到乙,讓成語典故俚言俗語為我們舊瓶裝新酒。

將成語典故或者俚言俗語加以適當的改編擴充,讓其成為作文中的故事情節,或者把目前之熱門話題靈活的轉移到文中人物身上來,以取得異曲同工的效果。例如有一位同學寫《森林王國之游》,金絲猴當導游,報酬是十個板粟,并且要預支四個,然后猴導游就帶著小作者去狼舞廳“與狼共舞”,到老虎公司嘗試摸老虎屁股的滋味等。想象豐富,也寫得情趣盎然,其實小作者不過是借助成語“與狼共舞”和俗話“老虎的屁股摸不得”,把舊故事寫出了新內容。聯系本次訓練題三:如果你忽然回到童年,剛上小學一年級,你將怎樣面對父母、老師和同學?則試想:以初中生的知識水平學習小學一年級知識,那還不是神童一個?既然你已是神童了,其后的故事,就盡可以大膽想象了。

總之,寫想象作文的關鍵就是要開動腦筋,大膽設想,想象出新穎奇妙而又意味深長的故事來。當然,這些都應該是立足于現實生活的想象,都是合乎情理的想象,而決不是胡思亂想。

怎樣寫好三年級作文【范文5篇】二

怎樣寫好作文

?????如今,作文已成為人們必備的一個工具,但怎樣寫好作文呢?

????一、題目

????俗話說“題好一半文”,一個好題目,等于是一篇好作文的開端,題目要新穎,與眾不同才能引人注目!

????二、開頭、結尾

????文章的開頭是龍頭,結尾則是鳳尾。開頭多種多樣,一旦想出好開頭,筆頭的文思就會源源流出。常見開頭有以下幾種:1、開門見山。2、提問引人關注。3、概括揭示。4、描寫環境。5、倒敘,制造懸念。這樣,才會制造一個好開頭,才是一篇好文章的開端。

????“編筐編簍,全在收口”。文章中的結尾也是其文章精華之處,有的結尾發人深思,有的結尾自然收筆,有的結尾刁鉆古怪,耐人回味,還有的結尾,要挑選一種比較與文章相配的結尾來寫,收筆也美觀大方。

????三、用詞妥當,修辭正確

????用詞妥當,會使文章顯得更豐滿、具體。一篇文章,平淡無奇,加上幾個修飾詞,才會使文章錦上添花,同時要注意庫存,把好詞好句印在腦子里,才會活學活用,還可以加一些合理的想象,使文章收到畫龍點睛的效果。

????四、條理清楚,合乎邏輯

????在一篇文章里,一定要注意條理,文章不能文不對題,雜亂無章,最好的辦法就是列提綱,腦子里有這么一個輪廓,再細細描繪。描繪過程中,要現實,不能寫什么“公雞下蛋”之類的,否則會鬧笑話。還要注意標點,不能亂點,標點也有標點的規律,該停頓就停頓,該省略就省略。

????五、巧設布局,詳略得當

????一篇文章到手,就得定個布局,這怎么寫,那怎么寫。這個布局好比一個豬肚,很多很大,但也有詳略,如果沒有詳略,文章就顯得干巴巴的,只有一個骨架,像流水帳,因此,不能犯這個毛病。

????這就是作文的五點,我概栝了一下,我想作文做到這五點,就沒什么大難了。

怎樣寫好三年級作文【范文5篇】三

本次自由寫作實踐要求學生寫想象作文。

所謂想象作文,就是作者根據已有的生活經驗和知識,借助想象的翅膀,超越生活實際構思出從未見過的或者根本不曾出現過的生活圖景,并達到某種表達效果的文章。秦牧說過:“想象是一副能使思維飛翔起來的翅膀”,寫好想象作文,對于開闊視野、豐富思維、培養和提高學生的創新能力是大有裨益的。那么,怎樣寫好想象作文呢?下面介紹幾種常見的聯想模式。

一、由現在聯想到過去,按現代生活的模式構思故事情節。

此種方式最典型的例子當推電視連續劇《一腳定江山》,劇中不少情節如月娥的啦啦隊賽場助威、觀眾買票看球賭球及張俊、柳復生的轉社等,無一沒有今日足球運動的影子,不過是再加入了一點武俠和言情的調料。甚至可以說,《一定腳定江山》就是把今天的足球搬到了宋朝去踢。所以,對于已經發生的、不曾見過的事情,或者沒有生命的東西,例如一塊石頭、一個玩具,都可以通過想象,讓今天的故事在過去的環境里表演,讓“死”的東西“活”起來。隨著這些故事的演出、“死”物的復“活”,作者想象的雙翅也就展開了。如本次練習題一:如果你突然置身于原始社會,遇見一群原始人,你怎么辦?關于原始人的情況,可以從歷史書上了解。現代人遇到原始人,服飾的不同會讓他們有怎樣的驚訝,而你的鋼筆、手表、收音機等尋常物件更讓他們如何的稀奇,還有你的見多識廣、知識“淵博”又令他們何等的佩服,再聯系陶淵明的《桃花源記》,還有什么難寫的嗎?

二、由現在聯想到未來,把假設的內容寫成真實的情節。

假設的內容固然是假的,但它在生活中還是有可能出現的,不過是還沒有發生罷了。人類天空翱翔在一百多年前還是根本不可能的事兒,但今天誰都可以買張飛機票上天一游。所以,根據自己平時觀察所積累的生活經驗,根據表達的需要,合情合理的展開想象,把假設的內容寫成日常生活中遇到的或者正在發生的故事,不失為想象寫作的一種有效途徑。學生習作《南極來電》(見河北《少年智力開發報》初中版2001年1月6日)就屬如此。的大致內容是:“我”在可視電話的大屏幕上看到好友站在一片一望無際的草原上,便問她是不是在內蒙古,好友說她就站在南極的冰川大草原,在南極給“我”打國際電話,從而引出要保護環境這一主題。三十幾英寸的大屏幕電視電話進入普通家庭,在南極冰原上開辟出冰川草原,這些在今天應屬可望而不可及,但在幾十年或者上百年后,事情也許的確就像《南極來電》文中一樣,是奇跡更是常事。本次訓練的第二題:如果你突然來到了月球,你將想些什么?做些什么?就完全可以采用由現在聯想到未來的這種方式來構思。設想一下,你在月球上見識了多少我們現在還不曾有的新產品,學習了哪些新的知識──作文不就有話可寫了嗎。

三、由甲聯想到乙,讓成語典故俚言俗語為我們舊瓶裝新酒。

將成語典故或者俚言俗語加以適當的改編擴充,讓其成為作文中的故事情節,或者把目前之熱門話題靈活的轉移到文中人物身上來,以取得異曲同工的效果。例如有一位同學寫《森林王國之游》,金絲猴當導游,報酬是十個板粟,并且要預支四個,然后猴導游就帶著小作者去狼舞廳“與狼共舞”,到老虎公司嘗試摸老虎屁股的滋味等。想象豐富,也寫得情趣盎然,其實小作者不過是借助成語“與狼共舞”和俗話“老虎的屁股摸不得”,把舊故事寫出了新內容。聯系本次訓練題三:如果你忽然回到童年,剛上小學一年級,你將怎樣面對父母、老師和同學?則試想:以初中生的知識水平學習小學一年級知識,那還不是神童一個?既然你已是神童了,其后的故事,就盡可以大膽想象了。

總之,寫想象作文的關鍵就是要開動腦筋,大膽設想,想象出新穎奇妙而又意味深長的故事來。當然,這些都應該是立足于現實生活的想象,都是合乎情理的想象,而決不是胡思亂想。

怎樣寫好三年級作文【范文5篇】四

  參觀訪問記屬于記敘文,但與一般的記敘文相比,又有它自身的特點,因此要寫好參觀訪問記,必須了解這些特點。

  寫參觀訪問記和其他寫事的記敘文相比,相同之處是,都要有明確的目的,即要有明確的中心,并根據中心去選擇和組織材料;都要做到條理清楚,重點內容要寫具體;都要寫好開頭結尾,結構要完整。而參觀訪問記和其他寫事記敘文相比,參觀訪問記記敘的重點是參觀訪問的內容,既要寫出參觀訪問者獲得的總體印象,又要寫出被參觀被訪問對象的特點。

  根據參觀訪問記的這些特點,要寫好參觀訪問記,具體來說,要做到這樣幾點:

  一、按照參觀訪問的順序,寫清參觀訪問的路線。

  參觀訪問總是按一定順序進行的。特別是進行參觀,往往要經過許多場所,看到許多情況或物體,寫的時候就必須按照參觀的先后順序,清楚地交待先到了什么地方,后到了什么地方,隨著參觀者立足點的不斷轉移,對所見所聞作相應的介紹。

  二、安排好內容的詳略,突出重點。

  寫參觀訪問記易犯不分主次、輕重地報流水帳。在參觀過程中,總會看到許多新鮮的、有趣的東西,聽到不少生動的介紹。這些內容不能全部寫入文章,要有選擇,要分清主次,要根據文章的中心突出重點,以便給人留下生動、鮮明、具體和深刻的印象。

  三、注意銜接,過渡自然。

  寫參觀訪問記,特別是寫參觀記時,參觀點總是從一處轉到另一處。地點轉移變化時,就需要過渡,以便把參觀的內容自然、緊密地連接起來,如果不注意過渡,不交代參觀點的轉移,文章的內容就會變得支離破碎,如同一團亂麻。

  過渡的形式有“過渡詞”、“過渡句”、“過渡段”,一般來說,在參觀訪問記中,過渡大多用在參觀點的轉移上,所以運用過渡句過渡的情況較多。

  四、展開聯想或適當插入一些介紹,使內容更豐富。

  寫參觀訪問記,要注意所寫內容的科學性、知識性和趣味性,用詞要力求準確、形象。描寫參觀對象時,要寫清方位、布局、形狀、色彩、構造、特色、功能等,能用數字說明的盡量用數字說明。在具體記敘時,有時為了把參觀的內容寫具體,可以寫看到的,也可以同時插入寫一些有關人員所作的介紹。

  寫參觀訪問記,有時為了突出文章的中心,達到表達上的生動具體,還可展開一些聯想,寄情于記敘之中,充實文章的內容,深化文章的中心。

  最后,附帶要說明的是,寫參觀和寫訪問是有一些不同之處的。總的來說,它們的寫法大體上是相同的,區別在于,寫參觀記,重點寫“觀”,而寫訪問記,除了要寫“觀”的內容外,還要著重寫好“問”和“聞”。

怎樣寫好三年級作文【范文5篇】五

媽媽的愛像春風,媽媽的愛像細雨,在這個世界上只有媽媽最愛我,媽媽對我真好。

記得有一次,我生病了,半夜翻來覆去睡不著覺。我急著喊:“媽媽快來,媽媽快來呀!”媽媽聽到我的喊聲,急忙跑到我的床邊,親切地問:“怎么了,孩子,哪兒不舒服?”我只是搖搖頭,沒有說話。媽媽似乎看穿了我的心思,摸摸我的額頭說:“怎么這么熱啊!”說著,媽媽急忙跑向衛生間,拿出一條濕毛巾放在我的頭上,說:“沒事,堅強點,明天就好了。”我點點頭說:“媽媽,我一定會戰勝病毒的。”媽媽笑了,笑的那么開心。

媽媽說:“睡一覺吧。”我睡了,一睡就到了天亮。我自然地醒了,發現媽媽正守在我的身邊。笑著說:“孩子,我去給你做點好吃的吧!”我說:“好呀!”媽媽做完之后,一口一口地喂我。我吃著吃著,突然間就鬧肚子了,媽媽急忙送我去醫院,在我打點滴時,媽媽怕我無聊,就打開了她的手機,給我放動畫片看,打完點滴,媽媽又把我抱回家,給我用濕毛巾擦額頭,擦完額頭,已經是午飯時間,媽媽顧不上吃飯,就連忙喂我,媽媽又給我買了一些水果,我拿一根香蕉給媽媽吃,媽媽說不餓,不肯吃。我吃不下的時候,媽媽才狼吞虎咽地吃了起來,原來媽媽早就餓了!吃完香蕉,媽媽又給我燒了水,讓我多喝水。就這樣,我在媽媽的呵護下,病情一天比一天好轉,慢慢地,我的病完全好了。

媽媽,您總是在我最困難,最無助的時候,盡力幫助我,總是在我失去信心時給我鼓勵 ……媽媽,您真好,我愛您!

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