在日常學習、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用。是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。下面是小編為大家收集的怎樣寫好三年級作文【范文5篇】，歡迎閱讀與收藏。

怎樣寫好三年級作文【范文5篇】一

所謂想象作文，就是作者根據已有的生活經驗和知識，借助想象的翅膀，超越生活實際構思出從未見過的或者根本不曾出現過的生活圖景，并達到某種表達效果的文章。秦牧說過：“想象是一副能使思維飛翔起來的翅膀”，寫好想象作文，對于開闊視野、豐富思維、培養和提高學生的創新能力是大有裨益的。那么，怎樣寫好想象作文呢？下面介紹幾種常見的聯想模式。

一、由現在聯想到過去，按現代生活的模式構思故事情節。

此種方式最典型的例子當推電視連續劇《一腳定江山》，劇中不少情節如月娥的啦啦隊賽場助威、觀眾買票看球賭球及張俊、柳復生的轉社等，無一沒有今日足球運動的影子，不過是再加入了一點武俠和言情的調料。甚至可以說，《一定腳定江山》就是把今天的足球搬到了宋朝去踢。所以，對于已經發生的、不曾見過的事情，或者沒有生命的東西，例如一塊石頭、一個玩具，都可以通過想象，讓今天的故事在過去的環境里表演，讓“死”的東西“活”起來。隨著這些故事的演出、“死”物的復“活”，作者想象的雙翅也就展開了。如本次練習題一：如果你突然置身于原始社會，遇見一群原始人，你怎么辦？關于原始人的情況，可以從歷史書上了解。現代人遇到原始人，服飾的不同會讓他們有怎樣的驚訝，而你的鋼筆、手表、收音機等尋常物件更讓他們如何的稀奇，還有你的見多識廣、知識“淵博”又令他們何等的佩服，再聯系陶淵明的《桃花源記》，還有什么難寫的嗎？

二、由現在聯想到未來，把假設的內容寫成真實的情節。

假設的內容固然是假的，但它在生活中還是有可能出現的，不過是還沒有發生罷了。人類天空翱翔在一百多年前還是根本不可能的事兒，但今天誰都可以買張飛機票上天一游。所以，根據自己平時觀察所積累的生活經驗，根據表達的需要，合情合理的展開想象，把假設的內容寫成日常生活中遇到的或者正在發生的故事，不失為想象寫作的一種有效途徑。學生習作《南極來電》（見河北《少年智力開發報》初中版2001年1月6日）就屬如此。的大致內容是：“我”在可視電話的大屏幕上看到好友站在一片一望無際的草原上，便問她是不是在內蒙古，好友說她就站在南極的冰川大草原，在南極給“我”打國際電話，從而引出要保護環境這一主題。三十幾英寸的大屏幕電視電話進入普通家庭，在南極冰原上開辟出冰川草原，這些在今天應屬可望而不可及，但在幾十年或者上百年后，事情也許的確就像《南極來電》文中一樣，是奇跡更是常事。本次訓練的第二題：如果你突然來到了月球，你將想些什么？做些什么？就完全可以采用由現在聯想到未來的這種方式來構思。設想一下，你在月球上見識了多少我們現在還不曾有的新產品，學習了哪些新的知識──作文不就有話可寫了嗎。

三、由甲聯想到乙，讓成語典故俚言俗語為我們舊瓶裝新酒。

將成語典故或者俚言俗語加以適當的改編擴充，讓其成為作文中的故事情節，或者把目前之熱門話題靈活的轉移到文中人物身上來，以取得異曲同工的效果。例如有一位同學寫《森林王國之游》，金絲猴當導游，報酬是十個板粟，并且要預支四個，然后猴導游就帶著小作者去狼舞廳“與狼共舞”，到老虎公司嘗試摸老虎屁股的滋味等。想象豐富，也寫得情趣盎然，其實小作者不過是借助成語“與狼共舞”和俗話“老虎的屁股摸不得”，把舊故事寫出了新內容。聯系本次訓練題三：如果你忽然回到童年，剛上小學一年級，你將怎樣面對父母、老師和同學？則試想：以初中生的知識水平學習小學一年級知識，那還不是神童一個？既然你已是神童了，其后的故事，就盡可以大膽想象了。

總之，寫想象作文的關鍵就是要開動腦筋，大膽設想，想象出新穎奇妙而又意味深長的故事來。當然，這些都應該是立足于現實生活的想象，都是合乎情理的想象，而決不是胡思亂想。

怎樣寫好三年級作文【范文5篇】二

怎樣寫好作文

?????如今，作文已成為人們必備的一個工具，但怎樣寫好作文呢？

????一、題目

????俗話說“題好一半文”，一個好題目，等于是一篇好作文的開端，題目要新穎，與眾不同才能引人注目！

????二、開頭、結尾

????文章的開頭是龍頭，結尾則是鳳尾。開頭多種多樣，一旦想出好開頭，筆頭的文思就會源源流出。常見開頭有以下幾種：1、開門見山。2、提問引人關注。3、概括揭示。4、描寫環境。5、倒敘，制造懸念。這樣，才會制造一個好開頭，才是一篇好文章的開端。

????“編筐編簍，全在收口”。文章中的結尾也是其文章精華之處，有的結尾發人深思，有的結尾自然收筆，有的結尾刁鉆古怪，耐人回味，還有的結尾，要挑選一種比較與文章相配的結尾來寫，收筆也美觀大方。

????三、用詞妥當，修辭正確

????用詞妥當，會使文章顯得更豐滿、具體。一篇文章，平淡無奇，加上幾個修飾詞，才會使文章錦上添花，同時要注意庫存，把好詞好句印在腦子里，才會活學活用，還可以加一些合理的想象，使文章收到畫龍點睛的效果。

????四、條理清楚，合乎邏輯

????在一篇文章里，一定要注意條理，文章不能文不對題，雜亂無章，最好的辦法就是列提綱，腦子里有這么一個輪廓，再細細描繪。描繪過程中，要現實，不能寫什么“公雞下蛋”之類的，否則會鬧笑話。還要注意標點，不能亂點，標點也有標點的規律，該停頓就停頓，該省略就省略。

????五、巧設布局，詳略得當

????一篇文章到手，就得定個布局，這怎么寫，那怎么寫。這個布局好比一個豬肚，很多很大，但也有詳略，如果沒有詳略，文章就顯得干巴巴的，只有一個骨架，像流水帳，因此，不能犯這個毛病。

????這就是作文的五點，我概栝了一下，我想作文做到這五點，就沒什么大難了。

怎樣寫好三年級作文【范文5篇】三

本次自由寫作實踐要求學生寫想象作文。

所謂想象作文，就是作者根據已有的生活經驗和知識，借助想象的翅膀，超越生活實際構思出從未見過的或者根本不曾出現過的生活圖景，并達到某種表達效果的文章。秦牧說過：“想象是一副能使思維飛翔起來的翅膀”，寫好想象作文，對于開闊視野、豐富思維、培養和提高學生的創新能力是大有裨益的。那么，怎樣寫好想象作文呢?下面介紹幾種常見的聯想模式。

一、由現在聯想到過去，按現代生活的模式構思故事情節。

此種方式最典型的例子當推電視連續劇《一腳定江山》，劇中不少情節如月娥的啦啦隊賽場助威、觀眾買票看球賭球及張俊、柳復生的轉社等，無一沒有今日足球運動的影子，不過是再加入了一點武俠和言情的調料。甚至可以說，《一定腳定江山》就是把今天的足球搬到了宋朝去踢。所以，對于已經發生的、不曾見過的事情，或者沒有生命的東西，例如一塊石頭、一個玩具，都可以通過想象，讓今天的故事在過去的環境里表演，讓“死”的東西“活”起來。隨著這些故事的演出、“死”物的復“活”，作者想象的雙翅也就展開了。如本次練習題一：如果你突然置身于原始社會，遇見一群原始人，你怎么辦?關于原始人的情況，可以從歷史書上了解。現代人遇到原始人，服飾的不同會讓他們有怎樣的驚訝，而你的鋼筆、手表、收音機等尋常物件更讓他們如何的稀奇，還有你的見多識廣、知識“淵博”又令他們何等的佩服，再聯系陶淵明的《桃花源記》，還有什么難寫的嗎?

二、由現在聯想到未來，把假設的內容寫成真實的情節。

假設的內容固然是假的，但它在生活中還是有可能出現的，不過是還沒有發生罷了。人類天空翱翔在一百多年前還是根本不可能的事兒，但今天誰都可以買張飛機票上天一游。所以，根據自己平時觀察所積累的生活經驗，根據表達的需要，合情合理的展開想象，把假設的內容寫成日常生活中遇到的或者正在發生的故事，不失為想象寫作的一種有效途徑。學生習作《南極來電》(見河北《少年智力開發報》初中版2001年1月6日)就屬如此。的大致內容是：“我”在可視電話的大屏幕上看到好友站在一片一望無際的草原上，便問她是不是在內蒙古，好友說她就站在南極的冰川大草原，在南極給“我”打國際電話，從而引出要保護環境這一主題。三十幾英寸的大屏幕電視電話進入普通家庭，在南極冰原上開辟出冰川草原，這些在今天應屬可望而不可及，但在幾十年或者上百年后，事情也許的確就像《南極來電》文中一樣，是奇跡更是常事。本次訓練的第二題：如果你突然來到了月球，你將想些什么?做些什么?就完全可以采用由現在聯想到未來的這種方式來構思。設想一下，你在月球上見識了多少我們現在還不曾有的新產品，學習了哪些新的知識──作文不就有話可寫了嗎。

三、由甲聯想到乙，讓成語典故俚言俗語為我們舊瓶裝新酒。

將成語典故或者俚言俗語加以適當的改編擴充，讓其成為作文中的故事情節，或者把目前之熱門話題靈活的轉移到文中人物身上來，以取得異曲同工的效果。例如有一位同學寫《森林王國之游》，金絲猴當導游，報酬是十個板粟，并且要預支四個，然后猴導游就帶著小作者去狼舞廳“與狼共舞”，到老虎公司嘗試摸老虎屁股的滋味等。想象豐富，也寫得情趣盎然，其實小作者不過是借助成語“與狼共舞”和俗話“老虎的屁股摸不得”，把舊故事寫出了新內容。聯系本次訓練題三：如果你忽然回到童年，剛上小學一年級，你將怎樣面對父母、老師和同學?則試想：以初中生的知識水平學習小學一年級知識，那還不是神童一個?既然你已是神童了，其后的故事，就盡可以大膽想象了。

總之，寫想象作文的關鍵就是要開動腦筋，大膽設想，想象出新穎奇妙而又意味深長的故事來。當然，這些都應該是立足于現實生活的想象，都是合乎情理的想象，而決不是胡思亂想。

怎樣寫好三年級作文【范文5篇】四

　　參觀訪問記屬于記敘文，但與一般的記敘文相比，又有它自身的特點，因此要寫好參觀訪問記，必須了解這些特點。

　　寫參觀訪問記和其他寫事的記敘文相比，相同之處是，都要有明確的目的，即要有明確的中心，并根據中心去選擇和組織材料；都要做到條理清楚，重點內容要寫具體；都要寫好開頭結尾，結構要完整。而參觀訪問記和其他寫事記敘文相比，參觀訪問記記敘的重點是參觀訪問的內容，既要寫出參觀訪問者獲得的總體印象，又要寫出被參觀被訪問對象的特點。

　　根據參觀訪問記的這些特點，要寫好參觀訪問記，具體來說，要做到這樣幾點：

　　一、按照參觀訪問的順序，寫清參觀訪問的路線。

　　參觀訪問總是按一定順序進行的。特別是進行參觀，往往要經過許多場所，看到許多情況或物體，寫的時候就必須按照參觀的先后順序，清楚地交待先到了什么地方，后到了什么地方，隨著參觀者立足點的不斷轉移，對所見所聞作相應的介紹。

　　二、安排好內容的詳略，突出重點。

　　寫參觀訪問記易犯不分主次、輕重地報流水帳。在參觀過程中，總會看到許多新鮮的、有趣的東西，聽到不少生動的介紹。這些內容不能全部寫入文章，要有選擇，要分清主次，要根據文章的中心突出重點，以便給人留下生動、鮮明、具體和深刻的印象。

　　三、注意銜接，過渡自然。

　　寫參觀訪問記，特別是寫參觀記時，參觀點總是從一處轉到另一處。地點轉移變化時，就需要過渡，以便把參觀的內容自然、緊密地連接起來，如果不注意過渡，不交代參觀點的轉移，文章的內容就會變得支離破碎，如同一團亂麻。

　　過渡的形式有“過渡詞”、“過渡句”、“過渡段”，一般來說，在參觀訪問記中，過渡大多用在參觀點的轉移上，所以運用過渡句過渡的情況較多。

　　四、展開聯想或適當插入一些介紹，使內容更豐富。

　　寫參觀訪問記，要注意所寫內容的科學性、知識性和趣味性，用詞要力求準確、形象。描寫參觀對象時，要寫清方位、布局、形狀、色彩、構造、特色、功能等，能用數字說明的盡量用數字說明。在具體記敘時，有時為了把參觀的內容寫具體，可以寫看到的，也可以同時插入寫一些有關人員所作的介紹。

　　寫參觀訪問記，有時為了突出文章的中心，達到表達上的生動具體，還可展開一些聯想，寄情于記敘之中，充實文章的內容，深化文章的中心。

　　最后，附帶要說明的是，寫參觀和寫訪問是有一些不同之處的。總的來說，它們的寫法大體上是相同的，區別在于，寫參觀記，重點寫“觀”，而寫訪問記，除了要寫“觀”的內容外，還要著重寫好“問”和“聞”。

怎樣寫好三年級作文【范文5篇】五

媽媽的愛像春風，媽媽的愛像細雨，在這個世界上只有媽媽最愛我，媽媽對我真好。

記得有一次，我生病了，半夜翻來覆去睡不著覺。我急著喊：“媽媽快來，媽媽快來呀！”媽媽聽到我的喊聲，急忙跑到我的床邊，親切地問：“怎么了，孩子，哪兒不舒服？”我只是搖搖頭，沒有說話。媽媽似乎看穿了我的心思，摸摸我的額頭說：“怎么這么熱啊！”說著，媽媽急忙跑向衛生間，拿出一條濕毛巾放在我的頭上，說：“沒事，堅強點，明天就好了。”我點點頭說：“媽媽，我一定會戰勝病毒的。”媽媽笑了，笑的那么開心。

媽媽說：“睡一覺吧。”我睡了，一睡就到了天亮。我自然地醒了，發現媽媽正守在我的身邊。笑著說：“孩子，我去給你做點好吃的吧！”我說：“好呀！”媽媽做完之后，一口一口地喂我。我吃著吃著，突然間就鬧肚子了，媽媽急忙送我去醫院，在我打點滴時，媽媽怕我無聊，就打開了她的手機，給我放動畫片看，打完點滴，媽媽又把我抱回家，給我用濕毛巾擦額頭，擦完額頭，已經是午飯時間，媽媽顧不上吃飯，就連忙喂我，媽媽又給我買了一些水果，我拿一根香蕉給媽媽吃，媽媽說不餓，不肯吃。我吃不下的時候，媽媽才狼吞虎咽地吃了起來，原來媽媽早就餓了！吃完香蕉，媽媽又給我燒了水，讓我多喝水。就這樣，我在媽媽的呵護下，病情一天比一天好轉，慢慢地，我的病完全好了。

媽媽，您總是在我最困難，最無助的時候，盡力幫助我，總是在我失去信心時給我鼓勵 ……媽媽，您真好，我愛您！

【本文地址：http://www.zsatt.com/zuowen/35844.html】