作為一名教職工,就不得不需要編寫教案,編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢?下面是我給大家整理的教案范文,歡迎大家閱讀分享借鑒,希望對大家能夠有所幫助。
大班美術教案漂亮的小書包篇一
1、通過欣賞《拾穗者》和認識色環(huán),讓幼兒了解秋天的色彩,并尋找秋天的主色調(diào)。
2、通過綜合美術活動,進一步提高幼兒運用多種工具材料和藝術形式自主分工及獨立創(chuàng)作能力,培養(yǎng)幼兒對藝術活動的興趣和熱愛。
3、發(fā)展幼兒的觀察能力、想象能力及動手實踐能力。
4、能展開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
5、鼓勵幼兒大膽正確的上色。
幼兒能自主分工,運用多種工具、材料協(xié)作繪畫。
1、四張已畫好的底稿畫。(幼兒前一次活動畫好的)。
2、色環(huán)卡和掛圖《拾穗者》
3、水粉顏料、水粉筆、臘光紙、有色紙、皺紋紙等。
4、膠水、小盤子和獎勵孩子的五角星等。
1、出示掛圖《拾穗者》請幼兒欣賞畫面以及畫面的色彩并簡單的介紹這幅畫(法國著名的印象派畫家米勒的作品)。
1)圖中是哪個季節(jié)的景色?(秋季)
2)圖中畫了什么?(畫了三位農(nóng)婦在拾穗子)
3)圖中都有哪些豐富的色彩?(淡黃色、橘黃色、檸檬黃、黃綠色等)
4)在這幅圖中哪種顏色最多或是以哪種顏色為主?(黃色)
2、出示色環(huán),請幼兒仔細觀察。
1)與幼兒共同尋找屬于秋天的顏色,并共同探討它們的名稱。
2)在觀察中,使幼兒了解秋天的顏色屬于暖色調(diào),并知道暖色調(diào)的色彩組成。
3、和幼兒一起逛《五彩超市》,分成四組,每組小朋友自己商量,選擇各組想要的材料完成前一次活動的作品。
在活動中提醒幼兒注意:
1)找準暖調(diào)的顏色。
2)請幼兒自己分組選擇各自的需要的材料,完成前一次活動的作品。
3)在幼兒選擇的時候,提醒幼兒定好畫面的主色調(diào),大膽作畫。
4)在幼兒作畫時鼓勵幼兒,“你們是最棒的!”給畫的好的幼兒獎勵五角星。
4、幼兒和教師共同講評(體現(xiàn)以幼兒為主的美術活動)
大班美術教案漂亮的小書包篇二
紙、黑記號筆、調(diào)色盤、水粉顏料、抹布。活動過程
一.手指游戲:
二.講述故事,引出手指的神秘本領——點畫:1.教師邊講述邊作畫。
2.提問:“小手的本領是什么?”
三.學習手指點畫的技能:
1.控制手指點畫的力度。
2.靈活交換應用五個手指進行點畫。
3.變花樣(橫著、斜著、兩個指印重疊)進行點畫。
四.幼兒合作創(chuàng)作:
五.評價活動:
大班美術教案漂亮的小書包篇三
幼兒園的美術欣賞,是為了引導幼兒學會體驗美術作品的形式美和內(nèi)容美, 具備初步的審美意識。國畫是我國的`國粹藝術,它有著悠久的歷史,其內(nèi)涵非常豐富。然而幼兒對國畫的接觸很少。所以,在這次活動中, 我選擇我國古代著名畫家鄭板橋所創(chuàng)作的幾幅《墨竹圖》供幼兒欣賞,讓幼兒通過看、摸竹子,在了解竹子的外形特征的基礎上,感受國畫的表現(xiàn)特點和它的意境美。以中國傳統(tǒng)藝術——國畫作品作為欣賞對象,旨在培養(yǎng)幼兒的民族自豪感。
1、通過活動讓幼兒初步了解國畫的特點以及國畫的繪畫工具。
2、欣賞畫家用墨色的濃、淡變化表現(xiàn)事物,感受國畫的意境美。
3、嘗試用水墨畫竹子、竹葉,體驗動手畫國畫的樂趣,享受成功的喜悅,萌發(fā)熱愛祖國傳統(tǒng)藝術的美好情感。
1、用實物竹子布置活動場地。鄭板橋的《墨竹圖》四幅。
2、通過錄像欣賞竹林的美
3、國畫材料和繪畫工具教師和幼兒人手一份。
1、引導幼兒觀看實物竹子,通過讓幼兒看、摸竹子,了解竹竿的顏色、粗細、形狀以及竹葉的形狀等。
師:竹子是什么樣子的?小朋友可以用眼睛看,用手摸,也可以用鼻子聞,可以把你的發(fā)現(xiàn)告訴大家。
2、通過欣賞錄像《竹林深處》,讓幼兒感受一片片竹林的美。
師:你們看到了什么?走進竹林,你們感覺怎么樣?
3、讓幼兒欣賞國畫大師鄭板橋的《墨竹圖》。
師:你們喜歡竹子嗎?古時候的畫家也很喜歡竹子,他們經(jīng)常邊欣賞竹子邊把它們畫下來。(出示《墨竹圖》)
師:這些畫是簡筆畫嗎?(讓幼兒知道這是中國畫)
師:它們是我國的國畫大師鄭板橋畫的。(簡要的向幼兒介紹鄭板橋)
師:你看到這些畫有什么感覺?畫面上的竹子顏色有沒有一樣?濃墨畫出的竹子感覺離我們遠還是近?那淡墨呢?(感受墨色的深淺變化)
師:這些竹子的形狀有什么不同?(粗細、長短、直斜)為什么有這些不同?
4、進一步欣賞下載的鄭板橋的其他的作品。
教師小結(jié):畫家鄭板橋爺爺畫的是一片竹林,靜靜的竹林畫得很美,用濃淡不同的墨色表現(xiàn)竹子的粗細、高底、遠近。讓我們看了感覺很舒服。
5、教師介紹國畫材料以及使用方法。示范如何畫竹子和竹葉,注意如何讓墨色有深淺變化。
6、鼓勵幼兒大膽畫出自己喜歡的竹子。
大班美術教案漂亮的小書包篇四
1、體驗畢加索夸張、變形的藝術風格。
2、嘗試運用圖形、線條表現(xiàn)五官的變化。
3、在集體面前愿意大膽講述。
1、物質(zhì)準備:裁成方形的彩色滌綸紙、畢加索美術作品若干(局部)。
2、經(jīng)驗準備:幼兒玩過照鏡子和照哈哈鏡游戲。
(一)導入活動。激發(fā)幼兒參與活動的積極性。
幼兒觀察自己五官的變化。幼兒討論,教師。
(二)欣賞畢加索作品,體驗夸張、變形的藝術風格。
師:我們的小臉變的真有趣,有一位畫家,叫畢加索,他也喜歡玩變臉游戲,我們來看看他是怎么變臉的。
出示作品引導幼兒觀察。
師:畫上的眼睛、鼻子、嘴巴都變成了什么?(線條、色彩、圖形等)這些臉和我們平常的臉一樣嗎?幼兒講述,教師(真能干,畫家用線條、圖形、和漂亮的顏色把臉上的五官進行了變化,這樣是作品看起來更有趣,是畫面更美了。)
(三)幼兒操作,教師巡回指導。
師:我們也來學學畢加索玩有趣的變臉游戲好嗎?你想怎么變臉?
幼兒自主講述,教師重點幫助幼兒了解可以運用線條、圖形來變臉。
(四)交代要求,幼兒作畫,教師隨機指導。
1、畫出變形的臉,在上面運用線條、圖形和美麗的顏色畫出變化的眼睛、嘴巴、鼻子等。
2、能大膽換顏色,嘗試使用每一種顏色。
3、用完的排筆放在顏料盒子的旁邊,以免弄臟顏料。
幼兒作畫,教師隨機指導,鼓勵幼兒大膽進行夸張的變形,對于幼兒獨特的表現(xiàn)方法給予肯定,幫助能力弱的幼兒學習模仿畫家的作品進行表現(xiàn)。
(五)展示幼兒作品,共同欣賞。
1、請個別幼兒介紹自己的作品。
師:請你介紹一下你的畫哪里最美最特別!
2、互相欣賞。
1、
2、
大班美術教案漂亮的小書包篇五
1、感受樹葉的自然美。
2、利用樹葉的自然形態(tài)制作自己喜歡的玩具。
3、提高剪貼制作能力、垃圾分類的能力。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質(zhì)。
重點:利用樹葉進行制作讓幼兒感受樹葉的自然美
難點:利用樹葉的形狀和性質(zhì)進行制作
經(jīng)驗準備:嘗試較簡單的樹葉制作
物質(zhì)準備:色紙邊角料、剪刀、雙面膠、牙簽、放置落葉的筐、垃圾分類箱
一、撿落葉,觀察感受樹葉的美。
大家一起到幼兒園的后花園觀察秋天、撿落葉。提醒幼兒要撿各種完整的落葉。
二、整理落葉,發(fā)展分類能力。
回到活動室,要求幼兒把自己組的落葉分類,分類的標準由每組幼兒自己商量決定。
三、制作樹葉玩具,發(fā)展動手能力。
師: “你們想想看,這些漂亮落葉可以用來做什么?” (幼兒自由討論)
教師示范做拖鞋:找一片大一點的厚一點的葉子,在樹葉的前面一點的中間劃一個小口子,然后把靠近葉柄的葉子劃出一圈,把葉柄插到切口處固定。一只可愛的葉子拖鞋就做好了。教師請一個幼兒穿這只拖鞋,走一走,激發(fā)幼兒制作的興趣。
四、教師提創(chuàng)作要求
1.做和別人不一樣的東西;
2.可以和同伴協(xié)作完成;
3.可以利用輔助的材料。
五、幼兒分組制作
教師幫助動手能力較弱的幼兒完成作品,讓他們也體驗成功的樂趣。提醒幼兒注意樹葉的特性,在制作的過程中要小心。
六、展示作品,場地整理
請幼兒把自己的作品放置在展覽區(qū),大家自由參觀。
每組幼兒先在組內(nèi)進行選拔,推薦出一件最佳作品,向大家展示和講解。
最后是場地整理:工具歸位,多余的材料放回原處,廢物分類放到分類垃圾箱。
1.剩余的完整葉子放在美工區(qū),為區(qū)角活動提供材料。
2.剪下的樹葉、破的樹葉,自由活動的時候拿到后花園進行填埋,為樹木提供養(yǎng)料,使樹木明年長得更好。
一、設計意圖
本活動在設計時,在考慮提高幼兒美工技能的`同時,十分注意幼兒環(huán)境情感方面的培養(yǎng),讓幼兒在活動中感受樹葉之美,體驗成功帶來的喜悅之情。活動中,首先組織幼兒撿落葉,并進行落葉分類,讓幼兒在環(huán)境實踐活動中真切地體驗環(huán)境的美,然后請幼兒利用樹葉的自然形態(tài)制作自己喜歡的玩具,使幼兒進一步感受自然物的天然美及藝術美。利用大自然中的廢棄物制作玩具,玩具淘汰以后重新回到大自然中,體現(xiàn)“為了環(huán)境的教育”理念。
二、效果分析
這個活動幼兒很感興趣,因為從來沒有用過如此“脆弱”自然物制作過玩具,所以他們都細心地進行制作,大部分幼兒都能夠獨立完成,他們制作了很多的玩具:如手表、帽子、盒子、動物面具(兔子、蝴蝶等)、花籃……在最后的整理中,幼兒能夠把自己的所有的東西都整理好,很多幼兒在延伸活動中還在興致勃勃地“研究”。
大班美術教案漂亮的小書包篇六
1、能大膽地表現(xiàn)老虎的基本特征.并嘗試用變化頭、身體、四肢位置的方法表現(xiàn)老虎不同的動態(tài)。
2、添畫森林、高山的背景,畫面布局合理。
1.幼兒每人一支勾線筆,兩人一盒水彩筆,貓的圖片一張,各種動態(tài)的老虎圖片若干,ppt課件。
2、美術畫冊。
一、猜謎語引出活動。
山中一大王,黃袍穿身上,雖然沒兵將,一叫誰都慌。(打一動物)老虎是林中之王,今天我們就來畫畫林中之王老虎。
二、觀察圖片,了解老虎的基本特征。
教師遮住老虎和貓的頭部,請幼兒猜猜,哪一只是貓,哪一只是老虎。幼兒自由猜測并講述自己判斷的理由。
引導幼兒比較貓和老虎的不同之處。老虎額頭有個"王"字,而貓沒有,老虎的耳朵是圓的,貓的耳朵是尖的,老虎的鼻子大,眉毛呈倒八字,看起來比較兇,而貓一般不畫眉毛。
三、師幼互動示范。
教師和幼兒互動示范畫靜態(tài)的老虎頭,教師畫老虎的頭形,嘴巴和身體,幼兒添畫老虎的耳朵,眉毛,鼻子和"王"字,進一步鞏固幼兒對老虎基本特征的認識。
探討:如何畫出老虎的不同的動態(tài)。
教師:老虎會捕捉小動物,會跑、會走,一會坐下來休息,調(diào)皮的小老虎還會打架呢!“文章.出自大.考.吧幼.師網(wǎng)."那么這些不同動態(tài)的老虎該怎么花呢!
四、欣賞ppt課件,大膽講述不同動態(tài)的老虎的畫法。
教師根據(jù)幼兒的回答,變化老虎的頭和身體的位置,以及四肢的位置表現(xiàn)老虎的不同動態(tài)。
最后交代繪畫要求,引導幼兒先用鉛筆畫輪廓,再用勾線筆勾邊,最后涂顏色。
五、幼兒在美術畫冊上繪畫,教師巡回指導。
教師引導幼兒變化老虎的頭、身體、四肢位置,表現(xiàn)不同動態(tài)的老虎。
提醒幼兒注意畫面的布局,添畫森林高山的背景。
六、作品欣賞。
展示作品,幼兒互相欣賞,說說誰畫的老虎最神氣。
大班美術教案漂亮的小書包篇七
活動目標:
1、利用紙袋通過對折剪、貼、畫等技能表現(xiàn)人物形象。
2、在活動中,能提高動手能力和創(chuàng)作意識。
3、有制作玩偶的興趣,養(yǎng)成變廢為寶的良好習慣。
活動準備:
1、成品兩個
2、各種紙袋
3、各色卡紙、雙面膠
4、圖片
活動過程:
1、談話導入,引出課題師:今天,老師想給小朋友們介紹兩位新朋友,我們一一看吧。
師:小朋友們,這兩位新朋友你們喜歡嗎?那接下來讓我們好好地認識一下他們吧!
2、教師講解示范
師:(請幼兒觀看五官的圖片,幫助幼兒創(chuàng)造不同的面部圖像)
(2)教師示范制作紙偶的步驟師:我們將紙袋的嘴巴朝上放置,這樣等我們做好紙偶后還可以用來裝東西。
師:紙袋作為紙偶的臉,我們先在紙袋上用鉛筆畫出紙偶五官,方便我們一會制作時知道五官所需的大小及粘貼的位置。
師:畫好后,我們開始制作五官,想想自己想制作什么樣的五官,例如圓圓的眼睛,彎彎的眉毛,然后找到相應的顏色紙對折,在上面畫己想要的效果。然后將畫好的圖案剪下來,這樣我們一共就剪了兩個一樣的圖案,作為對稱的貼在臉上。每剪好一個部位就用雙面膠粘貼在紙袋的相應部位上,等全部做好后,我們可以為紙偶人粘貼好看的頭發(fā),小朋友們可以自己自由設計發(fā)型。這樣,紙袋玩偶就制作好了。
3、幼兒創(chuàng)作,教師巡回指導師:小朋友們。你們準備好了嗎?那請你們現(xiàn)在動手來試一試吧。(鼓勵幼兒設計不同的紙偶表情及發(fā)型)
4、請幼兒大膽的向同伴介紹自己制作的紙袋玩偶
5、互相欣賞及展示
大班美術教案漂亮的小書包篇八
1、引導幼兒回憶兒童節(jié)的情境,并把兒童節(jié)時的歡樂氛圍表現(xiàn)出來。
2、合理安排畫面,體現(xiàn)活動情境。
3、會用它們大膽地進行藝術表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
5、引導幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
教師范畫、蠟筆。
一、談話引入。
1、引導孩子了解六一節(jié)日。
教師:你們知道你們自己的節(jié)日是什么嗎?你們還記得嗎?是幾月幾日?(六一國際兒童節(jié))
教師小結(jié):六一兒童節(jié)是小朋友們的`節(jié)日,兒童是國家的未來,是民族的希望,給所有兒童創(chuàng)造良好的家庭、社會和學習環(huán)境,讓他們健康、快樂、幸福地成長,每年的“六一國際兒童節(jié)”就是專門為孩子們設立的節(jié)日。在這一天孩子們可以做自己喜歡的事情。
2、回憶六一兒童節(jié)的情景。
教師:你們喜歡六一兒童節(jié)嗎?為什么喜歡?六一兒童節(jié)這天你們都在干嘛呢? 引導幼兒回憶六一兒童節(jié)這一天的情節(jié)。
二、激發(fā)幼兒繪畫的興趣,引導幼兒合理安排畫面。
教師:在這一天,有的孩子跟著爸爸媽媽去了游樂園玩耍、爸爸媽媽有的買了有趣的玩具、好看的圖書,有的小朋友在家里幫助爸爸媽媽做事情。今天請你們把你們有趣的事情和最喜歡的活動畫出來。
教師:現(xiàn)在請小朋友想一想,準備畫什么呢?(教師請三四個小朋友講述自己要畫要畫的內(nèi)容,并啟發(fā)幼兒積極思考)
教師小結(jié):我們在繪畫的時候,首先要注意畫面的安排,要先畫主要的物體,再畫次要的物體,靠近的東西要畫大些、低些,遠的物體要畫小些、高些,涂色的時候要大膽有力,六一是快樂的事情,那我們可以把顏色圖的鮮艷、豐滿。孩子們都特別喜歡六一兒童節(jié),說了這么多關于六一的快樂事情,今天我們來把這些快樂的事情畫下來。
三、發(fā)放繪畫材料,畫紙、油畫棒,交待繪畫常規(guī)
1、教師巡回指導,提醒幼兒注意顏色搭配和畫面布置,引導幼兒豐富畫面。
教師:我們畫畫的時候,先想一想你想把哪些事情用畫下來,怎樣來安排我們的畫面看起來更好看,看看誰最愛動手動腦,把畫面裝扮的特別漂亮。畫好主要后,再給畫添上場景。
2、教師對畫的好的一些畫進行點評,指出優(yōu)點和不足之處,讓幼兒更有喜歡畫畫!教師:今天我們從畫的整潔、豐富、顏色搭配來評比,看看誰的畫最有創(chuàng)意,很特別,看起來很漂亮、舒服!
3、請畫的好小朋友把畫貼在外面的墻上。
4、活動結(jié)束,整理桌面。
在美術活動中,可提供多種材料讓幼兒進行創(chuàng)作,讓幼兒在創(chuàng)作中感受不同美術工具帶來的樂趣。選材較適合幼兒的年齡特征和發(fā)展水平。發(fā)展了幼兒的想象力、思維能力和創(chuàng)造力,給了幼兒無限的發(fā)展空間。
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