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五年級數學日記【范文8篇】

格式:DOC 上傳日期:2022-05-21 14:47:13
五年級數學日記【范文8篇】
時間:2022-05-21 14:47:13     小編:楊同學

說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文要求篇章結構完整,一定要避免無結尾作文的出現。的注意事項有許多,你確定會寫嗎?以下是小編收集整理的五年級數學日記【范文8篇】,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

五年級數學日記【范文8篇】一

“叮鈴鈴,叮鈴鈴……”我在鬧鐘無情的催促下起床了,站起來后,我瞄了一眼窗外,這不看不知道,一看嚇一跳啊,只見窗外白茫茫的一片,從小愛玩雪的我怎能放過這大好時機呢?我連忙叫上 隔壁的杜卓毅,一起玩雪去了。

我倆一起下了樓,雖說剛才已經看到外面是白茫茫的一片,但下了樓還是忍不住小小的震驚了一把,看到雪這么大,我便提議堆雪人,杜卓毅也欣然答應了,于是,我和杜卓毅一個做雪人的身體, 另一個做雪人的頭,我先抓了一把雪,用力把雪壓成一個球,一個小球做成后,我便開始往球的上面加雪,我將一把雪小心翼翼的拍到球坑坑洼洼的地方,只見剛才簡直是四不像的球,在我補了雪后終 于能看出我做的是一個球了,我又在雪球上補了補雪,慢慢的,只見剛剛還小小的和我巴掌一樣大的球,在這時已經變得有我六個巴掌一樣大的球了,就快成功了!我這樣想到,但是天不如人愿啊,興 奮過度的我沒有注意腳下的冰,便摔了一跤,摔跤沒什么,可我卻不偏不倚的摔在了我堆得雪球上,這下好了,雪人的身體沒做成,我卻摔成了一個不折不扣的雪人,唉,這又有什么辦法呢?沮喪的我 只好再像剛才那樣重新做一個雪球了,終于,黃天不負有心人,在雪球又快做成的時候,沒有讓我再摔一跤,雪人的身體和雪人的頭做成了,但到哪去找雪人的眼睛、鼻子、嘴巴和手呢?我又開始犯難 了,就在這時,杜卓毅找來了一個大冰條,我頓時眼前一亮,我可以用冰條代替啊!我連忙把她找到的大冰條當做雪人的手,插在雪人的身上,我們馬上又找來好多小冰條,把小冰條掰斷后,我們把較 大的冰條當做雪人的眼睛、鼻子和嘴巴,看著這個特殊的雪人,我們都快樂的笑了。

五年級數學日記【范文8篇】二

今天早上,我睜開迷糊的雙眼,看看表,啊!六點半了!我連忙穿好衣服,草草洗臉刷牙,這時,媽媽說:"你怎么看鐘的,現在才五點多。"啊!我仔細的看了下,真的。哎!

吃完飯,才六點半,這時,媽媽對我說:"既然這么早,我們去放生烏龜吧。""好啊。"我回答。

于是我們到了河邊,媽媽帶了一大堆東西,烏龜,紙錢,蠟燭。找到了合適的地方,我們開始工作了,媽媽把蠟燭點燃。奇怪的是,老天似乎一直跟我們作對,一直刮大風,蠟燭的火都被吹滅了,過了好一會兒,風終于小了些。然后,我們開始放生烏龜了。我們把烏龜放在水里,媽媽說:"走吧,走吧,回大自然去吧。"可是烏龜卻賴著不走了,它似乎對我們有感情了,一直朝我們這邊爬,媽媽繼續說:"走吧,走吧,看我們一眼就行了。"可烏龜還是不肯走,這時,媽媽對我說:"看,烏龜也有感情的。"后來,媽媽說的口干舌燥了,也沒能叫動這"烏龜大小姐"。我要走了,于是媽媽說:"我們都走了。"

然后,我就踏著輕快的腳步上學去了。

五年級數學日記【范文8篇】三

寒假了,爸爸讓我預習六年級下冊的數學,我在數學練習冊上看到了這樣一道題:一個圓錐底面半徑是8分米,高的長度與底面半徑的比3:2,這個圓錐的體積是多少立方分米?分析:這是一道按比例分配的應用題……

我沒多看分析,對著這道題便琢磨開了,咦?圓錐體的面積我沒學過怎么計算啊。那這道題我怎么解呢?我嘆了口氣,準備繼續看完分析,刻我轉念又想,這個寒假過了我不就六年級下冊了嗎?若是連這道題都不會做,那我還是好學生嗎?對,我一定要靠自己把它解出來。

往常我在這種題面前一定先在腦子里建立一個模型,可是,對于這道題我卻格外謹慎,生怕有個閃失。我在紙上畫了一個圓錐的透視效果。定睛一看,哦?這個圖形如果是平面圖形不就和三角形一樣了嗎,那這個圓錐的立方面積不就是和它同底同高的圓柱體的面積的2分之1了嗎?我一下子喜出望外。原來圓錐體的面積也挺容易求的嘛!只要知道圓錐體的高,和底面積不就可以求出了嗎?再回到這道題上,它的條件里告訴了你底的半徑,就等于告訴了底面積,它說高和底半徑的比例是3:2,也就是底半徑的長度是高的3分之2。那高不就是半徑×3÷2=高。這么說來,高就是12分米,底面積就是200.96立方分米,圓錐體面積就是200.96×12÷2=1205.76立方分米。

“呼,終于被我解出來了。”我長吁了一口氣,通過這道題,我也發現了,其實數學中有許多東西是相通的,并不需要知道所有的計算公式,只要可以融會貫通,一樣可以解題。

五年級數學日記【范文8篇】四

身邊的數學五年級作文

在我們的生活中,處處有數學的影子。我們通常用許多數學方法,來解決生活中的難題。

前幾天,媽媽帶我去商場,相中了一款美的`電飯煲,價格1000元。有兩種優惠形式,一種是直接打八折,另一種是消費滿100元送20元的代金券。媽媽問我哪種劃算。我說:“消費滿100元送20元的代金券實際上是用100元錢買120元的東西,100÷120×100%≈83%,也就是大約打八三折。沒打八折劃算。”媽媽買下了電飯煲,大約節省了30元錢。還夸我說:“帶著你就相當于帶了個計算器,我可省心了。”

這段時間,爸爸一直忙著裝修房子。今天,在選擇地轉方面犯了愁。原因是爸爸看中了兩種地轉,一種是每塊11平方分米,一塊30元,另一種小一點,每塊6平方分米,一塊18元。廚房和衛生間一共50平方米,用哪種更劃算呢?我幫爸爸算了算:“6平方分米=0.06平方米,50÷0.06≈833(塊),也就是說,要用834塊,一共15012元;11平方分米=0.0.11平方米,50÷0.11≈455(塊)用455塊,13650元,用一塊11平方分米的更劃算。”爸爸聽了,手指點著我的腦門說:“鬼丫頭,有你的啊!”

生活中還有許多貌似與數學不相干的問題,如:井蓋為什么是圓形的呢?因為它的直徑都一樣,這樣就不會掉下去。

我們身邊還有許許多多的數學,只是我們沒有發現而已,如果我們善于探究,就一定會發現它的魅力。

五年級數學日記【范文8篇】五

今天是星期六,陽光都曬到我的屁股上,我還在睡覺。

媽媽叫我起床,我睜開了眼睛往窗外一看,啊,太陽已經爬到半空了。我趕緊穿衣吃早飯,媽媽叫我去喂雞,我看到一只小雞剛剛從蛋殼里孵出來,這是一只又可愛又活潑小雞,我馬上捉來七、八只蚯蚓來喂“英雄”的母雞,同時給小雞一些米飯,但是小雞沒有吃。這時媽媽走過來說:“剛剛孵出的小雞還不會吃米飯,你應該給它水喝。”我馬上端來一盆水放在地上,小雞跑過來楊起頭大口大口地喝,高興的.唧唧叫個不停。傍晚,媽媽說:“你可以喂小雞。”

我馬上拿來了一些米飯,這時小雞爭先恐后地跑過來吃米飯,母雞自己一口也沒有吃,只是“咯咯”叫個不停,好象在說:“孩子們,你們快快吃吧。”一盆的飯都被小雞吃完了,但母雞不吃是會餓死的,“怎么辦呢?”我想。突然靈機一動,我把小雞都趕到母雞看不到的地方,再給母雞米飯,這時母雞才肯吃。

五年級數學日記【范文8篇】六

四年級下冊數學日記:(有趣的和倍問題)

今天早晨,我們上了一堂有趣的奧數課。“叮叮叮……”老師滿面春風的走進教室。教室里頓時安靜下來。老師對我們說:“我先考你們一道題:兩個整數相除得商是12,余數是26,被除數、除數、商余數的和等于454,除數是多少?我在讀一遍,兩個……”。我拿到題目后,心想:這道題被除數是多少都沒有怎么求除數呢?但回憶起老師常說畫線段圖是解應用題的法寶。我為何不試一試呢?于是,我便開始畫圖:先把除數做為倍數,被除數是除數的幾倍多26,再畫商和余數。哦,原來是和倍問題。算式是:(454—12—26—26)÷(12+1)=390÷13=30。

我想:我們學過了用x計算的方法。我先把文字的算式寫出來。除數×商+余數+除數+商+余數=454,然后再把除數設成X,算式為:X×12+26+X+12+26=454。我先把12和26先減掉后就剩下被除數和除數,然后因為被除數里有個余數。我就再減掉26,這樣被除數÷除數就等于12。除數是30。用算式表示,就是:X×12+26+X+26+12=454

X=(454—12—26—26)÷(12+1)

X=390÷30

X=30…………除數

我把兩種方法一口氣說完。大家都向我投來贊許的目光。

我心里樂滋滋的。這堂課真有趣。

四年級下冊數學日記:媽媽的生日)

今天是媽媽的生日。媽媽早上去上班,晚上才能回來。等到晚上8點多,媽媽回來了。吃蛋糕的時候,媽媽對我說:“媽媽來考考你,如果答對了就可以吃一塊蛋糕,好嗎?”我說了聲“沒問題”就開始答題了。

媽媽出了第一題:媽媽今年36歲,你今年10歲,媽媽比你大幾歲?姥姥的歲數是你的6倍,姥姥今年幾歲?我很快口算出結果,我說:“媽媽比我大26歲,姥姥今年60歲,太簡單了,我的蛋糕吃定了”。媽媽笑著說:“驕傲了吧?”再來一題:小明今年8歲,他爸爸已經40歲了,問再過幾年,爸爸的年齡是小明的2倍?這下我傻了,冥思苦想,看來我的蛋糕吃不成了,媽媽說:“怎么樣,不會了吧?”“讓我再想想,想不出來我不吃蛋糕。”

過了一段時間我想到一個笨辦法,我可以把他們的歲數都找出來呀,過一年爸爸和小明都大了一歲,最后終于推算出來過了24年后爸爸的年齡剛好是小明的2倍。我把想法告訴了媽媽,媽媽說還有更簡便的方法的,接著就給我講起來了,只要用爸爸的年齡減去小明的年齡就是若干年后小明的年齡了,也就是32歲,再用32—8=24年就是經過的年份數了。我恍然大悟,原來可以這么簡單呀。

媽媽說:我能自己想辦法得出結果還是好樣的,作為獎勵給我吃蛋糕了,我心里又喜又難為情,以后我可不能在驕傲了,小朋友們也不要學我呀。

四年級下冊數學日記:第三種解法)

你們知道算式:91+92+93+94+95+96+97有幾種解法嗎?也許你會認為只有一種或兩種,那讓我告訴你們這題有三種解法。

第一種:這幾個數是公差為1的可用等差數列求和公式直接計算。

(91+97)*7/2=188*7/2=658

第二種:因這幾個,都很接近100,我們把這7個數看成100相加,這樣多加了9+8+7+6+5+4+3,最后用700減去這幾個數的和即可。

91+92+93+94+95+96+97=100*7-(9+8+7+6+5+4+3)=700-42=658

第三種:這7個連續的自然數中,94在最中間,第一個數91比最后一個數97少6,再把6平分給91,使91與97變成2個94,同樣,92與96,93與95都可變成94,這樣7個數就變成了7個94,原題變成:

91+92+93+94+95+96+97=94*7=658

四年級下冊數學日記:一億有多大?)

記得以前,我以為一億是一個很大的數,但不知道它具體有多大?

我們就說數作業本吧。我們數100本作業本要用多少時間呢?1本,2本,3本......100本,大概要用110秒。而1000本作業本要用多少秒,10000本作業本要用多少秒,100000本作業本要用多少秒......100000000本作業本要用多少秒呢?只要計算一下就知道一億有多大了。

算一算,數一億本作業本大約要11000000000秒,試想一下數一億本作業本要多少分?多少時,多少天?多少年/大概是要1833333分,30556時,1273天,3年!還真是不算不知道,數一億本作業本竟要3年啊!

由此可見,一億真大啊!

五年級數學日記【范文8篇】七

紅領巾是少先隊員的象征,它臟了可不行,所以我打算幫它洗個澡。

說干就干,先把洗臉池塞上又放了半池子的水,然后把紅領巾放進去,嘿嘿,讓它一次喝個夠!再把它撈出來開始打肥皂。哎呀!肥皂好像抹了油似地,哧溜一下從我中逃走了。

嘿,小肥皂!竟敢逃出我的手掌心?看我不把你揪回來。我挽起袖子伸手去抓它,好幾次眼看就要抓住了,卻又讓它給溜走了。有了!我把水給放了看你還不出來。我伸手把塞子拽了出來,池子里 的水慢慢地流走了。哈哈!這下水落“皂”出,看你還往哪兒逃?唉!經過這么一折騰,一塊新肥皂像喝了減肥茶一樣,瞬間變成了“苗條淑女”。

管不了這么多了接著洗吧。我把紅領巾打滿了肥皂,開始用力地搓起來,手里一邊搓著,嘴里還一邊唱著:“洗刷刷,洗刷刷……”不一會兒,紅領巾就被一群泡沫包圍住了。又過了一會兒,白泡 沫變成了黑泡沫,紅領巾卻越來越紅了。

最后,我又用清水把紅領巾從肥皂沫中解救出來。哈哈!我的紅領巾又變成了鮮艷的紅色!明天我又可以戴著它參加升旗儀式了!

五年級數學日記【范文8篇】八

今天下午放假,可我下午有事去不成,我只好上午去到學校,把學生的“評價手冊”放到講課桌上,讓他們下午自己拿。

一學期就這樣又過去了,有收獲,也有失誤。感到欣慰的是學生寫作水平有了較大的提高,都不害怕作文,大部分學生都能寫出好的作文。讓我困惑的是,學生的字跡急待提高,特別是有三個學生的字,根本都不能看,連一年級的學生都不如,再就是學生應該牢記的字、詞、句,總有個別學生沒有牢記,下學期一定想辦法解決這些問題。

放假了,緊張的'心情可以放松放松了。

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