當工作或學習進行到一定階段或告一段落時，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下，肯定成績，找出問題，歸納出經驗教訓，提高認識，明確方向，以便進一步做好工作，并把這些用文字表述出來，就叫做總結。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結呢？下面是小編帶來的優秀總結范文，希望大家能夠喜歡!

訪萬家活動總結篇一

按照縣教育局和丁寨中心學校的精神，我校對家訪活動做了具體安排。現在我校的家訪活動暫告一段落，全校共15教師對全校的200多名學生進行了家訪，并有記錄。現對我校的家訪情況進行匯報：

1、獲得許多第一手育人資料。一學期內對全校的學生進行了一次全面的家訪，我們的足跡踏遍了灣田村的每一個角落，我們的家訪深入到了每一個學生的家庭，無一遺漏，真誠地與學生、與家長交流，了解每一個學生的家庭狀況，學習環境，學生的個性，在家的表現，了解到家長的希望、要求以及教育方法等，并做好詳細的記載，為今后的教學工作奠定了基礎。

2、家長老師互相信任。由于我們耐心地向學生家長講述我校的辦學理念、辦學成果、家校通、教學設施等基本情況，幫助家長樹立正確的教育理念，解決家庭教育方面的一些困惑，這就增強了家長的責任意識和信任度，使家長也主動參與到學校的教育教學管理中來，更有信心地和學校攜手共同做好學生的教育工作！在獲得家長的高度贊揚和信任的基礎上，給學生以鼓勵和力量。

3、任課老師送愛上門，家訪中體現出教育教學團體精神。比如，我們的科任老師一直堅持陪同班主任逐個家訪，同時還就本門學科談了相關的要求，檢查了孩子相關學科的學習情況，并針對這門學科的學習方法作了適當指導，以幫助孩子做好適應小學的學習生活。4、多角度認識孩子。了解了很多檔案上看不出來的東西，認識了更真實、更全面的學生。

5、換個角度看家長。現在的學生家長年齡都在30—40之間，他們本身受教育的程度相對于爺爺奶奶要高一些，因此他們能認識到教育的重要性，普遍重視對子女的教育，并講究教育方法，經常幫助子女克服學習上的困難，這對學校的教育起到了很好的補充作用。

1、通過家訪，我們發現，家庭中父母外出打工，做生意的不乏少數，從而削弱了家庭教育的力量。有些交由爺爺奶奶管教，他們卻更加寵愛，使得學生的心理放縱，讓學校教育工作難上加難。類似的情況很多。

2、正因為家長“望子成龍”、“望女成鳳”心切，對子女有求必應，以至于溺愛和放縱，養成了驕縱的心理，他們在言論、態度、行為等方面表現出挑吃挑穿，愛耍脾氣等不良行為，這給學校教育帶來諸多的難處。家長望子成龍，只看重自己子女的學業成績而忽視或放松了對子女的思想品德、紀律教育，有些家長對素質教育不理解、不支持，甚至對素質教育提出質疑，與其背道而馳，這使得學校教育工作開展很不順利。

3、家長誤認為孩子很聰明，回家不學習也能取得好成績。如果考試不理想，會覺得是老師的教學存在問題或者不夠關心孩子。實際上家長最大的失誤就是忽視了對孩子的行為習慣和學習習慣的培養。當我們在家訪中交談起這個問題時，家長意識到問題的嚴重性，一下子又進入另一個誤區：希望一下子能解決問題企圖一勞永逸。4、家庭成員內部不一致的教育力量難與學校教育配合。

5、父母雙方教育觀念和方法不一致，導致孩子有空子可鉆，言行不一。

1、通過本次家訪，我們全面了解了受訪學生及其家庭，為在未來教育工作中促進學生健康全面發展打下堅實的基礎。學校教育有著集體教育的優勢，但同時也存在著明顯的不足教師難以深入了解每個學生的個性特點，從而不便因材施教，不能針對學生的特點進行個性化的教育。由于種種原因，在學校教育環境中，學生的個性不能完全展現；而在家庭環境中，學生處于一個比較自然的狀態，個性能夠得到正常的表現。到學生家中進行交流，是一個全面了解學生情況的便捷途徑，是一個難得的了解學生的機會。

本次家訪中，有一個學生平時學習很好，但在其他方面表現一般，從不參加學校，班級組織的各項活動，甚至給人以自私自利的印象。通過家訪，我了解到，他在家里從來不幫家長做家務；怕臟怕累，這就是他從不參加班級衛生清掃等活動的原因。了解到這些情況后，這學期班主任特意讓他擔當勞動委員，鼓勵他多為班級盡義務，多幫助同學，培養他的奉獻精神，鍛煉他的工作能力和勞動耐力。目前，這名學生已經有了非常明顯的進步。

2、通過家訪，我們與學生家長之間建立起溝通渠道，第一時間了解家長的想法，解除家長對學校教育工作的疑惑和不解。一些住宿生家長更關心的是孩子在校期間的吃住問題。部分家長總擔心，孩子在學校吃不好，吃不飽；擔心孩子凍著，餓著。還有些家長（包括走讀生家長）無計劃、無節制地給孩子零花錢，只要孩子伸手就給錢；這使部分學生養成了大手大腳花錢的習慣，有很多學生一個月的生活費用太高。為此，我們同這些家長說明學校各方面情況及對學生的要求，與家長達成共識，給學生定下合理的月生活費標準。通過與家長的溝通，遏制了部分學生大手大腳亂花錢的壞習慣。

3、以家訪為平臺，以學生和家長為渠道，我們對學校進行全面宣傳，擴大了學校知名度和美譽度。在我們登門家訪時，家長對老師的到來都感到由衷的高興和激動，很多家長把親朋好友都招來和我們一起交談，甚至一些鄰居也擠進來參與談話。我們充分利用這個機會，詳細、認真、熱情地向他們介紹學校各科課程設置、學生在校期間學習情況、畢業后等相關信息。許多人當時就表示，準備送孩子來我校上學。4、通過家訪，廣泛聽取社會對我校教育教學的意見和建議，并及時反饋。通過本次家訪，我們及時掌握到家長對學校教育工作中的要求與建議，全面聽取了社會各層面對我校的意見，并將之反饋給學校相關部門或個人，發現并彌補學校教育教學過程中的不足之處，進而推動教師自覺改進教學方法，提高教學水平，促進了學校教育教學工作的發展。

1、良好的家庭教育對青少年的健康成長至關重要。文化程度高的家長對自己的子女都有一套行之有效的教育方法，知道如何對孩子進行學習生活上的指導。這些家長的孩子往往從小就已經養成良好的行為習慣，有較強的自覺性。文化程度不高但為人處世有原則的家長，他們對孩子學習上的指導雖有欠缺，但會以言傳身教，教給孩子做人的道理。這類孩子通常為人不錯，心地善良，只要在學習方法上多加以指導，一般會有較大的進步。還有少數家長，本身文化程度低，對自己的子女又過于溺愛。隨著年齡的增長，孩子的脾氣也越來越大，這些家庭往往已出現“不會管，管不了”的局面。

2、學生在校表現與在家的表現通常都有較大的差異。絕大部分學生（包括一些班級干部）在學校里各方面表現都良好，但在家里卻仿佛變成了另一個人一樣。放假后，不學習，不寫作業，整天看電視，什么家務都不干。這些學生既不關心家事，更對國事天下事漠不關心，這對學生綜合素質與能力的培養非常不利，直接導致其課外知識極度欠缺，動手實踐能力相對較差，必將影響其未來的發展。

3、家長對學校和老師普遍抱著較高的期望和要求。在家訪中，我們經常會聽到一些家長要求老師對孩子進行嚴格教育管理。很多家長說：“孩子不聽父母的話，只聽老師的話，老師管得嚴一點沒事的。”他們把教育的責任與希望全部寄托到老師的身上。可憐天下父母心，讓家長放心是我們的職責所在，我們必須以十分的熱情、百倍的努力去做好自己的每一項工作。

在本次家訪中，我們向學生家長點對點地宣傳學校教學改革發展的思路，宣傳學校實施素質教育的全過程，就學生在學校與社會上的各種行為表現、思想動態等與家長及時交流溝通，取得家長對學校教育、對教師工作的的深刻理解與配合……教育是一個系統工程，需要學校、家庭、社會的共同參與；家訪則是這一系統工程中的重要一環，是做好教學和班級管理工作的重要手段。通過此次家訪，我們得到了許多收獲，并決心在今后的工作中繼續有目的、有計劃、有重點地開展家訪工作，為實現學校的跨越式發展貢獻自己的一份力量！

訪萬家活動總結篇二

我們按照市教育局的統一安排部署，在全學區開展了“萬名教師訪萬家”活動，下面我從三個方面，簡要匯報家訪活動的有關情況：

我們按照市教育局的統一安排部署，在全學區開展了“萬名教師訪萬家”活動，成立了活動領導小組，制定下發了活動方案，召開了動員大會。首先對全體教師進行了相關培訓，為了使教師明確了家訪活動的目的、意義和內容，熟悉和掌握了家訪的方式和技巧，;其次對學校領導、中層干部、班主任及任課教師的家訪人數分層次做出具體要求，家訪率不低于在校生數的90%，力爭全部家訪;再次，各學校重視做好前期準備工作，組織教師對每位學生的家庭基本狀況、在校表現以及學業和心理發展中出現的問題等方面進行詳細的分析，尤其是對“六類學生”，都要做到心中有數，象仙桃十中初中部和小學部、交能路小學、小南小學、五豐小學、石橋小學、三橋小學等校，召開了全體教師動員會，布置了“萬名教師訪萬家” 的各項具體工作，從而確定家訪對象、家訪內容、家訪時間，并建立了《家訪記錄本》，做到人手一冊。可以說，準備工作做到了充分、精細、完善，為家訪活動的順利開展打下了堅實基礎。

(一)加強領導，明確責任。根據活動方案要求，家訪主要采取登門走訪和電話交流的形式，全辦各校都成立了以校長、德育團隊、班主任組成的領導小組，負責活動的方案擬定、組織、協調、指導、檢查等具體工作。如仙桃十中初中部、小學部，交通路小學、小南小學、五豐小學三橋小學等校均實行一級抓一級，責任到人，責任落實的機制，采取分組、分片、包班、包人的方法進行。

(二)活動扎實，成效顯著。近一個月時間，我校和學區參與家訪的教育干部和教師共385名，受訪學生1880名，家訪率達到90%。不拘形式的家訪活動涉及范圍廣，取得了顯著效果。

2、宣傳教育方針政策，廣泛收集了家長對教育工作的意見和建議。各學校把家訪作為宣傳學校的一個良好契機，大力宣傳學校的辦學宗旨、辦學目標、教育理念和教育教學管理的一些基本做法和成功經驗，同時收集家長對教育工作中意見和建議，促進了學校教育教學工作的發展。

3、幫助家長樹了正確的家庭教育觀。通過家訪，幫助家長樹立正確的兒童觀、親子觀和成才觀，實現從“自然父母”到“合格父母”的轉變，為孩子營造平等、民主、溫暖、寬松的環境和教育氣氛。

4、促進了教師自身素質的提高。通過交流，教師感受到家長對自己的尊敬、信任、期盼，了解到家長和學生對優質教育的渴望，增強了教師的責任感，培養了教師的敬業精神和奉獻意識。

為實現家訪工作長效持久，集中家訪結束后，學校組織了家訪總結交流活動。對家訪情況進行了總結，收集家訪手冊、家訪手記，并把家訪手記整理成冊，進行書面交流，對上交的家訪手記征文進行評選表彰。這次“家訪手記”征文比賽，共收集征文58篇，經過評委們的認真評選，評出了一等獎16名，二等獎10名，三等獎12名。這些征文從不同層面反映了學校領導和老師“走入學生家庭，走進學生心靈”許多感人故事。同時，也把這次家訪的經驗融入了教師的教育教學中，切實做到“五者必訪”，即：學習困難者必訪、家境特殊者必訪、思想浮動者必訪、身體有病者必訪、家庭有重大變故者必訪。在教育教學中準確把握孩子心理，爭得家長最大程度的配合，同時學校將家訪制度納入常規管理中，要求教師每學期定期或不定期對學生進行家訪，形成書面材料，用以指導自己的教育教學。

當然，我們在“萬名教師訪萬家”活動中，還存在著許多不足，針對家訪中的一些問題，拿出具體整改措施。一是深入開展轉變觀念與解放思想大討論以及學校領導、教師作風整頓活動;二是進一步加強教師職業道德教育;三是進一步建立教師“家訪”工作作風建設長效機制;四是繼續做好學生家長的來訪、信訪、電訪接待服務工作，仔細查擺問題，認真研究制定相應措施，為整改提高工作奠定堅實基礎。

這次家訪活動是一個精彩的序曲，是一個良好的開端，我們將再接再厲，不斷完善家訪活動的長效機制，創新形式，豐富內涵，促進教育合力的形成和發揮，努力打造人民滿意的學校，辦人民滿意的教育。

訪萬家活動總結篇三

父母是幼兒教育中最重要的老師和玩伴，親子教育則倡導父母和孩子一起"親子同樂"

從而促進和諧美滿的家庭關系，提升親子間互動的質量。

由于孩子身心發展的特點，他們所接受的教育還是以家庭教育為主，因此開展親子活動非常重要。

人生沒有第二個童年。童年時期來得快，也去得快。成長中的孩子對于他目前的需要常是迫不及待的希望立刻得到，過些時候有些事就會顯得太晚了。若在童年時，未獲得充分的食物和良好的保育，他將無法面對未來我們所期望他接受的一切事物。

若在他童年早期即缺乏正常發展個人的智力、生理以及與他人的人際關系的機會，往后將難以彌補這份遺憾。

這段他印象最深刻、最渴望學習以及已經準備好學習的時刻將不復重視。

親子教育是在一種真實情境下的示范式的參與指導，是實現活動與指導的融合。教師、家長和孩子共同相處，遇到具體問題，教師及時給予幫助。親子活動中家長既是活動的承載者又是活動的傳遞者，調動他們參與的積極性，使他們獲得正確的育兒觀念和育兒方法，并將觀念和方法融入到與孩子相處每一刻最終實現孩子健康和諧發展。

這種發展是全面的，立體的，豐富的，實現這種發展是我們開展親子活動的根本目的。

我園在3月30日開展了一次親子活動，邀請了許多家長來園，現在對此次活動總結如下：

一、家長非常重視孩子的教育。

許多家長工作繁忙，沒有時間和孩子一起玩，因此，這次活動，我們逐個打電話通知家長，家長們大都準時參加，基本上都到齊了。

有些是爸爸帶著孩子，有些是媽媽帶著孩子，更多的是爸爸和媽媽一起帶著孩子來參加活動，還有爺爺奶奶一起來的。在活動中，隨處可見爸爸、媽媽鼓勵著讓孩子參加活動;不時地表揚孩子的成功之處;孩子們也不停地和爸爸媽媽交流會場上流淌著親情、洋溢著歡樂。

二、孩子在活動中得到了發展。

1、孩子的能力得到了發展在這次活動中，精選了幾個培養孩子動手操作能力的游戲。

如"飛天小球"

對孩子來說是挑戰性與娛樂性為一體的，家長孩子是樂在其中。

2、促進了家長和家長之間的關系。

在活動中，還讓孩子自己介紹自己的爸爸媽媽，發展孩子的語言表達能力。同時，又讓孩子介紹自己最好的朋友，讓好朋友介紹自己的爸爸媽媽。孩子和孩子是好朋友，家長和家長也互相認識了。活動中，還有多位家長和孩子一起表演了節目。

三、對活動的一些反思。

1、家長對孩子的教育是體現在每時每刻的。在活動結束后，很多家長忙著帶孩子走了，活動室里放著的是雜亂無章的小椅子。

只有幾位家長做得比較好，有家長帶頭將椅子排整齊，其他幾位家長也一起幫忙了;還有地板上有許多廢紙，都是家長用了之后扔的，只有一個小朋友在媽媽的指點下撿垃圾。

大人的一言一行，都會給小孩子起示范作用，因此家長以身作則是非常重要的。

2、這次活動得到了各位老師的鼎立相助，非常感謝。在以后的活動中，如何進一步調動全體家長的積極性，值得商討。同時在游戲的過程中，有個別孩子始終不愿意參加游戲，如何讓所有孩子都能融入活動中，有待于進一步研究。

四、親子活動中的示范、指導更多的是指向家長。

親子活動中，加強了對家長和幼兒的隨機指導，及時將幼兒園和家庭中的教育內容、教育形式做時間上和空間上的遷移。

使家長感受到親子教育不是一件很難的事，它是隨時可見的，不需要家長多么高深的理論知識，只需要一顆設身處地為幼兒著想的心。

如在教育技能方面：

教師在組織用小沙錘給音樂配節奏的活動時，教師在對家長的指導時很自然地告訴家長，回家后，可用小瓶子裝上豆子或米，然后在將瓶子封好就可以進行這個游戲了。

教師有針對性的指導縮短了教師與家長的距離，使家長在教育孩子方面學會舉一反三，靈活地處理所遇到的一些問題。

在培養孩子情感方面，教師會情緒飽滿的面對家長和孩子，當孩子取得點滴進步時會用語言、表情、擁抱等方式告訴孩子我們為他們的進步而高興，同時對孩子確立自信也起到一定的促進作用。另外，當孩子出現某些行為問題時，教師會主動幫助家長分析孩子可能存在的情緒問題或技能問題等。

總之，在親子教育的探索過程中，我們通過不同形式為家長和寶寶活動提供了豐富的教育環境和和諧的心理環境以及家長經驗交流的機會。

不斷地探索和實踐使我們越來越感受到轉變家長教育觀念對開展親子教育的重要性和有效性，它對于培養"根"的事業不但起著舉足輕重的促進作用，而且也為提高民族素質奠定了堅實基礎。

訪萬家活動總結篇四

某某人民政府“走基層”活動經驗總結某某人民政府在以“踐行群眾路線”為主要內容的機關干部“走基層”活動中，通過與廣大群眾近距離接觸，拉近了與群眾的感情，受到了很好的教育，對基層工作情況以及群眾的愿望和要求有了進一步的了解，有以下幾個方面體會：

一、“走基層”要常態化。“走基層”本身就是一個聯系群眾、改進作風的過程，就是一個調查研究、提高認識的過程。通過這次活動，我們對習近平總書記提出的“經常走出領導機關，深入實際、深入基層、深入群眾，進行各種形式和類型的調查研究，非常有益于促進領導干部正確認識客觀世界、改造主觀世界、轉變工作作風、增進同人民群眾的感情，有益于深切了解群眾的需求、愿望和創造精神、實踐經驗”的要求有了更深的理解。實踐進一步告訴我們，黨員領導干部只有“身入”基層、“心入”基層，體察人民群眾的喜與憂、想與盼，在宗旨意識、工作作風、廉潔自律上擺問題、找差距、明方向，“走基層”活動才能取得群眾滿意的實際效果。這次“走基層”活動，使我們進一步感受到與群眾打成一片的重要性。

二、政府工作要堅持走群眾路線。人民群眾是我們力量的源泉。政府工作是一項政治性、政策性很強的工作，也是一項基礎性的工作。政府工作只有匯民智、納民聲、聽民意，真正了解群眾的所思、所想，問需于民、問計于民，才能獲得強大的生命力和用之不竭的動力，才不會迷失方向。這次走基層活動，廣大干部群眾對于全面推進依法行政、加快建設法治政府以及加強政府工作提出了許多十分中肯、很有見地的意見建議，使我們深切感受到了基層群眾的期許和更高要求，使我們看到了工作中存在的差距和不足，使我們進一步明確了工作的依靠對象和目的要求。

三、政府工作要善于同群眾打交道。政府處理群眾投訴、發展經濟、制定發展規劃等各項工作，都需要同群眾打交道，這就要求我們不斷提高新形勢下做好群眾工作的本領。我們在政府工作中經常會聽到各種不同的意見和建議，群眾合理的意見，都要去做;不合理的，要幫助分析，耐心地說清道理，得到理解和支持。

四、密切聯系群眾、轉變工作作風要重在抓落實。如果走基層只是走馬觀花走過，做做樣子、擺架子、搞些形式一陣風，就會失去意義和作用。我們必須真正把重點放在基層，把功夫下在基層，把心操在基層，把勁使在基層。細節、小事反映作風，做好政府工作要從大處著眼、小處著手，辦事情要踏踏實實，辦一件成一件。所謂“行百里者半九十”，我們做事情，一定要樹立雷厲風行、一抓到底的工作作風，決不能眼高手低，或者腳踩西瓜皮、滑到哪算哪。真正做到基層有所想，我必有所感;基層有所呼，我必有所應;基層有所盼，我必有所辦;基層有所求，我必有所助;基層有所需，我必有所為。只有這樣，我們才能聽到真話、看到實情，贏得民心。

按照《中共達州市達川區委關于貫徹省委黨的群眾路線教育實踐活動部署開展“走基層、解難題、辦實事、惠民生”活動的通知》(達川委〔2013〕24號)文件要求，結合我鎮正在開展的“守紀律、提效能、惠民生”作風建設集中教育整頓活動和“干部住基層、群眾結親人”連心大行動，深入開展“走基層、解難題、辦實事、惠民生”活動(簡稱“走基層”活動)，進一步凝聚力量、轉變作風，進一步“認清形勢、搶抓機遇、提振精氣神，咬定目標、攻艱克難、開創新紀元”，為全面建成小康社會建設幸福達川、建設“宜居、宜業、宜游”xx傾注全力。現將情況匯報如下：

一、明確職責，加強領導沙發

為了認真落實黨的十八精神，深入貫徹區委群眾路線活動的部署，我鎮高度重視，積極強化領導，多次召開專題會議進行研究，成立了xx鎮“走基層”活動組織領導和工作指導小組，明確職責分工，主要領導親自抓，分管領導具體抓，形成了政府領導、部門落實、統一協調的工作機制，確保“走基層”活動有序開展。

二、深入村社，認真調研板凳

安排24名干部分成了3個小組，直接聯系全鎮各村困難群眾48戶，各位干部積極參與幫扶活動，堅持到困難集中、情況復雜、群眾最需要的地方去;結合自身工作職責，深入開展了調查研究，并立足幫扶聯系點實際，緊緊圍繞理清發展思路、壯大主導產業、完善基礎設施、加強組織建設、培育社會風尚等重大問題以及群眾反映強烈的突出問題，科學制定了幫扶目標、幫扶措施，幫助解決具體問題，贏得群眾真心支持。

三、幫扶救助，落到實處

(一)科學確定幫扶對象。各組組長帶領聯系服務群眾的干部召開了村社干部、黨員代表、群眾代表大會，認真聽取了需要幫助的建議和意見，認真考察后，科學決策幫扶對象和幫扶措施。

(二)抓實幫扶承諾工作。一是參與幫扶活動的機關干部已于3月20日前登陸個人后臺，完善個人資料，建立了民生訴求、困難群眾和穩定工作“三本臺帳”，細化到一戶一頁、一村(社區)一冊，做到了村情社情、戶情民情、期盼愿望、問題困難“四個知曉”。二是提交了本年度幫扶事項，承諾為聯系點或聯系對象解決1件以上的具體困難，領導干部還提交了研究制定的惠民措施。承諾內容具有可行性和操作性，堅持做到“五有”，即有明確的幫扶對象、有明確的承諾事項、有明確的承諾時限、有明確的承諾目標、有可量化的承諾內容，能夠真正為群眾辦實事、解難事，堅決防止走形式、搞變通。

(三)促進雙向互動。參與幫扶活動的機關干部要及時將轉作風、深入基層開展幫扶活動的工作圖文信息加上個人編碼，登陸《達州黨建網》入“雙向互動網絡平臺”用戶后臺，主動接受審核、監督。要充分利用“蕭蕭竹”論壇與干部群眾交流、探討，認真撰寫“民情日記”，真實反映走訪調研、開展幫扶情況以及創新解決問題的好做法、好經驗。

(四)落實專項資金。整合了民政資金、春荒和冬令補助款7萬元，鎮政府另外從財政拿出了1.5萬元幫扶資金，給予每個工作組5000元幫扶專項資金，由工作組的聯系干部報組長審核，鎮長審簽后即可安排使用。目前，全鎮用于化肥、農用物資和買小羊等物品共用去資金共4萬余元，預計年前給貧困救助戶送棉被、大米、油類等生活物品約3萬元。

四、監督管理，確保實效

(一)聯系幫扶。每位干部，都聯系了2戶貧困群眾，每周下村到聯系戶一次，每月不少于4次。

(三)開展群眾評議。鎮聯系辦將在2014年1月1日前，組織廣大群眾特別是幫扶聯系對象通過座談會、調查問卷、滿意度測評等形式，對聯系服務群眾的機關干部踐諾情況進行評議，評議情況作為機關干部直接聯系服務群眾工作實效的重要依據。

(四)強化督查考核。鎮成立了檢查考核小組，不定期檢查。對不按期踐諾的，鎮聯系辦將上報縣聯系辦，并在全鎮進行通報。凡被紅色預警提示通報的直接聯系服務群眾干部，一律取消其當年年度考核“優秀”和全鎮性評比表彰活動參評資格。

目前，全鎮“走基層”活動開展順利。此項活動的開展，一是拉近干群距離;二是了解了民情民意;三是及時解決了群眾的疑難問題;四是提高了政府在群眾心中的形象。

根據縣委的統一安排，要求廣大黨員干部深入基層、深入群眾，調查了解聯系服務群眾等方面存在的問題，產生這些問題的原因及整改方向等。最近，我深入到一些鄉鎮、村組、街道、社區，就基層紀檢監察工作進行了一些調查了解。經過調查分析，主要有以下幾方面的一些體會。

基層紀檢監察工作總體的好的，特別是鄉鎮紀委書記和街道社區、村紀檢員，在轉變工作作風、推行政務、村務公開、增強基層工作透明度、促進“四風”改進、密切黨群、干群關系方面做了大量工作，取得了較為明顯的成效，但也存在著一些問題，主要體現在以下幾個方面：

一是部分紀檢監察干部在案件查辦、違規違紀典型事例懲處上顯得無所事事、無所作為，而群眾對干部的作風、政風很不滿意，違紀違規、損害群眾利益的事時有發生，導致干群關系緊張，一些基層組織在群眾中威信不高，說話無人聽，安排的事無人干，黨的決策、決議、決定在基層得不到落實。

二是相當一部分群眾不信任基層紀檢干部，認為基層紀委書記、紀檢員辦不了案，管不了事，對損害群眾利益的事不能管、不敢管，有線索、有問題不向基層紀檢干部反映，而是采取越級上訪、網曝等非正常途徑，嚴重影響了社會的穩定。

三是基層領導不重視基層紀檢工作，認為紀檢干部就是批刺兒、找麻煩，對上級紀委安排的工作，不研究、不討論，認為只要沒有違法犯罪行為就跟紀委無關，導致常規的紀檢監察工作開展不了。

四是監委會很難獨立行使監督權。存在著監督不到位，履職較困難的現象。個別村務事前并不通過監委會，事后告知也無法監督。

在調查過程中，還有一些細小的問題就不一一列舉了。存在這些問題主要有以下幾方面原因：

一是基層紀檢干部無權獨立開展工作。按照規定，同級紀委必須在同級黨委領導下開展工作，而同級紀委對同級紀委又有監督權。這就形成被領導監督領導的局面，所以同級紀檢監察干部很難開展監督工作。

二是基層紀檢監督干部履職積極性不高。認為只要無大案就可以了，忽視了日常監督和對干部的日常管理。

基層紀檢監察工作，直接聯系著人民群眾，是解決干部作風、落實群眾訴求、化解基層矛盾的重要基礎。基層紀檢監察工作做好了對增強在人民群眾中的形象、增強黨在群眾中的凝聚力和向心力，密切黨同人民群眾的血肉聯系將起到重要作用，要做好基層紀檢監察工作，我認為應以以下幾方面進行努力。

一、修身戒行、率先重范，努力提高基層紀檢監察干部

自身素質，必須做到：能力素質要經常提升，紀律制度要率先重范，工作履職要積極主動。要全面加強對基層紀檢監察干部的日常教育管理工作，使之保持高昂、積極、向上的工作熱情。

二、強化選人用人關。要把公道正派、敢于任事、作風逗硬的干部選派到紀檢監察崗位上來，及時淘汰無所作為，不敢擔當、無責任感、事業心的紀檢監察干部。

三、強化上級紀委對下級紀檢監察干部的領導，增強對下級紀檢監察干部的保護和關心，及時表彰、獎勵工作較好的干部，保護因工作受打擊、報復的干部，使他們能放心、大膽地開展工作，解除后顧之憂。

四、強化監委會工作職責。使各項重大決策在事前、事中、事后能充分得到監督，增強基層工作透明度，消除群眾疑慮，化解矛盾。

總之，加強和改進基層紀檢監察工作的方法很多。只要我們在各方面進行努力，就一定能在聯系和服務群眾最后一公里上有新突破。就會更好的服務人民群眾，使我們黨風更正，民順更順、社會更和諧。

訪萬家活動總結篇五

按照市縣關于開展“進萬家門、知萬家情、解萬家難”（以下簡稱“進、知、解”）活動安排部署，我局20__年12月份以來結合工作實際，在局系統扎實開展了“進、知、解”各項活動，取得了一定的成效。現將活動開展情況總結報告如下：

一、主要做法及成效

“進、知、解”活動開展以來，我局按照縣委的統一部署安排，精心組織，嚴格按照活動要求，圍繞三個方面的任務抓好各項工作，切實解決了一些企業和群眾存在的問題，有力地促進了工作取得新成效。

（一）加強組織領導。繼縣委“進、知、解”活動動員大會后，我局成立了由局黨委書記、局長袁君同志任組長，黨委成員、副局長劉輝、吳彬同志任副組長，下屬單位負責人、相關科室負責人為成員的領導小組，確定專人負責活動工作。結合工作實際，制定印發了“進、知、解”活動實施方案，對走訪農戶和企業進行了摸底，摸排確定30名干部職工、3個科室走訪家庭120戶，企業15個，并于12月3日組織召開了局系統“進、知、解”活動動員大會，全面安排部署和啟動活動各項工作。

（二）做好大宣傳走進萬家門。按照活動安排，我局迅速組織全體黨員干部結合冬季安全生產檢查、災后重建、脫貧攻堅后評估檢查、困難群眾冬春生活救助等任務做好大宣傳活動。

（三）開展大走訪知曉萬家情。局系統全體干部職工立足崗位職能，緊密結合六大攻堅行動和鞏固脫貧攻堅成果后評估到村入戶、深入企業開展大走訪活動，共走訪家庭136戶，企業34家，發現和解決問題8件，群眾家庭走訪達到113%，企業走訪達到226%，做到不漏企、不漏戶、不漏人。

（四）實施大幫扶解除萬家難。落實全體包聯干部深入結對幫扶的脫貧戶家中開展幫扶慰問，領導干部每周至少1次到基層一線、企業車間，體驗民情、傾聽民意、排解民憂。每名干部職工為企業、群眾辦1-2件好事、實事，以惠民助企的實際行動暖人心、聚民心。針對安全生產基礎薄弱的企業，通過宣傳新《安全生產法》、組織安全生產知識培訓，邀請專家開展“一企一策”隱患排查整治服務，推進雙重預防機制建設，壓實企業安全生產主體責任；針對聯系農村群眾，落實好產業發展、外出務工、就業增收、社會保障、公共服務等政策舉措；針對“三類人群”、脫貧戶，精準落實幫扶措施，加強防返貧動態監測和幫扶，鞏固拓展脫貧攻堅成果；針對縣城群眾，積極

突破

（五）全面完成災后重建工作任務。20__年暴雨災害我縣因災需重建維修共580戶，活動開展以來，我局實行日調度，壓實責任倒排工期，全面推進重建進度，20__年1月初災后重建任務全面完成。完成重建38戶，2戶有其他安全住房，房屋維修540戶已全部修繕完畢，并發放了棉被1200床、棉衣1155件、大米581袋、菜籽油581桶，確保受災群眾安全過冬。

二、工作亮點

（一）強化措施完成略陽縣恒康大廈重大火災隱患整改。20__年3至8月，市、縣安委會先后對略陽縣恒康大廈重大火災隱患予以掛牌督辦，截至11月，隱患問題延期2次仍未整改到位。“進、知、解”活動開展以來，我局強化措施，多次督促牽頭部門縣住建局加快整改進度，組織相關單位召開專題會議對掛牌督辦隱患進行認真分析和研究，進一步明確整改責任主體、整改措施、整改期限及資金保障，并督促恒康實業有限公司落實資金12萬余元，對隱患任務表中自動噴水滅火系統、自動報警系統、室內消火栓系統維修、更換防火門閉門器等事項逐一落實整改。通過不懈努力，12月24日，恒康大廈重大火災隱患經縣應急局、住建局、消防救援大隊、電力局、經貿局、興州街道辦事處等部門單位的聯合驗收，交辦的8項隱患問題全部整改到位，有效消除了影響公共安全的重大火災隱患。

（二）開展大走訪，知萬家情、解萬家難。“進、知、解”活動開展以來，應急管理局系統全體黨員干部結合冬季安全生產檢查和鞏固脫貧攻堅成果后評估工作到村入戶“六查六問、一看一聽”，開展大走訪活動。局黨委書記袁君同志在走訪時為幫扶群眾送去衣物，黨委委員劉輝同志得知幫扶聯系戶居住地寒冷，立即送去2床棉被和衣物，幫助幫扶戶溫暖過冬。黨委委員吳彬在走訪過程中聽到群眾反映自產的醬香酒銷售無渠道，立即動員干部購買價值500元的酒，解決了銷售難的問題。其余黨員干部有的為幫扶脫貧戶聯系提供貼息貸款信息，幫助脫貧戶發展產業，有的為幫扶群眾詳細講解合療優惠政策，消除群眾疑惑，促使群眾主動繳納合療，解決了群眾“急難愁盼”問題。

三、下一步工作計劃

（一）繼續開展大走訪，知曉萬家情。

三是直奔問題，走訪了解縣城群眾關心關注的“急難愁盼”問題，建立急需解決問題臺賬和清單。

（二）實施大幫扶，解除萬家難。

持續開展以幫扶邊緣易致貧戶、災后重建家庭、生活困難特殊人群、生產困難企業為主要內容的“四幫扶”活動，努力做到“四滿意”。繼續實行領導干部每周至少1次到基層一線、企業車間，體驗民情、傾聽民意、排解民憂，每名干部職工至少為企業、群眾辦1-2件好事、實事的工作機制，以惠民助企的實際行動暖人心、聚民心。

訪萬家活動總結篇六

20__年春節來臨之際，根據上級有關文件要求，結合我校實際情況，認真做好春節期間走訪慰問離退休教師工作。現將我校春節慰問活動總結如下：

一、提高認識，加強領導。

春節之前，我校把走訪慰問離退休教師工作列入議事日程，學校自接到縣教育工會《關于春節期間開展慰問特困教職工及退休教師活動的通知》文件后，學校主要領導和相關人員認真學習此文件內容，通過學習，使我們充分認識到在春節期間走訪慰問離退休教師，對于發揚我黨關心愛護老同志的光榮傳統，弘揚中華民族尊老敬老的傳統美德，構建社會主義和諧社會有著十分重要的意義。學校主要領導指示工會排出離退休教師名單，同時將特困教職工名單一并上報到校委會，校委會研究決定對離退休教師走訪慰問的同時對在職特困教師進行慰問，學校主要領導親自組織參加走訪慰問工作，成立走訪慰問領導小組，分管領導做好組織慰問的具體工作。因我校離退休教師較多，學校根據情況分成三個階段進行慰問。把領導的溫暖關懷送到每個困難教職工和離退休教師家中。

二、創新形式，豐富內容。

我校離退休教師較多，且居住分散，有少部分人年齡較大不能行走，針對以上情況，校領導對慰問小組明確分工，利用春節前一段時間對離退休教師進行慰問。

第一階段到對居住在縣城的離退休教師進行慰問，向他們傳遞了上級領導和校領導的溫暖關懷，組織對他們以前所作的貢獻是肯定的，對他們的付出表示真誠的謝意，同時簡單的向他們介紹了我校發展的現狀和未來的發展規劃，真誠的希望他們對我校的發展提出寶貴的意見。

第二階段對居住在縣城年齡較大不能行走的離退休教師到家中進行慰問，送上微薄的慰問金和溫暖的關懷，了解每位老齡離退休教師的實際困難，能當時給予解決的當場解決，當場不能解決的帶回經校委會討論尋求方法解決，確實不能解決的要給予情況說明，切實把黨和政府的溫暖送到離退休教師的心坎里。并對生活困難的教職工進行慰問，發放了節日慰問金。

第三階段由我校黨支部書記、校長親自在家組織本縣行走方便的離退休教師座談會，把能行走的離退休教師請到學校來，首先帶領大家參觀我校的校容校貌，介紹了我校的布局和面臨的校園北擴和食堂擴建工程，他們對我校的布局贊不絕口，對校園北擴和食堂擴建工程表示大力的支持。接著帶領他們走進我校的匯報室，觀看了學校的展牌和各種獎杯，介紹了我校近期在教育教學中所取得的成績，通報了我校20__年工作開展情況和20__年的工作計劃。懇請離退休教師對我校的發展獻計獻策，為我縣的"十二五"規劃的宏偉目標獻計獻策，為維護和促進我縣教育改革發展穩定的大局做出貢獻，最后在學校食堂共進午餐。

三、相互了解，增進感情。

我校慰問組通過走訪慰問、召開座談會等形式，對離退休教師進行春節慰問。在走訪慰問中，我校領導向各位離退休教師通報了我校20__年工作開展情況和20__年工作計劃，重點介紹我校過去的教育教學發展情況和未來的發展規劃，宣傳介紹我縣經濟建設和各項事業取得的成績，傾聽了離退休教師的意見和建議。以走訪慰問為契機，加強與離退休教師的思想溝通，準確掌握離退休教師的思想動態，對離退休教師提出的意見和建議，慰問組都認真聽取，對離退休教師提出的困難能當時解決的全部當場解決，當場不能解決的提交校委會研究后都及時給予解釋說明，鼓勵離退休教師發揮自優勢，以實際行動在構建和諧社會，實現跨越發展，建設天下鳳凰中發揮積極作用。同時勉勵離退休教師積極養老，科學養老，鼓勵家庭子女盡心盡孝，使離退休教師健康長壽，歡度晚年。通過慰問交談，離退休教師對我校的發展和建設天下鳳凰充滿了信心。通過慰問交談，組織和離退休教師之間有了進一步的了解，相互之間增進了感情。

四、解決困難，務求實效。

本次春節慰問重點關心年齡偏大、長年患病、家庭特殊困難的離退休教師和在職教師，堅持把走訪慰問和解決實際問題相結合，幫助有特殊困難的離退休教師和在職教師解決燃眉之急。本次對年齡偏大、長年患病、家庭特殊困難的離退休教師和在職教師慰問時，不僅對他們進行精神上的關心，并給予物質上和經濟上的幫助。特別是對身患尿毒癥的陳巖松老師，學校給予1000元困難補助金，讓陳巖松老師過了一個歡樂、祥和、喜慶的節日。

訪萬家活動總結篇七

為了讓愛在家訪路上延伸，從今年4月份中旬開始，市二小開展了“進家入戶、攜手育人、萬師訪萬家”活動。

由于老師白天要上班，所以只能利用放學時間奔走于各個家庭之間，和家長們促膝交流，用心傾聽家長和孩子們的心聲，為孩子們送去老師濃濃的關愛，為家長們送去更為正確的教育方法。

該校各家訪老師認真填寫《家訪工作手冊》，記錄了家長對學校和老師的看法、希望及建議，寫滿了老師對每一次家訪、每一個家庭和孩子的教育反思。老師們在家訪中也對貧困家庭、特殊家庭的孩子有了更真切的了解。在此次活動中，老師感受到了家長的極大熱情，家長對老師前來家訪非常感動，紛紛表示要積極配合學校的教育工作。

家訪拉近了學校與各個家庭的距離，讓孩子們真切感受到了老師和學校的關愛，讓家長們感受到了學校的真情。

訪萬家活動總結篇八

我校的學生陽光體育冬季長跑活動于20xx年十月底進行了啟動本次長跑活動精心組織、扎實訓練，有效提高了學生的身心素質，取得了初步成效，現將相關工作總結如下：

一、領導重視，責任到位。

為確保我校的“陽光體育冬季長跑”活動有序開展，學校成立了由校長擔任組長、主任擔任副組長、體育教師和各班主任為組員的“陽光體育冬季長跑”活動領導小組，保證了活動的順利進行。

二、師生全員參與，科學鍛煉。

學校從一到六年級全員參與。一、二年級每天堅持400米--500米，三、四年級，每天堅持600米--700米，五、六年級每天堅持900米--1000米。班主任老師帶隊，校領導、體育教師巡視。

三、結合實際，因地制宜。

我校的操場小學生多，每次跑步都會擁擠。為確保活動的順利開展，我校領導重新分配了跑步時間：一、二、三年級學生在大課間跑步;四、五、六年級在課外活動跑步;這樣分配既保證了學生的運動時間，又能避免學生的身體受到二次傷害，使活動真正取得了實效。

四、加強宣傳，活動張弛有道，并做到持之以恒。

通過讀書，看電視，網絡等等各種宣傳方式，讓學生認識體育鍛煉好處，了解冬季長跑對提高身體抵抗力的作用，號召全體學生根據其自身的特點和興趣愛好，選擇自己喜歡的活動方式自覺、自發的進行適當的體育鍛煉。學校長跑每天上午第二節課后大課間;下午課外活動時間，由各班主任負責本班學生的組織、考勤，并記錄每天長跑的路程。

總之，通過本次“陽光體育冬季長跑活動”的深入開展，全體師生都能積極主動的參與到活動中來，效果也很顯著。學生們在運動中鍛煉了身體，懂得了鍛煉的好處，養成了良好的體育鍛煉習慣;并學會了互相幫助，弘揚了體育精神，掀起了陽光體育運動的高潮。

【本文地址：http://www.zsatt.com/zuowen/3642047.html】