在現(xiàn)實生活或工作學習中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷。通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。以下是小編收集整理的小學生優(yōu)秀作文【精選6篇】，歡迎大家分享。

小學生優(yōu)秀作文【精選6篇】一

小時鐘既實用又貼心，是我生活中的好幫手！

我家有個小時鐘，它是我在深圳買的，已經(jīng)伴我度過了3年的美好時光。

小時鐘是橙色的，方方正正，像一個小盒子。中間的顯示屏上記錄著時間和日期，最神奇的就是后面的按鈕，扁扁的，像兩顆小豌豆。你可別小看他，它可是整個時鐘的核心呢！只要輕輕一按，就可調(diào)整好時間，十分方便，快捷。

小時鐘有很多功能。它可以切換到溫度計，倒計時，鬧鐘等模式。而且，只要旋轉(zhuǎn)它，就會自己發(fā)出夜光，顏色千變?nèi)f化，十分絢麗。

小時鐘是我的好伙伴，清晨，會把我從睡夢中叫醒，提醒我上學不要遲到；做作業(yè)時，它幫助我計時，監(jiān)督我提高學習效率；晚上，催促我早早睡覺，養(yǎng)成早睡的好習慣…。它成了我生活中不可缺少的一部分。

小學生優(yōu)秀作文【精選6篇】二

從小到大，有很多非常快樂的事，但是更有許許多多的.煩惱，可是令我最煩惱的是整天被大人管著，很煩！

一個星期天，我正在熟睡，可卻被一個又可惡又熟悉的聲音給吵醒了，我睜開眼睛一看，啊，原來是媽媽，媽媽說：“你看看幾點了啊，還睡？都七點了。”我說：“哎呀！再讓我睡會吧！”媽媽竟然一下子把我從床上拎了下來，我生氣的說：“你還是不是我親媽啊？”媽媽說：“哪那么多廢話，快去刷牙洗臉。”我不情愿得去梳洗，對那暖暖得被窩還是念念不忘，梳洗好了，媽媽就說：“早飯都盛好了，快吃早飯吧，吃完上繪畫班。”上完繪畫班剛到家，媽媽又嘮叨上了：“快點寫作業(yè)，寫好作業(yè)，吃飯，吃玩午飯還要去上毛筆課。”我說：“媽媽，您能消停點嗎？”

下午上完了毛筆課，回到家，已經(jīng)4點鐘了，我把新課先預(yù)習了一下就吃晚飯了，晚飯后把所有的作業(yè)給媽媽檢查，媽媽檢查好了，我把書包收好，對媽媽說：“媽媽我能看會電視嗎？”媽媽看了一下時間，說：“好吧！一會兒喔！“我高興地說：“媽媽萬歲！”可誰知，我才看了一會兒電視，媽媽就毫不留情得把電視關(guān)了。對我說：“快去睡覺，明天要上學。”在床上，我翻來覆去睡不著，心里很難過，感覺很委屈……

同學們，我好苦惱！你們幫我想想我該怎么做呢？

小學生優(yōu)秀作文【精選6篇】三

生存，看似兩個普通的字眼，卻蘊含了無數(shù)深刻的哲理：廣闊草原上，奔騰的白羊擺脫著灰狼的追趕；北極雪地下，游動的小魚擺脫著海鷗的侵襲；而在現(xiàn)實生活中，幼小的我們也要學會生存……

記得一個星期四的下午，放學后我高高興興地往家里走去。當我走到居委會時，看到前面在修路，于是我繞道而行，從另外一條小路走回家。走著走著，忽然聽見一個聲音：“你放學啦？”我抬頭一看，一位陌生的中年男子出現(xiàn)在我的面前。“嗯，放學了。”我隨口回了一句。“我是你爸爸的同事，你不認識我了嗎？”陌生人笑瞇瞇地對我說。我抬頭看了看他，心里在回憶那些我見過的爸爸的同事，“我這有幾粒好吃的糖給你吃。”說完他拉住我的手，拿出幾粒糖給我。我心里在想，這個人我沒見過呀，他是認錯人還是……。我靈機一動問道：“你也是開卡車的嗎？我爸爸今天開車去哪了？”“對！對！你爸爸開車出去了，叫我來接你”。說完陌生人剝了一粒糖，想往我嘴里塞。“是壞人，我爸爸根本不是開車的。”我心里一下子緊張起來，怎么辦？平時在電視中和報刊雜志上看到過不少壞人騙小孩的案件，今天被我遇見了，怎么辦？他手里的糖肯定有問題，我決不能吃。“我是不吃糖的，難道我爸爸沒和你說過嗎？”我急中生智地說，“噢，我忘了。”陌生人無奈地把糖放進袋里，“我?guī)闳ヒ娔惆职帧！彼业氖终f道。我慢吞吞地走著，大腦卻在高速運轉(zhuǎn)著，平時爸爸媽媽教過我很多自救自護的方法，雜志上也有好多這方面的文章。對了，我有辦法了。“每次去爸爸那里，我都會幫爸爸買包煙的，我們?nèi)バ〉曩I好煙就去爸爸那兒。”我笑嘻嘻地對陌生人說，“那好吧，要快點，你爸爸在等你。”看著他那自以為是的樣子，我不禁暗暗在笑：你上當了。陌生人拉著我的手來到小店，這時，我指著遠處迎面而來的男子說道：“爸爸，你怎么回來了。”一旁的陌生人臉一下子緊張起來，緊緊拉著我的手也突然松開了。我對陌生人說：“爸爸回來了，我們過去吧！”“不、不，我有事先走了。”只見他驚慌失措地說道，然后往后面跑去，一眨眼就不見了蹤影。

這件事告訴我一個道理，不要吃陌生人的食物，當遇見壞人時，要保持冷靜，正確運用自己的智慧與壞人周旋，以做到自我保護的目的。

小學生優(yōu)秀作文【精選6篇】四

你們呀。。。在小時候是否有一件令自己覺得搞笑的事。。？

我呢，就有一次。那是一個陽光明媚滴中午，我才是一個幼兒園大班的小孩兒，媽咪從外面買菜回來。看到我正在看電視，不高興的大吼大叫：“小妮子！你給我起來！沒看到媽媽很累嗎？就不知道幫幫媽媽=洗洗菜？就知道玩！“我條件反射的捂住耳朵，可憐巴巴的望著媽媽說：”媽媽，繞了我吧！我不會洗菜，我要看電視啦！“什么？不會？不行！快去！媽媽我白養(yǎng)你了！幫我干點活就會少一塊肉是不是？你說你還會干什么？出了玩還是玩！什么都不會。。。。。。！”我立馬敗在媽媽的“說教”下，托這兩大袋子菜走到廚房。我打開袋子一看，驚呆了：茄子、番茄、芹菜、生菜、油麥菜、空心菜。。。。。。我的頭頂頓時出現(xiàn)五道黑線。天哪！這要寫到猴年馬月啊！！！

我突然想起一個“絕妙”的“好”注意：媽媽平時洗菜都是用洗衣機洗的，洗的又快又干凈，那么洗菜。。。我對是很佩服自己的“聰明才智”把兩大袋子菜拖到洗手間，把洗衣機的蓋子打開，把菜全部到了進去，按下按鈕，洗衣機頓時“嗡。嗡。嗡”的叫起來，我看看表，時間到了！我打開蓋子，頓時石化了：番茄小時的無影無蹤、茄子變成了光桿司令、芹菜像被老鼠啃過一樣慘。。。。。。“寶貝兒~菜洗好沒？媽媽要做飯了！”一個熟悉的聲音闖到我的耳朵里，我留下一滴冷汗，咽了一口口水，說：“馬上！”

一個想法闖入我的大腦：腳底抹油-----溜！

小學生優(yōu)秀作文【精選6篇】五

今天下午放學時，發(fā)現(xiàn)校門口賣小蝌蚪。我連忙拉著媽媽跟過去看。原來它們的身體像豆子一樣的大，尾巴細得像繩子，還沒見過這么小的蝌蚪呢，我挺喜歡的就讓媽媽給我買了一對。

走在路上我給媽媽說：“回家放到魚缸里吧！”媽媽說：“不行，魚兒會把它們吞掉的。”我說：“它們將來變成青娃了，魚兒還敢吃？”媽媽說“：它們現(xiàn)在是小蝌蚪。”哦！我哈哈的笑了。

回到家，媽媽把它們放進一個大茶杯里，它們似乎很開心似的，我想它們是不是換了大房子啊！

小學生優(yōu)秀作文【精選6篇】六

課間10分鐘一：課間十分鐘

“叮零零”一陣清脆的下課鈴聲響了。同學們的臉上都寫滿了興奮，變得十分不安，都想快點離開坐了四十分鐘的椅子。老師終于說出了那神圣的兩個字“下課！”大家歡呼雀躍“耶！”再一看，教室里就空空如也了。

頓時，安靜的操場變的熱鬧非凡。你看！同學們有的踢足球，有的跳皮筋，有的扔沙包，還有的丟手絹……

最有趣的就算是扔沙包了，我和十來個同學一起玩扔沙包。我們分好兩個組，一組同學站在中間，二組的同學站在兩邊。規(guī)則是：兩邊的同學向中間同學的身上扔沙包。中間的同學每人只有一條生命，如果中間的人接著扔來的沙包，就可以獲得一毛錢，也就是一條命。如果被兩邊的人擊中，就會減少一條命。二組的同學開始發(fā)“球”了。哎呀，李彤一下子就被飛來的“球”擊中了，立刻就被淘汰出局了。開場就輸，真叫人不痛快！

第二次交鋒，我方幾乎都接住了對方的“球”。勝負已分，我們輕松得贏了對方。真是得來全不費工夫啊！

緊接著我們和對方交換了角色，“戰(zhàn)斗”又開始了。我們發(fā)動進攻了，對面的張佳俊動作那么慢，我們真為他著急。我的雙手一舉，如閃電一般，“球”向?qū)Ψ降年嚨仫w去，我的心怦怦直跳，像揣了只小兔子似的，生怕對方接住。意外的是，我這“球”竟然一箭雙雕，打掉了對方的兩個隊員。就這樣“球”在場上飛來飛去……

“叮零零”又是一陣清脆的鈴聲，寶貴的十分鐘結(jié)束了，迎接而來的是四十分鐘的苦戰(zhàn)……

課間10分鐘二：課間十分鐘

每兩節(jié)課之間，都有十分鐘的休息時間。跟初中繁忙的學業(yè)相比，這十分鐘顯得多么的寶貴！我通常會利用這十分鐘看一會書。

“叮鈴鈴”，下課了。還沒等老師一聲令下，同學們都像餓極了的羊兒，見到了久違的青草一般，一下子沖出了教室。老師只好將“下課了”這三個字咽到了肚子里，無可奈何的搖了搖頭，走出了教室。

看到老師的背影消失在走廊的盡頭，班級里剩下的同學，都像燒開了的水，沸騰了。三個兩個的湊成一群，談?wù)劻餍械臅r裝打扮，或是回憶一下小學的.快樂時光。面對此情此景，我悄悄地從書包里拿出一本書，輕輕的翻開，默默的讀了起來。漸漸地，我便與那嘈雜的環(huán)境隔離了，沉浸在了那優(yōu)美的文字中。

正當我讀的入了迷，“啪”，一個紙球?qū)⑽覐哪巧衩啬獪y的青藏高原拉回了現(xiàn)實。我一拍桌子，噌的一下站了起來，高舉著手中的紙球，大聲喊：“誰扔的，站起來！”也許是被我的突然反應(yīng)嚇到了；也許是扔紙球的人心虛了；也許是大家有些不適應(yīng)，總之，在那一刻，全班鴉雀無聲，靜的連一根針落到地上都聽得見。不知何時，我發(fā)現(xiàn)，同學們都在對我使眼色。怎么了？我轉(zhuǎn)頭一看，呀！老師！原來這才是同學們安靜下來的原因呀！

老師沒有說什么，只是慢慢地伸出手，拿起了那本被我扣在桌子上的書。簡單的看了一下，對大家說：“課間的時間是最寶貴的，大家應(yīng)該向這名同學這樣，多看一些書，多積累一些知識呀！第二天，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，課間時大家都在看書。在這樣安靜的環(huán)境里學習，我突然有些不適應(yīng)了。

課間10分鐘三：課間十分鐘

聽隨著一聲清脆的“叮零零”，我心中異常興奮，我想興奮的不只我一個，還有千千萬萬在知識的海洋里漫游的同學們，因為這鈴聲響著，就意味著可以放松、休息一下了。寂靜了四十五分鐘的校園一下子沸騰起來！

教室里

教室里，一群女生圍在一起，她們在干嘛？走近一看，噢，原來是在忙著裝飾自己的筆記本呢！邊裝飾邊哼著歌兒，要知道他們可是流行的前沿，有幾個女生圍坐在一起，一大包、一小包的鹽辣椒擺滿了桌子，一邊吃還一邊喝水，口里不時發(fā)出辣的唆氣的聲音。另一群男生在一起，比手畫腳的，他們在干嘛？噢，原來在談?wù)撝鳱BA的精彩賽事呢！看他們一個個講得出神入化，一個個聽得津津有味，害的我這個“籃球迷”也好想湊過去過一下籃球隱。課間十分鐘，教師里熱鬧非凡！

操場上

操場上，喝彩聲、哨子聲把我得眼球吸引了過去，他們在干嘛？走近一看，噢，原來正在進行一場小足球賽事呢！“好球，進了！”紅隊七號單槍匹馬“闖”入對方禁區(qū)，一腳“勁射”，球應(yīng)聲入網(wǎng)。聽到同學們的呼聲，上課乏味的精神一下子煙消云散，辦著歡笑聲拋至了九霄云外。操場的另一邊，一群男女生正在跳大繩，歡笑聲一串接著一串，讓人聽了都想和他們一塊兒歡笑一把。課間十分鐘，操場上笑聲不斷。

大樹下

學校里有一排供大家乘涼的大樹。走過大樹下，馬上就會被它的景色所吸引，樹上鳥叫聲不斷，樹下的座椅上，坐著一群戴眼睛的男女生們，他們在干嘛？看他們手里捧著一本厚厚的書，嘴里聽不清楚念叨什么，一副全神貫注的樣子，噢，原來是舍不得浪費時間，利用課間十分鐘，趕功課呢！課間十分鐘，大樹下朗讀聲清脆入耳。

課間10分鐘四：課間十分鐘

每個學校有不同的課間十分鐘，雖然課間十分鐘是短暫的，但是給我們增添了不少的色彩、歡樂，當然有時也會增添幾分傷心與無奈，但不管怎樣，這些課間十分鐘都值得回憶，因為它令我們的校園生活顯得格外的多姿多彩。

“鈴、鈴、鈴……”下課了。那寶貴的課間十分鐘終于到了。本應(yīng)是讓我們自由安排的時間，可自從上了六年級畢業(yè)班，我們的課間十分鐘就常常被老師霸占了，你瞧，今天這第一節(jié)課剛下，老師便布置了任務(wù)，讓幾個成績好的同學幫助輔導(dǎo)幾個成績掛了紅燈的同學。這不，一下課，除了幾個人出去解決那不得不解決的問題去了，其他的人便各自忙開了。這可憐的課間十分鐘就這樣被老師用“學習要緊”那冠冕堂皇的理由占用了。不僅如此，對于這寶貴的十分鐘，老師們還能精心地進行協(xié)調(diào)，這節(jié)課你多占十分鐘，下節(jié)課，我再來。

其中，英語老師最負責了。課間十分鐘一打鈴，曾老師就來了。要讓我們背單詞，背熟了才能回家，要讓英語成績學習好的上去領(lǐng)讀，直到會讀為止。第四節(jié)課上課，老師講新課，腦子昏沉沉的，里面全都是空白的。新講的內(nèi)容一點也聽不進去。因為這樣，每次上英語課前看到英語老師我就躲開，不讓老師發(fā)現(xiàn)我。

平時多么熱鬧的六（三）班，現(xiàn)在在變得那么平靜啊！望著窗外其它同學臉上燦爛的笑容，我真想到他們班上去。老師，您知不知道課間十分鐘對我們多么重要，老師，請您“高抬貴手”吧！

課間10分鐘五：不容忽視的課間十分鐘

大部分學生而言，課間十分鐘是非常寶貴的活動時間。然而，課間十分鐘卻是最容易被老師“遺忘的角落”。

不知道大家有沒有過這種情況：每當下課鈴響后，其它班級里的同學全都悠閑的從走廊經(jīng)過，是不是有種羨慕嫉妒恨的感覺？

不少教師都認為，課間僅僅十分鐘，對于學生也不會產(chǎn)生太大的影響。然而，他們卻恰恰忽略了這對于學生來說最重要的也是不可或缺的一部分。

對于學生而言，這十分鐘不僅僅是他們玩樂的時間，學生們需要用這十分鐘時間做很多事情。例如：上廁所、做課前準備、放松心情、緩解眼部疲勞等。所以說這是最重要的十分鐘。

科學研究表明，人的注意是有規(guī)律的，關(guān)注注意對象一段時間后，人的身心就會感覺疲勞。課堂中學生經(jīng)過一段時間的有意注意后，注意力開始逐漸松懈，對教學難以集中精力，易開小差，學生保持注意40分鐘之后，如果教師還繼續(xù)教學，學生容易出現(xiàn)抵觸情緒。由于此時學生身心疲倦，精神煩躁，對于教學內(nèi)容的理解和掌握將會大打折扣，所以，有些教師下課鈴聲響后，還在講臺上滔滔不絕，乍一看這似乎是愛崗敬業(yè)，爭分奪秒的表現(xiàn)，實質(zhì)上這是不利于提高教學效率的。而且對于下節(jié)課也會有所影響，還會影響學生們的作息規(guī)律，造成很大的麻煩。

殊不知，忽略的，有時是最重要的。在這個競爭日益激烈的社會里，一個人想要立足是需要有好的基礎(chǔ)，對于學生來說就是成績好。可是如果太過于急功近利而不掌握良好的教學方法，可能會起反效果的。另外，對于這十分鐘的合理安排，還需要進一步的研究。

【本文地址：http://www.zsatt.com/zuowen/36601.html】