我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，應(yīng)該馬上記錄下來(lái)，寫一篇心得體會(huì)，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇心得體會(huì)下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文，我們一起來(lái)了解一下吧。

參觀大學(xué)心得體會(huì)篇一

近年來(lái)，隨著高等教育的普及和發(fā)展，越來(lái)越多的學(xué)生和家長(zhǎng)開(kāi)始關(guān)注名校大學(xué)。參觀名校大學(xué)不僅可以了解學(xué)校的辦學(xué)特色和教學(xué)資源，還可以感受到名校的獨(dú)特氛圍和學(xué)術(shù)氣息。在這次參觀名校大學(xué)的經(jīng)歷中，我深深體會(huì)到了高校的魅力和在名校求學(xué)的意義。以下是我對(duì)參觀名校大學(xué)的心得體會(huì)。

首先，參觀名校大學(xué)讓我對(duì)名校有了更深入的了解。在參觀的過(guò)程中，我們不僅可以參觀大學(xué)的校園環(huán)境和建筑設(shè)施，還可以參觀學(xué)校的各個(gè)學(xué)院和教學(xué)樓，了解名校大學(xué)的教育理念和專業(yè)設(shè)置。例如，在參觀中我了解到某名校大學(xué)的經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)是該校的強(qiáng)項(xiàng)，而某名校大學(xué)的計(jì)算機(jī)科學(xué)專業(yè)則是該校的特色。通過(guò)參觀名校大學(xué)，我對(duì)名校間的差異有了更深刻的認(rèn)識(shí)，也為自己的未來(lái)規(guī)劃提供了更多的參考。

其次，參觀名校大學(xué)讓我感受到了名校的獨(dú)特氛圍和學(xué)術(shù)氣息。名校大學(xué)往往有濃厚的學(xué)術(shù)氛圍，校園充滿了知識(shí)的氣息和學(xué)術(shù)的活力。在參觀名校大學(xué)時(shí)，我看到了學(xué)校的圖書館里擠滿了學(xué)生，教學(xué)樓外的廣場(chǎng)上有學(xué)生討論學(xué)術(shù)問(wèn)題，還有教授在大廳里演講。這些景象讓我深刻地感受到了名校大學(xué)里學(xué)習(xí)的氛圍和學(xué)術(shù)的嚴(yán)謹(jǐn)性。我相信，在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境中，我能夠更好地培養(yǎng)自己的學(xué)術(shù)思維和批判能力。

再次，參觀名校大學(xué)讓我認(rèn)識(shí)到名校求學(xué)的意義。名校大學(xué)往往有較高的排名和聲譽(yù)，這意味著在這樣的名校中學(xué)習(xí)將會(huì)有更多的機(jī)會(huì)和資源。這些機(jī)會(huì)包括進(jìn)入頂尖企業(yè)就業(yè)的機(jī)會(huì)，參與國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)交流的機(jī)會(huì)，以及獲得更多獎(jiǎng)學(xué)金和資助的機(jī)會(huì)等。參觀名校大學(xué)讓我看到了這些機(jī)會(huì)的實(shí)踐和體現(xiàn)，也讓我更加堅(jiān)定了求學(xué)于名校的決心。我深信，在名校大學(xué)的學(xué)習(xí)和磨礪中，我能夠成為一名更優(yōu)秀的人才。

最后，參觀名校大學(xué)還給我?guī)?lái)了對(duì)未來(lái)的信心和動(dòng)力。在參觀中，我看到了許多優(yōu)秀的同齡人，他們努力學(xué)習(xí)，充實(shí)自己，為自己的未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。這些同齡人激勵(lì)著我，讓我相信只要努力，我也能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢(mèng)想。參觀名校大學(xué)還讓我明確了自己的職業(yè)目標(biāo)和定位，為自己樹立了明確的人生方向。我相信，在名校大學(xué)的求學(xué)過(guò)程中，我能夠?yàn)閷?shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想奮斗，并取得成功。

總之，參觀名校大學(xué)是一次難得的機(jī)會(huì)，通過(guò)參觀，我們不僅可以了解名校大學(xué)的辦學(xué)特色和教學(xué)資源，還可以感受到名校的獨(dú)特氛圍和學(xué)術(shù)氣息。這次參觀讓我對(duì)名校有了更深入的了解，并為自己的未來(lái)規(guī)劃提供了更多的參考。參觀還讓我感受到了名校的獨(dú)特氛圍和學(xué)術(shù)氣息，讓我明確了名校求學(xué)的意義。同時(shí)，參觀還讓我有了對(duì)未來(lái)的信心和動(dòng)力。參觀名校大學(xué)的經(jīng)歷將成為我人生中難忘的一部分，也讓我對(duì)名校的向往更加堅(jiān)定。

參觀大學(xué)心得體會(huì)篇二

近日，我有幸參觀了位于新疆地區(qū)的喀什大學(xué)。這座充滿歷史底蘊(yùn)的學(xué)府給我留下了深刻的印象。在參觀過(guò)程中，我不僅了解了喀什大學(xué)的學(xué)科設(shè)置和辦學(xué)特色，更重要的是感受到了這所大學(xué)悠久的文化傳統(tǒng)和育人理念。此次參觀不僅開(kāi)闊了我的視野，也使我對(duì)大學(xué)教育產(chǎn)生了新的認(rèn)識(shí)和思考。

首先，喀什大學(xué)的建筑風(fēng)格深深吸引了我。這所學(xué)府里的建筑大多彰顯了伊斯蘭教的特色。在建筑設(shè)計(jì)上，喀什大學(xué)充分融合了西方建筑的現(xiàn)代感和伊斯蘭教的宗教氛圍。大型拱門、穆斯林風(fēng)格的墻壁裝飾、青綠色的圓頂?shù)龋瑹o(wú)不展現(xiàn)出喀什大學(xué)獨(dú)有的特色。此外，在校園內(nèi)還有許多庭院，美麗的花朵和綠樹成蔭，讓人感到寧?kù)o、舒適。這些建筑和庭院不僅為師生提供了良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，同時(shí)也成為了學(xué)校文化和傳統(tǒng)的象征。

其次，喀什大學(xué)注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。在參觀期間，我了解到喀什大學(xué)有著豐富的學(xué)科設(shè)置，涵蓋了人文、社會(huì)科學(xué)、工程、醫(yī)學(xué)等多個(gè)領(lǐng)域。大學(xué)注重開(kāi)展學(xué)科交叉和創(chuàng)新研究，推動(dòng)學(xué)生的綜合素質(zhì)發(fā)展。此外，學(xué)校還積極組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉能力、提升素質(zhì)。我認(rèn)為，這種注重實(shí)踐的教育理念非常重要，它能夠使學(xué)生真正將所學(xué)知識(shí)與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合，在面對(duì)實(shí)際問(wèn)題時(shí)能夠迅速反應(yīng)和解決。

再者，喀什大學(xué)的師資力量雄厚。在教學(xué)樓的參觀過(guò)程中，我了解到，喀什大學(xué)擁有一支由知名學(xué)者和行業(yè)專家組成的師資隊(duì)伍。這些教師不僅具有扎實(shí)的學(xué)術(shù)功底，而且在實(shí)踐方面也有著豐富的經(jīng)驗(yàn)。他們注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考和問(wèn)題解決能力，在課堂上通過(guò)討論和案例分析等方式鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。此外，喀什大學(xué)還鼓勵(lì)教師與學(xué)生之間進(jìn)行密切的互動(dòng)和交流，促使學(xué)生全面發(fā)展。

最后，喀什大學(xué)注重國(guó)際化教育合作。在參觀中，我了解到喀什大學(xué)與國(guó)內(nèi)外多所知名大學(xué)建立了合作關(guān)系，開(kāi)展了豐富多樣的教育交流項(xiàng)目。這些國(guó)際化教育合作項(xiàng)目為學(xué)生提供了廣闊的視野和機(jī)會(huì)，能夠讓他們?cè)谌蚍秶鷥?nèi)獲得交流和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。這種國(guó)際化教育合作有助于培養(yǎng)學(xué)生的國(guó)際視野和跨文化交流能力，提高他們?cè)谌蚧尘跋碌母?jìng)爭(zhēng)力。

通過(guò)參觀喀什大學(xué)，我深刻感受到了這所學(xué)府的魅力和特色。喀什大學(xué)憑借其悠久的歷史底蘊(yùn)、培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的教育理念、雄厚的師資力量以及國(guó)際化的教育合作，在培養(yǎng)高素質(zhì)人才和服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展方面發(fā)揮了重要作用。作為一名學(xué)子，我要以喀什大學(xué)為榜樣，努力學(xué)習(xí)，錘煉自我，為實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值和社會(huì)進(jìn)步做出自己的貢獻(xiàn)。

參觀大學(xué)心得體會(huì)篇三

在杜郎口中學(xué)參觀學(xué)習(xí)期間，我盡量走遍該學(xué)校所有場(chǎng)所，從多個(gè)角度去觀察去了解，現(xiàn)將所見(jiàn)所聞，結(jié)合自己的分析匯報(bào)如下。

一、課堂教學(xué)

課改的成功是杜郎口中學(xué)最大的亮點(diǎn)，真正實(shí)現(xiàn)了學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的主體地位，變教學(xué)過(guò)程為學(xué)生的探索活動(dòng)和展示過(guò)程。從教室布局看，把縱橫并列的課桌以小組為單位分幾個(gè)區(qū)域相對(duì)合攏，去掉了講臺(tái)，三面墻壁鑲嵌著黑板，這樣學(xué)生分小組合作，老師走在學(xué)生中間，學(xué)生有了充足、方便的活動(dòng)空間。根據(jù)介紹，課堂教學(xué)主要有預(yù)習(xí)課、展示課、反饋課三個(gè)模式。預(yù)習(xí)課由老師帶給預(yù)習(xí)提綱，學(xué)生分小組合作完成；展示課主要是各組學(xué)生把預(yù)習(xí)的成果展示出來(lái)，交流、共享、提升；反饋課是對(duì)存在的共性和個(gè)性的問(wèn)題再次討論解決。一般是先預(yù)習(xí)課，然后展示課，再反饋課，如果預(yù)習(xí)課完成了目標(biāo)，就不再進(jìn)行展示課、反饋課，也能夠一節(jié)課內(nèi)完成預(yù)習(xí)、展示、反饋。該校把預(yù)習(xí)單獨(dú)安排為一節(jié)課，可見(jiàn)預(yù)習(xí)部分是杜郎口課改的關(guān)鍵。去之前交流時(shí)，就分析過(guò)課堂變成學(xué)生展示的場(chǎng)所，預(yù)習(xí)很必要，是保證。沒(méi)有觀摩到完整的預(yù)習(xí)課和反饋課，據(jù)觀察和分析，預(yù)習(xí)課老師帶給的預(yù)習(xí)提綱可能是概括了全課知識(shí)和訓(xùn)練的系統(tǒng)的框架結(jié)構(gòu)，還會(huì)帶給一些相關(guān)資料，學(xué)生分小組合作進(jìn)行，每組承擔(dān)其中的一部分任務(wù)，在此基礎(chǔ)上藝術(shù)加工，以在展示課上表演。

我聽(tīng)的一節(jié)公開(kāi)課是語(yǔ)文展示課，課堂過(guò)程是這樣的：預(yù)習(xí)交流d各組內(nèi)交流預(yù)習(xí)成果；明確目標(biāo)d老師明確指出本節(jié)任務(wù)；分組合作d小組交流，確定要展示的資料和方式；展示提升d學(xué)生把預(yù)習(xí)的成果以多樣的形式表演，期間有老師點(diǎn)評(píng)、學(xué)生互評(píng)，到達(dá)共享交流提升的效果；穿插交流d學(xué)生間跨組交流，對(duì)學(xué)困生的幫扶；達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)d學(xué)生對(duì)本課的概括總結(jié)，有名學(xué)生用“打油詩(shī)”來(lái)概括。還串教室觀看了初三幾個(gè)班的復(fù)習(xí)展示課。過(guò)程大致是：老師指出復(fù)習(xí)的資料，學(xué)生預(yù)習(xí)，同時(shí)每組出一名學(xué)生把老師給的紙條上的資料抄寫到自己組的黑板上，然后各組學(xué)生到自己的黑板前討論交流，最后，各組逐次展示講解，老師適當(dāng)點(diǎn)評(píng)。

幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)：1、這樣的課堂模式少了規(guī)規(guī)矩矩坐姿等硬性統(tǒng)一的要求，給了學(xué)生適當(dāng)自由的活動(dòng)空間，貼合學(xué)生好動(dòng)、喜歡參與的年齡特點(diǎn)，學(xué)生能夠按照自己喜歡的方式去學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)的主動(dòng)性被有效地調(diào)動(dòng)起來(lái)，課堂氛圍、學(xué)習(xí)效果、知識(shí)的鞏固程度都比較好。

2、把全班學(xué)生分成幾個(gè)小組，在學(xué)習(xí)中每個(gè)小組作為一個(gè)考核單位，為了小組的得分，組內(nèi)成員分工合作，互相幫忙，優(yōu)生幫扶學(xué)困生，使每名學(xué)生都參與，每個(gè)人都有了展示的機(jī)會(huì)，學(xué)生整體得到提高。

3、學(xué)生學(xué)到的不只是本課的知識(shí)，各方面的潛力都得到提高，對(duì)知識(shí)的探究潛力、語(yǔ)言表達(dá)潛力、粉筆書寫潛力、合作精神、用來(lái)展示的藝術(shù)（如快板、三句半、故事表演等）。

4、老師在課前要準(zhǔn)備超多資料，做精心的策劃，課堂上交給學(xué)生去表演，老師置身學(xué)生中間，給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)、點(diǎn)評(píng)，要敏銳發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，組織協(xié)調(diào)課堂。學(xué)生是要經(jīng)過(guò)培訓(xùn)和鍛煉逐漸適應(yīng)的。

5、教改的成功經(jīng)歷一段時(shí)間的摸索，先形式后資料，對(duì)課堂做了一些硬性的規(guī)定，比如三不準(zhǔn)（不站講臺(tái)、不抄黑板、純知識(shí)性的不講）、0+40分鐘等。

觀察了展示的優(yōu)秀教案，對(duì)其中一篇層次清楚的教案仔細(xì)看了一遍，該教案分三維的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)過(guò)程兩部分，教學(xué)過(guò)程又分預(yù)習(xí)交流、明確目標(biāo)、分組合作、展示提升、穿插鞏固、達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)六部分，展示提升是篇幅最長(zhǎng)的部分，其它部分比較簡(jiǎn)單，有的一句話帶過(guò)。教學(xué)過(guò)程被豎線分隔成兩部分，多的那面是教學(xué)過(guò)程及知識(shí)資料，包括注明的關(guān)口設(shè)計(jì)和預(yù)見(jiàn)性問(wèn)題，少的一面是對(duì)相應(yīng)階段學(xué)生活動(dòng)的說(shuō)明。有的教案還有附頁(yè)，是補(bǔ)充的資料等。個(gè)人認(rèn)為，該教案簡(jiǎn)明實(shí)用，對(duì)課堂資料和活動(dòng)過(guò)程策劃細(xì)致，對(duì)課堂的指導(dǎo)作用大，預(yù)見(jiàn)性問(wèn)題體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生分析的側(cè)重，附頁(yè)充實(shí)了課堂知識(shí)容量。聽(tīng)介紹是在群眾備課基礎(chǔ)上個(gè)人加工。從觀察看，沒(méi)有備課本，教案用一張八開(kāi)紙，更象是一份講義。從電腦調(diào)出的一份原始教案上沒(méi)有做細(xì)致分解看，估計(jì)他們是從網(wǎng)絡(luò)或光盤找的教案，再進(jìn)行加工的。

二、學(xué)校文化

進(jìn)校門能夠看到幾塊顯眼的展板，展示了學(xué)校辦學(xué)理念、教育思想、教學(xué)特點(diǎn)等，院內(nèi)各處有提示牌，櫥窗內(nèi)是按科目分類的手抄報(bào)。樓道文化牌有教師的語(yǔ)錄和部分學(xué)生語(yǔ)錄、學(xué)生作品等。教室內(nèi)墻壁上有光榮榜、學(xué)習(xí)園地、班旗、個(gè)性班名、各任課教師的寄語(yǔ)、學(xué)生口號(hào)等。但杜郎口中學(xué)的文化不是看這些形式，其文化核心滲透在學(xué)校管理、教學(xué)活動(dòng)中。

杜郎口中學(xué)推行無(wú)制度化管理，辦公室和教室都看不到管理制度，沒(méi)有制度并不是說(shuō)不管理，學(xué)校實(shí)行細(xì)致化分工，落實(shí)到人，每樣事情都有大家公認(rèn)的標(biāo)準(zhǔn)，依靠大家自覺(jué)執(zhí)行。各項(xiàng)工作也有專人督查，我跟著看了對(duì)一個(gè)教師宿舍的督查，兩個(gè)人拿著一張表格，記錄的比較詳細(xì)。能夠說(shuō)，杜郎口中學(xué)管理靠的不是制度而是文化。

展示文化：學(xué)生在課堂上展示，教師參加教研活動(dòng)的結(jié)果在公示欄展示，各種工作的督查、評(píng)估結(jié)果隨時(shí)展示。展示這種形式對(duì)相互學(xué)習(xí)交流、對(duì)工作促進(jìn)作用很明顯。

反思文化：樓道里擺放著許多小黑板，標(biāo)題是工作反思，每個(gè)教師一塊，反思一周教學(xué)中優(yōu)點(diǎn)和不足的地方。

自罰文化：有幾塊張貼的紙上寫著，某某老師認(rèn)為自己哪點(diǎn)做的不好，自己罰20元或30元交財(cái)務(wù)。這個(gè)也會(huì)影響到學(xué)生自己約束自己。

務(wù)實(shí)認(rèn)真：在課間觀看到一個(gè)評(píng)課過(guò)程，幾個(gè)教師站在車棚旁圍一圈，一個(gè)人組織記錄，主講者先自我評(píng)價(jià)，聽(tīng)課的逐個(gè)評(píng)價(jià)。課間操有個(gè)班站隊(duì)不齊，別的學(xué)生解散后，該班留下當(dāng)場(chǎng)改正。就是說(shuō)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，不拖拉。

在杜郎口中學(xué)參觀學(xué)習(xí)，剛開(kāi)始印象是這就是個(gè)形式，仔細(xì)觀察分析發(fā)現(xiàn)，該校的革新是貼合教育規(guī)律的。由于時(shí)間短，看的不全面，只是自己的一些認(rèn)識(shí)。其中最大的感受是教師的敬業(yè)精神，臨回來(lái)時(shí)，想問(wèn)一下該校老師的收入，看到兩個(gè)教師在操場(chǎng)交談，走過(guò)去問(wèn)，才發(fā)現(xiàn)兩個(gè)人是在交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。正象該校報(bào)告會(huì)上說(shuō)的，改革的阻力是教師，而不是學(xué)生，學(xué)校管理關(guān)注的是教師思想境界的提升。

參觀大學(xué)心得體會(huì)篇四

我有幸參觀了位于新疆喀什地區(qū)的喀什大學(xué)，這是一所歷史悠久的大學(xué)，也是我第一次參觀大學(xué)校園。在這次參觀中，我深深感受到了喀什大學(xué)的魅力和特色。在接下來(lái)的文章中，我將分享我參觀喀什大學(xué)的心得和體會(huì)。

喀什大學(xué)位于新疆喀什地區(qū)，這個(gè)地區(qū)有著豐富的歷史和文化底蘊(yùn)。在校園內(nèi)，我看到了古樸的建筑和充滿異域風(fēng)情的景色。這里的建筑融合了中亞、伊斯蘭和中國(guó)傳統(tǒng)建筑的元素，給人一種獨(dú)特的美感。尤其是校園內(nèi)的喀什大學(xué)建筑群，它們保留了傳統(tǒng)建筑的特點(diǎn)，展現(xiàn)了喀什大學(xué)的歷史和文化傳承。

參觀喀什大學(xué)的過(guò)程中，我還了解到了該校的教學(xué)特色。喀什大學(xué)以人才培養(yǎng)為中心，注重學(xué)生全面素質(zhì)的培養(yǎng)。我參觀了學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室、圖書館和教學(xué)樓，發(fā)現(xiàn)這里的設(shè)施非常先進(jìn)，為學(xué)生提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。而且，喀什大學(xué)重視學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)，在實(shí)驗(yàn)室和社會(huì)實(shí)踐課程中，學(xué)生有機(jī)會(huì)將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際中，鍛煉自己的實(shí)踐能力。

參觀喀什大學(xué)還讓我對(duì)該校的師資隊(duì)伍留下了深刻的印象。我和一位喀什大學(xué)的教授交流了一些問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)他們教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、知識(shí)廣博，而且非常敬業(yè)。他們不僅注重傳授學(xué)生學(xué)科知識(shí)，還重視培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新精神。在喀什大學(xué)的校園里，我看到了很多學(xué)生和教師在校園里一起討論問(wèn)題、合作研究，這種活躍的學(xué)術(shù)氛圍使我深受啟發(fā)。

參觀喀什大學(xué)不僅讓我了解到了該校的教育理念和特色，還讓我感受到了來(lái)自不同文化背景的學(xué)生的融合。作為多民族聚居地，新疆地區(qū)有著豐富的民族文化，這也影響著喀什大學(xué)的教育環(huán)境。在參觀中，我看到了來(lái)自不同民族的學(xué)生和教師們互相交流、相互學(xué)習(xí)的場(chǎng)景。這種文化的交流和融合，不僅豐富了學(xué)生的思想，也培養(yǎng)了他們的民族團(tuán)結(jié)意識(shí)。

在喀什大學(xué)的參觀中，我深刻感受到了這所大學(xué)的魅力和特色。喀什大學(xué)的歷史和文化底蘊(yùn)為這里增添了獨(dú)特的氛圍，教學(xué)特色和師資隊(duì)伍的優(yōu)勢(shì)為學(xué)生提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，而多元文化的交流和融合則培養(yǎng)了學(xué)生的綜合素質(zhì)。參觀喀什大學(xué)給了我很多啟示，讓我更加明確了自己未來(lái)的發(fā)展方向和目標(biāo)。作為一名學(xué)生，我會(huì)積極借鑒喀什大學(xué)的教育理念和特色，不斷努力學(xué)習(xí)和進(jìn)步，為中國(guó)的發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

參觀大學(xué)心得體會(huì)篇五

一千多年前的今天，唐代詩(shī)人杜甫登高遠(yuǎn)眺吟出千古絕唱——《九月九日憶山東兄弟》：“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。”穿越歷史的煙云，又是一年重陽(yáng)，也就是在這個(gè)節(jié)日，楊局長(zhǎng)帶領(lǐng)我們參觀了我縣舉辦的老年大學(xué)學(xué)員書畫作品展。

書畫藝術(shù)是中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中最具代表性的元素，也是老年人最為鐘情和最為活躍的舞臺(tái)。這次書畫展，廣大老年書畫愛(ài)好者積極響應(yīng)，社會(huì)各界鼎力支持，眾多喜歡書畫的老干部積極參與，展覽異彩紛呈、錦上添花。為慶祝重陽(yáng)佳節(jié)，弘揚(yáng)尊老敬老的傳統(tǒng)美德，涿鹿縣10月23日舉辦了重陽(yáng)節(jié)老年大學(xué)書畫作品展。這次書畫展由涿鹿縣委、縣政府主辦，縣老干部局、縣老年大學(xué)承辦，共展出作品83幅，全都由涿鹿縣老年大學(xué)部分學(xué)員創(chuàng)作。

這些作品傾注了老年人對(duì)藝術(shù)的追求、對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)和對(duì)未來(lái)的憧憬，也體現(xiàn)了他們老有所為、老有所樂(lè)的精神追求，他們用楷、行、篆、隸、草等書法和國(guó)畫、工筆等繪畫作品表現(xiàn)了涿鹿這幾年的發(fā)展情況，充分展示了老年人“老有所學(xué)、老有所為、老有所樂(lè)”的精神風(fēng)貌，也充分地展現(xiàn)了涿鹿這幾年老年工作的豐碩成果。這得益于縣委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)，同時(shí)也益于涿鹿經(jīng)濟(jì)和社會(huì)事業(yè)的快速發(fā)展。聽(tīng)縣老干部局李局長(zhǎng)介紹，近年來(lái)涿鹿縣中老年人書畫活動(dòng)十分活躍，他們還成立了老年大學(xué)，為該縣書畫愛(ài)好者，特別是老年書畫愛(ài)好者搭建了一個(gè)學(xué)習(xí)、展示作品和交流的平臺(tái)。

看著一幅幅剛勁有力的書法作品和一幅幅優(yōu)美的`繪畫作品，使我由衷的贊嘆，書法作品有蒼勁有力的草書大字，還有工整雋美的蠅頭小揩，各有特點(diǎn)和特色;圖畫作品從威猛的老虎到憨態(tài)可居的小雞小鵝，從雍容華貴的牡丹到優(yōu)雅自傲的翠竹，從亭亭欲立的孔雀到氣勢(shì)高昂的雄雞，從受人崇敬的偉人到平實(shí)美麗的村5姑，千姿百態(tài)，爭(zhēng)奇斗艷。

杜承森老師的繪畫作品《怒吼山預(yù)崩》中的上山虎畫得非常逼真、細(xì)膩，且有威猛之勢(shì);繪畫作品《飛瀑之浴》的背景特別清麗、人物非常漂亮，給人一種美的享受。郭文斌老師的小字書法作品很見(jiàn)功力，從字里行間可見(jiàn)其精神所在。張珍和其他老師的繪畫和書法作品也非常不錯(cuò)，特別值得學(xué)習(xí)和鑒賞。看著這些，使我對(duì)這些老人們充滿了深深的敬意，他們這種老有所為老有所樂(lè)的樂(lè)觀心情是值得我永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)的。

參觀大學(xué)心得體會(huì)篇六

伴著炎炎夏日的腳步，暑假來(lái)到了！然而我并沒(méi)有為此而放松下來(lái)，反而更加激動(dòng)與欣喜。因?yàn)閤x聯(lián)誼會(huì)將在20xx年xx月xx日舉辦“第x屆子女參觀企業(yè)活動(dòng)”！作為暑假里的第一個(gè)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我對(duì)此充滿了無(wú)限好奇、期待。

終于在這天早上，我們到了xx職校集合，便開(kāi)始了一天的參觀行程。

首先我們?cè)趚x職校的多功能室里進(jìn)行了許多培訓(xùn)游戲，這些游戲讓我們懂得了凝聚力對(duì)于一個(gè)團(tuán)隊(duì)的重要性。同時(shí)，xx校長(zhǎng)向我們強(qiáng)調(diào)了“要做大樹，而不要做小草”的觀念。想要成為一個(gè)團(tuán)結(jié)優(yōu)秀的集體，“大樹”就要起著重要的領(lǐng)導(dǎo)作用，當(dāng)然我們還要用真誠(chéng)去面對(duì)集體中的每一個(gè)人，而不是斤斤計(jì)較，所謂“忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空。”彼此之間還要互相幫助，共同分享微笑與淚水，這樣才是一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體。

接著，我們便乘著車，來(lái)到了xx有限公司。

進(jìn)入xx有限公司后，在工廠總經(jīng)理的引導(dǎo)下，我們來(lái)到了工廠的培訓(xùn)室，由工廠的xx總親自給我們講解了一些汽車的結(jié)構(gòu)以及部分零件的作用。雖然講得很專業(yè)，但好奇的我聽(tīng)完后還是覺(jué)得一頭霧水。

到了吃午飯的時(shí)間，工作人員讓我們排好了隊(duì)伍，帶領(lǐng)我們來(lái)到了餐廳吃午飯。午飯過(guò)后，工作人員帶著我們?nèi)⒂^工廠。之前xx伯伯就開(kāi)玩笑地跟我們說(shuō)，做這一行的都稱為“黑手”。然而一進(jìn)入工廠。令我驚奇的是，這些工人們的制服全都是純白色的，在工作過(guò)程中絲毫沒(méi)有沾染到一絲灰塵。之后我們看到了一些汽車的排氣管零件，還看到了許多千奇百怪的汽車零件，還有許許多多的大型機(jī)器……我們是按照生產(chǎn)線的流程來(lái)參觀的。這些生產(chǎn)好的零件全都擺放得整整齊齊，還清楚地將個(gè)別次品分類――可修復(fù)與不可修復(fù)的。帶領(lǐng)我們參觀的叔叔向我們講解道，在這里每一個(gè)零件的完成都需要通過(guò)復(fù)雜的工序，事后還要有精密的檢查，確保做到萬(wàn)無(wú)一失。

到了下午，我們離開(kāi)了xx有限公司，來(lái)到了xx器材有限公司。xx主要生產(chǎn)“鏡片”。xx的主管先向我們講解關(guān)于工廠的介紹、經(jīng)營(yíng)理念以及人才觀，再去參觀生產(chǎn)車間。“以人為本，以事業(yè)貢獻(xiàn)社會(huì)”是最重要經(jīng)營(yíng)理念之一。還有“永績(jī)經(jīng)營(yíng)，共生共榮，強(qiáng)化公司體制，致致力員工照顧”特別強(qiáng)調(diào)了“致力員工照顧”，將員工利益看作是企業(yè)利益的基礎(chǔ)，保證員工的利益與安全，這樣才會(huì)讓員工更有歸屬感與集體榮譽(yù)感。

在參觀工廠的同時(shí)，隨處可見(jiàn)在走道上張貼著公司的經(jīng)營(yíng)理念，“以人為本，真誠(chéng)相待”員工們做到真誠(chéng)相待正是企業(yè)經(jīng)營(yíng)、發(fā)展的關(guān)鍵。還有些提醒員工保持良好工作心態(tài)的標(biāo)語(yǔ)，比如“在抱怨之前，先想想有沒(méi)有更好的解決辦法。”看來(lái)正是這些細(xì)微的標(biāo)語(yǔ)讓員工更熱情、愉快地工作。讓我印象深刻的還有一點(diǎn)是xx的育人觀――埋頭苦干，也要抬頭看看。我想：對(duì)啊，工人們埋頭苦干固然好，但他們也不應(yīng)滿足于現(xiàn)狀，應(yīng)該要在空余時(shí)間及時(shí)充實(shí)自己。在參觀的時(shí)候，我們經(jīng)過(guò)了一間“閱覽室”，里面擺放了數(shù)不勝數(shù)的圖書，還有些閑暇的工人在這里安靜地看書。看來(lái)這些“埋頭苦干”后的工人想要在這里能“博覽群書”，就是為了要“抬頭看看”吧。

仔細(xì)一想，其實(shí)在學(xué)校的學(xué)習(xí)正像是這些工廠經(jīng)營(yíng)的縮影。學(xué)習(xí)，我們也要像工廠里生產(chǎn)零件一樣分清順序，整理好學(xué)習(xí)步驟，做到有條不紊，這樣一來(lái)就會(huì)事半功倍。學(xué)習(xí)的過(guò)程是復(fù)雜的，有時(shí)也會(huì)感到乏味，但我們也要記得“在抱怨之前，先想想有沒(méi)有更好的解決辦法。”，保持良好的學(xué)習(xí)心態(tài)是很重要的。當(dāng)然還要避免產(chǎn)生錯(cuò)誤，就像生產(chǎn)汽車零件一樣，即使前幾道工序都幾乎完美，但到了最后一步，哪怕只是出了一點(diǎn)差錯(cuò)，也只能被歸為“次品”。然而出了錯(cuò)誤并不可怕，在xx參觀時(shí)，有一個(gè)工作室的工人們專為有瑕疵的鏡片做修補(bǔ)，有位員工為我們講解說(shuō)，這些在鏡片上的瑕疵可以通過(guò)機(jī)器磨掉，但如果瑕疵過(guò)大，在修補(bǔ)的同時(shí)會(huì)破壞鏡片的規(guī)格，那“次品”也只能變成“廢品”了。所以在學(xué)習(xí)上的錯(cuò)誤，我們必須及時(shí)改正，而決不能讓錯(cuò)誤深化后才想到要亡羊補(bǔ)牢，這樣即使想要修補(bǔ)，也會(huì)像那鏡片一樣，破壞了原有良好的基礎(chǔ)，甚至帶來(lái)意料之外的.更大損失。

參觀大學(xué)心得體會(huì)篇七

從一年級(jí)到現(xiàn)在的六年級(jí)，我們都沒(méi)有參觀過(guò)校史館。所以，當(dāng)我們聽(tīng)到徐老師說(shuō)能在校史館里待20分鐘，并能看些校史資料后，我非常興奮，心想：終于有機(jī)會(huì)去校史館了，這回我一定要好好參觀參觀。

來(lái)到校史館，一些名人資料啦、獎(jiǎng)杯啦，全部映入眼簾，我趕緊拿出筆記本記起來(lái)，因?yàn)檎J(rèn)真記了，所以現(xiàn)在寫作文才有題材。

前天參觀校史館后，我有許多感受：我們學(xué)校不愧是百年名校，就連著名的校友也這么多：像航天學(xué)家黃本城；畫家張樹云；書法家鄒夢(mèng)禪；高級(jí)經(jīng)濟(jì)師曾聯(lián)松等等著名的校友。既然說(shuō)到校友，那我也來(lái)介紹一下校的創(chuàng)辦人——孫詒讓。孫詒讓先生，又名德通，字仲容，號(hào)籀庼，生于瑞安城關(guān)，祖籍潘岱硯下村，孫衣言子。近代教育家，清同治六年中舉人。

我要從現(xiàn)在開(kāi)始，為我們的學(xué)校做出自己的一份貢獻(xiàn)。比如多做大掃除和好人好事、見(jiàn)到地上有垃圾就隨手撿起、看到不文明現(xiàn)象就上前提醒，讓我們把我校的優(yōu)良傳承下去。

百年的歷史孕育的.百年文化，百年的文化傳載了百年的夢(mèng)想，百年的夢(mèng)想鑄就了百年的輝煌，百年的風(fēng)韻見(jiàn)證幾代人的成長(zhǎng)，愿世紀(jì)實(shí)小擁有更輝煌的明天！

參觀大學(xué)心得體會(huì)篇八

夏門大學(xué)是廣東省一所頂尖的高等教育機(jī)構(gòu)，是我國(guó)學(xué)科門類最全、優(yōu)勢(shì)學(xué)科最多、師資力量最強(qiáng)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍最好的高水平大學(xué)之一。作為一名學(xué)生，我很榮幸能夠參觀夏門大學(xué)，親身感受其教育的氛圍和人文精神，以及對(duì)其在教學(xué)、研究、社會(huì)服務(wù)方面取得的成績(jī)和貢獻(xiàn)給予肯定和贊揚(yáng)。

第一段：參觀夏門大學(xué)的初印象

剛步入夏門大學(xué)校園，就被它的景色吸引住了。校園的綠化非常好，大片的草坪、花圃、樹木和水池構(gòu)成了美麗的風(fēng)景線。走在寬闊的大道上，感覺(jué)空氣清新、天空湛藍(lán)，一股學(xué)術(shù)和科技的氣息撲面而來(lái)。在參觀過(guò)程中，我看到了圖書館、教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)室、體育場(chǎng)館等建筑，也深入了解了夏門大學(xué)在各個(gè)領(lǐng)域所做出的不竭努力。

第二段：夏門大學(xué)辦學(xué)理念

夏門大學(xué)的辦學(xué)理念是“一切以學(xué)生為本，追求學(xué)生的全面發(fā)展”。這個(gè)理念感覺(jué)非常符合現(xiàn)代大學(xué)教育的要求。夏門大學(xué)的教師和工作人員非常友好，不斷提出了一系列終身學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，以不斷增長(zhǎng)自己的知識(shí)和技能，并鼓勵(lì)和支持學(xué)生選擇自己的興趣和職業(yè)方向，并提供實(shí)習(xí)和就業(yè)機(jī)會(huì)。

第三段：夏門大學(xué)的學(xué)術(shù)成就

夏門大學(xué)以其出色的教學(xué)和研究成果聞名于世。學(xué)校成立多個(gè)國(guó)家級(jí)和省級(jí)的重點(diǎn)機(jī)構(gòu)、學(xué)科、實(shí)驗(yàn)室、中心，建立了一體化的教學(xué)、研究和社會(huì)服務(wù)體系。夏門大學(xué)有著雄厚的師資力量，擁有眾多的專家和杰出學(xué)者，在各國(guó)都享有很高的聲譽(yù)。同時(shí)，學(xué)校吸引了眾多優(yōu)秀畢業(yè)生，這些畢業(yè)生在各個(gè)領(lǐng)域都顯現(xiàn)出杰出的才能，為社會(huì)和國(guó)家的發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。

第四段：夏門大學(xué)的人文氛圍

夏門大學(xué)強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新思維、實(shí)踐能力和思維深度、廣度的培養(yǎng)。學(xué)校的教育不僅關(guān)注學(xué)生的專業(yè)知識(shí)和技能，也注重人文素質(zhì)的培養(yǎng)，通過(guò)全面的教育活動(dòng)，學(xué)生們充滿了文化、思想、藝術(shù)和科技的創(chuàng)意思維。夏門大學(xué)注重文化熏陶，舉辦了一系列文化、藝術(shù)類交流活動(dòng)，學(xué)生們?cè)诖苏J(rèn)識(shí)到互相之間豐富的多樣性，更自信地面對(duì)世界。

第五段：結(jié)語(yǔ)

通過(guò)這次參觀夏門大學(xué)，我深刻認(rèn)識(shí)到了一個(gè)頂尖大學(xué)應(yīng)具有的特質(zhì)和精神風(fēng)貌，有了更深的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的感受，校園參觀也讓我領(lǐng)略到了大學(xué)的魅力和前景，激發(fā)了我對(duì)未來(lái)的向往和追求。我相信，這次參觀將一直成為我未來(lái)學(xué)習(xí)和實(shí)踐的重要?jiǎng)恿Γ瑢?jiān)定我的信心和勇氣，去實(shí)現(xiàn)自己的人生理想和價(jià)值，并做出更多有益于社會(huì)發(fā)展的貢獻(xiàn)。

參觀大學(xué)心得體會(huì)篇九

20xx年8月5日―6日，公司組織相關(guān)業(yè)務(wù)科室及一線施工人員前往江蘇省常熟市三環(huán)路快速化改造工程參觀學(xué)習(xí)，有幸成為其中的一員，我懷著期待的心情前往。

六點(diǎn)半我們準(zhǔn)時(shí)從單位門口出發(fā)，中午1:00到達(dá)施工現(xiàn)場(chǎng)，由于常熟中午過(guò)于炎熱，工人們采取早出晚歸中午休息的方式進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)施工作業(yè)，所以我們先去項(xiàng)目部參觀項(xiàng)目部建設(shè)。在項(xiàng)目部，曲經(jīng)理主要針對(duì)外埠市場(chǎng)與臨沂本地市場(chǎng)的不同作了詳細(xì)介紹，合作伙伴黃總也是熱情的拿出各類文件與我們盡情分享。作為一直從事土建行業(yè)的企業(yè)，第一次做市政工程，而且是高架橋這樣技術(shù)含量高的工程，就做的這么好，的確是令人欽佩。

一聽(tīng)完介紹我們就迫不及待的參觀項(xiàng)目試驗(yàn)室，力學(xué)室、土工室、配比室、水泥室等一應(yīng)俱全，來(lái)樣室里整齊的擺放著各種型號(hào)的鋼筋和水泥。配比室里一名工作人員正在認(rèn)真的做著砂石料的篩分，她說(shuō)：“最近進(jìn)的石子廠家變動(dòng)頻繁，每一次來(lái)料都要進(jìn)行嚴(yán)格的篩分后重新進(jìn)行配比。”炎熱的天，敬業(yè)的精神令人感動(dòng)。是呀，配合比關(guān)系到工程成本，更關(guān)系工程的質(zhì)量，質(zhì)量是企業(yè)的生命。

然有如此細(xì)膩嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男摹１M管他們的資料更多的是往公路標(biāo)準(zhǔn)上靠的，但從樁基到上部結(jié)構(gòu)，小到墊石都有手寫版的質(zhì)量控制點(diǎn)的詳細(xì)記錄。在交流的過(guò)程中，我們談到特種作業(yè)人員證書及檢試驗(yàn)儀器鑒定證書缺乏的問(wèn)題，為了申辦安全生產(chǎn)許可證的需要，他們主動(dòng)把國(guó)家安全生產(chǎn)管理局認(rèn)證的特種作業(yè)人員證書借于我們參考使用。

下午4：30來(lái)到工地現(xiàn)場(chǎng)，高架南側(cè)的鋼筋加工區(qū)及模板加工區(qū)在高架橋上清晰可見(jiàn)，材料堆放有序，并做了相應(yīng)的保護(hù)原材料措施。不得不說(shuō)的是他們搭設(shè)的樣板，嚴(yán)格按照規(guī)范搭設(shè)，每個(gè)樣板上都張貼相應(yīng)的施工工藝和操作規(guī)范，體現(xiàn)出整個(gè)項(xiàng)目部延續(xù)下來(lái)的嚴(yán)謹(jǐn)和認(rèn)真的工作態(tài)度。在竹膠板底模的縫隙處理上，他們利用在澆筑時(shí)加水沖洗浸泡表面，引起竹膠板適度的吸水膨脹而填滿縫隙是一個(gè)不錯(cuò)的方法，省時(shí)省力又節(jié)省費(fèi)用，像這種簡(jiǎn)單易行的方法都可以在我們的施工現(xiàn)場(chǎng)直接拿來(lái)使用。

總之，兩天的參觀學(xué)習(xí)時(shí)間雖短，但還是感觸頗多，在這些整潔、規(guī)范、美觀的背后，埋藏了多少人的汗水和精力。讓我覺(jué)得自己在以后的工作中，需要以更加嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對(duì)待本職工作。讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路，見(jiàn)賢思齊，讓每一次積累沉淀，蓄勢(shì)待發(fā)，更好的為公司發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量！

[參觀工地后的心得體會(huì)]

參觀大學(xué)心得體會(huì)篇十

今天在公司部門總經(jīng)理的安排下，我們市場(chǎng)營(yíng)銷部一行人赴生產(chǎn)一線標(biāo)準(zhǔn)化崗位進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)。此次參觀學(xué)習(xí)本人感受很深，受益匪淺，心得體會(huì)如下：

1、內(nèi)容豐富。外出參觀學(xué)習(xí)的時(shí)間雖然只有短短的一個(gè)下午，但安排很緊湊。通過(guò)對(duì)煤氣加壓站、常白班、焦?fàn)t地下室、煉焦車間等各個(gè)標(biāo)準(zhǔn)化崗位的參觀學(xué)習(xí)，切實(shí)地感受到了生產(chǎn)一線工人的巨大凝聚力和向心力，激發(fā)了他們的工作熱情，奏響了生產(chǎn)一線工人工作提速前進(jìn)的音。

2、收獲顯著。這次，通過(guò)參觀學(xué)習(xí)，讓我也有了參照，有了目標(biāo)，更有了干勁。讓我對(duì)一線職工異常的佩服，領(lǐng)略了一線職工對(duì)工作的敬業(yè)精神，他們的舉動(dòng)深深的嵌入我的心靈，我作為公司的一名營(yíng)銷部員工，在如此優(yōu)越的環(huán)境下工作，雖在工作上也是兢兢業(yè)業(yè)，但遠(yuǎn)比生產(chǎn)一線崗位的職工，我自嘆不如。

1、一線職工的敬業(yè)精神確實(shí)讓人敬佩不已。他們的勤勞讓在場(chǎng)的許多人膛目結(jié)舌，在那樣艱苦的`環(huán)境中，衛(wèi)生環(huán)境保持得如此干凈整潔，足以證明他們的員工是多么的勤勞刻苦，他們的行為告訴我們“世上無(wú)難事，只怕有心人”。

2、一線職工的學(xué)習(xí)意識(shí)很強(qiáng)。他們?cè)诰o張的工作之余，仍然沒(méi)有忘記學(xué)習(xí)。他們把工作中遇到的問(wèn)題及積累下的經(jīng)驗(yàn)都認(rèn)真的記錄下來(lái)，對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題認(rèn)真進(jìn)行分析，為以后的工作做了充分的準(zhǔn)備。他們?yōu)榱耸炀毑僮饕?guī)程和許多相關(guān)的規(guī)章制度，他們堅(jiān)持每天抄寫鍛煉，這是何等的堅(jiān)持不懈。在他們刻苦勤奮的努力下，一筆栩栩如生的鋼筆字展現(xiàn)在我們的眼前。生產(chǎn)一線的凝聚力是公司穩(wěn)步快速發(fā)展的保證，只有我們心往一處想、勁往一處使，才能使公司力量集中，步伐迅速。

3、他們對(duì)工作的執(zhí)著讓我們共勉。焦?fàn)t地下室的溫度是何其得高，他們卻一點(diǎn)也不畏懼，仍然是愛(ài)崗敬業(yè)、勤于巡檢，一股股刺鼻的煤氣味讓很多人都無(wú)法在繼續(xù)參觀下去，可想而知，他們是多么的讓人敬佩。

短短4個(gè)小時(shí)的時(shí)間，大家學(xué)習(xí)取經(jīng)，一路深入思考，收獲頗豐。

1、一線職工持之以恒的精神讓我感悟頗深。

2、一線職工的勞動(dòng)紀(jì)律和對(duì)工作獨(dú)到的見(jiàn)解讓我覺(jué)得不可思議。

3、一線職工在如此艱苦的環(huán)境下，把工作做得盡善盡美，一線領(lǐng)導(dǎo)的管理水平遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了我的想象。著實(shí)令我佩服的五體投地。

4、一線的廠容廠貌簡(jiǎn)直煥然一新，讓我簡(jiǎn)直不敢相信眼前的生產(chǎn)廠區(qū)是如此的干凈、整潔、井然有序。

5、在他們身上有很多值得我們學(xué)習(xí)的精神，學(xué)習(xí)他們的過(guò)人之處，以后我會(huì)多與一線職工接觸，把生產(chǎn)與后勤融為一體，只有干群一心、迸發(fā)出極大地工作熱情，并不斷地充實(shí)、完善自我，取得更大的成績(jī)。

通過(guò)這次一個(gè)下午的參觀學(xué)習(xí)，我認(rèn)為：態(tài)度決定一切!

參觀大學(xué)心得體會(huì)篇十一

在第一天跨進(jìn)達(dá)立校園的下午，我們?nèi)w陌生卻又略帶熟悉的初一（20）班同學(xué)一起步行去了蘇高中，參觀了x中學(xué)校史館。

名校的確是名副其實(shí)，校園內(nèi)的一草一木都體現(xiàn)出了她深厚的文化底蘊(yùn)。在帶著些許涼意的秋風(fēng)吹拂下，我們漫步在校園內(nèi)，已經(jīng)深深感受到了她悠久的歷史。

在校史館門前合過(guò)影后，由高年級(jí)的學(xué)長(zhǎng)帶領(lǐng)，我們踏入了校史館的大門，博覽了學(xué)校的光輝歷史——從宋朝范仲淹時(shí)代至今，x府學(xué)已流傳近千年，又演繹出現(xiàn)代的名校——x中學(xué)，而x達(dá)立學(xué)校是于1996年經(jīng)x中學(xué)與社會(huì)力量聯(lián)合創(chuàng)辦成立的一所國(guó)有民辦公助性質(zhì)的全日制普通中學(xué)，那更是老樹上的一根新枝。

x中學(xué)的校長(zhǎng)、老師都要經(jīng)過(guò)千挑萬(wàn)選，因此這所名校的師資才如此雄厚，正因?yàn)槊！⒚麕煟€有x中學(xué)良好的環(huán)境、“誠(chéng)、信、思、勇”的校訓(xùn)，多位大家耳熟能詳?shù)拿藗ト藦倪@里誕生：教育家葉圣陶、科學(xué)家錢偉長(zhǎng)、作家陸文夫、美籍華人物理學(xué)家李政道……其中，當(dāng)選為中國(guó)科學(xué)院院士或中國(guó)工程院院士的居然有30多名！這個(gè)數(shù)字應(yīng)該可以這樣說(shuō)明——名校出名師，名師出高徒。

說(shuō)到這里，我想，除了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、優(yōu)秀出眾的教育，成功和名人偉人的刻苦努力是分不開(kāi)的。愛(ài)迪生說(shuō)過(guò)，“天才等于百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水”，的確可以很好地體現(xiàn)出成功的根本。我們，剛剛邁進(jìn)達(dá)立校園的.新生，帶著自己懵懂的夢(mèng)想，想要付諸實(shí)現(xiàn)——必須得付出艱辛的努力。要想在社會(huì)上立足，成為祖國(guó)的棟梁，首先應(yīng)該放下自己高傲的架子，潛心學(xué)習(xí)，全面發(fā)展，為今后的道路做好鋪墊，這樣夢(mèng)想才不會(huì)付諸東流，付出的努力才不會(huì)白費(fèi)。

走到校史館的展廳中間，一些以前的小制作小發(fā)明吸引了多數(shù)同學(xué)的眼球。我想起了x中學(xué)的學(xué)風(fēng)——“刻苦、踏實(shí)、主動(dòng)、創(chuàng)新”。敢于創(chuàng)新，是一種良好的體現(xiàn)。因?yàn)閻?ài)迪生的發(fā)明創(chuàng)新，才有了電燈、電報(bào)、留聲機(jī)、電影等等的概念；因?yàn)橥咛氐陌l(fā)明創(chuàng)新，才會(huì)有蒸汽機(jī)的出現(xiàn)……只有創(chuàng)新才會(huì)有發(fā)展，這是硬道理。

走出了校史館，我發(fā)現(xiàn)：我離夢(mèng)想還有很長(zhǎng)一段的距離。相信大家都會(huì)有這樣的感悟，自己還差得很多，必須要用努力來(lái)填補(bǔ)空缺。我想，這些應(yīng)該就是成功的根本吧——刻苦，努力。在這個(gè)基礎(chǔ)上，才能創(chuàng)造出新的境界。那么，大家就一起加油，共同奔向美好的夢(mèng)想，美好的未來(lái)！

參觀大學(xué)心得體會(huì)篇十二

作為高中生，參觀大學(xué)是一項(xiàng)非常重要又具有深遠(yuǎn)意義的活動(dòng)。參觀大學(xué)可以讓我們更好地了解大學(xué)的環(huán)境、學(xué)科設(shè)置、教學(xué)方式以及學(xué)生生活，幫助我們更好地選擇自己未來(lái)的大學(xué)。最近，我有幸參觀了一所知名大學(xué)，讓我對(duì)大學(xué)生活有了更深入的了解，收獲頗豐。

第二段：大學(xué)環(huán)境的魅力

大學(xué)環(huán)境是第一次給我留下深刻印象的，整個(gè)校園一派寧?kù)o與和諧。綠樹成蔭，鮮花盛開(kāi)，校舍與自然融為一體。和學(xué)校的高墻與繁忙的街道相比，大學(xué)的校園給人一種寧?kù)o與安逸的感覺(jué)。這種環(huán)境鼓勵(lì)學(xué)生去探索、嘗試與創(chuàng)造，營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍。

第三段：學(xué)科設(shè)置與教學(xué)方式的多樣性

參觀大學(xué)讓我意識(shí)到，大學(xué)的學(xué)科設(shè)置是豐富而多樣的。在大學(xué)，學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣和潛力選擇各種不同的專業(yè)。學(xué)科設(shè)置的多樣性為每個(gè)學(xué)生提供了展示自己才能的機(jī)會(huì)，也為未來(lái)發(fā)展提供了廣闊的空間。另外，大學(xué)的教學(xué)方式也比高中更加靈活多樣。大學(xué)注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和獨(dú)立思考能力，鼓勵(lì)學(xué)生多與老師、同學(xué)互動(dòng)，讓學(xué)生更好地掌握知識(shí)和技能。

第四段：生活體驗(yàn)與學(xué)習(xí)壓力

參觀大學(xué)還讓我了解到大學(xué)生活的多姿多彩和學(xué)習(xí)的壓力。大學(xué)生活豐富多彩，除了學(xué)習(xí)之外，還有各種社團(tuán)、社交活動(dòng)以及運(yùn)動(dòng)會(huì)等等。這些活動(dòng)讓學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)之余，能夠釋放壓力和放松心情。然而，大學(xué)生活并不像想象中的輕松愉快，學(xué)習(xí)的壓力也是不容小覷的。大學(xué)的學(xué)習(xí)任務(wù)更大更繁重，需要學(xué)生更加努力和付出更多的時(shí)間和精力。

第五段：自我成長(zhǎng)和未來(lái)規(guī)劃

通過(guò)參觀大學(xué)，我意識(shí)到在即將進(jìn)入大學(xué)的自己仍有很多不足之處，需要更多的努力和準(zhǔn)備。這次參觀讓我更加明確了自己的未來(lái)規(guī)劃和目標(biāo)。我意識(shí)到自己需要明確專業(yè)方向，并為之付出更多的努力。同時(shí)，我也看到了自己的不足之處，在未來(lái)的大學(xué)生活中，我要更好地發(fā)展自己的能力，提高自己的學(xué)術(shù)水平，為將來(lái)的就業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

總結(jié)：

通過(guò)這次大學(xué)參觀，我對(duì)大學(xué)的環(huán)境、學(xué)科設(shè)置、教學(xué)方式以及學(xué)生生活有了更深入的了解。我明白了大學(xué)生活的美好與壓力，也認(rèn)識(shí)到了自己的不足之處和需要提高的地方。這次參觀讓我更加堅(jiān)定了未來(lái)規(guī)劃和目標(biāo)，在即將進(jìn)入大學(xué)的我將更加努力，為實(shí)現(xiàn)自己的人生夢(mèng)想而努力。

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