在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會覺得范文很難寫？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

英雄人物事跡篇一

同學們，每個人心中總有值得自己感動的大英雄。今天，我就和大家說一說我心中的英雄吧！

在1934年11月初，擔任紅10軍團軍政委主席的方志敏同志奉命率領紅軍出征與敵人抗爭。可惡的國民黨反動軍隊派出重兵圍追堵截。方志敏被俘了。國民黨反動派怎么也不敢相信在這樣的一個“大官”身上盡然沒有搜出一分錢來，只搜出了一塊懷表和一支鋼筆。后來在監獄中，狠毒的敵人對他進行了百般非人的折磨。種種酷刑讓人生不如死。可敬的方志敏始終堅貞不屈，在如此情況下，揮筆寫下了感人肺腑的文字：“清貧，潔白樸素的生活，正是我們革命者能夠戰勝許多苦難的`地方！”“敵人只能砍下我們的頭顱，決不能動搖我們的信仰！”瞧，多么偉大的精神呀！

你還記得這首詩么？“上下五千年，英雄萬萬千，人民的英雄，要數劉志丹。”對，這是周恩來總理對劉志丹烈士的贊揚。在1928年渭華起義失敗后，劉志丹機智地化妝成貨郎返回陜北，僅靠幾只駁殼槍和那英勇無畏在西北土地上開創出一片革命的新天地。就在1936年2月，劉志丹在與敵人作斗爭時不幸壯烈犧牲。人民不會忘記他的，因為他是當之無愧的英雄啊！

知道我為什么喜歡他們么？因為我喜歡他們的精神，我喜歡他們遇到困難總是會竭盡全力想出辦法，我喜歡他們為了祖國愿意奉獻出自己的全部。

英雄人物事跡篇二

第一段：引言（引入探訪英雄人物的背景和目的）

近年來，隨著社會的發展和變革，英雄人物的概念逐漸被人們所關注和尊重。由于他們的無私奉獻和卓越成就，英雄人物不僅在歷史上留下了濃墨重彩的足跡，而且也在當代社會成為了人們學習和崇拜的對象。因此，我決定親自前去探訪一位英雄人物，以期了解他們背后的努力與堅持，從而得到一些心靈上的啟發和成長。

第二段：英雄人物的背景和成就介紹

探訪的英雄人物是一位家喻戶曉的科學家，他在科學界有著舉足輕重的地位。從媒體報道和學術論文中我了解到，他在多個領域取得了重大的突破，為人類社會做出了杰出貢獻。例如，他在醫學領域研發了一種新型藥物，使得一種原本無藥可救的疾病得以根治。此外，他曾多次擊敗了疑難雜癥，在患者的康復與生命上起到了至關重要的作用。正是這樣的成就，使得他成為了一位備受尊敬和崇拜的英雄人物。

第三段：探訪過程及心得體會

在探訪這位英雄人物的過程中，我深刻體會到了他的謙虛和勤奮。他向我介紹了他的科研生涯，他說：“科學的道路上充滿了困難和挑戰，但只有不斷學習和努力，才能在這條道路上越走越遠。”他一直將自己的成就歸功于團隊的努力和積累，他堅信“團結是力量”。通過這次探訪，我明白了不論在什么領域，作為一名英雄人物，要想取得成功就必須擁有謙虛和勤奮的品質，同時也需要倚靠團隊的力量。

第四段：英雄人物的影響力及啟示

在結束這次探訪之后，我明顯感受到英雄人物的影響力以及他給我帶來的啟示。他的科研成果不僅僅改變了患者的命運，更為他人樹立了榜樣，并催生了一批年輕科學家朝著他的研究領域邁進。他的勤奮和堅持在我心里燃起了一團火焰，激發了我努力學習和探索科學的熱情。同時，他還告誡我，一個人的成功離不開他人的支持和幫助，要珍惜自己的團隊，并與他人和諧相處。

第五段：總結

通過這次探訪，我深深地感受到了英雄人物的偉大和不平凡。他們背后的努力與堅持，與人類社會的發展息息相關。他們的故事激勵著無數人，成為他們學習和崇拜的對象。我也從中獲得了一些心靈上的啟發和成長。我相信，只要我們堅持努力，以謙卑的心態去學習，以團隊協作的精神去合作，我們也能成為一位積極向上、樂于助人的英雄人物。探訪英雄人物之旅，給我帶來了珍貴的經歷和寶貴的財富。

英雄人物事跡篇三

趙普(公元922-公元992)，字則平，出生于幽州薊縣(今北京)，后先后遷居常山(今河北正定)、洛陽(今河南洛陽)。北宋初期的杰出政治家，中國歷史上著名的`謀士。

他15歲隨父遷居洛陽，自幼學習吏治，是趙匡胤“黃袍加身”的預謀者、“杯酒釋兵權”的導演者，三度為相，為一代名臣，從政50年，終年71歲。

普智謀多，讀書少，有“半部論語治天下”之說。趙普聲名并非顯赫，他并不是常出現在前臺，而只是輔助君主在幕后出謀劃策。然而，他所參與制訂的重要方針，政策，卻一直影響著宋朝三百年的統治狀況，關系到國運民命的大問題。

英雄人物事跡篇四

第一段：英雄人物的定義和重要性（200字）

英雄人物是指那些在特定領域或特殊時期表現出非凡才能和杰出品質的人。他們以強大的意志力、高尚的品德和卓越的成就影響著世界的進程。英雄人物的存在對社會具有積極的意義，激勵著人們追求目標，為理想奮斗。為了更好地了解英雄人物的內心世界和成就，我選擇了一次特殊的探訪，帶給我了許多寶貴的心得體會。

第二段：探訪英雄人物之路（200字）

探訪英雄人物并非易事，因為他們多半在歷史上或特定領域已經過世或不對外接受訪問。但我通過深入的調研和了解，發現英雄人物的事跡并非只體現在其個人經歷中，還可以通過相關的記載和見證人等途徑展現。比如，我曾參觀了一位著名詩人的故居，通過檢閱他的手稿和文獻資料，了解到他的創作靈感來源和他在社會傳承中扮演的重要角色。這一過程是一個尋找線索和理解英雄人物的過程。

第三段：探訪英雄人物的內心世界（300字）

探訪英雄人物最重要的目的是了解他們的內心世界。在探訪的過程中，我發現英雄人物并非只有輝煌的成就和榮譽，他們也有著自己的痛苦和憂慮。例如，我曾去參觀一位著名科學家的家，他在即將突破某個重大科學難題時因病去世。通過了解其親人和同事的口述，我看到了他內心的掙扎和無奈。因此，探訪英雄人物需要綜合運用各種信息和資源，從多個角度去了解他們的思想以及他們對于自己事業的投入和取舍。

第四段：受益于探訪英雄人物的啟示（300字）

通過探訪英雄人物，我受益匪淺。我明白了英雄人物之路不是朝夕之功，背后需要付出巨大的努力和犧牲。英雄人物的取得的成就并非偶然，而是通過對自身的不斷追求和完善而來的。此外，英雄人物所經歷的磨難和困境也告訴我，在成功的道路上常常伴隨著困難，只有堅定地向前邁進，才能取得真正的突破。最重要的是，英雄人物不僅僅是成就的體現，他們的高尚品德和奉獻精神同樣值得我們借鑒和追求。

第五段：對英雄人物的敬佩和思考（200字）

通過探訪和了解英雄人物，我深深地被他們的事跡和品質所打動，對他們懷有深深的敬佩之情。他們的堅持和毅力讓我相信，只要努力奮斗并相信自己，就能創造不凡的成就。同時，我也反思自己的不足和缺陷，通過了解英雄人物的人格魅力，不斷完善自己的品德和修養，追求卓越。英雄人物的探訪是一次珍貴的經歷，讓我對英雄人物更加深入地了解，并從中汲取了前行的力量和動力。

通過這次關于探訪英雄人物的心得體會，我更明白了英雄人物的定義和重要性，了解了探訪的過程，認識了英雄人物的內心世界，受到了啟示，并對他們懷有敬佩之情和思考自己的不足。探訪英雄人物不僅幫助我們深入了解他們的成就和智慧，也為我們樹立了追求卓越和奉獻社會的榜樣，讓我們更加堅定地追逐理想和為之奮斗。

英雄人物事跡篇五

炎炎夏日，頭頂太陽，我依舊樂此不疲的做著相同的一件事——去圖書館!

在涼風習習的圖書館內，我悠閑的翻閱著，每一本書籍都好似海洋中的一汪泉眼，正緩緩的流淌著…突然的的目光被一本陳舊的書籍吸引著，是《英雄人物》，我一激動，我尋找了很久，因為這真是我所尋找的中國夢，夢之根!

我對鑒湖女俠秋瑾的故事印象很深，那是一個封建的年代，7歲的小秋瑾，被哥哥們朗朗的讀書聲所吸引，她倚門觀望，一時竟挪不開腳步，教書先生看她如此強烈的求知欲望，便心生憐愛，教她識字。

秋瑾很珍惜來之不易的機會，異常刻苦，沒幾年功夫便讀完了好幾本古書。11歲，她就學會了填詞作詩，還擅長騎馬，打拳，擊劍，是個文武雙全的“名門閨秀”，然而，秋瑾并為因此而獲得更多的自由。在當時，婦女身上套著許多封建枷鎖，尤其是像秋瑾這樣的官宦人家，封建意識更加濃厚，父母不肯放秋瑾融入社會，參加活動，只是讓她做好閨閣小姐，這與秋瑾日漸清晰的革命意識相違背，于是，她不顧家庭的反對，毅然投身革命浪潮中，為了民族，也為自己，奉獻了年輕的生命。

英雄人物事跡篇六

隨著社會的發展和進步，人們對英雄人物的追求和贊美也變得越來越多。這些英雄人物有的是歷史上的偉人，有的是現代社會的杰出人物。他們常常是歷史長河中的瑰寶，留下來的不僅是他們成功的經驗和思想，更是對人性的深刻解讀。閱讀英雄人物書籍是認識、學習、推進自己進步的過程中必不可少的一環，具有重要的意義和價值。

第二段：闡述英雄人物書籍的重要性

英雄人物書籍是一種寶貴的資源，書中蘊含的英雄人物的經歷、思想和精神都是我們所需要學習和借鑒的。讀英雄人物的書可以幫助我們從中汲取到他們堅韌、拼搏、勇敢、果敢等影響力和積極精神，而這些正是我們成長過程中最需要的品質。同時英雄人物書籍也是鼓舞人心的精神食糧，有助于激發我們內在積極向上的力量。

第三段：分析英雄人物書籍帶來的啟示

英雄人物的書籍的魅力不僅在于他們的英勇、智慧或成功，更在于他們追求完美和實現目標的不屈不撓精神。閱讀英雄人物書籍可以提高我們的視野和思維方式，可以讓我們了解并體會那種昂揚向上的精神狀態。這些英雄人物書籍也讓我們明白了人性的多樣性，人的價值不僅僅在于物質財富的積累，更在于其在生命。通過對英雄人物書籍的深度閱讀，我們可以更好地理解自己、認知世界、感悟人生。

第四段：表達自己的感受

讀完英雄人物書籍的過程中，我感受到其中蘊含著濃厚的人情味和歷史氣息。在讀《尼采傳》的時候，尼采的獨立與自由的精神十分打動我，他對真理、宗教、人類等命題的思考也使我在世界觀上受到正面的啟發。在讀《德國人的納粹浩劫》的時候，我感受到這些人物的無畏與堅持，他們犧牲自我維護正義與公正的奉獻精神神圣而可敬。

第五段：總結

總之，英雄人物書籍是具有深遠歷史紀念和精神推動作用的，這些書可以讓我們認識到歷史的創造者，了解人類的尊嚴與文明，感受人格的力量與尊嚴。通過讀書的方式，我們可以被這些英雄人物的情感和理念所影響，獲得前進的力量和信心，抑或是在迷茫中重整思路和走出困境。我們應該從中汲取經驗與啟示，把它運用到已有的知識框架中，讓自己更加有價值和魅力。

英雄人物事跡篇七

我叫朱立言，在高新一小一年級九班上學。我是一個性格開朗的孩子，我就是有點貪玩。我剪了一個鍋蓋頭，后腦勺有個三角形。我的鼻梁上有顆比螞蟻還小的'痣。

在家里，爸爸叫我阿奔，媽媽叫我小奇諾。總的來說，還是叫朱立言多。他們都很喜歡我。我暑假的時候幫奶奶做些家務活，刮西紅柿、摘芹菜，游完泳后我自己洗了五件衣服，把我洗的腰酸腿疼。我非常快樂！

我學習優秀，特別是畫畫最優秀。從幼兒園中班第二學期開始學畫畫，現在畫的是水粉畫，還得過小獎狀。我還喜歡拼裝建筑物，我拼裝了世界上很多著名的建筑物，我還喜歡游泳、騎自行車、看書。

我會跟大家好好玩，一起學習，請大家記住我——我是朱立言，一年級九班的小人物。

英雄人物事跡篇八

有一個個動人的故事，還有一幕幕感人的場景，真叫人熱淚盈眶，也帶著我經歷了一段刻骨銘心的英雄往事。

讓我最難忘的就是劉胡蘭。劉胡蘭同志面對兇惡的閻錫山匪軍，她堅定不移地守護著村民，不幸被捕。敵人的嚴刑拷打和六個村民的相繼犧牲，也沒能使劉胡蘭說出共產黨的機密。最終英勇地犧牲于敵人的鍘刀之下，年僅15歲。劉胡蘭這種大無畏的精神值得我們敬佩，她那種堅決同惡勢力抗爭到底的品性值得我們學習。我要像劉胡蘭一樣，做一個正直、有骨氣的人。

邱少云是一個偉大的革命戰士。在朝鮮金化以西391高地主峰的石壁上，鐫刻著這樣一行字：

“為整體、為勝利而自我犧牲的偉大戰士邱少云同志永垂不朽!”

邱少云多次不顧個人安危，舍己救人，讓戰士與百姓遠離了危險，而自己一個人承受著死亡。在面對烈火纏身，他為了500多名戰士的生命，他毅然放棄了撲滅自己身上的大火，火在他身上整整燒了30分鐘，而他在烈火燒身的劇痛中，始終沒有動一下，吭一聲直到犧牲。我要像他一樣以集體為主，為集體作出貢獻。

黃繼光是中國人民志愿軍的一名戰士，在上甘嶺戰役上，他在身負重傷的情況下，依然用自己的胸膛堵住了敵人的槍口。讀了《黃繼光》一文后，我深受啟發，黃繼光英勇的精神值得我去學習。他所在的部隊已經英勇頑強、不畏疲憊的戰斗了四天四夜，如果黎明前攻不下主峰，那么奪得的山頭將丟失，為了盡快奪取全面的勝利，黃繼光自告奮勇地從指導員那里領取了炸毀敵人火力點這個光榮而艱巨的任務，并高喊：“讓祖國人民聽我們勝利的消息吧!”

看到這里，我的心一下提到嗓子眼，黃繼光心里時刻都裝著我們偉大的祖國和人民。在一個戰友犧牲、一個戰友負傷和自己身上多處負傷的情況下，他用盡全身力氣，頑強地向敵人的火力點爬去，將那顆憤怒的手雷扔向敵人;并在極為關鍵的時候用自己的胸膛堵住了敵人的槍口，這說明了黃繼光已經做好了犧牲自己的準備。

黃繼光雖然犧牲了，但他永遠活在世人的心里，他的精神永遠激勵著我。我今天能坐在寬敞明亮的教室里，安心的學習，絕不能忘記是那些烈士用自己的鮮血和生命換來的今天。“有的人死了，他還活著”，黃繼光就是千千萬萬英雄中的一個，他們的精神永存在我的心間。

英雄人物事跡篇九

陳陸是一位備受矚目的英雄人物，他勇敢無畏的精神和對國家、民族的無私奉獻，一直是我們學習的榜樣。在我看來，陳陸不僅是一位優秀的軍人，更是一位慈愛堅強的先進人物，他的故事給了我很多啟示和感悟。

第二段：勇敢無畏 追求真理

第三段：堅定信仰 深刻自省

陳陸從小就深植了“寧為玉碎，不為瓦全”的胸懷，在面對世事的磨礪和挫折時，他并沒有屈服于困境和苦難，也從未動搖過自己的信仰。相反，他總是能以毫不動搖的信念來贏得人心，并且敢于去觸網。因為，在他的心里，國家和百姓的利益永遠是最重要的，這也促使他在困境中飛速成長，一步一個腳印地走向黃金人生。

第四段：毫無保留的愛

陳陸是一位熱情、善良的人物，在救助別人的時候，他總是毫無保留的付出著自己所擁有的一切。沒有一個人敢保證他們能夠完全擺脫生活的苦難。但即使是在艱難時刻，陳陸也總是能以他的愛和堅持為他曾經的利益而戰。這種毫無保留和靈魂的真誠是彌足珍貴的。

第五段：結論

陳陸用他的力量和行動證明了一個人可以有多么優秀和堅定，他的精神成為我們追求理想和恪守信仰的典范。因為只有擁有了這種精神才能夠在自己的人生旅程中不斷加強自己的實戰能力，通過自己的堅韌和毅力成為一位備受矚目的人物。讓我們向著這種精神努力，勇往直前。

英雄人物事跡篇十

一代偉人毛主席不但是偉大的革命家、軍事家和思想家，同時也是一位著名詩人，毛主席詩詞在當代中國文學中占有重要地位。毛主席詩詞也在像章上體現出來，在上世紀六十年代后期內蒙古軍區制作發行了一套毛主席詩詞像章，全套十枚，每枚以一句毛體草書毛主席詩詞作為主題，全套詩詞記錄毛主席從青年時代投身革命到新中國成立不同時期的歷史片段。十枚像章帶給后人的不僅僅是歷史和詩詞，更能從中領略偉人指點江山激揚文字、大氣磅礴豪情滿懷之風采。

問蒼茫大地誰主沉浮

1、“問蒼茫大地誰主沉浮”：此句詩詞節選自《沁園春·長沙》，上闕原文：“獨立寒秋，湘江北去，橘子洲頭。看萬山紅遍，層林盡染，漫江碧透，百舸爭流。鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由。悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉浮？”此詞是毛主席于1925年晚秋去廣州主持農民運動講習所的途中途經長沙重游橘子洲時所作，后人曾評價此詞“心憂天下，豪氣干云，自始至終表現的是一種拯救天下、舍我其誰的責任”。

喚起工農千百萬

2、“喚起工農千百萬”：節選自《漁家傲·反第一次大“圍剿”》，原文：“萬木霜天紅爛漫，天兵怒氣沖霄漢。霧滿龍岡千嶂暗，齊聲喚，前頭捉住了張輝瓚。二十萬軍重入贛，風煙滾滾來天半。喚起工農千百萬，同心干，不周山下紅旗亂”。此詞毛主席創作于1931年早春，當時中國工農紅軍迎來了第一次反“圍剿”的勝利，中央革命根據地呈現出一派萬千林木被霜染紅，爛漫盛開之景，毛主席面對根據地欣欣向榮的大好局面寫下此詩。

而今邁步從頭越

3、“而今邁步從頭越”：節選自《憶秦娥·婁山關》，原文：“西風烈，長空雁叫霜晨月。霜晨月，馬蹄聲碎，喇叭聲咽。雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。從頭越，蒼山如海，殘陽如血。”此詞寫于1935年2月，為了繼續長征，紅軍向婁山關挺進，在紅花園與黔軍遭遇，紅軍沿盤山道猛烈攻擊，傍晚時分終于把這座雄關控制在手中，使大部隊順利通過，從而邁向勝利的前程。

紅軍不怕遠征難

4、“紅軍不怕遠征難”：節選自《七律·長征》，原文：“紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏” 。這首詩寫于1935年10月，當時中國工農紅軍越過岷山，長征即將取得勝利。在經受了無數次考驗后，如今曙光在前、勝利在望，毛主席回顧長征一年來所戰勝的無數艱難險阻，以滿懷喜悅的戰斗豪情寫下此詩。

自己動手、豐衣足食

5、“自己動手、豐衣足食”：這句并不是嚴格意義上的毛主席詩詞，在1939年初抗戰時期，毛主席在延安生產動員大會上針對根據地日益嚴重的經濟困難局面，提出了“自己動手、豐衣足食”的口號。作為各根據地克服經濟困難，實現生產自給的努力目標。從此大生產運動在陜甘寧邊區和敵后抗根據地轟轟烈烈地開展起來，為解放區提供了有力的后勤保障。

百萬雄師過大江

宜將剩勇追窮寇

6、“百萬雄師過大江”，7、“宜將剩勇追窮寇”：這兩句出自同一首詩《七律·人民解放軍占領南京》，原文：“鐘山風雨起蒼黃，百萬雄師過大江。虎踞龍盤今勝昔，天翻地覆慨而慷。宜將剩勇追窮寇，不可沽名學霸王。天若有情天亦老，人間正道是滄桑”。1949年4月21日，中國人民解放軍百萬雄師兵分三路強渡長江，23日晚占領南京，全國革命即將全面勝利。毛主席聽到這個消息后歡欣鼓舞寫下了這首詩。

一唱雄雞天下白

8、“一唱雄雞天下白”：節選自《浣溪沙·和柳亞子先生》，原文：“長夜難明赤縣天，百年魔怪舞蹁躚，人民五億不團圓。一唱雄雞天下白，萬方樂奏有于闐，詩人興會更無前。”此詩作于 1950年，毛主席國慶期間觀劇，柳亞子先生即席賦《浣溪沙》，毛主席因步其韻奉和此詩。雄雞代指中國，天下白指的是全國取得了光明，舉國歡慶新中國的成立。

六億神州盡舜堯

9、“六億神州盡舜堯”：節選自《七律二首·送瘟神》其一，原文：“春風楊柳萬千條，六億神州盡舜堯。紅雨隨心翻作浪，青山著意化為橋。天連五嶺銀鋤落，地動三河鐵臂搖。借問瘟君欲何往，紙船明燭照天燒。” 《七律二首·送瘟神》是毛主席在1958年6月30日從《人民日報》得知江西省余江縣消滅了血吸蟲后，歡欣之余寫下此七言律詩，意喻歷史是由人民創造，全國人民都可以成為像堯舜那樣偉大的人物。

飛雪迎春到

10、“飛雪迎春到”：節選自《卜算子·詠梅》，原文：“風雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。俏也不爭春，只把春來報。待到山花爛漫時，她在叢中笑”。此詩作于1961年冬季，毛主席讀陸游的《卜算子·詠梅》對陸游詠梅詞反其意而用之，頌揚了梅花“俏不爭春”的傲骨、堅貞和美麗，以梅花喻作革命者，彰顯出革命者堅韌、無私無畏的高貴品質。

英雄人物事跡篇十一

放寒假時，老師給我們布置了一項任務，就是買一本有關于愛國主義的書來讀，并寫出讀后感。放假的第四天，爸爸帶我買了一本名叫：《英雄人物故事》的書。

這本書是我精心挑選的，我非常喜歡，一回到家就開始認真讀起來。書中精心選編了46位古今中華英雄人物的故事，有精忠報國的英雄岳飛，抗倭名將戚繼光，虎門硝煙的林則徐，生的偉大，死的光榮的劉胡蘭，舍身炸碉堡的董存瑞，特級戰斗英雄黃繼光，少年英雄賴寧······他們的故事可歌可泣，感人至深，一次次指引著我，激勵著我，鼓舞著我，吸引著我。

尤其是“雷鋒精神永放光芒”的文章，我反反復復讀了好幾遍。

內容主要講的是：1940年4 月12日，雷鋒出生在湖南省長沙市望城縣一個貧苦農民的家里，不滿7歲就成了孤兒。1949年8月，雷鋒的家鄉解放了。雷鋒這個孤兒得到了鄉政府的特別關照，鄉長經常給雷鋒講革命故事，所以雷鋒很想當兵。不久，雷鋒當上了兒童團團長。

1950年，雷鋒上了學，當上了第一批少先隊員，由于雷鋒的學習優秀，又積極參加各種活動，經常得到老師的好評，因此鄉長又讓雷鋒當鄉政府的通訊員。因為他工作出色，又很快當上了公務員。一次工作，一顆螺絲釘讓他有很深的感悟：將來也要做一顆永不生銹的螺絲釘，出現在革命最需要的地方。雷鋒是這樣想的，也是這樣做的。1960年1月8日，雷鋒終于如愿以償當上了兵。

雷鋒不僅對工作兢兢業業，一絲不茍，而且把為人民服務的行動貫徹在自己的生命中。他還經常幫助戰友，小韓的棉衣燒了個洞，他悄悄補好。小周的媽媽病了，他替小周的名義匯去錢······ 雷鋒一生都在為人民做好事，他的精神非常值得我們學習!

讀完這本書，我暗暗下定決心，一定要向英雄們學習，將來成為對國家有用的人才，報效祖國。更要向雷鋒叔叔學習，把有限的生命投入到無限的為人民服務之中去。讓我們從小事做起，從自己做起，從小樹立愛國主義思想，讓民族精神代代相傳。

英雄人物事跡篇十二

近年來，越來越多的人開始閱讀英雄人物書，希望通過這種方式認識更多的英雄人物、研究他們的人生軌跡，尋找自己的人生方向。我也是其中的一員，在閱讀了多本英雄人物書后，我不僅加深了對這些偉人的認識，更是從他們身上得到了很多啟示，下面我將從五個方面談談我對英雄人物書的心得體會。

一、堅定自我信念

閱讀英雄人物書可以發現許多偉人都有一種堅定的，無可動搖的信念。他們因此而能夠在困難中不放棄，進而創造不同尋常的成就。比如李小龍終其一生追求中西合璧的武術理念，毅然走出了一條屬于自己的道路；馬克思因為堅信歷史的必然發展而堅持探索社會主義制度；王陽明則始終信奉理學中的“致良知”這一信念。

這些偉人的做法告訴我們，信念是我們取得成功的一個重要因素，只有在堅定的信念支持下，我們才能在追夢的路上有所作為。所以，我們要在閱讀英雄人物書的過程中不斷反思，尋找自己的信仰，讓信念成為自己前行的動力。

二、學習勵志精神

閱讀英雄人物書更讓我深刻地認識到勵志這一詞的真正含義。那些傳奇英雄們在面臨各種困境時，從不輕易放棄，他們總是堅信自己的能力，發揮內在的力量來驅動自己克服困難。奧黛麗·赫本在克服自身身體的障礙后成為了好萊塢的明星，曾國藩在非常艱苦的環境下用一生的精力推進中國的近代化，這些英雄人物的精神是我們學習的標桿。

在閱讀英雄人物書的過程中，我們要學會從其他人身上汲取勵志的力量，學會勇敢地去追求自己的夢想，這樣才能夠活得有意義。

三、不斷成長進步

在閱讀英雄人物書的過程中，我發現其中一個非常重要的理念就是：要不斷追求自我完善和進步。毛澤東認為“時刻保持革命的銳氣”，不斷學習進步；武則天一直在苦修以提高自己的知識水平；莎士比亞每天早晨四點起床自學英語。

這些英雄人物告訴我們，不斷的進步和學習是成功的關鍵，當我們不斷追求自我完善和進步時，才能不斷提升自己的實力，成為更好的自己。

四、珍惜生命與時間

英雄人物的書中也有一部分篇章，留給了他們沒有走好生命路的苦澀經歷。他們或許沒有好好珍惜自己的生命，或者沒有利用好自己的時間。這讓我又一次明確，生命短暫，時間寶貴，我們應該珍惜它們。

任何時候，我們都要認識到生命的價值，尋找自己的人生意義，將自己的每一天都過得充實而有意義。

五、秉持正義信仰

最后，閱讀英雄人物書讓我感受到的一個重要品質：秉持正義信仰，維護公正。無論是林肯的奮斗為解放黑奴，還是牟其中的“揭發弊案、維護正義”，這些英雄人物的共同點就是他們堅持自己的信仰，從而引導全社會秉持正義信仰，促進社會的公正和純潔。

在閱讀英雄人物書中，我們可以學到更多這樣的正義之士的故事，他們的事跡我們應該常在心間，時刻引領我們朝著更好的方向行進。

總結

閱讀英雄人物書，在了解偉人的生平履歷與成就的同時，也讓我領悟到了人生的多重意義與價值。這些英雄人物帶給我的歷史和精神石碑，啟發我去發現生命的意義、追求人生的價值，并刻領悟到了自我發展與成長的方法和堅定信念，相信也將給更多讀者帶來啟發和幫助。

英雄人物事跡篇十三

英雄是人們心目中的神話，他們的行為與言語代表了一種無畏的精神和高度的責任感。而陳陸正是這樣一個英雄，他在危難時刻挺身而出，救了很多人的生命。這篇文章將會談到我對于陳陸這個英雄人物的一些體會和感悟。

二、背景

陳陸是一位北京市消防局的消防員，他曾在2018年北京大興機場一次爆炸事故中，冒著生命危險去救了一名被困在倒塌建筑物中的嬰兒，最終成功將嬰兒救出并送到醫院治療。陳陸的舉動獲得了媒體和公眾的高度贊譽，讓人們對于英雄的定義有了更加深刻的理解。

三、感悟

在這個社會上，我們時常會遇到一些善舉和英雄事跡，這些事情也讓我們對于生命有了更加深刻的認識。作為大眾中的一員，我感到自己好像并沒有做出過什么特別厲害的事情，沒有像陳陸那樣勇敢無畏地去面對危險。但是，我也發現，如果我們平時能夠做一些好事，幫助別人、減輕別人負擔，那么這個社會就會變得更好，這些小小的貢獻也是很有價值的。

四、對于英雄的認識

英雄在我們的生活中有著不可替代的作用。他們是一種精神力量，代表了激勵和鼓舞人們向前走的力量。一位優秀的英雄不僅在關鍵時刻能夠挺身而出，而且在平時也應該有著敏銳的洞察力和優秀的能力，所以英雄的精神應該被我們廣泛傳承，讓更多的人能夠在日常生活中發揮出積極的作用。

五、結尾

陳陸的事跡已經被傳頌了很久，但是仍然值得我們細細品味。一個普通人，因為一瞬間的勇氣與決心，展現出了非凡的力量。他的事跡讓我們了解到，勇氣不是憑空產生的，而是在平常的工作和生活中做出行為習慣養成的結果。我們時刻都要保持警醒，既然我們生活在這樣的世界里，我們就不能讓冷漠占據我們的靈魂，需要用更加積極的方式去回應這個社會。讓我們都以陳陸為榜樣，立志追尋自己的夢想，不斷提升自己的水平和能力，讓自己能夠在遇到困難的時候依然能夠勇往直前。

英雄人物事跡篇十四

每個人對于英雄人物的定義都不盡相同，對我來說，英雄人物就是那些用他們的勇氣和毅力去面對困難，并為改變世界做出杰出貢獻的人。近年來，我讀到過許多英雄人物的事跡，但其中最讓我印象深刻的是中國陸軍裝甲兵師副師長雨來。他以他的堅定信念，無畏的精神和無私的奉獻，給我留下了深刻的印象。

第二段：雨來的初心與使命

雨來，原名邵先忠，他一直以來都懷著報國之心，曾在中國人民解放軍南京軍區部隊服役。他最激動人心的事跡之一是在閱兵課目中，他一不小心滑倒，但他立即站起來，繼續在榮譽陳列臺上理直氣壯地敬禮。這個細節雖然看似微不足道，卻展現出他對國家的堅定忠誠，以及他對軍人的自豪感。這樣的初心和使命感是雨來在自己的職業生涯中始終堅持的。

第三段：雨來的堅韌不拔與勇敢精神

雨來在軍隊生涯中曾經歷過無數次的考驗，然而，他從未退縮。在一次實戰中，他的坦克遭到敵方的猛烈炮火襲擊，爆炸聲震得他的耳朵難以忍受，但他沒有恐慌，而是鎮定地指揮著部隊進行反擊。他的勇敢精神鼓舞著他的戰友們，最終他們成功擊退了敵人的進攻。這個故事讓我明白了一個道理，即無論遇到什么困難，只要我們保持積極的心態和勇往直前的精神，就一定會克服困難，獲得勝利。

第四段：雨來的奉獻精神與社會責任感

作為一個軍人，雨來有著對國家和人民的無限熱愛。他在南京軍區服役期間，投身到災害救援工作中。他擔任了許多海外維和任務和人道主義救援行動，不計個人利益，為世界和平和人民的幸福做出了巨大貢獻。他的這種奉獻精神和社會責任感，讓我明白了一個人的價值不僅僅取決于他的成就，更取決于他對社會的貢獻。只有像雨來一樣，心懷社會責任，以行動去改變世界，我們才能成為真正的英雄人物。

第五段：雨來的影響與啟示

雨來是一位無愧于英雄人物稱號的人，他的努力和奉獻精神讓我深受鼓舞。他的事跡告訴我，人生中遇到的困難和挫折并不可怕，只要我們堅持自己的信念，并勇敢面對，就一定能夠戰勝困難，并為自己和他人創造美好的未來。

通過了解雨來的故事，我意識到自己要在成長的道路上堅持初心和使命感，勇敢迎接挑戰，做出自己的貢獻。我發自內心地希望，將來也能夠像雨來一樣，擁有堅定的信念和強大的毅力，為社會進步和人類幸福做出自己的努力。

英雄人物事跡篇十五

文水縣云周西村的一個中農家庭。母親早亡，父親劉景謙續娶胡文秀為妻。胡文秀將劉富蘭名中的“富”字改為自己的姓氏“胡”，從此更名劉胡蘭。繼母積極投身于婦救會工作，并非常支持劉胡蘭參加革命。

劉胡蘭8歲上村小學，10歲起參加兒童團。1945年10月，劉胡蘭參加了文水縣委舉辦的“婦女干部訓練班”。學習了一個多月，回村后她擔任了村婦女救國會秘書。1946年5月，劉胡蘭調任第五區“抗聯”婦女干事;6月，劉胡蘭被吸收為預備黨員，并被調回云周西村領導當地的土改運動。

1946年秋，***軍大舉進攻解放區，文水縣委決定留少數武工隊堅持斗爭，大批干部轉移上山。當時，劉胡蘭也接到轉移通知，但她主動要求留下來堅持斗爭。這位年僅14歲的女共產黨員，在已成為敵區的家鄉往來奔走，秘密發動群眾，配合武工隊打擊敵人。

云周西村的反動村長石佩懷，為閻錫山軍派糧派款、遞送情報，成為當地一害。1946年12月的一天，劉胡蘭配合武工隊員將其處死。閻錫山匪軍惱羞成怒，決定實施報復行動。1947年1月12日，閻軍突然襲擊云周西村，劉胡蘭因叛徒告密而被捕。她鎮靜地把奶奶給的銀戒指、八路軍連長送的手絹和作為入黨信物的萬金油盒——三件寶貴的紀念品交給繼母后，被氣勢洶洶的敵人帶走。劉胡蘭在威逼利誘面前不為所動，被帶到鍘刀前眼見匪軍連鍘了幾個人，怒問一聲：“我咋個死法?”匪軍喝叫“一個樣”后，她自己坦然躺在刀座上。劉胡蘭犧牲時，尚未滿15周歲。

毛澤東在指揮全國戰局之余，為劉胡蘭題詞：“生的偉大，死的光榮!”

劉胡蘭是已知的中國共產黨女烈士中年齡最小的一個。她憑著對人民的感情和對共產主義理想的堅定信念，在鍘刀面前堅貞不屈，視死如歸。這種表現，恰恰是共產黨的革命教育深入千千萬萬農民心中的結果。

中國共產黨領導的革命戰爭，從本質上講是一場新型的農民戰爭，是用先進階級的思想發動和武裝千百萬原來是小生產者的農民。劉胡蘭作為一個14歲的農村少年便能加入共產黨，這首先在于她從兒童團起就接受了黨的教育，并看到黨領導的土地改革給貧苦農民帶來了根本利益。為了捍衛本階級的利益，她能不貪財、不懼死，最后面對敵人的利誘，只回答說：“給我一個金人也不自白。”在刑場上，她又大呼：“怕死不當共產黨。”當時，匪軍曾從現場的群眾中拉出幾個人，要他們去打劉胡蘭，但沒有一個人動手，這也恰恰表現出當時黨與群眾的魚水關系。

1947年3月26日，毛澤東為劉胡蘭親筆題詞：“生的偉大，死的光榮!”那恰恰又是中央剛剛從延安撤退的8天后，毛澤東正決定離開陜北以游擊方式同***軍周旋。在此緊要關頭，全黨的領袖在指揮全國戰局的百忙中，為一個年輕的女黨員寫下這樣的文字，正有著激勵全黨和全體解放區人民去英勇奮斗以贏得戰爭勝利的寓意。

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