范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？下面是小編幫大家整理的優質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

寫作指導的過程篇一

寫作是我們生活中很重要的一部分。無論在學生時代還是職場中，寫作都是我們必不可少的技能。然而，對于大部分人來說，寫作并不是一件輕松的事情。因此，在寫作中獲得指導和體驗是非常重要的。在本文中，我將分享我在寫作方面的心得和體會，以幫助大家更好地進行寫作。

第二段：準備

在開始寫作之前，進行合適的準備工作是必要的。首先，掌握主題。在開始寫作之前，要對主題進行深入研究，并確保完全理解它。通過閱讀書籍、文章和其他有關資源，可以清楚了解該主題。此外，收集和整理相關信息也是必要的，幫助你更好地理解并寫出一個完整的論點。

第三段：結構

一個條理清晰的結構可以使文章更具有說服力。在寫作過程中，建立一個良好的結構是必要的。首先，你需要確保良好的開頭。這可以是一個打出包括主題的有趣事實或引用的好方法。其次，為中間段落劃定清晰的框架。每個段落應該有一個清晰的觀點，來支持你的主要論點。最后，在結尾部分，要回到主題，對前面提到的觀點進行總結，并提供一個很好的結論。

第四段：語言

選擇適當的語言和詞匯來表達你的觀點，對于一個好的寫作來說至關重要。使用全球化的語言來撰寫文章可以讓它更容易被理解和接受。此外，用簡潔和明確的語言表達思想也很重要。簡單的詞匯和短語可以讓你的寫作變得生動有趣，并使你的讀者更容易理解你的觀點。

第五段：反思

完成整個寫作過程后，找些時間來反思你的寫作過程。這對幫助你找到最佳的撰寫技巧是非常重要的。反思不僅可以讓你發現自己的弱點，同時也可以認識到一些強項，并在以后的寫作中加以應用。每一次寫作都是一個機會來提高以及改進你的技能，所以不要害怕反思并學習。

總結

寫作作為一項技能，需要不斷練習和改進。在開始寫作之前，確保你已經充分了解主題，并進行適當的準備。建立一個足夠清晰的結構，在文章中使用合適的語言和詞匯突出你的觀點。最后，反思你的寫作過程，這對于未來的寫作積累和技巧的提高是非常重要的。通過這些建議，相信每個人都可以寫出更優秀、更有說服力的文章。

寫作指導的過程篇二

一篇優秀的中考

作文

一、習作要求

選一幅或畫一幅秋天的圖畫，先跟同學說一說圖畫的內容，再寫一寫你選擇的或畫的畫。注意用上平時積累的詞句。寫好后讀給同桌聽，根據他的意見認真改一改。再把習作和圖畫一起貼在教室里，讓大家欣賞。

二、寫什么

需要同學們用上“眼、耳、口、鼻、手”這五員大將去仔細觀察，才能將秋天特有的景色畫得“有聲有色”。

2、閉上眼睛聽一聽秋天的風吹動葉子時發出的聲音，由這聲音，你想到了什么?

3、秋天是水果成熟的季節，比如梨、桃、蘋果、橘子……雖然我們現在種植技術提高了，我們一年四季都可以吃上這些水果。但是，秋天成熟的和其他季節的有什么不一樣?仔細去嘗一嘗，可能有驚喜喲!

4、用鼻子聞一聞，有沒有桂花傳來的香味?或者其他植物散發出來的香味?

三、怎么寫

找到了秋的特點，寫的時候要注意：要將哪些內容寫進去，分成幾段?最好是每一段有一個大意。你可以擬一個提綱：

題目：尋找秋天

1，我在天空中看到了秋天來了;

2，我從風與樹葉的談話中聽到秋天來了;

3，我嘗到秋天的滋味;

4，我聞到了秋姑娘的味道;

5，我摸到了秋姑娘的衣裳;

四、舉例

以《秋天的落葉》為例：

3，將這片落葉放到鼻子邊聞一聞，聞到了什么味道?

5，由這片落葉，你感覺到秋天的來臨了嗎?結合自己平時讀到的文章，你想到了什么?可以將你的感受簡單地寫下來作為文章的結尾喲!

今年秋天，爸爸媽媽又帶我去爺爺家玩。這天，天那么高，那么藍，萬里碧空飄著一絲絲白云，一群群大雁往南飛。，不知不覺我們到了爺爺家。(藍天、大雁，全是秋天獨特的景色。)

爺爺家門前是一片果園，葡萄茂密的枝葉向四周展開，就像搭起了一個綠色的涼棚。葡萄架上掛滿了一大串一大串的葡萄，紅里透青，清理透亮，像顆顆珍珠，亮晶晶的。那慌黃澄澄的橘子，五個一群，三個一伙，頭挨著頭，臉對著臉，好像再說：“小主人，歡迎你回來。”最讓人垂涎三尺的是那一個個大大的鴨梨，一口咬下去，全是甜滋滋的汁水，多可口啊!(葡萄好美!橘子好可愛!鴨梨好味道!)

果園旁邊是稻田，一陣陣芳香從一片黃燦燦的田里飄出。沉甸甸的稻穗，在微風的吹拂下，不住地向我點頭。

一條清澈的小河輕輕地流過爺爺家門前。河邊那一棵棵楓樹，紅得多好看，簡直像一片火似的。(好耀眼的顏色。)

啊!我愛秋天的景色。

金手指--送你"點石成金"術

鳳頭--寫好開頭

1、以擬人的手法來開頭。

夏姑娘靜靜地走了，秋姑娘靜靜地來了，為田野披上了漂亮的衣裳。

2、總說秋天的田野很美。

秋天的田野景色多么迷人，像一幅漂亮的畫卷。

3、以對比的方法開頭。

秋天是豐收的季節，遍地金閃閃，黃澄澄的，秋天的田野更是非同一般。

4、用童話色彩開頭。

漂亮的秋姑娘提著一籃子香味彌漫的魔法花瓣飛向那漂亮的田野，只見她左手一揮，右手一撒，頓時奇跡出現了，一幅迷人的秋景映入人們的眼簾。

豬肚--寫好重點段

我們先來看兩個片段:

片段一：

踏上前往田野的小路，一陣涼爽的西風迎面吹來，樹葉紛飛，如同仙女散花。落在地面上的落葉如同調皮的孩子在奔跑、打滾、翻跟頭。沿路的柿子樹上掛滿了火紅的"燈籠"，它們三個一群，五個一伙，親密無間。秋天田野的代表物是那一望無邊的稻穗。遠遠望去，一片片稻穗像一片金色的海洋。一陣微風吹來，田野里滾著層層波濤，連綿起伏，十分迷人!一株株稻穗被沉甸甸的果實壓彎了腰，它們搖擺著小腦袋，似乎在沉思著什么。

片段二：

以上兩位小作者都是細心觀察的孩子。他們讓秋天的田野有不同的景色，并描繪出了各自色彩。但他們有一個共同的特點就是：

二、另外還用了一些生動的貼切的比喻句，如："如同仙女散花"，"掛滿了火紅的燈籠"，"像一片金色的海洋"，"根像鷹爪一樣"讓秋天的景物更形象具體;還用了擬人句，如："如同調皮的孩子在奔跑、打滾、翻跟頭"，"它們搖擺著小腦袋"，"都挺著個快要脹破似的大肚皮"，"盡管已被壓彎了腰，但從不趴下任憑風吹雨打，絲毫不動。"讓我們感到很親切。

看來，寫好這篇習作的要點就是：一要通過仔細觀察抓住來秋天景物的特點;二是要應用一些修辭手法如比喻擬人排比……讓文章更生動,另外還要注重敘述的順序。

豹尾--寫好結尾

1、直抒胸臆，總結全文。

a、啊!秋天的田野真美啊!

b、多么迷人的田野!我愛秋天的田野!

2、贊美田野，抒發喜悅之情。

a、秋天的田野是美好的，它給我們帶來了豐收的喜悅和歡笑。

b、我愛秋色，更愛秋天的田野。因為它布滿了喜悅，布滿了希望，布滿了生氣。

3、以贊美好農民的勞動來升華主題結尾。

秋天的田野是果實累累的田野，是豐收的田野，是希望的田野。我贊美它，因為它是農民伯伯用辛勤的勞動和汗水創造出來的。

庖丁解牛--寫好提綱

開頭：秋天的田野景色多么迷人，像一幅漂亮的畫卷。(略)

中間部分：(詳)

(1)寫秋天的莊稼地。(2)寫秋天的菜地。(3)寫秋天的果園。

結尾：秋天的田野是美好的，它給我們帶來了豐收的喜悅和歡笑。

畫龍點睛--寫好文題

《秋天的田野》《秋天的校園》《秋天的果園》《秋天的菜園》《秋天的公園》

沙里淘金--選好題材

1、陽光溫馨舒適，微風和煦輕柔，藍天白云飄逸，大雁結對南飛……

2、金黃的田野。(金燦燦的稻穗、紅艷艷的高粱、飽脹的豆莢;火通通的柿子、黃澄澄的梨、綠油油菜地……)

3、漂亮的公園。(火紅的楓葉、千姿百態的菊花、翩翩起舞的落葉……)

寫作指導的過程篇三

記敘文要寫得深刻含蓄，重要的問題是處理好呈現與暗示的關系。

如何處理好呈現和暗示的關系，老作家杜鵬程的話對我們很有啟發。杜鵬程在《略談夜走靈官峽的寫作》中寫道：“它呈現的東西少，暗示的東西多，從而會使讀者想象的余地較大，產生的藝術效果也會較大。”簡言之，就是呈現要少，暗示要多。

一篇記敘文要表現深刻的主題，就要寫人敘事，讓事實說話，這種直接寫出來的內容就是呈現;但只簡單的記人敘事，不挖掘深層的東西，寫出的文章也不會感人，所以提示事物的深刻內涵就十分重要。提示事物內涵要含而不露，把思考的余地留給讀者，這種寫法叫暗示。在寫文章時，要盡量少呈現，多暗示，讓讀者在品味欣賞中受感染，受教育。呈現要少，暗示要多，這是寫記敘文的一個重要原則，同學們在平時的寫作中應當向這個方向努力。

如何做到這一點，同學們應注意如下幾點——

一是選材要小。要在認真分析的基礎上，根據表達中心的需要，選取生活中的一個片面——通過生活中一瞬間的景象來刻劃人物，表達感情。《夜走靈官峽》正是這樣選材的，作者在千千萬萬個鐵路工人家庭中選取一個家庭，在這個四口之家中，選取了七八歲的孩子，真可算是小中之小了。正是這“一滴水”映出了太陽的光輝，表現了重大的主題，展現了鐵路工人心靈深處最壯麗的風采。

二是描寫要精。呈現的東西要盡可能的少，這就要在描寫上特別講究。要采用正面描寫和側面顯示相結合的方法，這樣便于集中筆墨寫好一個人。在《夜走靈官峽》中，作者正面描寫的只是成渝這個人物，讓他在自己的語言、舉止、表情的發展中顯示自己的性格特點，而對其父母則通過遠觀粗線條地展現。這樣寫，就減少了正面的描寫，把想象的余地留給了讀者。

三是挖掘要深。描寫人物的語言、舉止和表情，這是外表的淺層的東西，如果只寫某個人干什么，怎樣干，那還不夠，還要把目光深入到人物的內心世界，看看他在想什么。這樣，人物的語言行動就有了堅實的基礎。所以《夜走靈官峽》在寫了成渝的言語、舉止和表情之后，還寫了他的內心所想。“爸爸說，明天還下，就要停工啦!”原來成渝是為停工而擔憂，這話又是聽爸爸說的，這樣，成渝的內心所想和爸爸的內心所想，都展現在我們的面前。這句話既樸實自然又含意深刻，給人留下的思考是深遠的。呈現和暗示是兩種不同的表達方式，它們都是為表達中心服務的，同學們在寫作中，應當學會這種方法，使自己的

作文

寫作指導的過程篇四

寫作是一項復雜的任務，需要花費很多時間和努力。然而，為了讓我們的寫作更加完美，我們需要準確地了解寫作指導。寫作指導提供了一系列方法和技巧，可以幫助我們寫作的過程更加順暢，讓我們的文章更加清晰、有條理和易于理解。

第二段：如何獲得寫作指導？

有很多方法可以獲得寫作指導，例如參加寫作工作坊、參考語法書和寫作指南、請教老師或好友等。此外，在互聯網時代，我們可以通過在線寫作課程、博客文章和論壇來獲取寫作指導。鑒于這些工具的高普及性和便捷性，我們可以隨時隨地獲得所需的寫作指導。

第三段：寫作指導的重要干預

寫作指導對于學術寫作至關重要。學術寫作的標準非常高，不僅需要清晰的思維和結構，還需要遵循嚴格的格式和術語。寫作指導可以有效地解決這些問題，使我們更好地了解學術寫作的要求并提高我們的寫作技巧和技術，以達到更高的標準。

第四段：寫作指導的應用

盡管寫作指導有很多優點，但其實施需要積極努力。我們需要認真閱讀和學習寫作指南、花時間參加寫作工作坊并實踐不同的寫作技巧。我們也應該經常進行自我評估，并根據建議來建立對自己具有積極影響的寫作方法。

第五段：奉勸

在總體而言，寫作指導對于有效、高效和準確的寫作是十分重要的。通過關注寫作指導并將其應用到我們的寫作實踐中，我們可以極大地提高我們的寫作技巧和技術，同時提高我們文章的質量和水平。因此，我們應該始終關注寫作指導，并積極采取行動來體驗從中所得到的好處。

寫作指導的過程篇五

”誠然，備戰的中考作文，掌握選題作文的寫作要領和技巧勢在必行。更何況，選題作文的發展勢頭已不可逆轉，對于廣大考生來說，必須提高應對的能力。那么，如何寫好選題作文呢？我們可以從以下幾個方面著手：

一、廣泛涉獵各種形式的作文題目。

寫作指導的過程篇六

在現代社會，提案寫作已經成為了一種重要的敘述套路。它會被用于各類場合，包括商業、政治、教育等。當然，只要你掌握了一定的提案寫作技巧，就會更容易獲得成功。在本文中，我會分享一些關于提案寫作的指導心得體會，希望對你有所幫助。

第二段：優雅的外觀

第一印象是最重要的，因此，一個優雅的外觀是提案寫作的重要組成部分。首先，要確保提案的字體、字號、排版等都是規范的。其次，建議使用高質量的圖片、圖像和圖表，增強內容的可讀性和可理解性。最后，在提案的封面上，最好寫上一個吸引人的標題，讓讀者對提案產生興趣。

第三段：有力的內容

優雅的外觀只是半個勝利，與其平衡的，是內容上的有力性。在提案撰寫過程中，一定要確認所寫的內容是有說服力的，同時也讓讀者容易理解。要注意學會選擇證據和數據，這是一個最有效的說服讀者的方法之一。以事實和統計數據為依據，可以讓你的主張更加有力。此外，在論述你的觀點時，一定要堅定自信，把握讀者思維的節奏來讓他們循序漸進地理解你的想法。

第四段：實現細節

當你已經有了論點和證據，就要開始思考如何把主張變成現實。具體來說，應該如何實現提案？這是我們所談到的實現細節所涉及到的。在這個階段中，建議抽象思維變成具體行動，制定實現計劃不失為一個好方法。應該制定步驟，每一步都需非常具體化，同時要考慮到人員、資源和時間的必要性。

第五段：結論

在你完成提案時，可能也會想到其他一些問題。可以嘗試以問題的形式，再次審視一下整個提案的內容。思考是否有或少了什么，或者是有更好的解決方案。這樣不但可以把提案再次強化，也許之后，當你再次寫提案時，這種方法有效性也會得到證明。最后，總結整個提案，讓讀者能夠易于理解，明白你的主張，并在后續中得以實現。

總的來說，提案寫作有很多技巧和要點。這篇文章的目的就是為了讓你知道超過了最低要求中一般的規范性之外，如何把你的提案更進一步地提高。如果你能夠了解和學習這些輔助技巧，它們將可以讓你的提案在讀者和實現者中得到更好的反響。

寫作指導的過程篇七

這則材料講述了漆工漆船時順手補好漏洞，救了船主的兒子，贏得了船主誠摯的感謝的故事。材料中出現了兩個核心人物——船主和漆船工，聯系二者的事件是補洞和感謝。可從兩個人物的角度分別立意，還可從聯系整體的角度立意。

寫作指導的過程篇八

提案寫作是我們在工作和生活中經常遇到的任務，無論是申請項目資金還是提出業務改進方案，都需要用到提案寫作技能。在實踐中，我發現提案寫作并不是一件簡單的事情。需要有清晰的思路和完整的文檔結構，有吸引人的表述和精練的句子結構。在這篇文章中，我將分享一些我自己在提案寫作中的經驗和教訓。

二、理清提案的目的和價值

在寫作提案之前，我們需要理清自己的目的和價值。這些會成為我們的文檔背后的基礎。首先，需要問自己這個提案的目的是什么？是申請資金、改進流程，或是引進新技術？我們需要了解自己的目的，以便我們明確自己的方向和受眾。其次，我們需要考慮提案的價值是什么？它提供了什么價值？這個提案如何幫助人們解決問題或實現目標？了解這些可以確保我們在提案里對價值簡明扼要地表述和展示。

三、結構清晰和吸引人的提案文檔

一個好的提案文檔需要有結構清晰和吸引人的特點。文檔結構是關鍵 - 它需要明確表述目的、問題、解決方案和詳細的實施計劃。我們需要相信閱讀者會花時間認真閱讀我們的提案，所以我們應該盡可能使我們的提案文檔結構化和清晰。我們還可以通過使用關鍵性的標題和圖片來吸引他們的注意力。

四、精簡的表述和強有力的說服力

一個好的提案應該有適當的語氣和口吻。我們應該使用精煉和強有力的語句來展示我們的想法和解決方案。我們需要精練的文字表達達到說服力和親和力的平衡，對關鍵性的議題做出特別的強調。我們還應該使用數據支持我們的主張，展示的數據應當相互配合，為我們的解決方案效果背書。

五、團隊協作

團隊協作是提案寫作的一個關鍵的組成部分。經驗豐富的團隊成員可以相互支持，提供其他視角和有關數據。這種協作可以確保提案的質量得到明顯的提升，這意味著更好的反饋和更高的準備度。團隊成員的意見可以相互碰撞，從而獲得更深入和完整的解決方案。因此，我們需要非常重視團隊協作，并始終對此秉持敬畏之心。

結論

提案寫作需要結構清晰、精準、吸引人的文檔、有清晰目的和價值維度，同時更是一項需要團隊協作和互相點交的工作。通過這些提高，我們可以確保我們的提案被更好的理解和更好的實施，進而帶來更好的成果。這個過程并不容易，并需要在實踐中學習和積累。然而，積極的態度和實踐將有助于我們在寫作提案時達到頂尖水平。

寫作指導的過程篇九

隨著新課標的實施，寫作成為了中考英語考試的重要組成部分。新課標要求學生通過多種形式的寫作表達自己的想法和觀點，培養學生的語言運用能力和創新思維。經過一段時間的學習和實踐，我對新課標指導寫作有了一些體會和心得。以下我將從讀題、構思、寫作、修改和自我評價五個方面談談我在寫作過程中的收獲和經驗。

首先，在開始寫作之前，我認真閱讀和理解題目，弄清題目要求和寫作范圍。例如，如果題目要求寫一篇關于“我的假期”的短文，我就要確定寫作的角度和內容，選擇一個或幾個具體的主題進行展開。這有助于我在寫作過程中保持思路的清晰和邏輯的連貫。而且，讀題時還要注意關鍵詞，如頻度詞、條件詞和結果詞等，這樣能更好地把握題目中的信息和要求，使寫作更有針對性。

其次，在構思文章的時候，我善于利用大腦風暴法和思維導圖來拓展觀點和豐富內容。在寫作前，我會盡可能多地收集相關信息和素材，并對這些素材進行分類整理。然后，我將這些素材結合題目要求進行排序和組織，形成文章的框架和思路。我發現這樣的構思方式可以使我在寫作過程中不至于卡殼，寫作思路更順暢。

接下來，是寫作環節。在寫作時，我盡量用簡潔明了的語言來表達思想和觀點，力求通俗易懂，避免使用過于繁瑣晦澀的句型和詞匯。并且，我會注意段落的分配和過渡，使文章邏輯清晰、條理分明。同時，為了增加文章的可讀性和吸引力，我還會引用一些名言或設問，或用事例、比喻、對比等修辭手法，使文章更富有表現力。最后，我會注意語法和詞匯的準確性，避免錯誤和歧義。當然，語言的豐富和準確需要在平時的積累中慢慢提高，只有不斷地積累和實踐，才能寫出高質量的作文。

在進行修改時，我會進行反復查閱錯別字和標點符號等基本語法規則，修改措辭不當和羅列式的陳述，查看并修改不符合邏輯和主題的內容和段落。同時，我會在文章結構和段落分配等方面進行調整和優化，確保文章整體的連貫和一致性。并且，我還會請家人或同學幫忙進行審查，對作文進行多角度的評價和修改。

最后，我會對自己的作文進行自我評價。我會問自己是否達到了題目的要求和自己的期望，是否表達清楚了自己的意思和觀點，是否有新穎獨特的想法和表達方式。我會仔細分析修改前后的差異和改進的地方，總結經驗并記下來，以便今后寫作時可以參考和應用。

通過這段時間的學習和實踐，我深刻了解到寫作是一門需要不斷鍛煉和提高的技能。只有通過不斷的實踐、摸索和總結，才能在寫作中獲得更好的成績。同時，我還了解到寫作不僅僅是表達自己的觀點和觀念，更是培養思維能力和語言運用能力的過程。只有在不斷地思考和學習中，才能寫出有思想、有內涵又具有個人特色的作文。

總而言之，新課標指導寫作要求我們善于用語言表達自己的觀點和思想。通過讀題、構思、寫作、修改和自我評價的過程，我們能夠更好地掌握寫作技巧和方法，提高寫作水平。只有不斷的實踐和嘗試，我們才能在新課標的指導下，寫出更加出色的作品。

寫作指導的過程篇十

一、【文題設計】

二、【寫作指導】

這是一個關系型話題作文。“和諧”即“配合得適當和勻稱”，和諧與發展互為因果、相輔相成。

“和諧與發展”是當今時代的一個大課題，可以見人見智。對我們中學生而言，可根據自己的認識，結合自己的實際，從自己和身邊的人或事上去尋找著陸點。觀點與時俱進，敘述力求真切生動，議論力求辯證深入，講究文采。

關于文體，可選擅長的議論文、散文、寓言、書信、電視欄目主持、辯論記錄、人物專訪等文體形式等。

寫公德類的話題作文，要注意以下幾點：

1、明確內涵。公德包括公民基本道德規范、社會公德、職業道德、家庭美德等。每一項又有許多子內容，如：愛國、誠信、團結、勤儉、自強、文明禮貌、助人為樂、愛護公物、辦事公道、服務群眾、奉獻社會、尊老愛幼、勤儉持家、鄰里團結等。

2、定向選點。這個話題，可寫的角度很多，可寫的內容很豐富。這就須要“定向選點”，確定寫作的.角度，從廣闊的寫作范圍內選擇合適的寫作點。定向選點力求準確、新穎。所謂準確，就是一定在話題范圍之內，有一定現實意義，自己熟悉并且能夠把握住，這里最好是采用“以小見大”的手法。所謂新穎就是角度新，見解新，能夠充分展現自己的個性和風采。

3、聯想擴展。必須主題鮮明，中心突出，內容集中。可展開聯想，將話題擴展成短語或句子，這有利于打開思路，有助于確立鮮明的主題。

【佳作展示】

和諧——完美時態

一般過去時

“山高月小，水落石出;清風徐來，水波不興。”總想擁有這么一塊寶地，

攜著好友，于草叢，于溪澗，嬉戲玩耍;太想擁有這么一塊寶地，攜著好友，品香茗，談古今，暢想未來。

白駒過隙，兒時的夢也如云煙般，過眼迷離，但回想起它，總有一種說不出的感覺，久久縈繞心頭，揮之不去又琢磨不透。

現在進行時

“清明時節雨紛紛”一點也沒錯，我淋著小雨沖進公交車，還好，人不多，我徑直坐了下來。車啟動了，人們輕聲細語，我注意到了，坐在我身邊——一位穿著時尚、低聲打電話的阿姨，那聲音低得連我也聽不清。

車子又靠站了，上來了兩位老人，見狀，我立馬站起來讓座，我們相視一笑。我才發現，與此同時，后座的幾位青年也不約而同地站起來讓座。此時，車上的人多了些言語，但聲音依然很低。

此刻，我心中又出現了那種感覺，無比美妙!

一般將來時

后來，我才恍然大捂，直到一次次地看到別人讓座，看到別人彎腰揀起垃圾，看到……

這一切都源自于和諧。這種感覺源于和諧之美。

有一種美，它不張揚，不熱烈，卻極具震撼力;有一種美，它不艷麗，不炫耀，卻極具感染力;有一種美，它不喧嘩，不放縱，卻具有最多的追捧者。

就是這種美，它非沉魚落雁，非閉月羞花，充盈于燦爛天地。

親愛的，你能感受到它嗎?

寫作指導的過程篇十一

在社會生活中，提案寫作是一種不可或缺的技能，它經常應用于公司、政府、學校等機構中。提案文本面臨的挑戰是創新性的、可實現性的、支持性的，因此，提案寫作需要具備許多技巧和注意事項，使其更加有效。在本文中，我們將探討提案寫作的技巧和策略，幫助大家更好的寫出優質的提案文本。

第二段：需要考慮的因素

提案寫作需要考慮多種因素，包括目標受眾、計劃、預算、時間表、目標、需求、可行性、評估方法等。在理解和評估這些因素的基礎上，您可以確定最佳的提案方法，并盡可能詳細地規劃實施和管理過程。

第三段：關注受眾

當您開始撰寫提案時，您需要考慮到受眾。理解您的目標受眾是什么，他們的需求是什么，以及他們會對您的提案文本作出什么反應，這是寫作成功的重要因素。您需要判斷受眾的水平，以及相應的用詞和風格，以便更好地傳達您的意思。

第四段：創新性和實現可能性

提案應以實現可能性和創新性為基礎，同時也要考慮可持續性。過于天馬行空的提案顯然是不切實際的，只會浪費時間和資源。創新性的提案需要有效地解決被服務者的需要，并確保通過提案，可以提供更好的解決方案。在考慮實施提案時，您還應評估可行性，包括人力、預算和時間等方面，以最大限度地實現您的提案。

第五段：結論

提案寫作是一項需要考慮多個因素的復雜任務。創新性、實現可能性和平衡是寫作成功的關鍵因素。通過確保您的目標受眾、提案計劃、預算、時間表、需求、可行性和評估方法等方面的充分了解和規劃，您可以確保您的提案有最大的潛力以最好的方式傳達和實施。在寫提案的過程中，需要注重文本語言的表述和結構的合理性，確保邏輯性嚴謹，案例豐富舒適，有效支撐提案文本的主題論點，幫助受眾充分理解提案草案，促進提案的實施成功。

寫作指導的過程篇十二

作為一名英語學習者，在學習英語寫作的過程中，總結出一些寶貴的經驗和體會。英語寫作并不是簡單的翻譯中文，需要掌握一些基本的寫作技巧和表達方法，才能達到優秀的寫作水平。在英語寫作中，有些注意點往往容易被忽略，本文將從四個方面介紹我在英語寫作中的一些心得體會。

第二段：良好的文章結構

在寫作之前，我們需要先規劃好文章的結構。基本的文章結構包括：引言、正文、總結。在正文中，我們可以采用“五段式”結構來寫作，即：引出問題、承認問題、分析問題、解決問題、總結反思。每一個段落都配合一個主題句，圍繞主題句展開。可以將一個長句切分成幾個小句，更有助于表達清晰。

第三段：豐富多彩的詞匯

詞匯是寫作的靈魂，需要大量積累。但是只是單純地背誦單詞并不足夠，在使用時需要注意是否符合上下文的語境，是不是需要加些修飾詞或形容詞。對于同義詞和近義詞的學習，需要細心地辨別它們之間的差異，并注意使用時的時態和形式。

第四段：適當地使用語法

語法是寫作的重要組成部分，需要嚴謹和準確。在寫作中，我們應避免簡單的句子和大量重復的詞，需要嘗試更長的句子和更豐富的語法結構。同時，我們也需要留意一些常見的語法問題，如主謂一致、動詞時態等。

第五段：多讀、多寫、多練習

最后，多讀、多寫和多練習是成為英語寫作高手的不二法門。閱讀優秀的英文文章，從中汲取靈感和經驗；寫作時，多嘗試不同的寫作形式，鍛煉自己的寫作能力；平時多加練習，重復練習一些基礎的語法和詞匯，實現持續提升。

總結：通過對英語寫作中的良好結構、豐富的詞匯、準確的語法以及不斷的讀寫練習等方面的注意，我們可以不斷提高自己的英語寫作水平，進而更好地應對各類英語寫作任務。

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