計劃是一種靈活性和適應性的工具，也是一種組織和管理的工具。計劃書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

德育導師工作計劃個人篇一

教育重點：五年級2位同學的儀表，衛生值日，出操以及課堂表現。

教育難點：如何使我班2位學生遵守住校生守則，配合宿管部的管理工作以及班級管理工作。

教育范圍：學生儀表，考勤，衛生值日，出操態度和質量，環保意識和習慣，早鍛煉情況，課堂表現，輔導課的表現，作業完成情況，學生之間的相處情況，參加有益課外活動的情況，尊師表現以及學習成績進步情況。

1、養成良好的行為習慣和學習習慣，使后進生能成為合格生。

2、教給他們良好的學習方法，激發學習興趣，樹立學習信心，使他們能愉快地學習、生活，消除自卑感。

1、進行家訪活動，了解學生的.家庭情況，了解學生的過去，根據實施情況，調查研究，找出他的“癥結”，對癥下藥，促使他往正確的方向去學去做。

2、揚長避短，長善救失，要正確看待和評價受導學生，在調動受導學生的學習積極性方面下功夫，多表揚他做得好的地方，促使他對其感興趣，培養他廣泛的興趣愛好。

3、以情感人，以理服人，要經常親近他，多找他談心，反復教育他，不能歧視他，還要有耐心地反復教育他，并且發揮班集體的力量，發揮社會、家庭的力量，爭取各方面的支持，鼓勵。

4、要善于發現他的閃光點，適當給予鼓勵，用閃光點照亮其前進的路，促進他學習。

5、關心愛護受導學生，不歧視，不辱罵受導學生，必須對他充滿愛心，多理解，多尊重，多信任，以增強他的自信心。

德育導師工作計劃個人篇二

貫徹落實全教和全國德育工作會議精神，圍繞德育工作思路和要點，加大德育創新力度，深化教育改革命戰爭面推進素質教育，進一步加強學生的政治思想教育，道德教育，紀律教育，法制教育，增強學生的愛國主義，集體主義和社會主義的思想。鞏固校園文化建設成果，強化學生個體，良好品德行為習慣的養成，探索學生良好心理素質形成的規律與方法，完善美育和勞動教育促進學生全面發展和健康成長。以科研帶隊伍，突出特色，務求實效，探索培養具有創新精神和實踐能力的新型人才培養模式。

二、工作重點

(一)加強過程管，提高德育工作實效

結合學習貫徹全教和全國德育工作會議精神，認真落實學校德育工作制度，使德育工作逐步達到科學化，制度化，規范化，堅持德育領先，樹立全員育人意識，形成濃厚的育人氛圍，挖掘新的德育工作增長點，確定把德育工作真正融入育人的全過程，努力發揮德育在學校工作中導向、動力和保證的作用。要求全員在工作確定德育目標，寓德育于各科教學之中，做到有機滲透，在新的實踐中實現德國育工作新的創新發展，建立學校德育工作及活動的流程體系，優化管理環節，以愛國主義教育為主線，以日常行為養成教育為基礎的師德教育為保證，以生活化、社會化為基本形式，著力提高學生的道德素質個性心理品質，為學生的健康發展，主動發展奠定思想道德基礎。

(二)突出校園文化建設，強化行為養成教育

學校在“雙全學校建設的基礎上，乘勢而上，以完善日常評比機制，規范學生個體行為，發揮先進集體的示范作用為重點，促進校園文化建設進一步上水平，上品位，努力在學生個體與群體的行為自律，文明規范上見實效，從開學第二周起，以規范教師護導，學生值勤工作形成風景線為起點，營造校園文化建設的氛圍。

1、完善校園文化設施建設，凈化，綠化，美化校園環境，培養學生文明素質，形成良好校風，加強班級環境建設，優化班級文化氛圍。

2、構筑師生、學生間和諧和的人際空間，倡導人與人之間真誠、友善、團結、合作、尊重、愛護。

開展道德風景線，風景點建設(校門區風景線，間操風景線，放學路隊風景線，綠色通道，花海世界風景點，值周師生風景點，課間活動風景點)

(三)、加大德育科研指導，促進研究成果轉化

鞏固科研成果，進一步壯大德育科研隊伍，加大德育科研力度，力爭出新成果，上新水平，依據學生的成長規律落實德育總體目標，以遞進性，分層性原則，改革教學與活動方法，落實不同年齡階段的德育內容和要求，加強學生的心理健康教育，培養學生堅忍不拔的意識，活潑開朗的性格，增強學生達應社會的能力。

1、搞好德育科研工作，成立科研小組，每位班主任要認定科研課題，制定計劃，開展實驗，積累經驗，轉化成果，總結提高，爭取學期末出有力度的科研成果。

抓好具有我校特色的以發展教育為主導的創新教育實驗的德育研究，適應信息社會發展，以校園網建設為重點，加強現代教育技術建設與提高德育活動實效的研究，讓學生感受“數字化社會”的發展趨勢。

2、重視心理健康教育的研究，以《中小學校心理健康教育綱要》為指導，培養學生良好的心理素質，搞好學生群體與個體心理輔導，建立班級學生心理分析檔案，對有心理障礙的學生及時進行心理輔導，培養學生健康向上的心態。增強社會以適應能力和抗挫折能力。

3、加強課外活動小組的管理，開展主題活動課的研究，指導學生社會調查，展示個性特長，提高學生的全面技能，做好活動小組輔導教師的培訓，提高工作，課外活動小組做到“四有”(有活動計劃，有備課，有總結，有成果)積極參加各級組織各項競賽活動，本學期進行活動成果展示活動。

(四)完善德育網絡，建立開放型德育新體制

加強學校、社會、家庭三位一體教育網絡建設，形成獨具特色的開放型德育新體制。完善家長委員會制度，重新認定家長委員會名單，召開家長委員會會議，請家委會代表參與學校管理建立學生反饋表，建立校長熱線，共商育人大計，溝通教師與家長的關系，優化家庭教育環境，形成教育合力。

完善社會實踐基地建設，開展雙體日小隊社會實踐活動，服務社會奉獻愛心。

重視勞動教育，增強勞動觀念，培養勞動習慣，學校組織學生參加力所能及的勞動活動，開展“一日家長”實踐勞動，(低年級不讓父母為我操心，以自我服務勞動，中年級孝敬父母，學習家務勞動，高年級在家長指導下做一日小家長)期末各班評選出勞動小能手。

(五)全面落實德育工作目標，加強德育隊伍建設

加強隊伍建設，更新觀念，樹立以學生為本的思想通過學習研討在德育管理與實施中，處理三個關系：

1、主導與主體關系：注重學生自主管理，自行設計，自我教育。

2、放手與放任關系：提倡教師精心管理，精心設計，精心教育。

3、指揮與指導關系：指揮得當，指導到位，活而不亂，管而不死。

改革整體化的管理方法，注重班級特色發展，通過重心下放在德育管理實施中，增強四個意識：

1、集體意識：愛學校，愛班級，維護集體榮譽，為集體增長增光。

2、課程意識：重視并認真上好每一門，每一節課，達標創優。

3、法制意識：增強法制觀念，遵守學校的各

項規章制度，以法規范行為。

4、責任意識：做事要有責任心，學習要有責任心，待人要有責任心.

德育導師工作計劃個人篇三

一、指導思想：

圍繞學校的德育工作計劃展開“做有道德的人，我快樂，我自豪”教育活動，以培養學生“兩個好習慣”為重點，深入探索德育工作的新途徑、新方法，促進學生養成良好習慣，全面提高學生的綜合素質。

二、工作目標

1、培養學生良好的人格品質，讓每個學生快樂成長。

2、培養學生良好的習慣，發揮自我教育功能，讓學生自主管理。

3、培養學生學有所長，學有特長，主動發展。

三、工作重點：

1、培養學生“兩個好習慣”——負責任、養常規。

2、繼續開展“做有道德的人、我快樂、我自豪。”主題教育——第四篇章“文明禮儀伴我行”活動。

3、進行“陽光天使”校園藝術節——第三屆學生素質大賽。

四、具體措施：

（一）培養學生“兩個好習慣”，促進學生全面發展

1、培養學生負責任的好習慣，讓每個學生成為有責任心的人

責任心是一種習慣性行為，也是一種很重要的素質，是做一個優秀的.人所必須的，只有具備高度責任感的人，才會主動承擔起對家庭負責任，對社會負責任，才會努力學習，努力工作，報效祖國。為此，本學期我重點在數學課堂中培養學生負責任的好習慣。

培養學生主要養成：

a、自己的事情自己做的習慣

具體做法：

（1）在數學課堂中培養學生自己的事情自己做的好慣。指定數學課代表負責檢查：課前每人要擺好自己的數學學習用品，下課后收拾好學習用具，課代表負責檢查。

（2）準備好專門記錄數學作業的本子并按時完成作業。

（3）完成作業后能及時放到書包里，每天早上能夠主動的拿出作業交給課代表。

b、在家庭和學校中承擔具體責任的習慣

具體做法：

（1）愛護校園的一草一木。

（2）愛護班級里的座椅板凳。

（3）課前指定衛生保潔員擦白板，保持教室干凈整潔。

2、抓常規訓練

學校生活，要求孩子們樹立嚴格的集體和時間觀念，遵守學校紀律。一年級的孩子年齡小，僅懂得了道理，如果不經過反復訓練，也不一定做到。因此從開學起，我便對他們進行常規教育，對怎樣上課、下課、回答問題、尊敬師長、團結同學等等，都做了明確的要求，然后，進行反復訓練，對做得好的同學給予表揚，并讓他示范給大家看。有的同學做錯了，就讓他們重做一次，兩次……不厭其煩，多次反復，直到做好為止，不能因為錯了一次而批評，應真誠地鼓勵他們樹立信心去做好。

a、養成課前準備好學習用具的好習慣。

具體做法：

（1）在上數學課前能夠提前準備好學習用品。

（2）教師能夠及時的表揚課前準備好的同學并給與小紅花的獎勵。

（3）課后能夠迅速的準備好下一節課的學習用品。

b、養成上課認真聽講，不做小動作，回答問題聲音響亮的好習慣。具體做法：

（1）教師注意及時調整學生的學習狀態，讓學生的注意力保持的更久一些。

（2）學生回答問題的時候要先舉右手后發言，不能站起來舉手或者是張口就說。

（3）在回答問題的時候，要能夠讓四周的學生聽見，其他同學要認真傾聽。

（二）課間活動常規

1、養成在操場做健康有益的體育活動的習慣。

2、養成不在樓道內打鬧的現象的.習慣。

（三）大型活動常規

1、養成戰隊快、靜、齊，聽從口令的習慣。

2、養成認真聽會不隨便說話的習慣。

德育導師工作計劃個人篇四

貫徹落實全國德育工作會議精神，圍繞德育工作思路和要點，加大德育創新力度，深化教育改革命戰爭面推進素質教育，進一步加強學生的政治思想教育，道德教育，紀律教育，法制教育，增強學生的愛國主義，集體主義和社會主義的思想。鞏固校園文化建設成果，強化學生個體，良好品德行為習慣的養成，探索學生良好心理素質形成的規律與方法，完善美育和勞動教育促進學生全面發展和健康成長。以科研帶隊伍，突出特色，務求實效，探索培養具有創新精神和實踐能力的新型人才培養模式。

二、工作重點

(一)加強過程管，提高德育工作實效

結合學習貫徹全教和全國德育工作會議精神，認真落實學校德育工作制度，使德育工作逐步達到科學化，制度化，規范化，堅持德育，樹立全員育人意識，形成濃厚的育人氛圍，挖掘新的德育工作增長點，確定把德育工作真正融入育人的全過程，努力發揮德育在學校工作中導向、動力和保證的作用。要求全員在工作確定德育目標，寓德育于各科教學之中，做到有機滲透，在新的實踐中實現德國育工作新的創新發展，建立學校德育工作及活動的流程體系，優化管理環節，以愛國主義教育為主線，以日常行為養成教育為基礎的師德教育為保證，以生活化、社會化為基本形式，著力提高學生的道德素質個性心理品質，為學生的健康發展，主動發展奠定思想道德基礎。

班主任要結合學生年齡特點制定班級工作計劃，開展班級教育活動，充分發揮晨讀、晨訓、班會和隊會的作用。制定班級激勵機制，完善班級光榮榜的利率，定期公布班級的好人好事，建立學生個人檔案。

加強班級日常管理，落實班級值勤制度，強化學生自主管理意識，利用學校開展的各項評比活動，把養成教育落到每位學生身上，規范學生的言行，形成良好班風。

(二)突出校園文化建設，強化行為養成教育

學校在班級建設的基礎上，乘勢而上，以完善日常評比機制，規范學生個體行為，發揮先進集體的示范作用為重點，促進校園文化建設進一步上水平，上品位，努力在學生個體與群體的行為自律，文明規范上見實效，從開學起，以規范教師護導，學生值勤工作形成風景線為起點，營造校園文化建設的氛圍。

1、完善校園文化設施建設，凈化，綠化，美化校園環境，培養學生文明素質，形成良好校風，加強班級環境建設，優化班級文化氛圍。

2、構筑師生、學生間和諧和的人際空間，倡導人與人之間真誠、友善、團結、合作、尊重、愛護。

3、深入開展《小學生日常行為規范》養成教育，加強校級、班級兩級護導值勤，分層推進，分段達標，實現七個達標，即升旗儀式，校內外文明禮貌，一日行為規范，課內外行為，間操及課外活動，眼保健操，清潔衛生和身心健康等七個方面。加強管理，履行職責，評比先進班集體。

4、加強國防和法制教育。切實用好《法律知識讀本》，加強對學生遵紀守法教育，積極與檢察院等部門聯系和配合，在落實學校教育管理責任的同時，充分發揮職能部門和輔導員的特殊作用，做到"校園預防"和"社會預防"互相配合；以《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》為重點，加強教育宣傳，注重后進生的轉化工作和節假日的安全教育，防止偶發事件的發生。

德育導師工作計劃個人篇五

為深入貫徹落實科學發展觀和黨的教育方針，堅持學生工作三位一體和育人為本、德育為先的基本思路，現結合我系學生工作實際，制定20xx年班導師工作計劃。

20xx年初，班導師制于我院我系，是一個較為新穎的領域，沒有一個成型或成熟的執行方案。盡管建立了基本框架，但也暴露出問題。歸納起來：班導師的角色還是處于模糊狀態，班導師的積極性尚未激發;對班導師的監督、管理、考核機制未真正建立或執行不夠;班導師與輔導員的關系仍然停留在過去任課教師與輔導員的關系上。所以班導師制的功能尚未真正發揮、體現。

當然，過去所聘任的班導師，在工作態度和責任心上總體還是比較端正的。

本學年，我們將實行兩個結合：結合過去班導師制的推行狀況，結合我系學生的現有素質狀況，認真分析和總結，基本形成這樣的思路：我系班導師工作、輔導員工作，在確保學生安全穩定的基礎上，在準確掌握學生思想和素質狀況的基礎上，以學風建設為主線，以素質拓展為目標，密切教學與學工、班導師與輔導員的信息溝通和工作協調，充分發揮班導師學業指導、職業規劃和輔導員人生導師的作用，培養德高藝精的'應用型人才。

1、完善教學與學工的交流協調。每學月，學生工作辦公室將與教學口至少交流1次，對班導師制在本系的推行進行階段性的總結，提出存在的問題，探索性地提出解決方法。

2、建立和完善班導師、輔導員的交流協調。班導師與輔導員要利用晚自習、業余的時間和機會，就班級總體狀況和學生個體日常學習、思想狀況進行交流，確立班導師、輔導員的工作重點，確立重點幫扶對象等。

3、實行教學、學工聯合對學生的詢訪制度。利用學期期中座談時間，教學、學工共同組織學生，除征詢學生對日常教學的意見外，還廣泛征集學生對班導師制在本班執行的評價，對班導師本人工作的意見和建議。

1、系統一制作和下發《班導師到班簽到記錄表》給各班學習委員，系上定期收集、統計和分析。

2、系初步考慮，將建立對班導師的考核機制，考核內容包括：到班次數、學生評價、輔導員評價、期末學生成績的補考率等。

3、系領導牽頭，對班導師在工作方法、工作責任心方面進行教育和引導，培養和保護班導師的工作熱情。

1、班導師的學業指導。班導師一般為本班、本專業的任課教師，每周至少到班一次，任務之一就是對學生的學業進行指導。這是常規性工作。

2、幫助學生進行職業生涯規劃。第一，掌握學生個體的素質結構，掌握本專業行業的社會就業趨勢，為學生的自我設計提供參考;第二，對本班學生進行職業就業教育講座，非畢業時期為每學期至少1次，畢業時期為每學期至少3次。

德育導師工作計劃個人篇六

從去年的工作總結中了解到，從初三上學期開始專門開始了今年的德育工作。

加強學生的學習指導，為學生的基礎知識打下良好的基礎，并對部分人進行具體的指導。這學期活動很少，主要是身體活動和健身。其他文藝活動盡量少舉辦，最多在主題班會期間進行一些小活動。

在學習小組中，每周進行一次學習自查交流活動，每兩周進行一次大型活動。及時改變自己，解決復習過程中的一些問題。

高三被學生認為是最關鍵的一年，因為他們認為在這一年里，學生可以取得成績。但是對于我們教育工作者來說，主要還是要把握高一高二的時間。但是在高三的時候，我們應該更加重視對學生的教育。首先要給學生講解高三的基本規劃，說明今年的一些重大任務，讓學生的心態建立在一個比較好的基礎上，所以新學期第一次就要把這件事講清楚。至于說什么，你要了解清楚學生的具體情況，然后才能安排學生的一些具體活動！根據具體情況的事實。

新學期首先要穩定學生的思想，也就是先確定他們的理想。這樣就可以組織一些具體的活動或者講座來安排確認。

在學期開始的時候，讓學生做一些自我檢查，總結以前的'學習情況，然后根據自己的情況進行定位，制定自己的計劃，有一個全面的計劃，具體落實所有的問題。這樣，我們就可以在學期開始時有一些基本的計劃。

開學家長會很重要。有必要向父母說明一些具體情況，以便在一些基本情況下理解其中的價值，從而更好地開展后面的工作。具體內容根據具體情況確定。

繼續上述閱讀活動，在本屆的組織中，學生的閱讀活動應該設置在一個與實際學習科目有一定聯系的環節上，這樣閱讀也有一定的意義。當然閱讀的書目要有一定的把握，學生不要受此影響。

體育鍛煉主要是安排運動訓練和日常基礎活動。具體事宜根據學校的一些具體情況確定。具體安排由班干部決定。

根據具體的復習計劃，我們可以組織和安排一些學生學習的具體交流，并使形式多樣化，盡可能合理地促進學生的一些學習情況，從而提高每個人的學習成績。此外，還應該組織學生舉辦一些研討會，以完善學生的各個方面。

學生的具體活動是自己組織的。團員工作會議可以實行。

根據學生的特點，不可能放松學生對學校四項考核的放松，紀律也是很重要的一個方面。到了最后階段，會有一些同學借此機會進行一些不合理的活動，往往會影響到學生的課堂和集體方面，影響很不好。如果不加以控制，這個時期的學生思想很難穩定下來，直接后果就是整個集體癱瘓。對學生紀律進行一些自查，給自己一個方案，認真執行！

因為具體的環境影響，在這一屆的讀書活動總結中一定要把握一定的尺度，不能過，也不能太隨意。盡量合理的安排和組織一些具體的事情。

根據學生的具體情況，經過一段時間的緊張學習，覺得各方面都很累，所以這個時候有些學生的心理會處于非常微妙的狀態，這個時候就是心理調整的時候了。具體做法是邀請專家做一些比較性的講座。在這個講座之前，我們要盡量讓學生做好心理準備，就是不要要求學生處于沖突狀態。這項工作要做好，首先要在學校組織這項活動之前提前通知班主任。讓班主任做一些具體的安撫工作，先穩定一些學生的情況。有了這樣的基礎，那么在接下來的活動中，在組織期間，學生可以做一些必要的記錄，然后在接下來的活動中做自己的練習。但是，應該明確的是，這只是一種特定的行為。主要工作是讓班主任自己安排和組織。僅僅依靠專家的話是不可能解決問題的。有必要認識到這一點。當然，在以后這樣的活動中，這個具體的原則不會年年變，然后再下。

德育導師工作計劃個人篇七

為了更好地開展德育工作，工作計劃特別詳細：

從去年的工作總結中了解到，從初三上學期開始專門開始了今年的德育工作。

加強學生的學習指導，為學生的基礎知識打下良好的基礎，并對部分人進行具體的指導。這學期活動很少，主要是身體活動和健身。其他文藝活動盡量少舉辦，最多在主題班會期間進行一些小活動。

在學習小組中，每周進行一次學習自查交流活動，每兩周進行一次大型活動。及時改變自己，解決復習過程中的一些問題。

高三被學生認為是最關鍵的一年，因為他們認為在這一年里，學生可以取得成績。但是對于我們教育工作者來說，主要還是要把握高一高二的時間。但是在高三的時候，我們應該更加重視對學生的教育。首先要給學生講解高三的基本規劃，說明今年的一些重大任務，讓學生的心態建立在一個比較好的基礎上，所以新學期第一次就要把這件事講清楚。至于說什么，你要了解清楚學生的具體情況，然后才能安排學生的一些具體活動！根據具體情況的事實。

新學期首先要穩定學生的思想，也就是先確定他們的理想。這樣就可以組織一些具體的活動或者講座來安排確認。

在學期開始的時候，讓學生做一些自我檢查，總結以前的學習情況，然后根據自己的情況進行定位，制定自己的計劃，有一個全面的計劃，具體落實所有的問題。這樣，我們就可以在學期開始時有一些基本的計劃。

開學家長會很重要。有必要向父母說明一些具體情況，以便在一些基本情況下理解其中的價值，從而更好地開展后面的工作。具體內容根據具體情況確定。

繼續上述閱讀活動，在本屆的組織中，學生的閱讀活動應該設置在一個與實際學習科目有一定聯系的環節上，這樣閱讀也有一定的意義。當然閱讀的書目要有一定的把握，學生不要受此影響。

體育鍛煉主要是安排運動訓練和日常基礎活動。具體事宜根據學校的一些具體情況確定。具體安排由班干部決定。

根據具體的復習計劃，我們可以組織和安排一些學生學習的具體交流，并使形式多樣化，盡可能合理地促進學生的一些學習情況，從而提高每個人的學習成績。此外，還應該組織學生舉辦一些研討會，以完善學生的各個方面。

學生的具體活動是自己組織的。團員工作會議可以實行。

根據學生的特點，不可能放松學生對學校四項考核的放松，紀律也是很重要的一個方面。到了最后階段，會有一些同學借此機會進行一些不合理的活動，往往會影響到學生的課堂和集體方面，影響很不好。如果不加以控制，這個時期的學生思想很難穩定下來，直接后果就是整個集體癱瘓。對學生紀律進行一些自查，給自己一個方案，認真執行！

因為具體的環境影響，在這一屆的讀書活動總結中一定要把握一定的尺度，不能過，也不能太隨意。盡量合理的安排和組織一些具體的事情。

根據學生的具體情況，經過一段時間的緊張學習，覺得各方面都很累，所以這個時候有些學生的心理會處于非常微妙的狀態，這個時候就是心理調整的時候了。具體做法是邀請專家做一些比較性的講座。在這個講座之前，我們要盡量讓學生做好心理準備，就是不要要求學生處于沖突狀態。這項工作要做好，首先要在學校組織這項活動之前提前通知班主任。讓班主任做一些具體的安撫工作，先穩定一些學生的情況。有了這樣的基礎，那么在接下來的活動中，在組織期間，學生可以做一些必要的記錄，然后在接下來的活動中做自己的練習。但是，應該明確的是，這只是一種特定的行為。主要工作是讓班主任自己安排和組織。僅僅依靠專家的話是不可能解決問題的。有必要認識到這一點。當然，在以后這樣的活動中，這個具體的原則不會年年變，然后再下。

德育導師工作計劃個人篇八

小學德育工作是素質教育的重要組成部分，對青少年學生健康成長和學校工作起著導向動力和保證作用。為深入貫徹黨的十七大精神，加強我班德育工作，培養學生的創新精神和實踐能力，養成良好的思想品質和行為習慣，使德育工作滲透到每個教學環節之中，把學生培養成具有健全人格，全面發展，個性突出，高素質的人才。特制定此計劃。

貫徹落實全國德育工作會議精神，圍繞德育工作思路和要點，加大德育創新力度，深化教育改革命戰爭面推進素質教育，進一步加強學生的政治思想教育，道德教育，紀律教育，法制教育，增強學生的愛國主義，集體主義和社會主義的思想。鞏固校園文化建設成果，強化學生個體，良好品德行為習慣的養成，探索學生良好心理素質形成的規律與方法，完善美育和勞動教育促進學生全面發展和健康成長。以科研帶隊伍，突出特色，務求實效，探索培養具有創新精神和實踐能力的新型人才培養模式。

(一)加強過程管，提高德育工作實效

結合學習貫徹全教和全國德育工作會議精神，認真落實學校德育工作制度，使德育工作逐步達到科學化，制度化，規范化，堅持德育，樹立全員育人意識，形成濃厚的育人氛圍，挖掘新的德育工作增長點，確定把德育工作真正融入育人的全過程，努力發揮德育在學校工作中導向、動力和保證的作用。要求全員在工作確定德育目標，寓德育于各科教學之中，做到有機滲透，在新的實踐中實現德國育工作新的創新發展，建立學校德育工作及活動的流程體系，優化管理環節，以愛國主義教育為主線，以日常行為養成教育為基礎的師德教育為保證，以生活化、社會化為基本形式，著力提高學生的道德素質個性心理品質，為學生的健康發展，主動發展奠定思想道德基礎。

班主任要結合學生年齡特點制定班級工作計劃，開展班級教育活動，充分發揮晨讀、晨訓、班會和隊會的作用。制定班級激勵機制，完善班級光榮榜的利率，定期公布班級的好人好事，建立學生個人檔案。

加強班級日常管理，落實班級值勤制度，強化學生自主管理意識，利用學校開展的各項評比活動，把養成教育落到每位學生身上，規范學生的言行，形成良好班風。

(二)突出校園文化建設，強化行為養成教育

學校在班級建設的基礎上，乘勢而上，以完善日常評比機制，規范學生個體行為，發揮先進集體的示范作用為重點，促進校園文化建設進一步上水平，上品位，努力在學生個體與群體的行為自律，文明規范上見實效，從開學起，以規范教師護導，學生值勤工作形成風景線為起點，營造校園文化建設的氛圍。

1、完善校園文化設施建設，凈化，綠化，美化校園環境，培養學生文明素質，形成良好校風，加強班級環境建設，優化班級文化氛圍。

2、構筑師生、學生間和諧和的人際空間，倡導人與人之間真誠、友善、團結、合作、尊重、愛護。

3、深入開展《小學生日常行為規范》養成教育，加強校級、班級兩級護導值勤，分層推進，分段達標，實現七個達標，即升旗儀式，校內外文明禮貌，一日行為規范，課內外行為，間操及課外活動，眼保健操，清潔衛生和身心健康等七個方面。加強管理，履行職責，評比先進班集體。

4、加強國防和法制教育。切實用好《法律知識讀本》，加強對學生遵紀守法教育，積極與檢察院等部門聯系和配合，在落實學校教育管理責任的同時，充分發揮職能部門和輔導員的特殊作用，做到"校園預防"和"社會預防"互相配合；以《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》為重點，加強教育宣傳，注重后進生的轉化工作和節假日的安全教育，防止偶發事件的發生。

德育導師工作計劃個人篇九

以學校工作計劃為指導，堅持以愛國主義教育為核心，深化社會主義核心價值觀教育，認真落實“八禮四儀”，強化學生養成教育，進一步構建“學校、家庭、社會”三位一體的思想道德教育體系，不斷提升學校德育工作水平。

二、工作重點

1、加強德育隊伍建設，對班主任隊伍，尤其是年輕班主任進行有針對性的培訓，提高班主任老師的理論水平和管理水平。

2、常規管理工作常抓不懈。通過對學生日常行為規范的檢查評比、值日教師的巡視檢查，促進班級建設。

3、圍繞社會主義核心價值觀，通過主題班會、星海電視臺、校報、板報宣傳等，引導學生養成良好的行為習慣。

三、主要工作措施

（一）加強培訓，完善考核，提升德育隊伍的素質。

1、樹立德育管理責任意識。學校建立校長室—德育處—班主任德育管理體系，明確德育管理職責。每位教師都要為人師表，注重言傳身教，積極引導學生養成良好的行為習慣，制止不良行為，對學生進行思想道德教育，做到人人都是德育工作者。

2、加強班主任隊伍的培訓工作。本學期學校將通過外出培訓、專家講座、觀看視頻、本校優秀班主任經驗交流等形式，提高班主任的思想素質和管理班級的能力。推進“德育導師制”和“班主任工作室”建設，每月召開德育工作例會。開學初組織新上崗班主任與老班主任拜師結對，手把手地對新班主任進行班級常規管理指導，學期中期將請優秀班主任分別為低、中、高年級班主任作班級管理的經驗介紹，學期末組織班主任進行工作經驗交流和學習，開展優秀德育論文評選，不斷提高班主任管理水平。

3、實施精細化班級管理。班主任根據我校印制的《班主任工作手冊》，對每周的班級工作預先作好安排，分解并落實學校每周德育工作要點，不斷完善正副班主任月工作考核制度，嚴格考核，以考核促進步。

（二）高度重視養成教育，常規工作常抓不懈。

1、深入開展小學生日常行為規范教育。根據《界牌中心小學學生一日常規細則》，將小學生日常規范教育抓細、抓嚴、抓實，開學第一個月為學規范月，各班利用晨會課、班隊課學習規范內容，讓學生記住規范并落實于行動。

2、開學第一、二兩周對一年級新生強化一日常規訓練，含出操、就餐、放學、禮儀、守紀、衛生等，詳見《一年級新生常規訓練要求》。

3、強化放學路隊訓練。學校在南門、東門指定各班放學區域，正副班主任帶領本班學生到達指定區域，不插隊、不打鬧，要求路隊全程安靜、整齊。

4、學生食堂就餐有秩序。中午在食堂就餐時要求進出大門隊伍整齊無聲音，吃飯時不講話、不挑食、不搶食、不剩飯，吃完后飯盤、桌面、地面干凈，各班主任做好學生的管理工作，德育處負責對各班就餐管理進行考核。

5、加強值日教師巡視檢查力度，安排值日教師定時定崗巡視，指導學生安全、禮貌、紀律、衛生、愛護公物等方面常規情況，發現問題及時指出、妥善處理，當天下班前將巡視情況匯報值日組長。每月對班級進行考評，通過考核評價形成正確的輿論導向。

6、健全紅領巾值日崗的值日制度。由少先隊大隊部分工，值日學生對各班學生的行為習慣，主要是對衛生、禮儀、紀律、愛護公物等情況進行檢查，每日公布檢查結果。

（三）強化德育常規訓練，促進學生思想素質的提高。

1、規范每周一升旗儀式。規范“升國旗、唱國歌”活動，豐富國旗下講話形式，講話內容更加貼近學生，對學生進行愛國主義教育。

2、認真上好晨會課、班隊活動課，學校將采取“推門聽課”的形式抽查晨會課、班隊活動課的備課及上課情況。本學期晨會課安排如下：周一：升旗儀式；周二：常規教育；周三：自主晨會；周四：晨檢；周五：星海電視臺開播。晨會的主題教育內容緊緊圍繞本周德育工作要點開展，十一月學校組織二、四、六年級進行班隊活動評比。

3、重視其他學科的德育滲透。各學科教學要注意德育與本學科的關聯，進行學科教學時要將愛國主義教育、中華傳統美德、法制教育、心理健康、環保意識等滲透到平時的每一節課，潛移默化地對學生進行思想道德教育。

4、加強德育宣傳陣地的建設。充分發揮宣傳櫥窗、校園廣播、星海電視臺、校園網、《星海報》、《星海導報》、班級文化展示等宣傳陣地的作用，宣傳校園文明，樹立模范榜樣，營造良好的文化氛圍。

5、規范使用《學生成長記錄手冊》和“學生成長檔案袋”。學生、班主任和家長客觀評價學生全面發展狀況，一學年記錄完畢后交德育處存檔。

（四）開展豐富多彩的德育活動，豐富學校德育特色。

以節日和紀念日為契機，從學生的年齡特征和現狀出發，通過開展豐富多彩的德育活動。

九月份：行為習慣養成活動月。

（1）以《界牌中心小學學生一日常規細則》為要求，開展“在校一日常規大比拼”活動。

（2）組織全校進行班級文化布置與評比。

（3）開展一年級新生常規訓練，從問候禮儀、路隊護送、環境衛生和課間紀律四個方面加強規范訓練。

（4）以文明班級創建為抓手，重點開展文明就餐、文明路隊評比。

十月份：感恩教育活動月。

（1）敬老愛老活動，十月初組織學生代表到界牌敬老院慰問，宣傳尊老愛老意識，開展重陽節感恩教育活動。

（2）開展一年級新生入隊儀式，讓新隊員通過參觀隊室、聽隊史、學唱隊歌，參加大隊活動，激發少先隊員熱愛祖國、熱愛共產黨、熱愛紅領巾的情感。

十一月份：法制安全教育活動月。

（1）開展交通安全知識競賽，出一期以交通安全為主題的手抄報。

（2）與安保處聯合開展一次消防疏散演習

（3）邀請法制副校長來校作法制教育講座，加強教育宣傳，并通過墻報、圖片展、電視、主題班會等多種形式，不斷增強學生的法制意識。

（4）二、四、六年級班隊活動評比。

十二月份：心理健康教育活動月。

（1）推進學校心理咨詢室建設，組織學生向心理信箱投稿咨詢心理問題，通過校園電視臺、國旗下講話和個別輔導等多種形式解決學生的心理問題。

（2）開展“健康生活，樂觀向上”心理健康活動，引導學生樂觀進取，形成正確的世界觀、人生觀。

（3）通過心理健康輔導觀摩課活動，將實際情況和學生成長過程中所遇到的煩惱與問題展現出來，實實在在地提高教師對學生心理問題的輔導水平和技巧，促進全校學生的心理健康發展。

一月份：勤儉節約活動月。

（1）開展“節約一滴水、一度電、一粒米”主題教育活動。

（2）引導學生進一步增強環保意識，組織學生積極參加社區環保實踐活動，努力形成全社會關心環保、參與環保的良好氛圍。

（五）緊密學校、家庭、社會的聯系，拓寬德育的實施途徑。

1、開展“千師進萬家”家訪活動。

各班期初制訂好家訪計劃，統計好各班單親家庭、離異家庭、貧困家庭和留守兒童家庭，要求本學期先走訪這些特殊學生家庭，每班每周至少實際走訪1個學生家庭。

2、辦好家長學校，建立多種家校聯系方式。

學校定期開展家長學校活動，對學生家長進行教育理念、方法的指導，讓他們了解學校的現狀和學生的`在校情況，傾聽家長的建議和意見，共同促進學生的健康成長。各班期初統計好學生家長的聯系方式，與學生家長進行電話、短信和網絡交流。積極用好“微信通”家校平臺，班主任和任課教師將學生行為習慣、學習情況等方面及時反饋給家長，增進家校聯系。

3、加強學校與社會的聯系，建立并完善家長委員會。

由教師、家長和社會知名人士組建成立家長委員會，定期開展活動，讓家長掌握科學的教育方法，積極探索家長委員會參與學校管理、師生評價和行風建設的新途徑。

四、主要工作行事歷

九月：

1、新學期升旗儀式、入學儀式；

2、班級文化布置；

3、制定年級組德育工作計劃、班級計劃、家訪計劃表，各班組建班委；

4、校警隊成員組建、上崗；

5、星海電視臺成員組建、開播；

6、召開班主任工作會議；

7、在校一日常規大比拼；

8、《星海報》出版；

9、編輯出版《星海導報》。

十月份：

1、一年級新生入隊儀式；

2、班隊小干部培訓；

3、主題班隊會觀摩、研討；

4、尊老、敬老活動；

5、校警隊員培訓；

6、《星海報》出版；

7、編輯出版《星海導報》。

十一月份：

1、交通安全知識競賽；

2、班主任專題培訓；

3、文明上網教育；

4、法制副校長講座；

5、消防疏散演習；

6、二、四、六年級班隊活動評比；

7、家長學校開課；

8、《星海報》出版；

9、編輯出版《星海導報》。

十二月份：

1、心理信箱投稿咨詢、反饋；

2、“健康生活，樂觀向上”心理健康活動；

3、心理健康輔導觀摩課活動；

4、校警隊員培訓；

5、《星海報》出版；

6、編輯出版《星海導報》。

一月：

1、慶祝元旦系列活動；

2、“節約一滴水、一度電、一粒米”主題教育活動；

3、環境保護主題教育活動；

4、德育工作總結、評優；

5、做好各類檢查、資料匯總；

6、寒假活動布置。

德育導師工作計劃個人篇十

圍繞學校的德育工作展開“做有道德的人，我快樂，我自豪”教育活動，以培養學生“兩個好習慣”為重點，深入探索德育工作的新途徑、新方法，促進學生養成良好習慣，全面提高學生的綜合素質。

1、培養學生良好的人格品質，讓每個學生快樂成長。

2、培養學生良好的習慣，發揮自我教育功能，讓學生自主管理。

3、培養學生學有所長，學有特長，主動發展。

1、培養學生“兩個好習慣”――負責任、養常規。

2、繼續開展“做有道德的人、我快樂、我自豪。”主題教育活動――第四篇章“文明禮儀伴我行”活動。

3、進行“陽光天使”校園藝術節――第三屆學生素質大賽。

（一）培養學生“兩個好習慣”，促進學生全面發展

1、培養學生負責任的好習慣，讓每個學生成為有責任心的人

責任心是一種習慣性行為，也是一種很重要的素質，是做一個優秀的人所必須的，只有具備高度責任感的人，才會主動承擔起對家庭負責任，對社會負責任，才會努力學習，努力工作，報效祖國。為此，本學期我重點在數學課堂中培養學生負責任的好習慣。

培養學生主要養成：

a、自己的事情自己做的習慣

具體做法：

（1）在數學課堂中培養學生自己的事情自己做的好慣。指定數學課代表負責檢查：課前每人要擺好自己的數學學習用品，下課后收拾好學習用具，課代表負責檢查。

（2）準備好專門記錄數學作業的本子并按時完成作業。

（3）完成作業后能及時放到書包里，每天早上能夠主動的拿出作業交給課代表。

b、在家庭和學校中承擔具體責任的習慣

具體做法：

（1）愛護校園的一草一木。

（2）愛護班級里的座椅板凳。

（3）課前指定衛生保潔員擦白板，保持教室干凈整潔。

2、抓常規訓練

學校生活，要求孩子們樹立嚴格的集體和時間觀念，遵守學校紀律。一年級的孩子年齡小，僅懂得了道理，如果不經過反復訓練，也不一定做到。因此從開學起，我便對他們進行常規教育，對怎樣上課、下課、回答問題、尊敬師長、團結同學等等，都做了明確的要求，然后，進行反復訓練，對做得好的同學給予表揚，并讓他示范給大家看。有的同學做錯了，就讓他們重做一次，兩次……不厭其煩，多次反復，直到做好為止，不能因為錯了一次而批評，應真誠地鼓勵他們樹立信心去做好。

a、養成課前準備好學習用具的好習慣。

具體做法：

（1）在上數學課前能夠提前準備好學習用品。

（2）教師能夠及時的表揚課前準備好的同學并給與小紅花的獎勵。

（3）課后能夠迅速的準備好下一節課的學習用品。

b、養成上課認真聽講，不做小動作，回答問題聲音響亮的好習慣。具體做法：

（1）教師注意及時調整學生的學習狀態，讓學生的注意力保持的更久一些。

（2）學生回答問題的時候要先舉右手后發言，不能站起來舉手或者是張口就說。

（3）在回答問題的時候，要能夠讓四周的學生聽見，其他同學要認真傾聽。

（二）課間活動常規

1、養成在操場做健康有益的體育活動的習慣。

2、養成不在樓道內打鬧的現象的習慣。

（三）大型活動常規

1、養成戰隊快、靜、齊，聽從口令的習慣。

2、養成認真聽會不隨便說話的習慣。

3、養成精神飽滿參加活動的習慣。

4、養成會回班路隊有次序的習慣。

具體做法：

（1）在大型活動中，重點培養紀律好的同學，給別人樹立榜樣。

（2）利用一些時間對學生進行口頭教育。

（3）教師能夠及時的表揚和批評。

（四）繼續開展“做有道德的人，我快樂，我健康”系列活動

文明禮儀是中華民族的傳說美德，從古至今，成為小學教育永恒的主題，本學期一開學，我校將開展“文明禮儀伴我行”主題中隊會評比活動。一是要加強少先隊基礎建設，強化班隊活動；二進一步培養學生理解、寬容、謙讓、誠實的待人態度和莊重大方，熱情友好，禮貌待人的文明習慣；通過評比促進各項常規的培養，檢查各項常規的落實。

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