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老師上課胃疼捂胃作文【范文6篇】

格式:DOC 上傳日期:2022-05-22 13:54:32
老師上課胃疼捂胃作文【范文6篇】
時間:2022-05-22 13:54:32     小編:于同學

在日常學習、工作和生活中,大家都有寫作文的經歷。是從內部言語向外部言語的過渡,即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。下面是小編整理的閱讀的老師上課胃疼捂胃作文【范文6篇】,希望能夠幫助到大家。

老師上課胃疼捂胃作文【范文6篇】一

聽雨時,也是我頭腦最清晰的時刻,同時也是最能讓我心事如潮的時刻?!}記

又是夏雨傾盆的時節,總喜歡隔窗聽雨。從前不懂得聆聽,是因為不曾懂得語文之美,而今,在語文課上,我將詞賦詩曲如雨般聆聽。語文課不只有寫作、詞語的解釋,更有一種情懷,一種情結,一種精神的升華。

我喜歡把上語文課比作聽雨,是因為語文如雨一般能夠蕩滌人心。

聽!“夜闌臥聽風吹雨,鐵馬冰河入夢來”,如萬馬奔騰般的雨聲是冷漠的外表下一顆熾熱的心。聽!“落花人獨立,微雨燕雙飛”,如和煦春風般的雨聲。聽!“山河破碎風飄絮,身世沉浮雨打萍”,如塵詠悲嘆般的雨聲。聽!“濁酒一杯家萬里,燕然未勒歸無計”,如悠悠羌管般的雨聲。聽!“君問歸期未有期,巴山夜雨漲愁池”,如絕塵回響般的雨聲……

真像雨聲啊,在語文課上詞賦詩曲如雨般成了修飾感情、寄托心聲的使者,讓他俘獲人的內心,肆意渲染。唯有語文能夠讓承擔起那份感恩,那份執著。

雨霧朦朧,讓人恍若走進了曾經。去聆聽那天外之音——“萬籟此俱寂,但余鐘磬音”。去觀賞那長安秀美——“天街小雨潤如酥,草色遙看近卻無”。去體會那沙場悲涼——“黑云壓城欲摧,甲光向日金鱗開”。

所以,我感到語文課如一陣雨,每當下課,卻總有些從雨給我帶來的幻夢中驚醒的暢快和歷經迷茫的滄桑。

在語文課上,曾學過一詞,詞云:“少年聽雨歌樓上,紅燭昏羅帳。壯年聽雨客舟中,江闊云低,斷雁叫西風。”這是語文告訴我們,人生境遇不同,看到的聽得到感受也各異。

頓時,狂風起,雷電吼,大雨下,我感受到了語文的生命,狂風告訴我,“君子當行如風”;雷電告訴我,“君子說話擲地有聲”;大雨告訴我,“人活得當淋漓盡致”。

一切又歸入平靜。窗外,雨淅淅瀝瀝。大雨依舊,風景仍舊,多了的只是心靈的喘息,歲月的回響和心靈的升華。

語文課上,書聲依舊,雨聲悠遠……

老師上課胃疼捂胃作文【范文6篇】二

給腸胃的零用錢敘事作文

看到這個題目,你會不會覺得很奇怪,為什么要腸胃的零花錢呢?哎!還不是為我吞了一個硬幣,聽起來感覺像是一個魔術,但這可是真的。

記得那天,我將硬幣含在嘴中,因為一激動,將硬幣吞了下去,當時硬幣卡在喉嚨里,我使勁吞咽了幾下,將它吞了下去。

雖然我大方地給了腸胃一元錢,當做零花錢,但我可不好受。不過我仍然自我安慰般想著:那錢應該會被歸還,應該是沒事的`。

不過我的腸胃肯定“樂開花”了,因為它有錢了,可以去“炫富”了!但零花錢剛送出去不久,代老師就知道了,她十分焦急,火急火燎地趕緊告訴我媽,讓我家長來學校接我,并送我去醫院。

隨后代老師打電話給她先生———一位相關科室的大夫,因為正好代老師她先生這天沒有手術,可以幫我檢查一下。

這時我才感覺到不妙,我意識到自己犯了一個大錯,但為時已晚。

到了醫院,我十分緊張,心怦怦直跳。我們進了醫院,來到醫生那,醫生先是批評了我幾句,然后讓我們趕緊去透視科,給我照個X光看一下情況。從X光片上可以發現,硬幣已經進入腸胃,醫生說最好盡量讓硬幣自己排出來,排不出來,再開刀。

我十分害怕開刀,那是一種什么感覺?雖然我沒體驗過,但我知道一定不好受。結果第二天,我一整天都在急著向腸胃討債,好在最后腸胃乖乖地交出了這一元零用錢。

通過這次教訓,我明白了不應該把什么東西都往嘴里放,對于這次的經歷,我要引以為戒。

老師上課胃疼捂胃作文【范文6篇】三

期末考試即將來臨,學習的壓力也越來越大,今天上午第四節課是我們期待已久的體育課,因為我們已經很久沒有到操場上去放風了,得好好的去放松一下,可偏偏在第三節課的時候傳來了一個“噩耗”,體育課被改成了語文課!全班同學都非常的憋屈,一節課的自由又被剝奪了,上課鈴一響,我們大家都齊聲的吶喊著:“體育課!體育課!.....?!睕]想到老師走進教室大聲的吼到:“安靜!快考試了還鬧!”看著老師低頭竊笑和勝利的表情,我們就知道“完”了,沒希望了!認命吧!看著同學們趴在桌上無精打采的樣子,像即將冬眠的蛇一般,一個個懶洋洋的。再看看老師,講的津津有味的,我在心里默念著:“我就不聽!我就不聽!”。您們把我們困在教室里,卻困不住我們的心,因為我們大家都是“人在教室心在外”。

哈哈!老師,雖然我知道您們花時間在我們的身上是為我們好,您們也為我們犧牲了您們寶貴的休息時間,可是我們并不領您們的這份情。天天都是語文、數學,煩不煩呀?這段時間以來,我們沒有了音樂、沒有了美術、沒有體育,我們還有快樂的天性嗎?小學就這樣,我們以后的快樂那就更沒有了!長時間這樣的話,我們對這樣的學習還感興趣嗎?我真想大聲的說:老師!還我們的快樂,我們要上體育課!

老師上課胃疼捂胃作文【范文6篇】四

一次,我看見一個胖子。這家伙長的翰呼呼的,我想,他的胃一定被他撐暴了,要不然不會吃這么多。

他真是個貪吃的人!

老師上課胃疼捂胃作文【范文6篇】五

上課下課初中作文

當要下課時,大家都忍不住要跑走,”叮鐺!叮鐺!”下課鐘聲響起了,大家似龍一樣迅速地飛走了,有人去跳舞,有人去上廁所,有人去大操場玩……每個人要去的地方都不同,但是時間一樣不會給你多余的,它不會管你是有錢人或是窮人,時間都不會因為你而改變。

“叮鐺!叮鐺!”討厭的上課鐘聲又響了,大家為了拖延時間,所以用最慢的速度回到教室,上課的時候,有人在睡覺,有人在玩手機,有人在傳紙條……這些都是在我們班常發生的事,而且在下課的前五秒,我們班都會同時在倒數,這讓我覺得很好玩。

上課了,大家的'表情都非常嚴肅,而且只要老師說到有關歷史故事時,大家非常安靜,但是講到不相關課程的,大家都非常吵;相反的,下課的時候,大家都很吵,但是在廁所那里就很安靜,真的很奇妙!

我常常在想,如果每節都是下課時間,那該有多好,但是我想這是不可能的,我猜有些人也有跟我一樣的想法吧!唉!真希望可以實現這個愿望!如果一定要說的話,那戶外教學就完成我的夢了,不過僅有那短短的一天。

如果下課擁有無限的時間,那我們就不需要上課了,但是這樣我們也不會學到知識啊!所以我還是得面對事實,不過還是有好處的,所以沒有關系,上課跟下課都很好的!下課十分鐘的滋味,真的感覺非常神奇,讓我進入幸福的大地。

老師上課胃疼捂胃作文【范文6篇】六

一道美味可口的開胃小菜

星期六晚上,我為全家做了一道美味可口的開胃小菜,你們知道是用什么材料做的嗎?不知道吧,告訴你們,是一個大冬瓜。

我先找來一大塊冬瓜,把它皮削掉后,洗干凈,然后切成一條一條的,放進一個碗里,用鹽水浸泡十分鐘后,瀝干,接著,將它們平均分好,放進一個個分別裝了可樂、雪碧、啤酒和農夫茶的小碗里浸泡,直到冬瓜有這些飲料的顏色為止,撈起來,瀝干后,把它們有形狀地擺在一個精致的盤子里,然后灑上一些糖,最后,把它們放進冰箱,大功告成了,就等著晚上,大家嘗后的感覺了。

晚上開飯后,一盤盤好吃的菜都上桌了,其中有一盤美味可口的開胃小菜——冬瓜,特別顯眼,大家都嘗了,先放進嘴里嚼了幾嚼,臉上表情怪怪的,過了沒幾秒中,就都說很好吃。

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