無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

見習(xí)教師崗位職責(zé)篇一

作為教師見習(xí)生，我有幸參與了許多優(yōu)秀教師的課堂觀摩與聽課。這是我走入教師行列的一次不可多得的機(jī)會，也是我啟發(fā)教育思考，提高自身能力的寶貴經(jīng)歷。通過聽課，我不僅感受到教師的激情與敬業(yè)精神，還受益匪淺。在此，我將分享我在教師見習(xí)聽課過程中的心得體會。

二、積極關(guān)注教學(xué)設(shè)計(jì)

在課堂觀摩時(shí)，我始終積極關(guān)注教學(xué)設(shè)計(jì)。優(yōu)秀教師們的課程安排合理有序，注重循序漸進(jìn)，給學(xué)生留有足夠時(shí)間吸收和理解知識。他們在課前認(rèn)真準(zhǔn)備，對每一個(gè)環(huán)節(jié)都有明確的目標(biāo)和預(yù)期結(jié)果。他們在教學(xué)設(shè)計(jì)上充分考慮學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)、興趣愛好和學(xué)習(xí)能力，創(chuàng)設(shè)豐富多樣的教學(xué)場景，激發(fā)學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力。這一點(diǎn)給我留下了深刻的印象，并激發(fā)了我努力提升自己教學(xué)設(shè)計(jì)能力的決心。

三、注重班級管理和師生關(guān)系

在教師見習(xí)聽課中，我注意到優(yōu)秀教師們對班級管理和師生關(guān)系的重視。他們經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行親切和藹的交流，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況。他們懂得贊美學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力，創(chuàng)造積極的學(xué)習(xí)氛圍。優(yōu)秀教師們注重發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)學(xué)生的潛力，并給予他們適當(dāng)?shù)淖灾鳈?quán)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論和互動，提高學(xué)生的主動學(xué)習(xí)能力。這使我對于如何與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系和提高班級管理水平有了更深刻的思考。

四、落實(shí)個(gè)性化教育

個(gè)性化教育也是我在教師見習(xí)聽課中獲得的重要啟示。優(yōu)秀教師們堅(jiān)信“每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)特的個(gè)體”，并積極在教學(xué)中實(shí)施個(gè)性化教育。他們充分了解學(xué)生的差異和需求，關(guān)注學(xué)生的興趣愛好和特長，并根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)給予個(gè)別輔導(dǎo)和指導(dǎo)。他們注重挖掘?qū)W生的潛力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性和創(chuàng)造性，幫助學(xué)生找到適合自己的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效果。這讓我意識到，作為一名教師，要充分尊重每個(gè)學(xué)生的差異，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的個(gè)體發(fā)展，真正實(shí)現(xiàn)個(gè)性化教學(xué)。

五、持續(xù)學(xué)習(xí)與反思

教師見習(xí)聽課期間，我深刻體會到優(yōu)秀教師們對于自身學(xué)習(xí)和專業(yè)發(fā)展的持續(xù)追求。他們不僅注重學(xué)科知識的更新與拓展，還積極參加各類專業(yè)培訓(xùn)和教研活動，與同行們交流經(jīng)驗(yàn)和心得，不斷提升自己的教學(xué)水平。他們善于反思自身的教學(xué)方法和效果，不斷改進(jìn)和完善教學(xué)。這使我明白，教師要具備持續(xù)學(xué)習(xí)和不斷反思的能力，與時(shí)俱進(jìn)，不斷提高自身教育教學(xué)水平。

總結(jié)起來，教師見習(xí)聽課是我職業(yè)發(fā)展中的一次寶貴經(jīng)歷。通過觀摩和借鑒其他教師的優(yōu)點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，我更加清醒地認(rèn)識到自己的短板和不足之處，明確了提升自我的方向和努力的目標(biāo)。我將時(shí)刻保持教育熱情，并堅(jiān)信只有經(jīng)過不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我才能成為一名優(yōu)秀的教師，為學(xué)生的成長做出自己的貢獻(xiàn)。

見習(xí)教師崗位職責(zé)篇二

【見習(xí)學(xué)校】凌田外國語學(xué)校

【見習(xí)班級】八年級5班，七年級（1節(jié)英語課）

【指導(dǎo)教師】張煒

【見習(xí)內(nèi)容】課堂教學(xué)；當(dāng)代中學(xué)教育一天的課程；了解、認(rèn)識當(dāng)代中學(xué)生

【見習(xí)目的】通過見習(xí)，使我們能了解中學(xué)教育的實(shí)際工作，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，加深對教師教學(xué)技能的理解。同時(shí)明了教育工作者肩負(fù)的責(zé)任,為以后自己從事教育教學(xué)工作積累經(jīng)驗(yàn)。

【見習(xí)基本情況】

天公作美--陽光明媚

6:50分，我們在金山湖體育館集中，經(jīng)過近十分鐘的趕路，我們到達(dá)了見習(xí)的目的地--凌田外國語學(xué)校。

這所學(xué)校的課室有廠房改造而成，學(xué)生的活動空間比較小，附近就是菜市場，環(huán)境比不上其它的一些學(xué)校。

進(jìn)入辦公室，放下我們的包，我們就跟著師兄師姐來到他們帶的班級--八年級5班，約有70人。于途中聽師姐說，她和師兄帶的這個(gè)班級是普通班，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性不高，比較懶，有些調(diào)皮。

7:30分是他們早讀的時(shí)間，果然和師姐說的那樣，真是一團(tuán)糟！學(xué)生基本上到齊，包括去打掃包干區(qū)的學(xué)生也在7:30分時(shí)陸續(xù)走入課室。但他們在座位上并不是讀書，而是在做著各種各樣的事情，有的大聲喧嘩，有的根本不拿書出來，有的吃東西，有的從這個(gè)座位走到另一個(gè)座位上。師兄叫《思想品德與政治》課代表帶讀，全班才漸漸有了讀書聲。不過，不讀書和搗亂的學(xué)生也有不少，后來班主任來了，親自帶讀，這種情況才好轉(zhuǎn)。

經(jīng)歷了這個(gè)早讀，我覺得，就像師兄說的，想讓那些學(xué)生聽你的，不兇一點(diǎn)，大聲一點(diǎn)，，還真不行，而且威信很重要，班主任一來，就不怎么搗亂了。

當(dāng)天的課程

7:30--8:00早讀8:10--8:50數(shù)學(xué)

9:00--9:40自習(xí)9:40--10；20課間操

10:25--11:05英語11:15--11:55語文

14；30--15:10思政15:20--16:00歷史

16:10--16:50體育17:00--18:00綜合實(shí)踐活動（基本不上）

課堂教學(xué)

由于臨近期中考試，基本上不是自習(xí)就是復(fù)習(xí)課。我一共聽了三節(jié)課，一節(jié)數(shù)學(xué)，一節(jié)英語和一節(jié)七年級英語。第二節(jié)是數(shù)學(xué)課，主要是講題目復(fù)習(xí)。老師講解比較詳細(xì)，解題的思路清晰，解題步驟都寫明在黑板上，而且每一題都讓學(xué)生有一定的思考和計(jì)算的時(shí)間。但有不少學(xué)生只聽不做，甚至連紙筆都沒有拿出來，有學(xué)生大聲說話，有個(gè)學(xué)生的手機(jī)響了，而且后兩排的學(xué)生基本不聽，有的在睡覺，有個(gè)女生扔桔子給她后面的同學(xué)。有個(gè)男生，無論是早讀，還是在這一節(jié)課，都比較喜歡：老師講一句，他也說一句。但在這一節(jié)課開始時(shí)，由于投影儀的原因，張金樹老師要播放的內(nèi)容并沒有正好投影到屏幕上，他主動幫老師扶正投影儀。但踩上別人的課桌前，沒有先說一聲，也沒有用報(bào)紙等東西墊著。

認(rèn)識當(dāng)代中學(xué)生

當(dāng)我們第一次進(jìn)入八年級5班時(shí)，看到的真是不像是一個(gè)班集體。課桌不是整齊的排列，橫豎都是歪的，更有的同學(xué)是在吃東西。

早讀時(shí)，同學(xué)們也是懶得開口，課代表帶讀了，讀書聲還是小小聲的，根本就不像是一個(gè)班在讀書。當(dāng)老師走了，同學(xué)也就更寥寥無幾讀書的了，這說明同學(xué)們的時(shí)間意識是比較薄弱的，他們不知道“一年之計(jì)在于晨”的意義，也不懂得“時(shí)間就是生命”的道理。

課間操時(shí)，我?guī)蛶熃闩囊粋€(gè)班的生物試卷，只改選擇題，單是選擇題就占了八九十分。雖然只改了一半左右，卻暴露出不少的問題。在我批改的那些試卷中，大部分學(xué)生都是三四十分，只有一兩個(gè)有五六十分。這從一個(gè)側(cè)面體現(xiàn)了這些同學(xué)學(xué)不好的原因他們是比較懶的，沒有用心并勤奮地學(xué)習(xí)，不知道珍惜他們擁有的一切，而不是他們的iq比較低，不是他們笨！

總結(jié)與收獲

我認(rèn)為，我在這一天的見習(xí)中是收獲了不少的。一方面，通過見習(xí)，一定程度上了解了中學(xué)教育的實(shí)際工作，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，加深對教師教學(xué)技能的理解。同時(shí)明了教育工作者肩負(fù)的責(zé)任,為以后自己從事教育教學(xué)工作積累經(jīng)驗(yàn)。

同時(shí)，這使我清楚的認(rèn)識到，就我現(xiàn)在已有的知識，想要做好一名生物學(xué)教師，肯定是不行的。我不僅需要生物學(xué)學(xué)科的知識，而且還需要很多的其他方面的知識，總而言之，要博覽群書，并且可以運(yùn)用出來。

我知道把每一件簡單的事情做好就是不簡單,把每一件平凡的事情做好就是不平凡。我會努力的，也會成功的，正所謂：滴水漸積成滄海，拳石頻移作泰山。

（二）

【見習(xí)時(shí)間】20xx年11月29日，星期四

【見習(xí)學(xué)校】麥紹棠中學(xué)

【見習(xí)班級】七年級

【指導(dǎo)教師】張煒

【見習(xí)內(nèi)容】課堂教學(xué)

【見習(xí)目的】通過見習(xí)，加深對教師教學(xué)技能的理解和認(rèn)識，直觀地了解中學(xué)課堂教育，學(xué)習(xí)觀摩前輩的教學(xué)方法與教學(xué)技巧，，更多的了解將來會走上的工作崗位，并及時(shí)對自己不足的方面進(jìn)行補(bǔ)漏。

【見習(xí)基本情況】

天公不作美--天氣寒冷且風(fēng)大雨大

7:50分，我們到達(dá)金山湖體育館，走了近半小時(shí)的路程，來到了見習(xí)的目的地--麥紹棠學(xué)校。那天的天氣挺冷的，一直在下雨，風(fēng)也很大，到達(dá)學(xué)校時(shí)，我們的鞋子、褲子都可以擰出水來。

該校創(chuàng)辦于20xx年，是一所九年義務(wù)教育學(xué)校。公開課是在一大禮堂中進(jìn)行，禮堂的墻壁上掛有荀子、西塞羅等名人的名言。當(dāng)天還有不少的在線老師來聽課。講課的郭小惠師姐是該校的團(tuán)委書記。

課堂教學(xué)

由于天氣原因，推遲了幾分鐘上課。上課前，學(xué)生合唱《和你一樣》，之前他們就分好組：前后四人一組，每組自制一個(gè)號牌。上課時(shí)，學(xué)生認(rèn)真聽講，積極討論和回答問題，氣氛相當(dāng)活躍。

見習(xí)教師崗位職責(zé)篇三

近年來，教師見習(xí)成為越來越多年輕人的選擇之一。作為一名報(bào)名參加過教師見習(xí)的大學(xué)生，我?guī)е闷婧豌裤剑~入了這個(gè)充滿挑戰(zhàn)的領(lǐng)域。見習(xí)過程中，我收獲了很多感悟和體會，下面我將從報(bào)名的動機(jī)、見習(xí)的收獲、遇到的挑戰(zhàn)和以此為基礎(chǔ)的成長和規(guī)劃等方面展開詳細(xì)的敘述。

首先，我報(bào)名參加教師見習(xí)的動機(jī)是多方面的。首先，我對教育事業(yè)有著濃厚的興趣和熱愛，我希望能夠通過教育的方式影響他人的成長。其次，作為一名學(xué)生，我深刻體會到了老師的重要性和影響力，我希望自己能夠成為另一位有力量的教育者。最后，教師見習(xí)可以為我提供一個(gè)鍛煉自己的機(jī)會，通過面對面的教學(xué)實(shí)踐，我相信自己能夠不斷成長和提高。基于這些動機(jī)，我堅(jiān)定地決定參加教師見習(xí)。

其次，教師見習(xí)給我?guī)砹素S富的學(xué)習(xí)和成長機(jī)會。在見習(xí)的過程中，我有機(jī)會觀察和學(xué)習(xí)到了許多優(yōu)秀的老師的教學(xué)技巧和方法。他們能夠以深入淺出的方式讓學(xué)生理解學(xué)習(xí)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我也有機(jī)會親自上臺講課，雖然一開始有些緊張，但是通過不斷的練習(xí)和反思，我逐漸掌握了一些教學(xué)技巧，并且在學(xué)生們的積極參與中感受到了成就感。除此之外，我還參與了教學(xué)團(tuán)隊(duì)的討論和交流，從中學(xué)習(xí)到了很多珍貴的經(jīng)驗(yàn)和知識。總之，教師見習(xí)為我提供了廣闊的學(xué)習(xí)和成長的舞臺。

然而，在見習(xí)過程中，我也面臨了一些挑戰(zhàn)和困難。首先，我發(fā)現(xiàn)教學(xué)并不像我想象中的那么簡單。教師需要關(guān)注每個(gè)學(xué)生的進(jìn)步和問題，需要傾聽和理解學(xué)生的需求，這需要耐心和精力的投入。在實(shí)際教學(xué)過程中，我也遇到了學(xué)生的不配合和問題的處理上的困難。但是，正是這些挑戰(zhàn)讓我更加深入地思考教學(xué)的目標(biāo)和方法，并且提醒了我要不斷地學(xué)習(xí)和提升自己的能力。

最后，通過教師見習(xí)，我深刻認(rèn)識到成長和規(guī)劃的重要性。在見習(xí)的過程中，我不僅僅關(guān)注教學(xué)的技巧和方法，更加注重自己的專業(yè)知識和素養(yǎng)的提升。我知道只有不斷地學(xué)習(xí)和積累，才能夠成為一名真正優(yōu)秀的教師。因此，我制定了一個(gè)詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并且開始主動地參與相關(guān)的講座和培訓(xùn)。同時(shí)，我也開始思考我的教育職業(yè)發(fā)展的規(guī)劃，包括進(jìn)修研究生、獲得更高級別的教師資格證書以及參與教育研究和課題的申報(bào)等。這些規(guī)劃和行動，讓我對未來的教育事業(yè)充滿信心和期待。

綜上所述，教師見習(xí)是我成長道路上的一個(gè)重要里程碑，通過這個(gè)過程，我不僅僅提高了自己的教學(xué)技巧和方法，更加明確了教師這個(gè)職業(yè)的意義和價(jià)值。我深刻認(rèn)識到教育事業(yè)的重要性，我希望將來能夠用自己的知識和能力，為社會培養(yǎng)更多有思想、有擔(dān)當(dāng)?shù)哪贻p人。我相信，只有不斷努力學(xué)習(xí)，才能成為一名真正優(yōu)秀的教師。

見習(xí)教師崗位職責(zé)篇四

作為新的幼兒教師，我們有很多地方都是懵懂的，可是我們與老教師們一樣肩上都承載著很大的職責(zé)。大家應(yīng)當(dāng)都明白幼兒園是啟蒙教育，是基礎(chǔ)的教育，孩子如果沒有一個(gè)扎實(shí)、良好的初始啟蒙教育，就會影響其后的發(fā)展空間。而無論是新教師還是老教師他們的靈魂在于是師德，所謂師德即教師的品德。一個(gè)教師的品德不外乎看教師對于這行的重視或者對這行的熱愛程度。

一、愛心起航

蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基說過：“沒有愛就沒有教育”。愛是一種無形的力量，愛能創(chuàng)設(shè)自然和諧、溫馨愉悅的精神環(huán)境，幼兒應(yīng)在充滿愛的環(huán)境中理解教育。我們作為教師的應(yīng)當(dāng)把自我所有的愛灌輸給孩子，不僅僅是表面的愛，更是內(nèi)在的愛，讓幼兒在充滿愛的環(huán)境中學(xué)會成長。我們注重的言傳身教，僅有教師做到更好，我們的孩子才會更加的懂得去做到更好。

當(dāng)初選擇幼兒園教師的時(shí)候，我是欣喜若狂，我就是沖著對孩子的那份喜愛，沖著對這份工作的熱愛，我選擇了幼兒園教師。雖然幼兒園教師的工作很繁瑣，很雜，可是我也愿意對這一行堅(jiān)持到底，完全是因?yàn)槲覐男【拖蛲?dāng)一名充滿愛心的幼兒園教師。時(shí)光荏苒，兩年的時(shí)間讓我從一個(gè)全新的教師，成為一名能帶動幼兒一同游戲，一同學(xué)習(xí)，一同尋找歡樂的教師，在孩子們的身上我不僅僅能尋找到一份歡樂，更能尋找到童年的樂趣。孩子的純真笑容，是我每一天上班最大的動力，最大的滿足。即將面臨第一屆孩子畢業(yè)，我是那么的不舍得，還記得我剛進(jìn)幼兒園的時(shí)候，懼怕給孩子們上課，懼怕與孩子們接觸，可是時(shí)間一天一天的過去了，我與孩子們打成了一片，時(shí)不時(shí)聽到孩子們會叫我：“姐姐。”原先付出真的有收獲，我愿意與孩子們在一齊，我愿意陪著我們的孩子度過一個(gè)有意義的童年，我更愿意將這份愛一向傳遞下去，讓更多人感受到教師的愛是一份真摯的愛，有情感的愛。

二、耐心教導(dǎo)

作為新教師的我，應(yīng)當(dāng)秉著除了愛心之外的耐心，孩子還小，不懂得什么比較深的道理，有時(shí)教師跟他們說他們不外乎是應(yīng)一聲，其實(shí)根本不明白教師說的是什么，這個(gè)時(shí)候的教師不能沖著我們的孩子而發(fā)火因?yàn)楹⒆邮呛軣o辜的，孩子的內(nèi)心世界是天真善良，他只是不太懂得，我們應(yīng)當(dāng)很有耐心的為幼兒細(xì)細(xì)地為幼兒去講解為什么，怎樣樣、怎樣做，讓幼兒覺得教師的那一份執(zhí)著與耐心。作為教師，我們不可對我們的孩子有任何的體罰行為，讓我們的孩子懼怕教師，我們應(yīng)當(dāng)是讓孩子們喜歡上教師愛上教師愿意與教師做朋友。做什么都是從新教師開始做起，僅有經(jīng)歷了這個(gè)坎，那么后面的道路將很順暢了。

三、職責(zé)提高

作為新教師的我們很稚嫩，很懵懂，可是作為新教師的我們卻又一份強(qiáng)烈的職責(zé)感，經(jīng)過各種學(xué)習(xí)，能夠說在師德認(rèn)識上有了提高，更重要的是在理論學(xué)習(xí)上讓我愛上了這份職業(yè)有了具體資料和明確目標(biāo)，我對自我所擔(dān)負(fù)的幼兒教育工作有了新的認(rèn)識，尤其作為從新教師到此刻第一屆孩子的畢業(yè)，心中都有了一個(gè)底。幼兒教師是啟蒙教師，她的一言一行及教育質(zhì)量都會直接影響到今后學(xué)習(xí)質(zhì)量以及本事的提高。園丁”多么貼切的詞語，它是人們形容育人職業(yè)的尤其是對幼兒教育的工作者，教師是神圣的，我們作為當(dāng)前的幼兒園教師，應(yīng)當(dāng)對我們的孩子負(fù)責(zé)，對我們的孩子有無私奉獻(xiàn)，孜孜不倦追求精神，看到社會的形象。師德對我們新教師來說不僅僅是一個(gè)學(xué)識問題，更是塑造良好教師形象的問題。所以，我們應(yīng)當(dāng)為自我樹立一個(gè)良好的形象。

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見習(xí)教師崗位職責(zé)篇五

工作兩個(gè)月以來，我在學(xué)校發(fā)現(xiàn)了自身一些問題，不僅在學(xué)校并且在見習(xí)基地和帶教老師討論，受益頗多，小學(xué)見習(xí)教師感悟隨筆。

在平時(shí)的工作學(xué)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)自身還有許多欠缺的地方，我在聽戚老師的課時(shí)，發(fā)現(xiàn)戚老師的板書設(shè)計(jì)得很好并且講得很透徹，但是我自己在上課時(shí)，雖然也想過怎么寫板書，但是在課上總是發(fā)現(xiàn)板書寫得有些亂，課前設(shè)計(jì)板書還是沒有設(shè)計(jì)得很好，很到位，這點(diǎn)要多向戚老師學(xué)習(xí)。另外我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在最重要的一個(gè)問題，就是課上學(xué)生不聽講，就坐在那發(fā)呆，我這個(gè)問題也向其他老師討教過，他們給我一些意見，如課上發(fā)現(xiàn)他不聽講就讓他回答問題，回答不出就站一會，還有就是一上課就讓他站著，我和戚老師也討論過這個(gè)問題，他也說道過這些方法，最常用的就是回答問題，并且要慢慢地讓他們改。

趙老師和書記也和我說到，課堂上一定要讓學(xué)生認(rèn)真聽，不然即使有能力將知識講清楚，講透徹，但是學(xué)生不聽也是白費(fèi)功夫，所以課堂管理是很重要的。有一次早上遇到校長，他對我說，我的性格較內(nèi)向，不可能讓我改變性格，大聲叫讓他們停住，這就要我運(yùn)用自己的智慧，去思考如何在課堂上吸引學(xué)生，讓他們喜歡上我的課，這樣課堂紀(jì)律也可以弄好，學(xué)生聽課也會認(rèn)真。我聽了后，自己也思考了，覺得很對，雖然剛開學(xué)的時(shí)候有的老師告訴我一定要兇，要讓他們聽話，但是我嘗試了幾次后發(fā)現(xiàn)，有的時(shí)候真的兇不起來，那我只能換個(gè)方法，我可以在課上變現(xiàn)得更好一些，讓課堂變得有趣一些，吸引學(xué)生，讓他們都喜歡數(shù)學(xué)課，那么課上的聽講問題就會解決，課堂管理問題就會自然而然地解決，所以我應(yīng)該努力摸索，找出適合自己的方法在課堂上管理學(xué)生，范文《小學(xué)見習(xí)教師感悟隨筆》。

在這段時(shí)間內(nèi)，我發(fā)現(xiàn)，要做好一名教師也是很不容易的，不僅要回教書，能將知識點(diǎn)講明白，還要有能力管理學(xué)生。這和在大學(xué)里學(xué)習(xí)完全不一樣，大學(xué)里老師只管自己講，大多數(shù)時(shí)間不管學(xué)生是否在聽講，但是到了中學(xué)，教師一定要學(xué)會管理學(xué)生，不然在課上學(xué)生就不會認(rèn)真聽我所講的'內(nèi)容。

經(jīng)過兩個(gè)多月的工作，學(xué)習(xí)，真的讓我學(xué)到了許多，我也體會到了做教師的辛苦，不僅要在教學(xué)能力上有提高，還要在其他方面都有所提高。

見習(xí)教師崗位職責(zé)篇六

教育是一項(xiàng)偉大而崇高的事業(yè)，對于每一個(gè)渴望從事教育事業(yè)的人來說，教師見習(xí)是實(shí)現(xiàn)自己夢想的重要一步。近日，我報(bào)名參加了教師見習(xí)，通過一段時(shí)間的親身體驗(yàn)和感悟，我不僅更加深入地了解了教師職業(yè)，也體味到了教育工作中的挑戰(zhàn)與樂趣。

第二段：報(bào)名初衷

我從小就對教育充滿了熱愛和憧憬，希望能夠?yàn)閷W(xué)生傳授知識，引導(dǎo)他們成長。在我參加教師見習(xí)的報(bào)名過程中，我將自己的動機(jī)和熱情全部投入，準(zhǔn)備充分，以期在見習(xí)中獲得更多的收獲。我清楚地知道，教師見習(xí)是一個(gè)很好的機(jī)會，可以幫助我更好地了解教師的工作內(nèi)容和工作環(huán)境，同時(shí)也可以驗(yàn)證我對教師職業(yè)的熱愛和適應(yīng)程度。

第三段：見習(xí)體驗(yàn)

在見習(xí)的過程中，我深入了解了教師日常工作的真實(shí)模樣。我向?qū)熣埥獭⒂^察和參與了很多教學(xué)活動，不斷增長了自己的教學(xué)技能和專業(yè)知識。通過和學(xué)生的互動，我感受到了教學(xué)帶給我的快樂和滿足感。同時(shí)，我也面臨了許多困難和挑戰(zhàn)，比如管理班級紀(jì)律、關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異以及應(yīng)對學(xué)生家長的各種需求。這些經(jīng)歷讓我深刻體會到作為一名教師所需具備的責(zé)任感和耐心。

第四段：收獲與成長

在教師見習(xí)中，我不僅在專業(yè)知識上得到了提升，也在人際交往和解決問題的能力上有了更為全面的成長。通過和學(xué)生的交流，我學(xué)會了傾聽和理解他們的需求，以及如何激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。在與同事和家長的交往過程中，我明白了在教育工作中需要更多的溝通和合作，以實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)。此外，見習(xí)過程中的反思與調(diào)整，使我更加了解自己的優(yōu)勢和不足，進(jìn)一步樹立了追求卓越的意識。

第五段：展望與感悟

教師見習(xí)是我的教育之旅的開端，我深深地感受到了這個(gè)職業(yè)的莊嚴(yán)與偉大。在未來的日子里，我會繼續(xù)學(xué)習(xí)和努力，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平。我相信，只有繼續(xù)努力，始終保持初心，才能成為一名優(yōu)秀而有影響力的教育者，為社會培養(yǎng)更多的人才，為國家的未來貢獻(xiàn)力量。

結(jié)束語：

通過這次見習(xí)的經(jīng)歷，我進(jìn)一步確定了自己從事教育事業(yè)的決心，并意識到了這項(xiàng)工作的重要性和意義。我相信，在未來的教育之路上，只要我持之以恒，不斷奮進(jìn)，我就能夠成為一名優(yōu)秀的教師，助力學(xué)生成長和社會進(jìn)步。

見習(xí)教師崗位職責(zé)篇七

第一段：開篇引言（至少200字）

見習(xí)日志是教師見習(xí)過程中的重要組成部分，在這個(gè)過程中，我們通過記錄教學(xué)的實(shí)際情況、思考教學(xué)中遇到的問題和改進(jìn)的方案，不僅可以促使我們反思自己的教學(xué)實(shí)踐，提高教學(xué)效果，還可以幫助我們深入了解教育教學(xué)的本質(zhì)，逐步發(fā)展教師的專業(yè)素養(yǎng)和能力。通過閱讀見習(xí)日志，可以看到自己成長的痕跡，也能夠從中獲得許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會。在本文中，我將分享我在教師見習(xí)過程中的心得體會。

第二段：教師見習(xí)的目標(biāo)與挑戰(zhàn)（至少200字）

教師見習(xí)是為了培養(yǎng)學(xué)生的教育教學(xué)實(shí)習(xí)能力，提高教師的專業(yè)能力和素質(zhì)。在見習(xí)的過程中，我深深地感到了教師職業(yè)的偉大和責(zé)任的重大。教師需要具備扎實(shí)的學(xué)科知識，靈活運(yùn)用各種教學(xué)方法和手段，能夠建立和諧融洽的教師-學(xué)生關(guān)系，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。同時(shí)，教師還要保持不斷學(xué)習(xí)的態(tài)度，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。與此同時(shí)，教師見習(xí)過程中，也面臨著諸多挑戰(zhàn)，如教學(xué)任務(wù)的設(shè)計(jì)與管理、學(xué)生行為的引導(dǎo)與約束、課堂教學(xué)效果的評價(jià)等等。這些挑戰(zhàn)需要我們不斷思考和摸索，最終達(dá)到成為一名合格的教師的目標(biāo)。

第三段：教師見習(xí)的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)（至少200字）

在見習(xí)過程中，我通過記錄教學(xué)的實(shí)際情況和反思觀察，總結(jié)出了一些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。首先，我認(rèn)識到課前的充分準(zhǔn)備是教學(xué)成功的關(guān)鍵。一堂好的課要有清晰的目標(biāo)，充實(shí)的內(nèi)容和適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)資源。通過準(zhǔn)備良好的教案和教具，我能夠更好地引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和思考，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和動力。其次，我意識到在課堂教學(xué)中，要注重學(xué)生的主體地位，關(guān)注他們的身心發(fā)展需求。通過個(gè)案分析和小組合作等方式，讓學(xué)生充分參與和互動，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和合作精神。此外，我還深刻理解到課后的反思和總結(jié)對于提高教學(xué)質(zhì)量和效果非常重要，通過分析教學(xué)過程和結(jié)果，找出問題并提出改進(jìn)方案，能夠不斷提高自己的教育教學(xué)能力。

第四段：教師見習(xí)對我的啟示（至少200字）

通過教師見習(xí)的過程，我深深感受到了作為一名教師的責(zé)任和使命。教育是一項(xiàng)光榮的事業(yè)，而成為一名合格的教師需要付出很多努力和汗水。教師要關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的成長和發(fā)展，塑造他們的個(gè)性和品格，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神。在教師見習(xí)過程中，我學(xué)到了很多如何與學(xué)生相處、如何改善教學(xué)方法和如何增強(qiáng)教學(xué)效果的經(jīng)驗(yàn)，這些都將對我今后的教育教學(xué)工作產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。同時(shí)，我也認(rèn)識到作為一名教師，自己的學(xué)習(xí)和成長是永遠(yuǎn)不會停止的，只有不斷地問自己、反思自己、提升自己，才能更好地適應(yīng)教育教學(xué)的變革和發(fā)展。

第五段：結(jié)尾總結(jié)（至少200字）

通過教師見習(xí)日志的記錄和反思，我不僅更深入地了解到了教師的職業(yè)要求和教育教學(xué)的基本原則，也為今后的教育教學(xué)工作奠定了良好的基礎(chǔ)。教師見習(xí)是一個(gè)全面了解教師職業(yè)并發(fā)展自身能力的過程，對于我的成長和發(fā)展有著重要的意義。我相信，通過不斷探索和努力，我將成為一名合格的教師，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

見習(xí)教師崗位職責(zé)篇八

在帶隊(duì)教師的指導(dǎo)下我來到了xxxx中學(xué)進(jìn)行實(shí)習(xí)，在整個(gè)實(shí)習(xí)過程中各位隊(duì)員克服困難。圓滿地完成了實(shí)習(xí)工作，在物理教學(xué)，班主任實(shí)習(xí)，教育調(diào)查等方面都取得了必須成績。得到本中同學(xué)及各指導(dǎo)教師的認(rèn)可，得到校領(lǐng)導(dǎo)及各教師的一致好評。

按照學(xué)校教育實(shí)習(xí)的規(guī)定，所有學(xué)生分成十一個(gè)實(shí)習(xí)隊(duì)分別同物理系和指導(dǎo)教師帶隊(duì)進(jìn)入各實(shí)習(xí)點(diǎn)進(jìn)行教育實(shí)習(xí)工作。我被分配到某實(shí)習(xí)隊(duì)并擔(dān)任隊(duì)長，某實(shí)習(xí)隊(duì)組隊(duì)后我按照系內(nèi)的有關(guān)規(guī)定及指導(dǎo)教師的要求與某校方作了接觸，確定了本隊(duì)實(shí)習(xí)的有關(guān)事宜，明確了教學(xué)進(jìn)度及教學(xué)任務(wù)，開始緊張的校內(nèi)準(zhǔn)備工作。

校內(nèi)準(zhǔn)備工作分國教材分析，備課，聽課，評課等幾項(xiàng)資料，我在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下與各位隊(duì)員一齊將需要講授的課程，知識點(diǎn)作了細(xì)致的分析和研究，編寫了各課節(jié)的教案，備課進(jìn)行試講，評課，自我總結(jié)。

校內(nèi)準(zhǔn)備階段在系領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，某實(shí)習(xí)隊(duì)校內(nèi)準(zhǔn)備階段取得了成功，大家都對自我的課程作了詳盡的準(zhǔn)備，編寫了詳細(xì)的教案，經(jīng)過校內(nèi)準(zhǔn)備階段我完成了課程的分析和教案的編寫，進(jìn)行了課程試講，總結(jié)了自我收獲與存在的問題為自我的教育實(shí)習(xí)作了充分的準(zhǔn)備。

經(jīng)過將近二周的校內(nèi)準(zhǔn)備，我在帶隊(duì)教師的指導(dǎo)下進(jìn)入xxxx中學(xué)進(jìn)行教育實(shí)習(xí)，本次教育實(shí)習(xí)要完成三項(xiàng)主要任務(wù)――教學(xué)實(shí)習(xí)，班主任工作實(shí)習(xí)，教育調(diào)查。

進(jìn)入牛牛中學(xué)，實(shí)習(xí)隊(duì)每人進(jìn)入一個(gè)班級進(jìn)行班主任實(shí)習(xí)和物理教學(xué)。我進(jìn)入的是高二xx班，講授課程為高中物理第二冊第十章機(jī)械波的資料，下頭針對教育實(shí)習(xí)的各項(xiàng)任務(wù)將自我在教育實(shí)習(xí)過程中所取得的成績與得失做以下總結(jié)：

進(jìn)入牛牛中學(xué)后，實(shí)習(xí)隊(duì)立刻進(jìn)入班級了解情景，跟隨指導(dǎo)教師聽課，參加教研會議，隊(duì)內(nèi)試講，評課，為新授課程做準(zhǔn)備，在明確教學(xué)進(jìn)度及教學(xué)計(jì)劃后我立刻跟隨指導(dǎo)教師聽課、了解學(xué)生情景，為正式授課做準(zhǔn)備，在聽課中我以xxxx中學(xué)的學(xué)生基礎(chǔ)較差，所以在教學(xué)中應(yīng)注重對基本知識和基本理論的強(qiáng)調(diào)，著重調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，及時(shí)接收學(xué)生的反饋信息。

結(jié)合聽課的心得我制定了教學(xué)計(jì)劃，進(jìn)行了隊(duì)內(nèi)試講，得到了指導(dǎo)教師的肯定，當(dāng)天第四節(jié)課的時(shí)候，我正式走上講臺，在高二xx班講授新課第十章第一節(jié)――波的構(gòu)成和傳播，經(jīng)過精心的準(zhǔn)備，本節(jié)課取得了必須的成績，完成了各項(xiàng)教學(xué)計(jì)劃，課程的講授得到了指導(dǎo)教師教師的好評，但指導(dǎo)教師也指出了課程中存在的不足。第一堂新授課程后我及時(shí)總結(jié)了自我的得失，在聽課和試講的同時(shí)吸取他人的優(yōu)點(diǎn)及長處為自我所用。后面兩周多的時(shí)間里我共完成11教學(xué)課時(shí)，其中新課8節(jié)，習(xí)題課，復(fù)習(xí)課，單元測驗(yàn)各一節(jié)。

在教學(xué)過程中我不斷積累經(jīng)驗(yàn)，研究課程，改善教學(xué)方法，使每堂課程都飽滿精練，xxxx中學(xué)物理組組長在聽完我的課程――多普勒效應(yīng)后做出了較高的評價(jià)。在我自我的努力，各指導(dǎo)教師的幫忙下我的教學(xué)實(shí)習(xí)工作取得了圓滿成功，取得了必須成績，在講授新課，實(shí)踐課的同時(shí)聽課35節(jié)，在教學(xué)實(shí)習(xí)中我積累了必須的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為日后教學(xué)打下了良好基礎(chǔ)。

在進(jìn)行教學(xué)實(shí)習(xí)的同時(shí)我還進(jìn)行了班主任工作實(shí)習(xí)，一開始我便在高二xx班班任教師的指導(dǎo)下開展班主任工作實(shí)習(xí)。我深入高二xx班了解情景幫忙班主任教師開展各項(xiàng)工作，針對校藝術(shù)節(jié)，校運(yùn)動會，校隊(duì)列比賽，班級的各項(xiàng)工作也都按照計(jì)劃展開。我協(xié)助班任教師開展隊(duì)列訓(xùn)練，運(yùn)動會及藝術(shù)節(jié)的準(zhǔn)備工作，同時(shí)也著重做了幾位同學(xué)的思想工作，幫忙同學(xué)們克服思想波動，多次開展開班干會議及主題班會，對班級同學(xué)及班級的現(xiàn)狀有了較為清晰的了解，在工作中得到了原班主任教師的細(xì)心指導(dǎo)，學(xué)習(xí)了比較多的工作方法和班級的管理方法，積累了必須的班主任工作經(jīng)驗(yàn)，在工作中共做學(xué)生思想工作5次，召開班干會議3次，主題班會2次，參加校隊(duì)列比賽，校運(yùn)動會，藝術(shù)節(jié)，在工作中取得的寶貴經(jīng)驗(yàn)為日后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

進(jìn)入牛牛中學(xué)之后，結(jié)合學(xué)校的現(xiàn)狀及學(xué)生特點(diǎn)我做了細(xì)致的分析，結(jié)合準(zhǔn)備階段的教育調(diào)查計(jì)劃制定了本次教育調(diào)查的主題及調(diào)查步驟，展開教育調(diào)查，并結(jié)合其他中學(xué)的有關(guān)調(diào)查數(shù)據(jù)，分析得到高查結(jié)論。

此次高查的方向是重點(diǎn)校，普通學(xué)校學(xué)生在學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)取向，學(xué)習(xí)目的，學(xué)習(xí)現(xiàn)狀的差別，學(xué)習(xí)中存在的問題，并探跟據(jù)不一樣基礎(chǔ)的學(xué)生開展教學(xué)的原則和方法。高查涉及xxxx中學(xué)高二高一共六個(gè)班，共400余名學(xué)生，及其他中學(xué)的有關(guān)調(diào)查數(shù)據(jù)。我聽取多人的意見，查詢有關(guān)資料，結(jié)合心理學(xué)，教育學(xué)的有關(guān)知識，完成了教育調(diào)查報(bào)告。報(bào)告得到指導(dǎo)教師的認(rèn)可。

4、活動

我任隊(duì)長在某實(shí)習(xí)期間，參加了校內(nèi)的各項(xiàng)教研，學(xué)習(xí)活動，并代表實(shí)習(xí)隊(duì)贈送禮物給某全體教師，并參加了校內(nèi)相關(guān)活動，增進(jìn)了對牛牛中學(xué)的了解和友誼，為日后的實(shí)習(xí)工作打下了良好基礎(chǔ)。

實(shí)習(xí)結(jié)束前，實(shí)習(xí)隊(duì)內(nèi)隊(duì)員都總結(jié)了自我的成績，帶隊(duì)教師及我的指導(dǎo)教師對我的教學(xué)技能和本事都做了較高的評價(jià)。整個(gè)實(shí)習(xí)隊(duì)的實(shí)習(xí)工作及優(yōu)良作風(fēng)，得到了xxxx中學(xué)學(xué)生教師領(lǐng)導(dǎo)的一致好評，實(shí)習(xí)隊(duì)體現(xiàn)出的實(shí)習(xí)生高超的教學(xué)技能，較為深厚的專業(yè)素質(zhì)和風(fēng)采，為學(xué)校爭了光，為物理系爭得了榮譽(yù)。

見習(xí)教師崗位職責(zé)篇九

隨著社會的發(fā)展，教育的重要性日益凸顯，培養(yǎng)合格的教師成為一個(gè)國家發(fā)展的不可或缺的一環(huán)。為了增強(qiáng)學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)和實(shí)踐能力，許多學(xué)校在教育學(xué)生的同時(shí)也開展了教師見習(xí)。作為一名見習(xí)教師，我在這段時(shí)間里深刻體會到了當(dāng)教師的職責(zé)和責(zé)任，并通過見習(xí)日志進(jìn)行總結(jié)和反思，下面我將通過五段式來分享我的心得體會。

第一部分：關(guān)于見習(xí)教師的初體驗(yàn)

作為一名見習(xí)教師，剛開始時(shí)我對這個(gè)角色有些迷茫。當(dāng)我站在教室的講臺上，面對滿滿的學(xué)生們時(shí)，我開始感到緊張和無助。但是隨著時(shí)間的推移，我漸漸找到了自己的定位。我學(xué)會了處理與學(xué)生之間的關(guān)系，并且注重與同事們的交流和合作。通過與同事們的交流，我更加清楚地了解到一位優(yōu)秀教師的必備素質(zhì)：溝通能力、團(tuán)隊(duì)合作能力、責(zé)任心等。通過這段時(shí)間，我逐漸認(rèn)識到了“教師”的價(jià)值和使命。

第二部分：課堂教學(xué)的反思與改進(jìn)

在見習(xí)教師的日志中，我經(jīng)常反思自己在課堂教學(xué)中的不足之處。我發(fā)現(xiàn)我在教學(xué)過程中有時(shí)候講解過于生硬、缺乏靈活性，導(dǎo)致學(xué)生們難以理解和接受。于是我決定改變自己的教學(xué)方式。我開始嘗試通過故事、實(shí)例等方法來激發(fā)學(xué)生的興趣和思考。我還主動與同事們交流，借鑒他們的經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法。通過這些努力，我發(fā)現(xiàn)課堂氛圍逐漸活躍起來，學(xué)生們的參與度也明顯提高了。

第三部分：與學(xué)生的溝通與引導(dǎo)

在教師見習(xí)的日志中，我還經(jīng)常記錄了與學(xué)生的交流情況。我發(fā)現(xiàn)，每個(gè)學(xué)生都有自己獨(dú)特的性格和特點(diǎn)，他們需要不同程度的關(guān)懷和指導(dǎo)。于是我通過與每個(gè)學(xué)生面對面的溝通，了解他們的學(xué)習(xí)情況和問題，并根據(jù)他們的需要進(jìn)行個(gè)性化的引導(dǎo)。通過這樣的方式，我逐漸與學(xué)生建立了親近和信任的關(guān)系，他們對我的教學(xué)也更加積極參與。

第四部分：班級管理的思考與調(diào)整

班級的管理是一項(xiàng)重要但也不容易的任務(wù)。在見習(xí)日志中，我經(jīng)常總結(jié)了自己在班級管理上的不足之處。我發(fā)現(xiàn)，我在處理班級紀(jì)律問題時(shí)常常顯得有些猶豫和滯后。于是我決定改變自己的方法，我積極學(xué)習(xí)班級管理的相關(guān)知識，并與同事們交流心得。通過這樣的努力，我逐漸掌握了一些有效的管理方法，班級紀(jì)律也有了顯著的改善。

第五部分：對教育事業(yè)的認(rèn)識與展望

在見習(xí)的過程中，我逐漸認(rèn)識到教育事業(yè)的重要性和責(zé)任，我漸漸懂得教師的職責(zé)不僅僅是傳授知識，更是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力。我也認(rèn)識到了自己作為一名教師所需要不斷提升的能力和素質(zhì)。我希望在未來的工作中能夠不斷努力，成為一名優(yōu)秀的教師，為孩子們的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

總之，見習(xí)教師日志是我在教師見習(xí)過程中的總結(jié)和反思，通過見習(xí)日志的記錄和閱讀，我不僅可發(fā)現(xiàn)自身的不足之處，也能夠在這個(gè)過程中不斷提升自己。我相信，這段經(jīng)歷將會成為我未來教育事業(yè)中的寶貴財(cái)富，并為我成為一名優(yōu)秀的教師奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

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