心得體會是我們在成長和進步的過程中所獲得的寶貴財富。心得體會可以幫助我們更好地認識自己，了解自己的優點和不足，從而不斷提升自己。以下是小編幫大家整理的心得體會范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

新聞心得體會篇一

今天是20xx年7月18日，我們嶺南師范學院“夏鄉夢”社會實踐隊已經在竹山小學工作了八天。回憶起我們新聞組走過的這八天，我的內心蕩起了層層漣漪。

剛來到竹山小學的第一天，我頗感責任重大，因為我知道新聞對我們隊伍后期的評優是很重要的。來之前我也做好了計劃書，想象著要怎樣開展新聞組的工作，但是想象和現實始終是有差距的，當我想實行我的計劃我卻發現有太多因素阻礙著我。說實話，我有點想哭，我想回學校，我想回家。我在學校是班干部、團委干部、協會理事，還是今年的新任班長，但我以前很少安排別人工作，我只會完成別人安排給我的工作，我沒有經驗，更害怕自己做的不好。

新聞組工作的第一天氣氛很融洽，大家在整理新聞、心得時會說一下趣事，我感覺這就是一個團隊。但是后來氣氛變得越來越不對勁，由于我的組員也進入了其他組別，工作時間不能全部放在新聞組里，于是我們晚上工作的時間越來越長，幾乎每晚都是凌晨1點鐘才回宿舍睡覺。后來有些組員對這種做法有意見，會先回宿舍休息，但我卻沒有發現其實這是個很嚴重的問題，沒考慮到其他組員會有意見。而我認為只要我加油的工作，我的組員看到后也會跟我一起努力工作吧？但這想法只是單一方面的思考，缺乏全方面思考，我沒能考慮到組員的感受，又沒能及時發現組內的矛盾，最后導致矛盾加深，大家都不能愉快的工作。

今天，副隊長逐一找了我們新聞組的人聊天，之后我對組內的工作計劃進行了整改。我也意識到，有上進心是好事，但更要縱觀全局，不能放過每一個細節。“夏鄉夢”新聞組加油！

新聞心得體會篇二

新聞是指報告最新事件、事實和觀點的文本形式，它是指導公眾，傳播信息和塑造社會輿論的重要工具。在我的學習和實踐中，我對新聞寫作有了一些心得體會。下面將從主題選擇、信息收集、信息組織、語言表達和能力培養五方面進行闡述。

首先是主題選擇。一個好的新聞主題應該引起公眾的關注，突顯事件的重要性和價值，并具有一定的新聞價值。在選擇主題時，我們應該注意優先選擇公眾最關心的社會熱點和事件，以及能夠體現人文關懷和社會責任的議題。同時，我們也要考慮自己的興趣和專業背景，找到與自己所擅長的領域相關的主題，這樣能夠更好地調動自己的積極性和創造力。

其次是信息收集。一篇好的新聞報道離不開準確、全面的信息。在收集信息時，我們應該采用多種途徑，如實地調查采訪、查閱文獻資料、瀏覽各種媒體報道等。在采訪中，我們要善于提問、傾聽，并注重細節的觀察和分析，以獲取更加全面的信息。此外，還應該注意信息的真實性和客觀性，避免主觀臆斷和偏見的介入，確保報道的準確性和可信度。

第三是信息組織。對于一篇新聞報道來說，信息的組織和結構起著至關重要的作用。我們應該根據信息的重要程度、關聯性和邏輯性來進行合理的組織和編排。可以采用倒金字塔式的寫作結構，即先闡述最重要的信息，然后逐步揭示細節和背景信息。在組織時，還要注意信息之間的過渡和聯系，使讀者能更加流暢地理解和接受所傳達的信息。

第四是語言表達。新聞報道是一種高度概括和簡明扼要的文體形式，我們應該通過簡潔明了的語言和簡潔有力的文字來傳遞信息。在表達時，我們要注重用詞準確、簡練，避免冗長和復雜的句子結構。同時，還應該注意事實陳述和評論性內容的區分，盡量做到客觀公正。另外，要注重文風的獨特性和個性化，使報道更具辨識度和吸引力。

最后是能力培養。新聞寫作是一項需要長期積累和不斷提升的能力，我們應該不斷學習和實踐，提高自己的寫作水平和素質。可以通過多讀新聞、多做筆記和練習寫作來提高自己的新聞嗅覺和思維能力。同時，還可以參加各種新聞寫作的培訓和比賽，與同行交流和互動，不斷完善自己的技巧和理論知識。

總之，新聞寫作是一項需要技巧和經驗的工作，只有通過不斷的實踐和積累，才能形成自己獨特的風格和表達能力。在今后的學習和實踐中，我將繼續努力，不斷提升自己的新聞寫作水平，分享更多有價值的信息，為推動社會進步和促進民眾福祉做出更大的貢獻。

新聞心得體會篇三

新聞是現代社會中不可或缺的一部分，它們向我們傳遞著各種各樣的信息和知識。每天，我們都可以通過收聽廣播、看電視或瀏覽新聞網站來獲取最新的消息。新聞不僅告訴我們國內外的政治、經濟和社會狀況，還提供有關文化、科技、體育等方面的資訊。通過了解和了解這些新聞，我們可以更好地把握身邊正在發生的事情。

第二段：新聞傳達的影響力和學習

新聞的影響力是無處不在的，它可以塑造和改變公眾的觀點和態度。通過新聞，我們了解到其他國家的文化和習俗，促進國際交流和理解。此外，新聞報道也用于監督和檢查政府和企業的行為，公眾通過新聞了解和監督這些機構的工作。因此，聽取新聞，我們可以從中汲取知識，不斷學習并提升自己的認知水平。

第三段：新聞對個人和社會的價值

新聞不僅對個人有價值，也對整個社會具有重要意義。對于個人而言，新聞是我們跟上時代步伐、了解世界的重要途徑。在這個信息爆炸的時代，新聞幫助我們篩選信息，分辨真偽，并選擇我們感興趣和關心的話題。對于社會而言，新聞是公眾獲取信息、參與討論和決策的重要基礎。它能夠拉近政府和民眾之間的距離，搭建起一個相互溝通的平臺。

第四段：新聞聽取的策略和技巧

聽新聞需要一些策略和技巧，以確保我們能夠真正理解和吸收所聽到的內容。首先，我們應該選擇可靠和信譽度高的新聞來源。其次，我們應該保持一種開放的思維，不斷接觸不同觀點和意見。此外，我們還可以通過做筆記、提問和進行討論等方式來加深對新聞的理解和記憶。通過應用這些技巧和策略，我們可以更好地聽取并運用新聞的信息。

第五段：新聞聽取的心得體會

通過多年的新聞聽取經驗，我深切體會到新聞對我們的信息獲取和思維發展的重要性。新聞不僅使我了解了世界各地的重大事件，還讓我對不同領域的知識有了更加全面和深入的了解。通過聽取新聞，我意識到自己對許多事情的理解還太膚淺，需要持續學習和拓寬視野。同時，我也明白了新聞的真實性和客觀性的重要性，不應該輕信一些不經證實的消息。總的來說，聽取新聞給我帶來了靈感和思考，促使我對自己的角色和責任有了更深刻的認識。

總結：聽取新聞不僅是獲取信息的途徑，更是一種思維的訓練和一種對世界認知的提升。通過了解和了解新聞，我們可以更好地了解世界、理解社會，并與人們分享并思考我們的觀點。在信息高速發展的時代，適應和利用新聞資源已成為我們每個人必不可少的生活技能。所以，去傾聽新聞，去發現新的想法和改變我們的思維方式。

新聞心得體會篇四

今天晚上，老師讓我們看新聞聯播。7：00到了，我和爸爸媽媽一起看新聞聯播。其中有一段新聞深深打動了我，就是武漢大學的一個大姐姐，她為了照顧病重的父親，在校勤工儉學，用堅強戰勝了一切困難。

看到這些，讓我深有感觸，我們現在都過著飯來張口的日子，在爸爸媽媽的呵護中成長，不知道什么是困難。從今后，我不能再像以前那樣在學習中遇到一點困難，就找爸爸媽媽，我也要慢慢學會克服困難，好好學習!

記得上小學的時候老師留了個家庭作業，是要求每天晚上看新聞聯播，然后寫觀后感。自從那以后，我開始養成每天看新聞的習慣。一晃看了20多年了，開場音樂都換了!如今我終于看懂了，下面用歸納的方式詮釋一下：

首先，中央電視臺新聞聯播的性質是國家的政治宣傳工具之一，是為了無產階級政權服務滴。甚至有些時候失去了社會新聞透明度的實際意義!

其次，中央電視臺新聞聯播把有限的30分鐘時間分成三個固定的十分鐘專欄，第一個十分鐘專欄是國家領導人今天都很忙(今日接見了誰誰，今日開了什么會議，今日又干了什么大事等等)。第二個十分鐘專欄是我們國家人民過的很幸福(哪個城市組織了什么活動，哪里出現了好人好事，哪里又取得了良好的開局等等)。第三個十分鐘專欄是外國的人民生活在水深火熱的痛苦中(哪個國家出現了戰爭，哪個國家出現了重大自然災害，哪個國家出現了罷工，槍擊、爆炸等重大犯罪事件等等!)

我一直堅信新聞輿論導向的重要作用，也承認新聞記者工作的艱辛。但是除了換開場音樂，最好在節目的整體制作上有所創新。有些時候對真正社會熱點問題避而不談，這一點不如一些地方臺的新聞欄目看著解渴啊!

八月三號，晚飯后，我坐在沙發上，觀看新聞聯播節目。第一個節目內容是：《內蒙古：品牌領著牛羊跑》這介紹的是一種有機奶，它比普通的奶價高百分之七十。但它的營養價值十分高，因此對奶牛的養殖環境特別高。然而奶源創造需要企業、奶農、政府的共同努力。這就讓我想到了一直提到的只有要文化、有知識，通過共同努力共建和諧，就能達到這個目標，它更需要社會來自各方面的支持。才能產出這種高品質的牛奶，以供給全社會的需求。

共建和諧要從小事做起，廣告上，有一個老奶奶上了一輛公交車，可是車上沒有座位了，老奶奶只好站著，有一個阿姨對旁邊的叔叔說：“你讓座吧!”可是那叔叔回答：“還是你讓吧!”最后他們誰也沒肯讓。這時，一位大伯站了起來，給老奶奶讓了座位，老奶奶充滿感激地對大伯說：“謝謝”。而那兩個叔叔阿姨羞愧地低下了頭。

這個世界上，善良的人很多，他們都助人為樂，常常關心著身邊的人，我們也要為“共建和諧社”作出努力，在學校和家庭中汲取知識，讓這個社會到處充滿愛!

20__年3月14日晚7點整，隨著熟悉的旋律奏響，我如約坐在電視機前觀看《新聞聯播》。隨著主持人那低沉聲調中播報了廣西都安高中好校長莫振高病逝的消息時，我在心里想著：是怎樣的校長病逝的信息會上《新聞聯播》呢?我馬上上網一搜，顯現在網絡媒體上都是關于莫振高病逝的信息，通過瀏覽知道，莫振高是瑤山里教育事業的傳奇故事。

近40年的教師生涯，他曾拒絕過到縣委縣政府任職、放棄過調動到廣州等沿海發達地區的機會，留在了瑤山當一名貧困學子的“點燈人”。在“莫振高”們的栽培努力下，都安的學生不負眾望。從1993年以來，都安高中升學率逐年上升，20__年升學率達到93.75%。學校連續20多年有學生考上清華大學、北京大學等名牌高校。

“近代學者夏丏尊說過這么一句話：愛是教育的靈魂，沒有愛的教育，猶如沒有水的池塘。而我要說，沒有愛就沒有教育。”“一個孩子只是學校的幾千分之一，卻是每一個家庭的100%!”“幫一個貧困生，就是幫一個家庭!”莫振高說，35年來，莫振高用自己微薄的工資，先后資助300名學生上完了高中、大學。他熱愛自己的事業，熱愛瑤山這片生他養他的熱土。為了更多的瑤族同胞走出山門，他愿意默默奉獻到永遠。

“好校長走了”卻留給我們深深的教育真諦——愛，對學生無私的愛!

一、愛是尊重

二、愛是信任

愛是教師與孩子之間的一種信任。教師信任孩子，相信他有戰勝困難的勇氣，相信他有改正缺點，認識錯誤的需求，相信孩子有積極上進的愿望和決心。相信能用愛感化迷途的羔羊，沒有信任，愛的關心將是無力的、蒼白的，而孩子也只有建立了對教師的信任，愛才能被接受。信任是愛的橋梁。

三、愛是關心

關心是愛的切入口，就是了解對方的需要，關懷對方的疾苦，并努力去幫助他，如：父母照料孩子的飲食起居，教師的傳道授業，社會捐資貧苦地區??所有的這些都是發自內心的真誠的主動的關心。我們對孩子的愛的關心是細膩的、無微不至的，既關心孩子的物質，又關心孩子的精神，當孩子覺得自己被人注意、重視，而不是被忽略遺忘時，就會產生喜愛之感，樂意接受愛。所以關心是愛的體現。

四、愛是寬容

蘇霍姆林斯基說過：“有時寬容引起的道德震動比懲罰更強烈。”有了寬容，才能夠等待;有了寬容，才能去喚醒;有了寬容，才會有教育。

五、愛是要求

愛本身體現出對孩子的要求，真正的愛不是無原財的遷就與無度的嬌寵，而是伴隨著合理的要求，孩子可以從這些要求中感受到被信任、被期待。教師相信一個撒謊的孩子之所以撒謊是有原因的，也相信他可以改正這就是教師對孩子的要求，而孩子根據這些要求克服、自身的缺點，不僅接受了愛，而且把愛變成了動力。合理要求是愛的保證。

六、愛是奉獻

愛之所以偉大在于愛必須首先想到別人：利人必先克己，達己必先達人。愛是一種態度，也是一種高尚的行動，它是無私、無條件的、不求回報的奉獻，如父母對孩子的養育是無私的奉獻，教師對學生的培育是無私的奉獻。只有當愛付諸于行動時，才能真正體會愛的快樂，愛的幸福。無私奉獻是愛的實質。

愛是一種信任，愛是一種尊重，愛是一種鞭策，愛是一種激情，愛更是一種能觸及靈魂、動人心魄的教育過程。教師應當有愛的情感、愛的行為，更要有愛的藝術。

讓我們的愛充滿教育心智，讓教育之愛閃耀智慧的光芒!

作為一名基層新聞宣傳干部、通訊員，稿件如何能夠打動編輯芳心，得到他的青睞，使自己的文字變成鉛字，是每一個通訊員都在孜孜追求的目標。通過半年的新聞宣傳工作，通過不斷摸索，不斷總結經驗教訓，陸續在吉林日報、長春日報、新文化報…發表宣傳雙陽的稿件近百篇，取得了一定的成績，下面針對自己本職工作，就如何提高通訊稿上稿率，我總結以下幾點，與同志們共勉：

一是用好標題吸引編輯的眼球。新聞稿件的標題可謂新聞的眼睛，制作一個好的標題稿件就成功了一半，這也就是新聞稿件的“題好一半文”的意思。比如，我寫的《雙陽今年著力打造“五金”農民》，通過引出“五金”農民，一語雙關，發人追思，使整個標題有了動感，稿件投出后被吉林日報、長春日報、長春晚報等多家報刊采用，這篇稿件雖然在內容寫作上還有不足，但因為一個好標題而獲得成功。所以，寫稿制題是成功的第一步，不可草草而就。當然標題制作并不是一定要花里胡哨，有時候也需要平鋪直敘，這主要是要看情況而定。

遞好新聞價值的信息。導語一定要傳遞好文章最有價值的信息，這一點一定要注意。當然導語形式有多種，具體采用哪一種要視情況而定，不可生搬硬套。

三是憑結合點引起與編輯的共鳴。一個時期有一個時期的熱點，如何圍繞熱點寫好宣傳稿件。我認為應該在社會熱點與我區實際結合點上做文章，這樣才能引起與編輯的共鳴。比如現在“備春耕生產、招商引資、春風行動”等是熱點問題，如果結合我區有特色的實際行動，既與當前形勢吻合，角度獨特，又有新意，豈能不引起與編輯的共鳴。比如，根據此思路我寫的《雙陽今年招商“早打算”》一稿被多家報刊媒體采用，起到了及時、準確、全面宣傳推介雙陽的良好效果。那么結合點的靈感從何而來，主要是多觀察、多讀報、多思考，處處留心皆學問，這樣寫出來的文章總會與編輯所需要的稿件不謀而合，稿件采用也就是自然而然的事情了。

9月20日，我有幸參加了車站舉辦的新聞寫作培訓班。本次培訓邀請到了《魯中晨報》交通專欄首席記者張欣老師為我們授課，這次培訓，使我受益菲淺，感受頗多。

首先，我感受最深的是當一名新聞工作者要有嚴謹的工作態度，無論你是專業的還是業余的新聞記者，只要是寫新聞就必須追求真實性。一個實地發生的事情才是一則新聞開端和基礎。你可以講究寫作手法上的技巧，但決不能捕風捉影、無中生有，更不能弄虛作假。

其次，我學習和掌握了新聞寫作的方法和技巧。知道了消息、通訊報道及言論的表現方式。對于初學者來說，可以首先專攻消息的寫作。消息的特點是以直截了當的敘述來告訴讀者新近發生的事件，消息報道講求短小精悍、新鮮迅速。遵循新聞五要素的原則：時間、地點、人物、事情、為什么。消息一般由標題、導語、主體、背景、結尾組成。標題是重中之重，它的好壞直接影響稿件入圍。而導語是濃縮的精華，要求用極簡要的文字介紹消息的主要內容。

要想寫好新聞必須有謙虛謹慎的心態，學習各方面的知識充實自己，平時多看報觀摩學習，細心觀察發現問題，隨時多練筆，并一直堅持下去。只要堅持就一定會有進步，也一定會有收獲。

這次培訓雖只有短短的三個小時，可它卻如指路明燈一樣，為我指明了方向激發了我新聞寫作的信心和決心。我會積極學習，不斷提高自身的新聞寫作水平。

新聞心得體會篇五

新聞作為一種傳媒方式，具有廣泛的社會影響力。隨著信息技術的發展和全球化的進程，新聞傳播的速度和范圍也在不斷擴大。學習新聞不僅能幫助我們更好地理解世界，還可以培養我們的公民意識和批判思維。通過學習新聞，我深刻體會到了新聞的重要性和責任感，同樣也認識到了新聞報道的難度和挑戰。下面將從新聞的作用、新聞的意義、新聞的規律、新聞的關鍵和新聞的挑戰等五個方面來談談我的學習心得體會。

首先，新聞對社會起到了重要的作用。新聞是傳遞信息的媒介，它能夠及時、準確地向公眾提供重要的信息。我們通過看新聞了解國內外的時事熱點和社會事件，對于形成正確的世界觀和人生觀具有重要意義。在信息爆炸的時代里，新聞為我們篩選信息、挑選價值提供了寶貴的參考。而且，新聞報道也是公眾監督政府、制約權力的重要手段之一。通過揭示社會問題和負面現象，傳媒能夠引起公眾的關注和思考，從而推動社會的進步。

其次，學習新聞有助于提升我們的思維能力和批判精神。新聞報道不能僅僅是簡單地轉述事實，而是需要經過篩選、加工和解讀。學習新聞使我們能夠了解新聞背后的故事，分析新聞事件的復雜性和多元性。通過對事件的分析與解構，我們可以培養批判性思維能力，進而形成獨立的判斷和觀點。在信息泛濫的時代，學會辨別真假新聞、獲取可靠信息和掌握分析能力是至關重要的。

再次，學習新聞需要遵循一定的規律和原則。新聞有其自身的規范和道德要求，如真實性、公正性、客觀性和可信度等。新聞報道要堅守事實的底線，客觀公正地展示事件的全貌，而不是夸大或歪曲事實。同時，新聞寫作還要注重語言表達的準確性，簡潔明了地傳達信息，避免給讀者帶來誤導。學習新聞使我們認識到媒體的權威性和責任感，懂得合理運用聲音、圖像等多種語言形式和手段，以滿足不同受眾的需求。

此外，新聞報道也面臨著許多挑戰。隨著互聯網的發展，新聞媒體面臨著來自互聯網平臺的競爭和挑戰。傳統的報紙、電視等傳媒形式正在逐漸失去市場份額。互聯網媒體能夠以更快的速度傳播新聞，吸引大量的閱讀量。然而，互聯網上的信息泛濫和“假新聞”泛濫現象也給我們帶來了深思。如何在海量信息中篩選出真實、可信的新聞成為了擺在我們面前的一道難題。同時，新聞業也面臨著新聞專業人才的短缺和商業化運作的壓力等挑戰。

綜上所述，學習新聞不僅能夠幫助我們理解和關注世界，還能提升我們的思維能力和批判精神。通過學習新聞，我們深刻體會到了新聞的重要性和責任感，也認識到了新聞報道的困難和挑戰。因此，在學習新聞的過程中，我們應該注重培養自己的分析思維能力，遵守新聞的規范和道德要求，同時也要關注新聞行業所面臨的挑戰。只有這樣，我們才能夠把握新聞的本質，為社會傳遞有價值的信息，促進社會的進步和發展。

新聞心得體會篇六

當今社會，新聞傳播十分迅速，人們可以通過電視、廣播、互聯網等多種渠道及時獲取各類新聞信息。作為一個普通的觀眾，我每天都會花一些時間聽新聞，以了解國內外的時事動態。多年來，我通過收聽新聞不僅增加了對世界的了解，還獲得了許多寶貴的體會和心得。

第二段：了解世界 發現問題

通過收聽新聞，我深刻體會到世界的多彩與復雜。不論是國內外的政治大事，還是經濟、科技、文化等領域的動態，新聞總能給我帶來一絲新奇和震撼。尤其是國際新聞，我可以了解到各國之間的關系以及他們在國際事務中的角色與立場。這不僅拓寬了我的眼界，還使我更加意識到世界發展的速度之快、變化之大。同時，在了解世界的過程中，我也發現了各種重大問題，如氣候變化、貧困與不平等等，這些問題讓我深感人類社會面臨的挑戰愈加嚴峻。

第三段：思考與反思

聽新聞還促使我做更多的思考和反思。每當聽到一條重大的新聞，我會馬上聯想到自己的工作生活、與他人的關系以及國家社會的現狀。新聞傳遞給我的信息，不僅是個案，更代表著一種普遍現象和社會趨勢。比如，聽到社會犯罪案件頻發的新聞后，我會思考社會道德教育的重要性，以及個人行為對社會和國家發展的影響。通過反思，我時刻提醒自己遵守法律、履行自己的社會責任，為社會的和諧與進步做出貢獻。

第四段：培養分析能力

聽新聞也有助于培養我的分析能力。在收聽新聞過程中，我學會了辨別信息的真偽和客觀性，判斷新聞報道的立場和偏好。尤其是在當前信息泛濫的時代，能夠對新聞信息進行分析和篩選顯得尤為重要。此外，每當聽到各種矛盾和爭議的聲音時，我會主動去尋找更多的觀點和信息，以求對問題做出全面客觀的評判。這些分析能力不僅提升了我的思維水平，也使我更加成熟和理性。

第五段：銘記責任 共同發展

聽新聞不僅給我帶來了知識，還激發了我肩負起社會責任的決心。作為一個公民，我意識到我不僅有權利，更有責任參與社會事務。因此，我積極參與公益活動，助力社會公正與發展，并通過自己的行動影響他人。同時，聽新聞也讓我更加關注社會問題的解決方案，關注弱勢群體的權益保護。只有共同努力，才能實現社會和諧與持續發展。

總結：

收聽新聞是我日常生活中必不可少的一部分，它讓我廣泛了解世界，發現問題，思考與反思，提升了我的分析能力，喚醒了我肩負起社會責任的意識。我將繼續堅持長期收聽新聞，學會從中感悟和學習，不斷成長與進步。

新聞心得體會篇七

六月間的石河子噴薄著春最絢爛的暖色，初嗅著夏最新鮮的熱烈，萬物競長、綻紅瀉綠，呈現出一片生機盎然的景象。在這樣一個美好的時節，我有幸參加了中國公文寫作研究會在這里舉辦的秘書公文寫作培訓班，頗感受益匪淺。

“機關工作無小事，一字一句總關情”，作為辦公室文字工作人員，確保各類文稿的撰寫起草能夠按時、認真、高質量完成、傳達或上報，不僅關系到部門的工作效率和質量，也關系到單位的形象。在短短兩年的秘書工作中，我深刻認識到文秘工作無小事，做好每一件大事都是小事，做錯每一件小事都是大事，有時一個標點、一個字、一句話的錯誤就有可能導致整個文稿滿盤皆輸，甚至嚴重損壞部門形象，所以文秘工作者不僅要有較強的政治敏銳性、扎實的文字功底，更要有要有耐心、細心和恒心。然而，作為一個新手，在日常的文字工作中也曾因為自己缺乏系統的公文寫作知識學習而常常導致在行文規范、格式和文種選取方面的錯誤，也曾因為缺乏經驗而在文稿起草、應急決策、領導溝通等方面不知所措，也曾因為信息點采集不到位，報道不及時而使單位宣傳工作受影響……內心時常充滿著困惑和茫然，而這次短短五天的學習和培訓卻猶如醍醐灌頂，使我對公文處理原則、程序和行為準則，公文寫作技巧與方法，信息的收集與寫作，文秘人員的禮儀以及新時期文秘工作的發展趨勢等有了更為系統而全面的了解和把握，也增添了我對做好今后工作的信心和勇氣。那么，新時期，我們怎樣給自己定位呢?在學習培訓中我作了做了這樣一個概括----那就是要做一個“知書達理”的新時代秘書工作者。

所謂“知書”簡言之就是“樂讀書、多讀書、善讀書”，這里的“書”既包括“有字之書”，即書本知識、理論知識，特別是經典誦讀，也包括“無字之書”，即生活、工作以及待人接物的方方面面值得我們留心學習的知識，而這些卻是在書本上很難學到而又更為實用的知識。

秘書是一個“文化人”，也是單位文化形象的代言人。我們只有通過多讀書，多方汲取文化涵養，才能時常找到活水源頭的感覺，言談舉止之中才能透視出文化的氣息，人文修養也就在不知不覺中提升起來。正如培根說的那樣：“讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人周密，科學使人深刻，倫理使人莊重，邏輯修辭使人善辯。凡有所學，皆成性格”。 社會也是一所大學,“實踐出真知”，“處處留心皆學問”。身邊的每一件事，每一個人就是一本本生動的書;領導的每一次鼓勵或批評，自己的每一次反省和檢查，也是一本鮮活的教材;與同事的交流、向前輩的請教，也會開闊視野，彌補過失。所以，我們不僅要學習書本知識，還要向工作實踐學習，要把這兩者有機結合起來，在工作實踐中積累經驗，總結得失，提高自己的綜合素養和能力。當然，書海無邊無際，書山高聳入云，而我們工作之余的時間畢竟是有限的，在這有限的時間里，我們的讀書與學習必然要有選擇性，所以讀書就要“取法乎上”，選擇經典性作品，學習就要進行精品化擷取，做到廣讀書、讀好書。

知書的目的，則是達理。所謂“達理”，主要包括三個方面的意思：

一是要通達社會倫理道德和秘書的職業操守，也即是“倫理”。古代士子把“修身、齊家、治國、平天下”作為自己的處世信條，把“修身”放在首位，以自我完善為基礎，提出“人以品為重，官以德立身”的準則，這也是幾千年來無數知識者的最高理想追求。“秘書”在拉丁文中意思是“可靠的職員”，可靠是對秘書最基本的要求。我們要做到品行上可靠，恪盡職守，光明磊落，愛崗敬業，甘于奉獻。能夠以冷靜的態度對待是非，以寧靜的態度對待得失，以清靜的態度對待名利，耐得住寂寞，守得住清貧，抵得住誘惑;要做到作風上可靠，既要有謙虛謹慎，虛懷若谷的品性，也要具備雷厲風行，干凈利落的習慣，及時溝通、竭誠團結身邊的同事“積力之所舉”、“眾智之所為”，圓滿完成各項工作任務。

新聞心得體會篇八

走基層之前，我一直在想：作為一線的采編人員，我們難道不是一直在基層嗎？我們還需要走基層嗎？帶著這樣的困惑，我開始關注環衛一線工人。以前，我也采訪過環衛工人，他們的辛苦，我自認為能夠體會--工作累、環境臟、薪水低--但到底多累、多臟、多低，我卻是在這次的走基層活動中才真正深刻體會的。

現在，我更愿意說，走基層確實是一種形式，但這種形式是一個起點，一場出發，一次行動。這樣的形式，讓我有機會停下來傾聽，不敢說傾聽基層群眾的喜怒哀樂，至少能夠還原比較本真的百姓酸甜苦辣。

如果說走基層是起點，轉作風更像是一場心理變化，一次心靈洗禮。轉作風，聽起來不容易，要在思想上、在行動上加以改變，但也許并沒有想象中的難，哪怕是對自己多問一句，這樣做對嗎？應該嗎？哪怕是做任何事情的，少些浮躁，多些謙遜，少些沖動，多點成熟，一步一步，也許我們的作風，也能在這個過程慢慢地更貼近群眾，更貼近真實。

新聞媒體采訪的落腳點是撰寫報道，而對于記者而言，報道得出彩，報道得深入人心就成了最重要的使命。轉變這種文風，也是在這次"走轉改"活動中的收獲之一。平實、樸素的語言，其實更難，也更有動人的力量，更是對追求匠心的一種挑戰。

我想，作為新聞媒體的記者，是工匠，透過我們的鏡頭，透過我們的話筒，透過我們的筆頭，將世界傳遞出去；但更是普通人，用我們的筆觸、用我們的語言去描繪我們看到，但觀眾、聽眾、讀者沒有看到的、世界的那一面，生活的那一面。我們不僅僅是在客觀的報道，也是在傳遞溫暖和感動，傳遞人性真善美的那一面，這應當稱得上是一種責任，某種意義上，也是對我們的采訪對象，那些在基層默默付出的螺絲釘們致敬。

新聞心得體會篇九

學習新聞報道的過程中，我收獲了許多關于此行業的心得體會。首先，新聞報道需要客觀公正，不能帶有主觀色彩；其次，新聞報道需要精確的信息和深入的調查研究；再次，新聞報道需要關注社會問題和人民利益；最后，新聞報道需要傳遞正能量和引導社會輿論。通過學習新聞報道，我認識到了這一行業的重要性和責任感，也提高了自己的綜合素質和口頭表達能力。

首先，新聞報道需要客觀公正，不能帶有主觀色彩。新聞報道的目的就是傳遞客觀真實的信息，而不是代表個人的意見或觀點。在學習新聞報道的過程中，我深刻認識到新聞報道需要遵循公平、公正、公開的原則，不能偏袒任何一方。無論是政治、經濟、社會還是文化等方面的報道，都需要保持客觀中立的態度。通過學習如何收集信息、評估信息的可信度和多方求證等技巧，我提高了自己的辨別能力和判斷能力，更好地理解和分析新聞報道。

其次，新聞報道需要精確的信息和深入的調查研究。準確、全面、詳細是新聞報道的基本要求。新聞報道應該通過采訪、調查、研究等手段獲取最準確、最全面的信息，并將其呈現給讀者。在學習新聞報道的過程中，我學會了如何展開調查研究，并將這些收集到的信息進行整合和加工，編寫成具有邏輯和條理的新聞報道。通過這些實踐，我鍛煉了自己的分析和組織能力，提高了信息獲取和處理的能力。

再次，新聞報道需要關注社會問題和人民利益。新聞的意義在于報道社會的發展變化，關注社會問題和人民利益是新聞報道的使命所在。在學習新聞報道的過程中，我認識到社會問題的報道需要更多的責任心和敏感性。我學會了如何選擇和確定報道的主題，并運用不同的新聞手法使報道更具有針對性和權威性。通過對社會問題的報道，我更加了解社會的真實面貌，也更加關心社會發展和人民利益。

最后，新聞報道需要傳遞正能量和引導社會輿論。作為一名新聞從業者，我深知自己的責任和使命，即傳達正面、積極、健康的信息，引導社會輿論朝著正確的方向發展。在學習新聞報道的過程中，我學到了如何選擇新聞的視角和角度，如何創造新聞的氛圍和效果，以及如何使用語言和形式來傳遞信息和引導看法。通過這些技巧的運用，我提高了自己的影響力和說服力，更好地傳達了新聞的價值觀和態度。

通過學習新聞報道，我認識到這一行業的重要性和責任感。新聞報道不僅僅是傳遞信息，更是影響社會、引導輿論的重要途徑。在這個信息時代，新聞報道的力量是不可小覷的。作為一名新聞從業者，我將始終堅持客觀公正的原則，力求提供精確、全面的信息，關注社會問題和人民利益，并傳遞正能量和引導社會輿論。通過不斷學習和實踐，我相信自己會越來越好地適應這個行業，更好地為社會做出貢獻。

新聞心得體會篇十

作為一名基層通訊員，寫作1年來的也收獲了一點領悟和心得。我們新聞宣傳工作者特別是電力企業新聞通訊員都有這樣的體會，就是不懂得或缺乏電力生產的基礎知識，在寫作新聞宣傳報道的稿件時往往感到難以“下筆”，有時候甚至不得不放棄一些很好的新聞報道題材。為此，新聞通訊員在提高自己新聞寫作技巧的同時，要多學習一些電力企業特別是農電生產的基礎知識和生產流程等。同時還要了解一些新聞基礎知識和新聞理論知識，但是這些理論和基礎知識，還要和實際和現實相結合，要符合單位的實際情況，這需要經驗和技巧。有時候，追求好新聞，追求轟動性新聞，可能會給單位帶來負面影響和經濟損失。可能會被領導批評。

新聞宣傳責任重大，不容有半點差錯，不容有半點馬虎。新聞宣傳出了事故，可能比安全生產事故還要嚴重，搞得不好，單位會受到重大損失，領導要受處分。所以，一定要謹慎謹慎再謹慎，小心小心再小心。

新聞宣傳稿件，一定要給單位主管新聞宣傳的領導審閱。對外發布新聞、信息一定要經單位新聞中心審核后，等審核完畢后，再往外部媒體投稿。因為一個基層通訊員對單位很多情況不熟悉，不了解，對電力生產經營、黨群政工運作不清楚，可能會為了追求新聞價值和轟動效應，把一些負面消息和新聞傳送出去。這對單位極其不利。有時候傳統意義上的好新聞，往往是對單位、對領導、對職工非常不利的壞東西。電業局作為國有企業新聞宣傳是要講政治的，判斷企業新聞價值的標準，就是是否對我們的工作有利，是否對我們的職工有利，是否對我們的領導有幫助。

例如，通訊員報道單位成績，引用了若干財務數據，但這些財務數據可能是內部的數字，是商業機密，不應該被外面知道的。你報道了，可能單位要受損失。相關部門可能直接就要找上門來，找有關領導說清楚。單位可能因此損失幾十萬，甚至上百萬，上千萬。那你就是好心辦了壞事。關于數字、數據報道一定要請示分管新聞宣傳領導甚至主管領導，反復核實后再報道。不能為了追求新聞時效性，不能為了追求轟動效應，使單位受損失。

再如，通訊員為了展示基層電力員工埋頭苦干的場景，拍攝了若干圖片，發布網絡或媒體，但這些圖片可能會有違反安規的細節，你發送出去，那就是直接給上級，以及安監部門直接處罰的證據了，那你就給單位抹黑了，你的領導要被批評，你費了功夫，可能里外不是人。領導肯定要吼你。所以發布這類圖片，最好和主管安全生產和新聞宣傳的領導多交流，多問問他們。不能一味追求時效性，快發多發新聞。

新聞工作宣傳作為企業對外宣傳的一個形象窗口，不僅讓別人了解我們企業的狀況，也讓別人看到我們的努力方向，新聞是軟性的傳播，是潤物無聲的樹立企業形象，讓公眾潛移默化地接受我們的思想，我們的觀點，我們的理念，贊成和擁護我們，說我們的好話，樹大拇指，并且日積月累地感覺到電業局不錯，電力職工好樣的，電力部門的領導有水平，創造企業良好的外部輿論環境，提高企業知名度和美譽度。

雖然在新聞宣傳工作上做出了了一些成績，但離上級部門的要求還有一定的距離。寫作是件很枯燥的事，尤其是我們的新聞宣傳工作者，必須要關注企業的熱點、難點，深入采訪，快速成稿。通訊員要學會苦中求樂，在快樂中寫作，在寫作中快樂，長期堅持，不斷進步，在為企業做貢獻的同時，為自己鋪就成才道路。

新聞心得體會篇十一

第一段：引言（150字）

學習新聞是一門跨學科的學科，它不僅涉及到傳媒理論和實踐，還與政治、社會和文化等諸多領域息息相關。作為一名學習新聞的學生，我在課程中獲得了許多寶貴的經驗和知識，這些經驗和知識不僅對我的學習和未來的職業發展有重要意義，也影響著我的生活和價值觀。在這篇文章中，我將分享我在學習新聞過程中的心得體會。

第二段：發現真相（250字）

學習新聞的過程中，最讓我印象深刻的是發現真相的重要性。新聞是傳遞信息和社會意義的媒介，而事實和真相是新聞報道的核心。通過學習新聞，我學會了辨別真假信息，了解社會事件的復雜性和多面性。在這個虛假信息泛濫的時代，媒體追求點擊量和流量，很容易誤導公眾。因此，我們作為學習新聞的人，應該始終保持懷疑的態度，通過多個來源和角度來獲取信息，努力找到真相。這樣，我們不僅能夠對外界事件有更加準確的認知，也可以幫助他人遠離誤導和欺騙。

第三段：倡導公正（250字）

學習新聞還使我認識到媒體的公正和公平是民主社會的基石。作為新聞人，我們有義務去報告真實的事實，而不是為了某種利益或立場而歪曲事實。公正和公平的新聞報道可以幫助我們深入了解社會問題和沖突背后的復雜性，促進公眾對于正義和公平的認知。當我們學習新聞時，我們也應該注重自己的思考和判斷力，不盲目相信媒體的報道，而是通過對事實的核實和比較，形成自己的觀點。只有這樣，我們才能成為一個有獨立思考的公民。

第四段：關注社會（250字）

通過學習新聞，我深刻體會到新聞報道的社會意義。新聞不僅僅是報道事件，也是關注社會問題、推動社會變革的工具。作為學習新聞的人，我們應該關注社會現象和問題，并提起自己的聲音。我們有義務為弱勢群體和被忽視的問題發聲，讓更多人了解并關注這些問題。同時，我們還可以通過新聞報道來揭示社會的不合理之處，給予公眾更多的思考和行動的動力。學習新聞不僅是獲得知識，更是提升自己對社會問題的責任感和擔當精神。

第五段：傳遞正能量（300字）

學習新聞還使我認識到新聞有著傳遞正能量的重要性。社會中充斥著負面的新聞，充滿了沖突和爭執。作為新聞人，我們有責任傳遞積極正面的信息，鼓勵人們面對困難和挑戰時保持樂觀和勇敢。通過關注人們的成功和希望，我們可以為社會注入正面的力量。在學習新聞的過程中，我也開始重視自己的言行和影響力，努力成為一個可以傳遞積極能量的人。我希望通過我的努力，能夠影響身邊的人，讓他們更加關注社會問題，積極參與社會改變。

總結（100字）

通過學習新聞，我不僅提升了自己的知識水平和專業能力，更加深入理解了新聞的意義和價值。作為一名新聞從業者，我將始終堅持真實和公正的原則，關注社會問題并傳遞積極正能量。學習新聞是一條艱辛的路，但只有通過不斷學習和成長，我們才能更好地為社會服務，成為社會的良心。

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