大家都經常看到作文的身影吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的以餐桌上的故事為題寫一篇作文【精選8篇】，歡迎大家分享。
以餐桌上的故事為題寫一篇作文【精選8篇】一
中國有句古話“滴水之恩，涌泉相報”，感恩是中華民族的傳統美德，懂得感恩，是一個人最起碼的道德品質。這天，我要感恩老師，正因老師的諄諄教誨讓我在成長中品嘗到了學習。
記得剛上小學時，在陌生的環境中，我應對的第一位老師就是她：陳春蓮老師。她有一頭烏黑的長發，彎彎的眉下，是一雙透著嚴肅的眼睛。陳老師讓我們自我說，輪到我了，我的心撲通撲通跳的厲害，一張臉漲得通紅，支支吾吾說不出話，說話就像蚊子，說了什么自己也不知道，耳邊只聽見同學們的陣陣笑聲。以后每次上課，我都把頭埋得低低的，就是期望老師不好叫到我。但是陳老師似乎看透了我的心事，偏偏和我作對，總是叫我起來回答問題，剛開始我不明白，心里老是埋怨老師，但是漸漸地，我發現自己的語言表達潛質提高了，學習成績不斷進步，我最后明白了老師的苦心，原來那嚴肅的目光里透露的是對學生的關愛，她用獨特的教育方法一點點的將我培養成為勇敢自信，好學上進的學生。
之后，到了三四年級，換了新的老師，雖然透過一、二年級的“打拼”有了必須的經驗，但是這些老師如果不好相處，那該怎樣辦？我懷著忐忑不安的情緒，邁進了三（4）的大門。在這個課堂上，我認識了教語文的陳老師、教數學的廖老師和教英語的王老師，還有很多很多老師。她（他）們用關愛的目光注視著我們；用會心的微笑明白著我們；用無微不至的行動幫忙著我們，在老師們如春風陽光的熏陶和照耀下，我們用一次發奮，一點進步，表示對老師們最真誠的報答。
感恩老師，在教師節，我們也許能夠不送什么，但是只要認真完成作業，認真聽課，不斷提高成績，就是給老師最好的禮物。不論是在校園里，還是在大街上，如果遇到老師，都不好忘記那淡淡的微笑和一聲甜甜的“老師好”！
以餐桌上的故事為題寫一篇作文【精選8篇】二
大家似乎都喜歡把目光放在成功，未來上，我倒覺得也該把目光投向瑣事。
生活也有新發現。每個心思細膩的人也許會發現，在冬天，一連幾天的大霜，可突然有天早上不見了那繁霜，那么，在這一天或幾天中必定會變天。這個發現也許不值得一提，有人或許會說，管他變不變天，天氣反正會播報。為何不這樣想想，自己得到的結論會不會有一種自豪感呢？
生活也有趣聞。只要留心聽，不難發現，有很多新鮮的話談。以前總是抱怨自己的這張嘴不會講話，和別人找不到談論的話題，都怪自己聽的太少，大伙在一起聊天都隨性自然，聊書本上的無趣，聊生活上的，平時又不怎么關注，于是我逼著自己去關注生活方面的索事，自認我還是不錯的聽眾，漸漸地，能聊的自然多了，感覺活得比以前充實多了。
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以餐桌上的故事為題寫一篇作文【精選8篇】三
嘀嗒，嘀嗒……又下雨了城市的雨非常令人討厭，因為城市的雨沒有家鄉的雨那么好看，城市的雨沒有什么顏色都是灰色的，家鄉的雨是翠綠的，非常好看。在家鄉欣賞雨是一件好事，我指的是小雨和中雨。雨開始像斷線的珠子,一會兒,從那灰蒼蒼的云中撒下了千針萬線,漸漸地把天地慢慢地縫合了。好像天地掛上了無比寬大的珠簾，一滴一滴地掉在地上,雨水匯成小溪。很美吧! 大雨在家鄉也是非常令人討厭的。家鄉很少下大雨。有時候下暴雨，往窗外望去,樹呀,房子呀都看不清了，雨柱猶如一排排利箭向地面射去。雨越下越大,雷聲越來越響。
以餐桌上的故事為題寫一篇作文【精選8篇】四
今天，我從何老師的作文課上了解到英國父母從餐桌上開始教育孩子的故事，給我很大的啟發。
我細細閱讀，發現了英國父母非常注意鼓勵孩子自己用餐。這倒沒什么，可是英國的孩子居然從一周歲就開始自己嘗試進餐了。要知道，我小時候，要吃一頓飯，可是“千呼萬喚始出來”，老爸老媽千哄萬哄的，我才可能吃上那么一兩口，直到上小學，偶爾還是父母親喂我呢。我還知道英國的父母在孩子五歲左右就讓孩子幫忙在廚房里做一些力所能及的雜事，他們認為，這樣不僅可以減輕家長的負擔，而且也能鍛煉孩子自己勞動的能力。再回頭看看我自己，到了七歲，都還沒有幫父母在廚房中做過什么事兒，有時候一時興起，想起來了，去廚房里晃悠幾圈。原本想擺放餐具吧，爸媽又怕我摔了，到了吃飯時，又是一個三請四請請不動，老爸老媽叫了好幾遍，應了好幾聲，才心不甘情不愿地走出來。自然，餐前工作是一項都未做。吃完飯，“拍拍屁股”走人嘍！
我真是越看越驚訝，人家孩子那么小就可以幫父母做一些事兒，可我呢，這么大了還沒幫父母做過什么事。而且，英國的孩子，從小就學習用餐的禮儀，比如，有客人到家中吃飯，英國的孩子就讓客人先用餐，而后才是自己，而我呢，平時，有客人到家里吃飯，我不管“三七二十一”，上來就一頓狼吞虎咽。平時都沒這么能吃，客人一來好像要跟客人一比高低似的。想起來，真是有些愧疚啊
原來，何老師也是讓我們接受一些教育啊。我如夢初醒，忽然意識到，我一定要幫助爸爸媽媽做一些自己力所能及的事兒，無論是餐桌上的，還是生活中的。我總不能被比我還小的孩子該比下去吧！
今天中午，我像往常一走在放學的路上，我一直想著中午吃什么飯，突然爸爸和媽媽開車將我接走了，開車去的方向并不是回家的方向，我奇怪的問：“芭比咱們去哪啊？”爸爸說：“咱們去函谷關的.農家樂，和另一家我的老同學一起聚一聚。”我想“我能做點什么呢？”突然我想到我們學校每天中午播放的餐桌上的禮儀，我恍然大悟。
走進農家樂我們就看見爸爸的同學正在向我們招手，我們迎面走去，在他的帶領下我們走進一個房間，里面有四個人，因為板凳不夠所以必須有一個人站起來，我毫不猶豫地站了起來，并說：“小孩子腿軟，應給多站站。”大家哄堂而笑，我也跟著笑起來。等菜、主食全部上齊后，我們開始吃飯，我發現媽媽并沒有動筷子，我想“媽媽為什么不吃呢？哦------對，在餐桌上要等比自己年齡大的人先夾一口，自己才能吃。”我想到這里拿起筷子的手又放了回去，為了不使場面尷尬我捧起茶杯津津有味的喝著，大家都吃過后，我才開始吃，在我旁邊坐的是一個阿姨，為了表示禮貌，我每次吃菜之前都給他或其他人家過一次后再給自己夾；每次喝茶我都會看看別人的杯子里面有沒有水，如果沒了我會先給他倒然后再給自己倒······這一切我并沒有在意，可是對面的叔叔卻看得一清二楚，說：“這個孩子真懂事，有一種紳士風度。”我笑著說：“沒什么，這是每一個小孩子都會做的。”說實話，我嘴上這么說但是心里卻是美滋滋的。媽媽也好像被夸了一樣，因為我是她培養出來的，所以臉上一直洋溢著笑容。這頓飯不僅讓我吃出了味道，更讓我吃出了一個做人的基本道理。
禮儀沒有大小，盡管是問一聲好，但是沒有禮儀可是很可怕的，所以我希望人人都要有禮儀，這樣我們的社會才能變得更加和平，更加和諧。
剛學會自己吃飯時，記憶中的一件事，格外深刻，影響我到現在。
那是個周末，媽媽精心地準備了一桌子美味可口的晚餐。看著那些誘人的美味，嘴饞的我垂涎欲滴，覺得肚子餓的更加厲害，‘咕咕’叫得更響了，便忍不住用那剛學會拿筷子的小手伸向盤中的美味。媽媽看見了連忙阻止說：“不能用手拿菜吃啊，手上有細菌的，要用筷子。”眼看著吃不到，我急了，說：“我手洗干凈了，我早記住飯前要洗手，不信你看。”我將自己那白白嫩嫩的小手伸給媽媽看。媽媽笑著又說：“那也不行啊，洗得再干凈還是會有細菌的，更何況你要是在家里養成了這個習慣，到別人家去做客也這樣用手拿菜吃，顯得多不文雅，多不禮貌啊。”我一聽有道理，便耐心地等著媽媽盛飯拿筷子。終于媽媽給飯和筷子端到我面前，我想這下可以吃了吧，便迫不及待地拿筷子去揀菜，沒想到這次媽媽又阻止了我，說：“要等爸爸媽媽上桌后一起吃。”又不能吃，我不高興了，嘟著嘴問：“為什么呀？”媽媽告訴我：“等爸爸媽媽一起吃，這樣才是愛爸爸媽媽，尊重爸爸媽媽的表現，而不是只顧著自己先吃，你說對嗎？還有在外面就餐一定要等人都到齊后才能吃，這樣才禮貌，表示出對別人的尊敬。”雖然我很不情愿，可還是將媽媽的話牢牢記在心里。終于開飯了，我將盤中的菜一股腦兒地揀到碗里，碗里堆得高高的，都快漫出來了，不一會兒便吃飽，高興地說：“我吃飽了，下去玩了啊。”媽媽伸長脖子一看，我碗里還有飯沒吃完，再一次阻止到：“不行，你碗里的飯還沒吃完呢，不能下桌子。”我說：“可我吃飽了呀。”媽媽說：“那也得給碗里的飯吃完，浪費是一種不文明的表現。”我又只好乖乖地給碗里剩飯吃完。
從那以后，我不管是在哪兒吃飯，都會遵循媽媽的教導。和好朋友們一起聚餐，我會禮貌地提醒她們，要等爸爸媽媽們一起吃，不要給碗里揀太多的菜，吃多少揀多少，以免吃不完浪費。鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。我們要尊重農民伯伯的勞動成果，不能浪費糧食。叔叔阿姨聽了夸我真懂事。和長輩們一起吃飯，我更是請太婆或爺爺奶奶先吃，給好吃的讓給他們吃。可每次他們都心疼我，往我碗里使勁揀菜讓我先吃，我就告訴他們：“到處都在講‘禮讓三先’，我在家吃飯也應該讓爺爺奶奶先吃后我再吃。”聽得爺爺奶奶樂得合不攏嘴來，直夸我有禮貌。看來禮儀不光光是彼此尊重，讓社會更和諧，同時也能帶給自己快樂和榮譽。
以餐桌上的故事為題寫一篇作文【精選8篇】五
媽媽走過來，告訴我：“要吃飯了。”“我馬上去。”我大叫。
到飯桌上，她又問：“你背了多少詞語?我假裝胸有成竹，回答道：“快全完了!” “到底多少頁?”媽媽追問道。
眼看就要露出馬腳，我干脆一不做二不休，說實話：“還沒完!”我還以為我逃不過媽媽的“火眼金睛”了，可我覺得很奇怪：媽媽揭穿了我的底，她不但不生氣，卻讓我吃飯!我顧不上想那么多，大口大口地吃了起來。
媽媽那不在意的神態，令我以為媽媽種了邪。我問媽媽：“我沒背完，你為什么沒生氣?”媽媽沒回答，只是笑了一笑。媽媽的這一舉動更讓我好奇。我反復問了，媽媽才說：“我并不是沒有生氣。你本來作業沒有完成，就不對;可你不但不認錯，還撒了謊，蒙騙我。讓你那么晚做作業，已是一個懲罰。我讓你吃了飯，并不代表我袒護你。俗話說‘有再一再二，沒有再三再四’，希望你記住這個教訓。但是，吃完飯，你還要做作業!”
聽了這句話，我雖然不太情愿，但是心里暖烘烘的……
以餐桌上的故事為題寫一篇作文【精選8篇】六
俗話說，金窩銀窩，不如自己的窮窩。我的家鄉——寧津，在我的心中是最美的。
你看那家鄉的美景真讓你陶醉呀!白天，在中心街廣場的大圓盤上，有許多快樂的孩子在滑旱冰，他們玩得多快樂呀。晚上，所有的燈都亮了：有樹燈、噴泉燈、地燈……給廣場加上了幾分色彩。還有三三兩兩來這兒觀燈的人們，組成了一道風景。
您來到村里，就會感到神清氣爽，心曠神怡。這里沒有汽車尾汽，沒有工廠煙囪里的濃煙，而有凈化空氣的樹和小草，還有農民種的莊稼。那清沏的水里面還有小魚呢，你可以去釣魚。
你來到果園，會看到各種各樣的蘋果，有紅星、富士、康富士、青香蕉。來到田野，能看到小麥、玉米、高梁等各種各樣的農作物。最后把你帶到菜園，那里有白菜、豆角、菠菜……
1958年，國務院把寧津命名為“文化縣”我們還有“雜技之鄉”和“武術之鄉”的美譽。
我們寧津的“三大名吃”，也會讓你陶醉。那就是俗話說的“長官包子，大柳面，要吃驢肉上保店。”
寧津的工藝毯作的也很好呀!還是“工藝毯之鄉”呢!還有寧津還有“桌椅之鄉”的美名。
來吧我的朋友，寧津是多么的美呀!上寧津來做客吧!我們期待著您的到來
以餐桌上的故事為題寫一篇作文【精選8篇】七
暑假里，我有很多趣事。有一次，媽媽單位搞了一次活動，每位員工可以帶一位朋友或孩子，媽媽帶了我，去我興奮極了！其中有一個節目是吹氣球大賽，我最喜歡了！
小羅阿姨鄭重其事的說出了規則：三名選手上臺吹氣球，誰把氣球吹的最大或者先把氣球吹爆，誰就獲得冠軍。聽完規游戲則，有的人已經躍躍欲試了，但是有些人只是心里癢癢的，舉起手，又縮回去，我也是這樣。最后選了小張叔叔、我、小妹妹。確定選手之后，便開始游戲。
小羅阿姨哨聲一響，三名選手就使勁吹氣。看看小妹妹，鼓著腮幫，臉漲得通紅，可是氣球就像一個癟了的茄子怎么吹也吹不起。過了許久他的氣球還是很小很小，然后她就沒有力氣了。再看我，他鼓著腮，臉紅得像關公，氣球已經向西瓜那么大了，正當這個要爆炸的關鍵時刻，教室里鴉雀無聲，有些人屏住呼吸，等著我的爆炸。說時遲，那時快，小張叔叔來了個大反攻，一下子把氣球吹爆了。“砰”地一聲，許多阿姨被嚇得尖叫，還有些叔叔哈哈大笑。最后結果出來，是張叔叔第一名，我第二名，小妹妹第三。比完賽后，裁判告訴我們比賽要領：“開始，只要用一點點力氣吹，到關鍵時刻才用力。”雖然我沒有得第一名，但我也不可惜，重在參與嘛！大家都用皆大歡喜來形容這次活動，并且要我們好好鍛煉身體，增加肺活量。
活動結束后，大家都很開心！
以餐桌上的故事為題寫一篇作文【精選8篇】八
青春，瘋狂地燃燒著，浪漫著，精彩著，幸福著……
讓我們一同奏起青春的主旋律，把握住美好的青春吧！
“青春”，一個多么美妙的字眼啊！青春，是我們所共同擁有的，而它又是看不見、摸不著的。轉眼之間，美好的青春時光已一點一滴逝去，未曾留下任何能讓人捕捉得到的痕跡，只幻化為那一幕幕永恒的回憶！
青春是什么？
青春是一曲動聽的歌謠，她撥動人們的心弦，奏起優美的樂章；
青春是一團燃燒的火焰，她融化人們的心靈，驅散憂傷的陰霾；
青春是一束妖嬈的玫瑰，她釋放迷人的馨香，綻放絢麗的色澤……
傳說：摩天輪的每個格子里都裝滿了幸福，當我們仰望摩天輪時，就是在仰望幸福！而青春就是傳說中的摩天輪，隨著摩天輪一圈圈地轉動，青春的花蕾也隨之悄然綻放、悄然成長，伴著那無言的幸福溢滿我們的心房。
踏著青春的氣息，我們告別了年少的懵懂，踩著那斑斑駁駁的快樂、幸福與莫名的憂傷，帶著家人老師的無限期盼，我們在青春的征途上漸漸成長。
青春，是人生中的黃金時期，她流露出濃濃的詩情畫意，散發出淡雅的誘人馨香。可面對著一可貴的時光，我們是選擇得過且過、肆意揮霍，還是不斷開拓奮進、倍加珍惜呢？我猜想，大家都應會選擇后者吧！
誠然，“花有重開日，人無再少年”，“少壯不努力，老大徒傷悲”啊！年少的我們，總驚羨于別人的收獲與成功，卻又因害怕失敗而止步不前！面對青春，人人感受不一：有的人徒然傷感，慨嘆命運的不公；有的人受益匪淺，慷慨激昂；有的人暗自懊悔，感嘆著“老大徒傷悲”的無奈……
邁入高中，又進入了人生的一個新的開始。十七歲的花季，我們少了一份童真，少了一絲幼稚，多了一份沉穩，多了一絲憂愁；十七歲的我們，漸漸讀懂了父母雙眸中深沉的愛，漸漸明白了老師眼中殷切的希冀，也學會了理解、寬容，懂得了用愛去回報愛……
青春的我們，擁有積極進取的心；青春的我們，擁有無限美好的未來。聽，青春的樂章在為我們奏響；看，青春的華爾茲在為我們伴舞……
青春的主旋律，快樂與憂傷并存；
青春的C小調，浪漫與幸福同在！
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