無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得范文很難寫？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

家教心得分享篇一

近年來，隨著社會的發(fā)展和人們對教育的重視，家教行業(yè)也蓬勃發(fā)展起來。而在家庭教育中，家庭教育幫助孩子提高學業(yè)成績和全面發(fā)展起到了至關(guān)重要的作用。作為一名家教師，我有幸能夠親身參與家庭教育的過程，對家教幫有了一些心得體會。

首先，作為家教幫，我們要樹立正確的教育觀念。教育不僅僅是知識的傳輸，更是培養(yǎng)學生的思維能力、創(chuàng)造力、合作精神等綜合素質(zhì)的過程。家教幫應該立足于教學內(nèi)容本身，注重培養(yǎng)學生的學習興趣和學習能力，使他們能夠主動思考、獨立學習。

其次，家教幫要根據(jù)學生的個性特點制定個性化的教學計劃。每個孩子的個性和學習方式都不相同，我們不能一概而論地灌輸知識，而應該根據(jù)學生的實際情況制定相應的教學計劃。比如，對于喜歡運動的孩子，我們可以采用讓他們通過運動來學習的方法；對于外向的孩子，我們可以鼓勵他們參加一些與學習相關(guān)的社交活動，提高他們的表達能力和人際交往能力。

此外，家教幫還應關(guān)注學生的心理健康。在學習中，有些學生可能會遇到困難和挫折，他們可能會感到沮喪、自卑，喪失學習的信心。作為家教幫，我們要及時發(fā)現(xiàn)學生的困擾，并與學生建立起良好的溝通渠道。我們要鼓勵學生堅持努力，相信自己的能力，讓他們樹立積極的學習態(tài)度，提高自信心。

此外，家教幫還應有良好的溝通技巧。與學生和家長的溝通是家教幫工作中不可或缺的一部分。我們應與家長充分溝通交流，了解學生的學習情況和家庭環(huán)境，通過與家長的合作，實現(xiàn)教育的共同目標。同時，家教幫還要與學生建立良好的師生關(guān)系，與學生交流互動，聽取他們的意見和建議，共同制定合理的學習計劃。

最后，家教幫還要具備較高的教育能力和專業(yè)素養(yǎng)。作為一名家教師，我們要不斷提高自己的教育理論和實踐水平，積極參加教育培訓和學習，不斷充實自己的知識和經(jīng)驗。只有具備較高的教育能力和專業(yè)素養(yǎng)，才能更好地發(fā)揮家教幫的作用，幫助學生提高學習成績和全面發(fā)展。

總之，家教幫作為一種教育方式，對孩子的學習和成長起到了重要的推動作用。作為家教幫，我們要樹立正確的教育觀念，制定個性化的教學計劃，關(guān)注學生的心理健康，具備良好的溝通技巧，并具備較高的教育能力和專業(yè)素養(yǎng)。相信只要我們不斷努力，家教幫必將為孩子們的未來奠定堅實的基礎。

家教心得分享篇二

1、社會表面現(xiàn)象的影響

2、社會內(nèi)在因素的影響

1、追求公平的理想化

教師、家長不能以一種平等、對話的方式來引導初中學生，而是以一種權(quán)威式的灌輸方式來教化他們，使他們產(chǎn)生逆反心理。不恰當?shù)募彝ソ逃沟糜H子關(guān)系緊張、對立，孩子們不愿意聽家長老師的“嘮叨”式的教育，使老師、家長的教育無法入腦入心。初中生如果得不到物質(zhì)利益公平分配的現(xiàn)實支持，就很容易轉(zhuǎn)化為空洞或反面效應。

2、關(guān)注現(xiàn)實的熱情化

當代初中生關(guān)注社會現(xiàn)實問題的解決，是關(guān)心國家的前途和命運的表現(xiàn)。對于復雜的現(xiàn)實問題，教師必須敢于面對、及時反映，不能回避，這才能取得初中生的信任。同時，初中生從自身的根本利益出發(fā)，并不要求以極端的態(tài)度對待現(xiàn)實，反對從現(xiàn)實中引申出資產(chǎn)階級自由化的傾向。只有在面對現(xiàn)實的基礎上，堅持主旋律的立場，才能受到歡迎。

3、對社會發(fā)展的焦點、熱點問題具有濃厚的興趣。

4、普遍具有程度不同的逆反心理。

初中生剛剛進入青春期，作為未成年人，他們面對緊張的學業(yè)，升學的壓力和難以處理的人際關(guān)系，逆反心理往往有比較突出的表現(xiàn)。進入青春期以后，由于活動領域的逐漸擴大和交際圈的不斷拓寬，他們更愿意跟朋友在一起。他們感到自己已經(jīng)長大成人了，強烈的成人感和獨立意識成為他們重要的心理傾向。他們希望自己能象成年人一樣受到尊重，自尊感明顯增強，做事喜歡自作主張，不希望成年人干涉，渴望獨立，他們對父母和老師之言不再“唯命是從”了，往往嫌父母和老師管得太嚴、太羅嗦，對家長和老師的教育容易產(chǎn)生逆反心理。

5、習慣于獨立地進行比較和判斷。

這是當代初中生進行理性思維追求的新特點。初中生對于前人的實踐和結(jié)論不是直接接受，而是習慣自己經(jīng)過重復體驗再認可，但這延長了認識的過程。初中學生的比較判斷往往帶有偏向：善于橫向比較，缺少歷史的視野；善于局部比較，不能作出全面的結(jié)論，這些都是需要引導的。

家教心得分享篇三

今年暑假是我大學以來的第一個暑假，時間比我以前上高中、初中時都要長，所以我決定要打暑期工。通過打暑期工來鍛煉自己，磨礪自己，充實自己的生活，豐富自己的人生，讓我的人生更加精彩。所以放假幾天后，我就走出家門尋找適合自己的工作。 但是找一份工作還真不容易呀，開始時處處碰壁。想做銷售員，可是它要求要有經(jīng)驗；想做推銷員，但它要求是長期工；想做服務員，但是它的工資太低不符合我的要求；所以這些工作我都沒有成功找到。但是功夫不負有心人，最后我找到了一份與我專業(yè)相同的工作，那就是——家教。

下面就談一談我個人對這份家教工作的一點心得體會。作為一名家教，就如同老師一樣，要有扎實的知識儲備，方可教育他人；其次，要有一些對人性格的識別能力，不同性格的人接受方式不一樣，要因材施教；再次，要有一定的與人溝通能力，家教的過程就是與人溝通的過程，只有把握好這個溝通，才會將自己所學的知識有效的傳授于他人；在思想上要有一個開闊的思維，“所謂師者，傳道授業(yè)解惑也”，在教授別人文化知識的時候更重要的是對他有個思想上的教育，培養(yǎng)堅韌的學習精神和科學的學習方法、習慣。

這次家教對象是同一個家庭的三個孩子，其中一名是初二的學生、一名是初一的學生、一名是五年級的學生。對于初中、小學的課程，由于時隔的時間比較長，所以早已忘記的差不多了。而且現(xiàn)代教育改革相當頻繁，很多內(nèi)容都有所改變。因此，這就需要一個回顧與學習的過程，對自己所要講的內(nèi)容做一個全面系統(tǒng)的回顧，同時做好授課計劃。例如對初中英語的補習就需要熟練的記下所有的語法以及一些單詞，對初中數(shù)學的復習就需要牢記下每一個數(shù)學公式，并且要學以致用；對小學的英語就要熟悉課本，以及一些比較簡單的語法，這些都是在初中、小學學習中舉足輕重的細節(jié)。在一個扎實的知識儲備下，方可給學生講到知識點的本質(zhì)，讓學生對待這方面的習題達到一個高屋建瓴的境界。說得容易，可是做起來就不容易了。這花費了我大量的時間與精力，每天晚上都要十二點多才能睡覺，早上又要早早起床。那時我真真正正的體會到了嚴重睡眠不足的厲害！

在家教的前兩天，是一個授課的過程，更是對學生的一個初步了解過程，分析出學生的知識欠缺在哪里，知識掌握了哪些，然后才知道學生之所缺，重點補習不足之處，達到一個高效率的效果。同時對學生的性格做個初步的認識，畢竟家教是一個和人打交道的過程，以一種亦師亦友的關(guān)系講解自己的內(nèi)容，了解清楚后才會達到事半功倍。所以授課的前兩天非常重要，也相當?shù)男量唷？赡苡捎谖液湍菐讉€學生接觸不久，所以她們比較聽話，教起來沒那么累。可是當我們比較熟悉之后，她們就很不聽話了，布置的作業(yè)不做完，就算做也是馬馬虎虎的，而且要時時刻刻的提醒她們復習。教了二十幾天，她們給我的感覺就是不是不會做練習而是懶于做，不會自覺和主動學習；并且學習沒有一點方法。她們做題時，喜歡，而懶于動手。聽課時，也只是“洗耳恭聽”，從不做筆記。這就是她們學習懶惰的體現(xiàn)。

習的“大敵”。我只能不時地督促他、鞭策他，使他逐漸變得勤快起來。還記得她每一次做分式題目通分時都是分母通分、分子不通分，或者是分子通分錯誤，而且計算時一定是計算錯誤的，這些錯誤都是不應該范的錯誤、不必要的錯誤。而且在這方面我每一堂課都會重點提醒要她特別注意，可是她就是不聽。這使我非常生氣，開始時我并沒有發(fā)脾氣，而是把我的火氣壓了下來。然后我就跟她打比喻說：“你現(xiàn)在就像是被海浪撞下了海底，自己爬不上來，需要我的幫忙。所以我游到了海底幫助你，幫你重新游到海面上。可是你根本不讓我?guī)兔Γ移疵匕涯阃侠憔推疵匕盐彝聣骸Ｄ阕约焊揪筒幌肷蟻恚阏f我還怎么幫助你呢？就算我有很大的本事、很大的能力也無法把你救上來。難道你不想我把你救上來嗎？”她給我的答案深深地傷害了我，把我打下了地獄。她說：“我根本就不想上來，你又何必呢？”我聽到后還真是欲哭無淚呀！天底下還有這樣的人。我不知道是我的表達能力有問題，讓她無法接受我的說法；還是她自己根本就不想學。我知道講話要注意表達，注意學生的接受限度，讓學生有個舒服的接受方式。但她這樣說我真的很難接受，很難說服我自己不生氣，所以那是我在家教過程中有史以來的第一次發(fā)火。這讓我體會到了:做老師需要有很好的耐心，需要有很好的脾氣！在這方面，我還需要慢慢地提高，慢慢地積累經(jīng)驗。我相信我一定行的！

做家教除了需要一定的知識外還需要有一個良好的表達能力，如果表達能力不行，無法讓學生接受自己講授的內(nèi)容，那也是等于白教一場。所以有一個良好的表達能力很重要，其中有一口漂亮的普通話也很重要的。 在授課的過程中，如果普通話不標準就會成為笑話，就不能很好的吸引學生的注意力。其次，在上課時不僅僅要講到課本知識的內(nèi)容，還可以穿插一些當今世界科學的進展，也可以融入自己在大學里所學的知識和所見所聞，這樣就可以提高學生的興趣。同時講授一些人生上的哲學和經(jīng)歷來培養(yǎng)彼此的親切感，來達到一個更好的授課效果。 在教授知識的時候最重要的還是對她們的學習方法和習慣的傳授和培養(yǎng)。俗話講，授人以魚，可供一飯之需；授人以漁，可解一世之食。

“所謂三人行,必有我?guī)熝伞保诮o別人傳授文化知識的同時也是一個向別人學習的過程，也是開闊自己眼界的過程。作為一名師范生，未來的一名老師。學生是我們的一切，為了教好學生，我們必須有豐富的知識和過硬的專業(yè)技能。同時也要摸索一套適合學生、適合自己的教學方法。這個暑期過的很有意義，深深體會到了“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。任何事情絕不都是想象中的那么簡單、得心應手。總之這次家教社會實踐活動，苦中有甜，喜憂參半，即豐富了我的生活，又對未來事業(yè)的發(fā)展起到一定的推動作用。既然選擇了遠方，便要只顧風雨兼程。未來的路充滿著未知，但我相信我會腳踏實地去兌現(xiàn)我的承諾，努力做一名好園丁！

家教心得分享篇四

第一段：引入家教的背景和重要性（200字）

家教是指有償?shù)貫樗颂峁W習輔導或教育指導。在現(xiàn)代社會，隨著學校教育的壓力日益增大，越來越多的家長將目光投向了家教，以期提升孩子的學習成績。我有幸成為一名家教老師，通過平時辦家教不斷積累經(jīng)驗，不僅提升了自我能力，也獲得了很多成就感和收獲，下面我將分享我的辦家教心得體會。

第二段：制定合理的教學計劃（200字）

辦家教時，制定合理的教學計劃是非常重要的。首先，需要了解學生的學習情況和需求，結(jié)合學校課程設置或教材要求，合理安排教學內(nèi)容和進度。同時，還需要根據(jù)學生的學習特點制定不同的教學方法和策略，培養(yǎng)學生的學習興趣和主動性。例如，對于較弱的學生，可以采用鞏固基礎的方法，通過多次反復演練來提升學生的記憶和理解能力。而對于學習成績優(yōu)秀的學生，則可以進行拓展和深化，引導他們進行更高層次的思考和研究。只有制定了合理的教學計劃，才能讓學生更好地掌握知識，提高學習成績。

第三段：與家長溝通合作（200字）

辦家教時，與家長的溝通合作是至關(guān)重要的。家長是學生的第一任教師，對于學生的需求和問題了解較為全面。因此，了解家長的期望和要求，與他們進行積極有效的溝通是非常關(guān)鍵的。在與家長溝通時，要尊重家長的意見，虛心接受他們的建議并及時反饋學生的學習狀況。與家長建立良好的合作關(guān)系，可以加深家校之間的信任，從而更好地促進學生的學習進步。

第四段：注重培養(yǎng)學生的學習習慣和方法（200字）

在辦家教過程中，不僅要關(guān)注學生的學習成績，更要注重培養(yǎng)學生的學習習慣和方法。良好的學習習慣和方法是學生學習的基礎。可以通過與學生一起定制學習計劃，幫助學生制定科學的學習目標和規(guī)劃，培養(yǎng)學生的時間管理能力和自覺性。同時，還可以指導學生積極參與課堂討論、學會提問和思考，提高學生的分析和解決問題的能力。只有培養(yǎng)了學生良好的學習習慣和方法，才能夠讓學生更好地適應學習環(huán)境，取得更好的學習成績。

第五段：鼓勵學生全面發(fā)展（200字）

最后，辦家教時也應鼓勵學生全面發(fā)展。學習并不僅僅在于追求高分，更要注重培養(yǎng)學生的綜合能力和素質(zhì)發(fā)展。辦家教時，可以在學習結(jié)束后與學生進行交流，了解他們的興趣愛好和特長。可以組織學生參加各種文體活動，拓寬視野，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和團隊協(xié)作精神。通過多方位的發(fā)展，使學生個性得到全面和均衡的發(fā)展，更有利于他們未來的成長。

總結(jié)（100字）

辦家教是一種良好的鍛煉機會，通過辦家教，我不僅提升了自己的認知水平和溝通能力，也獲得了成就感和滿足感。通過制定合理的教學計劃，與家長積極溝通合作，注重培養(yǎng)學生的學習習慣和方法，鼓勵學生全面發(fā)展，我體會到了辦家教的重要性和意義。通過不斷總結(jié)和反思，我相信我在辦家教的道路上能夠取得更大的進步。

家教心得分享篇五

近年來，隨著社會的發(fā)展，越來越多的家長開始重視孩子的教育問題，早期的家庭教育方式已經(jīng)不再適用。于是，越來越多家長選擇了找家教來輔導孩子的學習。作為一名家教，我有幸接觸了許多不同年齡段的學生，積累了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。下面，我將分享我?guī)Ъ医痰男牡皿w會。

首先，家教不僅僅只是教書育人，更是關(guān)注孩子的全面發(fā)展。在進行家教工作時，我會考慮到孩子的性格、興趣、特長等個體差異，尊重他們的選擇。這樣不僅能夠激發(fā)他們的學習興趣，還能夠培養(yǎng)他們的自信心和創(chuàng)造力。例如，在教授數(shù)學知識的同時，我還會鼓勵孩子用圖形的形式來理解問題，讓孩子感受到學習數(shù)學的樂趣，并且提出自己的見解。通過這樣的方式，我發(fā)現(xiàn)孩子的數(shù)學成績有了顯著提高，并且創(chuàng)造力也有了很大的發(fā)展。

其次，培養(yǎng)孩子的自主學習能力也是家教的重要任務之一。在進行家教工作時，我會鼓勵孩子獨立思考問題、解決問題。不再像傳統(tǒng)教育一樣，只是簡單地灌輸知識，而是通過啟發(fā)孩子的思維方式，激發(fā)他們自主學習的能力。例如，在幫助孩子解決作文問題時，我會引導他們積極思考，從不同的角度去思考問題，并鼓勵他們勇于表達自己的觀點。通過這種方式，我發(fā)現(xiàn)孩子的表達能力和思維能力得到了很大的提高，這對孩子的成長是非常有益的。

此外，作為一名家教，我還注重與孩子的良好溝通。通過與孩子的溝通，我能夠更好地了解他們的需求和問題，并及時調(diào)整教學策略。在教學過程中，我會耐心傾聽孩子的問題，并盡可能給予他們幫助和解答。同時，我也鼓勵孩子與我進行交流，分享他們的學習感悟和困惑。通過良好的溝通，不僅能夠幫助孩子更好地理解知識，還能夠增進我們的師生關(guān)系，建立起互相尊重和信任的基礎。

另外，為了提高家教效果，我還利用現(xiàn)代技術(shù)手段輔助教學。例如，我會根據(jù)孩子的學習情況制定相應的學習計劃，并使用互聯(lián)網(wǎng)搜索相應的教學資源。此外，我還會通過手機或平板電腦展示教學視頻，使孩子更加直觀地理解知識。通過利用現(xiàn)代技術(shù)手段，我發(fā)現(xiàn)孩子的學習效果明顯提高，并且學習的積極性也得到了很大的激發(fā)。

最后，我發(fā)現(xiàn)，家教工作不僅僅是對孩子的付出，更是對自己的一種修煉。通過帶家教的經(jīng)歷，我學會了如何更好地與人相處、如何更好地解決問題。我學會了更加耐心和細心，也變得更加善于觀察和分析。這些能力不僅在家教工作中發(fā)揮了重要作用，也對我個人的成長和發(fā)展有著積極的影響。

綜上所述，帶家教工作使我獲得了寶貴的經(jīng)驗和體會。通過關(guān)注孩子全面發(fā)展、培養(yǎng)自主學習能力、良好溝通、利用現(xiàn)代技術(shù)手段和個人成長等方面的努力，我不僅提高了自己的教學水平，也促進了孩子的全面發(fā)展。希望能夠通過我的努力，讓更多的孩子受益，走上成功的路。

家教心得分享篇六

其實每個人都喜歡有教養(yǎng)的孩子。如果一個小孩兒跟大人說話有問有答很有禮貌、能在飯桌前安安靜靜坐著把飯吃好再自己把盤子收了、坐電梯會在一側(cè)等里面的人出來再進去并且在電梯里全程安靜......大人就會有點兒驚喜地覺得這個小孩兒很成熟很有禮貌。但矛盾的是，很多中國家長潛意識里又覺得如果自己的孩子這樣的話就會跟社會環(huán)境格格不入，還可能會壓抑個性甚至會吃虧。所以他們有時候會鼓勵或默許自己孩子某種大大咧咧能爭能搶的氣質(zhì)，行動魯莽說話不客氣的孩子被誤認為是能力強、敢于表達。

其實那只是沒教養(yǎng)而已，跟個性沒半毛錢關(guān)系。而且這種沒教養(yǎng)有可能會伴隨孩子終生。

一個人為什么要有教養(yǎng)，這個問題我沒辦法去從頭解釋。就像說為什么一個兩歲的城里孩子出門應該戴上尿不濕而不應該隨地大小便，懂的人自然懂，堅持表示不懂的人真的就很難跟他解釋了。三歲的孩子好教，到三十歲再教真教不會。但至少有一個道理我想大部分家長都能接受：要做事、先做人。現(xiàn)在的孩子未來面對的肯定是一個比現(xiàn)在更廣闊、更文明的的世界，如果您認可一些更文明的行為和教養(yǎng)，就要毫不猶豫地從現(xiàn)在開始教育ta、以身作則地影響ta。社會風氣再不好，也要以一個更文明的標準來要求ta， 而不是為了仨瓜倆棗培養(yǎng)一個街頭斗士，或者那種從小就以為自己是世界中心的傻瓜。

那什么是教養(yǎng)呢？我覺得教養(yǎng)就是不光考慮自己也考慮別人，就是對尊重和邊界深刻理解之后的一種分寸感。有了這種分寸感，大家都會感覺很合理很舒服；沒有這種分寸感，就會給別人帶來不便和煩惱。

道理講了這么多，列一些我認為一個七八歲孩子應該表現(xiàn)出來的教養(yǎng)，想到哪兒寫到哪兒，供大家參考。別嫌多，因為真不多，這真的只是文明社會最基本的要求而已，我肯定有漏的。

1、聲音

我和我姐說話嗓門兒都挺大的。表明中氣很足的同時，可能也跟我媽說話大嗓門兒有關(guān)系。其實我爸說話聲音非常小，歐盟標準，但卻沒影響到我們。可見母親對女兒的影響比較大。到這歲數(shù)也挺難改了，加上我又是個愛高談闊論的人......但在公共場合我能用理智提醒自己要盡量壓低嗓音說話。

愛吵愛鬧是孩子的天性，對他們一開始就要教一件事兒：正確使用“室外音量”和“室內(nèi)音量”。室外就是露天，只要不是深更半夜不是露天開大會，怎么大聲都沒關(guān)系。在室內(nèi)的時候就用對方能聽見的音量就好了。室內(nèi)包括家里、教室里、樓道里、車上（公交車或自己家車都算上）、電梯里等等。餐廳、酒店大堂就更不用說了。為什么在自己家的車里也要降低音量？因為小空間的大吵大鬧會讓人心煩意亂，也會影響司機開車。

看電影不要說話，實在要說一句半句的趴在我耳朵上小聲說。

電梯里有別人的時候不鼓勵聊大天兒，因為別人不愿意聽你家的事兒。需要交談也要盡量小聲、簡短。站好了耐心等到站，電梯不是游樂場。

孩子從很小的時候就知道，叫別人的時候要自己走過去叫，不能隔著屋子扯著嗓門兒喊別人過來，有什么話過去說。我有時候忘了，他們還會提醒我。

周末你們起得早，我們還想再睡會兒呢。爸媽臥室門沒開之前不能在外面大吵大鬧，不能練琴。

住公寓就不要在家里拍球了，樓下鄰居受不了。

雖然說了室內(nèi)要小聲，但飯桌上當著別人的面互相咬耳朵是不好的，因為別人不知道你們在背后說什么，會覺得被隔離、不舒服。其實小孩兒都喜歡這么做，暫時無所謂，但與其大了再改不如現(xiàn)在教給他們。

2、耐心、謙讓、禮貌的舉止

從小要學會給別人一點兒耐心和謙讓。不擠、不搶、排隊。輪到自己再玩兒。玩兒的時候如果后面有人排隊，玩兒一會兒就要讓給別人，不能自己霸著玩兒個沒完沒了雖然別人也說不出你什么來。

大人交談或打電話的時候要安靜等在一邊或走開，不能大喊大叫更不能試圖打斷，不緊急的事兒等一會兒再說，緊急的事兒要先說一聲“excuse me”“打擾一下”。（這一條到現(xiàn)在也還是表現(xiàn)不穩(wěn)定）

要扶住門讓后面的人通過（妹妹做這個太積極令人心疼）；電梯來的時候讓到一側(cè)，讓里面的人出來以后你再進去；進電梯以后如果外面還有人沒進來要為人家按住開門鍵（而不是關(guān)門鍵）。

到人家做客不能自來熟地亂跑，要由主人帶著參觀，一般也不主動提出來要參觀。別看見什么新奇的就去拿去摸，不拿自己當外人兒。用別人家衛(wèi)生間要問主人一下“能不能用一下衛(wèi)生間？”人家肯定讓你用，還會指給你適合的那一個。別人給的零食要問過父母才能吃。

好好坐著不蹬前面的椅背，不把腿伸到過道里。自己東西掉了要馬上撿起來，別人東西掉了幫著撿；公共場合不鉆桌子，即使是榻榻米那么誘人的桌肚子也不能鉆，雖然你是小孩兒。

3、有禮貌地說話

跟人好好說話，正面溝通，避免使用嘲諷、詰問、挑釁、毫不客氣的語氣，不能用反問回答別人提出的問題。這些不算是我家的明文規(guī)定，因為孩子們很少那么說話。偶爾冒出一句聽著不對勁兒的我就會說一下。特別把這個提出來說的原因是，我經(jīng)常有機會聽到國內(nèi)的小學生們這么說話，不知道別人怎么想，反正我覺得挺刺耳的。

別人跟你說話或問問題要回應。我不替他們說話，但他們不吭聲時我會提醒：某某剛才問你什么什么......

從小不逼著叫人，但會把他們和我的朋友做正式的介紹：“某某，這是我兒子marcus； marcus，這是某某叔叔，say hi你好”。 ”hi你好“對于小時候很害羞的他倆來說最容易說。所以叫人這件事兒沒演化成社交恐懼癥，倆人第一次見到別人雖然不一定叫叔叔阿姨好，但會打招呼，還愛跟人聊。

活學活用“請”、“謝謝”、“對不起”。“請”是“魔法詞”，說了別人才會幫你，不說就得不到幫助，但我會提醒：“是不是忘了魔法詞啦？”。我發(fā)現(xiàn)國內(nèi)小孩兒說話特別“沖”，喜歡用命令的口氣，比如“我要要吃這個”“給我拿內(nèi)個”，然后爸爸媽媽爺爺奶奶就像得了圣旨一樣趕快去辦。其實這句話正確的展開方式是”我能不能吃這個？”“請幫我拿一下內(nèi)個”。而且得到以后必須要說”謝謝“。

需要繞過別人的時候說一聲”借過“或”對不起讓一下“，不能硬往上擠。（哥哥就比較猴兒，有時候愛擠）

家里客人走時一定要送出門口，并且說”thank you for coming"或“再見”；去別人家做客，走時要說“thank you for inviting me"或”謝謝款待“。如果到了他倆睡覺時間客人還沒走，要先跟客人道晚安再去睡覺。

即使收到的禮物不是那么喜歡，也不能說”我不喜歡這個“”這個我有了誒！“，而是很好地跟送禮物的人說一聲“謝謝你！”。如果喜歡的話就再加一句“我很喜歡！”。

爸爸媽媽給買了東西也要說一聲“謝謝”。

打完球游完泳要跟教練說“謝謝！再見！”

拒絕別人的好意時要說“不用了，謝謝”。

聽到別人夸獎自己時要說”謝謝“。

禮貌用語適用于任何人，包括給他們開車的司機、給他們開門的門童、給他們上菜的服務員。

跟人說話要看著對方的眼睛。

他們小時候喜歡當著人說大便啊小便啊什么的，然后樂得不行（現(xiàn)在倆人有時候還會拿馬桶開玩笑）。那我就要狠溫和地說：“這些話是要在衛(wèi)生間里說的哦，要不要現(xiàn)在去衛(wèi)生間把它們說完？”年齡特點就是這樣，沒必要責怪，但也不能大笑鼓勵，要讓他們慢慢知道什么是得體的語言和場合。

家教心得分享篇七

家庭教育一直被認為是塑造一個人性格和價值觀的重要力量。然而，在反家教的觀念下，我們開始思考家庭教育對個體的影響是否總是積極的。經(jīng)過深思熟慮和長時間的實踐，我得出了一些關(guān)于反家教的心得體會。在這篇文章中，我將探討反家教觀念的定義，家庭教育的局限性以及接受反家教主張的益處。

首先，我想明確一下“反家教”的概念。反家教并不代表完全否定家庭教育的重要性。它更多的是指對家庭教育的問題進行思考和反思。傳統(tǒng)的家庭教育往往強調(diào)對孩子的嚴格要求和傳統(tǒng)道德觀念的灌輸。然而，這種教育方式可能會限制個體的獨立思考和創(chuàng)造力。因此，反家教主張通常強調(diào)家庭教育應該尊重孩子的獨立性和自主性，并鼓勵他們追求自己的夢想和興趣。

然而，家庭教育也存在局限性。在傳統(tǒng)的家庭教育中，父母往往會為孩子制定規(guī)則和要求，以確保他們的行為符合社會的規(guī)范。然而，這種教育方式容易導致孩子缺乏獨立思考和自我決策的能力。當孩子們長大成人后，他們可能會遇到一系列的困難和挑戰(zhàn)，這些困難和挑戰(zhàn)需要他們獨立思考和做出決策。如果他們沒有經(jīng)歷過從小自主思考和決策的過程，他們可能會感到無助和迷茫。

在接受反家教主張的同時，我發(fā)現(xiàn)它也有一些益處。首先，反家教觀念強調(diào)家庭成員之間的平等和尊重。在傳統(tǒng)家庭教育中，父母往往擁有絕對的權(quán)威，孩子們需要服從他們的意愿。然而，這種不平等和權(quán)威的關(guān)系會導致孩子們?nèi)狈ψ孕藕妥宰稹Ｍㄟ^反家教主張，家庭成員之間的平等和尊重關(guān)系得到了重視，這有助于培養(yǎng)孩子們的自信和自尊心。

其次，接受反家教主張還可以為孩子們提供更多的自由和機會去追求自己的興趣和熱情。傳統(tǒng)的家庭教育往往強調(diào)孩子們在學習上的成就和在社會上的地位。然而，這種注重成績和地位的教育方式可能會限制孩子們的發(fā)展和探索。通過反家教主張，父母可以鼓勵孩子們嘗試不同的興趣和追求他們真正熱愛的事物。這樣做可以培養(yǎng)孩子們獨特的才能和個性，使他們更加充實和滿足。

最后，我認為反家教主張可以促進家庭成員之間的良好溝通和理解。在傳統(tǒng)的家庭教育中，父母往往對孩子的要求比較苛刻，難免會產(chǎn)生矛盾和摩擦。然而，通過反家教主張，父母可以為孩子提供更多的機會和空間去表達自己的想法和情感。這樣可以有效地減少家庭內(nèi)部的沖突，改善家庭關(guān)系。

綜上所述，反家教觀念的定義是對家庭教育的問題進行反思和思考。傳統(tǒng)的家庭教育往往存在一些局限性，如限制孩子的獨立思考和自主決策能力。然而，接受反家教主張也有一些益處，如家庭成員之間的平等和尊重關(guān)系的建立，以及為孩子們提供更多自由和發(fā)展的機會。通過反家教，我們可以找到更適合孩子們個性發(fā)展的家庭教育方式，讓他們更加自信、自主和充實地成長。

家教心得分享篇八

今天，我看了朋友的日志中有一篇文章《決定孩子命運的八大問題》，印象非常深刻，感觸也很多。

現(xiàn)在的父母，大多數(shù)把眼睛盯在孩子的分數(shù)上，只要孩子考試成績好了，排名在前了，一切就都好說，甚至孩子每次考試的排名，也成了家庭氣氛的晴雨表。看看身邊的孩子，兩三歲就學背唐詩，四五歲學英語，讀小學開始就請家教，上各種興趣班，孩子忙得像個陀螺，父母接送跟跟著忙，但卻無怨無悔，只為不讓孩子輸在起跑線上。

文中的這句話“你可以不是天才，但你可以是天才的父母。”，更使我感到了作為家長在教育孩子方面所具有的其他人無法替代的作用。在孩子的成長中高分并不代表一切，事實上，一些決定孩子命運的關(guān)鍵問題常常被我們做父母的忽略。作為父母，應該幫孩子建造一個良好的人生平臺，讓孩子有良好的人格修養(yǎng)，懂得做人，懂得成功的真正含義。

下面的八個關(guān)鍵問題有助于孩子取得真正的成功。

一、讓孩子樹立樂觀向上的心態(tài)；

二、讓孩子學會感恩，懂得寬容；

三、培養(yǎng)孩子直面挫敗的勇氣；

四、教會孩子自我保護；

五、讓孩子敢于夢想；

六、培養(yǎng)孩子良好的溝通技巧；

七、教會孩子合理使用錢財；

八、幫助孩子正確認識自我。

我想，我們做父母的在教育孩子時能注重這八個關(guān)鍵問題，那么，也就離天才的父母不遠了。

家教心得分享篇九

家教是一項辛勞而有意義的工作，它既要求我們有一定的專業(yè)知識和教學能力，也需要我們有高度的責任感和耐心。在過去的幾年里，我作為一名家教教師，有幸承擔了幾個學生的教育任務。通過與學生、家長的交流，我逐漸積累了一些辦家教的心得體會。

首先，了解學生是辦好家教的首要條件。學生的個性、性格、學習習慣等因素都會影響著他們的學習效果。作為家教教師，我們需要了解學生的特點，因材施教。每個學生都是獨一無二的個體，他們對于學習的態(tài)度、興趣愛好都不盡相同。只有真正了解學生的需求和興趣點，才能更好地制定教學計劃和方法。有時候，即使是同一個學科、同一個年級的學生，他們的學習方式和接受新知識的能力也是不一樣的。因此，在進行家教之前，充分了解學生的情況是至關(guān)重要的。

其次，建立良好的師生關(guān)系對于家教來說是非常重要的。師生之間的關(guān)系直接影響著學生對于學習的態(tài)度和效果。作為家教教師，我們要盡力與學生建立起互相尊重、信任和合作的良好關(guān)系。只有在這樣的關(guān)系基礎上，學生才會更愿意接受我們的教育和幫助。在與學生相處時，我們要用平等的態(tài)度對待他們，耐心傾聽他們的想法和疑慮。同時，我們也要適時給予學生鼓勵和肯定，激發(fā)他們學習的動力和自信心。與學生家長的關(guān)系也同樣重要，積極與家長溝通合作，互相支持，能夠更好地推動學生的學習進步。

第三，培養(yǎng)學生的學習興趣和習慣是辦好家教的關(guān)鍵之一。學生對于學習的興趣直接決定了他們的學習積極性和效果。我們要想辦法激發(fā)學生的學習興趣，讓他們對于學習充滿熱情。可以通過豐富多樣的教學方法和教學資源，讓學生在學習中感到樂趣和成就感。同時，培養(yǎng)學生良好的學習習慣也是非常重要的。良好的學習習慣可以提高學生的學習效果和自我管理能力。我們可以引導學生養(yǎng)成每天堅持復習和預習的習慣，培養(yǎng)良好的時間管理和學習計劃能力。只有做到養(yǎng)成良好的學習習慣，才能夠在學業(yè)上取得長遠的進步。

第四，教師自身的不斷學習和成長也是辦好家教的關(guān)鍵之一。作為家教教師，我們需要不斷學習和更新自己的知識，與時俱進。只有擁有廣博的知識儲備和教學技巧，才能給予學生更好的指導和幫助。教師要重視自身的職業(yè)發(fā)展，參加各種培訓和學習機會，提升自己的教學水平和專業(yè)素養(yǎng)。同時，我們也要積極與同行交流和分享經(jīng)驗，互相學習，共同進步。

最后，關(guān)愛學生的心理健康也是家教教師應該關(guān)注的重點。學生的心理健康狀況直接關(guān)系著他們的學習效果和整體發(fā)展。作為家教教師，我們需要時刻關(guān)注學生的情緒變化，尤其是學習上的困擾和壓力。我們可以通過與學生的交流和咨詢來了解他們的問題，并積極解決。關(guān)心學生的情感和困擾，能夠讓他們更加放松和專注于學習。同時，我們也要通過適當?shù)姆绞浇o予學生一定的心理疏導和幫助，幫助他們調(diào)整好學習和生活的平衡。

辦家教是一項艱巨而有收獲的工作。通過與學生的交流與互動，我們能夠真切感受到自己的成長和進步。當學生取得進步的時候，我們感到由衷的欣慰和自豪。作為家教教師，我們要不斷完善自己的教學方法和能力，為學生提供更好的教育環(huán)境和服務。相信通過我們的共同努力，每個學生都能夠取得良好的學習成績和全面發(fā)展。

家教心得分享篇十

不可否認我們每一個人都微塵一樣渺小。不同的面孔，同樣的心情，，因為有愛，大家相聚在一起。像微塵一樣，聚集在一起也會發(fā)出太陽般的光和熱。

從收集義務家教信息到成為一名義務家教，第一次以成年人的姿態(tài)接觸社會。對于第一次，每個人都感觸頗深。作為一名義務家教，我們扮演的不僅僅是一個老師的角色，更應該成為他們的朋友，了解他們的學習和生活。

陳夢琦，一個內(nèi)心乖巧的女生。第一次看見我時躲還在媽媽的身后，是好奇還是害怕？不管怎樣，我相信微笑的力量是偉大的，我相信我們能夠成為朋友。

我并沒有一開始就叫教她課本知識，而是輕聲詢問她的生活學習情況。得知她的外公外婆正在外地旅游。真是懂得浪漫，會享受生活的老人啊。夢琦讀四年級了，她很忙，星期六要到學校補習，星期天上午要去學舞蹈 ，下午又是我?guī)退a習，可以說她的童年似乎注定了忙碌。很內(nèi)向，不愿和陌生人說話，那為何今天她愿意和我說這么多？我想她不是不喜歡和陌生人說話，而是沒有人愿意聽她說話。爸媽都忙著打理餐館的生意，她只好內(nèi)向乖巧。不知是不是時代進步所造成的另一種悲哀。此時，我們像微塵一樣來到他們身邊，呵護這顆受傷的心靈。我想，只要心的距離拉近了，教學不是問題。

然后我叫她讀課后單詞，讀課文中的句子，和她簡單對話，做游戲。她真的很認真，也很好學，有時候都讓我自愧不如。有人說過要給學生一滴水，作為老師要有一桶水，此刻也讓我更加堅定要不斷學習進步。

課間我建議讓她唱歌給我聽。看得出來，她很喜歡唱歌。她興沖沖的將音樂書拿出來，一首首兒歌仿佛把我?guī)Щ亓送辏鎽褢侔　?/p>

短短的三周義務家教就要結(jié)束了，但我們的愛心行動剛剛開始。

每一次嘗試，每一次經(jīng)歷都會有收獲，不論結(jié)果是怎樣，只要我們心懷感恩，認真去做，都會為我們的生活添上一抹亮麗的色彩。

家教心得分享篇十一

上大學以前總聽到身邊的人說大學生只會享樂，學習上是忽悠，兼職是打醬油，帶著不理解的情緒，我上了大學，還當起了家教兼職。轉(zhuǎn)眼間，一個炎熱的暑假過去啦！驀然回首，不能不感慨時光似箭般穿梭中那般無奈，準備收拾情緒，重整出發(fā)時，發(fā)現(xiàn)原先匆匆的暑假中多啦一份沉沉的充實。

這是上大學的第二個學年，為了讓自己有一個充實的假期，并在實踐中鍛煉自己，我找到了幾份初中家教的工作。得到此工作的時，內(nèi)心有著一種說不出的興奮之感。因為自己得到了一個鍛煉自己潛力的同時體現(xiàn)自身價值的機會。我的暑假生活又增添了一道絢麗的風景。

我的暑假生活基本上是在東奔西跑中度過的，每一天都過的很充實，但也很累。由于每一天上午要去做家教，這就迫使我假期愛睡懶覺的習慣（通常都睡到十點多的）。開始的幾天都是在睡夢中起床，提著昏沉沉的腦袋去洗漱。那種轉(zhuǎn)變的滋味真是不好受！

他家距學校不遠，但因起的較晚，為了不遲到，我總是風風火火地趕路，無論是晴天、陰天還是下雨，我到達他家時都是滿頭大汗。屁股尚未坐穩(wěn)就要開始工作。

他聽課時時常會走神，一副心不在焉的樣貌。有時我心里會感到很惱火：自己如此賣命的講，你卻置之不理，真無情！好在我很有耐心，每當他走神時，我都會提醒他，耐著性子講下去。

他做題時，喜歡用眼鏡觀察，而懶于動手。聽課時，也只是“洗耳恭聽”，從未做筆記。這正是他學習懶惰的體現(xiàn)。我清楚地明白：懶漢在學習上是絕對吃不開的。于是，我三番五次地告誡他，必須要改掉懶惰的惡習。但是，他實際是“陽奉陰違”，也許他不愿嘗試那種轉(zhuǎn)變的痛苦吧。

他有時會給我?guī)怼俺林亍钡拇驌簟Ｓ浀糜幸淮危医o他講解了幾道數(shù)學習題，中等難度。他聽課時，顯得有些吃力。我講完后，問他是否還有疑問。他點頭表示全聽懂了。過了兩天，為了檢驗復習的效果，我把那幾道習題拿出來，讓他去做。結(jié)果，他幾乎是“全軍覆沒”。當時，我感覺自己仿佛從九霄云殿一下子跌進了無底深淵。這是我家教過程中遇到的最大的挫折。事后，我不斷地反思：是自己的原因，還是他的原因？不管怎樣，有一點很清楚：那幾道習題，他根本沒聽懂。但他為什么撒謊呢？透過與父母的交流，我找到了答案：他的懶惰思想使他遇到稍難的題目就會放下，不懂也懶于發(fā)問，因為他懶得鉆研。

應對懶惰成性的他，我顯得“束手無策”。學習成績的好壞，往往取決于學習習慣的好壞。懶惰是學習的“大敵”。我沒有什么“靈丹妙藥”能夠讓他一下子轉(zhuǎn)變過來，只得不時地督促他，鞭策他，使他逐漸變得勤快起來。

一晃開學的時間到了，我也結(jié)束了家教生活，他的學習態(tài)度端正了許多，以前的疑難問題基本得到解決。這就是我的家教效果，他父母很感激我這段時間的幫忙。將近一個月的家教生活讓我想起了很多東西，得到了很多感觸。此刻的我對于"老師”不再陌生，當別人稱呼我“老師”時，沒有了昔日的逃避與羞澀。。。。。。有人說教師是太陽底下最神圣的職業(yè)。雖然我的兼職只是沾上了“教師”的丁點邊，可我分明感到這兩個字所帶來的豪邁感。

家教心得分享篇十二

教育是每個人成長過程中必不可少的環(huán)節(jié)，尤其對于孩子來說，好的教育對其未來的成長發(fā)展影響深遠。所以，找到一位好的家教顯得尤為重要。在經(jīng)歷了好幾年的家教經(jīng)驗后，我意識到，保持良好的教育生態(tài)非常關(guān)鍵，下面我將從以下幾個方面分享我的心得體會。

第一，了解孩子的需求。孩子的年齡、興趣、性格都不盡相同，我們在尋找家教時，首先要考慮孩子的需求，才能更好的建立起一種良好的教育生態(tài)。而我在給孩子家教的時候，首先了解孩子的學習狀況，關(guān)注孩子的個性化需求，這為我后面的教育工作奠定了基礎。

第二，尊重孩子。在教育孩子的過程中，尊重孩子的意見和想法是非常重要的，因為孩子萌發(fā)出的思想往往是獨立而有個性的，我們要尊重其思想觀點，給予其鼓勵，讓孩子有信心和勇氣面對困難。在家教工作中，我每次都會耐心聆聽孩子的想法，提出建設性的改進和指導，通過互動讓孩子在愉悅的氛圍中不斷進步。

第三，教學計劃。對于家教老師而言，沒有一份明確的教學計劃將很難獲得良好的教育效果。在家教前，應該為孩子制定一份教學計劃，這樣不僅能提高教育效果，還能讓孩子更清晰地知道自己的學習目標和方向。在我家教的過程中，我充分了解了孩子的情況，將內(nèi)容和形式量身打造，每次家教都會根據(jù)孩子的反饋及時進行修改，調(diào)整教學計劃。

第四，熱愛教育工作。家教老師是孩子成長道路上最重要的引路人之一，因此，家教老師必須具備一定的教育相關(guān)知識，并熱愛教育工作。追求優(yōu)秀的教學質(zhì)量，讓家長和孩子滿意，是家教老師的首要任務。我熱愛家教工作，對我的孩子們認真負責，總是能夠?qū)⒆觽冊趯W習中遇到的問題提供有效的解決方案，也因此贏得了孩子們和家長的信賴。

第五，養(yǎng)成良好的習慣。在家教工作中，我們也關(guān)注孩子的習慣形成，要認真負責地指導孩子們養(yǎng)成良好的習慣。一些良好的習慣將會起到長遠的作用，為孩子今后的成長奠定良好的基礎。在我家教的過程中，我將孩子的習慣養(yǎng)成納入到我的家教計劃里，例如從小讓孩子們保持閱讀習慣，鼓勵孩子們多動腦多思考，盡可能讓孩子慢慢成為一個自我驅(qū)動的學手。

總結(jié)起來，養(yǎng)成良好的教育生態(tài)是提高家教教學質(zhì)量的關(guān)鍵所在。通過了解孩子的需求，尊重孩子，制定教學計劃，熱愛教育工作并養(yǎng)成良好的習慣，我們可以為孩子的成長給予更多的幫助。雖然家教過程中會遇見許多挑戰(zhàn)，但我們需要用一顆赤誠的心和豐富的經(jīng)驗積極理解、溝通、指導、引領孩子，用知識武裝孩子，以幫助孩子在未來的成長歷程中充分發(fā)揮其潛力和創(chuàng)造力。

家教心得分享篇十三

在這個以升學率來衡量教育效果的年代，家長教育質(zhì)量往往被學業(yè)效果所掩蓋。大多數(shù)家長只關(guān)心中學生的分數(shù),而不明白得怎么引導孩子在學習中不斷前進、不斷完善自我，然后走向成功。

有的家長以為孩子學習效果欠好，必定是孩子情緒不細心的體現(xiàn)，那就錯了，其實，有10%到30%的孩子存在著學習才干妨礙，家長應該細心地剖析其原因，關(guān)于每個學生來說，并不都是學習效果好、考試分數(shù)高必定能體驗到成功。成功或失利，還取決于學生對考試效果的情緒，因此，爸爸媽媽應該告知孩子，只需平常上課用心聽講，學習細心、盡力，不管最終考試得多少分，比曾經(jīng)前進了，就應該感到滿足。由于前進代表逾越自我，逾越自己，這便是一種成功。

傳統(tǒng)的家庭觀念有必要改動，如子女有必要無條件遵守家長，是好孩子;不為人先，不為人后;“千金之子，坐不垂堂”(不冒險)……應該培育孩子的科學與民主、自立與自強、公正與競賽的才干。

家長們無妨對孩子說：“孩子，你現(xiàn)已上中學了，爸媽相信你，你的事能夠自己做決議，爸媽說的話能夠做參閱。”給孩子滿足的決心，給孩子多一點自在。尊重他們的各種需求，尊重他們的喜好和喜好，鼓舞他們表達自己的思維和情感。遇事多跟他們協(xié)商，多聽他們的定見，答應他們自己做挑選和決議，忍受孩子有與爸爸媽媽不同的見地。甩手讓孩子觸摸社會日子，使他們在社會日子中閱歷各種見地，讓他們在社會日子中訓練，增加才華，前進社會適應才干。

家長要多和校園、教師進行溝通和協(xié)商，要用寬恕的情緒對待校園，對待孩子。校園教育是中學生教育的一個重要范疇，家長只需多和教師溝通，才干更好地了解孩子的學習狀況、思維狀況和日子狀況，然后更好地與孩子進行溝通，協(xié)助孩子處理他們在生長進程中碰到的困難和波折，促進其獨立、健全人格的構(gòu)成。

讓孩子經(jīng)過接近天然、觸摸社會，開闊視野，陶冶情操，訓練身體，鍛煉出剛強的性情，培育對大天然、對人類關(guān)心的`博愛之心，孩子會懂得許多待人接物的道理，逼真地知道到天然與生命的價值，感觸到人生的奧妙，開端對抱負的尋求。

家教心得分享篇十四

家庭教育是每個人成長道路中不可或缺的一部分。然而，在我看來，有時候我們也需要反思和反對一些傳統(tǒng)的家庭教育方式。正如一句俗話所說，“萬事無絕對”，傳統(tǒng)的家庭教育雖然有它的優(yōu)點，但也存在一些弊端，如過度控制、缺乏尊重、無法培養(yǎng)獨立思考等。在與家庭教育的斗爭中，我不斷反思，總結(jié)出了一些心得與體會。

首先，反家教并不意味著完全拋棄家庭的教育方式。事實上，許多家庭教育的原則和方法仍然是非常有價值的。關(guān)鍵是我們需要根據(jù)自己的情況、性格特點、興趣愛好等個體差異來進行靈活調(diào)整。只要家庭教育的方法能夠培養(yǎng)出具有獨立思考、自主發(fā)展和積極探索的個體，那么它就是成功的。

其次，反家教意味著我們要反對那種過度控制和壓迫的教育方式。曾經(jīng)，許多家庭教育的方式會以嚴厲的規(guī)則和限制來束縛孩子的自由，這對于孩子的成長和發(fā)展是有害的。相反，家庭教育應該注重培養(yǎng)孩子的自主能力和自我管理能力，讓他們學會承擔責任和獨立思考的能力。

第三，反家教要求我們要尊重孩子的個性和特點。每個孩子都具有獨特的個性和潛力，在家庭教育中，我們應該注重發(fā)掘和培養(yǎng)孩子們的個性特長，而不僅僅是灌輸知識和規(guī)則。我們應該給予孩子充分的尊重和信任，讓他們能夠自由地選擇自己的興趣愛好，并鼓勵他們發(fā)展自己的潛力。

第四，反家教需要注重情感溝通和親子關(guān)系的建立。家庭教育不僅僅是傳遞知識和規(guī)則，更重要的是建立起良好的親子關(guān)系。我們必須與孩子保持良好的溝通，分享彼此的喜怒哀樂，建立起相互理解和支持的關(guān)系。只有在良好的情感基礎上，家庭教育才能夠更加有效地進行。

最后，反家教要求我們要開放和接納新的教育方法和觀念。時代在不斷變化，社會在不斷進步，作為父母或者家庭教育者，我們也需要不斷適應和學習新的教育方式和觀念。只有持續(xù)的學習和反思，我們才能夠更好地理解孩子的需要，培養(yǎng)他們成為適應未來社會發(fā)展的人才。

總之，反家教并不意味著完全否定和拋棄家庭教育的價值，而是要求我們在家庭教育中加以反思，摒棄陳舊和保守的觀念，接納新的教育方式和觀念。只有在靈活和開放的心態(tài)下，我們才能夠為孩子們提供更為全面和有效的教育，幫助他們成為獨立、有責任感和積極進取的個體。

家教心得分享篇十五

小朋友從幼兒園來到小學，是一個轉(zhuǎn)變，在幼兒園的時候，以玩為主，上了小學，就是以學習為主，作為一年級小朋友的家長，也需要和小朋友一齊轉(zhuǎn)變，需要加倍的耐心。

我也是小學一年級的家長，在這之前，很多朋友都說，孩子上小學后，家長要操的心要比幼兒園多得多。的確，我也深深地感受到這一點。不管是生活上的，還是學習上的，都會因此而改變，所花的時間也更多。

因此，在她將要上小學的時候，我就不斷地向她灌輸小學生是如何光榮，如何有趣，如何長大的，是一個很聰明，很有才能的人。可能也因為這樣，我的孩子很快就適應了上小學的生活作息。再加上學校老師的和藹可親，到目前為主，她每天上學都是高高興興的。

在市面上有很多育兒書籍，我也看了不少，專家門都有各式各樣的教育方式方法。有的說要讓孩子自由學習，有的說要讓孩子放松，有的說要讓孩子玩夠了，就會用功學習了。然而，我卻認為要根據(jù)不同孩子的性格采取不同的教育方式。可以說，自從孩子出生以來，就是我與孩子之間的摩合，不但要讓孩子聽話，而且要讓孩子真心地聽話，要讓孩子學會學習，還要讓孩子學會做人。每當孩子不聽話，刁蠻任性的時候，就是我和她斗智斗勇的時候了。我認為在適當?shù)貢r候放任一下是可以的，但原則上的事情絕不能放松。

我和我先生每天都很晚才下班，家里沒人可以帶她。所以放學后，她都要待在托管中心。女兒回家的時候，基本上已經(jīng)完成作業(yè)了。我的任務是檢查功課就行了。

在一次家長會上，與幾個平時和女兒比較要好的同學家長談起，她們都覺得孩子粗心大意，功課做得慢，在家輔導比較吃力。我非常明白他們的心情。很多家長會問：“去托管是不是真的好呢?”答案是否定的。每天我檢查作業(yè)的時候，總會發(fā)現(xiàn)托管的老師沒有認真地對作業(yè)進行檢查，時不時會出現(xiàn)檢不出錯誤的情況。所以我會更加留意，特別是一些在作業(yè)本上有擦過改過痕跡的地方和一些有難度的題目，我總會問女兒是不是真懂了。然后，我會出一道相似的題目讓她做，如果她會做，那證明她真懂了，如果不會做，那就是說那個答案只是純粹抄下來的。當然，我不是否定托管中心的老師，說實話，在托管中心的老師水平也不過如此，再加上七八個小孩子一齊，而且不是來自同一個學校同一個班，難免會疏忽，所以這個責任還是應該由家長去負責。

每個小朋友出錯，基本上都是因為粗心大意而造成的，女兒也不例外，她經(jīng)常都會把不經(jīng)檢查的作業(yè)或習題扔給我，我會發(fā)現(xiàn)很多不應該錯的地方。

于是，我發(fā)現(xiàn)一個好方法：每次發(fā)現(xiàn)她是屬于粗心大意的錯題時，我會讓她自己拿一本小冊子抄一遍，錯得越多抄得越多。這種既是一種懲罰也是一種鍛煉的手段。有些題目比較長，字也多，她要花的時間也不少。所以發(fā)展到后來，她為了不用抄這些題目，自覺地認真地檢查過之后，才交到我的手里，慢慢地我發(fā)現(xiàn)她出錯的機會越來越少，我也變得輕松一了些。這種方法對她來說還是比較湊效的。

另一個方法：這是一個關(guān)于數(shù)學的方法，我會在她玩其它玩具的時候，問她一些數(shù)學加減法，(因為她現(xiàn)在才一年級)讓她在沒有準備的情況下脫口而出，這樣會比較真實地反映出她是否清晰地算對題目。有時，會和她比賽算數(shù)的速度。如果可以的話和爸爸一齊比賽，作為父母，有時會故意地算錯，看她是否有信心把錯誤的答案糾正過來。這樣可以讓她有榮譽感，增強她的信心。

一年級的上半學期，女兒是取得了一定的成績，但并不代表以后也能取到好成績，所以，我希望，她能保持現(xiàn)有的學習態(tài)度，爭取保持在以后的學習也能做出成績，和其它的同學共同進步。我更希望其它的家長也能夠把一些好的教育方法和大家共同分享。

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