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最新小學線上教學工作預案博客(三篇)

格式:DOC 上傳日期:2022-12-12 14:08:43
最新小學線上教學工作預案博客(三篇)
時間:2022-12-12 14:08:43     小編:zdfb

無論是身處學校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?下面我給大家整理了一些優秀范文,希望能夠幫助到大家,我們一起來看一看吧。

小學線上教學工作預案博客篇一

作為剛剛進入一年級的小學生來說,如何能讓他們在40分鐘的課堂上認真地聽講,是十分重要的。所以,培養學生良好的學習習慣是我教學工作開始的重點。剛開學的二個星期里,我采用編兒歌、口令等形式,將學生學習習慣的培養融入情趣之中,讓學生在情趣之中慢慢地養成良好的習慣。從坐直到站立,從寫字到讀書拿書,從堅持正確的讀寫姿勢到愛惜學習用品,都需要教師不厭其煩地講和說,經過一學期來的培養,我班大部分學生都養成了好的學習習慣。

一年級作為學生走進學校的第一步,正如修筑高樓大廈一樣,必須要為學生的成長打下堅實的基礎。本學期,我主要在注重學生的漢語拼音知識的掌握、寫字、讀書、課外閱讀等方面作了努力。

(1)注重漢語拼音知識的掌握。

漢語拼音知識既是學生學好語文的基礎,又是學好語文的重點。如何讓學生能把這看似枯燥的知識學得生動趣味,又能很好地掌握,我與年級里、科組里的教師經常交流,并向她們學習教學經驗,以使自我能讓學生學得簡便、學得扎實。同時,在開學前一個半月教學拼音的時間里,我針對學生因材施教,每一天鼓勵學生讀課外書,并經常引導學生對已學拼音知識活學活用,經過學兒歌、“摘蘋果”游戲等形式激發學生學習的興趣。

(2)抓好寫字訓練。

寫字教學是一年級語文教學工作的難點。能讓每一個學生寫一手好字,是我的心愿。所以,在平時的教學工作中,我異常注意對學生寫字的要求。首先,要讓學生寫好字,作為他們的語文教師,我更注重自我在課堂板書、給學生的留言等方面給學生做一個很好的示范。其次,在寫字課上,用田字格的小磁鐵帶學生一齊書寫。自我板書完畢之后,師生一齊你“書空”,再描紅、寫拼音組詞。在習慣方面的要求,如怎樣握筆,堅持怎樣的寫字姿勢,這些往往容易忽略,而恰恰正是這影響了學生的寫字質量的提高,甚至影響到用眼衛生和骨胳發育。所以,在抓好學生寫好字的同時,我更注重學生有良好的寫字習慣。

(3)抓好讀書訓練。

如何讓學生能從“閱讀”變為“悅讀”是一個關鍵。

首先,調動學生讀書的進取性是最為重要的,在課堂上,我經常設立各種各樣的讀書比賽,小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在必須程度上激發了學生讀書的興趣。

其次,在閱讀教學的過程中,盡量引發學生能打開想象的翅膀,讀出自我的感受出來。

第三,注重自我的示范性。由于一年級的學生模仿性較強,所以在教學生讀課文之前,我都要異常注意這篇課文的字音、語速、語調、語感等方面,盡可能地為學生作出很好的示范。

1、同學們的作業,個別書寫質量太差,作業本保護的不夠好,個別同學對字的筆順、筆畫掌握的不好。

2、個別學生學習語文的進取性不高,還沒有養成良好的課外閱讀習慣。

3、對學困生的關注不夠。班上六七名學生的基礎知識掌握得不夠扎實,這還需要在下學期給予他們更多的關注與幫忙。

4、家長配合不夠。說明我一家長的溝通還不夠,這將是我要認真思考的問題之一。

1、多組織一些班級活動,如:朗讀比賽、說話比賽、講故事比賽等等。

2、加強自身素質的培養與提高,不斷更新思想觀念,以適應新形式下教學發展的需要。

3、重視優生的培養和差生的轉化工作。

總之,這個學期的教學工作有得有失,“得”要繼續發揚,“失”要努力改正,力爭在今后的教學中取得更加優異的成績。

小學線上教學工作預案博客篇二

本著“停課不停學”、“停課不停教”的原則,體育學院張開媛老師所帶的《體育管理學》和《休閑與社會文化》兩門課程順利完成了線上授課第一周的教學任務。經過一周的線上教學實踐后,給我最大的感觸就是:思考、思考、再思考,思考什么樣的教學手段和方法是最有效的,什么樣的學法對我們的學生來說是最有效的,相信其他老師也在思考這樣的問題,不僅是我們青年教師,還有很多資歷較深的年長教師。本人覺得,不管是面對面的課堂教學,還是借助媒介的線上教學,“課前預習、課中講解、課后跟蹤”的教學流程不能變,這也是本人進行線上教學的重要標尺,同時要準備至少兩種教學平臺,本人使用的是學習通+qq語音的方式。

首先,教師要準備好教學所需要的材料,如教學課件(ppt)、教案、電子版教材等材料,前提用ev錄頻的方式錄制好教學視頻(時間一定要控制在30分鐘以內),并提前至少兩天的時間(這點很重要喲)上傳至學習通相應的章節,同時提醒學生提前學習視頻,這就是預習。與此同時,利用學習通平臺將上課所需要的章節測驗、討論話題、簽到方式等內容輸入到學習通;其次,在正式線上授課前一天,利用學習通或qq發布有關上課的具體內容和要求:包括任務點完成要求、簽到時間安排、線上答疑和討論環節設計、筆記等,再次提醒學生進行線上學習準備。

本人采用了學習通+qq語音的形式,由于教學視頻提前傳入到了學習通中,在規定時間內,大多數學生已經完成了教學視頻的學習(通過課程--統計—成績統計可以看出),學生對本次課的教學內容有了大致地了解,教師再利用qq語音功能將本次課的教學重點和難點再次講解給學生,并提醒學生做好筆記。簽到環節采取了靈活的方式,即時間設定延遲、根據網絡情況中途發簽到等方式。上課的最后30分鐘進行了答疑和探討環節,發現學生們提問題的積極性還是蠻高的,與老師的互動也不錯,對答題情況較優秀、表現突出的學生,采取了發小紅包獎勵的措施。

因個別同學網絡問題沒有及時跟上進度,課后借助學習平臺幫這些同學重新梳理了本次課的重點內容,并對問題進行了答疑。同時,課后密切關注學習通通暢情況,將學習情況統計分數隨時發到班級群內,提醒沒有完成任務的同學及時完成。

從學習通平臺統計的數據來看,整體來說,第一周線上授課的情況還不錯,統計結果顯示,2019級休閑體育專業的《體育管理學》課程41位學生全部完成了本次課的任務要求,2017級休閑體育專業的《休閑與消費文化》課程共40人,37人完成了教學任務。在討論和答疑的互動環節中,學生們的積極性也挺高,整體的學習氛圍呈現出活躍的狀態。但是,應該認識到,畢竟線上授課不同于面授,我們很難捕捉到學生們真實的學習狀態,對學習效果的可控性較差,即使利用直播的形式,也會因為網絡不穩定的問題,影響到學生學習的連貫性。所以,還是希望疫情趕快過去,讓我們能盡快重返校園、重返課堂!

小學線上教學工作預案博客篇三

武漢的“疫情”遍及九州,三晉之地也未能幸免。可敬的鐘南山院士為了武漢流下了可敬的眼淚,封城、封家,人們不能出門、十七來近,學生到校無望。然“停課不停學”,縣教育局、學校要求線上教學,線上教學已過幾日,感慨頗多。

“停課不停學”縣教育在這樣的精神指導下首先做出了指示,在全縣范圍內首先給九年級畢業班的學生講課。我有幸接到了縣教育局通知,和另外三個優秀的老師承擔歷史課的講課事宜,心中很是緊張忐忑,在學校講課,面對朝夕相處的學生,心中很親切,也不怕緊張出錯,即使出錯也能玩笑了之,無拘無束、隨意而為。然給全縣3000多名學生講課,進行直播,對于平時講課不善長的我來說是一個非常大的挑戰。

接到任務,教育局很是重視,不斷的開會詢問困難,指導技術,培訓直播,并且定了講課題目以后,縣教育局常老師開小會指導,并且四位老師相互討論,對于新生的直播事宜都很陌生。常主任指導中說“這次講課不同于以往的上課,就當做一次講座就行”。是呀,人生的第一次“講座”———面對電腦、依靠網絡、傳授知識給3000多學生。

我是歷史講課的一節,壓力山大,要為歷史講課開好頭,備課、備課、還是備課。提前準備備課的我一直備課達一周。幾易其課件,細節刪增,精選試題,準備講義,在每一個夜里看著每一張幻燈片磨煉話語,提煉延伸知識。力求能做到對每一個細節的掌握,不拉下每一個細節,這樣的工作在壓力的驅使下緩慢前行。

縣里講課開始了,第一天的課沒有歷史,我在網上看了第一天4位老師的直播,很是成功。晚上教育局開視頻會對第一天直播進行了總結,肯定了其成績,并對后來的講課者提出了更高的要求。可以看得出上級領導的重視,我輩不能掉鏈子,要把課一定講好。

我的課在下午的2點30開始,我先期和教育局聯系,連上直播平臺,很慶幸沒有出現偏差,這個時間是2點20分。我詢問領導可以開始講課嗎?領導指示2點30分準時開始。可是直播平臺已經連接好了,怎么辦?我的人生第一次“講座”要在無言中等10分鐘嗎?心中很是緊張,仿佛我眼前出現了3000多名學生,他們質疑目光在注視著我,為什么不說話?慌亂之際,我突然在腦子里面出現了這次疫情的停課不停學,結合疫情聊天的方式開始了“講座”,從中世紀的“黑死病”到1918年“西班牙大流感”聯系到了歷史書上的文藝復興中薄伽丘的《十日談》和1914年到1918年的第一次世界大戰。有了歷史知識的依據,我的心徹底的放松下來,順利的度過了這困惱的10分鐘。2點30分到了,“同學們,講課正式開始”。

一個小時的時間很快過去了,面對著準備太過于充分的內容,視乎時間不夠用了,最后也確實不夠用,最后一個設計的環節沒有講完,很是遺憾,不完整。也許這就是人生吧,在充分的準備最后總是會有遺憾,西游記名言“天地本不全,何況人生?”

人生的第一次“講座”結束了,心里很是不安,第一時間常主任給我與肯定,澤州縣的歷史老師給予贊揚,外校的學生也發來了信息“老師,你的講課很好,給我很大的幫助”雖有遺憾,但心里徹底平靜了,人生的第一次總是值得記憶,干一件事情只要用心去磨,磨不成事也能磨成人。我的講課還沒有結束,第二次“講座”也許不會這樣緊張,會很完整,那么第一次就叫成長吧。大災無情、大世有愛,為這時每一位奮斗在“講座”前的老師點贊,為每一個在聽講的學生加油,更為此時武漢疫情的“逆行者”發至肺腑的祝福,“中國加油”“中國必勝”!

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