在學習、工作乃至生活中，相信大家都嘗試過寫。借助作文人們可以實現文化交流的目的。下面是小編為大家整理的最難忘的一節課作文【精選7篇】，僅供參考，歡迎大家閱讀。

最難忘的一節課作文【精選7篇】一

看到這個題目，我的腦子開始搜索每一節課的情景。第一個走進腦海的是第一節課的場景??????

開學第一天晨讀本應該讀語文，大多數同學讀英語，這時您走進來，我誤認為你是英語老師，看見您低著頭笑瞇瞇地看每位學生的讀書情況。最后，您讓同學們安靜下來，說您是語文老師，今天早讀應該讀語文。我在一角認真端詳著您，從您的語氣來看，你應該是個脾氣性格非常好且憨厚可掬的老師。

一開始講課我并沒有對你產生多好的印象。您上課沒有威嚴，看起來很隨意，講課也沒有明確性，還有上課時有同學故意在下面接您的話，您也不氣不惱，并順著他們說上幾句。我心想這是什么老師，還真是讓我開眼界了。

在這節課的后半部分，您開始向我們講述您對語文的看法和您自己的授課方式。這時，我對您的看法有了轉變，感覺這才是真正的講課，真正能鍛煉我們的思維和自主學習能力。都說老師與學生是朋友，可我沒看到在哪一個老師身上體現出來。因為有的老師往那一站就知道不可能和他說笑。唯獨您，雖然您身材挺魁梧，但您的話語，講課時所營造的輕松與融洽的課堂氛圍，都是你和藹可親的一面。

我感覺上語文課很輕松，可以使我從數理化中逃脫出來，全身心的去品味語文課。每次上語文課時感覺時間過得很快。我想這可能是我真正投入的緣故吧!

幾個月后……

經過幾個月的時間，我對您又有了許多不同的看法。每節語文課上，您都能多少給我們制造一些快樂，我越發的佩服你。因為我感覺“宰相肚里能撐船”這句話就是為你而生的，有同學沒有完成作業，您也只是淡淡的一笑，給他們說幾句道理，然后再習慣性的說一句“盡力就好”。還有，你對某些同學的一次次的食言，最后也都欣然接受。剛開始，我特反感您的這種做法，并且感到很無語，但后來轉念一想，我真是佩服你，不知道你是怎樣可以把心態保持的這么好，真的很羨慕你這一點。有時，你的種種行為讓我感到你很童真，比如你說你為發明的“翻書頁”提問法感到自豪;讓同學上講臺，你自命為“郭同學”向“老師”求解，這些都讓我感到你很幽默。在我所認識的這些任課老師中，你是最獨特的。因為你可以娛樂氣氛而不失尺度，因為你可以教育同學而不失風度，因為……

我想你應該是每位同學心目中的好老師，因為你身上具備了太多別人不能夠擁有的東西。任何事情任何人不都只是有好的一面，因為那樣是不真實的，你也不例外，你的不足是沒有脾氣，罰同學抄個課文就是嚴厲的了，其實有時適當嚴肅一下也是應該的。

目前對老師的了解就這么多，希望您可以把您身上的優點永遠保持下去。

最難忘的一節課作文【精選7篇】二

記得我八歲那年過生日，特別快樂，因為那是我一生中最快樂的一次生日。

那天早上起床的時候，我特別高興，因為是我的生日呀。吃過早飯，我興沖沖地跑道媽媽面前，說：“媽媽，你知道今天是什么日子嗎？”媽媽說：“今天是我洗衣服的日子？你看，這一大堆衣服誰來洗呀？”我聽后感到有點難過。又跑到爸爸面前，問：“爸爸，你知道今天是什么日子嗎？”可爸爸說：“我太忙，不知道今天是什么日子？”我聽后很傷心。但心里還有一線希望，因為奶奶平時最疼我，她應該知道今天是我的生日。

于是，我懷著最后的一絲希望，忐忑不安地走到奶奶的房間里，輕聲地問道：“奶奶，您知道今天是什么日子嗎？”可奶奶卻說：“奶奶年紀大了，記性不好，想不起來了？”我聽后非常傷心，眼淚奪眶而出。我用手遮著淚流滿面的面部，低頭跑進自己的房間，把門鎖上，撲倒在床上傷心地哭了起來，連午飯都沒有吃。我想：“每次我過生日的時候，大家都不會忘記，今天怎么大家都忘了呢？”我心里很疑惑。

直到晚飯的時候，媽媽叫我出去吃飯，我雖然不情愿，但經受不住饑餓的煎熬，我情緒低落地走出自己的房間，只見外面一片漆黑伸手不見五指。我正驚奇，突然“啪”的一聲，燈亮了起來，鮮花掛滿房間，可漂亮了。只見房屋中央的桌上擺放著一個大蛋糕，上面插滿了蠟燭。我十分感動，眼淚再一次奪眶而出。

接下來，全家人點蠟燭，唱生日歌，許愿，吹蠟燭，分吃蛋糕……

這個生日雖給我帶來了傷心，但帶給我更多的是快樂和幸福，我永遠也不會忘記。

最難忘的一節課作文【精選7篇】三

“叮鈴----”，上課的時間到了，寫話老師準時來到教室，和往常不一樣的是她手里拿著一個小花球。大家看到老師手里的小花球，都不知道老師的葫蘆里到底賣的是什么藥，坐在座位上竊竊私語的議論著。看著大家好奇的樣子，寫話老師說：“今天的課我們先來玩個小游戲，并以此寫一篇文章。這個游戲是大家很熟悉的擊鼓傳花游戲，游戲的規則是當音樂響起的時候，大家開始傳小花球，音樂結束時，花球在誰的手上誰就要給大家表演一個節目。”當老師在宣布游戲規則時，我豎起耳朵認真的聽，生怕漏掉任何一個內容。

游戲開始了，隨著音樂聲，小花球像小精靈一樣在同學們的手上跳躍著。很快，球就傳到了我的手上，我竟然被這個可愛的小精靈迷住了，一時間忘記往下傳，正當我回過神來的時候，音樂停了。按照游戲規則，我自然要給同學們表演一個節目了。在同學們熱烈的掌聲下，我給大家朗誦了一首古詩《絕句》。

游戲繼續進行，我心想：“我剛傳過，這次應該不會那么快又傳到我吧，這下我可以安心看別人做游戲了。”可是，音樂就像被使了魔法一樣沒有要停的意思，眼看這小花球又要傳到我這里了，我心里非常緊張。當我接過球時，就像接到一個燙手的山芋，恨不得球趕緊從我手上飛到別人的手里。也許音樂是要和我過不去吧，正當我要快速將球往下傳時，音樂又停了，我哀嘆一聲，無比郁悶的坐在座位上。在同學們的起哄聲中我再一次為大家朗讀了一段課文。

在大家期盼的目光下，最后一輪游戲開始了。當球傳到我手里時，我總結經驗教訓，以迅雷不及掩耳之勢將球傳給了下面的同學，還好音樂沒停，我長吁一口氣，心中暗自慶幸。沒等我回過神來，音樂停了，球落在了“小胖”的手里，大家都非常期待“小胖”會給大家表演什么不一樣的節目。

這次的游戲大家都玩得很開心，特別是對連續“中獎”兩次的我來說更是特別難忘。真的很期待以后能有更多這樣的課啊!

最難忘的一節課作文【精選7篇】四

六月流金似火，六月歌聲嘹亮，六月是兒童的祈盼，六月是歡樂的海洋。

今年的六月一日是新世紀的第一個兒童節，雖然離節日還有一段時間，但我們已提前感受到節慶的氛圍。為了迎接這個盛大的節日，我精心策劃了豐富多采的節目，為的是使我的“六一”節比以往過得更加有趣、更加令人難以忘懷。下面是我迎接“六一”節的節目清單，可以簡稱為“六個一”，分別是：

看一場電影。如由著名書籍改編的電影，喜劇、悲劇皆可。只要對自己有益的就行了。

讀一本好書。象《哈里波特》類型的童話書，象《飄》類型的世界名著，象《花季雨季》類型的描寫當代高中生生活的等等書籍都可以。書籍可以陶冶人的性格，所以，如果是象上面那些好書，那就多多益善了。

做一件或多件好事。最容易的是給路邊的乞丐錢、捐款什么的。我還想把家里的書捐獻一部分，給我們前海花園的文體活動中心。

養成一個好的習慣。例如鍛煉身體，最近沒鍛煉過，不妨趁這個機會跑跑步、游游泳、打打球。

吃一頓大餐。象麥當勞、肯德雞、艾凡里都是我的第一選擇。美美的睡一個好覺。因為最近晚睡早起，雖然從五月八號起，我們到校時間推遲了十分鐘，可我晚上睡的特別晚，就算早上到校時間晚了多久也沒用，所以，趁著“六一”節放半天假，我一定要好好的睡一次。

我準備以上面的“六個一”來慶祝我們的“六一”節，你們認為如何？最后，我衷心祝愿全世界的兒童，不管國籍、種族、膚色、宗教和貧富如何，都能夠在和平與安寧中，共同渡過這個全世界兒童自己的節日！

最難忘的一節課作文【精選7篇】五

看到這個題目，我的腦子開始搜索每一節課的情景。第一個走進腦海的是第一節課的場景??????

開學第一天晨讀本應該讀語文，大多數同學讀英語，這時您走進來，我誤認為你是英語老師，看見您低著頭笑瞇瞇地看每位學生的讀書情況。最后，您讓同學們安靜下來，說您是語文老師，今天早讀應該讀語文。我在一角認真端詳著您，從您的語氣來看，你應該是個脾氣性格非常好且憨厚可掬的老師。

一開始講課我并沒有對你產生多好的印象。您上課沒有威嚴，看起來很隨意，講課也沒有明確性，還有上課時有同學故意在下面接您的話，您也不氣不惱，并順著他們說上幾句。我心想這是什么老師，還真是讓我開眼界了。

在這節課的后半部分，您開始向我們講述您對語文的看法和您自己的授課方式。這時，我對您的看法有了轉變，感覺這才是真正的講課，真正能鍛煉我們的思維和自主學習能力。都說老師與學生是朋友，可我沒看到在哪一個老師身上體現出來。因為有的老師往那一站就知道不可能和他說笑。唯獨您，雖然您身材挺魁梧，但您的話語，講課時所營造的輕松與融洽的課堂氛圍，都是你和藹可親的一面。

我感覺上語文課很輕松，可以使我從數理化中逃脫出來，全身心的去品味語文課。每次上語文課時感覺時間過得很快。我想這可能是我真正投入的緣故吧!

幾個月后……

經過幾個月的時間，我對您又有了許多不同的看法。每節語文課上，您都能多少給我們制造一些快樂，我越發的佩服你。因為我感覺“宰相肚里能撐船”這句話就是為你而生的，有同學沒有完成作業，您也只是淡淡的一笑，給他們說幾句道理，然后再習慣性的說一句“盡力就好”。還有，你對某些同學的一次次的食言，最后也都欣然接受。剛開始，我特反感您的這種做法，并且感到很無語，但后來轉念一想，我真是佩服你，不知道你是怎樣可以把心態保持的這么好，真的很羨慕你這一點。有時，你的種種行為讓我感到你很童真，比如你說你為發明的“翻書頁”提問法感到自豪;讓同學上講臺，你自命為“郭同學”向“老師”求解，這些都讓我感到你很幽默。在我所認識的這些任課老師中，你是最獨特的。因為你可以娛樂氣氛而不失尺度，因為你可以教育同學而不失風度，因為……

我想你應該是每位同學心目中的好老師，因為你身上具備了太多別人不能夠擁有的東西。任何事情任何人不都只是有好的一面，因為那樣是不真實的，你也不例外，你的不足是沒有脾氣，罰同學抄個課文就是嚴厲的了，其實有時適當嚴肅一下也是應該的。

目前對老師的了解就這么多，希望您可以把您身上的優點永遠保持下去。

最難忘的一節課作文【精選7篇】六

作文課上，我們正在天高地闊地聊天。老師就帶著一絲笑容，悄悄地走進教室說：“今天，我要給你們幾個驚喜。”然后在黑板上寫下‘驚喜連連’四個字。望著老師臉上那笑容，我們都不約而同地說：“老師，你今天怎么了，是不是得了羊癲瘋?”“說是驚喜，怎么這么詭異?”只見老師在黑板上寫下：第一重驚喜......

第一重驚喜：名字大抽獎

老師神秘地說：“我給你們每人一張紙，請寫上自己的名字，交給我。抽到的人有驚喜。”我們交上紙條后，都懷著忐忑不安的心情望著王老師。我想：誰會被抽到?驚喜又是什么?是好，還是壞?大家也迫不及待了，有的跪在凳子上，伸長脖子，好像一只長頸鹿，有的眼珠瞪的大大的，好像要掉出來了似得。最后的獲獎者是------張繽予。老師從包里掏出一個西葫蘆，送給了她。我們都垂頭喪氣。老師說：“別這樣，還有第二重驚喜呢!”

第二重驚喜：翻凳有禮

翻凳有禮?我看見這個題目，喃喃自語：“難道凳子下有禮品?”于是，我滿懷信心地翻了凳子，“啪”，我看見凳子下果然有一張紙條：恭喜你，你獲得了一副棋。陳怡彤也一陣“翻江倒海”，“乒乒乓乓”幾聲，只得到了一張“謝謝惠顧”。她又抓起旁邊的一張凳子，也是“謝謝惠顧”。后來大家各有所獲，只有陳怡彤大吐苦水。

第三重驚喜：手忙腳亂拼東西

老師將我們分成男生隊和女生隊，給每隊一張任務卡，哪隊先集齊任務卡上的10樣東西，哪隊就獲勝。隨著老師一聲令下，比賽開始了。教室里要多混亂有多混亂。大家各奔東西，說話聲.搗桌椅聲.喊叫聲，響成一片。任務卡中標著‘頭發’一詞，我不顧一切地從頭上拔下一戳頭發。隊友和“敵方”都用敬佩的眼神看著我，我卻瀟灑地說：“沒什么，頭發拔了又不是不會長。”最后還是我們敗給女生隊。

雖然我們失敗了，但我們并不生氣，反而滿載愉悅。原來快樂是這么簡單，一個小小的游戲，幾元錢的禮物，卻讓我們收獲了快樂。輸贏并不重要，重要的是快樂的過程讓我記憶深刻。我以后一定要用樂觀的精神面對人生，不要因為一點小事生氣。

最難忘的一節課作文【精選7篇】七

難忘的一節課

今天上午，我們情境四班在小桔燈教室里舉行了雕刻比賽，我們準備了小刀和胡蘿卜。

老師先宣布比賽規則：每組選出一個隊長來雕，在規定時間內雕得越好誰就贏！他們那組的隊長雕了個手電筒，我們雕了個骰子。

令我印象最深的是我們這組的葉諾彤，她是我們這組的隊長。我看見她手中的刀在胡蘿卜上亂插，看了半天，都沒看懂他雕出了什么。她用力將刀在蘿卜上切，她邊切邊轉動手中的蘿卜。雕了一分鐘吧，太難雕了，又沒好。她又學那組的同學雕了個鉛筆。她切、切、切，倒是切成了個正方形。我機靈一動，對她說：“雕骰子吧！”她聽了點點頭，她用小刀的直角邊插進正方形的一面。好了，這一面上就有一個小圓點了，這就是骰子的第一個面。葉諾彤又翻了一面，跟剛剛一樣，弄了兩個小圓點。過了一會兒，六個面都被雕好了。正好時間到了，老師把我們的兩組的作品放在手上了。我驚訝地看著他們組的作品問老師：“這是什么呀？”他們隊長就說：“這是一個手電筒。”“光從哪發出來啊？”老師疑惑不解地問。他們隊長又說：“從那張開的洞里。”比賽結束了，我們兩組打成平手。我們接著進了小桔燈作文課堂的下一站……

這次雕刻比賽讓我懂得了：做什么都不能灰心，只有堅持才能成功。

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