在學習、工作或生活中，特別是其中的話題作文。是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。下面是小編幫大家整理的我的老師作文【精選8篇】，希望能夠幫助到大家。

我的老師作文【精選8篇】一

愛，是一種奇妙的東西，就如同黑暗中那一線溫暖的陽光，如同燥熱事那一縷清爽的微風，如同委屈時那一句溫暖的安慰，帶給我們無窮的溫暖……

那天下午，我們正在上課，忽然，天空烏云密布，電閃雷鳴，頃刻，豆大的雨點傾盆而下。

在放學時，雨終于停了下來，同學們都向校門口跑出去，生怕雨還會再來襲似的。唯有我和我的“死黨”——小順慢吞吞地收拾著書包。終于收拾好了，我挪了挪椅子，便和他走出教室，把教室的門鎖了，向校門走去。緊跟著，莫老師也鎖了辦公室的大門，手里拿了一個裝書的袋子，(.)跟隨我們的腳步走了出來。

走到校門口了，這時，天公偏偏不作美，把烏云姐姐給弄哭了。我問小順：“我沒有傘，你帶有嗎？”他說：“沒有。”“那我們在這等人來救我們吧！”，這時，莫老師走了出來，問道：“鐘萬順、陳盛鎧，你們有沒有傘？”“沒有啊。”我們異口同聲地答道。接著，莫老師拿出一把天藍色的傘，說：“那你倆撐我的傘回家吧，我家離學校近，你們家離學校遠。況且，現在離升學考試的時間也不多了，你們可不能再生病了，不然，這樣就耽誤學習了。”我熱淚盈眶地結果莫老師的傘，說了一聲：“莫老師，謝謝您！”“不用謝，你們快走吧，不然雨越下越大了。”我們“嗯”了一聲后就走了。

莫老師不但在生活上幫助我們，學習上也是如此。平時在我們遇到難題時，她也是一邊又一遍地講解，直到我們懂得為止。

莫老師，您給我的愛，我一定會銘記在心上，我一定會以學習上的進步來報答您的！

我的老師作文【精選8篇】二

愉快的初一上學期結束了，我抱著期盼來到了新班級。第一眼看見的，便是班主任，林老師。說起來，我與林老師真是有緣，分班之后，她還是我的班主任。我很開心，有這樣一個嚴厲又幽默的好老師。

她是一個中等身材，有著微卷利落的短發，已是一個母親卻總穿著時尚靚麗但合身的服裝的可愛老師。不必說知識淵博，也不必說品德高尚。單是林老師的幽默，就讓我們愛上了語文課。

“同學們，如果有什么開心的事呢，一定不能自己偷著樂，要告訴大家哦!要有福同享，有難同當，懂嗎?”林老師眼一大睜，嘴一嘟，指頭一伸，便冒出了這句話，表情可愛極了。但正在“帶領著我們深入百草園”時說出這句話，林老師分明是在暗暗地示意我那樂不可支的同桌。我看了同桌一眼，可他似乎沒注意到，繼續與我的后桌同學自娛自樂。我剛準備叫他一聲，林老師卻發了話。

“那位王帥同學，請問你在樂啥呢?與我們分享分享，怎么樣?”林老師一臉‘疑惑’。同桌站了起來，也許是因為全班同學的目光，又笑了。后桌李勝看到自己的“同伙”被叫了起來，還幸災樂禍，可又被林老師逮了個正著，“李勝，你又笑啥呢?來講臺這兒展示一下你的笑容吧!”李勝極害羞地上去笑了一下。

“同學們，李勝的笑與王帥的笑有什么不同呢?”本以為老師會教訓他們一頓，沒想到她卻反問起了我們。“李勝笑得比較靦腆，是不露齒的!”“王帥的笑很活潑!”大家紛紛說出自己的想法，林老師點了點頭，說：“嗯……嗯。李勝的笑是微笑，相對于李勝的笑，王帥的笑便是哈哈大笑了。所以，我們以后要仔細觀察，這樣才能寫出好文章!”寓教于樂是林老師最常用的方法了。

哈哈，怎么樣?!你們也喜歡這樣幽默的老師吧!

我的老師作文【精選8篇】三

羅素曾說過：“作為一個人，對父母要尊敬，對子女要慈愛，對窮親戚要慷慨，對一切要有禮貌。”而我的班主任趙老師就是羅素口中這樣的一個人，無論在我的生活上還是在學習上，他都給予了我無微不至的關愛。

一天下午放學時，天突然下起大雨，那天正巧爸爸出差沒有來接我，而我又沒有帶雨傘，我只好一個人站在走廊里呆呆的盼著雨停下來。眼看同學們一個一個的離開了校園，天也漸漸的暗了，可是雨卻越下越大。這時我的心里非常焦急，心想：“媽媽一定會來接我的。”半小時過去了，媽媽還是沒有來，我萬分焦急，正想大哭一場。突然，我發現雨幕里出現一個黑色的身影，他打著雨傘，正向教學樓走來。我的心開始緊張起來，心想：“如果是壞人怎么辦?我怎么報警?”正當我在假想時，這個黑色的身影突然出現在我面前。我定眼一看，原來是趙老師。他仿佛知道了我的心事，拉起我的手，關心地對我說：“今天你爸媽沒有來接你，我送你回家吧。”我像受了很大的委屈似的，淚水頓時奪眶而出。當趙老師拉著我的手走出校園時，我的眼睛不只是被雨水還是被激動的淚水模糊了。

趙老師剛接我們班的時候，我的語文成績不是特別的好，漸漸的趙老師發現了這個問題，就讓我每天早晨來早點，晚上回家晚一點，讓我留下來給我補課，漸漸的我的語文成績提高了許多許多，在這里我要謝謝我的趙老師。

趙老師對我的關愛在我走向人生道路的一個航標。

我的老師作文【精選8篇】四

在人的一生中，會有許多老師叫我們學習、做人、做事，例如馬玉成、高潔、陳金玉、馬春霞、張秀麗、馬麗萍等老師。然而，我最感激的老師得數馬麗萍、張秀麗老師當先了!

馬麗萍老師，你像綿延不斷的文學山川，指引我們學富五車。老師總有一雙慈祥的眼睛在注視我、提醒我。我上課沒有全神貫注，有點分神。被老師看見了，走過來拍拍我的頭，又對我輕輕點了點頭。我似乎明白了老師的用意，之后立馬全神貫注的聽講。下了課，我走到辦公室，對老師承認錯誤。“老師，我不該分神，我以后再也不會了。”老師聽，對我笑了笑，我從老師那充滿希望與期盼的眼神中得到了信心。老師，我多么希望能回到您教我的那個時代，回到您的那個充滿愛的教育講堂。

張秀麗老師，您深入淺出，有永不浩竭的高深智慧帶領我們走入數學的世界，指引我們勇攀數學巔峰。記得那一次，我在寫作業時，有一道題不會，您看見了，就過來彎著腰指著作業本給我講題。“楊萍，是不是這樣一講就簡單明了多了!”老師說。“嗯，我會做了”我說。之后，我又練了幾道，老師看了，臉上露出了欣慰的笑容。老師，我多么希望回到您的那個課堂，再重溫您的教學方式。那個鼓勵我，重視我的老師，你何時回來再教我呢?

鮮花感謝雨露，因為雨露給他成長;高山感謝大地，因為大地讓它高聳，我感謝很多很多的人……尤其感謝我的老師，是老師把我從年幼無知的孩子教育成明理懂事的學生。

我的老師作文【精選8篇】五

在教師節那天，一個叫做小紅的小同學，一大清早就起來了。當時，天剛蒙蒙亮，過了一會兒，整個世界都是清清亮亮的，陽光透過淡淡的清新的霧氣，溫柔地噴灑在塵世的萬物上，別有一番令人賞心悅目的感覺。

小紅去上學了，她走到路上想起了老師對她的關心。記得有一次，天忽然電閃雷鳴，接著下起了傾盆大雨，小紅忘記帶傘，小紅心想：反正我家近，跑回去，小紅就冒雨前進。老師看見了，把自己唯一的一把傘，給了小紅，小紅說：“老師，你家比我家遠，你的傘還是還給您吧。”老師笑著說：“我家遠吧，也沒什么遠，你看都淋濕了，拿著，快回家去別感冒了，我回家了。”小紅想到這里，又回頭了。

小紅來到路旁的田野，田野里開滿了野花，有黃的、粉的、紫的、紅的、藍的，小紅采了一束野菊花想送給老師。

小紅飛快地跑到學校，學校里還沒有一個人影，就跑到老師辦公室窗戶打開，把野菊花插進了辦公桌上的筆筒里。辦公桌上有語文書、地球儀、筆筒、老花眼鏡和日歷，上面寫著９月１０日教師節。

小紅覺得還有時間，就撕下了一張紙，寫了幾句話：“老師，您辛苦了！您為我們付出了一切，您把知識傳給了我們，謝謝您老師。”她仿佛看見了老師用鼻子聞野菊花的香味，臉上露出了燦爛的微笑。

我的老師作文【精選8篇】六

愉快的署假生活結束了，媽媽把我轉到了實驗小學的四年級三班上學。

開學的第一天，媽媽把我送到了班級，迎接我的是位年青漂亮的老師，她就是我的新班主任侯老師。她有一雙大大的`眼睛，高高的鼻梁，白晰的臉龐，微黃的頭發，充滿了活力，臉上的微笑像春風般讓我溫暖，我一下子就喜愛上了我的老師。

第一天上課，陌生的環境和面孔讓我心里很害怕，老師看出了我的心思，便微笑著摸摸我的頭說：別害怕，你寫的很好。我抬頭看見老師溫和的目光，心里放松了很多，我感到一束陽光直射我的心田。在以后的這些天里，類似這樣的舉動和語言時常發生，在老師看來可能是小事，但卻給了我很大的鼓勵和安慰。

還有一天上數學課，講的是大數的認識，老師講了一遍，有些同學沒聽懂，老師就又講了很多遍，直到所有的同學都聽懂了。老師的執著讓我想起了《士兵突擊》中的一句話：不拋棄、不放棄。有這樣的好老師，我對我的學習充滿信心。

星期五上自習課的時候，我的文具盒壞了。老師看見了，對我說：明天再給你買一個新的。我當時并沒有把這件事放在心上，可是到了星期一，我一到班級老師就把一個嶄新的文具盒交給了我，我感到老師象媽媽一樣厚愛我們。

有句話是這樣說的春蠶到死絲方盡。可我覺得老師比春蠶還無私，老師就像蠟燭，燃燒了自己，照亮了學生的學習之路，老師，是您點燃了我的理想之火。我愛您，老師！是您給我播下了一顆希望的種子，是您給了我學習的自信和勇氣，因為有了您，世界才變得更加美麗！

我的老師作文【精選8篇】七

上課鈴響了，老師拿著一大摞東西，神秘兮兮的走進教室。

同學們目不轉睛地望著老師的那個紙袋，我心想是什么？作業本？不對，作業本放在桌上呢！難到是禮物？我的.腦子里打滿了問號。

終于老師開始拿出了東西：錢包、鑰匙、剪刀、小刀。是去露營嗎？我們問老師做什么，可老師不說一個字，好像是天機不可泄露，拿了半天終于拿完了，擺這么一大摞東西是開雜貨鋪吧？我丈二和尚摸不著頭腦。

老師又把東西全部放進紙袋，然后，從嘴里嘣出一句話：“把這些東西一一羅列出來，缺一不可！”全場一片嘩然，同學們懊悔不已，早知今日何必當初呢！！！

我耷拉著腦袋，絞盡腦汁地寫著，幸好有些同學有時會不小心說出一些來，我們便馬上記下。“時間到！”老師又拿出聚寶盆，拿出一個我們改一個，不時有同學搖頭嘆息，一下說忘了這個，一下又說忘了那個。

原來，老師的一個“惡作劇”是考我們的注意力、記憶力和觀察力呢。

我的老師作文【精選8篇】八

9月10日一個特殊的日子--教師節。在這個特殊的日子，一位女孩做著一件讓老師欣慰的事--獻花。

女孩在這個特殊的日子滿懷興奮之情地去為她的老師摘花。

女孩捧著野菊花走到老師辦公室的窗前，窗戶開著，女孩微微俯下身子把花朵插到老師那已破舊的筆筒。桌子上除了筆筒以外，還有一本已經泛黃的日歷，一幅眼鏡下壓著一本教科書。書的右上方有一個“紅巖”墨水瓶和一個地球儀。女孩插花時，臉上自然地流露出一種滿足的微笑。這樣的景象構成了一幅這個教師節最美的畫------獻花圖。

畫中的小女孩那么滿足，那么快樂。是呀!送老師禮物，哪怕禮物很簡單、很便宜，我們都會很滿足。教師的辦公桌上的每一個物品都能表現出老師的特點。泛黃的臺歷說明老師樸實;地球儀說明老師對地理很有造詣;眼鏡說明老師為學生付出得太多了。是呀!真的是太多了，太多了。教師把自己的青春都獻給了我們，這到底是浪費，還是物超所值......我思考著。

這幅畫還有一個特別的地方，就是老師的窗前有許多牽牛花。這些牽牛花是老師激勵自己的，還是看到這些花兒會想起自己培育的“花朵”呢?

老師們為學生付出，而得到的呢?是學生的任性、淘氣和逃學。老師這又是何苦呢?我想他們不會責怪這些學生，他們會以自己的言行教育這些學生。

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。野菊--教師節最特別的禮物。

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