在學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧。是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。下面是小編為大家整理的印象最深刻的人作文【通用6篇】，僅供參考，歡迎大家閱讀。

印象最深刻的人作文【通用6篇】一

人在人生的旅途當中，會遇見很多印象深刻的人，這些人在他們的一生中都起到了至關重要的作用。我雖然還小，但是我堅信，那個人我永遠都不會忘記。那個人就是劉輝老師。

為什么是劉輝老師呢？也許很多人都會這么問，是啊，在大家的眼里，老師都是一個樣子，總是很嚴厲的。但是，劉輝老師不一樣，他是一位與眾不同的老師。

他有中等的個子，但是很瘦，頭發(fā)不算長也不算短。眼睛總是那么炯炯有神，并且還有一個大大的鼻子。在大大的鼻子下面，有一個快樂的嘴巴。

他給我的印象是這樣的，他善解人意，并且為人非常幽默，他經常逗樂我們，善于從我們這里吸取對他的'意見，并且進行改正。它不像有的老師一樣，不分青紅皂白的就亂批評人，而是把那件事情調查清楚后，再對真正犯錯的人進行懲罰。他在寫作方面對我們也是很重視的，他本人也是經常的進行寫作，而材料就是在我們身邊發(fā)生的故事。他經常從我們身邊來找一些素材進行寫作。它可以從這些看似平凡的小事中，寫出來很多大道理。他的語言通俗易懂，深得的我們這個年齡的孩子所喜歡。并且在文章中，他也可以下出來許多教育孩子的方法，在家長的眼里，這也是一本好文章。他出過一本書，叫《我的太陽》。這本書很有意思，既寫了我們小孩子的事情，又寫了大人們討論的問題，可謂是老少皆宜。可以說，他寫出來的文章真的很棒，至今在我的心里還難以忘懷。

劉老師，我會永遠記得他，在我被挫折打倒的時候，我都會想起他，想起他那愉快的笑容，這是我有了積極向上的勇氣。因為我要回報這位好老師！

等著吧，總有一天會的……

印象最深刻的人作文【通用6篇】二

荀子曾在《勸學》中說道：”不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。“沒錯！我就有過切身體會。

記得我在上三年級的時，媽媽給我報了個英語班，這個英語班每隔一段時間都要進行一次考試，檢測大家的學習成果，若不合格，則自動退學。

大家都很怕這樣的考試，生怕被退學，不過好在老師在每次考試前都會告訴我們本次考試的范圍，讓大家有所準備。

”下學期第一節(jié)課考試，考核內容是課本上的200個單詞，50個主要句型，考試不滿80分的自動退學。“學期結束的時候老師發(fā)布了如魔鬼般的消息。不過還好，這些句型和單詞我背的還不錯。

回到家后，我告訴媽媽考試的事，媽媽看了看日歷對我說：”兒子，離考試還有30天，你每天背默8個單詞，兩個句型，剩下幾天全面復習。“我聽后滿不在乎地說：”切！小菜一碟，這些東西對我來說根本不是問題，到最后幾天一起聽寫一遍就是了。“”你自己看著辦，反正是給你自己學的。“媽媽說。

接下來的25天，我一寫完作業(yè)就去玩了，把這件事拋到了九霄云外，知道媽媽給我敲響了最后的警鐘：”兒子，還有5天就考試了，你復習得怎么樣了？“”沒問題來吧，聽寫。“

于是，媽媽就把那些單詞、句子給我聽寫了一遍，我是錯誤百出啊！這是怎么回事？

”兒子，你看，這是什么原因呢？不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海，做事要一點一點積累，一堆事堆在一塊了，其結果只會事倍功半，人不可能一口吃成個大胖子，你要記住，以后不論什么事，都要一點一點去做，循序漸進。“

”嗯，我記住了。“我弱弱地回答。

臨時報佛腳是無用的，那次考試，我考得很差，不過還好，我恰好80分。

從那以后，我學會了做事要一點一點做，不臨時抱佛腳，更不能不做。

這句名言我將永遠銘記于心，它激勵我前行，推動我進步，鞭策我成長。

印象最深刻的人作文【通用6篇】三

我印象最深的人的作文

說起我印象最深的人那就肯定是我從小玩到大的好朋友——葉遠博。葉遠博是我幼兒園、小學的同學，在幼兒園時，我第一眼看到他，給我的第一印象就是一個字——胖。上幼兒園時我就做在他前面，我老是回頭看他那張胖臉，覺得很好玩。下課了我忍不住好奇，竟然直徑走到葉遠博面前，用兩只手扭他哪個臉蛋。葉遠博便和我打起來，我們就這樣相識了。

我漸漸的開始了解他了，葉遠博喜歡吃零食、睡覺、玩，常穿一身紅色的衣服，飯量很大（這一點我親眼看見過），最主要的.一點是他很胖也很矮。就因為他很胖我很瘦所以我們各自給對方取了個外號，葉遠博的外號叫“矮冬瓜”，我的外號叫“瘦排骨”。我們兩個的關系一天比一天好，十月十日也就是葉遠博的生日，他邀請我去他家和他一起過。我們在那一天玩的非常開心，晚上我和他比賽吃蛋糕，規(guī)則很簡單：誰先把蛋糕吃完就獲勝了。可想而之是葉遠博贏了。因為時間太晚了我必須回家了，他爸爸媽媽擔心我自己回家不行，親自送我回家。

這就是葉遠博，也是我印象最深的人。

印象最深刻的人作文【通用6篇】四

那是一次義賣活動，一個汗流浹背的下午，我慢慢地注意他。

那天下午，我奔跑在烈日炎炎的操場上，我來到了一顆大樹底下乘涼，就在這時，一位同學在出售圖書的時候，錢包不小心被自己跑丟了，心里十分著急，他快速地跑向了那位同學：“你怎么了？”他問道。那位同學著急地說：“我的錢包不見了，你能幫我找找嗎？“他二話沒說，在整個學校里尋找起來。

我悄悄地跟在他身后，幫他一起找錢包。他先來到了教學樓里，他把每一個樓道仔仔細細地找了三遍，都沒有發(fā)現錢包，他便來到了操場上。在操場的草坪上，在邊上的亭子里，在籃球場的邊邊角角，他又找了個遍，卻還是沒有找到，于是他又回到了那位同學身邊。

那位同學越來越焦急了，竟情不自禁的跳了起來。最后，他們倆一起在路邊的樹枝叢中發(fā)現了錢包，但是錢包周圍全部都是尖尖的樹枝，很容易被扎到。他努力地伸長了他的手臂去拿錢包，但是還是被樹枝扎到了。

他這種舍己為人的精神刻在了我的心中，他是我印象最深的一個人。

印象最深刻的人作文【通用6篇】五

在我的學習生涯中，許多老師早已淡忘，但有一位老師令我記憶猶新，他就是我五年紀的班主任——左老師。

他長的不高，眼睛又黑又大，長著一頭的卷發(fā)，我們班上的女生說：“可惜，左老師不是女的，如果是女的，那還能少花60元錢去燙發(fā)呢”。左老師的普通話不是很標準，經常前半句是普通話，后半句是平遙話，但這樣說話一點也不影響他的幽默，他說話，對我們班同學來說，還真有欣賞價值。

他雖然是個男老師，外表也很嚴肅，別的班的同學一見他就像老鼠見了貓似的，躲開了，其實他并沒有想象的那么可怕，在我印象中，左老師是一個兩面人，上課時，他很幽默，而在辦公室，他卻又非常認真。

一次，我們學習＜＜桂林山水＞＞一課，左老師正講到“嫵媚”一詞時，全班哄堂大笑，有的同學一直叫“娘”。因為左老師用普平語（普通話和平遙話的結合語，稱為普平語）念出的“嫵媚”，諧音就成了“武媚”，在＜＜至尊紅顏＞＞這部電視劇中，主人公就是武媚娘，左老師說了前兩個字，所以同學們說最后一個字，左老師頓時丈二的'和尚——摸不著頭腦，問了一個笑的最歡的人才得知，說：“跟上你家的破電視，盜版的，讓你媽重買一個正規(guī)的”，這時，同學們笑得更歡了，“叮噹，叮噹”，下課聲響了，同學們就在歡聲笑語中給這節(jié)課留下了一個美好的句號。

大多數同學都只能看到他幽默的一面，而看不到他的另一面。我是語文課代表，下課后和上課前都要去辦公室，不是送東西，就是拿東西，所以我見左老師的面比其他同學多一些，我對他的印象也越來越深，每次上課了，他還遲遲不到，而我每次叫他給我們上課時，他卻在辦公室把著一本同學的作文本仔細修改，我看著他那認著的態(tài)度，真不忍心打擾他，真的，他是我見過老師中最認真的一位，每一個同學的作文本他都認真修改過了，作文本是我見過判的最細的一位，當輪到我做值日時，已經很晚了，還能看到他寫教案，改作業(yè)，有時還在電腦上查資料。

左老師，你可曾知道你的學生默默地關注著你；你可曾知道你的學生暗暗地佩服著你。放心吧老師，總有一天我會用成績回報你的苦心，衷心地祝愿你桃李滿天下！

印象最深刻的人作文【通用6篇】六

在我十歲的記憶里，有一位老師給我留下的印象最深，她就是我們的班主任趙老師。

趙老師長得很漂亮，白皙的皮膚，一頭烏黑的秀發(fā)很自然地向里面卷著，大大的眼睛總是暖暖地看著我們，她的牙齒不白但笑起來很好看，我們都喜歡她。

記得那是一個中午，趙老師帶我們去樓下玩老鷹捉小雞的游戲，也是在那次的游戲中，我們玩得正興濃時，老天竟突然下起了大雨，嚇得我們四處逃竄，趙老師一邊告訴我們別慌，一邊帶我們往教室跑，我那天穿的很薄，豆大的雨點打在我身上，我不由一哆嗦，趙老師似乎感覺到了我很冷，就脫下她的紅衣服給我披上，她只穿一件薄薄的襯衣，不一會兒就濕透了。

下午上課時，趙老師不時地咳嗽著，我心里很不好受，我知道趙老師是為了不讓我淋雨才凍感冒的。

以后每逢下雨，我的腦海里就會出現趙老師的身影，她讓我時刻感受著老師的愛，也提醒著我像趙老師一樣去愛我身邊的人。

【本文地址：http://www.zsatt.com/zuowen/39986.html】