說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編整理的閱讀的二年級上冊手工視頻【精選9篇】，僅供參考，歡迎大家閱讀。

二年級上冊手工視頻【精選9篇】一

8月14日? ? 星期三? ? 晴

今天中午睡完覺后，我們下來吃了頓飽飯，晚飯吃的是土豆和玉米，然后我們整個下午都抱著氣球看視頻。

石老師給我們主要放映的是動物世界里的愛，我看到在純潔的動物世界里，在沒有人類屠殺的地方，動物們跨越語言、跨越種類，搭起了一座又一座大愛的橋，它們互相幫助、互相依存……我還看到在動物們的親人被宰殺時，它們奮力與強大的人類頑強抵抗，動物們也有感情，他們和人類一樣哭、一樣小，一樣有血有肉，它們也會痛。

俗話說得好：沒有對比就沒有傷害，石老師又給我們看了在人類的世界里，他們殘忍的掠殺，互相猜疑，吃動物門的肉，他們冷酷、麻木，面對動物們的哀嚎無動于衷，只有在面對一次又一次的奇跡時，他們才會震撼心靈……

接著老師又放了兩位孝子的故事，我看到一位女孩在八歲開始就照顧自己的后母，頭頂掠過一只烏鴉，我不禁想到那個年齡的我們都在做什么。還有一位孝子，他把妻子的乳汁分別密封在三只瓶子里，他自己留的一瓶居然在很多年后變成血液，我一定要杜絕殺生，不再吃肉，并且孝養父母，努力讓父母看到一個全新的自我。

二年級上冊手工視頻【精選9篇】二

一、學情分析。

本班總體情況來看，女生的學習自覺性非常強，學習效率也很高。而男生學習習慣相對較差，多數男生在學習上都不甚操心，需要老師和家長隨時提醒。總之，在學習習慣上，還需要花功夫來培養。在知識方面，大多數孩子能在基礎部分掌握比較牢固，但在對詞語的理解與運用能力方面，很多孩子只能運用工具書去理解，聯系上下文理解的能力沒有形成。

在閱讀方面，也有部分孩子練習題和短文根本就對不上號，不知道兩者結合起來，邊閱讀邊思考，造成了讀不懂文章的現象，更不用說讀懂文章的主要內容，把握文章的思想情感了。在習作方面，有孩子寫的東西，言之無物，內容空洞，缺乏可讀性，美感差;有的孩子事無巨細，一一羅列，缺乏一個鮮明的中心。就個體而言，肖敏是班上最差的孩子，特別懶，從不做家庭作業，作業速度特別慢，做作業時注意力從來都集中不了，因此導致了語文各方面的能力都非常欠缺。

二、教學目標。

1、認識81個漢字，正確書寫257個漢字，養成主動識字的習慣。書寫規范、端正、整潔。

2、積累一定數目的名言警句、諺語和古詩詞。

3、學寫摘錄筆記，交流展示自己的摘錄筆記，提高閱讀能力，養成閱讀習慣。

4、積累帶“月”“明”等的成語。

5、記敘培養學生收集處理信息的能力，整理自己需要的資料。

6、熟練閱讀28篇詩文，背誦四篇。在閱讀中會自己提出比較有質量問題，會處理所提的問題，基本上能自行解答提出的問題，通過討論，糾正或完善自己的認識，能對照譯文讀懂古文，基本上養成良好的閱讀習慣。注意把閱讀和語文基礎知識基本技能的學習及各種學習實踐結合起來。

7、在口語交際活動中，力求學生做重點發言人，做討論的主持人，分辨討論中的不同意見，與不同意見交流，正確對待反對意見。使學生樹立對錯意識，提高分析、判斷、綜合的能力。8、寫日記，使習作與生活緊密結合。寫作和閱讀結合，續寫，仿寫，補寫，還包括寫發言提綱。寫作與綜合性學習活動相結合。開始練習寫真實的作文，寫有情有意(有中心);有血有肉(內容具體);有聲有色(生動);有條有理(結構清楚)。教給學生三種修改的方法——自己讀、請人提意見和冷處理。

三、教學重點。

1、在閱讀的同時，既教給學生的語文基本技能，又提高學生的閱讀能力。

2、在閱讀中，通過自己提問，自己解決，通過討論完善問題，提高閱讀能力，讀懂課文內容，懂得課文內涵。

3、大量閱讀，豐富學生的文化素養。

4、在口語交際活動中，力求學生做重點發言人，做討論的主持人，分辨討論中的不同意見，與不同意見交流，正確對待反對意見。

5、寫有根有據(真實)的作文，寫有情有意(有中心);有血有肉(內容具體);有聲有色(生動);有條有理(結構清楚)。

四、教學難點。

1、學生收集處理信息的能力需要進一步完善。

2、提升獨立閱讀技能，擴大閱讀量，豐富學生的文學素養。

3、訓練學生的口語交際能力。

4、寫真實、有新鮮感的習作。

五、教學措施。

1、以課程改革的新理念、新思維為指導，關注學生的全面發展，通過多種教學形式，激發學生學習興趣。

2、注重教學過程，為學生創設良好的自主學習情境，鼓勵學生先自主學習，敢于發現學習中的問題，大膽想出解決問題的方法。

3、創設寬松、和諧，師生共同探討問題的學習氛圍。

4、尊重學生個體差異，鼓勵每個學生選擇適合自己的學習方法。每節課均有機會讓每個學生都動腦、動口、動手學習。

5、引導學生敢于講出自己的體會和理解，尊重他們的想法，鼓勵他們在大語文的學習實踐中領悟、掌握和運用所學的語文知識。

6、在作業設計中，注意有多種多樣的題型和不同層次的題型。

7、引導學生完成課標規定的閱讀量。

二年級上冊手工視頻【精選9篇】三

?剪刀、彩色筆和膠水，排一排。

剪刀大大張開，剪剪剪，剪出胖胖的圓，剪出小小的臉，畫上亮亮的眼睛和笑臉。

天上的太陽也來瞧一瞧，啊！美麗的畫，美麗的圓，我要把你貼一貼，貼在白白的云朵上。

飛呀飛，飛來請大家看一看，這美麗的圖畫。

二年級上冊手工視頻【精選9篇】四

11月14日，我們小學部全體秋游。聽到這個消息的時候，別提我們有多高興了！

據說，每個年級去不同的地方，我們去的地方是金山公園。

秋游的前一天，老師說：“明天我們全體秋游，但如果下雨，就帶書包來上學，不下可以帶小包去秋游。”此時，我有些萬事俱備，只欠東風的感覺。

“今天沒下雨，可以秋游啦！”早上起來我高興地說。媽媽說：“是嗎？祝賀你！”“祝賀？”“對啊！”“不懂。”“你今天又可以寫文章了！”“哦，對了！”我大叫。

8點了，車子把我們送到了金山公園。剛一進去就是荷花池，相信你們都知道。可是，今天的荷花全敗了，失去了往日的美麗景象。

老師領著大家玩了兩個景點，我們到了第一個站點。“就在這塊鴿子草坪休息吧！”老師說。剛才玩游樂場還剩錢的小朋友看到鴿子，忍不住給它們買幾袋鴿食，喂鴿子吃。結果，有些鴿子吃了太多的食，我看到有的鴿子拉下了屎。

到了大雄寶殿，煙塵滿天，有的男生說：“下雪啦，下雪啦！”我說：“胡說，這都是煙塵。”

隨后，我們到了白龍洞，里面陰森森的，因為我去過，一點也不怕，膽小的人說這是白蛇洞、白鬼洞、魔鬼洞……白龍洞外面，立著白蛇傳里的雕像。

第二個站點到了。我們有的比陀螺，有的賽跑，有的比抓人，有的玩益智樂園，有的……

最后我們乘車回學校，這次秋游就在我們的歡笑聲中結束了。

這次秋游我真開心呀！

二年級上冊手工視頻【精選9篇】五

今天我要推薦給大家的是一本叫做《生存手冊》的書，該書作者是英國特種皇家隊原隊長約翰·懷斯曼。本書涉及了野外食物的辨認及采食方法、生存必需品、氣候與地形、露營、救援五個版塊共十個章節的內容，系統地打造了一本求生之書。雖然我們不一定去冒險，但我讀了這本書后，學到了許多書本中學不到的知識，掌握了很多的技能，其中有不少內容都很貼近我們的生活實際，這是一本實用性很強的書，就好比我們的字典，同時可以開拓我們的視野，積累生活經驗。

不過，這本《生存手冊》有很多需要理解的地方，因此我推薦給高年級同學閱讀。

二年級上冊手工視頻【精選9篇】六

一、學情分析

三年學生進過了兩年的學習生活，已經適應了新的環境，在思維能力，語言表達能力，社會交往能力等有了很大的提高。

二、教材分析

對于小學生來說，心理健康問題主要集中在對于學校生活的適應能力上。從以游戲為主的幼兒園和家庭生活轉變為以學習為主的學校生活，是一次質的飛躍。從進人校門開始，學校生活便成為小學生生活中最有意義的內容，成為他們心理發展的主要源泉。能否逐漸的適應學校生活并且進一步養成良好的行為習慣、良好的學習方法和學習態度、堅強的意志品質、良好的社會關系的適應能力等等，對于小學生在整個小學階段的心理健康具有決定性的作用。

而三年級是小學兒童發展的關鍵期，在認識和情感方面是一個飛躍轉型的發展期，主要體現在：思維方式多樣化，有一定的創造性思維，情緒趨于穩定，情感有一定的選擇性，道德感、理智感、美感等高級情感也有了進一步的發展。所以他們更需要在教師的組織引導和啟發下，使其更好地認識自我，適應學習和生活環境，提高學習能力，發展人際關系，樹立正確的道德價值觀。

以此為目的將這部分教材分為五個內容：

1、自我認識

2、學習策略

3、人際關系

4、思維訓練

5、其它

三、教學目標

1、能正確的認識自我，愉快的接納自己。

2、感受學習知識的樂趣，培養一些學習的策略。

3、通過系統的人際交往心理和技能訓練，學會尊重、贊美、初步掌握人際交往的技巧，在謙讓、友善的交往中體驗友情，學會與同學交往的方法和技巧。

4、通過思維的訓練，開發學生的腦力，調動學生的潛力。

四、教學重點

重點在于培養學生的學習習慣和技巧、人際交往能力

五、教學措施

1、根據三年級學生心理發展特點，課程以學生的活動體驗為主，老師作為啟發者，營造寬松、真誠、民主的課堂氣氛，讓學生有話想說，想說就說，敢于真實地表達自己心中所想。師生之間誠懇平等的交流是直接影響教學效果的重要條件。

2、從每周一次的心理健康活動課入手，具體來說，在課堂教學中，以活動課為主題化理論，通過多種途徑，多種手段，有目的、有計劃地對學生的心理發展施加影響。小品表演法、設境講解法、故事啟迪法、團體游戲法、動畫演示法等，同時注意結合運用現代的教學手段輔助教學，使之更加生動形象直觀。

3、對少數有心理困惑或者障礙的學生，進行有效的個別咨詢或團體輔導，讓他們能盡快擺脫困惑，健康快樂成才。

二年級上冊手工視頻【精選9篇】七

觀看了消防安全視頻過后，大家有什么感受呢？下面小編為大家整理了消防安全視頻讀后感400字作文，希望能幫到大家！

消防安全視頻讀后感400字作文一

看完消防安全宣傳片，我發現易燃的東西非常多，有沒有滅的煙頭， 煙花飛落在電線上的火苗，沒有熄滅的火柴等等。而且我還看到有幾種家電也比較易燃，他們很容易引起火災，大家一定要記住：家用電器不能太舊，容易出現火災；電線不能放在地毯下面，時間久了也會容易引起火災；短路也極易引發火災；插線板上插很多插頭也會導致電路超負荷，從而引起火災；取暖器要和床保持距離；燃氣熱水器要放在通風的處。特別要注意的是安全通道下不能有東西擋住路。

當然火也有好處，它可以讓神舟號飛上天，可以取暖，可以讓食物熟，和讓煙花開放。

火，即是我們的朋友，又是我們的敵人。大家一定要好好的利用火好的一面，減少火給人們帶來的恐怖事件。

假如你真的遇到火災，你該怎么辦呢？讓我來告訴你吧：火比較小的情況下， 用滅火器撲滅；火比較大的時候，用濕毛巾捂住口鼻，打電話給119，要說清地址；如果油鍋著火要蓋上鍋蓋；電氣著火，要拔下插頭。記住了吧，著火的時候不要慌哦！

消防安全視頻讀后感400字作文二

火善用之則為福，不善用之則為禍。

為了提高對消防安全的重視，預防和減少火災事故發生,潘老師給我們看了一段關于火災知識的視屏，在短片中，通過生動的火災實列，向我們展示火災的無情，通過對火災基本常識的講解，懂得滅火的基本常識，進而能掌握火災中逃生的知識。

如果發生火災，要努力使自己保持鎮靜，以迅速作出判斷。如果火勢控制不了，在安全地帶的人員要通知工作人員趕快撤離，這時生命第一，錢財是身外之物。逃生時應把毛巾用水打濕，多疊幾層，蒙住鼻子，匍匐前進，避免吸入有毒氣體。在火災演習中，大于18歲的學生要學會如何使用滅火器，如何戴安全裝置。在火災發生時，校園中的人員分別分成兩大隊，一隊是在火災發生點外的人員，另一隊是已在火災發生點的人員，每個人要做好自己的工作，有的是滅火工作，使有滅火器和滅火栓。有的是指引疏散工作，需要指引正在房里的人員到達安全地帶······

在平時，我們要做好預防工作。宣傳火災知識，讓我們的生活蓋上一層堅硬的保護墻！

消防安全視頻讀后感400字作文三

今天下午的班隊課，老師帶領我們全班同學觀看了“消防安全教育”片。 火災，具有極大的破壞性和危害性，它不但會使人民辛勤創造的勞動果實付諸一炬，而 且還會奪去人們的寶貴生命。許多火災現場中，有的人能火里逃生，而有的人卻葬身火海， 或著致殘。 這固然與火勢的大小， 起火時間， 樓層高度， 建筑物內有無消防設施等因素有關， 但這也取決于受困者的自救，互救能力和逃生知識，身處火場，如果被困者能積極采取措施 自救和互救，相信是可以突出火海重圍成功逃生的。 我在觀看了安全教育片后，學到了不少關于火災自救及避免火災的知識。例如，在突遇 火災時，千萬要冷靜，切勿驚慌，應盡快找到出口逃生，千萬不要搭乘電梯；同時，應用濕 毛巾或濕布捂住口鼻。因為火災當中，因燒傷死亡的人不多，大部分死亡的人都是由于濃煙 而窒息死亡的。火災發生時，應盡量保護口鼻;當家中出現煤氣泄漏時，切勿開燈檢查或打 電話，應立即打開門窗通風，同時立即關閉氣閥;若煤氣瓶發生著火現象，應立即用濕毛巾 蓋滅，然后把氣瓶倒置于冷水當中?? 自救是必須的，然而更重要的是防范于未然。影片中還提到，應時刻注意防火，出入家 門應檢查煤氣閥門;商場樓梯過道等逃生通道切勿擺放雜物，應預備滅火器或沙子;應定時檢 查滅火器的使用日期并注意更換，不要亂扔煙頭。 通過這些教育使我們深刻認識到防火的重要性， 人人都要有防止火災發生的意識。 只有 做到“防” “救”結合，才能減輕火災帶來的傷害。

消防安全視頻讀后感400字作文四

我用期待的心情盯著大屏幕，生怕錯過任何一點細節，視頻開始了：先是屏幕上出現了幾個大字：消防安全靠你我他。接著出現了幾個駭人的場面：幾棟樓房被“炸”成了“光桿司令”，我仔細一看，原來那些房子，是被火燒成那樣的，可見火，有時候也會危害國家財產的！這時，視頻轉到了一所安逸的小學里，那些學生似乎都在軍訓，然后，有幾個消防叔叔從人群里鉆了出來，只見他們手上拿著幾個滅火器，還邊指著滅火器，邊講解滅火器的使用方法以及滅火器的各種知識，我還真懂了不少知識。然后視頻又回到了那個駭人的場面，我不禁想起了幾次火災。

第一次是電視上播的，美國的有一個城市的一棟大樓在某天下午發生了劇烈爆炸，起初人們以為是有人刻意縱火，經調查地發現，是某人在樓里煮飯，結果燒著了地毯，但那個人卻絲毫沒有察覺，直到燒到了煤氣瓶，發生了爆炸，才發現，可是已經晚了，那個人自然就被燒死了。

第二次是真實的，有一次我和老爸去文化用品市場買東西，快到的時候，我往窗外望去，看到有一棟大樓外表都完全燒焦了，可以想象，這棟大樓曾經發生過一場可怕的火災，我猜火災發生時，大樓的老板一定在想：我的錢啊！我破產了！

隨著我的冥想結束，視頻也放完了，老師說：“玩火自焚，以后要增強防火意識哦！”

二年級上冊手工視頻【精選9篇】八

看完這段轉來的視頻 心里頗然感慨 。。愛是我們感到幸福，愛是我們慢慢成熟，在有愛的世界家庭中生活我們是多么的幸福啊

???????但父母的嬌慣和爺爺 奶奶 姥姥 姥爺及一些家人的寵愛使我們在言行上不注意禮貌，有些人可能會覺得也沒什么，其實錯了，當你不禮貌的對待你的家人長輩時可有些父母老人不打你 不罵你 那是因為他們愛你，他們非常愛你。而你呢？明白嗎？懂嗎？知道父母的用意嗎？

???????? 看看現在，父母為你所做的一切，你知道嗎？父母為你操勞了一生，你感謝過嗎？看看父母那頭上一絲絲的白發，看看父母的手那粗糙的手 那里包含著父母為你所做的一切一切。。。當你認真的去看 用心去了解的時候 只要你是個有心的孩子 你會拉著爸爸媽媽的手說一聲：爸爸媽媽你們辛苦了。。。是因為不好意思嗎？難道他們為你所做的一切還不夠你去用心說一句心里話嗎？ 現在我們長大了，不再是小孩子了家里一些事情我們也要學會去替父母分擔了。。。當你越長越大，將來也坐上了父母，兒女那樣不恭不敬的沒禮貌的和你說話時，你會是怎樣的想法？讓我們從現在開始對父母對長輩對家人有禮貌些吧。。。不要讓別人說:“可憐天下父母心”。。。

????????? 父母家人長輩給了我們時上最無私的愛，最純潔的愛，我們一定要感謝他們的用心良苦，感恩你的父母家人吧 。。。最后我要對父母家人和全世界的父親母親們說：“你們辛苦了”。

二年級上冊手工視頻【精選9篇】九

今天，我看新聞上說，在今天下午會有罕見的日食奇觀。我的心情一下子升到了極點，但是由于日食發生的時間，是我們下午第二節課下課的時候，我真擔心我會看不到。

好不容易的等到下課了，我才開始發愁，電視上說，日事發生時，不能用眼睛直射太陽，否則會對眼睛有害。我正在發愁，忽然聽見有人喊：“快來看那，日食開始了!”大家蜂擁著擠出教室，我也隨人群到了教室外。看看別的同學，他們有的拿著果凍盒，上面涂上墨汁，用它對著太陽看。也有的干脆拿著方便面袋撕下一塊用它看。這能行嗎?不管了，我想別人要了一塊，也學著他們的樣子仔細地看。

這時，透過方便面袋，我看到了‘天狗食日’的現象。起初，太陽只是缺了一個小角，不知不覺，缺口慢慢擴大，還剩下一大半。我想到日食形成的原因：月球轉到太陽和地球的中間，三個天體大致成一條直線時，月球的影子就會投在地球上，處在地球月影了的人，就會看不見太陽或只能看見一部分太陽。這時，我才發現，觀看日食已經風靡全校，大家都在觀看神奇的日食現象，竟然連上課鈴聲都沒有聽見。

直到老師走來，大家才倉皇跑回教室，沒想到一向對我們要求嚴格的老師也支持我們看。我們便又跑出教室。太陽已經缺了一半，缺口還在慢慢地擴大，大家都興奮不已，我內心更激動，這畢竟是我長這么大，第一次看日食。

放學鈴已經響了，我匆匆收拾書包，排隊離開學校，手里還攥著那塊方便面袋，我要在路上仔細觀察。返學路上固然沒有在學校看的清楚，會被高高的樓房擋住。可我還是不甘心，向前奔跑，好像有‘不追到太陽不罷休’的氣勢。太陽的光越來越小，等到我到家時，太陽就剩下一絲光亮，不一會就沒了。我心情沮喪，怎么這么快就結束了?

唉，只能等下次了，雖然我也不知道什么時候還會出現神奇的日食現象，但我對日食的興趣是不會消減的，到時，我還會拿著方便面袋，來觀察的。

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