在生活、工作和學習中，大家都寫過作文。是人們以書面形式表情達意的言語活動。下面是小編收集整理的2016浙江英語高考作文【范文7篇】，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

2016浙江英語高考作文【范文7篇】一

暑假里的趣事有許多，但是這浙江三日游是最讓我難忘的一件趣事。

周四，媽媽說星期五早上四點起床，我們去浙江玩，我高興的一蹦三尺高。

周五早上四點，我一下子從床上蹦了起來，飛快地穿好衣服，刷過牙，洗好臉，穿上鞋子，跑下了樓，跟媽媽上了車。

到了浙江，我和媽媽就找了家賓館住下，然后吃午飯，午飯幾乎全是海鮮，飯后，導游說帶我們去游泳，我們到水邊，腳一打滑，跌進了水里，我又站了起來，然后我就跟浪賽跑，結果跑了個平手，因為我在水里跑步的能力大大下降。

第二天，導游帶著我們進了山洞，哇！里面好涼爽，接著，導游帶我們來到了山洞里喝里面的泉水，我和媽媽用了一個杯子，舀了一杯水，啊，太爽了，好甜啊！喝泉水對身體有好處。第三天，我們就回家了。

這一次浙江三日游真開心。

2016浙江英語高考作文【范文7篇】二

我們來看看哪些零分作文有什么不一樣的，下面是小編整理的浙江高考零分作文2篇，歡迎閱讀。

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見證一場初夏日之夢

上午九點整。煎熬正式開始，這是敲命運之門的鼓點，是啟動門栓的節奏：嘎——嘎——吱。

先閉上眼睛，靜靜，靜靜地聽，回憶!昨夜貓頭鷹叫過沒有?叫過，對，一定叫過!繆斯的神諭!昨夜螢火蟲提燈出巡，熱的夜，焦灼的熱的夜，難耐的夏之夜，夜色深邃而奧遠，星空神秘而迷幻。

五芒星，是的，我望見了五芒星，在神秘而浩瀚的星空中。那尖角向上的五芒星是我用健康和生命所作的虔誠的祈禱，她是我祈求一生幸福的魔法符號，也是療救我千瘡百孔身心的符號，更是守護我澄明靈魂的符號。

聽，阿奧伊德在唱歌，那聲音飄渺如荷香絲絲縷縷蕩漾，又如夏夜里飄來冬雪下水仙花的芬芳：綠色的裙裾，雪白的肌膚和冬日暖陽的光華。

幸福的青澀年華從那一場雪開始。那一場雪里，那首歌在唱，唱得心兒像水晶球一樣晶瑩、透亮。哦，雪花飛揚，雪——花——飛——揚——我接一朵在手背，迅速壓上手心。

猜，幾瓣?

四瓣?琶音;六瓣?顫音;八瓣?震音……

都不對。化成水了，滑音，零瓣。

“呵呵，米拉揚，等等我。”

“接下來就請好好休息吧，愛麗莎小姐。”悶音，“明天應該還會有更麻煩的事情要處理的。”

“對，現在有更麻煩的事情要處理。”米雷特說。

好長的一張試卷啊，上面爬滿了螞蟻，哦，確切地說，是像螞蟻一樣有著悠久歷史的活體字。

熱，悶熱，電扇也不開。

窗?遠的，還只歙開了一條縫，風進不來。螞蟻，螞蟻應該可以爬進來。就像唐什么宗擇婿要叫人穿九曲回龍珠一樣，大家都急得像熱鍋上的螞蟻一般。對啊，螞蟻!有只螞蟻能從珠子孔的這頭爬到那頭，線不就穿成了嗎?

嘻嘻，我心上現在正爬滿螞蟻，只是，線，我的線索去哪里了?

“把你家長叫來!看看，什么成績!學校是讀書的地方，誰說可以談戀愛、追女生的?”

“吖——吖……”摩涅莫辛涅是個粗心的女孩子，總記不住要領。

阿波羅是充滿無限靈光的發光體，在園林冒著騰騰水汽的池邊，一道彩虹悄悄進入了視線。冷杉枝黑刺刺的鋸齒狀邊緣，彩虹視線穿越其上，淺綠和粉紅色的燦爛 面紗閃爍得最為神秘迷人：一種柔媚和輝煌，讓陰霾里洗完澡后出來的阿波羅的影子，與投到亭子外地面上那些菱形的、彩色的魔鏡里的幻影構成了可笑的對比。記 憶可以選擇短路，或則結網。網中如果有活的種子，未來總會有新形式的希望誕生，說不定可以化千年的蝶。

拙劣的演技與掩飾都成了證據，青春的美夢被夭折的時刻到了。

上帝安排的!

但是，我還是要祈禱。繆斯，我偉大的智慧女神，你為人類帶來昌盛和友愛，是通往美好生活的秘密所在。你為什么要將青春的秘密公諸天下?雖然，我膜拜你的智慧，但并不妨礙在雅典娜神廟祭祀的時候，還渴望那雙自由的翅膀!

“啊!女神繆斯啊!你有崇高的才華!現在請來幫助我;

要么就在我的腦海，寫下我目睹的一切!

這樣，大家將會看出你的高貴品德。”

哪里亮起了的天堂光?

貝雅特麗齊，我的愛，請為我引路，穿越這茫茫題海，融化在充滿愛的阿波羅的胸膛。

“離考試結束還有15分鐘，請注意掌握時間……”

“自古愛斟酌，無意費琢磨。日短嫌事少，夜長怕夢多。人生情難盡，物欲心易割。吃得苦中苦，方知是超脫。”誰是苦行僧，吟詩的那位，賈島?不對，他推敲 個沒完。鳥都宿上池邊樹了，還什么僧不僧的、月下門的。月下門?迷路了，月下，月下的門和門前的路哪里去了?變月下夢了?日之夢!淡定，淡定——禪定。

時間到，交卷!

門與路

世上本沒有路，走的人多了，也就成了路。讀萬卷書，行萬里路。路在腳下。腳踏實地，方能平步青云。

人受阻于時空的限制，活動的區域有限，人的思想和見識都有局限性。

人類位移的主體是人，主體性是人的眼睛和耳目，當然最重要的口舌。人是因為交流，交換思想，或形成記憶，或訴諸筆端。

人類思想的傳承透過紙張，透過口耳相傳，穿越千年，科技改變了世界，人類的腳步能觸及的地方更加遙遠，用腳到不了的地方也能通過技術手段去觀察宇宙。

中國人，一個世代生存在農業社會的國家，經歷過近現代的.列強炮火洗禮，再加上近30多年來的工業化進程，原本農業社會極速的過渡到工業社會。

路貌似越建越寬，門似乎敞開懷抱。

真實的景象是什么呢，路只是物質意義上的拓寬、新建，而精神上的路卻泥濘不堪，無人問津。

大門雖然打開了，科技引領我們的生活日新月異，然而心頭的門呢，卻一直關閉著，關上還不夠，上了一把把鎖。

人與人之間距離，不再親密無間。路越造越多，彼此的距離理應被拉近，反而越拉越遠。原本家族氏的親情日益淡薄。陌生人之間除了約炮、一夜情，再無深層次的交流。

有了一條條路，現在更多的是網路。大談互聯網經濟的到來，互聯網時代的到來啊，我看是野心家為了重新洗牌，偷換概念，借助技術革新中崛起的新勢力欲謀奪勝利果實。

狡詐自私的人類可以為了自己的一扇門，而去直接或間接關閉他人的門，路本來很寬，但是特權階級和非特權階級享受的待遇卻不同。橫亙在路中間的是既得利益集團筑成的長城，中國若要起飛，此等長城必先推之而后快。

門有大門，當然也有后門。

中國人講的更多的是面子——人情世故——情面。

人治大于法治。

集體無意識。

哎呀，怎么辦，我高考(微博)失敗了，能不能去拖拖關系，走走后門。。。。。。

我得爬上去，當這個官，你門路廣，幫我看看，是不是有辦法可以想。。。。。。。

朋友，儂幫幫忙，儂路道粗。。。。。。

門和路只是國人熱衷的捷徑，漠視公平正義，道德淪喪，沒有底線就是我們的底線。

拜金主義，極權主義就是門路的價值來源。

國人還是醒醒吧，沉睡的雄獅，難道可以憑借門路就屹立世界民族之林，傲視群雄?

普世價值觀的缺失，我們不是沒有信仰，我們信仰的只是門路。

我們的意識被門路傾軋的成了荒草頹垣。

中國的上層建筑幾乎都是舶來品，高層建筑的設計理念也是山寨高仿貨。

中國社會的官民對立，官本位思想一直退散不去。

公務員考試趨之若鶩，便是力證。

門路的最終導向還是衙門。

農業社會是跪人，工業社會還是跪倒在衙門的腳下。

路上的長城倒了，心頭的衙門拆了，恐怕還需要千年。不是我悲觀，文化基因使然。

2016浙江英語高考作文【范文7篇】三

1.風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還!(《荊軻刺秦王》)

2.桑之未落，其葉沃若。(《詩經·氓》)

3.桑之落矣，其黃而隕。自我徂爾，三歲食貧。(《詩經·氓》)

4.涉江采芙蓉，蘭澤多芳草。采之欲遺誰?所思在遠道。還顧望舊鄉，長路漫浩浩。同心而離居，憂傷以終老。(《古詩十九首·涉江采芙蓉》)

5.對酒當歌，人生幾何!譬如朝露，去日苦多。慨當以慷，憂思難忘。何以解憂?唯有杜康。青青子衿，悠悠我心。但為君故，沉吟至今。呦呦鹿鳴，食野之蘋。我有嘉賓，鼓瑟吹笙。(曹操《短歌行》)

6.月明星稀，烏鵲南飛。繞樹三匝，何枝可依?山不厭高，海不厭深。周公吐哺，天下歸心。(曹操《短歌行》)

7.羈鳥戀舊林，池魚思故淵。開荒南野際，守拙歸園田。[陶淵明《歸園田居(其一)》]

8.此地有崇山峻嶺，茂林修竹，又有清流激湍，映帶左右，引以為流觴曲水，列坐其次。雖無絲竹管弦之盛，一觴一詠，亦足以暢敘幽情。(王羲之《蘭亭集序》)

9.是日也，天朗氣清，惠風和暢。仰觀宇宙之大，俯察品類之盛，所以游目騁懷，足以極視聽之娛，信可樂也。(王羲之《蘭亭集序》)

10.夫人之相與，俯仰一世。或取諸懷抱，悟言一室之內;或因寄所托，放浪形骸之外。(王羲之《蘭亭集序》)

11.固知一死生為虛誕，齊彭殤為妄作。(王羲之《蘭亭集序》)

12.清風徐來，水波不興。舉酒屬客，誦明月之詩，歌窈窕之章。少焉，月出于東山之上，徘徊于斗牛之間。白露橫江，水光接天。縱一葦之所如，凌萬頃之茫然。浩浩乎如馮虛御風，而不知其所止;飄飄乎如遺世獨立，羽化而登仙。

(蘇軾《赤壁賦》)

13.客有吹洞簫者，倚歌而和之。其聲嗚嗚然，如怨如慕，如泣如訴，余音裊裊，不絕如縷。舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦。(蘇軾《赤壁賦》)

14.況吾與子漁樵于江渚之上，侶魚蝦而友麋鹿，駕一葉之扁舟，舉匏樽以相屬。寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟。哀吾生之須臾，羨長江之無窮。挾飛仙以遨游，抱明月而長終。知不可乎驟得，托遺響于悲風。(蘇軾《赤壁賦》)

15.蓋將自其變者而觀之，則天地曾不能以一瞬;自其不變者而觀之，則物與我皆無盡也，而又何羨乎!且夫天地之間，物各有主，茍非吾之所有，雖一毫而莫取。惟江上之清風，與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色，取之無禁，用之不竭，是造物者之無盡藏也，而吾與子之所共適。(王安石《游褒禪山記》)

2016浙江英語高考作文【范文7篇】四

難忘那張中國人的臉

　　地點:英國倫敦

　　冰水噴泉池中.的個"藏du"分子高舉雪山獅子旗，大肆揮舞.突然，一個中國小伙子跳進水池，揮舞著火紅的國旗在池中奔跑，他的熱血，沸騰了整個冰涼的水池!難忘那張堅毅的臉!

　　地點:法國巴黎

　　fan華勢力的囂張氣焰并不能掩蓋他們內心的虛偽，"藏du"分子猙獰面孔也絲毫無法阻止國人高漲的熱情,面對虛假的報道，肆意的挑釁，身處異地的華人們憤怒地與邪惡理論，與虛假抗爭。難忘那張怒吼的臉!

　　地點:美國舊金山

　　祥云火炬傳邊到了這個近乎無人的街頭。圣火傳遞中沒有歡迎，沒有熱情，但那年邁的火炬于仍高舉一塊牌子，上面寫著:祖國好!難忘那張微笑的臉!

　　地點:加拿大多倫多

　　中國的留學生匯聚在一起，像一條長龍.他們拉著巨大的橫幅---停止謊言!集體游行的隊伍中，一位年輕姑娘的辯子上插著小國旗，悄悄把頭偏向一邊，其實，她是飽含淚水的!難忘那張流淚的臉!

　　放眼望去，那一張張陌生的面孔表情各異，但，他們卻都是自強的臉，是奮斗的臉，是中國人的臉!

　　其實，不只是在fan華勢力猖獗的地方有那一張張自強、奮斗、中國人的臉.環顧四周，你會看到人們的臉上都煥發著愛國的光輝，都展現著團結的意志.

　　中國，你巳經經歷了太多的苦難，蒙受了太多的屈辱，在邪惡的挑釁下.奧林匹克精神受到威協。們是，你有十三億兒女在為你的尊嚴奮斗著，他們奔走相告，傳遞著你的故事，為悍衛奧林匹克精神他們與那些猙獰的面孔抗爭，與邪惡的力量斗爭，他們每一個人的臉上都閃爍著民族的光芒.

　　難忘那張中國人的臉，他也許并不美麗，并不英俊，他也許只是一張普普通通的面龐，但是，他卻凝聚著十三億中華兒女的吶喊，他展現的是中華民族的傲骨風姿!

　　難忘那張中國人的臉!他是每個中華兒女的驕傲。他仿佛在說.，中國，不要哭泣!加油，北京!加油，奧運!"

　　滿分理由：

　　本文構思精巧，層次感強，能緊扣熱點話題"奧運火炬的傳遞"分地點、分場合地闡釋了"中國人的臉"所蘊涵的意義，賦予"中國人的臉"以深刻的內容，那是一種不屈不撓的民族精神，從而深化了文章的主題.同時，語言的精練，又為文章增添了色彩

2016浙江英語高考作文【范文7篇】五

高考將至，小編整理了高考零分作文，快來圍觀吧。祝高考順利，金榜題名噢。

常言道：“天下無不散之筵席。”轉眼間，我的高中生活已過去了。有欣喜亦有傷感，寒窗苦讀終于結束，與同學們相處的生活也結束了。你們的真誠、歡笑讓我難以忘記。

一直以為自己是個鐵石心腸的人，分別習以為常，自己也能夠坦然面對。可今天在最后還是不爭氣的落淚了。舍不得，是真心的舍不得。舍不得這些同學們，舍不得教我們的恩師們，舍不得這個高三四班。

高三四班，盡管相處的時間只是短短的幾個月，但留給我的是最為深刻。父親說，高中的同學到現在他也記憶猶新，一開始我還難以理解，以為高中的同學同以前的一樣，一離開便誰都忘了誰。到今天才明白真的有那么原來分別真的有那么沉重。

一百天的時間固然短暫，但它也能包含著我們的付出。四班，有著我們的酸甜苦辣，有著我們的歡笑，有著我們的困苦，有著我們的`悲傷，有著我們的汗水和淚水。

六月的季節，陽光明媚，風和日麗，這是個美妙的季節，是個畢業的季節也是分離的季節。我也最終將和我的朋友們分別，盡管是心痛，也是不得已。也許以后的日子再也難以想見，也許以后可能再也見不到，有著很多的也許，可這也是我們必須經歷的，有經歷才會有成長。

“書山有路勤為徑”“書到用時方恨少”古人誠不欺我也。渾渾噩噩的度過十幾載，現夢中驚醒，唉……

明天就要高考了，是真正決定的時刻到了!

十年磨一劍，霜刃未曾試。明日進考場，金榜定有名。在最后，祝愿高三四班的同學們高考順利，金榜題名，未來前程似錦

2016浙江英語高考作文【范文7篇】六

我至今才知道什么叫做史上最“easy”的考試了，因為這張試卷在維恩學校這只不過是一張幼兒園才做的試卷，連雙美班都會做……那叫一個什么簡單發呢?這只不過是一個“1+1=2”的試卷罷了……不過科學也是一樣，雖說簡單，可殺機卻暗藏其中。幾個填空，幾個選擇都壞讓我痛心疾首地失去寶貴的分數。這次科學多少?93啊!93!!!!為什么會這個樣子?是粗心嗎?我覺得有可能是的……

考試隨風而過，等待我們到來的，是一個個鮮紅的分數。考卷，連一克也不到;價格，買一只筆還不夠。可是成績代表著什么?壓力?負擔?獎勵?懲罰?都可能有。這么多的壓力都集中在一張紙上，能不成了學生背上的一座珠穆朗瑪峰?況且，有八座!體育、科學、英語、電腦、音樂、思想品德，只不過是家后面的一座長岡山罷了。可語文，加上數學，不就是珠峰嗎?這后面，我們付出了多少心血?一連串的模擬考，一疊疊的作業本，一堂堂令人想睡覺的課……換來的是什么……

2016浙江英語高考作文【范文7篇】七

江蘇高考咨訊：2017年高考到底哪些變化?9科考點出爐

江蘇2017年高考9科考點出爐，2017年江蘇高考到底有哪些變化呢?

語文默寫篇目與名著目錄有變化;數學突出對基礎知識、基本技能、基本思想方法的考查;英語詞匯表做了個別修訂，沒有新增詞匯……高三小伙伴注意，你們要的2017年高考9科的考點出爐啦。12月14日下午，江蘇發布2017年高考考試說明，一是進一步規范了學科的考核目標要求，二是對考試內容和能力 要求微調和優化，三是替換部分典型題示例。江蘇省教育考試院還邀請說明編寫組專家進行了解讀。

語文

名著考查改為9篇，減少了一篇

默寫篇目與名著目錄總體上保持穩定。與2016年相比，默寫考查篇目刪去蘇軾《記承天寺夜游》，新增陶淵明《飲酒》，考查篇目總量保持不變;名著考查改為9篇，較2016年減少1篇《女神》。

典型題示例適當調整，更好體現命題導向。典型題適度增減，題量及試題內容涵蓋面與往年相比總體保持穩定。刪去部分較陳舊的試題，新增江蘇卷2016年部分真題，更好體現命題導向。

語言表達略有調整，格式更加統一規范。個別語言表達進行了微調，表述更加科學合理。

數學

突出基礎知識、技能等的考查

考 試內容、試題結構、試題難度等方面和以往保持一致，對命題指導思想中的部分內容進行微調。一是突出對數學基礎知識、基本技能、基本思想方法的考查，這一部 分內容參照國家大綱增加了少量內容，對試卷的知識面覆蓋及基礎知識所占比重等增加了描述性的語句，強調了基礎知識和主干知識的重要性;另外兩處是對創新意 識的考查要求以及關于了解、理解的描述。

在典型題示例部分，增加了2015年和2016年的江蘇高考真題。典型題示例附加題部分前20 題中，涉及的知識點及比重幾乎沒有變化。主要的變化來自附加題的22題和23題，與以往相比，增加了頂點在坐標原點的拋物線的性質和排列組合兩個考點，這 兩個考點在近幾年的試卷中幾乎沒有涉及。

英語

理解關鍵信息變轉述關鍵信息

考試內容及要求部分，原閱讀第(7)點“提煉文章提綱、概括主要內容、理解關鍵信息”修改為“提煉文章提綱、概括主要內容、轉述關鍵信息”。

典 型題示例部分有了小幅調整。一是替換了兩道單項填空題示例，優化了該題型的考查結構;二是為閱讀理解添加了一個科普文新示例，方便考生對文本選材范圍有更 好的把握。此外，示例二中的“短文分析”加入了一句表述“這是一篇人文色彩濃郁的文章”，旨在幫助考生更好地理解考查范圍以及文章內容。

詞匯表部分，2017年的考試說明僅做了個別修訂，沒有新增詞匯。

物理

加強了對物理實驗的考査

在考試內容部分，加強了對物理實驗的考査，增加1個課標要求的實驗“探究動能定理”;分析綜合能力的表述有變化，修訂后與教育部考試大綱的相關表述趨于一致;調整部分典型題示例，進一步凸顯能力立意的特色。

化學

整合知識條目，保持系統性

修改了個別地方的語言表述，如將“引導學生認識科學及其發展過程”修改為“引導學生認識化學科學的意義和本質”，將“理解金屬發生電化學腐蝕的原因”修改為“理解金屬發生電化學腐蝕的原理”。

完善內容與水平要求。根據課程標準要求，結合中學化學教學實踐，對考試說明中的個別內容水平要求進行了調整。將“掌握物質分類的基本方法”修改成“掌握物質分類的常用方法”，將“了解鹽類水解的原理”調整成“理解鹽類水解的原理”。

整合知識條目。保持學科知識的系統性，使所列知識條目不至于過于零碎。在“有機化合物及其應用”部分，將“知道天然氣、液化石油氣和汽油的主要成分及其應用”整合并入該部分的最后一條中，即“認識有機物在生產、生活中的作用和對環境、健康產生的影響”。

生物

更加突出對學生能力的考查

必修模塊1-1中“核酸的結構與功能”的等級由A調整為B。其理由是“核酸的結構與功能”在原來“分子與細胞”模塊的要求雖然不高，但從生物學發展的趨勢和教學實際狀況來看，其重要性在逐年增加。

必 修模塊1-2中“細胞學說建立的過程”的等級由B調整為A。其理由是“細胞學說的建立過程”主要涉及與生物學發展史有關的內容，教學過程很難有深度，要考 查到B級很不容易，放在A級更加合理。此外，必修模塊3-15中“群落的演替”的等級由B調整為A;必修模塊3-17中“人口增長對生態環境的影響”的等 級由B調整為A，等等。

更換了部分典型題示例。將原有說明中形式比較老舊的題例、對學生能力考查意義不太明顯的題例，更換成有亮點、有新意、更能考查學生能力的題例。

歷史

更新了三道典型題示例

考試內容與要求部分，對考試的知識范圍做了一些調整。刪除的知識點，有的內容已經包含在其他學科的條目中，歷史感不強，如“中國書畫的基本特征”;“頤和園”的刪除，主要考慮到選修的《中國的歷史文化遺產》中所列條目的地區均衡性。

增加的內容很少，大多是在原來基礎上的重新表述。如在“布雷頓森林體系、《關稅與貿易總協定》”后增加了“及其影響”的表述;在“海峽兩岸關系的發展”前增加了“九二共識”的內容;在“現代中國的科技和教育”部分增加了“信息技術發展”的內容。

考點范圍的調整，意在凸顯歷史考查的法治、和平和開放等時代特征。

典型題示例部分，更新了三道試題。其中，兩道選擇題來源于江蘇2015年和2016年的高考試卷，著眼于對史料實證能力和歷史理解能力的考查。1道非選擇題來源于2014年的全國文綜卷，重點考查了考生的歷史理解能力和科技創新意識。

地理

自然災害中增加了“泥石流”

在“考試內容與要求”第一部分“考核目標與要求”中，將“進行地理觀測和地理實驗等”，修改為“進行地理實驗和實踐的方案設計”。

考試范圍與要求的必修內容也有更改，如自然災害中在原有“旱澇、臺風、寒潮、地震”的基礎上增加了“泥石流”，這是因為泥石流也是我國發生較為頻繁的災害類型。

選修內容中，將“海底擴張學說、板塊構造學說的主要觀點”進行了刪除，將“旅游線路的設計”修改為“旅游線路的選擇和設計”。

思想政治

精選典型題，堅持與時俱進

精選典型題，充分發揮導向教學作用。在選擇典型題時，主要依據為能夠代表先進的命題理念、能夠實現精準測量、能夠有利于導向教學，不但選取江蘇歷年高考優秀試題，同時注重從全國范圍內選取優秀高考試題。

例如，將選擇題第8題調換為2016年全國卷第13題;探究題第2題調換為2016年江蘇卷第37題;簡析題第1題調換為2016年上海卷第33題。

堅持與時俱進，加強構建學科體系的完整性。在考試內容調整上堅持以穩為主。

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