許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編整理的閱讀的我最喜愛(ài)的船主題畫(huà)【范文5篇】，希望能夠幫助到大家。

我最喜愛(ài)的船主題畫(huà)【范文5篇】一

從小到大，教過(guò)我的老師數(shù)不勝數(shù)。但給我印象深刻的還是現(xiàn)任的班主任*老師了!她有一頭棕色的大卷發(fā)，個(gè)子不算太高，卻有媽媽的味道。她為人十分的親切、和藹，很少對(duì)我們發(fā)脾氣。偶爾發(fā)脾氣的她，處處為我們著想，我們所有的人都很喜歡她。

記得開(kāi)學(xué)第一天,*老師對(duì)我們說(shuō)：“每個(gè)人都是一顆鉆石，但是它們每一個(gè)面都各不相同。所以我們才會(huì)有喜怒哀樂(lè)啊!”那一刻，我心里一驚，這個(gè)老師懂的知識(shí)真多啊!

*老師每天都會(huì)花很長(zhǎng)的時(shí)間給我們準(zhǔn)備“今日美文”。我腦子里有一段記憶十分清晰，那是我頭一回做美文，我們家中最有文化的長(zhǎng)輩——我的爺爺無(wú)意之間瞥了一眼美文。突然叫道：“我的媽呀!我從來(lái)都沒(méi)有看過(guò)這么精彩的文章，你們班同學(xué)可真有福氣呀!”是呀!對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，美文是一本“思維書(shū)”，但它更是一本“知識(shí)書(shū)”啊!記得有一篇美文叫《失敗是個(gè)未知數(shù)》，其中，有一句話令我印象深刻。它是這么說(shuō)的：失敗并不可怕，痛苦并不可悲;只有怯懦才是可悲的。這句話其實(shí)是讓我們要做個(gè)勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的人，而不是膽小怕事、懦弱的人啊!

老師不僅關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，在生活上也是關(guān)懷倍至。

有一次，我在放學(xué)路隊(duì)的過(guò)程中張了一下嘴巴，被*老師發(fā)現(xiàn)后并阻止了。她溫和地對(duì)我說(shuō)﹕“在行走過(guò)程中張嘴，很可能會(huì)把有害物質(zhì)吸進(jìn)自己的身體里，這樣很容易生病的!”我聽(tīng)后十分感動(dòng)。多少年以來(lái)，我們每天放學(xué)都這樣，卻沒(méi)有一個(gè)老師來(lái)阻止我們，只有*老師例外。一回到家，我的眼淚便不知不覺(jué)的掉落了下來(lái)。

她留給我的記憶真是太多了!她帶領(lǐng)我們做活動(dòng)，得我們做美文……想盡了各種方法使我們的課外生活豐富多彩!

我永遠(yuǎn)也忘不了*老師!(*^__^*)嘻嘻……

我最喜愛(ài)的船主題畫(huà)【范文5篇】二

我最喜歡的風(fēng)景，是位于我家附近的一座小花園。我童年時(shí)期的娛樂(lè)時(shí)間幾乎都是在那里度過(guò)的。陪伴我長(zhǎng)大的好朋友們也都在那里。穿上鞋，無(wú)需帶禮物，我便要去拜訪我的好朋友們了。

一走進(jìn)小花園，落入眼簾的便是一棵古老的大榕樹(shù)。啊，榕樹(shù)爺爺，你還記得嗎？?jī)簳r(shí)的我常常坐在您那粗壯的臂膀里，嘴里哼著《小星星》，小腿一搖一晃的，別提多愜意了。

沿著石頭鋪的小路走下去，抬頭便可看見(jiàn)許許多多的芒果樹(shù)。啊，芒果樹(shù)先生，你還記得嗎？?jī)簳r(shí)的我常常與小伙伴一起，搖晃著您的身軀，頓時(shí)，“啪啪啪”，重物落地的聲音響起，您結(jié)的果實(shí)——芒果，便隨著我們的搖晃而紛紛落地。我們高興地將它們一一拾起，興高采烈地帶回家去，請(qǐng)求媽媽將它們做成各種各樣的美食。

在樹(shù)林里仔細(xì)地尋找，便可看見(jiàn)一簇開(kāi)滿了茶花的樹(shù)叢。啊，茶花姐姐，你還記得嗎？?jī)簳r(shí)的我常常不懂事地將你摘走，擺在我的房里。但是，沒(méi)過(guò)幾天，你就凋零了。現(xiàn)在想想，是你太熱愛(ài)自然了吧？寧愿在樹(shù)林里隨風(fēng)飄落，也不愿被束縛在小小的空間里。茶花姐姐，那時(shí)我太不懂你的心，今后決不會(huì)那么做了。

穿過(guò)這片樹(shù)林，清澈的小河便映入我的眼簾。啊，小河姐姐，你還記得嗎？?jī)簳r(shí)的我喜歡觀賞你養(yǎng)的金魚(yú)，喜歡捕捉你養(yǎng)的小蝌蚪。記得有一次，為了捕捉小蝌蚪，我還一不小心跌入了你的懷抱，渾身上下濕漉漉的，像一只小小的落湯雞。那時(shí)的我是多么無(wú)憂無(wú)慮啊！

不知不覺(jué)，天空下起了細(xì)細(xì)的小雨，小花園便籠罩在了一片朦朧中。逐一拜訪完這些朋友們，我便告別了，朝小花園揮了揮手，踏上了回家的旅途......

小花園是我最喜歡的風(fēng)景所在地，它于我而言的意義不僅在于那是童年的陪伴，更在于它是一個(gè)成就孩童幻想與自由的伊甸園。

我最喜愛(ài)的船主題畫(huà)【范文5篇】三

畫(huà)畫(huà)是我生活的一部分。

如果我的生活中沒(méi)有畫(huà)畫(huà)，那就好比天空失去了白云，天空只有純藍(lán)色——那該會(huì)是多么單調(diào)呀!

我喜歡畫(huà)畫(huà)，是因?yàn)楫?huà)畫(huà)可以表達(dá)我內(nèi)心的想法。

比如說(shuō)：南方的冬天，已經(jīng)沒(méi)有雪了。我想念那一片片晶瑩剔透的雪花，像是冬天的鉆石。

于是，我就把“鉆石”畫(huà)下來(lái)了!我開(kāi)心呀，感覺(jué)我心里的冬天已經(jīng)盛開(kāi)啦!

畫(huà)畫(huà)還可以幫助我創(chuàng)造。

我的腦中的想法千奇百怪，比如：我想著，汽車(chē)會(huì)飛多好呀!

于是，在畫(huà)紙上，我的汽車(chē)有了翅膀，而且是彩色的，像翩翩起舞的彩蝶!

如果我的生命是一棵樹(shù)，那么，畫(huà)畫(huà)，就是我生長(zhǎng)的樹(shù)枝，開(kāi)枝散葉!

我最喜愛(ài)的船主題畫(huà)【范文5篇】四

我最喜歡的人是爸爸。他又高又瘦，看起來(lái)就像根電線桿。頭小小的，真像動(dòng)畫(huà)片里的小頭爸爸一樣，只是缺少一副眼鏡。大大的眼睛，高而挺的鼻子，看上去還真精神。在我的心里，爸爸真算得上是“美男子”。

要問(wèn)我為什么喜歡他，就聽(tīng)我慢慢告訴你吧。

爸爸的脾氣比較暴躁，但是有時(shí)他又顯得很溫柔。就拿洗頭發(fā)來(lái)說(shuō)吧，媽媽一直嫌我頭發(fā)太長(zhǎng)太難洗，總想“威逼利誘”我去剪掉。這可是我從出生就沒(méi)有剪過(guò)的心愛(ài)的長(zhǎng)發(fā)啊，幸虧爸爸堅(jiān)定地支持我。于是，洗頭發(fā)這項(xiàng)艱巨的工作就落在了爸爸身上。每個(gè)星期，爸爸都會(huì)耐心地幫我清洗頭發(fā)。首先給我一條干毛巾，擦擦眼睛擦擦臉，然后把頭發(fā)打濕，一點(diǎn)一點(diǎn)地用洗發(fā)露涂抹在頭發(fā)上。輕輕的抓，從頭頂?shù)桨l(fā)尾，搓呀洗呀，用噴頭把泡沫沖得干干凈凈，別提有多舒服啦！這時(shí)候的爸爸，比媽媽還要溫柔。

說(shuō)他溫柔吧，發(fā)起脾氣來(lái)就像電閃雷鳴一般可怕。聽(tīng)說(shuō)呀，小時(shí)候媽媽教我學(xué)走路的時(shí)候，不小心讓我摔倒了，還磕破了嘴巴，鮮血直流。爸爸一回來(lái)就抱起我沖向醫(yī)院，還沖著媽媽大發(fā)脾氣。為此他們大吵一架，媽媽到現(xiàn)在還耿耿于懷呢！

在在家，爸爸是最寵愛(ài)我的。好吃的，好玩的，漂亮的衣服鞋子，不管價(jià)錢(qián)多么昂貴，只要我喜歡爸爸都給我買(mǎi)，連媽媽反對(duì)也沒(méi)用。可是，在我的學(xué)習(xí)問(wèn)題上，他可是嚴(yán)格要求，毫不手軟。一次考試太粗心，做錯(cuò)了不該錯(cuò)的題目。爸爸馬上擺出了冰塊臉，好像馬上就要有狂風(fēng)暴雨一樣，實(shí)在是太可怕了！

現(xiàn)在你知道我為什么喜歡爸爸吧？因?yàn)椋麗?ài)我，我也愛(ài)他。

我最喜愛(ài)的船主題畫(huà)【范文5篇】五

老師，是一個(gè)神圣的職業(yè)，一個(gè)不平凡的稱(chēng)呼。是他們帶領(lǐng)孩子們邀游知識(shí)天地，所以老師益為塑造人類(lèi)靈魂的工程師……

我最喜愛(ài)的老師雖然沒(méi)有出色的外貌 ，沒(méi)有能說(shuō)會(huì)道的巧嘴，但我依然深深喜愛(ài)她--王老師。她把她的愛(ài)，她的青春都奉獻(xiàn)給了我們，這不是每個(gè)人都能做到的。

記得三年級(jí)時(shí)，我的成績(jī)不是很理想，寫(xiě)作業(yè)的速度也比較慢。在一次語(yǔ)文課上，老師讓我們寫(xiě)課堂作業(yè)，大家都已經(jīng)開(kāi)始認(rèn)真地寫(xiě)了，可我卻一個(gè)字也沒(méi)動(dòng)，因?yàn)槲也粫?huì)寫(xiě)，又不敢問(wèn)老師。如果問(wèn)同學(xué)老師就會(huì)發(fā)現(xiàn)，我左思右想，還是一點(diǎn)頭緒也沒(méi)有，但是不管我怎樣隱瞞，不想讓別人看到我這狼狽的樣，可還是被老師的“火眼睛睛”給看到了。老師皺了眉頭向我走來(lái)，很生氣地問(wèn)：“你在這為什么不寫(xiě)作業(yè)，有什么題不會(huì)寫(xiě)嗎?”我嚇得不敢說(shuō)話指著不會(huì)的題目。老師知道后就開(kāi)始認(rèn)真地教我，也不對(duì)我大喊了反而溫柔了許多。最后，在老師的耐心講解下我終于把作業(yè)寫(xiě)完了。

老師，您無(wú)微不至地關(guān)心我們，教育我們， 您就是我們的再生父母啊。

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