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我最喜愛(ài)的船主題畫(huà)【范文5篇】

格式:DOC 上傳日期:2022-05-25 15:52:35
我最喜愛(ài)的船主題畫(huà)【范文5篇】
時(shí)間:2022-05-25 15:52:35     小編:陳同學(xué)

許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?下面是小編整理的閱讀的我最喜愛(ài)的船主題畫(huà)【范文5篇】,希望能夠幫助到大家。

我最喜愛(ài)的船主題畫(huà)【范文5篇】一

從小到大,教過(guò)我的老師數(shù)不勝數(shù)。但給我印象深刻的還是現(xiàn)任的班主任*老師了!她有一頭棕色的大卷發(fā),個(gè)子不算太高,卻有媽媽的味道。她為人十分的親切、和藹,很少對(duì)我們發(fā)脾氣。偶爾發(fā)脾氣的她,處處為我們著想,我們所有的人都很喜歡她。

記得開(kāi)學(xué)第一天,*老師對(duì)我們說(shuō):“每個(gè)人都是一顆鉆石,但是它們每一個(gè)面都各不相同。所以我們才會(huì)有喜怒哀樂(lè)啊!”那一刻,我心里一驚,這個(gè)老師懂的知識(shí)真多啊!

*老師每天都會(huì)花很長(zhǎng)的時(shí)間給我們準(zhǔn)備“今日美文”。我腦子里有一段記憶十分清晰,那是我頭一回做美文,我們家中最有文化的長(zhǎng)輩——我的爺爺無(wú)意之間瞥了一眼美文。突然叫道:“我的媽呀!我從來(lái)都沒(méi)有看過(guò)這么精彩的文章,你們班同學(xué)可真有福氣呀!”是呀!對(duì)于我們來(lái)說(shuō),美文是一本“思維書(shū)”,但它更是一本“知識(shí)書(shū)”啊!記得有一篇美文叫《失敗是個(gè)未知數(shù)》,其中,有一句話令我印象深刻。它是這么說(shuō)的:失敗并不可怕,痛苦并不可悲;只有怯懦才是可悲的。這句話其實(shí)是讓我們要做個(gè)勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的人,而不是膽小怕事、懦弱的人啊!

老師不僅關(guān)心我們的學(xué)習(xí),在生活上也是關(guān)懷倍至。

有一次,我在放學(xué)路隊(duì)的過(guò)程中張了一下嘴巴,被*老師發(fā)現(xiàn)后并阻止了。她溫和地對(duì)我說(shuō)﹕“在行走過(guò)程中張嘴,很可能會(huì)把有害物質(zhì)吸進(jìn)自己的身體里,這樣很容易生病的!”我聽(tīng)后十分感動(dòng)。多少年以來(lái),我們每天放學(xué)都這樣,卻沒(méi)有一個(gè)老師來(lái)阻止我們,只有*老師例外。一回到家,我的眼淚便不知不覺(jué)的掉落了下來(lái)。

她留給我的記憶真是太多了!她帶領(lǐng)我們做活動(dòng),得我們做美文……想盡了各種方法使我們的課外生活豐富多彩!

我永遠(yuǎn)也忘不了*老師!(*^__^*)嘻嘻……

我最喜愛(ài)的船主題畫(huà)【范文5篇】二

我最喜歡的風(fēng)景,是位于我家附近的一座小花園。我童年時(shí)期的娛樂(lè)時(shí)間幾乎都是在那里度過(guò)的。陪伴我長(zhǎng)大的好朋友們也都在那里。穿上鞋,無(wú)需帶禮物,我便要去拜訪我的好朋友們了。

一走進(jìn)小花園,落入眼簾的便是一棵古老的大榕樹(shù)。啊,榕樹(shù)爺爺,你還記得嗎??jī)簳r(shí)的我常常坐在您那粗壯的臂膀里,嘴里哼著《小星星》,小腿一搖一晃的,別提多愜意了。

沿著石頭鋪的小路走下去,抬頭便可看見(jiàn)許許多多的芒果樹(shù)。啊,芒果樹(shù)先生,你還記得嗎??jī)簳r(shí)的我常常與小伙伴一起,搖晃著您的身軀,頓時(shí),“啪啪啪”,重物落地的聲音響起,您結(jié)的果實(shí)——芒果,便隨著我們的搖晃而紛紛落地。我們高興地將它們一一拾起,興高采烈地帶回家去,請(qǐng)求媽媽將它們做成各種各樣的美食。

在樹(shù)林里仔細(xì)地尋找,便可看見(jiàn)一簇開(kāi)滿了茶花的樹(shù)叢。啊,茶花姐姐,你還記得嗎??jī)簳r(shí)的我常常不懂事地將你摘走,擺在我的房里。但是,沒(méi)過(guò)幾天,你就凋零了。現(xiàn)在想想,是你太熱愛(ài)自然了吧?寧愿在樹(shù)林里隨風(fēng)飄落,也不愿被束縛在小小的空間里。茶花姐姐,那時(shí)我太不懂你的心,今后決不會(huì)那么做了。

穿過(guò)這片樹(shù)林,清澈的小河便映入我的眼簾。啊,小河姐姐,你還記得嗎??jī)簳r(shí)的我喜歡觀賞你養(yǎng)的金魚(yú),喜歡捕捉你養(yǎng)的小蝌蚪。記得有一次,為了捕捉小蝌蚪,我還一不小心跌入了你的懷抱,渾身上下濕漉漉的,像一只小小的落湯雞。那時(shí)的我是多么無(wú)憂無(wú)慮啊!

不知不覺(jué),天空下起了細(xì)細(xì)的小雨,小花園便籠罩在了一片朦朧中。逐一拜訪完這些朋友們,我便告別了,朝小花園揮了揮手,踏上了回家的旅途......

小花園是我最喜歡的風(fēng)景所在地,它于我而言的意義不僅在于那是童年的陪伴,更在于它是一個(gè)成就孩童幻想與自由的伊甸園。

我最喜愛(ài)的船主題畫(huà)【范文5篇】三

畫(huà)畫(huà)是我生活的一部分。

如果我的生活中沒(méi)有畫(huà)畫(huà),那就好比天空失去了白云,天空只有純藍(lán)色——那該會(huì)是多么單調(diào)呀!

我喜歡畫(huà)畫(huà),是因?yàn)楫?huà)畫(huà)可以表達(dá)我內(nèi)心的想法。

比如說(shuō):南方的冬天,已經(jīng)沒(méi)有雪了。我想念那一片片晶瑩剔透的雪花,像是冬天的鉆石。

于是,我就把“鉆石”畫(huà)下來(lái)了!我開(kāi)心呀,感覺(jué)我心里的冬天已經(jīng)盛開(kāi)啦!

畫(huà)畫(huà)還可以幫助我創(chuàng)造。

我的腦中的想法千奇百怪,比如:我想著,汽車(chē)會(huì)飛多好呀!

于是,在畫(huà)紙上,我的汽車(chē)有了翅膀,而且是彩色的,像翩翩起舞的彩蝶!

如果我的生命是一棵樹(shù),那么,畫(huà)畫(huà),就是我生長(zhǎng)的樹(shù)枝,開(kāi)枝散葉!

我最喜愛(ài)的船主題畫(huà)【范文5篇】四

我最喜歡的人是爸爸。他又高又瘦,看起來(lái)就像根電線桿。頭小小的,真像動(dòng)畫(huà)片里的小頭爸爸一樣,只是缺少一副眼鏡。大大的眼睛,高而挺的鼻子,看上去還真精神。在我的心里,爸爸真算得上是“美男子”。

要問(wèn)我為什么喜歡他,就聽(tīng)我慢慢告訴你吧。

爸爸的脾氣比較暴躁,但是有時(shí)他又顯得很溫柔。就拿洗頭發(fā)來(lái)說(shuō)吧,媽媽一直嫌我頭發(fā)太長(zhǎng)太難洗,總想“威逼利誘”我去剪掉。這可是我從出生就沒(méi)有剪過(guò)的心愛(ài)的長(zhǎng)發(fā)啊,幸虧爸爸堅(jiān)定地支持我。于是,洗頭發(fā)這項(xiàng)艱巨的工作就落在了爸爸身上。每個(gè)星期,爸爸都會(huì)耐心地幫我清洗頭發(fā)。首先給我一條干毛巾,擦擦眼睛擦擦臉,然后把頭發(fā)打濕,一點(diǎn)一點(diǎn)地用洗發(fā)露涂抹在頭發(fā)上。輕輕的抓,從頭頂?shù)桨l(fā)尾,搓呀洗呀,用噴頭把泡沫沖得干干凈凈,別提有多舒服啦!這時(shí)候的爸爸,比媽媽還要溫柔。

說(shuō)他溫柔吧,發(fā)起脾氣來(lái)就像電閃雷鳴一般可怕。聽(tīng)說(shuō)呀,小時(shí)候媽媽教我學(xué)走路的時(shí)候,不小心讓我摔倒了,還磕破了嘴巴,鮮血直流。爸爸一回來(lái)就抱起我沖向醫(yī)院,還沖著媽媽大發(fā)脾氣。為此他們大吵一架,媽媽到現(xiàn)在還耿耿于懷呢!

在在家,爸爸是最寵愛(ài)我的。好吃的,好玩的,漂亮的衣服鞋子,不管價(jià)錢(qián)多么昂貴,只要我喜歡爸爸都給我買(mǎi),連媽媽反對(duì)也沒(méi)用。可是,在我的學(xué)習(xí)問(wèn)題上,他可是嚴(yán)格要求,毫不手軟。一次考試太粗心,做錯(cuò)了不該錯(cuò)的題目。爸爸馬上擺出了冰塊臉,好像馬上就要有狂風(fēng)暴雨一樣,實(shí)在是太可怕了!

現(xiàn)在你知道我為什么喜歡爸爸吧?因?yàn)椋麗?ài)我,我也愛(ài)他。

我最喜愛(ài)的船主題畫(huà)【范文5篇】五

老師,是一個(gè)神圣的職業(yè),一個(gè)不平凡的稱(chēng)呼。是他們帶領(lǐng)孩子們邀游知識(shí)天地,所以老師益為塑造人類(lèi)靈魂的工程師……

我最喜愛(ài)的老師雖然沒(méi)有出色的外貌 ,沒(méi)有能說(shuō)會(huì)道的巧嘴,但我依然深深喜愛(ài)她--王老師。她把她的愛(ài),她的青春都奉獻(xiàn)給了我們,這不是每個(gè)人都能做到的。

記得三年級(jí)時(shí),我的成績(jī)不是很理想,寫(xiě)作業(yè)的速度也比較慢。在一次語(yǔ)文課上,老師讓我們寫(xiě)課堂作業(yè),大家都已經(jīng)開(kāi)始認(rèn)真地寫(xiě)了,可我卻一個(gè)字也沒(méi)動(dòng),因?yàn)槲也粫?huì)寫(xiě),又不敢問(wèn)老師。如果問(wèn)同學(xué)老師就會(huì)發(fā)現(xiàn),我左思右想,還是一點(diǎn)頭緒也沒(méi)有,但是不管我怎樣隱瞞,不想讓別人看到我這狼狽的樣,可還是被老師的“火眼睛睛”給看到了。老師皺了眉頭向我走來(lái),很生氣地問(wèn):“你在這為什么不寫(xiě)作業(yè),有什么題不會(huì)寫(xiě)嗎?”我嚇得不敢說(shuō)話指著不會(huì)的題目。老師知道后就開(kāi)始認(rèn)真地教我,也不對(duì)我大喊了反而溫柔了許多。最后,在老師的耐心講解下我終于把作業(yè)寫(xiě)完了。

老師,您無(wú)微不至地關(guān)心我們,教育我們, 您就是我們的再生父母啊。

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