大家都跟作文打過交道吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的閱讀的采訪老師作文初二【范文5篇】，希望能夠幫助到大家。

采訪老師作文初二【范文5篇】一

感動是什么？感動是夏日中的一絲涼風，是冬日中的一輪太陽，是氣餒時的一句鼓勵的話……

記得那是四年級的一次期中測試。我為自己一直不錯的成績沾沾自喜，考試開始了，我雙眼一掃試卷，頓時驚呆了：這都是概念，全是我沒復習的！我只好憑借著平日的一點積累去答題，一邊做一邊懊惱：完了，完了，要考砸了！

考完了，我緊張的像熱鍋上的螞蟻，甚至希望老師把試卷弄丟，再考一次。

由于數學試卷改的快，在放學時便出了成績。“下面念成績，有錯的同學請舉手。”在劉老師的語調中，我更加緊張了，我的手一次次的舉起，就像在與劉老師作對一樣。在我的心頭一次又一次涌起了酸楚的淚潮。

“王泓博！”劉老師的聲音打斷了我的思念，“去把門關上，放學去一下我的辦公室。”“哦。”我胡亂應了一聲。

同學們都放學了，我懷著忐忑不安的心情一步步邁著沉重的步子走向辦公室，來到辦公室，劉老師并沒有訓我，而是溫和的與我交流。在我要走出辦公室時，劉老師親切的聲音響起：“王泓博，別傷心了，還有下次呢！”頓時一股涌涌上新心頭，原來劉老師早已看出我的心思。她不但沒批評我，反而安慰我。這一刻，沒有什么能比這句話更令人感動了。

在老師的鼓勵下，我是否該重新振作、覺醒了呢？當然！我在心中堅定地喊：劉老師，我不會讓你失望的.！

走出辦公室，我擦干了還在眼眶里打轉的淚珠，擦不干的，是劉老師的教誨……

現在的我，已經是劉老師的小助手了，可是，這件發生在二、三年前的事，我依然記得十分清楚……

采訪老師作文初二【范文5篇】二

采訪媽媽

今天媽媽一下班回家時，我就拉著媽媽的手，說：“媽媽今天我要當一回小記者采訪你，可以嗎？”“當然。”媽媽回答道，“那就開始采訪吧。”

我迫不及待開始提問了：“我聽奶奶說過，她小時候的生活很苦，連一日三餐都吃不飽，還要下地干活兒。那你小時候的是生活怎么樣的？能和我分享一下嗎？”

媽媽笑了笑說“我小時候的生活比你奶奶好多了，但是和你比可就差太遠了。你現在是想吃什么就有什么，而我們那時零食是很少的。夏天吃的冰棒也認識自己動手做的，就是在杯子里泡上糖水，然后把它放進冷凍室里的，這樣的冰棒吃出來別有一番風味哦！另外，像你這么大的孩子現在都是衣來伸手，飯來張口的。而我們像你這么大的時候，就幫著爸爸媽媽干活了，每到假期，還會去菜市場買菜來煮。這樣，你外公外婆一回家就能吃到可口的飯菜了。”

我滿懷敬意的說“媽媽，你真了不起！這么小就會煮菜了，難怪你現在燒菜那么好吃。請問，媽媽你小時候都玩些什么呀？”

媽媽想了想又說“我們小時候的玩具可沒那么多，一般都是自己動手做的，像毽子就是我們用廢塑料袋剪成長條后扎起來的；沙包是用家里的布縫制成一個小袋子，然后裝進沙子就做好了;最簡單的玩具就是在地上畫一個小房子玩跳格子。但我最喜歡玩的是跳橡皮筋，只要一跳橡皮筋就設么煩惱也沒了。”

我激動的說：“聽著好像很好玩，有空也教教我吧！好了，繼續提問。媽媽你小時候愛讀書嗎？愛讀什么書？”

媽媽高興的說：“當然愛了，我最愛看《格林童話》了，只要一有空我就會去借書看。”之后我又問了媽媽幾個問題，媽媽都一一回答了。

通過這次采訪，讓我了解了媽媽的童年生活。從現在起，我要改掉衣來伸手，飯來張口的壞毛病，多幫媽媽做一些力所能及的事。

采訪老師作文初二【范文5篇】三

“老師，中午有時間嗎？”一下課，我就問道。“你中午早點去15班找我。”老師答道。“中午您一些問題。”說完我便走了。

上個禮拜何老師給我們布置了一項很特別的作業，采訪一名學校的人。我就采訪數學老師吧，因為數學老師性格最好。

到了中午，我滿是期待的去了15班，心里也有一點小緊張，到了15班，老師正在悠閑的批作業。我如同一個小記者，清了清喉嚨，問道：“老師您教書多少年了？”許老師放下手中的紅筆，腦子里轉了轉，回答道：“15年了吧！”“咳咳咳，映象最深的是哪屆呢？”還沒等老師開口，我又好奇地問道：“是不是我們這屆？”許老師微微一笑，緊接著又嘆了口氣，說道：“你們這屆還沒教完，我還是比較喜歡08屆學生。”我又接著問道：“那您對教學有什么感受，覺得這15年來累嗎？”老師面帶笑容，抖了抖腿，說：“不累，反而樂在其中。”我想想也對，教書育人，無私奉獻，為社會做出貢獻，怎么會嫌累呢？

“老師你在教學上對好學生和差學生有什么要求？”我問道。老師深沉地說：“這個嘛，差學生要努力進步，好學生要更加鉆研學習，精益求精。”我點了點頭，若有所思。

“最后一個問題，比較尖銳。那老師你覺得17班和15班你覺得哪個班可愛？”老師思考了一陣。我暗暗得意起來，這可把老師難倒了。

過了一會兒。老師笑著說：“作為15班的班班主任，對15班不得不愛，對17班是發自內心的愛。我佩服的五體投地。

經過這次的采訪，讓我知道了老師們的教學經驗與對學生們的期盼，讓我受益匪淺。

采訪老師作文初二【范文5篇】四

一個星期五，何老師向我們布置了一個作業：訪問一個人并將問題和回答一并記錄下來，對于這個作業我一開始是不知所措的，第一次寫關于采訪的文章，采訪目的？采訪對象？甚至是連問題我絞盡腦汁也不知該如何是好，我用修正帶涂了又改，改了又涂，終于，突發奇想去采訪我的班的班主任：何老師（何吉），像腦子開了竅一樣，設計問題時輕而易舉地就能抓住腦子中一閃而過的靈感。我總共列舉了五個自己覺得還不錯的問題。

在12月28日的中午，陽光燦爛，我緊緊地攥著手中的筆記本，不知為何原本輕輕松松就可以拿起來的東西現在在我手里有千斤一般的重，腳上也就像捆了好幾根麻繩一般。終于，我鼓起勇氣推開了德育處的門，一開始生怕老師不怎么樂意，沒想到老師卻爽快地答應了，我心中高興極了。不過不知道是怎么回事，我心中依舊是心驚膽戰，提心吊膽的。突然我想臨陣退縮，要不趁著還沒開始問問題就先走了吧？，反正到截止時間還早得很，可轉念一想，進都進來了，老師也爽快地答應了，我貌似也只能硬著頭皮上了戰場。

我開始問問題了，問題從我口中一個字一個字地蹦出來，終于，我問完了第一個問題：“為......什么會想到創立一個......寫作的平臺呢？”老師平淡地說道：“到現在還是有許多同學的作文沒地方發表，我創立協作平臺是為了給同學們一個免費發表作文的機會，讓更多的同學可以看到優秀的作品，讓大家互相學習，得以提高，并從此讓更多的人愛上閱讀、愛上寫作。”之后，我還問了許多有關寫作的問題，何老師依舊很用心的回來，我當然也越來越自信。

通過這次的采訪我收獲了不少有關人際交往的經驗，相信下次如果還有類似采訪的作業我一定可以做的很嫻熟。

采訪老師作文初二【范文5篇】五

今天，聯合國密書長安南到我校來防問，我就去采訪他，結果給安南痛罵了一頓，因為俺得罪了他，他是多壞，多有心機，每次打人都會找出各種各樣得理由。所以他才能當上聯合國密書長，因為當政治家都是很狠心地。

這次聯合國密書長安南到我校來還有一個目的就是查看我們的非典工作，通過簡查他很滿意。

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