無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到。寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。下面是小編幫大家整理的記敘文作文大全【精選5篇】，僅供參考，歡迎大家閱讀。
記敘文作文大全【精選5篇】一
小編導(dǎo)語：記敘文作文怎么寫？在家里會(huì)有各種各樣有趣的事情發(fā)生，那么大家可以把這些有趣的事情記錄下來。
我的家庭
我有一個(gè)幸福、舒適、溫馨的家庭，家里有一個(gè)風(fēng)趣、幽默又厲害的媽媽，又有愛心會(huì)賺錢的爸爸，又調(diào)皮搗蛋的哥哥，還有喜歡讀書又乖巧的我。
先來說說幽默又厲害的媽媽吧！有一次媽媽帶我去買鞋子，媽媽看上了一雙腳指頭在里面，腳的中上部分在外面的鞋子，售貨員阿姨說：“這雙鞋子可好了，透氣性好腳還不臭呢。”媽媽說：“鞋子的一部分是不讓腳臭，可是腳指頭呢？”這讓售貨員阿姨哭笑不得，我也笑得差點(diǎn)翻了個(gè)跟頭。可是我們要是犯了錯(cuò)誤，那可是沒有一丁點(diǎn)兒商量的余地，我和哥哥都怕媽媽。
那下面來說說有愛心的爸爸吧！星期天爸爸帶我去玩，看見了路邊乞討的老爺爺關(guān)心的說：“把這5元前去給老爺爺吧，讓老爺爺買點(diǎn)吃的。”我接過錢迫不及待的跑過去用雙手遞給老爺爺，老爺爺看著我點(diǎn)點(diǎn)頭。那種眼神特別的真誠(chéng)，好想再說謝謝所有有愛心的人。
接下來我們說說調(diào)皮搗蛋的哥哥吧！有一次我把作業(yè)早早的寫上了，哥哥說：“我們來玩警察捉小偷的游戲吧。”我說：“好啊，我當(dāng)警察你當(dāng)小偷，開始了。”我在后面緊追不舍，他在前面跑著，誰知他又跑到后面，我還在前面找他呢，忽然：“啊”的一聲，把我嚇了一大跳，回頭一看，原來是他在搗鬼，嚇得我晚上只做惡夢(mèng)。
我嘛，喜歡看書、學(xué)習(xí)。爸爸說我是書呆子。再告訴你們一個(gè)好消息，過了“五·一勞動(dòng)節(jié)”我們就要搬進(jìn)大房子了，我真高興。歡迎大家都到我家去做客。
我生活在這樣的家庭里，感到幸福、快樂。我希望媽媽健康、美麗、長(zhǎng)壽。爸爸的事業(yè)越做越大、越做越好。哥哥早點(diǎn)懂事，我希望我的學(xué)習(xí)越來越好，更上一層樓。我送大家一個(gè)諺語：學(xué)習(xí)如走路，不能慢一步。
我的家庭
我有一個(gè)讓人羨慕的家庭！我、爸爸和媽媽就組成了這個(gè)幸福的家！家里有很多的趣事，真是講也講不完呀！第一幕：端午節(jié)時(shí)，媽媽早早就起來做美食了。我呢，還在“夢(mèng)會(huì)周公”，爸爸起來看到了我的懶樣，就把媽媽做好的鹵蛋放到我的床前，我一聞到香味，就麻利的爬起來，穿好衣服刷牙洗臉。走進(jìn)了廚房，一見到鹵蛋我就兩眼放光。伸手就要去拿，爸爸突然攔著我，說：“本人決定，由于你今天起晚的原因，所以取消你吃鹵蛋的資格，增加狗狗吃鹵蛋的資格，欽賜！說罷，爸爸拿了一個(gè)鹵蛋，掰開扔給了狗狗，看到狗狗吃的津津有味，我差點(diǎn)就和它去搶了。“媽媽！”我撒嬌的拉住媽媽的手，說：“你看爸爸，你好好看看他！”誰知媽媽裝糊涂的說道：“看什么，你爸爸很好呀！怎么了？”“你！！！哎呦！爸，我錯(cuò)了以后一定早起早睡，行了吧！”我不滿意的說道“好，知錯(cuò)能改，善莫大焉嘛！這次就原諒你吧！不過，早睡早起還是好的么！對(duì)吧！”爸爸傲慢的說“對(duì)！老爸說的什么都對(duì)！”我恭維的說道“好！朕心情大好，特赦免你的罪行，你可以去吃鹵蛋了！”“yes！老爸太棒了！”夸完爸爸后我一溜煙跑進(jìn)廚房，拿起鹵蛋享受起來！！！沒想到端午一大早還會(huì)有這么一出戲，呵呵！
我的財(cái)富：家庭
我的財(cái)富：家庭感謝上天賜予我健康的生命，感謝上天賜予我無微不至的父母，感謝上天賜予我無限的關(guān)愛，他們組成了一個(gè)完整的家庭，這便是我人生中的財(cái)富。三四歲時(shí)，家里的生活陷入了拮據(jù)的地步，父母臉上滿是愁容，我當(dāng)時(shí)一點(diǎn)也不爭(zhēng)氣，一天到晚地咳嗽，父母見狀，心疼：“乖哦，媽媽一定不會(huì)再讓你難受的。冰冷的雙手撫摸著我蒼白的臉。父母早早起床，冒著寒冷的大雨，帶我去看病，醫(yī)生說：“她的情況比較嚴(yán)重。我希望她能留院治療。”父母商量了一陣子，堅(jiān)定的答應(yīng)了。我住院的日子，生活一切由媽媽來照料。媽媽堅(jiān)持每天為我講故事，喂我吃菜并且安慰我。冬天來了，我的病情沒有什么好轉(zhuǎn)，開始失落，埋怨。一次偶然機(jī)會(huì)，我躲在病房門口后，父母正坐在椅子上談話，他們輕聲地說：“女兒的藥費(fèi)怎么辦呢？我們生活上寧可吃少一點(diǎn)，穿少一點(diǎn)也沒關(guān)系，但希望她能快快康復(fù)。”霎時(shí)間，震撼我的心靈，不由自主地返回床上險(xiǎn)入沉思。不久父親帶著橙子汁進(jìn)房，把橙子汁毫不猶豫地塞進(jìn)我手中，伴隨著體溫的臣子汁讓我十分感動(dòng)，他們還鼓勵(lì)我家庭的房子并不大，但它卻容納了濃濃的愛，它給予我溫暖，給予我熱血。這筆無價(jià)的財(cái)富陪著我走完人生之路，風(fēng)吹雨打，仍風(fēng)雨不改。
記敘文作文大全【精選5篇】二
我學(xué)會(huì)了關(guān)心
關(guān)心是什么?關(guān)心就是關(guān)愛，老師總是說關(guān)心別人，就如同關(guān)心自己。關(guān)心，關(guān)心，雖然它只有簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單兩個(gè)字，可我對(duì)它還是朦朦朧朧的，就像隔了一層紗，卻揭不開它。直到那一天，我才真正明白它的含義，明白它的偉大。
那是我八歲時(shí)，一個(gè)寒冷的冬天早晨，我邁著沉重的步伐，向?qū)W校走去。雖然衣服，圍巾，帽子已經(jīng)把我包的緊緊的，可是那調(diào)皮的風(fēng)兒還是從某一個(gè)縫隙里溜了進(jìn)去，瞬間，我就遭受了肉體之苦，好冰，好冷!轉(zhuǎn)眼望去，路上幾乎沒有人，冰天雪地里只有我一個(gè)人。我走在文房橋上，一步一個(gè)臺(tái)階走上去。我慢慢地移著腳步，突然，一個(gè)沒留意踩空了，我跌倒在地上。好痛!好冷!我慢慢從地上爬起來，“你沒事吧!”一個(gè)陌生的聲音在我的耳邊響起，我抬起頭，原來是一個(gè)大姐姐，她邊微笑著問我邊扶我起來，突然，我的心不知為什么又溫暖起來，仿佛一個(gè)大大的火爐擺在我的面前，暖烘烘的。大姐姐拍了拍我的衣服，蹲下牽起我的手，說：“你是不是在楚門小學(xué)讀書?”我點(diǎn)點(diǎn)頭，大姐姐又說：“我們一起走吧!”我又點(diǎn)了點(diǎn)頭。就這樣和大姐姐一起走到了學(xué)校。
那次經(jīng)歷讓我明白了關(guān)心的意義關(guān)心是沙漠中的一捧清澈的泉水;是黑暗中的一點(diǎn)火光;是茫茫大海中的一葉孤舟。它是一種美德。如果人人都能互相關(guān)心，互相愛護(hù)，那世界必將變的更加美好。熟悉的旋律又在我的耳畔久久回蕩“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間……”
毛線“糾結(jié)”戰(zhàn)
在生活的每個(gè)角落，都藏著快樂，即使是一件不起眼的小事，也能創(chuàng)造無限的快樂，現(xiàn)在，就讓我為大家說說我從小事中發(fā)現(xiàn)的快樂吧!
周末，我在家閑著沒事干，就偷偷地從媽媽柜子里拿來各種各樣的毛線，前兩天媽媽打毛線衣時(shí)，被我發(fā)現(xiàn)了，我這才意識(shí)到原來織毛衣這么容易啊!心想：“我也可以用毛線織布娃娃啊!”我想買布娃娃的心愿終于要實(shí)現(xiàn)了!哈哈哈!星期天下午，媽媽不在家，我便拿著毛線和針開“戰(zhàn)”了。我左瞧瞧、右瞧瞧，也不知怎么個(gè)開頭。就隨意地在毛線上打了個(gè)結(jié)，再把針刺進(jìn)結(jié)中，然后左挑挑、右挑挑，上挑挑……，不一會(huì)兒，布娃娃沒織成，反倒被我織成了一個(gè)怪物球，當(dāng)時(shí)，我呆了，費(fèi)了九牛二虎之力才把它一針一針地挑開，可沒過多久，它又打結(jié)了，我怒了，就開始亂扯，以為能把它拉開，可是沒想到會(huì)越拉越糟，我沒法了，只能望著媽媽來拯救我那可憐的“怪物球”了。過了不久，媽媽回來了，不費(fèi)吃灰之力就把我的“杰作”回歸原位了。她告訴我：“做任何事都是有技巧的，不能馬虎，因?yàn)橐患虏皇悄敲慈菀讓W(xué)好的，要慢慢的來，你看媽媽學(xué)打毛線都是你姥姥手把手教的，如果你想學(xué)，媽媽可以教你，好嗎?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，開心地笑了。
現(xiàn)在，回想起這件事，我既覺得好笑，又覺得我當(dāng)時(shí)超笨，但我卻不后悔犯下那樣的傻事，因?yàn)槲覀冎挥性诓粩嗟膰L試新事物中，才能獲得快樂，體驗(yàn)成長(zhǎng)。
童年趣事烤番薯
在我童年的記憶中，發(fā)生過許多有趣的事情，其中有一件事至今還記憶猶新。
那是一個(gè)秋天的上午，媽媽帶我去鄉(xiāng)下的姑母家去玩。看到那一望無垠的稻田和那些歡快的無憂無慮的小伙伴們，心里格外舒暢。
在那里，我不到幾分鐘就跟幾個(gè)小伙伴玩熟了。我們?cè)谀抢镒矫圆亍⑻K，更有趣的是我們還吃自己烤的番薯。
幾個(gè)小伙伴都到自己家拿了一兩個(gè)番薯，表哥也偷偷地拿來兩個(gè)。很快，我們就在姑母家外面找到了一塊空地。然后將找來的枯枝點(diǎn)燃，讓火燒得旺旺的，而且不斷加柴。聽說烤番薯很麻煩的，要讓枯枝燒成炭后，再把番薯放在里面，埋好。一切都順利完成，我心里只盼著番薯快點(diǎn)熟。
等待的時(shí)間的確很漫長(zhǎng)，我實(shí)在有點(diǎn)不耐煩了，就趕緊去撥它。可我表哥是內(nèi)行，他說不行，還沒到火候，還要等一會(huì)兒。終于又過了一段時(shí)間，好像聞到一股香味。哇，這下該好了，可以品嘗了。于是表哥叫我們那紙或者樹葉來包番薯。我已經(jīng)忍不住了，口水都快流出來了。我趕緊挑了一個(gè)。喲，好燙!我連忙放在地上，讓它滾來滾去，接著模仿他們的樣子，用紙包住，一邊鼓著腮幫吹氣，一邊慢慢把皮撕開。哇，金黃的，熱氣騰騰，香氣撲鼻!咬上一口，綿綿的，甜甜的，美極了!真好吃。真可以算得上是美味佳肴了。
后來，聽說那幾個(gè)伙伴包括表哥在內(nèi)，不知為什么都受到了家長(zhǎng)的懲罰。
那次烤番薯實(shí)在是太有趣了，現(xiàn)在想起來都覺得實(shí)在是讓人難以忘懷。真希望還能有機(jī)會(huì)再品嘗一次這樣的“野餐”。
記敘文作文大全【精選5篇】三
中考記敘文寫作指導(dǎo)_中考作文怎么得高分
一、了解記敘文的寫作特征
記敘文就是記載、敘述我們?cè)谏钪锌吹健⒙牭健⒔?jīng)歷過、接觸過的一些有人物和事件的文章。寫好記敘文，應(yīng)掌握記敘的四個(gè)要素，即時(shí)間、地點(diǎn)、人物和事件(起因、發(fā)展、結(jié)果)。運(yùn)用這些要素時(shí)，應(yīng)注意時(shí)間、地點(diǎn)必須具體、明確;人物的出場(chǎng)要能推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展，記敘的事情不論大小，都應(yīng)把事情的起因、發(fā)展和結(jié)果寫完整。
(一)記敘文的幾種表達(dá)方式：記敘、描寫、抒情和議論
記敘，就是記載和敘述人物的經(jīng)歷、活動(dòng)以及事物發(fā)展變化的經(jīng)過。
描寫，即以形象的語言對(duì)人物、事件、環(huán)境作具體人微的描寫，給人以真切的感受。
抒情，就是抒發(fā)、表述自己的感情。
議論，就是講述道理，也就是作者通過對(duì)客觀事物的評(píng)論，來表明自己的觀點(diǎn)和態(tài)度。
1、記敘和描寫是記敘文最基本的表達(dá)方式，記敘和描寫的結(jié)合，是記敘文寫作的基本要求：
(1)、記敘是通過一般的述說和交代，把人物或事件及其相互關(guān)系變化介紹給讀者，把分散的場(chǎng)景、事物的片斷貫穿起來，使讀者對(duì)事物的發(fā)展和全貌有一個(gè)清晰的了解;
(2)、描寫是在記敘的基礎(chǔ)上，用生動(dòng)形象的語言，將人物、事件、景物存在與變化的具體狀態(tài)作精細(xì)的描繪，造成一種如見其人，如聞其聲，如臨其境的感覺，使讀者受到藝術(shù)感染，留下難以忘懷的印象。記敘文如果缺少描寫，就會(huì)平淡蒼白，主題不突出，形象不鮮明，情景不感人，當(dāng)然，描寫要恰當(dāng)，為中心服務(wù)。所謂恰當(dāng)，即突出特征，符合身份，寫出變化，多種手法。
描寫的方法多種多樣：
A、從描寫的對(duì)象看，一般有三種：人物描寫，主要有肖像描寫、行動(dòng)描寫、語言描寫和心理描寫等。景物描寫(也稱環(huán)境描寫)，包括自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境;細(xì)節(jié)描寫，可以和人物描寫、景物描寫重疊或交*，構(gòu)成人物和環(huán)境的完整描寫。
B、從描寫的角度看有正面描寫(又稱直接描寫)和側(cè)面描寫(又稱間接描寫)。正面描寫是作者直接對(duì)描寫對(duì)象(人物、事件、環(huán)境)所作的刻畫和描繪;側(cè)面描寫是作者通過對(duì)周圍人物或環(huán)境的描繪來表現(xiàn)所要描寫的對(duì)象，即間接地對(duì)描寫對(duì)象進(jìn)行刻畫、描繪，使其鮮明突出。
C、從描寫的風(fēng)格來看，有白描和細(xì)描。白描，即運(yùn)用最簡(jiǎn)練的文字，不加渲染烘托，沒有濃烈色彩的描寫，不借助比喻、擬人等修辭手法，也不用或少用形容詞，抓住描寫對(duì)象的主要特點(diǎn)，描寫出事物的本質(zhì)特征或人物的精神面貌。敘事，線條分明，言簡(jiǎn)意賅;寫人，三言兩語則揭示出人物的心態(tài)，如見其人，細(xì)描，即細(xì)致具體地描繪對(duì)象，運(yùn)用比喻、擬人、夸張等修辭手法和象征、襯托、渲染等表現(xiàn)手法，使所寫對(duì)象栩栩如生，逼真動(dòng)人。
2、在記敘文中，在記敘描寫的基礎(chǔ)上適當(dāng)?shù)丶右允闱楹妥h論，不僅增強(qiáng)文章的感染力與表現(xiàn)力，而且突出文章的中心。記敘文中的抒情和議論，大致有三種情況：先敘(描)后議(抒)、夾敘(描)夾議(抒)、先議(抒)后敘(描)。議論和抒情的運(yùn)用要從需要出發(fā)，適當(dāng)運(yùn)用，過多則使文章內(nèi)容流于空泛。
3、在記敘文中，有時(shí)也需要進(jìn)行說明，但這只能在必要的時(shí)候運(yùn)用，否則用多了還會(huì)影響
(二)常用的記敘順序有順敘、倒敘、插敘和補(bǔ)敘四種。
1、順敘，按事情、人物發(fā)展變化的時(shí)間先后順序來記敘，其優(yōu)點(diǎn)是層次清楚，容易反映情節(jié)發(fā)展的連貫性，如《一面》。運(yùn)用順敘要注意詳略、情節(jié)的銜接、變化，否則會(huì)使人感到平鋪直敘，呆板乏味。
2、倒敘，即把后發(fā)生的情節(jié)提前記敘、介紹，然后再敘述發(fā)生在先的情節(jié)。這種方法能突出主題或重點(diǎn)，給讀者留下懸念，從而吸引讀者往下讀，引人人勝。如《第二次考試》。運(yùn)用倒敘一定要把事件起因交代清楚，而且要銜接自然，如處理不當(dāng)，則會(huì)使文章前后脫節(jié)，出現(xiàn)混亂。
3、插敘，就是在記敘中心事件的過程中，為了幫助開展情節(jié)，暫時(shí)中斷敘述的線索，插入一些與主要情節(jié)有關(guān)的內(nèi)容的敘述方法。如《故鄉(xiāng)》中插敘了對(duì)閏土少年時(shí)代的回憶。恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用插敘，可以擴(kuò)大題材，豐富內(nèi)容，深化主題。
4、補(bǔ)敘，即在記敘過程中，用少量文字對(duì)人物或事件作簡(jiǎn)短的補(bǔ)充說明。如《這不是—顆流星》中，“我”回憶后，用對(duì)話補(bǔ)說阿婆已經(jīng)“走了”。
記敘文是以記敘描寫為主要手段，以寫人敘事為主要內(nèi)容的文章，大體可以分記人記事兩大類，寫時(shí)要根據(jù)需要來確定內(nèi)容和中心。寫人時(shí)，要通過具體、生動(dòng)的事實(shí)來表現(xiàn)人物，切忌冗長(zhǎng)、空洞的鑒定式的介紹說明，要通過人物的語言、行動(dòng)、肖像和心理活動(dòng)等方面的描述，來表現(xiàn)人物的精神面貌，才能使文章生動(dòng)感人。敘事主要通過描述事件的前因后果來表達(dá)某種思想和意旨。這就涉及記敘的順序，只要運(yùn)用得好，便能收到良好的效果。而在一篇文章中，往往不只使用一種方法，常常是綜合運(yùn)用只要運(yùn)用得恰當(dāng)，就能使文章的結(jié)構(gòu)更多變，安排更靈活，從而達(dá)到較好的藝術(shù)效果。記事和寫人不能截然分開，只能相對(duì)地有所側(cè)重。記事不能沒有人，寫人也離不開事，因?yàn)槿魏问录卸急厝挥腥宋锘顒?dòng)，而人物也只有在事件中才能表現(xiàn)得活潑有力。記事為主的文章，事件應(yīng)記敘完整，寫人為主的文章，重點(diǎn)在于表現(xiàn)人物，事件則不一定寫完整。
二、中考作文題型
1、命題作文
按照規(guī)定的作文題目寫作，題目中往往一個(gè)詞或一個(gè)短語就概括了寫作范圍和內(nèi)容，絕大多數(shù)沒有審題障礙。如廣州市2000年的作文題《我二十年后的某一天的日記》;2001年是《我和水》;2004年的作文題“我也是富翁”、“假如再有一次機(jī)會(huì)”;上海市2004年的作文題“我們是初升的太陽”、“我的視線”等。
2、半命題作文
通常有三種形式：命題部分在前，如《珍惜所擁有的_______》(安徽考題);命題部分在后，如《_____讓我陶醉》(江蘇考題);命題部分在中間或兩端，如《當(dāng)我面對(duì)_____的時(shí)候》。2001年廣州市中考題是《發(fā)生在的糾紛》。
3、給材料作文
命題者從預(yù)設(shè)材料中引申出作文要求或題目，學(xué)生閱讀材料并按要求作文。材料作文的審題至關(guān)重要，必須讀懂材料，把握材料的重點(diǎn)，弄清要求，按照明確規(guī)定作文。如這樣一個(gè)材料：一位雕塑家完成了一座非常完美的雕塑，有人問他：“你是怎樣雕出這座完美的雕塑的?”雕塑家回答：“其實(shí)，這座雕像原本就在那里，我只是將它多余的邊邊角角去掉而已。”其實(shí)，在人生中，你就是那座雕像，只要去掉外面的邊邊角角，就能獲得完美的自我!而那位出色的雕塑家，就是你自己!要求考生結(jié)合自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷，自選角度，自擬題目，自定文體，寫一篇文章(山東考題)。而2000年廣州市中考題也是“圍繞自己身邊的環(huán)境，自擬題目，寫一篇文章。”
4、話題作文
所謂“話題”，即談話的中心。話題作文是從命題者設(shè)計(jì)“材料”中引發(fā)一個(gè)既有開放性又有約束力的話題，展開聯(lián)想和想象。話題作文具有導(dǎo)向性、靈活性、寬泛性的特點(diǎn)，近幾年被廣泛使用。如2002年廣州市中考題以“閱讀自然，閱讀社會(huì)，閱讀人生”為話題，2003年廣州市中考題以“簡(jiǎn)單、智慧、勇氣”為話題。
二、中考
記敘文寫作技巧
(一)緊扣命題意圖和寫作要求
拿到作文題目后，要先弄清楚題目的意義、范圍、中心，確定文章的體裁、題材、字?jǐn)?shù)要求，再圍繞中心選擇材料，合理布局謀篇，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式進(jìn)行寫作。
1、確立準(zhǔn)確的內(nèi)容——在最短的時(shí)間內(nèi)找到最適合自己的寫作內(nèi)容
(1)思維的發(fā)散
在落筆成文前，一定要慎重，要考慮到盡可能多的寫作內(nèi)容。
①充分利用作文題中的提示性語言，獲得寫作內(nèi)容
如：也許你被真摯的母愛感動(dòng)過，也許你被善良的幫助感動(dòng)過，也許你為奧運(yùn)會(huì)場(chǎng)升起的五星紅旗流過熱淚，也許你為無私的友誼掀起過情感的波瀾……
請(qǐng)以“感動(dòng)”為話題寫一篇作文，文體不限，題目自擬。
作文題中的“也許…也許……也許……也許……”的提示語，沒有內(nèi)容寫的同學(xué)完全可以把這段話作為自己的寫作材料，寫母愛、幫助、友誼等帶給自己的感動(dòng)。
②開辟獨(dú)特、新穎的角度
A、類似聯(lián)想
如由“花與刺”聯(lián)想到陽光與陰影、成功與挫折、優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)等。
B、內(nèi)斂式聯(lián)想
由如“英雄”聯(lián)想到課堂上的英雄、公交車上的英雄、聯(lián)歡會(huì)上的英雄等
C、逆反式聯(lián)想
如由“心事”聯(lián)想到“我沒有心事”;由“感動(dòng)”聯(lián)想到自己是不懂感動(dòng)的人，在母愛面前一點(diǎn)一點(diǎn)被征服被融化被感動(dòng)的過程。
D、虛實(shí)轉(zhuǎn)換聯(lián)想
如寫“位置”，可以實(shí)寫班級(jí)的座位、一個(gè)人的職務(wù)等，也可以虛寫自己在別人心目中的地位，人在自然界中的地位等等。
(2)思維的歸納
①寫自己熟悉的內(nèi)容——不要選擇自己一知半解的事情作為寫作材料。
②寫自己能駕馭的內(nèi)容——由自己的認(rèn)知水平、思想深度和語言表達(dá)能力決定。
2、突出明確的中心
(1)符合題意
準(zhǔn)確把握文章題目的范圍和內(nèi)涵，注意培養(yǎng)明確點(diǎn)明中心的意識(shí)。為此，可在文章內(nèi)容構(gòu)思好后，圍繞中心編寫幾句(段)話，將它們安插在文章的開頭、結(jié)尾或者文章的過渡、轉(zhuǎn)折的地方，既提醒自己不要偏離中心，也提醒閱卷老師你有明確的中心意識(shí)。
(2)提升中心的品位
①要有深刻的思想
②有小中見大的眼光
③有化實(shí)為虛的能力
④有時(shí)代意識(shí)
⑤有新穎的角度
例如：以“風(fēng)”為話題的作文，可以化實(shí)為虛，由不同季節(jié)的風(fēng)的特點(diǎn)聯(lián)想到不同性格的人;可以聯(lián)系時(shí)代，寫社會(huì)上的各種風(fēng)氣;可以聯(lián)系自己，寫中學(xué)生中流行的一些風(fēng)氣;可以由風(fēng)想到沙塵暴等社會(huì)問題;由風(fēng)想到關(guān)于風(fēng)箏的記憶┅┅
(二)構(gòu)思
1、探究下筆的角度
(1)視角的轉(zhuǎn)換
同樣一件事，觀察者的身份、角度、立場(chǎng)、觀念、態(tài)度不同，得到的印象和結(jié)論也不會(huì)相同。如果我們能換一個(gè)視角來敘述生活中的平凡小事，就能發(fā)掘出新意來。如同樣是寫“我”在公共汽車上讓座，有位同學(xué)的滿分作文就改變了習(xí)慣的視角，借一位需要座位的老大爺?shù)男撵`和眼睛，生動(dòng)表現(xiàn)了一位中學(xué)生在讓座與不讓座之間徘徊猶豫的復(fù)雜矛盾的心理。
(2)故事新編
對(duì)于人人所熟知的材料，我們可以結(jié)合主題，從全新的角度下筆，設(shè)計(jì)出合理的細(xì)節(jié)，使自己地文章脫穎而出。如“誠(chéng)信”為話題的滿分作文《赤兔之死》，題材出自《三國(guó)演義》中關(guān)羽走麥城一節(jié)，通過虛構(gòu)的赤兔馬與伯喜的對(duì)話，對(duì)比董卓、呂布、關(guān)羽等人在誠(chéng)信方面的表現(xiàn)，最后得出“士為知己而死，人因誠(chéng)信而存”的觀點(diǎn)。
故事新編必須注意三個(gè)方面：①對(duì)原著有較清晰的印象，避免張冠李戴，鬧出笑話;
③想象要合理;③要突出中心。
(三)表達(dá)技巧
1、重視描寫的運(yùn)用
(1)描寫人物語言——生動(dòng)活潑、有個(gè)性
(2)描寫人物動(dòng)作——細(xì)描個(gè)體動(dòng)作、精寫連續(xù)動(dòng)作(見片段1、2)
(3)描寫人物心理——以景物映襯、以動(dòng)作和神態(tài)暗示
(4)描寫人物肖像——個(gè)體神態(tài)、描畫笑容
(5)描寫景物——映襯寫景(襯托人物心理)、以景析理(情景交融)
2、精妙的表現(xiàn)手法
(1)借物抒情，化直接為含蓄，如《背影》
(2)妙用修辭，蘊(yùn)深意于物象，如片段3
(3)雙線展開，相得益彰，如片段4
(4)借助蒙太奇(將全文所表現(xiàn)的內(nèi)容分為許多不同地鏡頭，然后有機(jī)地組合起來，產(chǎn)生連貫、呼應(yīng)、對(duì)比、暗示、聯(lián)想等作用)如片段5
3、展示才情和文化底蘊(yùn)
記敘文作文大全【精選5篇】四
“人蠅大戰(zhàn)”電視劇
大家在生活中一定見過一種黑黑的，小小的，會(huì)飛的昆蟲，見了它后，你一定回想起那些垃圾。這就是蒼蠅……況且現(xiàn)在又是夏天，那天我正睡著那香香的白日夢(mèng)，那飛來飛去的蒼蠅有來打擾我睡覺了。隨之，一場(chǎng)人蠅大戰(zhàn)開始了：
第一集之“大熱身”
我爬起來，一身怒火。開始找起蒼蠅來。“我找！我找！我找找！你是逃不過我的天眼的”我惡狠狠的叫著。突然，我眼睛一亮，躡手躡腳的朝一只一動(dòng)不動(dòng)的小蒼蠅走去。誰知，我剛剛靠近她時(shí)，“嗡嗡嗡”的飛走了。我氣得火冒三丈，直跺腳。“你可不要九寸想一尺——得寸進(jìn)尺啊”繼續(xù)搜尋目標(biāo)。經(jīng)過統(tǒng)計(jì)，我發(fā)現(xiàn)房子里有七八只蒼蠅呢！我堅(jiān)定的說：“我一定要把你們一網(wǎng)打盡！”
第二集之“遇到對(duì)手”
只見那只蒼蠅飛到椅子上，我看準(zhǔn)機(jī)會(huì)，舉起蒼蠅拍狠狠地砸了下去。哪知這家伙狡猾得狠，“嗡”地飛走了，落在地上。我一個(gè)箭步跑上前，用泰山壓頂之勢(shì)猛擊過去。再一看，唉，那家伙早就飛得無影無蹤了。我東奔西跑，折騰了好半天，而我的“戰(zhàn)利品”卻只有那大顆大顆的汗珠。“我英明一世的任康大王，終于遇到真正強(qiáng)勁有力的對(duì)手了”我一本正經(jīng)的說。
第三集之“又一次失敗”
啪啪，只聽得兩下響聲，我瞅準(zhǔn)蒼蠅停著的.地方拍了下去，不料，這個(gè)蒼蠅狡猾地很，還沒等蒼蠅拍下去，它就逃之夭夭了。那只蒼蠅又飛走了。我還是不灰心，這一次我小心翼翼地去打，可蒼蠅還是從我的“魔掌”中逃走了。
第四集之“有了收獲”
現(xiàn)在，我又悄悄地走到一只趴在垃圾袋上的大蒼蠅后面，飛快地一打。嘿嘿，這只大蒼蠅就上天見玉皇大帝去嘍！這只大蒼蠅趴在了墻上，我拿起蒼蠅拍，嘿！打中了！而且墻壁也是干干凈凈的。
第五集之“最后的勝利到底屬于誰？”
后來箱子上的、桌子上的、窗臺(tái)上的都被我一打一拍的給消滅掉了。但是還有兩只小蒼蠅還在為非作歹，我決定繼續(xù)把它們打個(gè)精光！……
記敘文作文大全【精選5篇】五
【題目】
以“溫暖”為話題，或以之為題寫一篇記敘文。
【構(gòu)思引導(dǎo)】
1.想象。不管是話題還是命題，面對(duì)這個(gè)題目，首先指向的是我們心靈的一種感覺。一種讓我們心里春日艷陽般暖洋洋的感覺。那么，你要搜尋一下，在我們的生活中，有沒有讓我們感到“溫暖”的情景，場(chǎng)景，美妙的片斷呢?
2.選材。這種感到“溫暖”的情景，是與父母在一起的一個(gè)片斷，是與老師在一起的一個(gè)片斷，還是與同學(xué)在一起的一個(gè)片斷，還是在社會(huì)上?這種溫暖是你自己感受到的愛的溫暖，還是你看到別人的幸福與溫暖?這兩種都是可以選的。或者你沒有溫暖，渴望溫暖?熱點(diǎn)話題有沒有與溫暖切近的?總之是被人關(guān)懷的，給人感染的材料。
3.變通。“溫暖”與“幸福”“感動(dòng)”是接得比較近的，一般讓人幸福或感動(dòng)的時(shí)刻是十分溫暖的。你寫過“幸福”與“感動(dòng)”有關(guān)的作文嗎?變通一下也可。
4.定題。如果是“話題”，最好不用話題作題目寫，結(jié)合你的素材看，可以選一些題《暖暖的紅風(fēng)鈴》(以線索為題)，《溫暖六月》(時(shí)間)，《溫暖5?12》《溫暖中國(guó)》，《他們離溫暖有多遠(yuǎn)》(思考型)等。
5、不落俗。溫暖，它可能是冬日里父母為你端上的那一杯牛奶，也可能是考試失利時(shí)老師向你投來的那一束鼓勵(lì)的目光;它可能是你獲得幫助后的那份感動(dòng)，也可能是你得到表揚(yáng)時(shí)的那份驚喜。這類情感極為豐富的話題作文，首先要擺脫那種“爸爸關(guān)心”“媽媽呵護(hù)”的平常題材，學(xué)會(huì)從“遭遇挫折后同學(xué)的關(guān)心”、“生活貧困時(shí)陌生人的照顧”等方面取材。繼而要學(xué)會(huì)挖掘新穎角度：如用設(shè)置懸念的方法，寫自己生日那天不同尋常的經(jīng)歷來;用引出誤會(huì)的方法，描寫師生之間曲折的經(jīng)歷;用童話的形式，暢想動(dòng)物對(duì)人類的感激;用日記的形式，逐一展開自己與父母溝通的故事。例文《今夜長(zhǎng)明燈沒亮》仿名著《燈》而作，仿中有創(chuàng)，情感真摯;《別樣的幸福》則用細(xì)膩的筆觸，寫出了離異家庭里子女的獨(dú)特感受。
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