在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，相信大家都嘗試過(guò)寫(xiě)。借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。下面是小編為大家收集的一篇寫(xiě)事的作文【精選10篇】，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

一篇寫(xiě)事的作文【精選10篇】一

長(zhǎng)白山是我國(guó)東北著名的風(fēng)景區(qū)，區(qū)內(nèi)有東北最大的長(zhǎng)白瀑布，有奇特的溫泉水，有茫茫的原始森林。

瀑布的源頭在長(zhǎng)白山天池，天池之水在北側(cè)溢出后，經(jīng)乘槎河噴豁而出。突然傾瀉而下，形成了落差68米的瀑布，瀑布口有一塊巨石，稱為牛郎渡，將水分為兩股，從遠(yuǎn)處仰望猶如兩條玉帶，從山口垂下，宛若兩條白色的絲綢帶垂掛下來(lái)，在陽(yáng)光的照射下熠熠生輝；又恰似銀河落九天，落地激起幾丈高的飛浪，伴隨著沉悶的雷聲，谷底白霧騰騰，久不消散。

讓人稱奇的是，緊挨瀑布落地后形成的溪流旁邊，伴隨著一股溫泉，水溫高達(dá)80℃，溫泉冒出的氣泡恰似一顆顆珍珠，晶瑩剔透。在陽(yáng)光的照耀下，閃閃發(fā)亮。在水溫高達(dá)80℃的溫泉里，可以煮熟雞蛋。更讓人奇怪的是，平常我們煮熟的雞蛋都是蛋黃“嫩”，蛋白“老”，而在溫泉里煮熟的雞蛋卻是蛋黃“老”，而蛋白“嫩”，讓人百思不解。

瀑布旁的石頭更是千奇百怪，有一種石頭全身布滿了大大小小的氣孔，大的如沙眼，小的如針眼。石頭很輕很輕，居然浮在水面上，稱之為浮石。另一種是黑不溜秋的石頭，表面光滑，掂在手上，很重很重，比一般的石頭要重得多。還有一種石頭在陽(yáng)光照射下反射出五顏六色的光芒，那閃閃發(fā)亮的是各種金屬的結(jié)晶。

山下是茂密的原始森林，那里古樹(shù)參天，有的數(shù)很粗，幾個(gè)人都合抱不住一棵樹(shù)。樹(shù)的種類很多很多，有魚(yú)鱗松、樟子松、紅松、白松、橡樹(shù)、椴樹(shù)、水曲柳、白樺樹(shù)……它們各有不同的用途。清晨，陽(yáng)光透過(guò)枝葉間的縫隙，照射到落滿樹(shù)葉的空地上，縷縷陽(yáng)光下水汽迷蒙，空氣新鮮極了，真是一個(gè)天然的大氧吧，讓人心曠神怡。

長(zhǎng)白山的風(fēng)景真迷人，瀑布、溫泉、原始森林真讓人流連忘返。

一篇寫(xiě)事的作文【精選10篇】二

今天中午我們來(lái)撕名牌好不好？“好”同學(xué)們異口同聲地回答，好。今天就這一棟樓都可以藏。現(xiàn)在開(kāi)始分組：第一組吳睿琪，張尚渝，鄭語(yǔ)晗，周文博。第二組：張文杰，張力文，楊東衡，丁沁韋。第三組：田婧怡，戴佳穎，陳佩琪，代航睿。好現(xiàn)在開(kāi)始。

開(kāi)始了。第一組開(kāi)始攻，其他二三組都是守。我和張尚渝看三四樓，鄭語(yǔ)晗和周文博去一二樓，五樓嘛，我們一起看守。我們開(kāi)始找其他人，忽然，張文杰和田婧怡從一間教室跑了出來(lái)，我對(duì)張尚渝說(shuō)“你去撕張文杰，我就去撕田婧怡的。”說(shuō)完后，就聽(tīng)到陳佩琪OUT《出局》，我們不知道是怎么回事，互看了一眼，就放了田婧怡和張文杰。去和周文博和鄭語(yǔ)晗匯合，我一邊跑一邊喊到。我們匯合的話一般都在三樓三年級(jí)二班匯合。但是我們一進(jìn)去就看見(jiàn)第二組的成員全都在這里，四個(gè)人都躲在黑板下面，我們是從前門(mén)進(jìn)去的，就很容易看見(jiàn)他們。不一會(huì)，周文博和鄭語(yǔ)晗也從后門(mén)進(jìn)來(lái)了。哼哼，得來(lái)全不費(fèi)功夫。當(dāng)我們要開(kāi)始撕的時(shí)候，就聽(tīng)到第一組時(shí)間到了。第二組攻，第一三組守。

其他組發(fā)生的事情我就不知道了。撕名牌好好玩，下一次你也和我們一起來(lái)玩撕名牌吧！

一篇寫(xiě)事的作文【精選10篇】三

春節(jié)期間我養(yǎng)了五只小倉(cāng)鼠，因?yàn)樗矶际倾y白色的，所以人們都稱它為“銀狐”。

“銀狐”小小的，喜歡刨木屑，它的精力十分充足，喜歡四處爬來(lái)爬去，就像一位探險(xiǎn)家，對(duì)世界充滿了好奇。

可是最有趣的要數(shù)它的鼻子了。有一天，我?guī)е鼈內(nèi)ネ妫嬷嬷蝗唬野l(fā)現(xiàn)我的手濕濕的，回到家后，拿放大鏡一看，它是透明的，絕對(duì)不是尿，我想：肯定是汗，但是我聽(tīng)說(shuō)老鼠、貓等動(dòng)物都是在腳底出汗，可我只摸過(guò)它的鼻子呀，為什么我會(huì)摸到汗呢？于是我起身出了大院，去了那家動(dòng)物店問(wèn)：“我買(mǎi)得‘銀狐’煩什么會(huì)鼻子出汗呢？”老板才一語(yǔ)道破：“因?yàn)樗怯谩龡l線’和‘銀灰’雜交的，由于它基因變異，就產(chǎn)出了‘銀狐’。它是一個(gè)特殊種類，所以是鼻子出汗”。

原來(lái)，科學(xué)都是神秘的未知數(shù)，我要好好學(xué)習(xí)，成為科學(xué)家。

一篇寫(xiě)事的作文【精選10篇】四

寫(xiě)人作文兩篇 我的媽媽

愛(ài)臭美的老媽

“愛(ài)美之心，人皆有之”我的媽媽當(dāng)然也不例外，只是，她愛(ài)美已經(jīng)到了臭美的程度了。

媽媽的衣服多得一個(gè)大柜子都裝不完，里面擠滿了她的衣服。爸爸經(jīng)常找不到他的衣服，為此還說(shuō)過(guò)幾次媽媽呢。鞋子呢？更不用說(shuō)了，我們?nèi)胰说男佣挤旁诳蛷d的鞋架上，唯有她自己有個(gè)專屬鞋架，放在她的房間。而且，媽媽最近還打算給自己弄個(gè)試衣間呢，爸爸聽(tīng)了也是無(wú)奈地?fù)u搖頭。

每天晚上睡覺(jué)前，媽媽都會(huì)把第二天要穿的衣服搭配好，而且必定在鏡子前臭美一番，擺個(gè)pose，有時(shí)還要不停地問(wèn)我和爸爸：“好看嗎？好看嗎？”

然后第二天起床，有時(shí)候媽媽有不滿意昨晚的搭配。又開(kāi)始在鏡子前開(kāi)始了新一輪的“試衣大戰(zhàn)”。記得有一次，我早上要去學(xué)游泳，眼看就要遲到了。可媽媽還在鏡子前嘀咕著：“這件顏色不好看，這件好像也不行....."看著她著迷的樣子，估計(jì)把我要學(xué)游泳的事情拋到九霄云外了吧！我搖搖頭。無(wú)奈了地喊了一聲，她才回過(guò)神來(lái)，趕緊送我去學(xué)游泳，結(jié)果還是遲到了，還被老師罰了。

還有一次，我和媽媽去買(mǎi)衣服，她在商場(chǎng)可真是精挑細(xì)選，挑衣服挑了1個(gè)小時(shí)，試衣服又試了1個(gè)小時(shí)。我的肚子餓得咕咕直叫，要不是我提醒他，估計(jì)她也不知道要帶我吃飯呢。

怎么樣？我的臭美媽媽是不是很可愛(ài)呢？

媽媽的苦心

我有一個(gè)嚴(yán)格的媽媽，我很怕她，她的嘴是一張愛(ài)嘮叨的嘴，她總說(shuō)她是為我好，可是我從不懂得她的苦心。

有一次我不小心把牛奶打倒了，被她狠狠地罵了一頓，從那時(shí)起我不管做什么事都小心翼翼，害怕又做錯(cuò)什么事。

直到有一天晚上，我先睡了，迷迷糊糊起床上廁所時(shí)看見(jiàn)一絲光亮，我看見(jiàn)媽媽坐在桌前在寫(xiě)著什么。夜晚很靜，只聽(tīng)得見(jiàn)筆在紙上刷刷書(shū)寫(xiě)的聲音，我輕輕走進(jìn)去，才看清原來(lái)媽媽是坐在桌旁為我填表。她怕打擾我睡覺(jué)，只開(kāi)了一盞小小的臺(tái)燈，燈光下，我看見(jiàn)媽媽的眼睛有些紅了，背似乎更彎了，我知道，她也累了。媽媽看見(jiàn)我，拍拍我的臉，說(shuō)：“怎么醒了，快去睡吧，明天還要上學(xué)呢！”不知怎么的，我眼睛有些酸澀，喉嚨似乎被什么堵住了，說(shuō)不出話來(lái)，我低著頭對(duì)媽媽說(shuō)：“您也早點(diǎn)休息。”就逃似的離開(kāi)了媽媽的房間。

我躺在床上翻來(lái)覆去，怎么也睡不著，腦子里不斷閃現(xiàn)出很多畫(huà)面：每天早上，媽媽很早起床給我煮早餐，常常會(huì)不小心被燙傷、手指被刀劃傷；下班回來(lái)，頭很痛，不過(guò)她還是帶我去打乒乓球，到了球館媽媽并不坐在沙發(fā)上去休息，而是幫我撿球；餐桌上，總是一些清淡的菜，而她是愛(ài)吃辣的……

我似乎有些懂得媽媽的苦心了，那是像蓮子一樣的內(nèi)苦外甜，要我細(xì)細(xì)品味，才能明白其中的清脆香甜，雋永綿長(zhǎng)！

一篇寫(xiě)事的作文【精選10篇】五

今天，我可樂(lè)了，因?yàn)榘职謰寢尨饝?yīng)帶我去滑草，因?yàn)槟求@險(xiǎn)的滑草，能在我的心中點(diǎn)燃快樂(lè)之燈。

在去海灣公園的路上，我迫不及待地去買(mǎi)了一塊滑草板，恨不得一下子飛到公園里的那座山坡上。已經(jīng)清晰得可以看到山坡時(shí)，我連奔帶跑上去了，“哎喲，怎么這么高呢？滑下去會(huì)有危險(xiǎn)嗎？”我擔(dān)心地想。但當(dāng)我看到一個(gè)個(gè)小弟弟、小妹妹勇敢地敢往下滑，我的內(nèi)心也逐漸充滿了力量。我把滑草板放在屁股底下，以免被草扎傷，抓緊了把手，把腳往后一蹬，滑草板迅速帶我往下滑，一陣陣風(fēng)從我耳邊呼嘯而過(guò)，“滋——”的一聲，到了地上我看了看四周，有驚無(wú)險(xiǎn)啊！從山坡上坐著墊子往下滑，可真刺激呀！

不久，我對(duì)滑草的“技術(shù)”已經(jīng)了如指掌，開(kāi)始挑戰(zhàn)高難度了——坡更陡了，速度也增加了，“太快了！好危險(xiǎn)啊！”我大叫起來(lái)，手便自然松開(kāi)了。經(jīng)過(guò)一次又一次的嘗試，滑草對(duì)我來(lái)說(shuō)已經(jīng)沒(méi)有什么高難度了。

雖然，我十分喜愛(ài)滑草，但大自然卻不允許我們經(jīng)常這樣做，因?yàn)槲覀兛赡軅α藷o(wú)數(shù)的小生靈。

一篇寫(xiě)事的作文【精選10篇】六

今年國(guó)慶，我們按慣例去了老家揚(yáng)州。揚(yáng)州，我最懷念的除了爺爺、奶奶和小宇濤家的貓，就是奶奶家的雞啦。所以，我一下車后，就徑直向雞圈跑去。雞公雞婆，我來(lái)了！

來(lái)得早不如來(lái)得巧。我一進(jìn)去，便看到一只小母雞蜷縮在雞圈外面，想回到雞圈里。 哼哼，就讓我來(lái)幫幫它吧！ 我朝母雞一步步逼近，把它逼到了水缸邊。母雞眼看走投無(wú)路，“急中生力”，跳到了水缸上，然后又跳過(guò)柵欄回到了雞圈里。

嗯，這就是我想要的結(jié)果嘛！ 我滿意地拍拍手，正準(zhǔn)備離去，但接下來(lái)的一幕，讓我驚呆了： 當(dāng)母雞跳入雞圈的一剎那，所有公雞都一窩蜂擁上了母雞的背！這些公雞你啄我，我啄你，推搡著，擁擠著，母雞不堪重負(fù)，趴在了地上。很快，公雞就淹沒(méi)了母雞。剎那間，羽毛飛濺，場(chǎng)面慘不忍睹。我被嚇呆了，然后去向爸爸報(bào)告這起“群眾斗毆”。爸爸卻說(shuō)：“沒(méi)事，不過(guò)一分鐘，那些公雞準(zhǔn)會(huì)乖乖的。” 我疑惑地回到雞圈。果然，母雞的背上只有一只公雞。母雞連有一根毫毛也沒(méi)掉，只是受了些驚嚇。

為什么公雞會(huì)“群眾斗毆” 呢？我好奇地去問(wèn)爸爸。爸爸說(shuō)：“因?yàn)楣u要繁衍后代，當(dāng)母雞來(lái)時(shí)，她們就會(huì)爭(zhēng)搶。最后只有強(qiáng)者能奪得交配權(quán)。”

瞧，這就是大自然里生物的特性——強(qiáng)者生存！

一篇寫(xiě)事的作文【精選10篇】七

有一個(gè)地方，叫做戰(zhàn)爭(zhēng)島。那里有各種各樣的文具，還有各種各樣的玩具，他們都想成為這里的王者。每十年發(fā)動(dòng)一次戰(zhàn)爭(zhēng)，所以稱它為戰(zhàn)爭(zhēng)島。并且，他們每族都有一個(gè)首領(lǐng)，文具的首領(lǐng)是筆袋，而玩具的首領(lǐng)是三角龍。

有一次戰(zhàn)斗中，三角龍和筆袋都上了戰(zhàn)場(chǎng)，并且也碰上了面。三角龍說(shuō)：“一定是我成為這座島的王者。”筆袋說(shuō)“你是打不過(guò)我的，趕緊束手就擒吧。”三角龍氣得都變身了，他的身體變成了血紅色，他一下子就把筆袋沖到了三角龍的家園。筆袋馬上扔出了許多文具。兩族的首領(lǐng)身上都是傷。忽然，一只圣光龍落在了戰(zhàn)爭(zhēng)島上，他對(duì)兩族的首領(lǐng)說(shuō)：“你們都想當(dāng)王者，你們難道不想想那些為你們而戰(zhàn)死的兄弟嗎？你們只要團(tuán)結(jié)，不就有強(qiáng)大的力量了嗎？”他倆都慚愧極了，心中充滿了悔恨，不久便握手言和了。

從此以后，戰(zhàn)爭(zhēng)島也改名為友誼島了。不信？小朋友的書(shū)包里就有許多文具、玩具，他們從來(lái)不吵架也不打架。

一篇寫(xiě)事的作文【精選10篇】八

學(xué)習(xí)自行車

晚上，我在小區(qū)里學(xué)習(xí)自行車。

一開(kāi)始，爸爸手扶著坐椅。我卻左一下，右一下動(dòng)來(lái)動(dòng)去。過(guò)了十分鐘，我漸漸地學(xué)會(huì)了騎自行車。沒(méi)有人扶著，我也不會(huì)東倒西歪了。

后來(lái)，爸爸教我起步、剎車。剛開(kāi)始的時(shí)候，起步動(dòng)不起來(lái)，老是要爸爸幫忙。爸爸就對(duì)我說(shuō)：“起步用力蹬。”我腳用力地蹬,車動(dòng)了起來(lái)。

我知道了，做每一件事都難，需要努力來(lái)完成。

班級(jí)里的大掃除

飯后，詹老師告訴大家要大掃除。我聽(tīng)了后，風(fēng)馳電掣般地跑過(guò)去。

在擦桌子、椅子的時(shí)候。我用力地擦。我發(fā)現(xiàn)丁琳慧在擦窗戶了，她擦得真快呀!

后來(lái)，我去門(mén)口擦墻壁了。我一到外面，沒(méi)有人?我就一本正經(jīng)地擦每個(gè)角落。他們看到我在擦，就接二連三地過(guò)來(lái)擦了。我不只擦了桌椅，還擦了書(shū)柜、窗戶......

今天中午真累啊!

哥哥尿床了

今天，天蒙蒙亮，我就起床了。哥哥起來(lái)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)自己的床單濕漉漉的，就叫：“奶奶，床單濕了!”奶奶說(shuō)：“這是你的尿吧。”

原來(lái)，哥哥晚上沒(méi)撒尿就睡覺(jué)，所以才尿床了。

哥哥看了那張“花床單”害羞極了!

吃酒

今天，我、爸爸、媽媽、外公、外婆......一起去禮拜堂吃酒，因?yàn)椋蛱旎貋?lái)的太晚了。所以，我就跟爸爸說(shuō)：“爸爸，我們?cè)琰c(diǎn)回家吧!我要寫(xiě)日記的!”爸爸答應(yīng)了。

上了菜，我狼吞虎咽地吃起來(lái)，尤其是年糕和葡萄，吃得可“猛”了!年糕“退”了，我就吃“毛毛蟲(chóng)”——海參。

我的豆?jié){喝完了，就喝椰子汁。慢慢的，我飽了，就和弟弟、哥哥玩手機(jī)。

人群漸漸散了，我們也走了，我看著八分飽的肚子，心里十分滿足。

回到家，我玩了一會(huì)兒球，就上樓寫(xiě)日記了。

一篇寫(xiě)事的作文【精選10篇】九

今天中午，我走過(guò)走廊時(shí)，突然看見(jiàn)教學(xué)樓一樓大廳處，有許多穿著白大褂的護(hù)士，她們的身邊還有一些排著隊(duì)的一年級(jí)小朋友。“咯噔”了一下：該不會(huì)要打疫苗吧？我緊張起來(lái)，想起上次我在醫(yī)院抽血的情景：護(hù)士將一根針管刺入我的血管，把血慢慢抽起……想想都可怕！說(shuō)不定今天是一、二年級(jí)的同學(xué)打疫苗呢！我懷著僥幸的心理穿過(guò)了走廊……

但當(dāng)張老師讓人來(lái)叫我時(shí)，我才知道逃避是沒(méi)有用的，我只好鼓起勇氣去打針。可我走進(jìn)大廳，聽(tīng)到那陣陣哭聲時(shí)，才鼓起的勇氣又立刻跑得無(wú)影無(wú)蹤。“我怕疼啊！”我小聲的說(shuō)著。這時(shí)，我身邊的一個(gè)小妹妹卻主動(dòng)跟我說(shuō)起了話。“你覺(jué)得痛不痛？”我看著她的手臂，問(wèn)道。“有一點(diǎn)點(diǎn)，不是很疼。”她笑著說(shuō)。我踏實(shí)多了，心想：只是疼一點(diǎn)點(diǎn)而已，人家黃繼光擋子彈時(shí)多痛？他都不怕，我這點(diǎn)兒痛，算啥！

我卷起袖子，把手臂伸向了護(hù)士，一咬牙把頭轉(zhuǎn)開(kāi)了。護(hù)士將針頭刺向了我的手臂，雖然有點(diǎn)疼，但我還是忍住了。唉，看來(lái)是我太膽小了，這沒(méi)什么嘛。

一篇寫(xiě)事的作文【精選10篇】一十零

給校長(zhǎng)的一封建議書(shū)

尊敬的校長(zhǎng)：

您好！

我是六年級(jí)的一名學(xué)生，我和我的朋友都喜歡在一個(gè)干凈的校園里學(xué)習(xí)。可一想到現(xiàn)實(shí)，就感覺(jué)大吃一驚。如，許多樹(shù)葉子沒(méi)有人處理，沒(méi)有一點(diǎn)環(huán)保意識(shí)；在公共場(chǎng)所趁別人不注意時(shí)亂丟垃圾；同學(xué)們?cè)陲嬎畽C(jī)那里接水時(shí)，水總會(huì)掉在地上，一腳踩下去，會(huì)把地板弄得很臟……

我認(rèn)為造成這些問(wèn)題的原因主要有兩點(diǎn)：第一是大家的環(huán)保意識(shí)不夠強(qiáng)，沒(méi)有充分地認(rèn)識(shí)環(huán)境的惡劣。第二是學(xué)校要多舉行保護(hù)環(huán)境的活動(dòng)，讓學(xué)生知道保護(hù)環(huán)境的重要性。因此，我想給校長(zhǎng)提幾條意見(jiàn)和一些建議。

1、學(xué)校應(yīng)多搞一些活動(dòng)，讓同學(xué)們加強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，在學(xué)校多搞一些關(guān)于衛(wèi)生的活動(dòng)，宣傳垃圾堆滿地球會(huì)怎么樣。地球母親會(huì)不會(huì)哭泣。

2、學(xué)校應(yīng)多多管理學(xué)生，讓學(xué)生不能在路邊買(mǎi)早點(diǎn)，不能把垃圾食品帶到學(xué)校去，不然會(huì)把教室搞得一團(tuán)糟。

3、在學(xué)校四周樹(shù)立一些警告牌，讓同學(xué)們看到那些警告牌，能主動(dòng)改掉自己的不足，讓每一個(gè)同學(xué)都做愛(ài)干凈的人，也要讓每一個(gè)同學(xué)互相監(jiān)督對(duì)方，處理掉別人亂扔的垃圾。

校長(zhǎng)，保護(hù)地球，是我們每個(gè)人的責(zé)任。讓我們一起來(lái)保護(hù)地球，做一個(gè)愛(ài)干凈的人。

此致

敬禮

建議人：XXX

20XX年X月X日

給校長(zhǎng)的一封信

親愛(ài)的校長(zhǎng)：

想像一個(gè)理想的校園，到處栽滿花、草，這里沒(méi)有升學(xué)壓力的束縛，也沒(méi)有現(xiàn)實(shí)生活的捆綁，你隨處可以聽(tīng)聞孩子們的嘻笑聲、瑯瑯的讀書(shū)聲，有如一個(gè)個(gè)美妙的音符，充斥在整個(gè)空間里，共譜成一曲動(dòng)人的交響樂(lè)。

環(huán)境會(huì)對(duì)學(xué)生造成很大的影響，一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境絕對(duì)少不了植物的栽培，透過(guò)植物，學(xué)生可以有機(jī)會(huì)接觸大自然，了解上帝造物的奧妙，并借著栽種植物，提醒同學(xué)保護(hù)地球的重要性，在陷在全球暖化的危機(jī)中，得以用我們微薄的力量，為地球貢獻(xiàn)些什么。此外，植物也象征著各種的節(jié)操，徜徉在草木之海里，同學(xué)們可自比為陶潛，學(xué)習(xí)他那“不為五斗米折腰”的高尚情操，感受他那“采菊東籬下”的閑適心境，又或者化身為周敦頤，學(xué)習(xí)他那細(xì)膩的觀察力，靜觀芙蓉，體會(huì)那“濯清漣而不妖”、“出淤泥而不染”、“亭亭凈植、不蔓不枝”集所有優(yōu)點(diǎn)于一身的完美品格。 期許校長(zhǎng)可以將校園綠化，借著學(xué)生的手，播下希望的種子，布滿校園。由一年級(jí)灑下的種子，經(jīng)過(guò)三年同學(xué)無(wú)微不至的照顧，必成長(zhǎng)、茁壯，過(guò)程中也許遭遇瓶頸、挫敗，但這些挫折更可淬礪同學(xué)們的心志，培養(yǎng)更豁達(dá)的人生觀，造就孩子們成功的道路。 想像終究是想像，必得要經(jīng)過(guò)落實(shí)才能成為現(xiàn)實(shí)。殷切企盼校長(zhǎng)可成為推動(dòng)夢(mèng)想的那一雙手，讓想像不再是想像，讓這完美的夢(mèng)想可以確確實(shí)實(shí)的實(shí)踐在校園中。

此致

敬禮

一個(gè)關(guān)心學(xué)校的學(xué)生

2014年5月5日

致校長(zhǎng)的一封信

親愛(ài)的校長(zhǎng)：

“當(dāng)──當(dāng)──”清脆的下課鐘聲響起，將一個(gè)個(gè)癱軟在座位上、吃力地托捧著裝滿一團(tuán)紛雜思緒的腦袋、僅存的力氣似乎連眼皮都難以支撐的學(xué)生們從夢(mèng)與現(xiàn)實(shí)的崖邊拉回。聽(tīng)到鐘聲，本想起身活動(dòng)一下，讓禁錮久了的心靈與身體解放一下。然而看了外面鋪滿紅磚、顛簸不平的集合場(chǎng)，橫豎的框架便如囹圄的圍籬，只得重新將自己縮回那囚人的座位。有人耐不住無(wú)聊，更直接在走廊上沖撞嬉戲、大聲喧鬧，令來(lái)往的人不得不小心閃躲。

好幾回下課時(shí)間，我再也受不了將自己封閉在那一尺見(jiàn)方的木制牢籠中。走出教室，倚著欄桿望向下方的紅色地磚，腦中總會(huì)浮現(xiàn)一幅景象：紅磚換成了PU跑道、縱橫的磚紋被向陽(yáng)的青草染成一片綠。精力充沛的男孩們?cè)谂艿郎媳捡Y，享受微風(fēng)的輕拂與太陽(yáng)的熱吻；青春洋溢的女孩們坐在草地上閑聊，感受著青草的柔軟及露水的冰涼；從一旁走過(guò)的老師們，看著活潑玩樂(lè)的孩子們、聽(tīng)著歡暢嘹亮的嬉笑聲，臉上僵硬的線條被洋溢的活力撫平、嚴(yán)肅的嘴角被真切的快樂(lè)感動(dòng)而揚(yáng)起一道弧……

學(xué)生們上課時(shí)已被繁重的課業(yè)壓得直不起身，下課時(shí)迫切需要一片可以盡情發(fā)泄的空間來(lái)釋放？束自己的心魔、放松緊繃許久的身體。而我們的集合場(chǎng)正適合改造成一塊供學(xué)生們休憩娛樂(lè)的操場(chǎng)。我們的校地雖然狹小，但若善加利用，操場(chǎng)中央的綠地仍然可以作為學(xué)生娛樂(lè)的場(chǎng)所。朝會(huì)時(shí)，一片欣欣向榮、昂然而立的小草肯定比堅(jiān)硬粗糙的紅磚更能象征莘莘學(xué)子們應(yīng)有的蓬勃朝氣吧。 改建一座操場(chǎng)不僅可以讓學(xué)生們暫時(shí)忘記課業(yè)、拋卻煩惱；還能使我們享受更多自然的禮物，從高照的艷陽(yáng)及閃耀的露水中體悟力量與潤(rùn)澤；更能使大家不再排斥朝會(huì)、更加期待及珍惜在學(xué)校的時(shí)刻。希望有一天，校長(zhǎng)和全校師生們一同看著學(xué)校換上新裝，齊心企盼、攜手走向更美好的校園生活。

一個(gè)關(guān)心學(xué)校的學(xué)生

給校長(zhǎng)的一封建議書(shū)

親愛(ài)的校長(zhǎng)：

請(qǐng)您想像一間間的教室，望進(jìn)去是與各項(xiàng)科目相映的空間。地理課，有實(shí)體模型，細(xì)膩地呈現(xiàn)世界各地的風(fēng)采。看看高聳的武當(dāng)山，再看看舉世聞名的中國(guó)喜馬拉雅山，即能真切感受到兩座山之間小巫見(jiàn)大巫的震撼。歷史課，有服裝道具，縫？出一件件符合著名歷史人物的衣裳。看著三國(guó)鼎立時(shí)吳國(guó)策士周瑜的代表性服飾──羽扇綸巾，再看看蜀國(guó)忠義之士關(guān)羽的寶刀──青龍偃月刀，即能喚起許多人對(duì)古人勇猛威武、足智多謀的印象。數(shù)學(xué)課，以故事性的方式教導(dǎo)莘莘學(xué)子們?nèi)绾瓮高^(guò)想像？清難以理解的概念。實(shí)踐課，則是以實(shí)際操作實(shí)驗(yàn)，在安全的前提下，使學(xué)生們腦中抽象的想法具體化，了解萬(wàn)物成形的奧妙之處。語(yǔ)文課，帶領(lǐng)大家到模擬課文而？成情境中，一一的將課文導(dǎo)讀出來(lái)，再讓每個(gè)人親自體驗(yàn)到不同的作者，擁有不同的想法、不同的感受，使用獨(dú)特的筆觸表達(dá)他們內(nèi)心的奇異世界。

但是現(xiàn)今，我們的教室里僅僅只有書(shū)寫(xiě)著滿滿課文的黑板。上方垂下的白色布簾透過(guò)單槍投影我們無(wú)法觸摸或親眼見(jiàn)識(shí)的事物。科任老師們也只能以各式各樣的本領(lǐng)，活絡(luò)課堂上沉悶的氣氛。學(xué)生們總是掛著疲憊的神情上著課，有時(shí)累了或感覺(jué)課程乏味，終究敵不過(guò)睡意而倒頭睡去。如果學(xué)習(xí)只是讓學(xué)生們痛苦，甚至是厭惡，那當(dāng)我們成年后憶起童年的時(shí)光，就可能只余滿滿的考卷及老師滔滔不絕的講課聲吧！ 再請(qǐng)您想像上語(yǔ)文課時(shí)，若是講到黑與白──虎鯨，就能徜徉于一片蔚藍(lán)的汪洋；若是講到常常，我想起那座山，就能沉浸于一刷刷連綿不絕的碧綠山巒；若是講到夏夜，就能翱翔于漆黑的夜空中，還有如一顆顆珍珠的滿天星斗懸在天上。這會(huì)是多么令人難忘的學(xué)習(xí)歷程呀！ 感謝您愿意傾聽(tīng)我的想法，也期望您能將我們的校園變得更加美好。如果我的意見(jiàn)可以為每個(gè)學(xué)生換得學(xué)習(xí)的喜悅，還懇請(qǐng)您幫助我實(shí)踐打造出一個(gè)理想校園的微小心愿。

一個(gè)關(guān)心學(xué)校的學(xué)生

給校長(zhǎng)的一封信

和藹可親的校長(zhǎng)：

您好！我是本校六年級(jí)一班的高進(jìn)翔同學(xué)。自從我到這所小學(xué)的那一刻起，這所小學(xué)的每個(gè)角落都已經(jīng)深深地刻入我的腦海里。學(xué)校為了我們的學(xué)習(xí)環(huán)境更好也多次改造學(xué)校。到現(xiàn)在我們學(xué)校

已經(jīng)比以前漂亮多了，什么童話屋呀，快樂(lè)書(shū)廊呀等等都為我們提供了安靜舒適的讀書(shū)環(huán)境。可惜的是，我即將離開(kāi)這所學(xué)校到新的學(xué)校學(xué)新的知識(shí)，但是在這六年里我也發(fā)現(xiàn)了學(xué)校有不足的地方，因此我想對(duì)您提一些建議。

問(wèn)題一：在下課的時(shí)候，我們難免會(huì)不小心有磕磕碰碰，而桌角就是一個(gè)安全隱患。我記得我曾經(jīng)中過(guò)招。有一次，我有一個(gè)東西掉了，當(dāng)我彎著腰伸手下去撿的時(shí)候我聽(tīng)到了我手上的肉被劃破的聲音。我立即把手伸起來(lái)，仔細(xì)看了一下，發(fā)現(xiàn)手上有一道大約三厘米的刮痕。為了不想再讓更多的人像我這樣受傷，我想給您提一個(gè)意見(jiàn)，就是在桌角處安上一個(gè)塑料保護(hù)膜，這樣就不會(huì)再被鋒利的桌角給刮到了。

問(wèn)題二：我校一直都把學(xué)生的健康放在第一位，但是我想我校可能把一個(gè)微不足道的問(wèn)題給疏忽了，它就是——飲水問(wèn)題。每當(dāng)我們上完體育課時(shí)，飲水機(jī)前都會(huì)擠滿人。可就在這時(shí)候，給了病菌一個(gè)好機(jī)會(huì)，某人可能在喝水時(shí)把本身的病菌通過(guò)水滴帶到了噴嘴上，等下一個(gè)人喝水的時(shí)候就有可能被感染。我希望學(xué)校能在飲水機(jī)的噴嘴上裝一個(gè)防水蓋，不讓病菌有機(jī)可乘。

我希望校長(zhǎng)能夠考慮一下以上的建議，讓后來(lái)新生有個(gè)更安全的環(huán)境學(xué)習(xí)，讓后海小學(xué)越辦越好

祝校長(zhǎng)

青春永在，笑口常開(kāi)

您的學(xué)生：高進(jìn)翔

2014年6月5日

給校長(zhǎng)的一封信

敬愛(ài)的校長(zhǎng)：

在學(xué)校度過(guò)六年了，作為一個(gè)快要畢業(yè)的學(xué)生，出于對(duì)母校的熱愛(ài)，也為了讓母校更受學(xué)生和家長(zhǎng)的歡迎嗎，我在這兒給您提幾個(gè)意見(jiàn)。

首先，我希望學(xué)校可以把舊教學(xué)樓拆了，在重建，增加一棟教學(xué)樓，現(xiàn)在的各個(gè)班的學(xué)生太多，建議分班，分成好、中、差三種班，這樣，老師講課的時(shí)候可以更加方便。

第二，我希望學(xué)校可以把操場(chǎng)上的草地翻修一下，既美觀又健康，多看綠色可以緩解眼睛的疲勞，保護(hù)視力。籃球場(chǎng)上的地板也需要返修一下，現(xiàn)在的地板上已經(jīng)有了許多明顯的裂痕了，既不美觀又不安全。

第三，我希望學(xué)校能建一個(gè)生態(tài)園，讓同學(xué)們?cè)谏鷳B(tài)園里養(yǎng)一些植物，每天觀察植物的生長(zhǎng)，照料好這些植物，也有利于同學(xué)們以后的能力發(fā)展。

第四，我希望學(xué)校可以擴(kuò)寬教師食堂，讓一些家里住的比較遠(yuǎn)或中午家長(zhǎng)不在家的同學(xué)中午在那吃飯。有些住得遠(yuǎn)的同學(xué)，中午放學(xué)后急匆匆的趕回家里，又急匆匆的吃好飯，在急匆匆的來(lái)到學(xué)校，根本就沒(méi)有時(shí)間休息，為了避免這種情況的發(fā)生，學(xué)校最好把教師食堂擴(kuò)寬，供學(xué)生們一起用。

以上就是我的建議，望校長(zhǎng)考慮即采納。

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